下面是范文網(wǎng)小編整理的小學(xué)童話作文25篇 童作文350以上，供大家閱讀。
小學(xué)童話作文1
孫悟空有七十二變，哼!那有什么了不起的，我有九九八十一變呢!
假如我會(huì)變，我想變成一位眉清目秀的春姑娘。我走上了春的舞臺(tái)，把長(zhǎng)袖一揮，頓時(shí)柳樹(shù)上冒出了嫩綠的小芽?jī)?，油亮亮的，讓人不忍心去摸?小草探出了繡花針?biāo)频哪X袋，一陣東風(fēng)吹來(lái)，小草就點(diǎn)頭哈腰，好似在感謝我為它換上了綠色的春裝;過(guò)了一會(huì)兒，我又把彩色花瓣灑向花朵，頓時(shí)，桃花變得粉紅粉紅的，綻開(kāi)了緋紅的笑臉;櫻花變得雪白雪白的，像一位純潔的少女;杜鵑花變得火紅火紅的，紅紅的花苞像嬰兒的小嘴……我用手指一點(diǎn)，河面冰化了，小河像一面明晃晃的鏡子，映著小草，映著小花，映著生機(jī)勃勃的春天。
假如我會(huì)變，我想變成手持荷花的夏姑娘。我走上了夏的舞臺(tái)，在森林上空飛了幾圈，山坡上，蒼翠的樹(shù)木、青青的芳草給森林戴上了一頂綠“皇冠”?；ㄩ_(kāi)得更加旺了，五彩繽紛的花酷似一顆顆珠寶鑲嵌在皇冠上，十分耀人眼目。我在池塘上彈起了《采蓮》，于是，荷花慢慢地開(kāi)放了，有的是粉色的，像一個(gè)個(gè)羞紅了臉的小姑娘;有的是白色的，像一個(gè)個(gè)冰清玉潔的少女，又像是用白玉雕成的，“她們”都散發(fā)著醉人的芳香;一張張大圓盤(pán)似的荷葉，上面滾動(dòng)著比珍珠還光芒四射的水珠，在陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)光，讓我睜不開(kāi)眼睛。
假如我會(huì)變，我想變成身穿用葡萄做成的秋姑娘。我走上了秋的舞臺(tái)，我趕到果園，輕拂過(guò)每一棵果樹(shù)，不到一會(huì)兒，蘋(píng)果紅了，像小朋友的臉蛋兒;梨黃澄澄的、葡萄水靈靈紫瑩瑩的，石榴咧開(kāi)紅紅的大嘴笑了，金桔小巧玲瓏，怎么能不叫人喜愛(ài)呢?我給楓樹(shù)抹了胭脂，它像一片燃燒的晚霞，紅彤彤的。我拿出彩帶，在天空中畫(huà)了一個(gè)圈，落葉繽紛：銀杏葉像一把把小扇子，扇走了夏天的炎熱……
假如我會(huì)變，我要變成一個(gè)純潔的冬姑娘。我走上了冬的舞臺(tái)，向外吹了三片白羽毛，頓時(shí)，鵝毛大雪從天而降，像玉蝶一樣紛紛揚(yáng)揚(yáng)，輕盈美麗，從茫茫天海落下，多么神奇!
假如我會(huì)變，我想變成一陣清風(fēng)，清風(fēng)吹啊吹啊，吹來(lái)了綿綿的春雨，讓大地?fù)Q上綠裝;吹來(lái)百花仙子，讓大地姹紫嫣紅;吹走了夏天的炎熱,讓大地充滿了涼爽;吹來(lái)了秋天的畫(huà)師，給大地涂上豐收的黃金;吹白了冬爺爺?shù)暮?，給大地披上銀裝。
假如我會(huì)變，我想變成一把神奇的手電，照亮所有盲童的眼睛，幫他們驅(qū)走黑暗，迎來(lái)光明。假如我會(huì)變，我想變成一把大傘，樹(shù)立在鄉(xiāng)間的田埂上，在烈日下干活的農(nóng)民伯伯累了，就進(jìn)來(lái)歇一歇，吃個(gè)西瓜，搖搖蒲扇，說(shuō)說(shuō)笑話。
假如我會(huì)變，我想變成一只小鳥(niǎo)，在天空中自由自在的飛翔，飛遍祖國(guó)的各個(gè)角落，也沒(méi)有了媽媽的嘮叨：“甄皓偉，給我買(mǎi)東西。
甄皓偉，該學(xué)習(xí)了……”
假如我會(huì)變，我想變成一座大大的房子，讓那些無(wú)家可歸的人全都住進(jìn)來(lái)，一起看電視，玩游戲，晚上一起做美麗的夢(mèng)。
假如我會(huì)變，我要變成一棵大樹(shù)，為我們的城市制造清新空氣，如果有人來(lái)砍樹(shù)，我就變回人形，告訴他要少砍樹(shù)多種樹(shù)的道理，并勸他要做護(hù)林工人。
假如我會(huì)變，我要變成世界上最精密的地震儀，能在最短時(shí)間準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)到地震發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)，及早通知人們做好防備工作。假如我會(huì)變，我要變成……
小學(xué)童話作文2
曾經(jīng)的記憶仿佛童話般夢(mèng)幻，而最終卻隨著風(fēng)飄零成漫天的碎片。我們的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，一個(gè)向南，一個(gè)向北，背道而馳但變得只是距離。無(wú)論在哪里，我都會(huì)記得你，都會(huì)為你祝愿，希望你一切都好。
又受到了洛洛的信，依舊是天藍(lán)的信封，純白的信紙，還有一如從前的純藍(lán)色鋼筆字，干凈得一塌糊涂，洛洛的信和她的人一樣單純、無(wú)暇，讓人不由自主地側(cè)目?？粗迓宓男牛X海中又浮現(xiàn)出洛洛的樣子：過(guò)長(zhǎng)的劉海擋住了眼睛，總是帶著一副有淺紫色鏡框的眼鏡，還有那張總是帶著淡淡微笑的臉，以及經(jīng)常望向遠(yuǎn)方的眼睛，沒(méi)有交點(diǎn)。
認(rèn)識(shí)洛洛是在的炎熱的夏季，繁華的步行街，洛洛穿著白色T桖衫、淡藍(lán)色牛仔褲站在樹(shù)下，眼睛沒(méi)有交點(diǎn)，直到我發(fā)現(xiàn)她，并把她帶到實(shí)驗(yàn)中學(xué)的門(mén)口，洛洛都只是微笑。當(dāng)時(shí)我莫名奇妙的想，如果我是壞人，她會(huì)不會(huì)同樣以干凈的微笑和我一起走呢?事后才知道，那天在我看見(jiàn)她之前，她已經(jīng)在那棵樹(shù)下站了2個(gè)多小時(shí)，沒(méi)有一個(gè)人問(wèn)她是不是迷路了，是不是需要幫助，所以，那天帶走她的哪怕是一個(gè)壞人，她也不會(huì)拒絕，因?yàn)闊o(wú)助。她還說(shuō)，她相信我，友情從這里萌芽……
在此后的日子里，我們一起聽(tīng)著那些略帶憂傷的歌;穿過(guò)那些或繁華或僻靜的街道;我們一起在六樓的天臺(tái)上，聽(tīng)風(fēng)的聲音，看著澄清的藍(lán)天上飄著軟軟的云。萬(wàn)家燈火時(shí)，我們站在天臺(tái)上，星星離我們很近，都市的霓虹燈也離我們很近，以至于最后竟分不清那小小的閃光，到底是星星還是燈光。
在深夜我睡不著的時(shí)候，她會(huì)在電話的另一端，彈著吉他，唱那些很安靜的歌;在無(wú)聊的時(shí)候，她會(huì)把我寫(xiě)的句子譜上曲，然后一點(diǎn)一點(diǎn)地組成歌;她會(huì)陪著固執(zhí)的我橫穿整個(gè)城市;她明明很怕冷，但是在大雪紛飛的日子，還是會(huì)爬上高高的天臺(tái)陪我看雪;在這個(gè)世界上，所有人都看著我的努力，贊嘆我的成績(jī)，在乎我飛得高不高，而她則是在深夜打電話來(lái)問(wèn)我飛得累不累的那一個(gè)……一切的一切都仿佛昨天發(fā)生的那樣清晰。
時(shí)光流，一眨眼的夏季，我們面臨分別。
20，6月，16日，晴，萬(wàn)里無(wú)云。洛洛留下一張自己錄制的CD，離開(kāi)了這個(gè)她生活了5年的城市，坐上了去南京的列車(chē)，洛洛頭也不會(huì)的走上站臺(tái)，背影卻掩飾不住感傷，而我只能遵守我們的約定，站臺(tái)外，看著她離我越來(lái)越遠(yuǎn)、越來(lái)越遠(yuǎn)……
后來(lái)收到洛洛好多信，洛洛說(shuō)她討厭南京的冬天，一個(gè)南方的城市怎么也會(huì)這么冷;洛洛說(shuō)等待就一定會(huì)有奇跡出現(xiàn);洛洛說(shuō)他在藝術(shù)節(jié)晚會(huì)上唱歌了，唱的是我們一起寫(xiě)的第一首歌《奇跡》;洛洛說(shuō)遇見(jiàn)我是她的奇跡，我又何嘗不是呢?洛洛說(shuō)我的年齡在增長(zhǎng)，文章的語(yǔ)言風(fēng)格卻在中學(xué)時(shí)代停留，但是文章內(nèi)涵在不斷升華;洛洛說(shuō)……
我也給洛洛寫(xiě)過(guò)很多信，我們不會(huì)打電話、上網(wǎng)，這樣的友情似乎是貶值的，而寫(xiě)信更變成了一種期待和幸福。每次收到洛洛的信都會(huì)很開(kāi)心，因?yàn)檎娴暮孟胨?。我曾?jīng)答應(yīng)過(guò)洛洛，我會(huì)寫(xiě)好多漂亮的文章，還會(huì)寫(xiě)一篇文章來(lái)紀(jì)念我們的回憶，有一句無(wú)論寫(xiě)了多少封信都沒(méi)有寫(xiě)進(jìn)去的話：洛洛，很想你，我很慶幸我的世界有你出現(xiàn)過(guò)，洛洛，謝謝你!
在青春童話般的過(guò)往中，到底有多少美麗的故事，只是都缺少兩個(gè)字——永遠(yuǎn)。雖然說(shuō)有一天會(huì)面對(duì)分離，雖然彼此的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，雖然看不見(jiàn)對(duì)方的身影，亦聽(tīng)不見(jiàn)對(duì)方的聲音，但回憶和思念依然會(huì)將我們聯(lián)系在一起，就好象飄零的可以是花，但絕不是春天。
我們每個(gè)人一生中都會(huì)遇到各種不同的人，有些擦肩而過(guò)，留下一張模糊的臉，三秒鐘的短暫記憶，有些卻如同塵埃般朝著生命聚攏，聚成一坐沙雕，站立在生命的廣場(chǎng)，但無(wú)論如何那些陪我們走過(guò)一段路的人，都會(huì)在記憶中占用一些心靈的角落，永遠(yuǎn)保留，不曾消失，那些美麗的記憶都幻化成了最美的童話碎片。
小學(xué)童話作文3
在生活中，很多時(shí)候，我們就如那小小的繭兒，經(jīng)常會(huì)陷于種生存的窒息狀態(tài)，或是處于絕望的境地。能夠破繭成蝶，就會(huì)重回新生的歡愉和快慰。 ——題記
剛轉(zhuǎn)入這個(gè)學(xué)校不久，因?yàn)閺男《己屯馄牌鹁幼?，說(shuō)的都是方言，所以很少加入其他同學(xué)之間的小話題。下課的鈴聲使班中沸騰起來(lái)。大伙都各自和朋友聊了起來(lái)，旁邊的幾個(gè)同學(xué)的話題吸引了我?！拔蚁矚g英語(yǔ)，字體優(yōu)美而且很容易寫(xiě)，而且我喜歡說(shuō)英語(yǔ)。我認(rèn)為英語(yǔ)是世界上最美的語(yǔ)言。” “我覺(jué)得德語(yǔ)比英語(yǔ)好......” “我認(rèn)為法語(yǔ)才是世界上最美的語(yǔ)言?！?“我試圖加入他們的對(duì)話，用拗口的普通話夾雜著方言問(wèn)道：”那中國(guó)文字呢？我們的母語(yǔ)呢？為啥儂們都講別的國(guó)家語(yǔ)言好......” “你說(shuō)我**語(yǔ)，寫(xiě)起來(lái)點(diǎn)都不方便，有時(shí)還 有很多繁體字人都不認(rèn)識(shí)?！?“就是就是，而且有的字特別難讀，不認(rèn)識(shí)還 要查字典，不喜歡母語(yǔ)。”我有些憤怒，因?yàn)樵谖倚闹心刚Z(yǔ)是世界上最美的語(yǔ)言，具有獨(dú)特魅力，我生氣地說(shuō)：“我會(huì)證明給儂們看，母語(yǔ)是好的，比儂們那啥語(yǔ)言好多了。”隨之而來(lái)的是陣哄堂大笑，“哈哈哈哈......就你，連普通話還 沒(méi)說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)，再練幾年吧，你想怎么證明啊？” “呵呵，你想證明什么？證明你‘普通話’有多標(biāo)準(zhǔn)。不過(guò)下個(gè)星期有個(gè)演講比賽，如果你能用流利的普通話，用你所謂的最美語(yǔ)言給我們演講遍，怎么樣?"我有些許猶豫但是心中那股信念無(wú)法被動(dòng)搖：“我......我答應(yīng)你?！?/p>
回到家，我有些后悔，不知道該如何是好？我連普通話都不會(huì)說(shuō)，用什么去證明，但是我已經(jīng)夸下海口。心中煩惱的思緒讓我的眼角泛起了淚花，我站在月光下的身影被表姐發(fā)現(xiàn)了，她走了出來(lái)，用關(guān)切的話語(yǔ)問(wèn)道：“咋了？有什么煩心事？” 我把事情的來(lái)龍去脈都告訴了她，他說(shuō)：“很好啊，去證明。你有聽(tīng)過(guò)德摩斯梯尼的故事么？小的時(shí)候聲音微弱，口吃嚴(yán)重。每當(dāng)看到別人滔滔不絕地演講時(shí)，就希望自己也能成為雄辯家，他自信能夠成功。為了使聲音變得洪亮有力，他站在海邊，大聲喊叫；為了增大肺活量，他跑步登山；為了使舌頭靈活，他口含小石子練習(xí)朗讀；為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想他站在鏡子面前，反復(fù)練習(xí)。終于成功。你現(xiàn)在正如他為了自己的夢(mèng)想，你不能退縮要勇敢的面對(duì)?！?“對(duì)，我定要證明給他們看，我愛(ài)母語(yǔ)，她是最美的。”
每天早上我都會(huì)不停的練習(xí)，不停地朗讀，遍又遍即使練到嗓子破音，都有股誓死不放棄的信念促使這我繼續(xù)努力。每天不論早晚總會(huì)聽(tīng)到朗讀聲，終于我成功的證明了自己的話。他們個(gè)個(gè)表示歉意，說(shuō)自己忽略了母語(yǔ)的美。
為了夢(mèng)想，為了母語(yǔ)。我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)。是的，只要心懷夢(mèng)想和夢(mèng)想起奔跑。大到國(guó)家，小到個(gè)人，何嘗不是如此呢？前方的道路必然坎坷，但又有何畏懼？
對(duì)于我們生命個(gè)體而言，有時(shí)心靈也會(huì)結(jié)上種“繭”。如果我們能用心去咬破自己構(gòu)造的外殼，盡管這過(guò)程會(huì)很痛苦，但對(duì)于生命的重生，它又實(shí)在是種必須。所以破繭而出，是人生的種境界?！笥?/p>
小學(xué)童話作文4
怎樣修改作文?修改作文從哪里入手?這是學(xué)生最為困惑的問(wèn)題，小學(xué)作文課堂。每次學(xué)生作文打完草稿后，我都要求他們先自己修改，然后同桌修改，最后抄寫(xiě)交上來(lái)?？傻轿遗臅r(shí)，仍然有許多錯(cuò)別字、病句，最為明顯的是篇幅短，內(nèi)容不具體，而且語(yǔ)句羅嗦，前后重復(fù)，幾句話來(lái)回轉(zhuǎn)著說(shuō)。每次判作文，都是我最頭疼的事。如何提高學(xué)生的作文水平?我覺(jué)得除了必要的指導(dǎo)之外，還應(yīng)重視作文的評(píng)改，使學(xué)生在互評(píng)互改的過(guò)程中，掌握寫(xiě)作方法，提高習(xí)作水平。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.通過(guò)評(píng)改，教給學(xué)生修改字、詞、句及標(biāo)點(diǎn)的方法，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)修改作文的習(xí)慣。
2.指導(dǎo)學(xué)生修改一段話，把內(nèi)容寫(xiě)具體。
3.引導(dǎo)學(xué)生修改結(jié)尾，懂得作文首尾要呼應(yīng)。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：把一段話修改具體。
指導(dǎo)思路：
作文評(píng)改課比較枯燥，學(xué)生不感興趣，所以我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了作文樹(shù)生病，同學(xué)為其治病這樣一個(gè)情境，使學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)。
第一步，童話故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣，并相應(yīng)貼出保健醫(yī)生啄木鳥(niǎo)和生了病的作文樹(shù)，目的在于讓學(xué)生明白這節(jié)課的任務(wù)就是修改作文。
第二步，出示“病文”(文后附有“病文”)，明確修改目標(biāo)。首先讓學(xué)生回憶本次的習(xí)作要求(開(kāi)學(xué)以來(lái)，哪件事給你留下了深刻的印象，請(qǐng)你把它寫(xiě)下來(lái)。要求內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字，首尾呼應(yīng))，在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生通過(guò)讀文、討論、交流，歸納出這篇文章的三大病癥：(1)字、詞、句、標(biāo)點(diǎn)有錯(cuò)誤;(2)內(nèi)容不夠具體;(3)結(jié)尾不能與開(kāi)頭呼應(yīng)，小學(xué)生優(yōu)秀作文《小學(xué)作文課堂》。老師相應(yīng)把寫(xiě)有三個(gè)“病癥”的卡片，逐條貼在樹(shù)干、樹(shù)根、樹(shù)梢上，確定為本次的修改目標(biāo)。
第三步，引導(dǎo)學(xué)生修改，激活學(xué)生思維。老師仍以故事過(guò)渡，激發(fā)學(xué)生修改的欲望，然后小組討論本組想要修改的方面，再推薦代表接受任務(wù)，最后集體進(jìn)行修改。改完之后在全班交流評(píng)議，并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么這樣改，同時(shí)滲透修改方法。教師根據(jù)評(píng)議結(jié)果，相應(yīng)撕去貼在大樹(shù)上的三條病癥。
第四步，匯報(bào)收獲，總結(jié)修改方法。這一步主要是匯報(bào)學(xué)習(xí)體會(huì)，交流修改方法，使學(xué)生在以后修改作文時(shí)有章可循，有法可依，切實(shí)提高學(xué)生的寫(xiě)作、修改能力。
第五步，感受成功的喜悅，布置作業(yè)。通過(guò)學(xué)生朗讀修改后的作文，師生共同感受成功的喜悅。最后以童話故事的形式布置作業(yè)，修改自己的作文，并提出修改要求：文章要內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，沒(méi)有錯(cuò)別字，首尾呼應(yīng)。
附“病文”
我該取下“帽子”了
開(kāi)學(xué)以來(lái)，流給我印象最深的一句話，就是該給我取下帽子了。為什么這么說(shuō)呢?這還得從頭說(shuō)起。
在家里，爸爸覺(jué)對(duì)是個(gè)“全威”，因?yàn)樵谖膶W(xué)知識(shí)方面，我從沒(méi)勝過(guò)爸爸。爸爸是一位優(yōu)秀文科大學(xué)的畢業(yè)生。我呢，小學(xué)生，一個(gè)“錯(cuò)別字大王”，因此，每次爸爸檢察我的作業(yè)，我只能洗耳恭聽(tīng)，認(rèn)真更正。我的錯(cuò)別字可多了，什么“已經(jīng)”變成“以經(jīng)”啦，“幻想”寫(xiě)成“幼想”啦，所以全家給我取了一個(gè)外號(hào)“錯(cuò)別字大王”。
一次，爸爸又要檢查我的作業(yè)了，翻著翻著，突然眉頭一皺。我一看爸爸的神色，就知道他準(zhǔn)又找出錯(cuò)別字了。果然不出我所料，爸爸指著本子上的“亮”字，告訴我寫(xiě)錯(cuò)了。他說(shuō)下面是個(gè)“兒”，不是“幾”?？晌铱傆X(jué)得是“幾”，就查了字典，果然是。爸爸看了看字典，又看了看我，說(shuō)：“這次你贏了我，下一次還要贏我，我給你取帽子。”“取帽子?什么帽子?”“錯(cuò)別字大王的帽子呀?”
