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生活處處是課堂12篇 《生活處處是課堂》

時間:2022-11-04 18:54:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編整理的生活處處是課堂12篇 《生活處處是課堂》,供大家品鑒。

生活處處是課堂12篇 《生活處處是課堂》

生活處處是課堂1

  今年暑假,我去游覽了黃山。在登黃山的途中,一幕類似于“鯉魚跳龍門”的場景吸引了我的注意力,我不禁駐足觀看。

  這是一群不大的魚,身長不超過5cm。在黃山的一條小溪流中,勇敢地向前游動。到了比較陡的一段水流時,一個高度近半米的石頭擋住了它們的去路。我本以為,那些弱小的魚,面對近自己身長十倍的“巨石”,一定會選擇退卻??墒?,眼前的一幕,卻讓我驚訝不已。隨著“啪”的一聲,領(lǐng)頭的魚來了個魚躍,竟蹦到了石頭上,跳上石頭后,它便竭盡全力地扭動著身子,想躍到石頭另一邊的溪流中去。隨著“啪啪”的跳躍聲,水珠一顆顆濺起,它的嘴一張一翕,它的眼中透出亮光,那是對遠方的向往。終于,它拼盡全力,用力一躍,成功地跳入了另一邊的溪流里。隨著這條魚的成功,其它的魚也爭先恐后地向上跳去?!芭?,啪,啪……”這場面是如此的壯觀,令人震撼。也有一些力量薄弱的魚,不敢嘗試跳過“巨石”,而是選擇了停留在原地,最終,一個小波浪拍來,被卷下了陡崖,落入了無底的山崖中……

  跳過去的魚,靠著頑強拼搏、逆流而上的精神活了下來,游向了大海;而那些缺少勇氣的魚,卻永遠改變了航向,或被沖進溪流,或摔得粉身碎骨。

  小溪依舊在日夜不停地奔流,就像一條跑道,而巨石就是考驗。人生就像一次長跑,不是沒有終點,而是終點太過遙遠。有些人累了,中途停了下來,可一停就駐足不前。有些人雖然累,但卻靠著頑強拼搏的精神,越過了巨石,沖到了跑道的終點,完成了夢想,得到了幸福。

  黃山之行已過去了好久,但是每次想起來,都會陷入沉思中。是這些小魚,讓我明白了一個道理:擁有勇氣,才會在追夢的路上一路歡歌。

  生活處處是課堂,不是么?

生活處處是課堂2

  星期六,爸爸恰巧休息在家,于是他便興致勃勃的教我燒菜。

  爸爸教我的是茄子炒肉絲。爸爸拿了兩個茄子,洗干凈后,拿刀把頭頂?shù)娜~子切掉,再用滾刀式--所謂滾刀式呢,不是刀滾,而是切的東西滾,要斜著切,切一刀,把東西“滾”一下,換個方向,再繼續(xù)切。爸爸示范了一遍,叫我也試試。我興奮的接過刀,開始切。原本看爸爸切得那么輕松,還以為很容易呢!誰知,那茄子很軟,而且又容易“滾”到旁邊去。好不容易把茄子切好了,和老爸且的比起來簡直是一個天上一個地下……

  爸爸讓我把茄子泡在水里,我很疑惑,問爸爸為什么要把茄子泡在水里,爸爸說:“茄子切好后,會被空氣中的氧氣氧化,顏色會變黑!炒出來的菜會影響顏色!影響食欲!”爸爸又說:“你知道為什么切茄子要用滾刀式嗎?因為這樣切茄子是為了讓茄子露出來的面積大,炒的時候更容易入味?!?/p>

  切肉的時候,我的胳膊拿刀拿的都酸了,我有點不想切了,剛想把刀放下,老爸就說:“做事不能半途而廢,你想想看你以前有多少事半而廢了?”是啊,做是不能半途而廢,否則前面的努力就白費了。想到這兒,我又充滿了干勁,仔細地切起了肉……

  通過這件事,我明白了切茄子為什么要用滾刀式。因為這樣燒的茄子跟入味。

生活處處是課堂3

  生活處處是課堂,在網(wǎng)絡(luò)上,在大自然中,在做家務(wù)的時候,我們都會學(xué)到很多很多的知識,我就在做家務(wù)的時候?qū)W過知識,下面就讓我來給你們說一說吧!

