下面是范文網(wǎng)小編分享的揚(yáng)州大學(xué)教師招聘計劃16篇(揚(yáng)州大學(xué)教師招聘計劃題目)，供大家參考。
揚(yáng)州大學(xué)教師招聘計劃1
揚(yáng)州大學(xué)（Yangzhou University），簡稱“揚(yáng)大”，坐落于歷史文化名城揚(yáng)州，是江蘇省人民政府和教育部共建高校，江蘇省屬重點(diǎn)綜合性大學(xué)、江蘇高水平大學(xué)全國百強(qiáng)省屬高校建設(shè)計劃支持高校，全國首批博士、碩士學(xué)位授予單位，全國率先進(jìn)行合并辦學(xué)的高校，江蘇—英國高水平大學(xué)聯(lián)盟成員，入選國家“111計劃”、國家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目、國家“特色重點(diǎn)學(xué)科項(xiàng)目”建設(shè)高校、卓越工程師教育培養(yǎng)計劃、卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃、國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃、新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目、中國政府獎學(xué)金來華留學(xué)生接收院校、全國首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、全國高校實(shí)踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地。
揚(yáng)州大學(xué)教師招聘計劃2
根據(jù)公司人員需求狀況，按照輕重緩急列出招聘崗位清單，做出人員招聘計劃，明確各崗位需求人數(shù)、職責(zé)人、監(jiān)督者、完成時間等事項(xiàng)，并報請領(lǐng)導(dǎo)審批，人力資源部門按計劃落實(shí)，以確保找到與公司發(fā)展相適應(yīng)的人才。
一、招聘崗位
銷售經(jīng)理、銷售助理、銷售人員、市場調(diào)查人員等
二、招聘渠道選擇
針對公司招聘崗位類型需求，我公司采用人員招聘會和公司內(nèi)部選拔兩種形式。
1、人才招聘會：人才招聘會舉辦十分的頻繁，異常是金三銀四的火爆場面即將來臨，所以作為人員招聘的重要渠道，招聘會能夠根據(jù)人才類型、舉辦地、舉辦者等的綜合研究，參加部分大型招聘會。另外，參加招聘會也是公司宣傳的一種重要手段，能夠說是一舉兩得。
2、公司內(nèi)部招聘選拔：這種方法最大的好處是能夠更好地激勵優(yōu)秀的員工，我們給優(yōu)秀的員工一個嶄新的發(fā)展平臺，能夠進(jìn)一步激發(fā)他的創(chuàng)造精神，從而為公司創(chuàng)造更大的效益，同時，這能夠?yàn)楣颈Ａ舾嗟膬?yōu)秀員工，提高公司員工穩(wěn)定性，這也為公司避免出現(xiàn)人才離職頻繁帶來的惡性循環(huán)供給一種解決方法。這種方法能夠促使我們?nèi)ゲ粩嗟拈_發(fā)員工的才智，培養(yǎng)員工一專多能，也為公司出現(xiàn)人員緊缺時的一個緩解之措。
三、招聘組織
一個有效的招聘團(tuán)隊(duì)組織應(yīng)當(dāng)有以下幾個主角劃分：
1、組長：主要是監(jiān)督招聘工作的進(jìn)度，確保任務(wù)保質(zhì)保量完成。
2、副組長：帶嚴(yán)格按照招聘計劃方案合理分配招聘任務(wù)，并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)按計劃予以落實(shí)，確保完成任務(wù)。
3、招聘項(xiàng)目專員：嚴(yán)格按照計劃推進(jìn)招聘工作的進(jìn)度，如期完成招聘任務(wù)。
招聘組織人員要對招聘最終結(jié)果負(fù)相應(yīng)的職責(zé)，并按照完成情景給予相應(yīng)的考評，并作為月度考評的重要依據(jù)，從而給招聘組織的執(zhí)行力加一個保險。
四、簡歷的篩選
重點(diǎn)注重以下幾點(diǎn)：
（1）、專業(yè)與學(xué)歷：市場營銷、機(jī)電類，大專等；
（2）、工作經(jīng)驗(yàn)：是否做過業(yè)務(wù)，模式怎樣等；
（3）、發(fā)展?jié)摿Γ汉啔v制作上、學(xué)歷上、經(jīng)歷上等
五、面試
主要研究以下幾個方面：
（1）形象氣質(zhì)、語言表達(dá)、工作態(tài)度、閱歷和模式、求職動機(jī)、發(fā)展?jié)摿Φ?/p>
（2）工作閱歷、經(jīng)驗(yàn)、模式；發(fā)展?jié)摿Α⑿膽B(tài)；薪酬等
（3）心理承受本事、交際本事等；
（4）再次進(jìn)行深度溝通，求職意愿、綜合素質(zhì)等
六、實(shí)習(xí)并進(jìn)行銷售人員的培訓(xùn)
在培訓(xùn)過程中對新進(jìn)人員進(jìn)行跟蹤，及時反饋效果。
七、對整個招聘體系進(jìn)行評估
（1）招聘過程是否緊湊；
（2）是否給應(yīng)試者留下良好印象；
（3）所招人員是否貼合公司的要求等。
揚(yáng)州大學(xué)教師招聘計劃3
一、招聘目的：
1、為酒店招聘適宜員工，保證酒店正常開展運(yùn)營工作。
2、選拔優(yōu)秀人才，為酒店補(bǔ)充人員，提升酒店員工活力。
3、為酒店選拔和儲備具有潛力的優(yōu)秀人才。
二、預(yù)計招聘人數(shù)：7人
三、招聘職位：
1、前廳部：1人
2、客房部：2人
3、銷售部：2人
4、人力資源部：2人
四、職位描述及職位要求
(一)、前廳部：
前廳部經(jīng)理：崗位職責(zé):1、掌握前廳內(nèi)的設(shè)施及活動，監(jiān)督及管理前廳內(nèi)的日常工作。2、對前廳服務(wù)員進(jìn)行定期培訓(xùn)，確保酒店的政策及標(biāo)準(zhǔn)得以貫徹執(zhí)行。3、熟悉前廳各項(xiàng)業(yè)務(wù)，善于解決工作中的各種疑難問題。4、具有較強(qiáng)的溝通本事，能妥善處理各種投訴，卻?？腿说玫綕M意服務(wù)。5、流利的英語口語表達(dá)本事，熟練操作酒店電腦opera操作系統(tǒng).職位要求：學(xué)歷要求：大專以上;具有1-2年酒店從業(yè)經(jīng)驗(yàn);形象氣質(zhì)佳，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。
前廳接待員：崗位職責(zé)：1、為客人供給接待、預(yù)定、結(jié)帳的服務(wù)。2、形象氣質(zhì)佳，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，親和力強(qiáng)，具有良好的溝通本事。3、熟練的英語口語表達(dá)本事，懂酒店電腦操作系統(tǒng)。
職位要求：1、學(xué)歷要求：高中以上;2、形象氣質(zhì)佳，能夠服從管理，具有良好的團(tuán)隊(duì)合作意識。3、普通話標(biāo)準(zhǔn)，善于溝通。4、熟練的英語口語表達(dá)本事。
(二)、客房部：
客房部經(jīng)理：崗位職責(zé)：1、負(fù)責(zé)制定本部門員工的崗位職責(zé)及工作程序。2、有客房部經(jīng)理的工作經(jīng)歷，抗壓本事強(qiáng)，精通酒店各種清潔保養(yǎng)的設(shè)備的使用和保養(yǎng)的方法。3、負(fù)責(zé)客房部經(jīng)營管理的有關(guān)方針決策，負(fù)責(zé)客房部的計劃、組織、指揮及所有工作，承擔(dān)客房部經(jīng)營管理中的職責(zé)。
職位要求：1、學(xué)歷要求：大專以上;2、有五年以上五星級酒店相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn);具有必須人事管理本事;3、良好的英語口語表達(dá)本事。
客房部主管：崗位職責(zé)：1、精通專業(yè)知識，富有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，踏實(shí)肯干，能適應(yīng)不一樣班次安排。2、具有較強(qiáng)的服務(wù)意識及管理本事，有必須的口語基礎(chǔ)。3、懂得酒店客房運(yùn)作流程，布草及消耗品成本控制流程。
職位要求：1、學(xué)歷要求：大專以上;酒店管理相關(guān)轉(zhuǎn)業(yè)知識2、通曉客房部整體運(yùn)作及管理工作，兩年以上星級酒店客房部主管工作經(jīng)驗(yàn)。3、具有良好的溝通協(xié)調(diào)本事。
(三)、銷售部
銷售部助理：崗位職責(zé)：1、協(xié)助銷售經(jīng)理完成酒店產(chǎn)品的銷售，2、熟悉酒店工作相關(guān)流程，相關(guān)專業(yè)畢業(yè)，3、具有良好的溝通及創(chuàng)新本事，擁有必須客戶資源，能夠承受工作壓力。職位要求：1、學(xué)歷要求：大專以上學(xué)歷;2、溝通本事佳，親切大方，人際關(guān)
系良好，進(jìn)取負(fù)責(zé)。3、與各營銷部人員溝通、協(xié)調(diào)，協(xié)助營銷人員開發(fā)新的信息發(fā)布渠道。
4、熟悉酒店工作流程，以便更好的開展工作。
(四)、人力資源部
招聘助理：崗位職責(zé)：1、協(xié)助部門經(jīng)理完成部門招聘、調(diào)配、待崗員工管理工作。2、負(fù)責(zé)考評具體工作、員工獎懲和違紀(jì)職工處理辦理。3、參與公司各種組織機(jī)構(gòu)設(shè)置、撤銷、并合重組工作，以及定編調(diào)控和管理富余人員分流安置4、配合部門經(jīng)理進(jìn)行人力資源調(diào)查、分析、診斷、評價和評估，人力資源開發(fā)和人才序列的建設(shè)。
職位要求：1、大專以上學(xué)歷，經(jīng)濟(jì)、管理等相關(guān)專業(yè)畢業(yè)。2、熟悉勞動用工法律法規(guī)相關(guān)規(guī)定。3、能夠堅持原則，嚴(yán)格按政策辦事，有較強(qiáng)的工作職責(zé)心。4、做事細(xì)致認(rèn)真，具有較強(qiáng)的人員協(xié)調(diào)本事。
薪酬助理：崗位職責(zé)：1、協(xié)助部門經(jīng)理制定企業(yè)薪酬管理制度，貫徹落實(shí)，并協(xié)助做好季度、月度工資預(yù)測工作。2、負(fù)責(zé)員工銀行代發(fā)工資轉(zhuǎn)帳單。3、負(fù)責(zé)員工每月的工資扣稅表。職位要求：1、大專以上學(xué)歷，經(jīng)濟(jì)、管理等相關(guān)專業(yè)畢業(yè)。2、熟悉《勞動法》、《勞動合同管理?xiàng)l例》等相關(guān)法律法規(guī)。3、熟練掌握公司工資系統(tǒng)軟件及OA辦公自動化管理。
五、招聘面向?qū)ο蠹耙?/p>