我可高興了。從此以后，我在學(xué)習(xí)上更加細(xì)心了，錯(cuò)別字也越來(lái)越少了。
小學(xué)童話作文5
童話王國(guó)1000字作文
我迷迷糊糊地睜開(kāi)了雙眼，我驚訝地叫起來(lái)：“咦，這里是什么地方？”
路邊到處是美食：美味而又巨大的棒棒糖，爽口的冰淇淋，美味的巧克力…都是好吃的。連腳下踏的路都是吃的做的，空氣里飄著食物的誘人氣味。
我忍不住往那個(gè)用巧克力做的巨人身上吃了一口，好吃極了。可是就在這時(shí)，那個(gè)巨人動(dòng)了并大喊了一聲痛，然后沖向我。我驚呆了，愣住了，心里恐懼極了：怎么辦？怎么辦？我哭了起來(lái)，眼淚灑在他的身體上 ，結(jié)果他卻不可思議的融化了！
一位冰淇淋做的老爺爺走過(guò)來(lái)了，過(guò)來(lái)看到了巧克力巨人死了，邊哭邊喊：“你為什么要傷害我兒子？”我努力地辯解著，老爺爺一直向我走過(guò)來(lái)。我害怕極了，又哭了，眼淚灑到他的身上，又融化了。又來(lái)幾位糖果士兵，一直向我走過(guò)來(lái)，口口聲聲說(shuō)我殺死了童話王國(guó)的村民，要帶我到殘酷的法庭。
我害怕地又哭了起來(lái)，淚水滴在糖果兵身上，糖果兵融化了。然后我拼命地向前跑，結(jié)果，我心里萌發(fā)了想‘我要贖罪’的念頭。于是我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，隨他們?nèi)チ朔ㄍァ?/p>
到了法庭后，一位香蕉法官嚴(yán)肅地站在我面前，村民們大喊“殺了她”。他們執(zhí)意要把我殺了，可是他們?nèi)慷疾蝗缥?，三兩下被我打敗了。香蕉法官無(wú)可奈何地說(shuō)：“把她關(guān)起來(lái)”。
我被關(guān)在一個(gè)由巧克力做的牢里，我忍不住把它吃了。結(jié)果法官怒氣沖沖的`地對(duì)我說(shuō)：“如果你能把你殺死的村民救活，并且保證不再吃我們村民，我們就把你也當(dāng)作童話王國(guó)的子民。我沮喪極了，“怎么樣才能把它們救活呢？”我百思不得其解?！鞍?！如果他們還活著就好了”。
剛想完，結(jié)果他們不可思議地全都活了。救完他們后，我便向法官保證，保證完后。我心里一直有個(gè)疑問(wèn)，我斗膽向法官問(wèn)“我吃什么呀！”法官嚴(yán)肅地板著臉說(shuō)：“食物在蘑菇森林里，要吃，就自個(gè)兒去采，我們村民根本不用吃，因?yàn)椤ㄊ澄锊豢赡艹允澄铮蔽倚睦锵耄耗⒐缴值降自谀膬喊。?/p>
剛想完，不知不覺(jué)來(lái)到一個(gè)地方，正是蘑菇森林。森林口駐守著兩個(gè)西瓜守衛(wèi)，我正想進(jìn)去，怎料想進(jìn)森林須有森林進(jìn)入證。我生氣極了，大喊道“進(jìn)入森林還要辦證，欺負(fù)人?！笨墒菦](méi)證就是不能進(jìn)去。我心里不停地想著證，果真證出來(lái)了，掉在我的手心里。有證的我正想進(jìn)入，森林口的守衛(wèi)耐心地對(duì)我說(shuō)：“小心點(diǎn)，森林里的動(dòng)物可兇了！”
我進(jìn)入后，四周都是樹(shù)。只聽(tīng)見(jiàn)幾聲咆哮聲，使人多了一份恐懼感。遠(yuǎn)處竟有一個(gè)用蘑菇做的屋子，我立刻奔過(guò)去，屋里沒(méi)有一個(gè)人，看天色已晚，就躺在床上睡了。夜色更深沉了，這間屋子的女主人回來(lái)了，看見(jiàn)了熟睡的我，連忙叫醒了我。
原來(lái)是一位森林的狩獵者，她熱情地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)吃晚飯吧！”我不好意思地說(shuō)：“嗯，我什么都沒(méi)吃呢！”他知道后，立刻做好了豐盛的菜，可是…可是都是胡蘿卜。她對(duì)我說(shuō)：“這森林只有這種菜?！保ū救擞憛挸院}卜）我簡(jiǎn)直崩潰了！我不要吃胡蘿卜！我堅(jiān)持不要吃胡蘿卜！我逃出了這個(gè)屋子，結(jié)果被一個(gè)獅子吞進(jìn)了肚子里，夢(mèng)自然也就醒了。
只聽(tīng)見(jiàn)老媽叫我吃早飯，幸虧老媽叫得及時(shí)，否則我可不想在獅子肚子里頤養(yǎng)天年??！
童話王國(guó)故事到此結(jié)束！
小學(xué)童話作文6
安徒生童話讀后感1000字
捧一本書(shū)，聞著它的淡淡書(shū)香，浮躁的心終于得到平靜。然而今天偶然的打掃書(shū)房，看到那本被遺棄在書(shū)架角落的《安徒生童話》。平靜的心就像一汪平靜的湖水被一個(gè)頑皮的小孩丟下一顆顆石頭，漾起陣陣漣漪，最終顫巍巍的翻開(kāi)了它，也翻開(kāi)了它的“故事”。
第一次聽(tīng)到這個(gè)名字的時(shí)候，我也不清楚，只是隱約的記得有人告訴過(guò)我?；蛟S是在母親的腹中，或許是在襁褓中，亦或許是在牙牙學(xué)語(yǔ)中。但不管怎么樣，它都印在了我的心里，同那個(gè)影子一起。
從有記憶開(kāi)始，它就是我的朋友，而我也經(jīng)常陪它一起玩。記得第一次獨(dú)自讀這本書(shū)，我只覺(jué)得故事很有趣，很生動(dòng)。讀完之后，也只是為賣(mài)火柴的小女孩的遭遇而感到同情，為海的女兒的癡情感動(dòng)傷心，為拇指姑娘的勇敢而感到佩服。于是我巴掌大的臉就像一個(gè)調(diào)色板一樣，時(shí)而微笑，時(shí)而大笑，時(shí)而又滿臉憤怒。舉起自己胖乎乎的小手在空中義憤填膺，又似虛張聲勢(shì)地?fù)]舞幾下。那是媽媽會(huì)說(shuō)：“看你那樣，小朋友都不會(huì)跟你玩了?！泵康竭@時(shí)，我立刻又像霜打的茄子，完全沒(méi)戰(zhàn)斗力了。隨即臉上便浮現(xiàn)出天使般無(wú)害的笑容望著媽媽。
現(xiàn)在時(shí)隔多年，我又拿起它，細(xì)細(xì)品味后的感覺(jué)與小時(shí)候一點(diǎn)也不像。因?yàn)楝F(xiàn)在多了一份認(rèn)真，少了一絲玩笑;多了一份哲學(xué)，少了一絲無(wú)知;多了一份心痛，少了一絲無(wú)賴。
安徒生先生筆下的人物個(gè)個(gè)都是十分鮮活的，他們的命運(yùn)也十分的`蜿蜒曲折,何嘗不像這個(gè)社會(huì)的道路呢?但他們最終都是獲得了幸福.和我們聯(lián)系起來(lái),又何嘗不是呢?世界上的每一個(gè)人都是一只丑小鴨,只不過(guò)在于蛻變的早與晚罷了.但有些人卻永遠(yuǎn)也成不了天鵝.因?yàn)樗麄儍?nèi)心的罪惡已經(jīng)把靈魂賣(mài)給了地獄的惡魔,飛不上天空.
對(duì)任何歌唱者來(lái)說(shuō),聆聽(tīng)者眼中的淚水是最好的報(bào)酬.然而對(duì)任何作者來(lái)說(shuō),閱讀者心中的感悟又何嘗不是最大的欣慰呢?沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)苦難就不會(huì)理解弱者的痛苦.社會(huì)里,也有著這樣一群弱者，但他們正在盡最大努力將自己變?yōu)閺?qiáng)者，因?yàn)樗麄兿嘈艅倮菍儆谄床叩??？粗切┥磳⒉痪么嬗谌耸?，仿佛一朵朵血紅色的曼陀羅花盛開(kāi)在白色床單上，好像只要開(kāi)出一片花海，就是上帝召他們回家了，所以他們需要需要心靈的寄托，他們需要童話。
現(xiàn)代科技時(shí)代面臨著童話故事幻滅和消亡的危險(xiǎn)。不僅是成年人，還是未成年人，都需要童話。有誰(shuí)不曾渴望過(guò)自己變成一只自由自在的小鳥(niǎo)，亦或是一條無(wú)憂無(wú)慮的小魚(yú)呢?即使這脫離現(xiàn)實(shí)的向往，也能給他們帶來(lái)片刻的輕松和嘴角噙著的一絲微笑。
我們要相信童話能給我們帶來(lái)這一切，即使身處萬(wàn)丈深淵，往前走，才會(huì)看到陽(yáng)光。記得嗎?
