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讀《一百個(gè)孩子一百個(gè)夢(mèng)》有感1
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一百個(gè)孩子的純真，凝結(jié)了一百個(gè)綺麗的夢(mèng)……
——題記
清清溪水，我掬一捧最清；落落晚霞，我擁一縷最美；翩翩紅葉，我拾一片最燦；哀哀芳草，我采一束最香。是“暑期親子”讀書活動(dòng)，讓我認(rèn)真閱讀了《一百個(gè)孩子一百個(gè)夢(mèng)》。
難以想象，這本書伴我走過了一天又一天?！瓣柟馔高^霧氣漫漫地透進(jìn)樹林，四周的鹿茸沐浴著陽光，閃著奇異的亮光，像樹木一樣生機(jī)勃勃地生長(zhǎng)著簡(jiǎn)直就是一個(gè)童話世界……”這段精彩的語言，這小小的夢(mèng)，在我內(nèi)心深處激起了層層波瀾。這是一個(gè)個(gè)真實(shí)的夢(mèng)，這是一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)，它處處充滿著幻想，處處充滿著純真、純潔、博大，沒有一絲一毫的摻假。全書，讓我見識(shí)了什么是夢(mèng)，夢(mèng)不是假的，也不是“決心書”。那一百個(gè)夢(mèng)，是一百個(gè)綺麗多彩的天地
讀《一百個(gè)孩子一百個(gè)夢(mèng)》勾起我的無限遐想，我想知道其它孩子的夢(mèng)，到底是一個(gè)什么樣的夢(mèng)？于是我去了解做教師的大嫂，她叫學(xué)生寫以“我的夢(mèng)”為主題的習(xí)作，一個(gè)個(gè)天真爛漫的孩子，寫出的作文竟完全與《一百個(gè)孩子一百個(gè)夢(mèng)》中的一模一樣，也充滿童趣。但與夢(mèng)中完全不同的是，習(xí)作中的夢(mèng)寫盡了豪言壯志，一句話，這是“八股”夢(mèng)，把真實(shí)的`自我嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地掩蓋住了。正如《一百個(gè)孩子一百個(gè)夢(mèng)》中所寫的，是“童心的美，然而又是真實(shí)的夢(mèng)?！笔堑?，在人生交響曲中，“童心”只是一曲牧笛，童心是廣博的人生境界，猶如一泓清泉，源源不斷，流向遠(yuǎn)方、流向大海、流向生活的每一曲歌。
由此可見，保護(hù)和解放孩子的童心與自由的矢性！保護(hù)和解放孩子的夢(mèng)幻和想象力是多么重要??！
是《一百個(gè)孩子一百個(gè)夢(mèng)》這本書，讓我掬的水最清；是《一百個(gè)孩子一百個(gè)夢(mèng)》這本書，讓我擁的霞最美；是《一百個(gè)孩子一百個(gè)夢(mèng)》這本書，讓我拾的葉最燦；是《一百個(gè)孩子一百個(gè)夢(mèng)》這本書，讓我采的草最香。一本《一百個(gè)孩子一百個(gè)夢(mèng)》是一部以夢(mèng)幻為雙翼的作品，感謝書讓我結(jié)識(shí)了它。
必竟，也不是誰都有純真的童心。
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讀《一百個(gè)孩子一百個(gè)夢(mèng)》有感2
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這個(gè)暑假我讀了一本很有意思的書《一百個(gè)孩子一百個(gè)夢(mèng)》，書里寫了很多小朋友做的夢(mèng)：有開心的夢(mèng)，有傷心的夢(mèng)，有稀奇古怪的夢(mèng)……還有很多，夢(mèng)里面的朋友好像都會(huì)變魔術(shù)，有的變成了樹，有的變成了螢火蟲，還有的把動(dòng)物的四條腿變成了四個(gè)輪子……實(shí)在是太有意思了。
書里面讓我印象最深的是《宇宙中的螢火蟲》，里面的小朋友在夢(mèng)里變成了會(huì)飛到宇宙中的螢火蟲。在宇宙中，他發(fā)現(xiàn)許許多多的星星原來是各種各樣的動(dòng)物。他看見了沉睡的天龍，沉睡的飛馬，沉睡的大熊、小熊、獵犬、天貓、獅子、海豚……看見了沉睡的仙女、農(nóng)夫……四周是沉沉的黑夜，天宇間的一切似乎都在這黑夜中沉沉的酣睡了，只有他像巡邏兵，還在傾聽著四周一片香甜的鼾聲，亮著手電辛勤的巡邏……
他飄呀飄，他發(fā)現(xiàn)北斗星上有一個(gè)很大很大的湖，湖里面還有許多金魚游來游去。他想到湖邊看個(gè)究竟便使勁一蹬腿。誰知這么一蹬，竟像從山上摔下來似的，他覺得自己像一塊石頭，正迅速的向湖心墜落下去！眼看就要栽進(jìn)湖中了！那湖水竟然是滾燙的開水，他嚇得大叫起來……我真羨慕這個(gè)小朋友能做到飛到天空的夢(mèng)。
這本書真有意思，我要把他介紹給同學(xué)們，讓他們也能感受夢(mèng)帶來的快樂！
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