主要面向酒店管理及相關(guān)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生，具有良好的溝通本事，又較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作意識，流利的英語口語交談本事，學(xué)習(xí)本事強(qiáng);有相關(guān)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。
六、招聘渠道及流程實(shí)施
1、網(wǎng)絡(luò)招聘。
2、經(jīng)過勞務(wù)市場、各人才市場等渠道進(jìn)行招聘。
3、各大院校，招聘新大學(xué)生。
4、經(jīng)過勞務(wù)中介。
5、內(nèi)部員工招聘。
七、選拔方案及時間安排
本次招聘主要經(jīng)過兩輪選拔：第一輪：筆試，即由招聘小組組織，參與招聘者進(jìn)行筆答。第二輪：面試
八、工作職責(zé)
招聘主管制定年度招聘計劃及每月招聘的具體實(shí)施，包括前期工作準(zhǔn)備、面試，錄用等一系列流程的制定并做好歸檔和人員跟蹤工作。
揚(yáng)州大學(xué)教師招聘計劃4
根據(jù)《x市事業(yè)單位公開招聘工作規(guī)程（試行）》和《x年度x市部分市屬事業(yè)單位公開招聘工作人員簡章》的有關(guān)要求，現(xiàn)就x年x市企業(yè)托管中心公開招聘工作人員制定面試方案如下：
一、面試對象
x市企業(yè)托管中心公開招聘3個崗位，共3人。其中法務(wù)管理崗招聘1人，文秘崗招聘1人，綜合管理崗招聘1人。
招聘采取先筆試后面試方式。參加全市統(tǒng)一組織的筆試，從高分到低分按照招聘人數(shù)1：3的比例，經(jīng)現(xiàn)場資格審查后確定進(jìn)入面試人選，領(lǐng)取面試通知單。若達(dá)不到規(guī)定比例的按實(shí)有人數(shù)進(jìn)入面試，但進(jìn)入考核體檢范圍人員面試成績不得低于60分。
二、面試資料
根據(jù)企業(yè)托管中心工作特點(diǎn)和職位要求，面試主要測試考生的基本素質(zhì)和本事，主要包括：綜合分析本事、計劃組織本事、協(xié)調(diào)應(yīng)變本事、專業(yè)知識應(yīng)用本事、語言表達(dá)本事、自我認(rèn)知本事和舉止儀表等。
三、面試方法和程序
（一）面試方法
面試采用結(jié)構(gòu)化面試的方法進(jìn)行。
（二）面試程序
考生持身份證、筆試準(zhǔn)考證和面試通知單按要求到指定地點(diǎn)參加面試。
經(jīng)審核確認(rèn)后，考生按事先抽簽確定的順序依次進(jìn)入考場，在規(guī)定時間內(nèi)完成面試，其余人員在候考室等候。面試結(jié)束，考生退出考場。
面試時間為15分鐘，在規(guī)定的時限內(nèi)完成。
四、面試時間和地點(diǎn)
（一）面試時間：x年5月12日
考生5月12日8：00前報到，首先參加抽簽，確定考號及面試順序。超過規(guī)定時間未報到的，視為自動放棄面試。
（二）地點(diǎn)：x市企業(yè)托管中心（x市市南區(qū)彰化路4號8號樓）。
五、面試成績評定及計算
面試采取百分制，由7名專家組成的考官現(xiàn)場打分，全部在去掉一個最高分和一個最低分后取其他得分平均值計算每位考生成績。成績計算到小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)，尾數(shù)四舍五入。
面試成績在全部面試結(jié)束后當(dāng)場向考生公布，當(dāng)天在x公布。
六、有關(guān)說明
（一）考生攜帶身份證、筆試準(zhǔn)考證和面試通知單參加面試?？忌谫Y格審查時領(lǐng)取面試通知單。超過規(guī)定時間未報到的，視為自動放棄。
（二）未盡事宜按《x年度x市部分市屬事業(yè)單位公開招聘工作人員簡章》規(guī)定執(zhí)行。
揚(yáng)州大學(xué)教師招聘計劃5
一、企業(yè)情景簡介
...x有限公司，成立于20XX年xx月xx日，是由...x投資有限公司和...x株式會社共同出資設(shè)立的。...x項(xiàng)目經(jīng)國家對外經(jīng)貿(mào)部批準(zhǔn)，由國家工商局授權(quán)北京市工商局登記注冊，注冊資本為18億元人民幣，總投資24億人民幣，中韓雙方各占50%，企業(yè)性質(zhì)為中外合資經(jīng)營企業(yè)，合資期限30年。
...x是中國加入世界貿(mào)易組織后批準(zhǔn)的第一個汽車生產(chǎn)領(lǐng)域的合資項(xiàng)目，這個項(xiàng)目得到了中韓雙方的大力支持和高度重視，并被北京市確定為振興...x制造業(yè)的龍頭項(xiàng)目。
二、人員需求
本次招聘計劃人數(shù)為31名，其中：
銷售代表1名，要求：本科以上學(xué)歷，35歲以下……
營銷經(jīng)理助理2名，要求：本科以上學(xué)歷，30歲以下……
行政管理人員3名，要求：大專以上學(xué)歷，女性，30歲以下……
業(yè)務(wù)主管5名，要求：碩士研究生學(xué)歷，具有5年以上管理經(jīng)歷，45歲以下……
銷售人員20名，要求：大專學(xué)歷，45歲以下……
三、招聘小組
組長：
成員：
秘書：
四、信息發(fā)布渠道
五、費(fèi)用預(yù)算
本次招聘需經(jīng)費(fèi).....元，其中：廣告費(fèi)用.....元；招聘人員補(bǔ)助費(fèi).....元；會議費(fèi)用.....元。
六、時間安排
x月x日，發(fā)布招聘信息
x月xx日，第一輪面試
x月xx日，公布招聘結(jié)果
x月xx日，安排招聘人員上班
七、面試的問題（舉例：題目自擬）
1、請給我們談?wù)勀阕晕业囊恍┣榫?/p>
2、請談一下你對公司的看法，為什么你想來這間公司工作？
3、如果公司錄用你，你最期望在哪個部門工作？
4、你愿意被外派工作嗎？你愿意經(jīng)常出差嗎？
5、我怎樣相信對這個職位你是最好的人選呢？
6、你對公司的有何印象？
7、你家在外地，單位無住宿條件，你如何看待？
8、你有怎樣的工作觀？
揚(yáng)州大學(xué)教師招聘計劃6
招聘計劃即將展開，圍繞著公司戰(zhàn)略及發(fā)展要求，滿足用工需求，制定了該方案。
一、人力資源盤點(diǎn)工作
公司組織結(jié)構(gòu)今年發(fā)生了很大的變化，根據(jù)崗位職責(zé)和要求，需要對現(xiàn)有結(jié)構(gòu)和人員備置進(jìn)行盤點(diǎn)工作，配備是否合理，盤點(diǎn)是否盈虧(是否需要進(jìn)行人員增減，進(jìn)行人員調(diào)動等)為下一步行動供給依據(jù)。
二、制定招聘需求制定方案
根據(jù)盤點(diǎn)情景，制定需求表
1、經(jīng)過發(fā)放需求調(diào)查表(提議分非定額人員和非定額)確定需求。
2、根據(jù)需求調(diào)查表，對各部門方進(jìn)行調(diào)研工作。
調(diào)研工作：了解清楚需求表上公司各部門(或下屬單位)對所需人員的要求，包括招聘人數(shù)、性別比例、專業(yè)要求、學(xué)歷要求，畢業(yè)院校要求、經(jīng)驗(yàn)要求等，其次了解為什么需要這些要求。引入點(diǎn)有
①制造部門：根據(jù)組織結(jié)構(gòu)配置，用工需求可根據(jù)人均銷售、崗位空缺(退休辭職等)、生產(chǎn)率提高等手段進(jìn)行預(yù)測。
②.職能部門：根據(jù)組織結(jié)構(gòu)配置、崗位要求等。
3、經(jīng)過審核、確定需求，統(tǒng)計并報總經(jīng)理批準(zhǔn)(表4年度招聘計劃表)根據(jù)類型確定招聘人數(shù)、招聘月份、到崗時間、招聘負(fù)責(zé)、招聘方式
序號部門要員缺口招聘時間要求到崗時間職責(zé)人招聘方式
三、招聘實(shí)施
1、各類招聘要求及條件(可根據(jù)不一樣層面確定招聘方法方式)
①定額類招聘要求
②非定額招聘類要求
2、招聘方式
招聘方式及流程實(shí)施：
①網(wǎng)絡(luò)招聘;流程
②經(jīng)過勞務(wù)市場.各人才市場招聘會等渠道招聘員工;流程
③各大院校，招聘新大學(xué)生;流程
④經(jīng)過勞務(wù)中介;流程
⑤內(nèi)部人員招聘;流程
招聘信息發(fā)布時間
①操作工層面確定張貼廣告時間;時間基本定于每月幾日，各個公司進(jìn)行統(tǒng)一;②其他按每月的人員計劃確定時間。
3、招聘費(fèi)用預(yù)算
一)、各種招聘費(fèi)用：
1、網(wǎng)絡(luò)招聘費(fèi)用：0元人;
2、學(xué)校招聘
3、招聘會攤位費(fèi)：x元場。根據(jù)去年的基礎(chǔ)進(jìn)行預(yù)算
4、內(nèi)部人員招聘
4、工作職責(zé)
招聘主管制定年度招聘計劃及每月招聘計劃的具體實(shí)施，包括前期工作準(zhǔn)備，面試，錄用等一系列流程的制定并做好歸檔和人員跟蹤工作。
揚(yáng)州大學(xué)教師招聘計劃7
目的
根據(jù)公司發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合各部門對人才需求，通過制定合理有效的招聘程序，引進(jìn)一批具有專業(yè)知識和技能的應(yīng)屆大學(xué)生，充實(shí)公司各部門及相應(yīng)崗位的人才隊(duì)伍，提高公司人員的綜合素質(zhì)，構(gòu)建企業(yè)人才梯隊(duì)，為公司的發(fā)展補(bǔ)充新鮮血液、儲備人力資源，特制定本方案。
預(yù)期目標(biāo)
2.1招聘目標(biāo)
各專業(yè)需求人數(shù)___。
2.2利用校園招聘宣講會、雙選會作為宣傳媒介，進(jìn)行雇主品牌宣傳，以提升集團(tuán)及公司的形象，擴(kuò)大集團(tuán)和公司在高校的知名度與美譽(yù)度。
2.3利用校園招聘的機(jī)會了解目前高校人才培養(yǎng)情況，以便更好地招聘到公司合適的人才，做好人才儲備。
方案
3.1成立項(xiàng)目小組
領(lǐng)導(dǎo)小組：由公司各部門負(fù)責(zé)人組成，負(fù)責(zé)本部門人員招聘需求數(shù)量、要求的制定并參與實(shí)施工作。
籌備小組：由人力資源部全體成員組成，負(fù)責(zé)校園招聘的籌備工作，包括宣傳上視頻、宣講PPT、宣傳彩頁、易拉寶、禮品等。
實(shí)施小組：由人力資源部全體成員及各部門負(fù)責(zé)人組成，負(fù)責(zé)校園招聘的實(shí)施工作，包括宣講及、筆試、面試等環(huán)節(jié)。
3.2前期培訓(xùn)
由于各部門參與校園招聘的人員不同，因此在招聘計劃實(shí)施之前需要進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括：
3.2.1人力資源政策
校園招聘的計劃、校園招聘的流程、宣講內(nèi)容、酬福利政策、畢業(yè)生選拔標(biāo)準(zhǔn)、畢業(yè)生常見問題的回答。
3.2.2工具培訓(xùn)
對校園招聘面試過程中使用的工具進(jìn)行培訓(xùn)，包括結(jié)構(gòu)化面試試題的使用及評價標(biāo)準(zhǔn)，筆試試題的使用及評價標(biāo)準(zhǔn)。
3.2.3招聘原則