蔥蔥樹(shù)林中宛轉(zhuǎn)吟唱的夜鶯和被兩個(gè)騙子戲弄的愚蠢國(guó)王，會(huì)告訴你什么才是“真”的。
小美人魚(yú)化作泡沫升入天堂，在那里她透過(guò)海上星輝展現(xiàn)“善”的優(yōu)雅;天鵝之“美”被空中的片片彩霞勾勒得熠熠生輝，一邊展翅一邊告訴大家：曾經(jīng)，它只是一只灰頭土臉，遭人嫌棄的丑小鴨。
小學(xué)童話作文7
童話作文1000字
從前有一個(gè)年輕的國(guó)王，他才25歲，卻過(guò)著要金有金，要銀有銀的生活。
可是這個(gè)國(guó)王他非常非常的孤獨(dú)，因?yàn)樵谒暧椎臅r(shí)候，他的母后就已經(jīng)去世了，他的父王也去世了，也正因?yàn)樗母竿踹^(guò)世，他才如此年輕就當(dāng)上了國(guó)王。
可是，這個(gè)國(guó)王認(rèn)為，即使不要有這種萬(wàn)人之上的生活也好，只要一家人快快樂(lè)樂(lè)的在一起，爸爸耕地，媽媽織布，他就時(shí)而幫幫爸爸，時(shí)而給媽媽捶背，這樣，他覺(jué)得才最好。
因?yàn)閲?guó)王的孤獨(dú)，他患上了憂郁癥，成天不務(wù)正業(yè)，除了吃飯睡覺(jué)發(fā)呆，其他什么事也不干，也不理朝政，國(guó)家就這么荒廢了下去，百姓們沒(méi)吃沒(méi)喝，餓死的餓死，凍死的凍死，叫苦連天，國(guó)王卻在宮中享受榮華富貴。
這一天，國(guó)王在那黃金做的'宮殿里，吃完了用山珍海味做的晚飯后，覺(jué)得很無(wú)聊，就決定要去御花園走走。御花園開(kāi)滿了鮮花，國(guó)王的心情有點(diǎn)好了起來(lái)，他跑回了房間，做了一個(gè)紙人，國(guó)王用筆，在上面畫(huà)上了眼睛、眉毛、嘴巴。鼻子，手和腳，又畫(huà)了一件五顏六色的漂亮裙子，還做了一個(gè)長(zhǎng)頭發(fā)，這樣，一個(gè)紙做的姑娘就出現(xiàn)了。
多么美麗的一個(gè)姑娘啊，國(guó)王看的賞心悅目，這時(shí)，月光穿破了云層，揮灑在大地上，給大地披上了一層的銀光，亮亮的，照在皇宮，照在人間，皇宮和百姓們生活的地方，簡(jiǎn)直是天壤之別，連月亮姐姐看了，都很同情那些沒(méi)吃沒(méi)喝的百姓們，她通過(guò)自己的月光，告訴了小麻雀，告訴了紙做的姑娘，她們也很傷心，于是她們決定要救救那些百姓們。
于是紙做的姑娘活過(guò)來(lái)了，國(guó)王很吃驚，也很高興，因?yàn)樗辛艘粋€(gè)朋友，那紙做的姑娘陪著國(guó)王玩了一天又一天。這日，月亮姐姐又出來(lái)了，小麻雀知道時(shí)機(jī)到了，于是，正在紙做的姑娘和國(guó)王玩的高興的時(shí)候，帶走了她，
國(guó)王很生氣，他急急忙忙跑去追，小麻雀駝著紙做的姑娘，飛過(guò)了御花園，飛過(guò)了小木橋，飛過(guò)了護(hù)城河，飛出了皇宮。停在百姓人間的一棵樹(shù)上。國(guó)王大叫，“紙做的姑娘，你快下來(lái)吧！”紙做的姑娘搖搖頭，說(shuō)，“國(guó)王，你看看四周，看看那些快要餓死凍死的百姓們，他們沒(méi)吃沒(méi)喝沒(méi)穿，而你卻吃著山珍海味，喝著上等的紅酒，穿著暖綿綿的衣服，你不覺(jué)得愧疚嗎？你還忍心玩么？”國(guó)王朝四周看去，百姓們面黃肌瘦，所有人都穿著帶著補(bǔ)丁的衣服，薄薄的，討飯的討飯，要錢(qián)的要錢(qián)，男人們看著滿地因?yàn)榭莸舳Y(jié)不出果實(shí)的良地，唉聲嘆氣，女人們哭的撕心裂肺，嬰兒奄奄一息……
國(guó)王突然很想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
從此，國(guó)王撤掉了山珍海味，穿上了和普通老百姓一樣的衣服，開(kāi)倉(cāng)放梁，接濟(jì)窮苦人家的百姓，用國(guó)家金庫(kù)幫助百姓修房子，以抵擋風(fēng)寒，國(guó)家的面貌一天天好起來(lái)，百姓們都夸國(guó)王是個(gè)好國(guó)王，男人們佩服他，以他為榜樣，女人們欣賞他，孩子們喜歡他，因?yàn)閲?guó)王經(jīng)常去人間看大家，所以和孩子們都結(jié)上了好朋友，國(guó)王再也不孤單了，因?yàn)?，他有他的?guó)家，有愛(ài)他的子民，有小麻雀，還有紙做的姑娘和月亮姐姐在他的身邊……
小學(xué)童話作文8
首先，讓我來(lái)介紹一下這本書(shū)里的內(nèi)容吧：里面有許多有趣的故事，比如《打火匣》、《夜鶯》、《雪人》、《完全是真》、《野天鵝》、《皇帝的新裝》……就讓我來(lái)跟你們介紹一下《皇帝的新裝》、《夜鶯》這兩個(gè)故事吧!首先介紹《皇帝的新裝》吧，這個(gè)故事的主要內(nèi)容是：有兩個(gè)騙子裁縫，他們兩個(gè)到皇宮里騙皇帝說(shuō)：“陛下，我這有一種衣服，只有聰明的人才能看見(jiàn)他們織的衣服，而且這個(gè)衣服十分高貴?！被实巯嘈帕怂麄兊墓碓?，于是便重重得懸賞了他們。過(guò)了幾個(gè)月，皇帝穿上了他的新衣服，到街上游行去了，許多人都撒謊說(shuō)皇帝的新衣服十分華麗、莊重，因?yàn)樗麄兌疾辉敢獬姓J(rèn)自己不聰明，眼看兩個(gè)騙子裁縫就要混過(guò)去了，一個(gè)小男孩指出了皇帝沒(méi)有穿衣服，人們也指出了，皇帝十分不好意思，便找了個(gè)理由說(shuō)服了眾人，可回去了以后兩個(gè)騙子裁縫帶著錢(qián)便逃跑了。這篇故事告訴了我一個(gè)非常深刻的w道理，就是什么事都得實(shí)事求事，腳踏實(shí)地地生活，不能因?yàn)檫@個(gè)真實(shí)的情況對(duì)自己有點(diǎn)不利而隱蔽事實(shí)。
《夜鶯》是講：從前有一只夜鶯，它的歌聲十分悅耳、動(dòng)聽(tīng)，聽(tīng)了的人可以增加自己的壽命，可以治百病。這消息傳到了皇宮里，皇帝要侍衛(wèi)把夜鶯請(qǐng)到皇宮里唱歌可是夜鶯有一個(gè)規(guī)矩：每個(gè)人每天只能為他唱一首歌。為了每時(shí)每刻能聽(tīng)到夜鶯的歌，工人們?yōu)榛实鄞蛟炝艘粋€(gè)機(jī)器、滿身寶石的夜鶯，而且它的歌聲都是一個(gè)調(diào)的：華爾茲舞曲。兩只夜鶯很合不來(lái)，歌聲的調(diào)都不是一樣的。夜鶯實(shí)在是受不了啦，悄悄地飛走了。過(guò)了幾天，皇帝病了，那機(jī)械夜鶯唱的歌沒(méi)有真實(shí)的夜鶯唱的歌動(dòng)聽(tīng)，皇帝的病越來(lái)越重，這時(shí)夜鶯在皇宮走廊唱起了歌，皇帝聽(tīng)了覺(jué)得病好多了，沉沉地睡了過(guò)去。當(dāng)仆人來(lái)的時(shí)候以為皇帝死啦，便大聲哭了起來(lái)，這時(shí)，皇帝驚醒了過(guò)來(lái)，他找到了夜鶯，道謝了以后，讓它去幫助更多的人。這個(gè)故事讓我明白了：什么復(fù)制品都沒(méi)原來(lái)的好。
這本書(shū)里的故事告訴了我許多做人的道理，這些道理對(duì)我們的成長(zhǎng)有許多的幫助，這些道理讓我學(xué)會(huì)了生活，避避免了不必要的麻煩，比如：有時(shí)候我害怕一個(gè)人在家時(shí)就想起了一篇故事，他告訴了我世上無(wú)神鬼，只怕有心人;有時(shí)候我因?yàn)樽隽艘恍┳寢寢屔鷼獾氖露桓腋嬖V她，想起了一篇故事于是我便誠(chéng)實(shí)地告訴了媽媽?zhuān)蓩寢尣粌H沒(méi)生氣，反而還表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我是誠(chéng)實(shí)的孩子;有時(shí)候，我弟弟做了些十分可惡的事，我便想起了一篇故事，原諒了弟弟，從此以后，只要?jiǎng)e人做了一些壞事他愿意改掉的話，我便不會(huì)生氣啦。這些故事讓我改掉了暴躁的壞脾氣、膽小怕鬼的性情、做壞事不敢承認(rèn)的壞習(xí)慣，讓我受益無(wú)限……
總之，看《安徒生童話》讓我躍出了人生的一道坎，在這個(gè)完善自己思想體系的年紀(jì)，給了我莫大的幫助。
小學(xué)童話作文9
木星之殤
“警報(bào)，警報(bào)，地球?qū)⒁?8小時(shí)后進(jìn)入木星的洛菲極限！”
“天吶，地球怎么可能撞到木星呢？這播音員是不是吃錯(cuò)藥了？”我伸了個(gè)大大的懶腰，從床上跳了起來(lái)，往周?chē)豢?，不禁嚇出了一身冷汗：這間屋子不是我家，日歷上還寫(xiě)著今天是202月5日。我趕緊下了床，走到鏡子前，我發(fā)現(xiàn)自己竟然在一夜之間長(zhǎng)到了一米八，我急忙去找衣服穿，可是衣服不見(jiàn)了，取而代之的是一件類(lèi)似于宇航服的東西，我只好穿他出了門(mén)。
一出門(mén)，我就看見(jiàn)一座鋼鐵高山聳立在冰天雪地之中，噴著長(zhǎng)達(dá)上千公里的等離子體火焰，再往上一看，木星那著名的大紅斑在城中，若隱若現(xiàn)。
“你怎么在這兒？”一陣熟悉的聲音在耳畔響起，我回頭一看，兩個(gè)人正迎面走來(lái)，那兩位不是別人，這是我的好友兼同班同學(xué)，周潤(rùn)澤和崔軒瑋。
“你們?cè)趺匆苍谶@兒?。俊蔽殷@喜萬(wàn)分。
“不知道?。 敝軡?rùn)澤摸了摸腦袋，“我一醒來(lái)就成這樣了。”
“據(jù)我所知，地球就要撞上木星了，而我們除了這套高科技服裝，什么也沒(méi)有?！贝捃幀|推了推眼鏡。
我沉思了一會(huì)兒：“有了，木星這時(shí)候肯定吸了很多氧氣，而木星的大氣層15%是氫氣、25%是氦氣，只要一點(diǎn)點(diǎn)的火星，就能把木星引爆，產(chǎn)生的沖擊波，可以把地球推離木星，點(diǎn)火的工具就用……”我指了指身后的地球發(fā)動(dòng)機(jī)。
他們兩人無(wú)不拍手稱(chēng)贊，說(shuō)干就干，我們仨登上了附近的一輛運(yùn)輸車(chē)，我一屁股坐在駕駛座位上，順利啟動(dòng)了車(chē)，擴(kuò)音器里長(zhǎng)出一陣聲響：“上海交通安全局提醒您：道路千萬(wàn)條，安全第一條；行車(chē)不規(guī)范，親人兩行淚。”播放完畢，我駕駛著運(yùn)輸車(chē)以1000公里的時(shí)速穿行在茫茫水原之中。不一會(huì)兒就到了位于赤道的、離木星最近的蘇拉威西三號(hào)發(fā)動(dòng)機(jī)。
我們下了車(chē)，疾步跑進(jìn)總控室，把發(fā)動(dòng)機(jī)調(diào)到最大功率，可離木星還有50000公里，我急得抓耳撓腮，怎么辦？怎么辦？怎么辦？地球就快撞上了！”
就在這緊要關(guān)頭，崔軒瑋想出一個(gè)好辦法：“我們可以集中附近七個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)的能量，到這座發(fā)動(dòng)機(jī)上，就能成功，但首先要把撞針調(diào)到合適的位置。”他指了指身后那根橫放的柱子。
“你管那玩意叫針？”都這個(gè)時(shí)候了，周潤(rùn)澤竟還有閑心思來(lái)較真。
我們仨把衣服調(diào)成最大功率，一起推那個(gè)“柱子”：一厘米、兩厘米……柱子在慢慢移動(dòng)，衣服上因?yàn)檩敵龉β侍螅俺隽饲酂煛?/p>
“咔！”“柱子”調(diào)整完畢，我快步走到電腦前，把發(fā)動(dòng)機(jī)能量合八為一，成功引爆木星，火流星像雨點(diǎn)般砸落下來(lái)。
突然火光一閃，我嚇的睜開(kāi)雙眼，“呼”，原來(lái)這只是一場(chǎng)夢(mèng)，但是剛剛那強(qiáng)大的合作力量“遺力”一直在我眼前蕩來(lái)蕩去……
小學(xué)童話作文10
爆竹隆隆金雞去，喜氣洋洋玉犬來(lái)，三年級(jí)作文過(guò)年。哇，農(nóng)歷狗年春節(jié)來(lái)到了!它帶給人們無(wú)數(shù)的祝福與快樂(lè)，勾畫(huà)出新一年的藍(lán)圖。
說(shuō)到過(guò)年，最快樂(lè)的就是我們小孩子了，春節(jié)我們可以無(wú)憂無(wú)慮地玩耍，還能穿上新衣服，拿到壓歲錢(qián)，玩游戲，放爆竹??真是太棒了!不僅如此，隨著春姑娘的到來(lái)，我們又長(zhǎng)大了一歲，來(lái)迎接新一年的學(xué)習(xí)與生活，傾聽(tīng)老師的淳淳教導(dǎo)，把新學(xué)期當(dāng)作一個(gè)新的起點(diǎn)，把過(guò)去的失敗拋到腦后，精神百倍地迎接新的挑戰(zhàn);也不要沉醉于過(guò)去的成功，要知道：它們已是歷史。
其實(shí)春節(jié)并不是那一大堆的祝福，民俗才是它真正的迷人之處。就拿我們家的新年來(lái)說(shuō)吧，那可就是一個(gè)迷人的傳統(tǒng)春節(jié)：
一到除夕，這個(gè)歡樂(lè)的春節(jié)就揭開(kāi)了序幕。大家都穿著嶄新的衣服，洗得干干凈凈，迎接新一年。出門(mén)望望，火紅的對(duì)聯(lián)，火紅的燈籠，火紅的爆竹，真是一個(gè)火紅的中國(guó)年!古代，這火紅能?chē)樧叱匀说哪戢F;而今日，這火一般的紅色，則讓大地充滿了新的氣象!爺爺點(diǎn)燃鞭炮，“啪啪啪”，鞭炮散出的歡樂(lè)的聲音，讓每個(gè)人的的心靈都接受到了一次震撼，小學(xué)三年級(jí)作文《三年級(jí)作文過(guò)年》?！舴窒砗梦摹糇x讀春聯(lián)，金色的字體格外喜慶。突然，剛剛起床的弟弟歡蹦亂跳地跑來(lái)了，向我炫耀他的新衣服，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，弟弟更高興了，又跑到所有的親人身邊秀一秀。
其實(shí)除夕最有意思的還是夜晚。漸漸地，夜幕降臨了，燈籠都亮了，大家忙活著，來(lái)準(zhǔn)備今天的大餐--年夜飯。什么花生米，丸子，雞塊，好菜好肉擺了滿滿一桌子，真豐盛啊!把我們哥倆都讒得流出口水了!真是人多力量大，年夜飯不一會(huì)兒就準(zhǔn)備好了，大家圍坐在飯桌旁，品嘗著美味佳肴，小弟弟手拿筷子，不停地往嘴里塞，什么菜他都吃了個(gè)夠，還不時(shí)舉起杯子，喝著飲料，直到牙酸了，才停手，真是個(gè)小可愛(ài)。大人們則舉起酒杯，互致新年祝福。飯桌上充滿了歡聲笑語(yǔ)，濃濃暖意也充滿了大家的心間。正在高興之余，我回頭望了望鐘表，哇，7：40了，春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)即將上演了!弟弟興奮得一蹦三尺高，趕忙跑到客廳，打開(kāi)電視機(jī)，舒舒服服地坐在沙發(fā)上，手里還捧著一大袋零食大嚼大咽，雖然小肚子已經(jīng)圓鼓鼓的了，真拿他沒(méi)辦法。不一會(huì)兒，大家也來(lái)到了客廳，圍坐在電視機(jī)旁，翹首期盼著春節(jié)大餐的開(kāi)始。二爹和奶奶拿出一大堆水果和干果，擺了滿滿一桌子，瞧，那一顆顆鮮紅的'蘋(píng)果露出笑臉，那圓圓的柿餅戴著一頂小帽子，披著嶄新的黑大衣??可真是“紅紅火火”，“團(tuán)團(tuán)圓圓”。時(shí)間過(guò)得真快，不一會(huì)兒就到八點(diǎn)鐘了,除夕視覺(jué)盛宴出鍋嘍!這真不愧是全國(guó)人民的一道大餐，簡(jiǎn)直就是琳瑯滿目，異彩紛承。各種節(jié)目爭(zhēng)奇斗艷，主持人的精彩主持更是增色不少。在各種節(jié)目中，我最喜歡的還是相聲了，其中大兵的《誰(shuí)讓你是優(yōu)秀》更是讓我開(kāi)懷大笑?？磥?lái)，春晚真是全國(guó)優(yōu)秀藝人的一個(gè)展示的舞臺(tái)，不然怎么會(huì)有如此精彩的表演呢?真是藝高人膽大呀!!
就在這一聲聲的歡笑中，時(shí)間又在無(wú)聲無(wú)息的飛逝著，它即將把我們帶入又一個(gè)嶄新的365天!
細(xì)長(zhǎng)的秒針發(fā)出的一聲聲清脆的聲響，那潔白的玉犬便會(huì)安詳?shù)谋Ｓ尤藗儊?lái)度過(guò)這個(gè)新的365天，猛然間，只聽(tīng)見(jiàn)如潮水般響徹天空的炮聲響起來(lái)了，這歡樂(lè)的聲音到達(dá)了每一個(gè)人的耳朵，給了人們新年的第一縷祝福。這震耳欲聾的聲音，仿佛能響破河冰，能震走白雪，能迎出花朵，能響徹大地，給萬(wàn)物以春的洗禮，帶來(lái)一個(gè)好兆頭!
