下面是范文網(wǎng)小編整理的安全科學原理研究的路徑介紹3篇(安全科學原理研究的路徑介紹文獻)，供大家參閱。
安全科學原理研究的路徑介紹1
1.安全多樣性原理研究及其應(yīng)用
為了進一步探索安全科學原理及其結(jié)構(gòu)體系的具體內(nèi)容，基于安全系統(tǒng)的復雜非線性特征和對安全科學原理的認識，分析研究安全多樣性原理，并給出定義，歸納研究內(nèi)容，提出安全人體多樣性原理、安全物質(zhì)多樣性原理、安全社會多樣性原理、安全系統(tǒng)多樣性原理這4條子原理作為安全多樣性原理的核心內(nèi)容，并進一步分析這4條原理的內(nèi)涵，闡述4條原理與安全多樣性原理研究內(nèi)容的聯(lián)系，給出這4條原理與安全多樣性原理的邏輯關(guān)系。最后討論了安全多樣性原理及4條原理在安全工程專業(yè)人才培養(yǎng)、安全文化建設(shè)、高校安全教育模式三個方面上的應(yīng)用實例。
2.安全人機系統(tǒng)原理研究
基于對安全科學原理體系的認識，對該體系中的安全人機系統(tǒng)原理進行了分析研究，提出了系統(tǒng)性安全原理、本質(zhì)安全化原理、安全協(xié)作增效原理、役物宜人原理、安全目標原理等5條安全人機系統(tǒng)原理的下屬原理，并對這5條原理的定義和內(nèi)涵進行了分析。最后，給出了這5條原理在應(yīng)用層面的關(guān)聯(lián)性，為這5條原理在實際中的應(yīng)用提供了啟發(fā)性思路，同時也展現(xiàn)了這5條原理的研究價值。研究結(jié)果將進一步充實了安全學原理的框架體系。
3.安全教育學原理基礎(chǔ)原理及其體系研究
基于對安全科學原理體系的認識，對該體系中的安全教育學原理進行了分析研究，提出了安全教育學原理的定義，凝煉出了安全教育雙主導向原理、安全教育反復原理、安全教育層次經(jīng)驗原理、安全教育順應(yīng)建構(gòu)原理、安全教育環(huán)境適應(yīng)原理和安全教育動態(tài)超前原理可作為安全教育學原理下屬的主要原理，并分別對這6條原理的內(nèi)涵進行了分析。最后結(jié)合系統(tǒng)原理與目標管理原則構(gòu)建了安全教育學原理的結(jié)構(gòu)體系，解釋了其中各個原理間的邏輯性與關(guān)聯(lián)系。研究得出的結(jié)果豐富了安全科學原理的內(nèi)容和擴充了其體系。
4.安全生理學原理及其體系研究
以安全科學的需求為目的，通過對人類生理學的分析研究，提出了安全生理學原理的定義，闡述了安全生理學原理的'研究內(nèi)容;歸納了安全生理學原理的5條下屬原理，即安全生理需求原理、安全生理感知原理、安全生理反饋原理、安全生理穩(wěn)態(tài)原理、安全生理作業(yè)效能學原理，并對這5條二級原理的概念、內(nèi)涵和研究內(nèi)容進行了分析;構(gòu)建了安全生理學原理應(yīng)用機理體系，并分析了各個二級原理在體系中的功能作用;最后從生理狀況、生理保護和職業(yè)健康的角度，分析了安全生理學原理對安全行為的影響作用，以及闡述了研究安全生理學原理對保障職業(yè)健康和提高安全效率的意義。
安全科學原理研究的路徑介紹2
第一類研究，以事故預防為主線，從事故致因等研究中獲得安全科學原理，這種研究的思想可以簡稱為“逆向研究”，即從事故來研究安全，從事故發(fā)生規(guī)律在獲得安全規(guī)律。應(yīng)該指出，事故致因理論并不等于安全科學原理，事故致因理論只是安全科學原理的內(nèi)容之一。第一類流派的研究歷史較為悠久，有近百年。