德才兼?zhèn)湓瓌t：在招聘過程中不僅要考慮畢業(yè)生的專業(yè)知識，更要考察其人品與素質(zhì)是否符合新鳳祥企業(yè)文化及用人標(biāo)準(zhǔn);
雙向選擇原則：在招聘過程中要尊重畢業(yè)生的職業(yè)選擇;
擇優(yōu)錄取原則：在同等條件下應(yīng)選擇相對優(yōu)秀的畢業(yè)生;
尊重原則：在招聘過程中招聘人員要對每一名應(yīng)聘同等的尊重;
公平原則：招聘人員應(yīng)給予合格應(yīng)聘者平等的錄用機(jī)會;
3.2.4人才標(biāo)準(zhǔn)
通用標(biāo)準(zhǔn)：參考企業(yè)文化用人標(biāo)準(zhǔn)。
研發(fā)崗：性格外向、活潑，有創(chuàng)新精神，心態(tài)積極向上。
質(zhì)量崗：性格外向，溝通能力強(qiáng)，有原則。
銷售崗：性格外向，溝通能力強(qiáng)，吃苦耐勞。
財務(wù)崗：認(rèn)真、細(xì)心、耐心，嚴(yán)謹(jǐn)、穩(wěn)重
3.3目標(biāo)院校及時間安排
人力資源部根據(jù)各用人部門需求，篩選目標(biāo)院校和排期。
招聘流程
4.1招聘前準(zhǔn)備：
4.1.1物料準(zhǔn)備
人力資源部根據(jù)需要制作公司宣傳材料，包括海報、宣傳片、PPT、展架(內(nèi)容包括公司介紹、公司規(guī)模、發(fā)展歷程、薪酬福利、發(fā)展通道、招聘計劃等)、測試題等。
其他：筆記本電腦、小禮品、膠帶、紙筆等。
4.1.2前期宣傳
公司微信公眾號、學(xué)校網(wǎng)站、朋友圈發(fā)布校園招聘行程安排;
拜訪就業(yè)處老師、院系輔導(dǎo)員向?qū)W生內(nèi)部QQ群、微信群進(jìn)行宣傳;
學(xué)校論壇、就業(yè)處網(wǎng)站發(fā)布公司的校園招聘信息;
走訪學(xué)校宿舍、食堂，在學(xué)校宣傳欄張貼企業(yè)宣傳類的海報、橫幅等。
4.2招聘實(shí)施
根據(jù)制定的招聘排期，實(shí)施招聘。
4.2.1面試流程：
按照崗位類別確定測評工具(可在訪談計劃環(huán)節(jié)時，傾聽用人部門需求)
1、面試人員組成：面試官由用人部門和人力資源部組成;
2、面試方式：根據(jù)現(xiàn)場人數(shù)選擇合適的面試方式;
3、面試結(jié)束，面試數(shù)據(jù)由人力資源部在招聘當(dāng)天完成匯總;
4.2.2人員錄用
1、校園招聘結(jié)束后，面試1-2天內(nèi)完成信息反饋;
2、反饋內(nèi)容要統(tǒng)一規(guī)范，在諸如薪資、實(shí)習(xí)時間及待遇等問題做到口徑統(tǒng)一、答復(fù)內(nèi)容完善。
3、復(fù)試通過大學(xué)生建立QQ群、微信群，并定期進(jìn)行維護(hù)。
4.2.3簽約
網(wǎng)上簽約：
省內(nèi)院校：復(fù)試通過大學(xué)生省內(nèi)院校統(tǒng)一簽訂就業(yè)協(xié)議或網(wǎng)上簽約;
省外院校：省外院校統(tǒng)一簽訂就業(yè)三方協(xié)議，以保證復(fù)試人員穩(wěn)定。
注意事項(xiàng)：
1、人員管理及跟蹤：大學(xué)生簽約后，由人力資源部進(jìn)行管理和跟蹤，包括大學(xué)生疑問解答、簽約資料的匯總、保存;
2、建立互動渠道：建立大學(xué)生QQ群、微信群等溝通渠道，保持與大學(xué)生的過程互動，企業(yè)信息的宣貫、問題解答。
4.2.4招聘資料整理及后期跟蹤
1、一校一總結(jié)：每所院校招聘結(jié)束后，需要針對前期宣傳、宣講、面試等招聘過程中所出現(xiàn)問題進(jìn)行剖析和總結(jié)，在下一周期招聘過程中效果得到進(jìn)一步提升。
2、階段性招聘小結(jié)：校園招聘結(jié)束后，根據(jù)年度招聘計劃以及實(shí)際招聘達(dá)成進(jìn)行分析，總結(jié)年度招聘過程目標(biāo)院校選擇、招聘排期、過程跟蹤等出現(xiàn)的問題，并對應(yīng)給出糾正舉措。
4.3校園招聘后期跟進(jìn)
經(jīng)過面試合格的畢業(yè)生，在4月底與其進(jìn)行溝通，以確認(rèn)是否有異常變化，在206月初再次確認(rèn)，是否能來公司報到。
預(yù)算
時間內(nèi)容招聘差旅費(fèi)招聘會費(fèi)用面試費(fèi)用報銷招聘其他費(fèi)用費(fèi)用合計
后續(xù)大學(xué)生培訓(xùn)、培養(yǎng)
人力資源部針對應(yīng)屆大學(xué)生執(zhí)行詳細(xì)、可執(zhí)行的大學(xué)生培訓(xùn)、培養(yǎng)計劃，并開發(fā)相關(guān)工具，保證大學(xué)生們順利過渡，完成校園人到企業(yè)人的轉(zhuǎn)變。
揚(yáng)州大學(xué)教師招聘計劃8
揚(yáng)州大學(xué)物化
第一章 氣體的PVT關(guān)系
一、是非題：
1. 只有同單位的物理量才能進(jìn)行數(shù)值運(yùn)算。
2. 在任何溫度、壓力下，遵從（1）PV=nRT及（2） 兩式的氣體，叫做理想氣體。
3. 理想氣體可以真實(shí)存在。
4. 摩爾氣體常數(shù)R只能由實(shí)際氣體測定、并由外推法求得。
5. 道爾頓分壓定律和阿馬格分體積定律只適用于低壓下的實(shí)際氣體。 6. 任何物質(zhì)才有臨界現(xiàn)象。
7. 臨界溫度是氣體液體所需的最低溫度。
8. 如果氣體分子間存在很強(qiáng)的作用力，而氣體分子本身的體積與氣體所占有體積相比可忽略不計時，范德華方程式應(yīng)該為P(V-b) = nRT。
9. 如果某氣體為范德華氣體，此時只要有兩個對比參數(shù)相同，則第三個對比參數(shù)一定相同。
10. 在普遍化壓縮因子圖中，當(dāng)Tr<1時，曲線在不同Pr處斷開是人為因素造成的。
二、問答題：
1. 范德華方程、對比狀態(tài)原理和普遍化壓縮因子圖三者的關(guān)系？ 2. 范德華方程的主要優(yōu)缺點(diǎn)？
3. 氣體的壓力分?jǐn)?shù)、體積分?jǐn)?shù)、摩爾分?jǐn)?shù)間的關(guān)系？ 4. 氣體臨界現(xiàn)象及臨界參數(shù)的意義？ 5. 壓縮因子的物理意義及應(yīng)用？
第二章 熱力學(xué)第一定律
一、是非題：
1. 在非等壓過程中焓的變化DH = DU+D(PV)，它的物理意義是在此過程中體系吸收（或放出）的熱量。
2. 在任何溫度、壓力下，遵從（1）PV=nRT及（2） 兩式的氣體，叫做理想氣體。
3. V是典型的廣度性質(zhì)，因而Vm=V/n也是廣度性質(zhì)。
4. 某物系由A狀態(tài)出發(fā)，經(jīng)不可逆過程到達(dá)B狀態(tài)，再經(jīng)可逆過程回到A狀態(tài)，該循環(huán)過程的DT、DV、DP、DU、DH、W、Q均為0。
5. 一定量的理想氣體由壓力P1，膨脹到壓力P2，則等溫膨脹時的終態(tài)體積必大于絕熱膨脹時的終態(tài)體積。
6. 對于恒溫過程，體系與環(huán)境之間沒有熱量交換。 7. 兩液體在杜瓦瓶（絕熱容器）中反應(yīng)時溫度上升，故該反應(yīng)的DH是正的。 8. 由于U、H、均為溫度的函數(shù)，所以水在100℃、101325Pa下恒溫變化成水蒸氣時的DU=0，DH=0。
9. 在273.2K、101325Pa下，H2O(l)和H2O（s）的摩爾焓相等。
10. W = CV（T1-T2）是從理想氣體絕熱可逆過程導(dǎo)出的，所以，此公式只使
用于理想氣體的可逆絕熱過程。
11. 水的生成熱也是氫的燃燒熱；一氧化碳的生成熱也是石墨的燃燒熱。 12. 理想氣體的焦耳-湯姆遜實(shí)驗(yàn)中，Q=0，W>0，故DU = Q-W = -W < 0，由此得結(jié)論，理想氣體在節(jié)流膨脹過程中，內(nèi)能下降。
13. 在298.15K時，把Zn溶于過量的稀H2SO4中，則QV > QP，若反應(yīng)在敞口容器和密閉容器中進(jìn)行，都有QV > QP。
14. 狀態(tài)函數(shù)發(fā)生變化，則狀態(tài)一定變化，反之，狀態(tài)變化，所有狀態(tài)函數(shù)也必發(fā)生變化。
15. 可燃?xì)怏w與空氣的混合物于密閉容器中絕熱燃燒，該過程的Q<0，這是因?yàn)槿紵磻?yīng)是放熱反應(yīng)。
16. 封閉體系在恒壓過程中吸收的熱等于該體系的焓。 17. 氣體常數(shù)R的值，等于1mol理想氣體升高溫度1K時所做的等壓體積功。 18. 如果一個系統(tǒng)在變化過程中向環(huán)境放出熱量，則該系統(tǒng)的內(nèi)能必然減少。
19. 所有化合物的生成熱都是負(fù)值。
20. 處于標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)的CO2(g)和O2(g),其標(biāo)準(zhǔn)燃燒焓值為零。
21. 對于一定量的理想氣體，溫度一定，內(nèi)能與焓值一定，壓力與體積的乘積一定。
22. 利用彈式量熱計測量萘的燃燒熱，這個過程是絕熱恒容過程。 二、問答題：
1. 下列物理量中哪些是強(qiáng)度性質(zhì)，哪些是容量性質(zhì)，哪些不是狀態(tài)函數(shù)？ 2. 某體系進(jìn)行某一循環(huán)過程時，它的狀態(tài)函數(shù)變量是多少？
3. Zn和稀H2SO4作用，(1) 在敞口瓶中進(jìn)行，(2) 在閉口瓶中進(jìn)行；何者放熱多，為什么？
4. PdV和P外DV的意義是否一樣？
5. 可逆過程與非可逆過程的本質(zhì)區(qū)別在哪里？ 6. 不做非體積功的非等壓過程沒有焓變嗎？
7. 蓋斯定律能解決什么問題，應(yīng)用時應(yīng)該注意什么，它與熱力學(xué)第一定律有什么關(guān)系？
8. 什么叫化合物的標(biāo)準(zhǔn)生成熱？
9. CaO(s)+H2O Ca(OH)2(水溶液)，該反應(yīng)是放熱反應(yīng)。若將此反應(yīng)在一保溫瓶里進(jìn)行，并且物系溫度與瓶外環(huán)境溫度不等，問過程的熱Q＝0否？ 10. 設(shè)某居室與外界絕熱，內(nèi)有一電冰箱，打開冰箱門并由室外提供電能使冰箱運(yùn)行，問能否使室溫降低？
第三章 熱力學(xué)第二定律
一、是非題
1. 冰在273.15K、1P0條件下轉(zhuǎn)變成水，物系的熵變DS= >0，所以該過程可以自發(fā)進(jìn)行。
2. 封閉體系在絕熱條件下可能發(fā)生的任何過程，體系的熵總不減少。 3. 在等溫等壓條件下，DG>0的過程一定不能進(jìn)行。
4. 如果一個化學(xué)反應(yīng)的DH不隨溫度變化，則DS也不隨溫度變化。
5. 不可逆過程一定是自發(fā)的，而自發(fā)過程一定是不可逆的。
6. 實(shí)際氣體節(jié)流膨脹，DS= - dp
7. 理想氣體在恒溫膨脹過程中，DU=0，Q=W，即膨脹過程中吸收的熱量全部變成功，這違反了熱力學(xué)第二定律。
8. 在298.15K、1P0時白錫與灰錫的熵分別為26.4J?K-1?mol-1與
25.8J?K-1?mol-1,白錫變成灰錫的DH=2.22kJ?mol-1，在此條件下灰錫較穩(wěn)定。