小學(xué)童話作文11
貓和老鼠童話作文1000字
有一天晚上，結(jié)利約了魔術(shù)師小老鼠到它的家吃一頓好吃的香飯，那一只魔術(shù)師小老鼠洗完澡才過(guò)來(lái)的，它帶著白白的手套，穿著黑黑魔術(shù)師的帽子和魔術(shù)師的衣服，拿著一只長(zhǎng)長(zhǎng)的魔法棒，洋洋得意的走去了結(jié)利家，走到了結(jié)利家門(mén)前，有一只叫湯姆的貓正趴在結(jié)利家的門(mén)前面，想捉結(jié)利老鼠。
魔術(shù)師小老鼠就用魔法棒把它給升高，別擋住魔術(shù)師小老鼠的路，升高了以后，它好像剛才撞過(guò)一樣，眼睛轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的，魔術(shù)師小老鼠到了結(jié)利家的門(mén)前就按門(mén)鈴，按了之后，結(jié)利老鼠聽(tīng)到了，就跑去門(mén)口開(kāi)門(mén)，開(kāi)了門(mén)之后，魔術(shù)師小老鼠就進(jìn)去了，在結(jié)利家里面，就把湯姆貓變下來(lái)，湯姆貓下來(lái)了以后就很生氣，魔術(shù)師小老鼠手指一“噔”帽子、衣服、手套、魔法棒，像人似的，走到了放衣服的架子上。
放完了之后，結(jié)利老鼠帶著魔術(shù)師小老鼠走到了一張大桌子上，到了以后，結(jié)利老鼠輕輕的拿出一張菜譜給魔術(shù)師小老鼠，然后，結(jié)利小老鼠推著小車(chē)子像火箭那樣跑到了雪柜下面，下面有一個(gè)小小電梯，結(jié)利小老鼠按電梯的按紐，電梯門(mén)開(kāi)了，結(jié)利小老鼠進(jìn)去電梯按二樓，電梯快速的到了雪柜的.二樓，開(kāi)門(mén)了，結(jié)利小老鼠推著小車(chē)子出來(lái)，它看到有很多蔬菜和水果，它拿了一些蔬菜和洋蔥，拿完之后，它推著小車(chē)子繼續(xù)向前進(jìn)，前面有幾個(gè)紅蘿卜，它就一直拿，在拿的過(guò)程中，湯姆貓肚子餓了，它就打開(kāi)雪柜，結(jié)利小老鼠就把它的鼻子也拿了。
之后，它就推著小車(chē)子往電梯里面走去，湯姆貓很生氣，就用手指像人那樣走，走到了結(jié)利小老鼠的后面，就用手指甲點(diǎn)點(diǎn)它的頭，結(jié)利小老鼠就轉(zhuǎn)身，湯姆貓就用手指著它鼻子的位置，結(jié)利小老鼠就推著車(chē)往湯姆貓走去，走到了湯姆貓旁邊，結(jié)利小老鼠隨便拿了一個(gè)東西，那個(gè)東西是一個(gè)紅蘿卜，給了湯姆貓，湯姆貓就粘在鼻子的位置上，后面，它就拿一塊鏡子照一照，它看到了是一個(gè)紅蘿卜，覺(jué)得很不滿意，手指又像人那樣走，走到了結(jié)利小老鼠的后面，又用手指甲點(diǎn)點(diǎn)它的頭，結(jié)利小老鼠有轉(zhuǎn)回身來(lái)，推著小車(chē)子走去湯姆貓旁邊，拿出他的鼻子，湯姆一手就把鼻子那過(guò)來(lái)，又粘在鼻子的位置上，他有照照鏡子，這次看到了覺(jué)得很滿意，結(jié)利小老鼠就趁著這個(gè)機(jī)會(huì)逃走。
這一次一下子就回去了，回去后，湯姆貓就回去自己的窩里睡覺(jué)了，結(jié)利小老鼠回到自己的家里，魔術(shù)師小老鼠點(diǎn)了其它菜，結(jié)利小老鼠唯有再一次去雪柜市場(chǎng)拿肉，這一次一下子就到了雪柜的下面，到了下面，他四處觀察有沒(méi)有動(dòng)靜，觀察到?jīng)]有什么動(dòng)靜，湯姆貓故意辦著睡覺(jué)，等結(jié)利小老鼠出來(lái)就跳過(guò)去用手抓住它，結(jié)利小老鼠就按電梯的按鈕，電梯門(mén)開(kāi)了，結(jié)利小老鼠就走進(jìn)去，這次不是去雪柜的二樓，而是去雪柜的三樓，雪柜的三樓全部都是肉、牛排、雞排、豬排，魔術(shù)師小老鼠叫結(jié)利小老鼠拿一些新鮮排，結(jié)利小老鼠就拿了一些新鮮的雞排，拿完了以后，它就立刻往電梯里走去，電梯下去了，它迅速往家里門(mén)口跑。
湯姆貓看到了以后，就跳過(guò)去用手伸進(jìn)結(jié)利小老鼠家的門(mén)口，湯姆貓的手抓到了魔術(shù)師小老鼠，拿出來(lái)，魔術(shù)師小老鼠就把它給定性，地宮內(nèi)心的時(shí)候是張開(kāi)嘴巴的，魔術(shù)師小老鼠就進(jìn)去湯姆貓的嘴里，里面有好多動(dòng)物，魔術(shù)師小老鼠就把它們放了，有小鳥(niǎo)、老鼠、小魚(yú).......，放完了之后，魔術(shù)師就再回到湯姆貓的手里，把它變醒了，湯姆貓醒來(lái)之后，就很害怕，就把魔術(shù)師小老鼠放了，以后湯姆貓就很怕老鼠。
小學(xué)童話作文12
三年級(jí)的作文教學(xué)既是低年級(jí)看圖說(shuō)話、寫(xiě)話的延續(xù)，又是高年級(jí)作文訓(xùn)練的準(zhǔn)備。三年級(jí)作為作文教學(xué)承上啟下的入門(mén)階段顯得尤為重要，以下幾點(diǎn)是我在三年級(jí)新課程作文教學(xué)中的一些思考。
一、激發(fā)學(xué)生的`作文興趣，培養(yǎng)作文自信心。
新《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，習(xí)作起始“重在培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣和信心”。讓學(xué)生在輕松愉快的精神狀態(tài)下，繞有興趣地學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，是小學(xué)作文教學(xué)的第一步，也是作文教學(xué)成功的向?qū)А?/p>
興趣是提高學(xué)生寫(xiě)作水平的前提條件，沒(méi)有興趣，正如“無(wú)水之源”，學(xué)生的作文水平是決不會(huì)提高的。因此，每次揭示習(xí)作題目，我總是變樣地以謎語(yǔ)、故事、圖畫(huà)、情境出現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。
二、注重觀察。
學(xué)生觀察清楚了，就得讓學(xué)生觀察到的東西說(shuō)出來(lái)。我經(jīng)常讓學(xué)生把觀察到的東西按要求說(shuō)一、二段話。如把總結(jié)句“媽媽真是個(gè)勤勞善良的人”用在一段話或一篇文章的最后一句，讓學(xué)生根據(jù)總結(jié)句從日常觀察中有條理地抒發(fā)自己的感受，在關(guān)心與被關(guān)心，愛(ài)與被愛(ài)中找到媽媽的可親之處，從而在生活中學(xué)會(huì)觀察。
在學(xué)生掌握了寫(xiě)段的方法后，我遵照“從易到難”的原則，組“段”成“篇”。
三、發(fā)掘?qū)懽鞯钠鯔C(jī)，進(jìn)行練筆訓(xùn)練。
生活是教學(xué)的源泉，教師必須做生活中的有心人，尋找時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)學(xué)生去觀察，去尋找寫(xiě)作的素材。我以重視學(xué)生寫(xiě)觀察日記為突破口，平時(shí)總是注意抓住時(shí)機(jī)，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)一些自己身邊的事、景……例如一天下午下課的時(shí)候，外面刮起了大風(fēng)，我組織學(xué)生來(lái)到室外，讓學(xué)生挑選自己最感興趣的景物利用各種感官去觀察。結(jié)果，一篇篇精彩的小作文誕生了。有的寫(xiě)道：“今天的風(fēng)可真大呀，讓我覺(jué)得有點(diǎn)冷。只見(jiàn)大風(fēng)把樹(shù)上的葉子呼呼地刮下來(lái)，葉子手牽著手在操場(chǎng)上飛舞。有的翻著跟頭，好像在賽跑，真好看！”有的寫(xiě)道：“風(fēng)把我們的衛(wèi)生區(qū)的葉子堆了三個(gè)大堆，我高興地想，這下好了，不用我們掃了，我應(yīng)該怎么謝謝風(fēng)伯伯呀。”還有的寫(xiě)到“忽然，一陣大風(fēng)吹來(lái)，把地上的灰塵吹得如煙，如霧?！薄慨?dāng)有精彩之作（哪怕是一句話）誕生，我都要讓小作者朗誦給大家聽(tīng)，學(xué)生感受到成功的喜悅的同時(shí)也產(chǎn)生了對(duì)作文的需要。
四、養(yǎng)成積累的習(xí)慣 激活心靈的泉水。
“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”只有語(yǔ)言積累到一定的程度，才可能文思如涌，筆下生花。學(xué)生進(jìn)入中年級(jí)后，教師可以要求每人準(zhǔn)備一個(gè)積累本寫(xiě)讀書(shū)筆記。教師不僅要引導(dǎo)學(xué)生做好課內(nèi)課文的讀書(shū)筆記，讀懂文本中的習(xí)作例文、經(jīng)典課文，還要不斷地鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)，多看報(bào)，多聽(tīng)看少兒廣播電視節(jié)目，多看或多聽(tīng)小學(xué)生寫(xiě)的優(yōu)秀習(xí)作等，作好課外讀物的讀書(shū)筆記并反復(fù)吟誦。教師可以布置學(xué)生每天摘抄好詞好句，定期檢查，也可以課外向?qū)W生介紹一些名言、古詩(shī)詞、兒童詩(shī)歌，要求他們熟讀成誦，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。在班隊(duì)會(huì)時(shí)，校本課時(shí)開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)、朗誦比賽、文學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、成語(yǔ)接龍等有趣有益的活動(dòng)，提高學(xué)生自覺(jué)積累的興趣和積極性，加深他們對(duì)語(yǔ)言本身及其應(yīng)用的印象，幫助他們積累語(yǔ)言，提高語(yǔ)言的儲(chǔ)備量。只有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積累，語(yǔ)言才會(huì)豐富，寫(xiě)作時(shí)大量生動(dòng)的語(yǔ)句才會(huì)涌向筆端。
總而言之，小學(xué)三年級(jí)學(xué)生剛走上寫(xiě)作之路，步履不穩(wěn)，為師者要善“扶”，根據(jù)作文教學(xué)的原則，耐心地“送”他們走上提高寫(xiě)作水平的科學(xué)途徑,讓他們面前出現(xiàn)一片芳草地。
小學(xué)童話作文13
兒時(shí)曾讀過(guò)很多遍的《安徒生童話》，今日和我的可愛(ài)的孩子們一起重讀，卻又有了很多不同的感悟。
這本童話書(shū)中的故事都是唯美的，美妙而神奇的，都很令人感動(dòng)。其中，《母親與死神》這個(gè)童話記憶非常深刻。這個(gè)童話故事講述的是一位平凡的母親想從死神手里奪回自己深?lèi)?ài)的兒子，而可惡的死神用這位母親巨大的代價(jià)作為交換的條件，可母親卻絲毫不猶豫，她心里只想著兒子的安危。最后，雖然這位母親付出了很大的代價(jià)，但是終于如愿以償?shù)膿Q回了她在這個(gè)世界上沒(méi)有任何東西可以替代的兒子。
在生活當(dāng)中也是如此，世界上沒(méi)有哪對(duì)父母不愛(ài)自己的兒子，作為子女，我們要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)父母。其實(shí)，在我很小的時(shí)候，和我們班的孩子們一樣年紀(jì)的時(shí)候，只是感覺(jué)故事很感人，很好看，并不能真正理解父母對(duì)子女的愛(ài)是什么樣的。有時(shí)父母批評(píng)兩句，還覺(jué)得很委屈，并不知道自己生活在父母的關(guān)愛(ài)之下是多么的幸福，也不知道真正的幸福是什么。當(dāng)我今天再重讀這個(gè)童話，已經(jīng)做了母親的我，對(duì)這個(gè)童話又有了新的理解。
母愛(ài)是無(wú)私的，也是偉大的。為了孩子她可以放棄一切。在讀這個(gè)童話的時(shí)候，我就不停的教育我的孩子們要孝順父母，關(guān)心長(zhǎng)輩。其實(shí)，不僅僅是讀這個(gè)童話的時(shí)候教育他們這樣，平時(shí)在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在不住的滲透德育教育。校園貴在有書(shū)香味，而我認(rèn)為濃郁的書(shū)香味不僅僅是讓孩子們多讀書(shū)，讀好書(shū)，更重要的是在讀書(shū)中感悟到了什么道理，以后在生活中能不能做到。這些道理，這些品德要在生活中體現(xiàn)出來(lái)。我們學(xué)校的“小孝星”“美德少年”的評(píng)選就是給了孩子們一片這樣的天空，從身邊做起，從這樣的小事點(diǎn)滴做起，抓住孩子的閃光點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)光大。
曾記得剛接這個(gè)班的時(shí)候，有一個(gè)可愛(ài)的孩子滿臉幸福地手中拿著一塊糖，說(shuō)：“老師，給您吃糖!”看著孩子一臉的童真，我很幸福地接過(guò)她手中的糖，連聲說(shuō)著：“謝謝，謝謝，老師很喜歡這塊糖……”。雖然這是一塊很普通很普通的硬糖，我平時(shí)根本就不吃。雖然以后這樣的事還發(fā)生過(guò)很多，但這塊糖我至今還保存著，它已經(jīng)不僅僅是一塊糖，而是一個(gè)紀(jì)念，有著特殊的含義。
三歲多的.兒子剛剛上幼兒園，回來(lái)告訴我：“媽媽?zhuān)覀儼l(fā)的加餐很好吃!”我就故意的問(wèn)他：“那么好吃的東西，怎么不給媽媽帶一點(diǎn)，和媽媽一起分享呢?”小小的孩子竟然記住了，以后每天放學(xué)，都要高興的給我說(shuō)：“媽媽?zhuān)医o您帶的加餐!”
這些小小的故事都很令我感動(dòng)，但我知道，這些只是我們?cè)诮逃⒆拥倪^(guò)程的一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的成就，孩子是童真的，我們作為老師，作為父母教育好他們就是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。
所以，重讀了這個(gè)童話之后，我對(duì)孩子們的教育又有了新的變化。不僅教育他們知道父母是關(guān)愛(ài)我們的，父母的愛(ài)是無(wú)私而偉大的，而更應(yīng)該知道，我們作為子女更應(yīng)該孝順父母，尊重長(zhǎng)輩!做一個(gè)懂事的好孩子!做一個(gè)懂事的好學(xué)生!
小學(xué)童話作文14
選擇，這是一種多么大的悲哀。因?yàn)檫x擇，我們必須要舍棄，可是在舍棄之后，卻又總是因遺憾而嗟嘆，然后還要自怨自憐。
在童話故事中，傻小子遺失了自己的舊斧子。當(dāng)神拿出許多的寶斧任他挑選時(shí)，他選擇了自己的那把破斧子。于是他得到了所有。我不是傻小子，我選擇了最絢麗，最神奇的寶斧，所以我一無(wú)所有。
我舍棄了本屬于我的東西，選擇了繽紛而繁華的美麗。等到一切如流星般逝去以后只留下永恒的軌跡。
美麗的永遠(yuǎn)是短暫的。
青春正是如此。它就像是泡制和品嘗咖啡的過(guò)程。黑色的豆子，研磨成末之后，在沸水中翻騰，受盡煎熬后便成了咖啡。嗅著濃郁的熱與香，品著醇厚的苦與甜，受用著這種味覺(jué)上的滿足，而遺忘了心靈上的空虛。最后只有回味那還彌留在口中的余香。
多少人曾羨慕我們年輕的容顏，可是誰(shuí)能承受歲月無(wú)情的嬗變。
少年時(shí)，一邊欣賞著曼妙的舞姿，一邊聆聽(tīng)窗外雨潺潺?；ㄩ_(kāi)了花謝了，一年一年過(guò)去了，眼就到中年了，再次聽(tīng)雨卻是在客舟之中，江闊云低，告別了那種無(wú)憂無(wú)慮的生活，也沒(méi)有了那種無(wú)憂無(wú)慮的心情。忙碌了一生，終于可以靜下來(lái)聽(tīng)雨時(shí)，卻只能一任空階點(diǎn)滴到天明。
春風(fēng)總是要迎來(lái)秋雨的，我們總不能因?yàn)閰拹呵镉?，排斥秋雨而忽略了春風(fēng)的和煦與溫暖吧!