第二類研究，以風險控制為主線，從風險管理理論等研究獲得安全科學原理，這種研究的思想可以簡稱為“中間研究”，即從未形成事故的隱患出發(fā)來研究安全。第二類流派的研究通常也需要考慮隱患會導致什么樣的事故，其研究歷史比第一類研究較為短暫。
第三類研究，以系統(tǒng)安全為主線，從本原安全開始研究獲得安全科學原理，這種研究思想可以簡稱“正向研究”，即一開始就從安全出發(fā)開展研究。第三類流派的研究通常需要第一類和第二類研究的思想為基礎(chǔ)，從本原安全開始研究安全科學原理的方法經(jīng)常需要用“逆向研究”和“中間研究”的方法開展安全評估。第三類流派的研究歷史最為短暫。
安全科學原理研究的路徑介紹3
1.基本熟悉
以安全系統(tǒng)作為研究對象，建立了人一物一能量一信息的安全系統(tǒng)要素體系，提出系統(tǒng)自組織的思路，確立了系統(tǒng)本質(zhì)安全的目標。通過安全系統(tǒng)論、安全控制論、安全信息論、安全協(xié)同學、安全行為科學、安全環(huán)境學、安全文化建設(shè)等科學理論研究，提出在本質(zhì)安全化熟悉論基礎(chǔ)上全面、系統(tǒng)、綜合地發(fā)展安全科學理論。
2.理論系統(tǒng)
安全原理的理論系統(tǒng)還在發(fā)展和完善之中，目前已有的初步體系有：
(1)安全的哲學原理：從歷史學和思維學的角度研究實現(xiàn)人類安全生產(chǎn)和安全生存的熟悉論和方法論。如有了這樣的回納：遠古人類的安全熟悉論是宿命論的，方法論是被動承受型的;近代人類的安全熟悉進步到了經(jīng)驗的水平;現(xiàn)代隨著產(chǎn)業(yè)社會的發(fā)展和技術(shù)的進步，人類的安全熟悉論進進了系統(tǒng)論階段。從而在方法論上能夠推行安全生產(chǎn)與安全生活的綜合型對策，甚至能夠超前預防。有了正確的安全哲學思想的指導，人類現(xiàn)代生產(chǎn)與生活的安全才能獲得高水平的保障。
(2)安全系統(tǒng)論原理：從安全系統(tǒng)的動態(tài)特性出發(fā)，研究人、社會、環(huán)境、技術(shù)、經(jīng)濟等因素構(gòu)成的安全大協(xié)調(diào)系統(tǒng)。建立生命保障、健康、財產(chǎn)安全、環(huán)保、信譽的目標體系。在熟悉了事故系統(tǒng)人一機一環(huán)境一治理四要素的基礎(chǔ)上，更夸大從建設(shè)安全系統(tǒng)的角度出發(fā)，熟悉安全系統(tǒng)的要素：人——人的安全素質(zhì)(心理與生理;安全能力;文化素質(zhì));物——設(shè)備與環(huán)境的安全可靠性(設(shè)計安全性;制造安全性;使用安全性);能量——生產(chǎn)過程能的安全作用(能的有效控制);信息——充分可靠的安全信息流(治理效能的充分發(fā)揮)是安全的基礎(chǔ)保障。從安全系統(tǒng)的角度來熟悉安全原理更具有理性的意義，更具科學性原則。
(3)安全控制論原理：安全控制是終極實現(xiàn)人類安全生產(chǎn)和安全生存的根本措施。安全控制論提出了一系列有效的控制原則。安全控制論要求從本質(zhì)上來熟悉事故(而不是從形式或后果)，即事故的本質(zhì)是能量不正常轉(zhuǎn)移，由此推出了高效實現(xiàn)安金系統(tǒng)的方法和對策。
(4)安全信息論原理：安全信息是安全活動所依靠的資源。安全信息原理研究安全信息定義、類型，研究安全信息的獲取、處理、存儲、傳輸?shù)燃夹g(shù)。
(5)安全經(jīng)濟學原理：從安全經(jīng)濟學的角度，研究安全的 “減損效益”(減少職員傷亡、職業(yè)病負擔、事故經(jīng)濟損失、環(huán)境危害等)，研究安全的增值效益，即研究安全的“貢獻率”，用安全經(jīng)濟學理論指導安全系統(tǒng)的優(yōu)化。