9. 1mol理想氣體，在300K時由10P0可逆膨脹到1P0, DG=
Vdp = RTln
= 8.314×300×2.303lg = -5744J，由于DG<0，故這一過程為一自發(fā)過程。
10. 在等溫及不做其它功的條件下，理想氣體的狀態(tài)發(fā)生變化時，則其DF=DG。
11. 在一隔離物系中，若發(fā)生一可逆變化過程 S>0，若發(fā)生一非可逆變化過程 S＝0。
12. 在恒溫恒壓下可逆電池反應(yīng)， S= 。 13. 凡是 >0的過程都不能自發(fā)進(jìn)行。
14. 不可逆過程就是過程發(fā)生后，體系不能再復(fù)原的過程。
15. 熱力學(xué)第二定律僅能推斷反應(yīng)進(jìn)行的方向性，而不涉及速率。
16. 在絕熱體系中，發(fā)生一個不可逆過程從狀態(tài)I II，不論用什么方法，體系再也回不到原來狀態(tài)。
二、問答題：
1. 理想氣體恒溫膨脹做功W時 U＝0，故Q＝W，即所吸收的熱Q全部轉(zhuǎn)化為功，問該說法與開爾文說法矛盾嗎？
2. 試問在哪種過程，下列各式成立： U＝0， H＝0， G＝0， F＝0， S＝0？
3. 什么是自發(fā)過程，不可逆第一文庫網(wǎng)過程都是自發(fā)過程嗎？ 4. TdS是否等于體系所吸收的熱？ 5. 1mol溫度為TK的理想氣體，經(jīng)絕熱不可逆膨脹，體積增加一倍，沒有對外做功，問：(a)該氣體的溫度會不會改變？(b)該氣體的熵增量為多少？(c)環(huán)境熵有沒有變化？ 6. 0℃的冰熔化成0℃的水時， S>0，而冰與水在0℃共存時， S＝0，矛盾嗎？
7. 凡是自由能降低的反應(yīng)過程一定是自發(fā)過程嗎？ 8. 為什么增加壓強(qiáng)冰的熔點(diǎn)會降低？
9. 在100℃與25℃之間工作的熱機(jī)最大效率為多少？
10. n摩爾的理想氣體從P1、V1、T1絕熱膨脹到V2，則DS=0，若該氣體由始態(tài)經(jīng)絕熱不可逆膨脹也到V2，由克勞修斯不等式可知，該過程的 S’>
dQ/T,結(jié)合過程絕熱，可知 S’>0，由于熵是狀態(tài)函數(shù)，在上述同一始態(tài)P1、V1、T1達(dá)到相同的末態(tài)時，理應(yīng) S＝ S’＝0，這一結(jié)論與 S’>0相抵觸，怎么解釋？
第四章 多組分系統(tǒng)熱力學(xué)
一、是非題
1. 偏摩爾量是強(qiáng)度性質(zhì)，所以它不僅與混合物的濃度有關(guān)而且與體系的溫度和體積有關(guān)。 2. 因（
）P，T，n0=(
)T,V,n 而GB，m=(
)T,P,n ,所以（
）T,V,n 是偏
摩爾量
3. 揮發(fā)性溶質(zhì)溶解在溶劑中形成稀溶液，溶液的蒸氣壓一定降低。 4. 對一確定組成的溶液來說，如果我們選取不同的標(biāo)準(zhǔn)態(tài)，則組分B的活度系數(shù)也不同。
5. 從微觀本質(zhì)看，理想溶液和理想氣體口相當(dāng)于分子本身無體積，分子間無作用力。
6. 當(dāng)水中加入食鹽后，溶液沸點(diǎn)升高，冰點(diǎn)下降，所以稀溶液的依數(shù)性也適合于類似這類的電解質(zhì)溶液。
7. 因?yàn)椴粨]發(fā)溶質(zhì)的加入使溶液的沸點(diǎn)升高，凝固點(diǎn)降低，所以沸點(diǎn)升高常數(shù)和凝固點(diǎn)降低常數(shù)值的大小主要決定于溶質(zhì)的本性。 8. 若（
）T<0,即在氣相中增加A組分的摩爾分?jǐn)?shù)，使總蒸氣壓降低，
這表示氣相中A組分的濃度小于液相中A組分的濃度。
9. 苯甲酸在溶劑I中部分電離，而在溶劑II 中發(fā)生締合，則分配系數(shù)K=
10. 拉烏爾定律中的比例常數(shù)是同溫度下純?nèi)軇┑娘柡驼魵鈮海瑒t亨利定律中的比例常數(shù)是同溫度下純?nèi)苜|(zhì)是飽和蒸氣壓。
二、選擇題
1. 關(guān)于理想液體的混合性質(zhì)，不正確的是：
A. DVmix=0 B. DUmix=0 C. DHmix=0 D. DF>0 2. 關(guān)于亨利定律，下面的表述中不正確的是： A. 若溶液重點(diǎn)溶劑服從拉烏爾定律，則溶質(zhì)比服從亨利定律 B. 溫度越高，壓力越低時，亨利定律越正確
C. 使用亨利定律時，溶質(zhì)分子在溶劑中和氣相中的形態(tài)應(yīng)相同
d. 因?yàn)楹嗬墒窍∪芤憾?，所以沒有在任何濃度范圍內(nèi)都遵守亨利定律的溶液
3. 若使CO2在水中的溶解度為最大，應(yīng)選擇的條件是
A. 高溫高壓 B.低溫低壓 C. 低溫高壓 D.高溫低壓
4. 苯和甲苯形成理想溶液，在20℃時，當(dāng)1mol苯和1mol甲苯混合時，過程所對應(yīng)的DG是
A. -3377J B.3377J
C. 0 D.-3434J 5. 常利用稀溶液的依數(shù)性來測定溶質(zhì)的摩爾質(zhì)量，其中最常用來測定分子溶質(zhì)摩爾質(zhì)量的是：
A.蒸氣壓降低 B .凝固點(diǎn)降低 C.沸點(diǎn)升高 D.滲透壓
三、計算題
1. 某高聚物溶于苯中，在25℃時滲透壓為1.15厘米高度的苯，已知苯的凝固點(diǎn)降低常數(shù)Kf = 5.12K?mol-1kg，苯在25℃的蒸氣壓為12.5Kpa，求凝固點(diǎn)和蒸氣壓的變化為多少？自計算結(jié)果可得到什么結(jié)論？
2. 液體A和B形成理想液體，有一含A的摩爾分?jǐn)?shù)為0.4的蒸氣相放在一個帶活塞的氣缸內(nèi)，恒溫下將蒸氣慢慢壓縮，已知P※A和P※B分別為0.4P0和1.2P0，計算：(1) 當(dāng)液體開始凝聚出來時的蒸氣總壓； (2) 該溶液在正常沸點(diǎn)T時的組成。
第五章 化學(xué)平衡
一、是非題：
1. 化學(xué)平衡常數(shù)是體系的狀態(tài)函數(shù)。
2. 當(dāng)一個化學(xué)反應(yīng)處于平衡狀態(tài)時，反應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)吉布斯函變 rG ＝0. 3. 理想氣體參加的氣相化學(xué)反應(yīng)的平衡常數(shù)KP與反應(yīng)壓力無關(guān)。 4. 配分函數(shù)的值與能量的零點(diǎn)選擇無關(guān)。 5. 某氣相反應(yīng)A
C+D是吸熱反應(yīng)在25℃時其平衡常數(shù)
隨溫度的升高而增大。
＝1，所以此反應(yīng)
的 rS 為正值，且
6. 反應(yīng)CO(g)+H2O(g) CO2(g)+H2(g)，因?yàn)榉磻?yīng)前后分子數(shù)相等，所以無論壓
力如何變化，對平衡均無影響。
7. 有溶液參加的化學(xué)反應(yīng)中，平衡常數(shù)的值與標(biāo)準(zhǔn)態(tài)的選擇有關(guān)。
8. 在一定溫度壓力下，某反應(yīng)的 >0，所以選用合適的催化劑，使反應(yīng)能夠進(jìn)行。
9. 體系達(dá)化學(xué)平衡時其熱力學(xué)性質(zhì)均不隨時間變化。
二、問答題：
1. 化學(xué)反應(yīng)達(dá)平衡時的宏觀特征和微觀特征是什么？ 2. 反應(yīng)達(dá)到穩(wěn)態(tài)和達(dá)到平衡態(tài)有何區(qū)別？
3. 同一化學(xué)反應(yīng)，若反應(yīng)式寫法不同，則平衡常數(shù)是否不同，標(biāo)準(zhǔn)自由能變化
r
G 是否也相同？
4.平衡常數(shù)改變，平衡是否移動？平衡發(fā)生移動，平衡常數(shù)是否改變？ 5. 如果知道某一反應(yīng)體系在一定溫度與壓力下，其 <0，則體系中的反應(yīng)物
是否能完全變成產(chǎn)物？
6. 某一反應(yīng)的平衡常數(shù)是一個確定不變的常數(shù)，是嗎？
7. 為什么純凝聚相參加的反應(yīng)的平衡常數(shù)中都不出現(xiàn)純凝聚相？ 8. 什么叫反應(yīng)的耦合？
9. 怎樣從反應(yīng)熱討論溫度對化學(xué)平衡的影響？
10. 若把范特霍夫等溫方程式分別應(yīng)用于平衡體系和處于標(biāo)準(zhǔn)態(tài)的體系，會得出什么樣的結(jié)果？
11. 如何判斷反應(yīng)體系是否已達(dá)到平衡狀態(tài)？
12. 什么是自由能函數(shù)和熱函函數(shù)？這兩種函數(shù)分別具有哪些用途？
三、選擇題
1. 根據(jù)ΔrGm0=-RTLnKa和ΔrG0m =-RTLnK0所得到的下述結(jié)論中正確的是
A. 對于同一反應(yīng)，Ka和K不一定相等 B. 任何反應(yīng)的K0均等于1
C. 化學(xué)平衡各物質(zhì)均處于標(biāo)準(zhǔn)態(tài) D. Ka和K0都是狀態(tài)函數(shù)
2. 在25℃時氣相反應(yīng)A+B=2L+M，當(dāng)達(dá)到平衡時應(yīng)有
A. Kp=1 B. Kp >KC C. Kp< KC D. Kp =KC
3. 已知溫度T時反應(yīng)H2O（g）==H2(g)+ O2(g)的K0P，1及反應(yīng)CO2（g）==CO(g)+ O2(g)的K0P，2，則同溫度下反應(yīng)H2O（g）+ CO(g)== CO2（g）+ H2(g)的K0P，3為 A. K0P，3= K0P，1+ K0P，2 B. K0P，3= K0P，1 ?K0P，2 C. K0P，3= K0P，1 /K0P，2 D. K0P，3= K0P，21 /K0P，1
4. 在1000K時反應(yīng)H2O（g）+ CO(g)== CO2（g）+ H2(g)的KP為1.39，則反應(yīng)的KC，KX與KP的關(guān)系是
A.1.39 KC>KX
C. KC<1.39
5. NH4Cl(s)在一抽空的密閉容器內(nèi)分解，在520K達(dá)到平衡時NH4Cl(s)的離解壓力是5066Pa，該反應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)平衡常數(shù)為
A.6.4×106（Pa）2 B.6.4×106
C.6.25×10-4 D.6.59×1016 6. 理想氣體反應(yīng)A（g）+D(g)==G(g)+H(g)在溫度T時的平衡常數(shù)Kc=0.25,nmolA和nmol 的D發(fā)生反應(yīng)，A的理論轉(zhuǎn)化率是
A.0.3333 B.0.8667 C.0.9524 D.0.2
7. 溫度升高時，標(biāo)準(zhǔn)平衡常數(shù)增大的`唯一條件是
A.ΔrG0m<0 B. ΔrG0m( )0，ΔrH0m<0 D. ΔrH0m0
8. 對于理想氣體反應(yīng)，從各種形式表示的平衡常數(shù)中，其值與溫度和壓力皆有關(guān)的是
A.Kf B.KP C.KC D.KX 9. 肯定無單位的平衡常數(shù)是
A.KP,，Kf，K0 B. Ka,Kf，Kx C. K0, Ka,KX D.K0C,Kf,KX