人就是對(duì)立和統(tǒng)一的矛盾。
明明是希望有一個(gè)幸福而美麗的結(jié)局，卻又不愿錯(cuò)過(guò)更加精彩的過(guò)程。我們就是在這樣不斷的希冀中不斷的遺失更多的美好。
并不是每個(gè)人都可以放棄目前擁有的東西而去追求夢(mèng)想的。所以我們明知不遠(yuǎn)的將來(lái)會(huì)有漫長(zhǎng)的悲哀等待我們，那些曾經(jīng)的夢(mèng)想也會(huì)變得更加遙不可及。而我們卻還是一如既往的選擇現(xiàn)在短暫的快樂(lè)。就好像明知流星是瞬即逝的美麗，而我們卻還是依然希望看到那消失以后讓人惆悵與失落的傷逝。
很多事情一旦開(kāi)始，想要做任何的改變卻是很難的。
我們已經(jīng)在不知不覺(jué)中開(kāi)始了我們的青春，所以我們只能一路走下去。哪怕一路上滿是荊棘。
我們一直在演繹著屬于我們自己的童話。但童話始終只是一個(gè)夢(mèng)，是夢(mèng)總有醒來(lái)的一天，等到夢(mèng)醒了，一切也就消失了。正如一位年輕作家曾說(shuō)過(guò)：總有那么一天，當(dāng)繁華落盡時(shí)，一切都將如夢(mèng)無(wú)痕。
選擇著是美麗的，因?yàn)槟鞘且环N夢(mèng)中的追尋;遺憾著也是美麗的，因?yàn)槟鞘且环N夢(mèng)后的清醒。在青春童話里，我們無(wú)需婉約，總留豪放。
天上的星星代表每一個(gè)人，我們都是繁星中微不足道的一顆，雖然我們微小，但我們并不渺小，所以我們應(yīng)該盡自己最大的努力，努力綻放自己的光芒，只要在有生之年能夠耀眼一次，絢麗一次，在我看來(lái)這就是不虛此生。
一個(gè)殘酷的童話世界
周末看了迪士尼動(dòng)畫(huà)片《瘋狂動(dòng)物城》，其中那只可愛(ài)的小兔子的口頭禪是“我要讓世界變得更美好!” 很美好而讓人感動(dòng)的話語(yǔ)。而“美好”在哪里尋找呢?來(lái)源于睿智的思想和純真的心靈。我想，拋開(kāi)《瘋狂動(dòng)物城》中生動(dòng)活潑的故事情節(jié)，其中的內(nèi)涵與底蘊(yùn)恰恰在于此。
一個(gè)人越聰明，越善良，他看到別人身上的優(yōu)點(diǎn)越多。
可怕的不是搶劫，不是殺戮，不是死刑。搶劫是什么呢?就是把財(cái)物從一些人手中轉(zhuǎn)移到另一些人手中。這種事情過(guò)去有，將來(lái)也總會(huì)有，沒(méi)什么可怕的。那么死刑和殺戮是什么呢?就是把人從生轉(zhuǎn)變?yōu)樗?。這種轉(zhuǎn)變過(guò)去、現(xiàn)在、將來(lái)永遠(yuǎn)存在，同樣沒(méi)什么可怕?？膳碌牟皇菗尳俸蜌⒙荆侨伺c人之間互相憎恨的情感，可怕的是仇恨的心理。
漁夫或捕鳥(niǎo)人對(duì)魚(yú)或鳥(niǎo)發(fā)怒，是因?yàn)樗麤](méi)有捕到它，而我們對(duì)人發(fā)怒，是因?yàn)樗龅氖撬枰氖?，而不是我想讓他做的事。這種愚蠢不是與對(duì)魚(yú)或鳥(niǎo)發(fā)怒如出一轍嗎?
一個(gè)人衣不蔽體，饑寒交迫，是值得可憐的，但如果一個(gè)人成為騙子、強(qiáng)盜和殺人犯，那他更加倍地值得可憐。前者只是肉體上受到折磨，而后者受到折磨的，是世上最寶貴的東西——靈魂。
握有權(quán)力的人總是想用暴力迫使人們過(guò)美善的生活。但卻首先用這種暴力本身給人們做了一個(gè)壞生活的榜樣。正如陷在泥沼中的人，不是想法從泥沼中掙扎出來(lái)，而是教給別人怎樣才不會(huì)弄臟。
有些人一邊說(shuō)，所有人都應(yīng)該和睦相處，互不傷害，而自己卻不是用和睦的方式，而是強(qiáng)迫別人按照他的意志去生活，這種行為就如同說(shuō)：要按照我所說(shuō)的去做，而不要按照我所做的去做。
每個(gè)人自己都知道，要改變自己的生活，并使它成為理想中的樣子是何等的困難。然而一旦說(shuō)到別人的生活，我們就覺(jué)得，只要下個(gè)命令或嚇唬一下，人們就會(huì)變成我們所希望的樣子。
如果一個(gè)人做了你認(rèn)為不好的事情你對(duì)他發(fā)怒，那你要設(shè)法弄清楚，他為什么會(huì)做那種你認(rèn)為不好的事。而一旦明白了原委，你就不會(huì)對(duì)他發(fā)怒，這就像你不能因?yàn)槭^只往下落而不往上飛而發(fā)怒一樣。
深水大河不會(huì)因投入一塊石頭便怒濤洶涌，人也是如此。
只有既不認(rèn)為自己優(yōu)于他人，也不認(rèn)為他人優(yōu)于自己的時(shí)候，人們才會(huì)相處得輕松愉快。
一個(gè)被人們普遍接受的習(xí)慣是：對(duì)一些人說(shuō)“你”，對(duì)另一些人說(shuō)“您”，對(duì)一些人伸手，對(duì)另一些人不伸手，對(duì)一些人請(qǐng)到客廳里，對(duì)另一些人只在門(mén)廊接待，這表明，人們距離承認(rèn)人與人的平等還有多么遠(yuǎn)啊。
我們往往對(duì)生活不滿，是因?yàn)槲覀儾皇窃趹?yīng)有的地方尋找幸福。
無(wú)法讓高個(gè)子和矮個(gè)子、強(qiáng)壯的和弱小的、敏捷的和遲鈍的、熱情的和冷靜的都做到一模一樣，但能夠做到也應(yīng)該做到的是，對(duì)小的和大的、強(qiáng)的和弱的、聰明的和愚笨的都同樣去尊重。
一個(gè)人永遠(yuǎn)不會(huì)受到所有人的夸獎(jiǎng)。如果他是好人，則壞人會(huì)把他看成壞人，不是嘲笑他，就是指責(zé)他。如果他是個(gè)壞人，則好人就不會(huì)贊揚(yáng)他。一個(gè)人要想得到所有人的夸獎(jiǎng)，他就必須在好人面前裝成好人，在壞人面前裝成壞人。但當(dāng)這兩類(lèi)人都識(shí)破他的偽裝時(shí)，則這兩類(lèi)人都會(huì)瞧不起他。好的方法只有一個(gè)：做一個(gè)好人，不去關(guān)心別人的看法，不去
在世人的心目中，而在自己的心靈中為自己的生活尋求獎(jiǎng)賞。
善可以戰(zhàn)勝一切，而它自身卻不可戰(zhàn)勝。
小學(xué)童話作文15
令人期盼已久的暑假終于來(lái)臨，嚴(yán)熱的溫度與歡快的氣氛代替了我整天緊張的復(fù)習(xí)。
在暑假的第二天，婆婆決定帶我們?nèi)议_(kāi)展一次廣東之旅。
盼星星盼月亮我們終于如愿以償?shù)淖狭碎_(kāi)往梅洲的汽車(chē)，一路上激動(dòng)與喜悅難以言表，我們?cè)谌荷降膽驯е凶筱@右鉆了一個(gè)多小時(shí)終于到了梅洲市五洲城車(chē)站。一下車(chē)我們就被拉上了三輪摩的，坐在車(chē)上的我們好像坐在了馬車(chē)上：一會(huì)兒上一會(huì)下。細(xì)細(xì)“品味”也別有一番風(fēng)趣。轉(zhuǎn)眼間我們來(lái)到了一家飯店，一股濃濃的廣東風(fēng)味迎面撲來(lái)，廣東菜與四川菜恰恰成了一對(duì)反義詞：四川菜講究辣而廣東菜卻講究咸、酸。白斬雞、菠蘿炒排骨這可都是廣東的代表菜。
飽餐一頓后的我們趕緊坐車(chē)到了一個(gè)親戚家，這才算安頓了下來(lái)。
夜晚群星璀璨，我們一行人漫步在梅洲市黑夜如晝的大街上：優(yōu)美的音樂(lè)，川流不息的汽車(chē)，仿佛向人展示著梅洲這座古老之城、活力之城不朽的魅力。我們接著參觀了秀蘭大橋：這座橋，橋長(zhǎng)1000多米，橋上橋下的霓虹燈閃爍著，炫麗多彩，湖水與大橋交相輝映，尤如一幅天然而又美麗的風(fēng)景畫(huà)。
我們走過(guò)秀蘭大橋便又回到了住處，對(duì)旅程畫(huà)上了一個(gè)小小的逗號(hào)。次日經(jīng)我們強(qiáng)烈要求又來(lái)到了梅洲橋頭公園。一眼望去一座座大型游樂(lè)設(shè)施布滿整個(gè)公園。我和哥妹像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一下朝游樂(lè)園內(nèi)狂奔。在園內(nèi)我們玩了許多娛樂(lè)項(xiàng)目，最有趣最刺激的還要算“海盜船”了，我們迫不及待的奔上去完全不去思考后面發(fā)生的事，上了船找好一個(gè)位置坐下，由于太興奮了在我還沒(méi)來(lái)得及系好安全帶時(shí)船便開(kāi)動(dòng)了。手忙腳亂的我急的象熱鍋上的螞蟻。可是機(jī)器還是照樣我行我素，繼續(xù)加大馬力。我的心不知怎么了跳的異常的快，由于船擺得越來(lái)越大，我索性把頭使勁往鐵護(hù)欄里鉆，嘴里不停地念叨：“快停呀，快停呀!”好不容易船慢慢的停了，我?guī)еl(fā)白的嘴發(fā)白的臉緩緩的走了下來(lái)，然后便坐著三輪自行車(chē)回到了住處。
第二天早上，我們還在夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)大人們便輕輕的把我們叫醒：今天去興寧了!聽(tīng)說(shuō)又要出發(fā)，我們馬上三下兩下洗涮完畢，踏上了興寧的班車(chē)。嘟……嘟，不到一小時(shí)的路程美麗的興寧便呈現(xiàn)在眼前。下了車(chē)后吃了一碗家鄉(xiāng)面，它好像一碗仙丹吃完過(guò)后旅途的勞累便灰之煙滅了。
來(lái)到興寧目的可不是吃，而是去看望我們的親戚。我們的第一個(gè)目標(biāo)便是去看七八年沒(méi)見(jiàn)面的太姨婆太：一進(jìn)屋一個(gè)兩眼深凹、頭發(fā)花白的老太太出現(xiàn)在眼前，她便是我公公的爸爸的妹妹。別看她已經(jīng)87高齡了，可是身體還很硬朗。家里家外收拾得很干凈。然后我們又來(lái)到了叔公太家，他的輩份很高，是我公公的叔叔，他最大的特點(diǎn)就是好客，我們一到他家，他便用手鼓掌熱情大喊：歡迎，歡迎!大姨婆則是不停的笑，可能是因?yàn)橐粋€(gè)人長(zhǎng)時(shí)間太寂寞一下那么多人來(lái)了太激動(dòng)了吧!所謂有朋自遠(yuǎn)方來(lái)不亦樂(lè)乎!
時(shí)間過(guò)的真快轉(zhuǎn)眼就到了傍晚，我們脫去一身的疲憊躺在舒服的床上睡著了，就這樣為我們的旅行劃上了一個(gè)完美的句號(hào)。
人們都說(shuō)：一次旅行是一本書(shū)，總能在旅行中收獲許多。雖然是一身是疲憊，可當(dāng)我們想到梅洲美麗的風(fēng)景，興寧慈祥的老人，心里便悄悄多了幾分美麗幾分甜蜜!
小學(xué)童話作文16
記得第一次讀這本書(shū)，我只覺(jué)得故事很有趣，很生動(dòng)，讀完之后，只是為賣(mài)火柴的小女孩悲慘的遭遇感到同情，為海的女兒癡情而感到傷心然而當(dāng)今天我把這本書(shū)又重溫一遍后，有著太多太多的話要說(shuō)?！栋餐缴挕分械拿恳粋€(gè)故事都包含著一個(gè)深刻的哲理。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)安徒生的〈丑小鴨〉，這是一篇看似普通卻是如此寓意深刻的故事，說(shuō)的是一只長(zhǎng)得又大又丑的小鴨子，打從出生就受到其他動(dòng)物的岐視和欺侮，后來(lái)還被自己的親生母親及兄弟姐妹拋棄，從此孤苦伶仃的流浪在外，飽受了風(fēng)吹雨打、嚴(yán)寒酷暑的折磨。有一次，它發(fā)現(xiàn)了湖中來(lái)了一群美麗的天鵝，無(wú)比地羨慕著天鵝的優(yōu)雅和華麗，同時(shí)，也更為自己的丑陋感到自卑，它連做夢(mèng)都不敢去奢望有一天能變成像它們一樣。可是，又有誰(shuí)會(huì)想到，后來(lái)正是這只又丑又大的鴨子，當(dāng)它鼓起勇氣朝天鵝們游去的時(shí)候，竟受到了它們的歡迎，因?yàn)樽约壕箟?mèng)想成真地變成了一只更為美麗的白天鵝!于是，它回憶起此前遭受的種種痛苦與不幸，覺(jué)得非常有益，可使它更珍惜今天的幸福，并看到了更為美好的未來(lái)。
這讓我不得不想起一個(gè)人，那就是張海迪，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女性。她是一個(gè)殘疾人，對(duì)于正常的人來(lái)說(shuō)是不完美的，甚至還可以說(shuō)是一個(gè)有生理缺陷的人。但她不是克服了生理缺陷造成的心理障礙，頑強(qiáng)地與生活抗?fàn)帲疵匚罩R(shí)，最終取得了成功嗎?而且，她還成為了一個(gè)名人，其光輝的形像影響了一代又一代的后人，真正的成為了眾人所崇拜的天鵝。所以，〈丑小鴨〉這篇童話不但讓自卑的人充滿信心，還告誡人們，千萬(wàn)不可輕易小看那些曾經(jīng)比自己條件差的人，說(shuō)不準(zhǔn)哪一天他會(huì)你更優(yōu)秀呢!
再說(shuō)說(shuō)〈皇帝的新裝〉這篇童話，這則故事雖然是發(fā)生在遙遠(yuǎn)的西方時(shí)代，可是在現(xiàn)實(shí)生活中卻也可屢見(jiàn)不鮮。故事中的皇帝其實(shí)是一個(gè)虛榮的、自欺欺人的傻瓜。但是，他非常自命不凡，才讓兩個(gè)騙子可以乘虛而入，最后把皇帝騙得大出了洋相?；实巯嘈帕四莾蓚€(gè)騙子的話，認(rèn)為他們能織出神奇美妙的布帛來(lái)，只有愚蠢至極的人才看不見(jiàn)它。沒(méi)想到，皇帝與他的大臣們一樣，聰明反被聰明誤，當(dāng)他光著身子在街上行走，卻被一個(gè)小男孩誠(chéng)實(shí)地說(shuō)出他根本什么都沒(méi)穿時(shí)，他才醒悟過(guò)來(lái)，這真是可悲!