(6)安全治理學原理：安全治理最基本的原理首先是治理組織學的原理，即安全組織機構(gòu)公道設(shè)置，安全機構(gòu)職能的科學分工，安全治理體制協(xié)調(diào)高效，治理能力自組織發(fā)展，安全決策和事故預防決策的有效和高效。其次是專業(yè)職員保障系統(tǒng)的原理，即遵循專業(yè)職員的資格保證機制：通過發(fā)展學歷教育和設(shè)置安全工程師職稱系列的單列，對安全專業(yè)職員進出具體嚴格的任職要求;建立兼職職員網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)：企業(yè)內(nèi)部從上到下(班組)設(shè)置全面、系統(tǒng)、有效安全治理組織網(wǎng)絡(luò)等。三是投資保障機制，研究安全投資結(jié)構(gòu)的關(guān)系，正確熟悉預防性投進與事后整改投進的關(guān)系。要研究和把握安全措施投資政策和立法，講求誰需要、誰受
益、誰投資的原則;建立國家、企業(yè)、個人協(xié)調(diào)的投資保障系統(tǒng)等等。
(7)安全工程技術(shù)原理：隨著技術(shù)和環(huán)境的不同，發(fā)展相適應(yīng)的硬技術(shù)原理，機電安全原理、防火原理、防爆原理、防毒原理等。
目前還在發(fā)展中的安全理論還有：安全仿真理論、安全專家系統(tǒng)、系統(tǒng)災變理論、本質(zhì)安全化理論、安全文化理論等。
3.方法與特征
自組織思想和本質(zhì)安全化的熟悉，要求從系統(tǒng)的本質(zhì)進手，要求主動、協(xié)調(diào)、綜合、全面的方法論。具體表現(xiàn)為：從人、機、環(huán)的本質(zhì)安全進手，人的本質(zhì)安全指不但要解決人知識、技能、意識素質(zhì)，還要從人的觀念、倫理、情感、態(tài)度、認知、品德等人文素質(zhì)進手，從而提出安全文化建設(shè)的思路;物和環(huán)境的本質(zhì)安全化就是要采用先進的安全科學技術(shù)，推廣自組織、自適應(yīng)、自動控制與閉鎖的安全技術(shù);研究人、物、能量、信息的安全系統(tǒng)論、安全控制論和安全信息論等現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)安全原理;技術(shù)項目中要遵循安全措施與技術(shù)設(shè)施同時設(shè)計、施工、投產(chǎn)的“三同時”原則;企業(yè)在考慮經(jīng)濟發(fā)展、進行機制轉(zhuǎn)換和技術(shù)改造時，安全生產(chǎn)方面要同時規(guī)劃、發(fā)展、同時實施，即所謂“三同步”的原則;還有“三點控制工程”、“定置治理”、“四全治理”、 “三治工程”等超前預防型安全活動;推行安全目標治理、無隱患治理、安全經(jīng)濟分析、危險預知活動、事故判定技術(shù)等安全系統(tǒng)科學方法。
安全科學原理研究的路徑介紹3篇(安全科學原理研究的路徑介紹文獻)相關(guān)文章：
★ 世上有鬼嗎最新科學家證明3篇 這世界上有鬼嗎,科學證明,科學知道,科
★ 四年級科學學科教學工作計劃2篇(小學四年級科學學科教學計劃)
★ 小學數(shù)學《抽屜原理》教案合集3篇 小學數(shù)學抽屜原理最不利原則教案
★ 關(guān)于小學科學下冊教學計劃4篇(小學二年級下冊科學教學計劃)
★ 小學科學課程學期教學計劃3篇(小學科學教學工作計劃第一學期)
★ 精品科學活動教案6篇 科學活動優(yōu)質(zhì)教案