10. 經(jīng)典粒子的零點(diǎn)能標(biāo)度選擇不同時，不受影響的一組熱力學(xué)函數(shù)是 A.U、H、S B. S、CV、P C.H、G、F D.U、CV、G
第六章 相平衡
一、是非題：
1. 在單組分體系中，僅僅有一個三相點(diǎn)。
2. 根據(jù)水的相圖，在通常壓力下，加熱水，先變成液體，然后變成水蒸汽。 3. 熔化的鋅錫合金冷卻時，無論組分如何，總是凝固點(diǎn)高的鋅先凝固。 4. NaHCO3(s)部分分解為NaCO3(s),H2O(g),CO2(g)達(dá)到平衡，則自由度f=2. 5. 因?yàn)橄嗯c相之間存在明顯的界面，所以有明顯界面的兩部分一定是兩相。 6. 三組分系相圖用等邊三角形表示，為了實(shí)用方便。 7. 杠桿規(guī)則能適用于二組分系的任何相區(qū)。 8. 對于能形成恒沸溶液的二組分體系，用分餾或精餾不能同時得到兩種純組分。
二、 問答題：
1. 一般物質(zhì)的熔點(diǎn)隨壓力的上升而上升，為什么冰不符合這一規(guī)律？
2. 由鋼筋、水泥、卵石及沙子構(gòu)成混凝土是一固相嗎，鐵粉與細(xì)沙混在一起是一固相嗎？
3. 定義自由度為什么說明“在一定范圍內(nèi)”，無此條件可以嗎？
4. 油水不互溶，但將它們混合，充分?jǐn)嚢?，把油分散成十分?xì)微的油珠懸浮于水中，形成乳濁液，是一個相嗎？ 5. 空氣是單相體系，還是多相體系？
6. A、B二組分溶液出現(xiàn)凝固點(diǎn)比純B的凝固點(diǎn)高的條件是析出什么物質(zhì)，B組分在固相和液相中的組分如何？
7. 與理想溶液偏差很大的二元體系的沸點(diǎn)組成圖的形狀是如何隨壓力變化的？ 8. 某種Cd-Bi合金，含Cd為90%，設(shè)計一種方法將Cd分離出來，能完全提取嗎，為什么？
9. 二元體系相圖中某物質(zhì)發(fā)生晶型轉(zhuǎn)變，其表示線段有何特征？ 10. 任意三角形能表示三元體系的濃度嗎，為什么？
三、選擇題
1. 將固體Ag2O放在一個抽空容器中，使之分解得到固態(tài)Ag和O2(g)并達(dá)到平衡，則此體系的
A. C=3， φ=3， f=2 B. C=2， φ=2， f=2 C. C=2， φ=3， f=1 D. C=2， φ=3， f※=0 2. NaCl、KCl、NaNO3和K NO3等固體的混合物與水振蕩并達(dá)到平衡，且體系中仍有各物質(zhì)的固體存在，則該體系的自由度數(shù)f為
A. 3 B. 2 C. 1 D. 0
3. KNO3和過量的NaCl溶于水，構(gòu)成鹽水溶液中和水蒸氣的相平衡體系，其自由度f為
A. 3 B. 2 C. 1 D. 0 4. 高溫下用炭還原氧化鋅達(dá)平衡后，體系中有ZnO(s)、C(s)、Zn(g)、CO（g）、CO2（g）五種物質(zhì)，則體系中 A. C=2， φ=3， f=1 B. C=3， φ=3， f=2 C. C=5， φ=4， f=3 D. C=5， φ=3， f=4
5. 將AlCl3溶于水中且全部水解生成AL(OH)3沉淀，此體系自由度的數(shù)據(jù)是 A. 4 B. 3 C. 2 D. 1 6. 下列說法中錯誤的是 A. 相點(diǎn)是表示相的狀態(tài)的點(diǎn) B. 物系點(diǎn)是表示物系狀態(tài)的點(diǎn) C. 杠桿規(guī)則適用于兩相平衡體系
d. 定壓下，無固體I2存在，一定量的碘溶于H2O-CCl4體系中的自由度 等于1 7. 相平衡體系的以下各點(diǎn)中哪一個相數(shù)為3，自由度為1 A. 一元物系三相點(diǎn)
B. 二元完全互溶物系恒沸點(diǎn)
C. 一對部分互溶的三元物系溶解度曲線上的臨界點(diǎn) D. 二元物系低共熔點(diǎn)
8. 某種鹽，在0℃以上，它可形成四種水合晶體，則在0℃以上時與該鹽的水溶液平衡共存的水合鹽最多有
A. 1種 B. 2種 C. 3種 D. 4種
第七章 電化學(xué)
一、是非題：
1. 在外加電場作用下，溶液中離子的運(yùn)動速率正比于電位梯度，所以離子遷移率（淌度）與電位梯度成正比。
2. 當(dāng)指定溫度和濃度時，在所有的鈉鹽溶液中，鈉離子的遷移數(shù)均相同。 3. 在水溶液中，鈉離子的極限摩爾電導(dǎo)率小于鉀離子的極限摩爾電導(dǎo)率，是因?yàn)殁c離子的水化能力較強(qiáng)。
4. 恒溫下電解質(zhì)溶液的濃度增大時，其摩爾電導(dǎo)率總是減小的。
5. 電解質(zhì)溶液的電導(dǎo)率（比電導(dǎo)）就是單位體積電解質(zhì)溶液所具有的電導(dǎo)。 6. 酸的強(qiáng)度與它的溶劑無關(guān)。
7. 電導(dǎo)滴定法測定溶液中某物質(zhì)的濃度時，用來確定終點(diǎn)的方法是假如指示劑。
8. 電解質(zhì)水溶液屬于離子導(dǎo)體，其離子是由溶液中離子氛的松弛效應(yīng)所產(chǎn)生的。
9. 將金屬鋅和銀插HCl在溶液中所構(gòu)成的電池為原電池。 10. 298k時,摩爾甘汞電極Hg(l)+Hg2Cl2(s)lKCl(IM)的電極電位為0.2800V，這一數(shù)值就是甘汞電極的標(biāo)準(zhǔn)電極電位。
11. 標(biāo)準(zhǔn)電極電位的數(shù)據(jù)就是每個電極雙電層的電位差。
12. Ag(s)|AgNO3(m')||AgNO3(m")|Ag(s)濃差電池，m較小的一端為真正的負(fù)
極。
13. 當(dāng)電池，Zn|ZnSO4(aq)||CuSO4(aq)|Cu(+)放電時，Cu電極是陰極。 14. 標(biāo)準(zhǔn)氫電極的電位隨所取的溫度而不同。
15. 當(dāng)電池正、負(fù)兩極短路時，Wf=0,所以電池反應(yīng)的ΔrGm=0.
16. 電勢-PH圖中的垂線（電勢為縱坐標(biāo)）表示反應(yīng)體系沒有發(fā)生氧化還原反應(yīng)。
17. 一個遷移的化學(xué)電池，其電動勢E總=E+Ej，E是兩極的電勢差，Ej是液接電勢，所以對于這類電池，實(shí)際測量的電動勢E測?E。
18. 用對消法（或稱補(bǔ)償法）測定電池電動勢時所選用的標(biāo)準(zhǔn)電池應(yīng)具備的最基本條件是高度可逆，電勢溫度系數(shù)小，電動勢穩(wěn)定等。
二、問答題
1. 標(biāo)準(zhǔn)電極電位φ?的意義是什么？如何用它來計算E?，D rG?m和Ka. 2. 標(biāo)準(zhǔn)電極電位有還原電位和氧化電位兩種慣例，由標(biāo)準(zhǔn)電極電位計算電池電動勢有三種不同的方法，試舉一例，說明此三種算法的步驟和特點(diǎn)，并加以比較。
3. 有兩個電池：（a）Ag,AgCl|KCl|Hg2Cl2,Hg （b）Hg,Hg2Cl2|KCl|AgNO3|Ag
這兩個電池 相差不大，（a）的電池反應(yīng)是否是電池（b）的逆反應(yīng)？這兩個電池的電動勢與KCl的濃度有關(guān)嗎？
4. 對電池反應(yīng)H++OH-→H2O(l),若設(shè)計下列電池來實(shí)現(xiàn)：Pt,H2|H2O|H2,Pt 其反應(yīng)為（左極）1/2H2+OH-→H2O（l） （右極）H++e→1/2H2 電池反映H++OH-→H2O（L）
這個電池的設(shè)計有無問題？若有請改正之。
5. 可逆電池的條件是什么？為什么要引入可逆電池的概念？有什么重要意義？
6. 電解質(zhì)溶液的導(dǎo)電能力和哪些因素有關(guān)，電解質(zhì)溶液的電導(dǎo)率和摩爾電導(dǎo)率是如何定義的，兩者有何關(guān)系？
7. 離子的摩爾電導(dǎo)率與離子遷移數(shù)之間的關(guān)系如何？
8. 因?yàn)槿芤菏请娭行缘?，溶液中正、?fù)離子所帶電荷量相等，所以正、負(fù)離子遷移數(shù)也相等，t+=t-，是嗎？為什么？
9. 不論從離子的摩爾電導(dǎo)或離子淌度的數(shù)據(jù)來看，水溶液中氫離子和氫離子的遷移率都比其他離子大得多，如何解釋？
10. 什么叫電解池的理論分解電壓？實(shí)際測量所得的分解電壓與理論分解電壓差別何在？
11. 什么叫極化？它產(chǎn)生的原因有哪些？
12. 電極的析出電勢與平衡電勢有何不同？由于超電勢的存在，使陰、陽極的析出電勢如何變化？超電勢的存在有何不利和有利之處？
13. 在測定極化曲線時為何要用三電極體系？對參考電極有何要求？ 14. 氫的超電勢與電流密度之間的關(guān)系式η=a+blnj的適用條件是什么？式中a的物理意義是什么它的數(shù)值主要取決于什么？而公式η=wj的適用條件又是什么？
15. 如何理解交換電流j0的物理意義？并說明其數(shù)值的大小和極化的關(guān)系。
揚(yáng)州大學(xué)教師招聘計劃9
為加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，提高青年教師的'綜合素質(zhì)，促進(jìn)青年教師盡快成為思想過硬、業(yè)務(wù)精良的教育教學(xué)能手，特制訂本方案。
一、培養(yǎng)目標(biāo)：
一年合格、三年骨干、五年成才。
二、培養(yǎng)對象：
畢業(yè)分配到我校，教齡在5年(含5年)以下的教師;職稱為初級或見習(xí)級的教師。
三、具體要求：
青年教師必須有一名經(jīng)驗(yàn)豐富、教齡8年以上的老師(骨干教師或?qū)W科帶頭人)結(jié)對指導(dǎo)，并簽定指導(dǎo)協(xié)議。
(一)指導(dǎo)教師
1、全面關(guān)心青年教師成長，教育青年教師忠誠黨和人民的教育事業(yè)、為人師表，做一名合格的人民教師。
2、培養(yǎng)青年教師以下幾方面的教學(xué)能力：
(1)鉆研新課標(biāo)，分析處理教材的能力;
(2)運(yùn)用語言文字的能力(比較標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話，工整、規(guī)范的鋼筆和粉筆字);
(3)課堂組織調(diào)控能力;
(4)分層輔導(dǎo)學(xué)生的能力;
(5)命題和分析試卷的能力;
(6)撰寫教學(xué)工作總結(jié)和論文的能力;
(7)運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)輔助教學(xué)的能力。
3、培養(yǎng)青年教師以下幾方面的教育管理能力：
(1)班級組織管理能力;
(2)組織集體活動的能力;
(3)主持班會的能力;
(4)家訪的能力;
(5)心理健康教育與政治思想工作的能力;
(6)制訂班級工作計劃和總結(jié)班級工作的能力;
(7)撰寫教育論文的能力。
4、指導(dǎo)期以一年為一階段，為期三年。指導(dǎo)教師要經(jīng)常給青年教師上示范課，并作好詳細(xì)的記錄。為了使青年教師盡快提高教育教學(xué)水平，指導(dǎo)教師可以采取親自聽課的方式，也可以請電教組老師全程攝像，課后請全組老師共同點(diǎn)評。
5、指導(dǎo)資料交教學(xué)處編輯整理，由校長確認(rèn)，記入本人業(yè)務(wù)檔案，作為晉級評職評優(yōu)、評聘學(xué)科帶頭人或骨干教師的依據(jù)之一。
(二)青年教師