在現(xiàn)實(shí)生活中，不難見(jiàn)到有這樣一些人，一些虛榮的、自以為是和唯利是圖的人，他們?yōu)榱搜矍暗男《餍±?，不惜上?dāng)受騙，結(jié)果付出了更大的代價(jià)。騙子們?cè)诂F(xiàn)今社會(huì)上仍然絡(luò)繹不絕，任何人都該吸取〈皇帝的新裝〉這則童話的教訓(xùn)，提高警惕，免得最終落得后悔不及的下場(chǎng)。
《安徒生童話》中，我最喜歡的故事還是〈海的女兒〉，它不僅描寫(xiě)了美奐美倫的海底童話世界，還有最凄美、最催人淚下的愛(ài)情故事。最小的海公主是一條最漂亮的美人魚(yú)，她的皮膚像玫瑰花瓣一樣柔嫩，還有一對(duì)像湖水一樣湛藍(lán)的雙眸。她雖然生活在神奇而絢麗的海底宮殿，卻十分向往著岸上的世界。當(dāng)她從幾位姐姐口中得知海面上那燈光閃爍的大城市、美麗的天空、青翠的樹(shù)林時(shí)，她顯得是那樣的興奮。而她浮上水面看到的卻是一個(gè)英俊的王子，還是一個(gè)令她一見(jiàn)鐘情的王子。暴風(fēng)雨的襲來(lái)?yè)魵Я送踝铀诘拇瑤?，是她歇盡全力救了王子的生命?？墒钱?dāng)王子從昏迷中醒來(lái)，看到的卻是一位路過(guò)的公主。美人魚(yú)深深地愛(ài)上了王子，她不惜為了王子拋棄了養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，放棄了寵愛(ài)自己的親人，還舍棄了自己甜美的聲音，忍著巨痛換到了一雙人類(lèi)的雙腿?？墒?，王子并不認(rèn)識(shí)她，只是把她當(dāng)成一個(gè)會(huì)用眼睛說(shuō)話的侍童罷了，他愛(ài)上的是那位以為是自己救命恩人的公主。美人魚(yú)卻還是這樣默默無(wú)聞地愛(ài)著王子，心甘情愿地討他歡心，最終還為了成全王子的幸福變成了泡沫，消失在偌大的空氣中了。
這才是偉大的愛(ài)情!其實(shí)愛(ài)一個(gè)并不一定要占有他的身體，或者掠奪他的靈魂，只要他能夠幸福，自己付出的犧牲也是值得的。只有在美人魚(yú)的身上，才讓我們看到了真愛(ài)的光環(huán)在眩目地閃耀。
現(xiàn)代科技時(shí)代面臨著童話故事幻滅和消亡的危險(xiǎn)，其實(shí)童話不僅可以培養(yǎng)兒童的想象力和陶冶他們的性情，而成年人也是同樣需要童話的!不是有很多成年人希望自己變成一只自由飛翔的小鳥(niǎo)，或是一條無(wú)憂無(wú)慮的小魚(yú)嗎?這便是一種童話式的向往，有多少成年人希望回到童年時(shí)代，和鳥(niǎo)獸樹(shù)木一起過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，只用承受一些想象出來(lái)的痛苦罷了。正是這種脫離現(xiàn)實(shí)的向往，卻能給他們帶來(lái)了片刻的輕松，并緩解了生活的壓力。
小學(xué)童話作文17
秋天的童話小學(xué)作文1000字
如果春風(fēng)是小草的追求，白雪是冬天的贊歌，驕陽(yáng)是夏天的情懷，那么秋葉就是童話中的精靈。
——題記
我有幸生活在美麗的山中之城———楚雄，我愛(ài)這里的一切，愛(ài)它的四季風(fēng)光，愛(ài)她的每一縷清風(fēng)、每一滴細(xì)雨、每一片云朵。但我最?lèi)?ài)的是這里的秋天，秋天的落葉。青島的秋天不同于內(nèi)陸城市，她是由夏天的繁盛，慢慢地演變到冬的蕭條的。在這個(gè)過(guò)程中秋葉柔和地變著顏色，從翠綠變成墨綠，從墨綠變成黃綠，變?yōu)榈S，變?yōu)榻瘘S，變?yōu)榛鸺t，最終落到地面上，正應(yīng)了那句老話，繁華已盡，落葉歸根。
鳥(niǎo)兒在飛，秋風(fēng)在吹，楚雄的秋天在不經(jīng)意間欣欣然睜開(kāi)了眼。
登高極目遠(yuǎn)眺，想追憶夏日風(fēng)情的綠蔭，卻不想金黃已漫上山頭，悄悄覆蓋山城，心情頗有些悵然。但它的初秋同別處相比絕不顯得那么蕭條：它被層層疊疊的大山所環(huán)抱，涼涼的風(fēng)，細(xì)細(xì)的雨，靜靜的山城。它的秋風(fēng)總是那么柔和，因?yàn)樗诟袊@。楚雄太秀氣，經(jīng)受不住那么猛烈的吹拂，她也不忍心把少女般美麗的容顏一下吹皺；因此楚雄秋天的落葉也總是徐徐地滑翔，輕輕地觸地，像五線譜中靜止的音符，被慢慢激活，融入鋼琴那舒緩的樂(lè)章。
初秋的黃昏漫步在龍川江邊，你會(huì)發(fā)現(xiàn)天是藍(lán)的，海是藍(lán)的，夕陽(yáng)是橙色的，晚霞是火紅的，而周?chē)姆ㄍ┤~是黃綠色的，沐浴在初秋的微風(fēng)當(dāng)中，退卻了夏日的躁熱，更多的是一絲涼爽，一分寧?kù)o。
時(shí)光就像指縫間不經(jīng)意流走的細(xì)沙，飛快的滑過(guò)。轉(zhuǎn)眼，已步入仲秋時(shí)節(jié)，人們的衣衫已從單薄的襯衫換成了溫暖的線衣，唯一不變的`還是山脈、夕陽(yáng)、晚霞，只是天變得更加高遠(yuǎn)、山嵐變得更加幽深，天地之間變得更加寥廓，清凈。與同學(xué)結(jié)伴漫步在江濱棧道上，聽(tīng)著海江水拍打礁石的聲音，“嘩嘩———嘩嘩”是那樣沉穩(wěn)有節(jié)奏，看著小燕子時(shí)而在空中盤(pán)旋，時(shí)而貼著水面覓食的矯健身姿，更覺(jué)悠閑自得、神清氣爽。
慢慢的季節(jié)變成了深秋，落葉滿地，秋風(fēng)蕭瑟，踏著厚密的樹(shù)葉，走在小路上你一定會(huì)聞到秋天的氣息，那是滿地鋪金的落葉的味道，那是遠(yuǎn)處飄來(lái)的淡淡的山風(fēng)味道，那是灑滿大地的陽(yáng)光的味道，這一切混合在一起就是秋天的味道。秋天是成熟的季節(jié)，周?chē)囊磺卸加兄枬M的喜悅。雖然樹(shù)葉凋落，但那是它們最好的歸宿———落葉歸根。
即便如此，楚雄的深秋也不只是落葉和枯黃，龍江公園沿線和西山的茂密松柏仍是一片綠意蔥蘢，生機(jī)蓬勃，構(gòu)成青島深秋另一道美麗的風(fēng)景線。
當(dāng)?shù)谝粓?chǎng)小雪降落的時(shí)候，秋天已漸漸走遠(yuǎn)，只留下無(wú)數(shù)美好的回憶和無(wú)限的憧憬。接下來(lái)的是冬雪的贊歌，是春草的追求，是夏陽(yáng)的熾熱。家鄉(xiāng)的四季啊，永遠(yuǎn)是我心中最美的童話。
小學(xué)童話作文18
六年級(jí)童話作文1000字
六年級(jí)童話作文：小木偶尋藥記
從前有個(gè)巨人，他有一個(gè)又大又美麗的花園，花園里不僅有各種樹(shù)木，還有許多奇花異草。巨人有一個(gè)好朋友——小鳥(niǎo)，她住在巨人花園里的一棵大榕樹(shù)上。
一天，陽(yáng)光明媚，巨人正與小鳥(niǎo)在花園里聊天。他隱約看見(jiàn)有一個(gè)小黑點(diǎn)在向花園走來(lái)，就請(qǐng)小鳥(niǎo)去看看。小鳥(niǎo)撲楞著翅膀飛走了，過(guò)了一會(huì)兒，小鳥(niǎo)飛了回來(lái)：“是一個(gè)小木偶?！?/p>
巨人最喜歡小孩子了，他等小木偶走近了，連忙迎上去，想邀請(qǐng)小木偶來(lái)花園玩。他看見(jiàn)小木偶愁眉不展的，就關(guān)切地問(wèn)：“小木偶，你怎么啦?是什么地方不舒服嗎?”
小木偶看了看巨人，眼里漸漸含滿了淚水，巨人急忙說(shuō)：“別哭別哭啊!出了什么事了?”小木偶一癟嘴，“哇”地哭出聲來(lái)：“我的爸爸——老木匠得了重病，醫(yī)生說(shuō)要用七色花和三葉草，才能治好我爸爸的病，可是我上哪里去找這些藥啊?嗚……嗚……”
巨人聽(tīng)著聽(tīng)著，也皺起了眉頭，眉心都擠出了一個(gè)“川”字，但他還是安慰小木偶說(shuō)：“別著急，我們大家一起想辦法，一定能治好你爸爸的。你看，我的花園里有那么多的奇花異草，說(shuō)不定就能找到七色花和三葉草呢!”小木偶這才止住了哭泣。
小木偶跟著巨人來(lái)到了花園，他顧不上欣賞美景，就開(kāi)始仔仔細(xì)細(xì)地搜尋起來(lái)。小鳥(niǎo)個(gè)頭小，動(dòng)作靈活，也鉆在花草間幫著找。突然，從草木深處傳來(lái)了小木偶興奮的叫喊聲：“我找到啦!我找到三葉草啦!快看啊!”巨人站起身，伸出大手把小木偶從草叢中輕輕地提了出來(lái)，小木偶興奮得臉都紅了，手里緊緊地攥著一株有著三片圓葉子的小草。
“哦!這就是三葉草呀!行，我再幫你多找?guī)卓?”小鳥(niǎo)說(shuō)著又鉆進(jìn)了草叢中，不一會(huì)兒，就銜來(lái)了好幾株三葉草。
“嗯!三葉草已經(jīng)找到了，現(xiàn)在要找七色花了。”巨人一邊整理著三葉草一邊說(shuō)。
“我去，我飛得高，眼睛尖?！毙▲B(niǎo)又騰空而起，她在花園上空轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，突然尖聲叫起來(lái)：“看!看!那個(gè)角落里是不是七色花啊?”巨人抱著小木偶一個(gè)箭步跨到了花園的那個(gè)角落，那里果然盛開(kāi)著幾朵美麗異常的花朵，七片花瓣分別是紅橙黃綠青藍(lán)紫七種顏色。
“七色花!七色花!”小木偶激動(dòng)得嘴唇都發(fā)抖了，他走上前去，輕輕地摘下七色花，把它們和三葉草一起，小心翼翼放進(jìn)了背包，然后，充滿感激地向著巨人和小鳥(niǎo)深深地鞠了一躬：“謝謝你們!謝謝!我的爸爸得救了!”說(shuō)完，飛快地向家的方向跑去。
巨人和小鳥(niǎo)目送著小木偶的遠(yuǎn)去的背影，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，笑了。
六年級(jí)童話作文：植物王國(guó)選美
一天，小逗點(diǎn)歡歡正在校園里四處轉(zhuǎn)悠。這時(shí)，一個(gè)清亮的聲音突然響起：“大家好!”歡歡抬頭張望，三樓的生態(tài)園里可真熱鬧呀。他走近一看，只見(jiàn)身材苗條的黃瓜小姐今天戴了鮮艷的五角小黃帽，身穿一套翠綠色的時(shí)髦皮衣，樣子美極了!她清了清嗓子，對(duì)著話筒說(shuō)道：“我是今天的主持人，下面我宣布今天的選美大賽正式開(kāi)始!”
哈哈，對(duì)了，今天可是個(gè)大日子，歡歡立即決定也去湊湊熱鬧。
“有請(qǐng)1號(hào)選手上場(chǎng)!”場(chǎng)上再次傳來(lái)黃瓜小姐那甜美的嗓音，接著便響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。在昏暗的燈光下，一個(gè)胖胖的身影慢悠悠地向舞臺(tái)中央走來(lái)。忽然，整個(gè)舞臺(tái)“唰”的一下，全亮了起來(lái)。大家定睛一看，原來(lái)是害羞妹妹小番茄登臺(tái)了。只見(jiàn)她身穿一條火紅的大擺裙，與她那紅彤彤的臉蛋十分般配;頭上還戴著一頂碧綠的小柄帽。她一會(huì)兒轉(zhuǎn)圈，一會(huì)兒擺POSE，樣子可愛(ài)極了!表演結(jié)束，評(píng)委們一致給出了9.9分，小番茄心滿意足地來(lái)到了舞臺(tái)的.等候區(qū)。
“接下來(lái)上場(chǎng)的選手，就算前方有再大的困難，她也會(huì)抱著樂(lè)觀向上的信念。”黃瓜小姐有些激動(dòng)，“她就是——西瓜大嬸?！敝灰?jiàn)胖西瓜大嬸一搖一擺地走上臺(tái)來(lái)。她頭戴一頂大沿帽，身穿綠色條紋裙，看起來(lái)不免有些滑稽。評(píng)委們知道西瓜大嬸已經(jīng)很努力了，于是給出了：8.5分。西瓜大嬸對(duì)自己的分?jǐn)?shù)也挺滿意，樂(lè)呵呵地來(lái)到了等候區(qū)。
黃瓜小姐手持話筒又發(fā)話了：“下面有請(qǐng)鴛鴦梨小姐?！兵x鴦梨踩著模特步上臺(tái)了。她頭小，身子大，活像個(gè)可愛(ài)的小娃娃。只見(jiàn)她上穿一件黃色的小洋裝，下套一條綠色的大筒褲，樣子可摩登了!評(píng)委打分：9.5分。
三位選手表演完了，小番茄知道自己贏定了，蹦蹦跳跳地準(zhǔn)備下臺(tái)慶祝，不料腳底一滑，踩了個(gè)空，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地摔倒在鴛鴦梨身邊。鴛鴦梨非但沒(méi)去幫助她，反而幸災(zāi)樂(lè)禍地走開(kāi)了。西瓜大嬸見(jiàn)狀，急忙走上前去，一邊扶起小番茄，一邊關(guān)切地問(wèn)她有沒(méi)有受傷，這一切評(píng)委們和主持人都看在眼里。
頒獎(jiǎng)典禮上，評(píng)委們沒(méi)有把獎(jiǎng)杯頒給場(chǎng)上最高分小番茄，卻授給了胖西瓜大嬸。就在臺(tái)下的觀眾驚訝不已、議論紛紛的時(shí)候，主持人說(shuō)話了：“大家靜一靜，因?yàn)樵u(píng)委們一致認(rèn)為最重要的不是外在的美，而是心靈美，所以西瓜大嬸才是今天真正的冠軍?！痹捯魟偮?，臺(tái)下就想起了一片熱烈的掌聲，小逗點(diǎn)歡歡見(jiàn)此情景，感動(dòng)得熱淚盈眶，也使勁地鼓起掌來(lái)……
小學(xué)童話作文19
螳螂，俗稱(chēng)“刀螂”，是一種食蟲(chóng)性昆蟲(chóng)；前腿很發(fā)達(dá)，好像鐮刀一樣，看上去很威風(fēng)，頭為三角形，觸角呈絲狀。當(dāng)遭到敵手的攻擊和偷襲時(shí)，那對(duì)纖長(zhǎng)的觸角就會(huì)機(jī)敏地向上豎起，做出隨時(shí)準(zhǔn)備迎敵的姿式?；闰胂矚g單獨(dú)行動(dòng)，捕捉對(duì)象是害蟲(chóng)，主要以蟬為食，故人們稱(chēng)之為“殺蟲(chóng)”。
“芒種”是蜂螂活動(dòng)的頻繁期，于是人們常把蝗螂的出現(xiàn)看作“芒種”到來(lái)的先兆。
在國(guó)外蜂螂被蒙上了一層神秘的色彩。古希臘人觀察到蜂螂舉臂直立，就稱(chēng)之為“預(yù)言家”而對(duì)它肅然起敬；意大利農(nóng)民把“生病”看成是蝗螂作祟的結(jié)果；撒丁山人則把蝗螂奉為天物，倍加保護(hù)。這些只是離奇古怪的傳說(shuō)，并無(wú)科學(xué)依據(jù)，但從中也可體察出蝗螂的生活趣聞。
涼爽的秋季，樹(shù)葉稀疏，蝗螂就生活在樹(shù)葉和草叢間。當(dāng)空氣清新、傍晚來(lái)臨時(shí)，蝗螂喜歡從樹(shù)上榴下來(lái)，四處尋覓捕食的對(duì)象。它的動(dòng)作十分小心：前腿的鋒刃緊緊地鉤住樹(shù)干的裂縫，后腿有彈性而有節(jié)奏地收縮著，于是身體便可以在極短的時(shí)間靈巧地騰出很遠(yuǎn)。
蜂螂專(zhuān)吃活物。有時(shí)它躲在低矮的草叢中“守株待兔”，一旦有小昆蟲(chóng)進(jìn)人它的“禁區(qū)”，它就立刻以每米1/20秒的速度猛撲上去，用利爪按住獵物，慢慢吞食，那情景非常有趣。
一次，一只大蝗螂在草叢中發(fā)現(xiàn)了一只黃褐色的蚌蛆，便立即做了一個(gè)痙攣似的跳躍，縱到距炸蠔約5厘米的地方，它雙翅斜伸在兩廁，’一對(duì)粗壯的后腿把身體微微抬起，兩把巨齒般的“大刀”縮在頸上?；闰霐[出這種姿勢(shì)后，身體一動(dòng)不動(dòng)，只用一雙小眼直盯著炸蠔。此刻，炸級(jí)似也意識(shí)到了巨大的危險(xiǎn)，但已晚了，就在它企圖張翅起飛的一剎那，蝗螂的雙刀已狠狠地落下……
陽(yáng)光西斜了，草叢顯得幽暗了，這便是得勝的蝗螂凱旋的時(shí)候了。它的上樹(shù)動(dòng)作比下樹(shù)更高明，動(dòng)作的有力、輕松和漂亮直令人順舌。
蝗螂有發(fā)達(dá)的視覺(jué)，這有助于覓食和捕食獵物；它還有其它昆蟲(chóng)所無(wú)以倫比的前肢，是它捕食御敵不可缺少的重要器官。
蜂螂的耐餓力很強(qiáng)，它可以在不吃不喝的情況下活上幾個(gè)月，始終保持充沛旺盛的精力。就是這種能力才使它敢于向強(qiáng)敵挑戰(zhàn)，并且運(yùn)用不拘一格、靈活多變的方法出奇制勝。
蟆螂還善于利用妙法除敵。有一種叫“黠”的蝗螂，是其家族中的佼佼者，它的胸側(cè)和雙足的前肢基節(jié)上都生有彩色的薄膜，由此它常隱蔽在同色的花瓣中，使匆匆而來(lái)的蜜蜂成為口中食。另外還有一種體型細(xì)長(zhǎng)、色彩絢麗的蝗螂，生長(zhǎng)在沙漠里。它只是長(zhǎng)時(shí)間地狩獵著，就像漁翁垂釣一樣，愿者上鉤?；闰脒€有一個(gè)不尋常的本領(lǐng)，就是體色能夠隨周?chē)沫h(huán)境的變化而變化。
由于蝗螂捕食吞食的反射作用，秋高風(fēng)號(hào)時(shí)蛇螂交尾后常會(huì)釀成一場(chǎng)悲?。捍苹闰敕叫刍闰氲谋成?，冷酷無(wú)情地啃吃其頭顱，這是古生物遺傳的劣根性，交尾后，它們便相繼死去，出生后的幼蝗螂便整日揮舞著“雙刀”，重新開(kāi)始父母的生命歷程。（初中作文）
我國(guó)古代有“幢螂捕蟬，黃雀在后”的說(shuō)法，那是說(shuō)蝗螂在捕食鳴蟬時(shí)，卻意料不到會(huì)成為黃雀的一頓美餐，現(xiàn)在人們把這句話當(dāng)成成語(yǔ)，用來(lái)比喻那種只顧眼前小利而不顧身后大患的盲目者。
小學(xué)童話作文20
我們班里有一位和藹可親的“大朋友”，她就是我們的語(yǔ)文老師——李老師。李老師個(gè)兒高挑，愛(ài)穿色調(diào)不夠鮮艷的樸素衣服。臉上架著一副晶光透亮的金絲眼鏡，別致極了。一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛顯得她是那么的平易近人，高高的鼻梁下那張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴總讓人覺(jué)得就是在受她批評(píng)時(shí)也會(huì)有一種親切感。
人們常把老師比作園丁，把我們比作花朵，如果真是這樣，我這朵渺小的“花兒”會(huì)理直氣壯地拍拍胸脯：“李老師是我見(jiàn)過(guò)的最和藹、最親切的園丁了！”
和李老師的第一次見(jiàn)面是在三年級(jí)新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天。聽(tīng)說(shuō)班里要換語(yǔ)文老師，我們都議論紛紛：“新老師是什么樣的呢？”一位同學(xué)提出疑問(wèn)。“唉！好日子沒(méi)了，一定是位很兇的年輕老師！”一位同學(xué)嚇唬著我們，“怎么可能！一定會(huì)是一位年輕漂亮又溫柔的女老師！”那位同學(xué)陶醉著。“想象力太豐富了吧！依我看，那老師一定是位又老又有經(jīng)驗(yàn)，而且兇神惡煞的……”上課鈴響了，我們期待已久的新老師終于出現(xiàn)了。她就是我們的新老師嗎？我仔細(xì)地打量著她，樣子嘛，既不漂亮也不嚴(yán)肅，可不知心里是怎樣的！我正想著。只見(jiàn)這位新老師動(dòng)作輕快地跨上講臺(tái)，神色親切而自然的自我介紹到：“我叫李勤，從本學(xué)期開(kāi)始負(fù)責(zé)你們班的語(yǔ)文教學(xué)，希望今后我們能互相支持配合。”開(kāi)始上課了，老師一轉(zhuǎn)剛才自我介紹時(shí)的語(yǔ)氣，用顯得十分干練但仍不失親切悅耳的聲音喊了聲“上課！”“起立！”“老—師—您—好”這拖拖拉拉的問(wèn)好聲剛落下，想不到老師竟也學(xué)著我們的口氣回了句“同—學(xué)—們—好！”“哈哈哈哈！”全班都忍不住大笑起來(lái)。面對(duì)同學(xué)們不禮貌的態(tài)度，老師依然風(fēng)趣地說(shuō)：“怎么？難道我說(shuō)錯(cuò)了嗎？我們可不可以用錄音機(jī)把剛才的美妙歌聲錄下來(lái)啊？”這時(shí)，我們才反應(yīng)過(guò)來(lái)，老師已經(jīng)委婉的批評(píng)了我們，大家慚愧地低下了頭。正式講課了，李老師娓娓動(dòng)聽(tīng)地為我們講授了三年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一篇課文。一堂課很快就結(jié)束了，李老師給我們留下的第一印象就是親切和藹，風(fēng)趣幽默。除了這些外，她也很關(guān)心同學(xué)。寧愿自己受累，也不讓同學(xué)的課程拖下來(lái)。
有回上課，李老師剛進(jìn)了教室便咳了起來(lái)，還時(shí)輕時(shí)重，有時(shí)還咳得面紅耳赤，我們?nèi)嗤瑢W(xué)忙一起動(dòng)員，你倒水，我捶背地照顧李老師，李老師感動(dòng)得熱淚盈眶，她悄聲告訴我們她嗓子出血，醫(yī)生叫她別多說(shuō)話，只好委屈我們，請(qǐng)位同學(xué)當(dāng)“傳聲筒”，聽(tīng)了李老師的話，我們心疼得直掉眼淚，后來(lái)，我們才知道，醫(yī)生壓根不讓李老師說(shuō)話，而她卻開(kāi)玩笑似地說(shuō)：“那你們?cè)趺崔k？難道長(zhǎng)大去要飯？”始終不肯回家療養(yǎng)，一直努力為我們堅(jiān)持著。
在課余，李老師常和我們一起談心，一起玩耍，看著她在玩時(shí)的天真與燦爛笑容，我竟不敢相信在我眼前的“大朋友”是一位老師。
李老師就是這樣一位好老師，正因?yàn)橛羞@么好的老師，我們才能輕松地學(xué)習(xí)，正因?yàn)橛羞@么好的老師，我們的情感才得以釋放；正因?yàn)橛羞@么好的老師，我們的語(yǔ)文成績(jī)才能在不知不覺(jué)中開(kāi)始慢慢上升。李老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您，園丁，我們永遠(yuǎn)敬重您。
小學(xué)童話作文21
從前有一個(gè)國(guó)家很富裕，國(guó)王有三個(gè)女兒，女兒們過(guò)得很舒適，幸福。
有一天，國(guó)王問(wèn)大女兒：“親愛(ài)的孩子，你愛(ài)我嗎?女兒回答：“是的，父親，您給了我財(cái)富。
我怎能不愛(ài)您呢?國(guó)王點(diǎn)了點(diǎn)頭，又問(wèn)二女兒：“親愛(ài)的孩子，你愛(ài)我嗎?公主回答：“我非常愛(ài)你，父親，是你給了我所有我想擁有的漂亮珠寶，
漂亮衣服，我所有的美麗都是你給我的。
國(guó)王聽(tīng)了非常開(kāi)心，他問(wèn)小女兒同樣的問(wèn)題：“親愛(ài)的孩子，你愛(ài)我嗎?小女兒充滿感激地說(shuō)：“親愛(ài)的`父親，我最要感謝的就是您給了我生命，
雖然您給了我和姐姐同樣的東西，但都比不了生命最可貴。
國(guó)王聽(tīng)了大發(fā)雷霆。
于是，他把小公主趕到了一個(gè)離家很遠(yuǎn)，中間隔著一片大海的森林里，不想再見(jiàn)到她。
小公主非常傷心，但她也清楚自己說(shuō)了什麼，她說(shuō)的是真心話呀。
她怎麼也想不通父親為什麼這樣對(duì)她。
突然有一個(gè)小精靈從蘑菇里飛了出來(lái)，小公主傷心地告訴了它發(fā)生的一切。
小精靈說(shuō)：“小公主別傷心，你的父親總有一天會(huì)明白的，讓我來(lái)幫你回去。
小精靈把小公主帶到海邊，在沙灘上畫(huà)了一只船，船立刻就變成真的，她和公主跳上去，小精靈有在空中畫(huà)了一對(duì)翅膀，一下子就變成了閃著銀光的翅膀，
小公主帶上翅膀，船和翅膀一起飛了起來(lái)，一直飛到公主的家里。
小精靈害怕國(guó)王傷心，把小公主變成一只小白兔，并對(duì)國(guó)王說(shuō)：“我把它送給你。
你要好好的養(yǎng)育她，就像對(duì)待你的女兒。
說(shuō)完小精靈就不見(jiàn)了。
小白兔每天陪伴在國(guó)王身邊，跟他玩耍，給他帶來(lái)許多歡樂(lè)。
國(guó)王慢慢忘記了小女兒離開(kāi)他身邊的痛苦。
時(shí)間一天天過(guò)去，有一天，公主慢慢地恢復(fù)了她美麗的樣子，姐姐們大吃一驚，國(guó)王卻已經(jīng)無(wú)法離開(kāi)她了。
國(guó)王緊緊地將小公主抱在懷里，說(shuō)：“我親愛(ài)的孩子，爸爸錯(cuò)怪你了，你比任何人都愛(ài)我，因?yàn)槲乙惶焯炖先?，金錢(qián)，美麗都是短暫的，
只有生命最可貴，爸爸現(xiàn)在明白了。
謝謝你，我的好女兒，你能原諒爸爸嗎?小公主真誠(chéng)地對(duì)國(guó)王說(shuō)：“爸爸，我從來(lái)就沒(méi)有記恨過(guò)您，您能讓我永遠(yuǎn)留在您的身邊嗎?
我無(wú)論遇到怎樣的困難，一想到是您給了我生命，我就會(huì)珍惜，快樂(lè)地生活。
國(guó)王把貪婪的大女兒和二女兒趕出了王宮。
讓她們?nèi)ンw會(huì)生命的含義。
從此小公主陪伴在父親身邊，過(guò)著幸福的生活。
小學(xué)童話作文22
丑小鴨比天鵝更快樂(lè)有一只丑小鴨，她沒(méi)有天鵝的命運(yùn)，卻比天鵝過(guò)得更快樂(lè)，她不像其他同伴一樣，渴望變成白天鵝，因?yàn)樗X(jué)得自己的生活很快樂(lè)，有爸爸媽媽和朋友們的陪伴就足夠了她想就這樣生活一輩子。但有一天丑小鴨遇見(jiàn)了帥氣的天鵝王子，愛(ài)上了天鵝王子，她認(rèn)為和天鵝王子子一起的那段時(shí)間是最快樂(lè)最美好的，她開(kāi)始希望能和王子在一起一輩子。王子告訴她，他也喜歡丑小鴨，可只有天鵝公主才配得上他，他希望丑小鴨可以變成天鵝，他說(shuō)只要找到仙女，丑小鴨就可以變成天鵝公主，他說(shuō)他會(huì)等著丑小鴨變成天鵝，和他在一起（他不知道天鵝就是天鵝，丑小鴨就是丑小鴨，是不能隨意改變的，要改變就必須付出代價(jià)）。于是丑小鴨決定讓自己變成天鵝公主（并不是因?yàn)樘禊Z公主可以有榮華富貴的生活，更加不是因?yàn)樘禊Z公主有美麗的臉），因?yàn)槟菢映笮▲啽憧赡芎吞禊Z王子一輩子在一起。丑小鴨告別了父母與朋友，前往仙女住的地方，一路上她經(jīng)歷了很多坎坷，也遇到了很多的朋友，好多朋友都叫丑小鴨留下與他們一起過(guò)無(wú)憂無(wú)慮的生活，可丑小鴨都一一回絕了，她的心中有一個(gè)信念——變成天鵝公主，與王子在一起。這個(gè)信念一直支撐著她，終于有一天她找到了仙女，她求仙女讓她變成天鵝公主，可仙女說(shuō)：“丑小鴨對(duì)不起，我沒(méi)有足夠的能力讓你變成天鵝，因?yàn)槟闶且恢徊徽鄄豢鄣某笮▲?，想要變成天鵝幾乎是不可能的。”丑小鴨聽(tīng)到這話，馬上就哭了起來(lái)，她想：自己放棄了這么多，卻都是徒勞。仙女看丑小鴨這么可憐，說(shuō)：“其實(shí)也不是一點(diǎn)辦法都沒(méi)有，如果你真的想變成天鵝只有一個(gè)辦法，就是用你的快樂(lè)來(lái)交換，”“用快樂(lè)交換？”丑小鴨停止哭泣。想了一會(huì)兒丑小鴨說(shuō)：“好，不管用什么交換我都愿意，仙女請(qǐng)你幫我變成天鵝公主吧！”
“唉..........好吧！我可以幫你，不過(guò)你可不要后悔，一旦交換了可就不能再得到快樂(lè)了，你想好了嗎？”
“我......我......我想好了，我要變成白天鵝，與王子在一起，請(qǐng)你幫我”
........................
丑小鴨終于如愿，變成了天鵝公主，她看了看自己，卻怎么也快樂(lè)不起來(lái)，她想自己如果想到能和天鵝王子在一起，就會(huì)高興了吧！可是她就是高興不起來(lái)。她就像變了一個(gè)人，再也不是以前那個(gè)愛(ài)笑的丑小鴨了，是一只整天憂傷的天鵝公主。當(dāng)她找到王子后，王子已經(jīng)與另一個(gè)天鵝公主在一起了，而且王子說(shuō)，他喜歡的不是現(xiàn)在這只美麗憂傷的白天鵝，而是當(dāng)初那只快樂(lè)的丑小鴨，可那只丑小鴨早已經(jīng)不存在了。王子告訴丑小鴨當(dāng)初說(shuō)喜歡，并不是愛(ài)，是丑小鴨誤會(huì)了他的意思，他還說(shuō)當(dāng)初是他太不懂事，現(xiàn)在才明白喜歡不是愛(ài)，他真正愛(ài)的是現(xiàn)在陪在他身邊的這只美麗，可愛(ài)，快樂(lè)的白天鵝公主。王子不停的想丑小鴨說(shuō)對(duì)不起，對(duì)不起，可是對(duì)不起并不能讓丑小鴨變回以前，更加不能讓丑小鴨變得快樂(lè)。丑小鴨傷心極了，她想哭卻沒(méi)有了眼淚。盡管她知道天鵝王子不愛(ài)她，可她還是一如既往的愛(ài)著天鵝王子，她希望天鵝王子可以快樂(lè)，于是他選擇了離開(kāi)，她飛到一個(gè)沒(méi)有人的地方，一個(gè)人孤獨(dú)的生活著，她再也沒(méi)有笑過(guò)............
她想她下輩子一定還要做一只丑小鴨，因?yàn)槌笮▲啽忍禊Z更快樂(lè)。
小學(xué)童話作文23
有一天，森林大王老虎要和動(dòng)物們談話。于是，他在森林里最年邁的大樹(shù)上貼了一張通知，上面寫(xiě)著：“請(qǐng)來(lái)開(kāi)會(huì)“
老虎大王在動(dòng)物會(huì)議室里邊吃?shī)W爾良烤雞翅，邊等小動(dòng)物們的到來(lái)。一直到深夜，也沒(méi)見(jiàn)一個(gè)動(dòng)物的影子。老虎大王十分生氣，他咆哮著叫來(lái)了四只小動(dòng)物，她們分別是：勤勞的小馬、頑皮的猴子、膽怯的小白兔、懶惰的小肥豬。“說(shuō)!你們?yōu)槭裁礇](méi)有來(lái)開(kāi)會(huì)?說(shuō)!”老虎大王大聲問(wèn)道，他的目光落到小馬身上，“小馬，你先說(shuō)!“
小馬誠(chéng)懇地說(shuō)：“親愛(ài)的、可敬的老虎大王，我看到了通知，但不知道在哪里開(kāi)會(huì)。由于身患重病的河馬大叔還在等我去給他醫(yī)治，我就把這件事放在心上，先去拯救河馬大叔，畢竟生命重要呀!”“好吧，看在你善良，為河馬治病的份上，饒了你，不過(guò)以后要先來(lái)問(wèn)問(wèn)我。那小兔子呢?你的理由是什么?”