1、尊敬指導(dǎo)教師，主動交流，努力增強(qiáng)教育管理能力提高教學(xué)水平。
2、積極參加進(jìn)修和教研活動，如聽各級公開課、觀摩課、示范課、學(xué)術(shù)講座等。
3、每周至少聽課2節(jié)，每學(xué)期至少上1節(jié)匯報課，寫出較規(guī)范的教學(xué)總結(jié)或論文。
4、擔(dān)任班主任工作或副班主任2-3年。
5、接受指導(dǎo)情況記入本人業(yè)務(wù)檔案，由校長確認(rèn)，作為考核、轉(zhuǎn)正、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。
四、指導(dǎo)協(xié)議：
根據(jù)學(xué)校的規(guī)定和安排，確定由本科組有經(jīng)驗(yàn)的教師為青年教師的指導(dǎo)教師，雙方將遵守共同“幫教結(jié)對”協(xié)議，為學(xué)校的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。指導(dǎo)教師、青年教師雙方簽名，學(xué)校頒發(fā)聘書。
五、評價檢查：
學(xué)校成立評價檢查小組，校長任組長，辦公室負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)工作，德育處對青年教師的班主任工作負(fù)責(zé)進(jìn)行定期和隨機(jī)的跟蹤檢查，教學(xué)處對青年教師的教學(xué)能力培養(yǎng)負(fù)責(zé)進(jìn)行定期和隨機(jī)的跟蹤檢查，每學(xué)年對青年教師的培養(yǎng)情況給出優(yōu)秀、良好、合格的評價。
檢查項(xiàng)目包括：
1、聽課;
2、檢查指導(dǎo)教案;
3、檢查每周指導(dǎo)的原始記錄;
4、指導(dǎo)教師評語;
5、教育教學(xué)論文或電子課件;
6、公開課錄像。
根據(jù)以上項(xiàng)目作出綜合評價，評價等級分為優(yōu)秀、良好、合格。
六、獎勵：
1、學(xué)校按以上評價等級，分別給指導(dǎo)老師和青年教師頒發(fā)證書，作為指導(dǎo)老師評聘骨干教師或?qū)W科帶頭的硬件指標(biāo)，作為青年教師轉(zhuǎn)正，年度評優(yōu)評先的參考。
2、青年教師參加各級教育行政部門舉辦的各項(xiàng)競賽獲獎，學(xué)校將給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>
3、學(xué)校根據(jù)檢查指導(dǎo)的次數(shù)，三年一次性發(fā)給指導(dǎo)教師適當(dāng)?shù)难a(bǔ)貼。
揚(yáng)州大學(xué)教師招聘計劃10
人事部招聘工作計劃
第一、需要招聘人數(shù)及工種
根據(jù)公司在職人員離職產(chǎn)生的崗位空缺和公司20××年生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大，現(xiàn)確定招聘工種及人數(shù)。（如下表）車間名稱需要工種需要人數(shù)（男女）合計
xx車間操作工男（15）、女（25）40人
xx車間焊接工女（65）65人
xx車間注塑工男（5）、女（10）15人
xx車間操作工女（70）70人
xx車間操作工男（10）、女（6）16人
xx車間操作工男（15）女（15）30人
xx車間操作工女（10）10人
xx車間操作工男（20）、女（180）200人
總計男（65）、女（381）446人
第二、需要招聘要求及條件
1、初中以上文化，年齡18~35周歲；
2、身體素質(zhì)好，忠厚老實(shí)，吃苦耐勞，視力在1.0以上，手腳靈活，反映靈敏；
3、要求應(yīng)聘者必須供給身份證原件（或由戶口所在地派出所出具的貼有本人近期照片的戶籍證明，資料包括姓名、身份證號碼、地址等，照片上蓋有派出所戶籍專用章，否則一律視為無效證件）。
第三、需要招聘時間及方式
1、招聘信息發(fā)布時間：
①將20××年1~3月份定為本公司的“招聘宣傳月”；
②每周二、周四組織專人外出發(fā)放、張貼招聘簡章，做好周邊地區(qū)的招工宣傳工作。
2、招聘方式：
①在周邊地區(qū)很多張貼廣告；
②在給員工郵寄新年賀卡時，附本公司的招聘簡章，以擴(kuò)大宣傳范圍；
③經(jīng)過職業(yè)介紹所和勞務(wù)市場等渠道招聘員工；
④聯(lián)系各中專院校，招聘技術(shù)人才；
⑤各人才市場招聘會；
6公司內(nèi)部員工轉(zhuǎn)介等。
第四、成立招聘小組
1、小組成員：
組長：...（人力資源部經(jīng)理）
組員：...、...、...
2、小組職責(zé)：
每個組中首先制定出個人工作計劃，組長負(fù)責(zé)制定外出宣傳時間表及宣傳資料，提出招聘提議和方法；
組員負(fù)責(zé)準(zhǔn)備宣傳物品，執(zhí)行宣傳任務(wù)等。
第五、制定招聘工作時間表（略）
第六、招聘費(fèi)用預(yù)算及效果分析
1、各種招聘費(fèi)用清單：
①印制廣告及相關(guān)宣傳材料：x元月；
②中介機(jī)構(gòu)招聘費(fèi)用：x元人；
③員工介紹費(fèi)用：x元人；
④郵寄信件費(fèi)用：x元封；
⑤聯(lián)系各中專院校，幫忙學(xué)生就業(yè)，原則上不付給報酬；
⑥招聘會攤位費(fèi)：x元場。
2、招聘效果分析：
①郵寄信件和張貼招聘廣告的.實(shí)際費(fèi)用較低，可是，需要投入的人力、物力較大，招聘效果相對較差。預(yù)計能完成總招聘工作計劃的15%左右。
費(fèi)用計算方式：（x元月*12月）+（x元封*300封）=？元年
②員工介紹和聯(lián)系中介機(jī)構(gòu)的招聘費(fèi)用相對較高，可是，人力、物力的投入較少，招聘效果較好。預(yù)計能完成總招聘計劃的85%左右。
費(fèi)用計算方式：x元人*446人*85%=？元年
③招聘會攤位費(fèi)：x元
綜上所述：預(yù)計20××年的招聘總費(fèi)用為：？元+？元+x=？元。
揚(yáng)州大學(xué)教師招聘計劃11
青年教師是教師隊(duì)伍中的生力軍，是學(xué)院教學(xué)科研發(fā)展的希望所在，為提高青年教師隊(duì)伍的
整體素質(zhì)和教學(xué)水平，充分發(fā)揮青年教師在學(xué)院教學(xué)科研工作中的作用，特制定本計劃。
一、培養(yǎng)對象
1、新分配或調(diào)入本院工作，尚未取得中級職稱的青年教師。
2、進(jìn)入本院工作，雖然取得中級職稱，但未從事過教學(xué)工作的青年教師。
二、導(dǎo)師制度
1、培養(yǎng)對象在到校工作的兩年內(nèi)，可通過雙向選擇的方式確定一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師擔(dān)任其指導(dǎo)教師(簡稱導(dǎo)師)，導(dǎo)師一般根據(jù)培養(yǎng)對象所學(xué)專業(yè)特點(diǎn)，由相同或相近學(xué)科、專業(yè)的教授、副教授擔(dān)任。雙向選擇后仍不能確定導(dǎo)師的，由學(xué)院指定，導(dǎo)師和培養(yǎng)對象不得拒絕。
2、導(dǎo)師一般由教授、副教授擔(dān)任，1名導(dǎo)師一般指導(dǎo)1—2名培養(yǎng)對象，其主要職責(zé)是：
(1)向培養(yǎng)對象傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助培養(yǎng)對象熟悉備課、編寫教案、課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、畢業(yè)論文等教學(xué)環(huán)節(jié)，組織研討教學(xué)難點(diǎn)，通過教學(xué)過程的培養(yǎng)，提高培養(yǎng)對象的教學(xué)能力;
(2)協(xié)同教學(xué)系(教研室)、培養(yǎng)對象一起制定《人文學(xué)院青年教師培養(yǎng)計劃》，并指導(dǎo)、督促培養(yǎng)對象的工作。每學(xué)期末向教學(xué)系(教研室)填報一份《人文學(xué)院青年教師培養(yǎng)工作情況表》，對培養(yǎng)計劃執(zhí)行情況做出全面總結(jié);
(3)督促與指導(dǎo)培養(yǎng)對象搞好專業(yè)理論與技能的學(xué)習(xí);
(4)為培養(yǎng)對象確定研究方向提供咨詢和幫助;
3、培養(yǎng)對象要在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，熟悉各個教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真練好教學(xué)基本功，并開展一定研究工作。
4、根據(jù)教學(xué)工作的實(shí)際，學(xué)院可以對導(dǎo)師人選進(jìn)行調(diào)整，但一般應(yīng)在學(xué)期初或?qū)W期末進(jìn)行。
三、培養(yǎng)計劃
1、助課。培養(yǎng)對象一般不獨(dú)立擔(dān)任課程教學(xué)(學(xué)院教學(xué)工作需要的除外)，而主要為導(dǎo)師助課，即協(xié)助導(dǎo)師進(jìn)行課程輔導(dǎo)、組織討論、批改作業(yè)、組織教學(xué)實(shí)踐、草擬試題、批改試卷等。 培養(yǎng)對象每學(xué)期要系統(tǒng)聽完導(dǎo)師的一門以上課程，認(rèn)真記錄每一節(jié)課的內(nèi)容摘要，教學(xué)要點(diǎn)等教學(xué)活動內(nèi)容，并努力熟悉教學(xué)各個環(huán)節(jié)。助課期間在導(dǎo)師指導(dǎo)下，可試講課內(nèi)部分章節(jié)，逐步提高教學(xué)能力和教學(xué)水平。
2、獨(dú)立授課。根據(jù)學(xué)院教學(xué)工作的需要，培養(yǎng)對象在完成助課任務(wù)的同時，也可獨(dú)立擔(dān)任一定的課程教學(xué)任務(wù)，但必須在導(dǎo)師指導(dǎo)下準(zhǔn)備好至少三周的教學(xué)大綱、教案、講稿、課件等教學(xué)材料; 導(dǎo)師對獨(dú)立授課的培養(yǎng)對象要進(jìn)行期初、期中及期末聽課檢查，并做好指導(dǎo)記錄，記錄中要指明其優(yōu)缺點(diǎn)，提出改進(jìn)意見。導(dǎo)師每學(xué)期至少要聽培養(yǎng)對象授課4 課時，并將聽課情況與培養(yǎng)對象交流指導(dǎo)，填寫記錄備查。
四、管理計劃
1、各教學(xué)系(教研室)要對青年教師培養(yǎng)計劃執(zhí)行情況進(jìn)行督促、檢查、考核，導(dǎo)師每學(xué)期末要對培養(yǎng)計劃執(zhí)行情況進(jìn)行書面小結(jié)。
2、培養(yǎng)對象每學(xué)期向?qū)熀徒虒W(xué)系(教研室)書面匯報一次培養(yǎng)計劃執(zhí)行情況，并聽取導(dǎo)師的指導(dǎo)意見。
3、培養(yǎng)對象每學(xué)年度書面向?qū)W院匯報一次培養(yǎng)計劃執(zhí)行情況，并由導(dǎo)師和系(教研室)主任簽字，寫出審查和指導(dǎo)意見。