小白兔可憐巴巴地說(shuō)：“尊敬的老……老虎大王，我……我也看到了那……那張通知，但您沒(méi)告訴我……我們多少點(diǎn)去開(kāi)會(huì)，哪些動(dòng)物要……要去……”“夠了!”老虎大王大聲喝道?！澳悴恢纴?lái)問(wèn)我嗎?”“對(duì)不起，我想……想最近收入不夠，便想拔些蘿……蘿卜去賣(mài)?！毙⊥煤貌蝗菀装言捳f(shuō)完?！罢f(shuō)快點(diǎn)嘛，早知道是這樣就不吃你了!”老虎大王哼了一聲，“小猴，你呢?”
小猴滿臉堆笑，一臉討好地說(shuō)：“威武的大王，你的通知上沒(méi)寫(xiě)地點(diǎn)、內(nèi)容，所以我以為是我兄弟貼的，于是乘‘藤條快車(chē)’到了兄弟家。正好兄弟有事找我，我便和他談起來(lái)，那可是緊急內(nèi)容呀!談完了我們又買(mǎi)了許多水果，開(kāi)開(kāi)心心地吃了一頓。呀，大王，您消消氣，我想到您平時(shí)對(duì)我們那么好，就把一大半水果都帶來(lái)奉獻(xiàn)給您?！崩匣⒋笸趼?tīng)了笑逐顏開(kāi)，馬上饒了猴子?！澳切∝i呢?”
小豬喘著氣說(shuō)：“老虎大王，我被人類(lèi)追殺，路途中看見(jiàn)那張通知，但保命要緊，我不管三七二十一，沒(méi)有停下來(lái)才逃脫了追捕。饒命，大王饒命啊!”老虎大王嘆了口氣，說(shuō)：“好吧，饒了你，你是迫不得已才這么做的。喏，這樣吧，都是我不對(duì)，我向你們道歉，你們能幫我寫(xiě)一張通知嗎?我不但會(huì)感謝你們，還會(huì)獎(jiǎng)賞你們的?！薄昂醚?為大王做事我們很高興!”動(dòng)物們說(shuō)。他們寫(xiě)的通知如下：
通知
注意!老虎大王在6月13日09：30分召開(kāi)會(huì)議!地點(diǎn)是動(dòng)物會(huì)議室，會(huì)議主題：綠化森林大作戰(zhàn)!請(qǐng)各位準(zhǔn)時(shí)參加!
果然十分有效，6月13日09：30分動(dòng)物們都準(zhǔn)時(shí)來(lái)了，會(huì)議成功進(jìn)行!老虎大王十分高興，表?yè)P(yáng)了小馬、小猴、小白兔及小肥豬。
童話小故事1000字3:狐貍上當(dāng)了
從前，在一處依山傍水、景色秀麗的小山腳下，住著一對(duì)親如兄弟的好伙伴——小貓與小兔，它們經(jīng)常相約一同嬉戲、一同覓食，一年四季和睦相處著。
這年冬天的一天，小貓生病了。小免看著小貓憔瘁的面容，心里很難受，它想：“小貓最喜歡吃魚(yú)了，我若能給它捉條魚(yú)讓它補(bǔ)補(bǔ)身子，或許它的病會(huì)好得快點(diǎn)”于是，小兔拿起釣魚(yú)桿飛似地向河邊跑去，這天正好下著鵝毛大雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花已把昔日通往河邊的小路封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，刺骨的寒風(fēng)吹到小兔臉上如同刀割一般，但小兔沒(méi)有被風(fēng)雪嚇倒，仍然深一腳淺一腳地摸索前行，就這樣小兔費(fèi)了九牛二虎之力終于到達(dá)了河邊，并如愿以償?shù)刈降絻蓷l又肥又大的魚(yú)。它急急忙忙地向小貓家趕路，但不巧的是，在返回的路上，小兔卻磁到一只骨瘦如柴的狐貍，狐貍對(duì)小兔手中的魚(yú)早已垂涎三尺了，它眼珠滴溜溜一轉(zhuǎn)，對(duì)小兔說(shuō)：“可愛(ài)的小兔，我媽媽病了，聽(tīng)喜鵲醫(yī)生說(shuō)，只有吃到鮮嫩的魚(yú)才能治好，你是個(gè)樂(lè)于助人的人，就把手中的魚(yú)讓給我吧?！毙⊥迷缇吐?tīng)媽媽講過(guò)《狐貍與烏鴉》的故事，對(duì)老想不勞而獲的狐貍早就恨之入骨了，小兔心里想：“真是老虎掛念珠——假慈悲。對(duì)呀，我何不給它來(lái)個(gè)將計(jì)就計(jì)，教訓(xùn)它一番呢?”于是小兔不動(dòng)生色地說(shuō)：“狐貍先生，只怕我這兩條也填不飽你媽的肚子，治好你媽的病得許多條魚(yú)，如果把你毛茸茸的尾巴伸進(jìn)河里當(dāng)誘餌，一定能釣到許許多多條大魚(yú)。”
“你騙人!”狐貍半信半疑地說(shuō)。
“信不信由你，我可是真心實(shí)意想幫你媽治好病的?！毙∶庹f(shuō)完轉(zhuǎn)身就走了。
那狐貍呢，雖對(duì)小兔的話不太相信，但它根本抵制不住鮮魚(yú)的誘惑，不由自住地來(lái)到河邊，把自己的尾巴伸到河里，忍著刺骨的寒水，靜候魚(yú)兒上釣。它仿佛已看到無(wú)數(shù)條活蹦亂跳地魚(yú)已被它拖回洞中，正等著它慢慢享受呢，洞中到處飄著那誘人的鮮魚(yú)味?？墒?，不知不覺(jué)中它的尾巴已被冰冷的河水凍住了。
突然，遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣“汪汪”的狗吠聲，狐貍機(jī)警地豎起了耳朵，果然獵狗來(lái)了，狐貍急忙起身準(zhǔn)備溜走，但是任憑它如何掙扎，也撥不出那條被河水凍住的尾巴……
小學(xué)童話作文24
這是我第三次用這個(gè)題目寫(xiě)一篇文章，第一次是在20xx年2月25日，我到一個(gè)學(xué)生家去拍照，給其爭(zhēng)取救助的機(jī)會(huì)。當(dāng)時(shí)路途之遙遠(yuǎn)之曲折之艱難、該生家庭條件之艱苦都出乎我的意料，回校后，我的感受很多，于是以“我真的沒(méi)想到”為題寫(xiě)了一篇文章，呼吁孩子要體諒父母的一片苦心珍惜大好時(shí)光好好學(xué)習(xí)。前段時(shí)間，鎮(zhèn)中心學(xué)校組織舉行語(yǔ)文教師朗誦比賽，比賽前夜，兩個(gè)老師把稿子還念不熟，更不用說(shuō)脫稿有感情朗誦了，當(dāng)時(shí)大家十分不看好這兩位老師，可沒(méi)想到的是第二天比賽時(shí)，他們的表現(xiàn)和前一天判若兩人，稿子非常熟練，聲情并茂的朗誦使他們輕易奪得了一等獎(jiǎng)，比賽結(jié)果出乎所有人的意料，于是我又提筆寫(xiě)了一篇“我真的沒(méi)有想到！”，感慨人只要化壓力為動(dòng)力，努力拼搏，一定會(huì)取得意想不到的成績(jī)。
今天，我又一次用這個(gè)題目，也是因?yàn)槭虑榈慕Y(jié)果完全出乎我的意料，我真的沒(méi)有想到。五月份，鎮(zhèn)中心學(xué)校通知各校要在六月份進(jìn)行陽(yáng)光大課間展演比賽活動(dòng)，學(xué)校最后決定由四年級(jí)承擔(dān)此次展演任務(wù)。說(shuō)句實(shí)在話，作為四年級(jí)年級(jí)主任，我的心理壓力很大，這不只是四年級(jí)的事情，比賽砸了就砸了，這是代表全校，不容有失誤。當(dāng)時(shí)形勢(shì)很不樂(lè)觀，由于學(xué)校只有一個(gè)專(zhuān)職體育老師，教學(xué)忙不過(guò)來(lái)，這屆學(xué)生的廣播操是在一年級(jí)時(shí)跟著高年級(jí)學(xué)生自學(xué)成才的，所以很多動(dòng)作都不規(guī)范，何況現(xiàn)在都到了四年級(jí)，養(yǎng)成的壞毛病真的是根深蒂固，很難改掉。四年級(jí)的體育課由語(yǔ)文老師兼任，沒(méi)有專(zhuān)職教師，最后進(jìn)行了調(diào)整，把六年級(jí)的體育老師調(diào)整到四年級(jí)，可他到校不到兩年，這些操是過(guò)去的體育老師教的，特別是陽(yáng)光搏擊操，他沒(méi)學(xué)過(guò)，更不用說(shuō)去教學(xué)生了，怎么辦？請(qǐng)過(guò)去的體育老師回校來(lái)糾正學(xué)生的動(dòng)作。人家也很忙，經(jīng)過(guò)多方協(xié)調(diào)，人家利用上午的時(shí)間來(lái)給學(xué)生教動(dòng)作，又是喊操又是做，一節(jié)又一節(jié)，我在一旁都心里著急，這太辛苦了。天氣一天比一天熱，九點(diǎn)以后，太陽(yáng)就火辣辣地照在人身上，老師學(xué)生的臉都曬得黑紅黑紅的，滿臉是汗，我很心疼但也很無(wú)奈，不狠下心來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練，到時(shí)別說(shuō)拿名次了，只怕丟人??！每天早上八點(diǎn)鐘，我就集合學(xué)生老師開(kāi)始訓(xùn)練，經(jīng)常訓(xùn)練兩三節(jié)課，直到上午11點(diǎn)天氣很熱了才停下來(lái)。當(dāng)時(shí)，我只所以那么刻苦的訓(xùn)練是因?yàn)榕碌綍r(shí)丟人，畢竟人家一中、二中學(xué)生年齡大，接受能力強(qiáng)，人家很容易就能訓(xùn)練整齊，何況人家的兔子舞、竹竿舞各具特色，在靈寶都很有名，我們?cè)趺茨芎腿思铱购膺^(guò)？
只要沒(méi)比賽，我就天天堅(jiān)持訓(xùn)練，我相信熟能生巧，只要多練就一定能做好，我一定要盡力，哪怕到時(shí)沒(méi)有取得好名次，但只要我盡了自己的最大努力，我就不會(huì)遺憾。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的緊張訓(xùn)練，我們終于以昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作、一氣呵成的表演擊敗了其他幾個(gè)學(xué)校的代表隊(duì)，獲得了一等獎(jiǎng)，贏得了大家陣陣喝彩聲和一致好評(píng)。這個(gè)結(jié)果我真的沒(méi)想到，其實(shí)我想的是當(dāng)時(shí)只要不丟人就可以了。這次比賽讓我明白了：功夫不負(fù)有心人，有努力有付出就一定會(huì)有收獲。
今后，不論我們干什么事情，只要我們盡到自己的最大努力，奮力拼搏，積極進(jìn)取，有付出有努力就一定會(huì)有豐碩的收獲。
小學(xué)童話作文25
火是生命的起源，它給我們帶來(lái)希望與溫暖，但同時(shí)也帶來(lái)了危害。有時(shí)它是無(wú)情的：多少個(gè)家庭因?yàn)樗扑椋嗌贄l生命因?yàn)樗?。我們不得不要提防它，所以現(xiàn)在要多學(xué)習(xí)消防知識(shí)——自救逃生。
我們都知道，火災(zāi)致人傷亡有兩大原因：一是濃煙毒氣窒息，二是火焰的燒傷和強(qiáng)大的熱輻射，只要能避開(kāi)或降低這兩種危害，說(shuō)不定就能在火里逃出來(lái)，獲得第二次生命！
火災(zāi)自救，時(shí)刻留意逃生路。每個(gè)人對(duì)自己工作、學(xué)習(xí)或居住的建筑物的結(jié)構(gòu)及逃生路徑要做到有所了解，要熟悉建筑物內(nèi)的消防設(shè)施及自救逃生的方法。這樣，火災(zāi)發(fā)生時(shí)，就不會(huì)走投無(wú)路了。當(dāng)你處于陌生的環(huán)境時(shí)，務(wù)必留心疏散通道、安全出口及樓梯方位等，以便關(guān)鍵時(shí)候能盡快逃離現(xiàn)場(chǎng)。
撲滅小火，惠及他人利自身。當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，如果火勢(shì)不大，且尚未對(duì)人造成很大威脅時(shí)，應(yīng)充分利用周?chē)南榔鞑模鐪缁鹌鳌⑾浪ǖ仍O(shè)施將小火控制、撲滅。千萬(wàn)不要驚慌失措地亂叫亂竄，或置他人于不顧而只顧自己“開(kāi)溜”，或置小火于不顧而釀成大災(zāi)。
突遇火災(zāi)，保持鎮(zhèn)靜速撤離。突然面對(duì)濃煙和烈火，一定要保持鎮(zhèn)靜，迅速判斷危險(xiǎn)地點(diǎn)和安全地點(diǎn)，決定逃生的辦法，盡快撤離險(xiǎn)地。千萬(wàn)不要盲目地跟從人流和相互擁擠、亂沖亂竄。只有沉著鎮(zhèn)靜，才能想出好辦法。
盡快脫離險(xiǎn)境，珍惜生命莫戀財(cái)。在火場(chǎng)中，生命貴于金錢(qián)。身處險(xiǎn)境，逃生為重，必須爭(zhēng)分奪秒，切記不可貪財(cái)。
迅速撤離，匍匐前進(jìn)莫站立。在撤離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，當(dāng)濃煙滾滾、視線不清、嗆得你喘不過(guò)氣來(lái)時(shí)，不要站立行走，應(yīng)該迅速地爬在地面上或蹲著，以便尋找逃生之路。
善用通道，莫用電梯走絕路。發(fā)生火災(zāi)時(shí)，除可以利用樓梯等安全出口外，還可以利用建筑物的陽(yáng)臺(tái)、窗臺(tái)、天窗等攀到周?chē)陌踩攸c(diǎn)，或沿著落水管、避雷線等建筑結(jié)構(gòu)中凸出物滑下樓。
煙火圍困，避險(xiǎn)固守要得法。當(dāng)逃生通道被切斷且短時(shí)間內(nèi)無(wú)人救援時(shí)，可采取尋找或創(chuàng)造避難場(chǎng)所、固守待援的辦法。首先應(yīng)關(guān)緊迎火的門(mén)窗，打開(kāi)背火的門(mén)窗，用濕毛巾、濕布堵塞門(mén)縫或用水浸濕棉被蒙上門(mén)窗，然后不停用水淋透房間，防止煙火滲入，固守待援。
跳樓有術(shù)，保命力求不損身?；馂?zāi)時(shí)有不少人選擇跳樓逃生。跳樓也要講技巧，跳樓時(shí)應(yīng)盡量往救生氣墊中部跳或選擇有水池、軟雨篷、草地等方向跳；如有可能，要盡量抱些棉被、沙發(fā)墊等松軟物品或打開(kāi)大雨傘跳下，以減緩沖擊力。
火及己身，就地打滾莫驚跑?；饒?chǎng)上當(dāng)自己的衣服著火時(shí)，應(yīng)趕緊設(shè)法脫掉衣服或就地打滾，壓滅火苗；能及時(shí)跳進(jìn)水中或讓人向身上澆水、噴滅火劑就更有效了。
身處險(xiǎn)境，自救莫忘救他人。任何人發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，都應(yīng)盡快撥打“119”電話呼救，及時(shí)向消防隊(duì)報(bào)火警。火場(chǎng)中的兒童和老弱病殘者，他們本人不具備或者喪失了自救能力，在場(chǎng)的其他人除自救外，還應(yīng)當(dāng)積極救助他們盡快逃離險(xiǎn)境。
有一個(gè)成語(yǔ)叫“玩火自焚”就是要告訴我們，不要玩火，要不然就會(huì)燒到自己。為了不要讓火災(zāi)發(fā)生，我們應(yīng)該多了解消防知識(shí)，學(xué)習(xí)消防知識(shí)，聽(tīng)取消防教育、宣傳消防知識(shí)，要注意生活的每個(gè)小細(xì)節(jié)，凡事都要小心謹(jǐn)慎，做到懂消防、知消防、了解消防。
讓我們的生活多一絲快樂(lè)，少一絲隱患！
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