揚(yáng)州大學(xué)教師招聘計劃12
(二)實(shí)行上課前試講制度，使學(xué)院教學(xué)質(zhì)量得到保證
青年教師到崗后，應(yīng)根據(jù)各系安排的授課任務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n。在正式上課前,由各系部安排，系主任參加，在教研室內(nèi)部進(jìn)行試講，并就試講情況提出具體參考建議。試講過程應(yīng)做好記錄，包括時間、地點(diǎn)、參加人員、試講人、試講過程及內(nèi)容，參加人員發(fā)言、討論情況，具體建議等。對試講合格者，由相關(guān)系部填寫《教師試講考核表》?！督處熢囍v考核表》一式三份，分別由系部、教務(wù)處、人事處保存?zhèn)浒浮?/p>
新教師只有取得崗前培訓(xùn)合格證和試講合格后，方可申請開課
(三)積極倡導(dǎo)導(dǎo)師制，促使青年教師盡快過好教學(xué)科研關(guān)
隨著我院青年教師數(shù)量的急劇增長，實(shí)行導(dǎo)師制度，積極發(fā)揮中老年教師的傳幫帶作用，是幫助廣大青年教師盡快過好教學(xué)科研關(guān)的重要舉措之一。
指導(dǎo)教師原則上應(yīng)具有副高以上職稱且作風(fēng)正派、品行端正、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)科研水平較高。指導(dǎo)教師的主要任務(wù)是對青年教師在教書育人、教案編寫、課堂板書、講課方式、教學(xué)法研究、實(shí)踐技能培養(yǎng)途徑、科研方法與程序、科研報告與論文寫作以及自學(xué)提高等方面進(jìn)行具體指導(dǎo)，并定期檢查、年終寫出考核評語，幫助他們制訂個人成長計劃或職業(yè)生涯規(guī)劃，落實(shí)培養(yǎng)措施。學(xué)院鼓勵并要求廣大中老年教師擔(dān)任青年教師的指導(dǎo)老師，發(fā)揚(yáng)伯樂和甘為人梯的精神，為青年教師的成長鋪路搭橋。
指導(dǎo)教師人選由各系部會同教務(wù)處、人事處根據(jù)每年補(bǔ)充新教師的具體情況擬定，并報經(jīng)分管院領(lǐng)導(dǎo)審批。指導(dǎo)教師根據(jù)指導(dǎo)對象的具體情況制訂培養(yǎng)方案，明確培養(yǎng)目標(biāo)、措施、步驟，經(jīng)教研室討論通過后，由教研室報所在系部審核，系部審核通過后將培養(yǎng)方案統(tǒng)一報院人事處、教務(wù)處各一份備案，并由教研室負(fù)責(zé)組織實(shí)施，系部負(fù)責(zé)督促、檢查、考評各教研室指導(dǎo)教師任務(wù)完成的情況。
每學(xué)年底，由院人事處、教務(wù)處組織人員會同系部、教研室依據(jù)培養(yǎng)方案落實(shí)、檢查、評估指導(dǎo)教師任務(wù)完成情況。對完成任務(wù)的指導(dǎo)教師每學(xué)年指導(dǎo)一位青年教師按30個標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時計入工作量，工作量的酬金按學(xué)院規(guī)定從課時經(jīng)費(fèi)中予以支付。
(四 )加強(qiáng)教學(xué)檢查和督導(dǎo)
學(xué)院要求青年教師積極參與教研室專業(yè)建設(shè)、學(xué)生教育管理、實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)等工作，使青年教師在具體實(shí)踐中迅速成長。
學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)室和各系教學(xué)督導(dǎo)組對青年教師的教學(xué)、實(shí)驗(yàn)課講授、備課、講授等情況實(shí)行動態(tài)管理和指導(dǎo)，每學(xué)期要對每位教師聽課2-3次，同時召開學(xué)生座談會，對各個教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行認(rèn)真檢查，并及時反饋意見和信息，進(jìn)行即時在線督導(dǎo)。此項(xiàng)工作由督導(dǎo)室負(fù)責(zé)安排實(shí)施。
青年教師每周要聽課1-2節(jié)，由各系自行安排。
(五)開展形式多樣的教學(xué)競賽活動，創(chuàng)造機(jī)會讓青年教師脫穎而出
學(xué)院教務(wù)處、科研室、工會等職能部門應(yīng)積極組織形式多樣的教學(xué)競賽活動，創(chuàng)造機(jī)會讓青年教師在競賽中互比互學(xué)，共同進(jìn)步。為青年教師的健康成長提供有益的環(huán)境，讓他們中的優(yōu)秀分子脫穎而出，成為學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的中堅力量。
教學(xué)競賽活動包括青年教師授課比賽、專業(yè)技能競賽、教案評比、課件制作大賽、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、課程改革等方面。各系部參賽成績將成為學(xué)院對系部進(jìn)行目標(biāo)考核的一個重要指標(biāo)。
(六)教學(xué)、科研上逐步壓擔(dān)子，保證教學(xué)科研質(zhì)量和水平的穩(wěn)步提高
青年教師剛畢業(yè)到崗進(jìn)入教師角色，業(yè)務(wù)的提高有一個過程，因此，開始的工作量要有一個適度，以便給他們留出一個空間鉆研教材、熟悉課程建設(shè)，進(jìn)入實(shí)訓(xùn)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)等。隨著教學(xué)各環(huán)節(jié)的熟悉和經(jīng)驗(yàn)的積累，要從教學(xué)的質(zhì)和量上提出更高的要求，根據(jù)各系情況逐步壓擔(dān)子，以便使他們早日成為教學(xué)骨干。
在科研上也要逐步承擔(dān)任務(wù)，參加一定科研工作，要求每年要發(fā)表1篇研究論文。并積極申報科研項(xiàng)目。各系部要大膽讓他們參與科研項(xiàng)目申報、方案確定、項(xiàng)目的實(shí)施、鑒定和驗(yàn)收全過程，增強(qiáng)他們對科研工作的感性認(rèn)識，具備一定的科研能力，盡快成為科研工作的骨干。
(七)注重后續(xù)培養(yǎng)和繼續(xù)教育，制定在職培養(yǎng)計劃
為提高青年教師的學(xué)歷層次，結(jié)合學(xué)科發(fā)展的需要和要求，在不影響正常教學(xué)的情況下，學(xué)院教務(wù)處、人事處和系(部)共同制定方案，有計劃有目的地安排青年教師在職讀研、讀博。
充分利用假期安排青年教師參加各種基本技能培訓(xùn);到高校進(jìn)修、學(xué)習(xí);要求五年內(nèi)有一年的時間安排他們深入到企業(yè)、行業(yè)實(shí)習(xí)，實(shí)踐，提高實(shí)踐動手能力，努力培養(yǎng)他們成為雙師素質(zhì)教師。
參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的教師在培訓(xùn)結(jié)束后，須將培訓(xùn)成績單及培訓(xùn)工作總結(jié)報告交院人事處備案。培訓(xùn)結(jié)果記入個人業(yè)務(wù)檔案，并作為今后職務(wù)評聘的依據(jù)。
大學(xué)教師培訓(xùn)計劃篇三
一、培養(yǎng)對象
1、新分配或調(diào)入本院工作，尚未取得中級職稱的青年教師。
2、進(jìn)入本院工作，雖然取得中級職稱，但未從事過教學(xué)工作的青年教師。
二、導(dǎo)師制度
1、培養(yǎng)對象在到校工作的兩年內(nèi)，可通過雙向選擇的方式確定一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師擔(dān)任其指導(dǎo)教師(簡稱導(dǎo)師)，導(dǎo)師一般根據(jù)培養(yǎng)對象所學(xué)專業(yè)特點(diǎn)，由相同或相近學(xué)科、專業(yè)的教授、副教授擔(dān)任。雙向選擇后仍不能確定導(dǎo)師的，由學(xué)院指定，導(dǎo)師和培養(yǎng)對象不得拒絕。
2、導(dǎo)師一般由教授、副教授擔(dān)任，1名導(dǎo)師一般指導(dǎo)1—2名培養(yǎng)對象，其主要職責(zé)是：
(1)向培養(yǎng)對象傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助培養(yǎng)對象熟悉備課、編寫教案、課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、畢業(yè)論文等教學(xué)環(huán)節(jié)，組織研討教學(xué)難點(diǎn)，通過教學(xué)過程的培養(yǎng)，提高培養(yǎng)對象的教學(xué)能力;
(2)協(xié)同教學(xué)系(教研室)、培養(yǎng)對象一起制定《人文學(xué)院青年教師培養(yǎng)計劃》，并指導(dǎo)、督促培養(yǎng)對象的工作。每學(xué)期末向教學(xué)系(教研室)填報一份《人文學(xué)院青年教師培養(yǎng)工作情況表》，對培養(yǎng)計劃執(zhí)行情況做出全面總結(jié);
(3)督促與指導(dǎo)培養(yǎng)對象搞好專業(yè)理論與技能的學(xué)習(xí);
(4)為培養(yǎng)對象確定研究方向提供咨詢和幫助;
3、培養(yǎng)對象要在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，熟悉各個教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真練好教學(xué)基本功，并開展一定研究工作。
4、根據(jù)教學(xué)工作的實(shí)際，學(xué)院可以對導(dǎo)師人選進(jìn)行調(diào)整，但一般應(yīng)在學(xué)期初或?qū)W期末進(jìn)行。
三、培養(yǎng)計劃
1、助課。培養(yǎng)對象一般不獨(dú)立擔(dān)任課程教學(xué)(學(xué)院教學(xué)工作需要的除外)，而主要為導(dǎo)師助課，即協(xié)助導(dǎo)師進(jìn)行課程輔導(dǎo)、組織討論、批改作業(yè)、組織教學(xué)實(shí)踐、草擬試題、批改試卷等。 培養(yǎng)對象每學(xué)期要系統(tǒng)聽完導(dǎo)師的一門以上課程，認(rèn)真記錄每一節(jié)課的內(nèi)容摘要，教學(xué)要點(diǎn)等教學(xué)活動內(nèi)容，并努力熟悉教學(xué)各個環(huán)節(jié)。助課期間在導(dǎo)師指導(dǎo)下，可試講課內(nèi)部分章節(jié)，逐步提高教學(xué)能力和教學(xué)水平。
2、獨(dú)立授課。根據(jù)學(xué)院教學(xué)工作的需要，培養(yǎng)對象在完成助課任務(wù)的同時，也可獨(dú)立擔(dān)任一定的課程教學(xué)任務(wù)，但必須在導(dǎo)師指導(dǎo)下準(zhǔn)備好至少三周的教學(xué)大綱、教案、講稿、課件等教學(xué)材料; 導(dǎo)師對獨(dú)立授課的培養(yǎng)對象要進(jìn)行期初、期中及期末聽課檢查，并做好指導(dǎo)記錄，記錄中要指明其優(yōu)缺點(diǎn)，提出改進(jìn)意見。導(dǎo)師每學(xué)期至少要聽培養(yǎng)對象授課4 課時，并將聽課情況與培養(yǎng)對象交流指導(dǎo)，填寫記錄備查。
四、管理計劃
1、各教學(xué)系(教研室)要對青年教師培養(yǎng)計劃執(zhí)行情況進(jìn)行督促、檢查、考核，導(dǎo)師每學(xué)期末要對培養(yǎng)計劃執(zhí)行情況進(jìn)行書面小結(jié)。
2、培養(yǎng)對象每學(xué)期向?qū)熀徒虒W(xué)系(教研室)書面匯報一次培養(yǎng)計劃執(zhí)行情況，并聽取導(dǎo)師的指導(dǎo)意見。
3、培養(yǎng)對象每學(xué)年度書面向?qū)W院匯報一次培養(yǎng)計劃執(zhí)行情況，并由導(dǎo)師和系(教研室)主任簽字，寫出審查和指導(dǎo)意見。
揚(yáng)州大學(xué)教師招聘計劃13
一、企業(yè)簡介(略)
二、招聘崗位及條件
1、IT工程師:20名
計算機(jī)及相關(guān)專業(yè)大中專以上學(xué)歷;要求熟悉和掌握各種計算機(jī)軟硬件基礎(chǔ);有較強(qiáng)的溝通和領(lǐng)悟本事，能夠獨(dú)立的完成工作;勤奮好學(xué)，工作進(jìn)取努力;有職責(zé)感和團(tuán)隊(duì)精神，能承受工作壓力。
2、美工設(shè)計人員:3名
男女不限戶籍不限，居住地在公司附近者優(yōu)先研究;大專及以上學(xué)歷，需有一年以上相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先;善于溝通，工作主動;形象良好，為人親和;誠實(shí)守信，性格務(wù)實(shí)。
3、會計:2名
會計、財務(wù)管理類相關(guān)專業(yè)大專以上學(xué)歷，持證上崗;受過財會專業(yè)資格認(rèn)證、財務(wù)管理技能等方面的培訓(xùn);1年以上財會類工作經(jīng)驗(yàn);能熟練使用財務(wù)軟件及其他辦公軟件;熟悉企業(yè)會計工作流程及國家財政法規(guī);有較強(qiáng)的工作獨(dú)立性，主動性，開拓意識強(qiáng)，有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神;本地戶口。
4、銷售人員:6名
大專以上學(xué)歷。三年以上工作經(jīng)驗(yàn)，有帶銷售團(tuán)隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)，具備管理本事，計算機(jī)、市場營銷、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等相關(guān)專業(yè);具備良好的職業(yè)形象、職業(yè)素質(zhì)及心態(tài)，言談舉止得體大方;有相關(guān)行業(yè)知
識，熟悉培訓(xùn)流程;具備良好的溝通本事;能獨(dú)立開展工作并承受較大工作壓力;進(jìn)取、自信、敬業(yè)，具有開拓精神;有團(tuán)隊(duì)精神和人員管理經(jīng)驗(yàn)，有親和力，具有必須的文筆寫作本事，具有較強(qiáng)的隨機(jī)應(yīng)變處理突發(fā)事件的經(jīng)歷和本事。有培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先，男女不限。
三、招聘組成員
組長:______(公司人力資源部部長)
副組長:______(公司綜合部部長)
成員:______(銷售部副部長)
_____(生產(chǎn)部副部長)
_____(行政管理科科長)
四、招聘信息發(fā)布渠道
1______日報;
2______晚報;
3本公司網(wǎng)站，網(wǎng)址:____________
4、XXX人才網(wǎng)
五、費(fèi)用預(yù)算
本次招聘需經(jīng)費(fèi)____元，其中:
廣告費(fèi)用____元;
招聘人員補(bǔ)助費(fèi)____元;
會議費(fèi)用____元。
六、招聘時間安排
____月____日撰寫招聘廣告
____月____日聯(lián)系刊登廣告_
___月____日接待應(yīng)聘者
____月____日通知應(yīng)聘者參加筆試
____月____日筆試日
____月____日通知應(yīng)聘面試
____月____日面試日
____月____日發(fā)放錄用通知
____月____日新員工持通知書報到_
___月____日正式上班(時間安排亦可用表格列明)
________公司人力資源部
______年___月___日
揚(yáng)州大學(xué)教師招聘計劃14
為了經(jīng)過更多不一樣的渠道將企業(yè)的招聘信息傳到達(dá)更多的求職者當(dāng)中去，為企業(yè)帶來更多的意向求職者，從而挑選出更適合企業(yè)發(fā)展前景的人才，同時能更有效地完成企業(yè)的'招聘任務(wù)，人力資源部現(xiàn)制定此招聘計劃，以預(yù)期和指導(dǎo)工作。以下為招聘工作計劃詳情：
一、招聘原則：
公司招聘員工應(yīng)以用人所長、容人之短、追求業(yè)績、鼓勵提高為宗旨;以面向社會，公開招聘、全面考核、擇優(yōu)錄用、相關(guān)專業(yè)優(yōu)先為原則;從學(xué)識、品德、本事、經(jīng)驗(yàn)、體格、貼合崗位要求等方面進(jìn)行全面審核，確保為企業(yè)吸引到適宜的人才。
二、招聘目標(biāo)
搜集個部門的崗位人員需求計劃，確定招聘崗位計劃(以目前在招情景)。
部門職位人數(shù)從業(yè)要求薪酬規(guī)劃
三、招聘渠道與招聘方案
招聘渠道分主要渠道和補(bǔ)充渠道兩類，穿插使用內(nèi)部招聘和外部招聘相結(jié)合，現(xiàn)場招聘和網(wǎng)絡(luò)招聘相結(jié)合，對招聘渠道進(jìn)行科學(xué)合理的整合利用。
(一)主要招聘渠道
1、學(xué)校招聘(大泉州地區(qū)高校、福建省內(nèi)有對品專業(yè)的高校籌備專場招聘會)
2、人才市場(泉州市人才市場、福建省內(nèi)人才市場)
3、網(wǎng)絡(luò)招聘(智聯(lián)招聘、大泉州人才網(wǎng)、廈門人才網(wǎng)、58同城網(wǎng))
(二)補(bǔ)充招聘渠道
1、社會上組織的一些免費(fèi)招聘會，就業(yè)局人才推薦
2、公司網(wǎng)站或相關(guān)行業(yè)網(wǎng)站上刊登免費(fèi)的招聘信息
3、內(nèi)部推薦(員工調(diào)崗、輪換、升職)
4、借助獵頭顧問
5、熟人推薦
(三)現(xiàn)場招聘
現(xiàn)場招聘會原則上應(yīng)有1男1女2位面試人員，規(guī)模很小的能夠只1人參加。每場均安排專人負(fù)責(zé)招聘信息單發(fā)放，保證參會人員知曉我司招聘信息，對常用有效的人才市場(大泉州人才網(wǎng)、廈門人才網(wǎng)等)申辦會員，以享受優(yōu)惠及公益招聘會免費(fèi)參加的機(jī)會。
由于交通原因，對公司跨市參加的大型招聘會，提議由現(xiàn)場招聘人員2人確定后，由公司統(tǒng)一安排部門負(fù)責(zé)人復(fù)試。
(四)網(wǎng)絡(luò)招聘
對常用有效的人才招聘網(wǎng)站(智聯(lián)招聘、大泉州人才網(wǎng)、廈門人才網(wǎng)等)續(xù)辦會員，以享受優(yōu)惠活動、提升招聘宣傳服務(wù)及贈送免費(fèi)現(xiàn)場招聘會參加的機(jī)會。
網(wǎng)絡(luò)招聘，嘗試運(yùn)用視頻面試，合格后再邀約公司;網(wǎng)絡(luò)招聘應(yīng)盡可能精細(xì)化崗位要求和崗位職責(zé)，以減少簡歷人工篩選時間和降低因非應(yīng)對面面試的誤差。
四、招聘的實(shí)施
(一)招聘時間安排
第一階段：2月至4月初，招聘高峰階段，以現(xiàn)場招聘會為主，高度重視網(wǎng)絡(luò)招聘，具體方案如下：
1、進(jìn)取參加現(xiàn)場招聘會，堅持每周2場的現(xiàn)場招聘會參會
2、每場招聘會根據(jù)規(guī)模，原則上安排2人以上負(fù)責(zé)現(xiàn)場面試，1人以上負(fù)責(zé)公司介紹及招聘信息單的發(fā)放，保證所有參會人員都知曉我公司及招聘職位情景;
3、現(xiàn)場招聘會根據(jù)視情景，10人以上能夠安排專車接送至公司統(tǒng)一復(fù)試;
4、進(jìn)取參加各人才市場的營銷類專場和各相關(guān)學(xué)校的免費(fèi)招聘會;
5、聯(lián)系各學(xué)校的教師負(fù)責(zé)推薦和信息告知;
6、發(fā)動公司內(nèi)部員工轉(zhuǎn)介紹;
7、堅持每一天刷新網(wǎng)絡(luò)招聘信息及簡歷篩選與聯(lián)系。
第二階段：4月中旬至7月，此階段現(xiàn)場招聘會逐漸冷淡，新增應(yīng)聘人員較少，同時各高校在陸續(xù)開學(xué)后將進(jìn)取籌備學(xué)校招聘會，以保證學(xué)生就業(yè)，所以，這段時間以網(wǎng)絡(luò)招聘和學(xué)校招聘宣傳為主，具體方案如下：
1、堅持每一天刷新網(wǎng)絡(luò)招聘信息及簡歷篩選與聯(lián)系;
2、進(jìn)取參與市內(nèi)部分院校的畢業(yè)生雙選會，招聘會有現(xiàn)場公司介紹、現(xiàn)場初試、現(xiàn)場復(fù)試，提議能有1-2位公司高層領(lǐng)導(dǎo)參加，現(xiàn)場復(fù)試確定錄用結(jié)果。
第三階段：7月底至9月底，此階段市場整體求職人員數(shù)量較少且分散，但公司的人員需求較大，且主要是以銷售儲備、新增終端銷售崗為主。故此段時間，以網(wǎng)絡(luò)招聘為主，減少或不參加收
揚(yáng)州大學(xué)教師招聘計劃16篇(揚(yáng)州大學(xué)教師招聘計劃題目)相關(guān)文章：
★ 初中教師畢業(yè)贈言3篇(教師贈言初中畢業(yè)生)
★ 骨干教師年終工作總結(jié)2篇(骨干教師年度總結(jié))
★ 爭做四有好教師的優(yōu)秀演講稿4篇(四好老師的演講稿)
★ 教師師德師風(fēng)工作總結(jié)反思7篇 師德師德師風(fēng)教師個人反思
★ 教師支教工作總結(jié)范文4篇 支教教育教學(xué)工作總結(jié)
★ 小學(xué)語文教師年度述職報告8篇 小學(xué)語文教學(xué)述職報告
★ 2023教師個人實(shí)習(xí)總結(jié)范文5篇
★ 教師個人工作總結(jié)模板3篇(教師個人工作總結(jié)模板范文)
★ 教師業(yè)績主要工作總結(jié)3篇 教師工作業(yè)績總結(jié)范文精選2