  記得在一個陽光明媚的周日,懶洋洋的我艱難地起了床,洗漱完畢后,我問媽媽今天吃什么,媽媽說:“今天我們吃餃子。 ”

  于是,媽媽就開始準備包餃子的材料。媽媽開始和面,和完面后就開始剁餡子,材料都準備好后就開始包餃子了。先在面板上撒少許的面粉,把醒好的面團放上去揉一揉,把面團分成一個長條,再將長條分成一個個均勻的小劑子,用搟面杖把小記子搟成一個圓形的面餅,最后放上些餡子,再把對著的兩頭合在一起,這樣餃子就包好了。

  我心想:媽媽自己一個人包餃子,而我們只等著吃,太辛苦了!于是我對媽媽說:“我也來幫忙了 ?!眿寢屢苫蟮恼f:“你會包餃子嗎?”我非常自信的說:“包餃子有什么難的,你看我的吧!”

  于是,我把手洗干凈后就去幫媽媽包餃子。我看著媽媽熟練的包著餃子,一個個像元寶一樣,而我包的餃子不是沒有按住,就是把餃子皮給弄破了。我非常的氣餒,傷心的說:“不包了!”媽媽對我說:“無論做什么事情都不能半途而廢,什么事情都不會像你想的那么簡單,只要你多加練習(xí),就一定會成功的`!”

  通過這件事,讓我明白了:不只是在學(xué)校里可以學(xué)到知識 ,人生無論走到哪里都可以學(xué)到知識,只要你留心觀察思悟,生活處處是課堂!

生活處處是課堂4

  今年的夏天格外的熱。太陽火辣辣的烤著大地,小草熱的低下了頭,直叫苦。雪料剛拿出來便化得沒了形……

  這天,我剛低著頭從學(xué)校出來,便向來接我的母親抱怨課堂有多枯燥。母親聽后,沉思了一會兒,笑著說:“今天帶你去姥姥家,讓你體會一下農(nóng)家生活。”我不屑的答道,“凈是土,有啥好玩的。”

  轉(zhuǎn)眼間,就到了姥姥家。沒想到,母親直接把我?guī)У搅送馄诺奶锏乩?。一下車,我就要暈過去了,這里太陽更毒!母親看著我的表情,遞過來一頂草帽,說:“這里的下午比上午熱,戴頂草帽去和小溪妹妹玩吧!”

  我接過草帽時,小溪跑過來對我說:“姐姐,我給你摘個東西吃!”我跟了過去,她給我摘了一個紅紅的、圓圓的,看起來上櫻桃的果子?!斑@叫山棗,你嘗嘗?!蔽衣犃怂脑?,把山棗放進嘴里。甜、酸,口感很好。

  “姐姐,這個叫蒲公英,你一吹,它的種子就飛到很遠的地方去了。老師說,我們就像蒲公英的種子,早晚有一天會離開我們的父母,自己自立?!?/p>

  “蒲公英的莖里面有白色的液體,不要弄到手上,很不好洗。”小溪像個小老師一樣給我介紹著田野里的一切。

  雖然在這里很熱,也很臟,但是我卻非??鞓?。因為在這里,我學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識與學(xué)問,也明白了母親的良苦用心,更體會到了:生活處處是課堂!

生活處處是課堂5

  前天,我和媽媽買來一只漂亮的小雞,尖尖的小嘴,粉嫩的小腿,嫩黃的絨毛,還不時地發(fā)出“嘰、嘰”的叫聲。我把它當成寶貝一樣對待,精心找了個紙盒當雞窩,配上專門的飯碗。我還特意把它的家安在我的小床邊。每天我都要給小雞喂我最喜歡吃的面包、餅干、巧克力和酸奶。

  可今天,小雞不知怎么渾身變得臟兮兮的了。我可不允許我的寶貝不講衛(wèi)生啊?!皨寢尣皇墙?jīng)常給我洗澡嗎,我也給小雞洗個澡吧?!闭f干就干。我在小盆里放上溫水,擦上沐浴露,真香??!“小雞,我一定把你洗得香香的?!蔽疫呎f邊把小雞抓過來放進盆里。它非常不配合,拼命地掙扎。我心想:“呦,跟我一樣不愛洗澡啊?不行,你必須洗,抗議也不行。這時媽媽走了進來:“你折騰什么呢?”

  “我給小雞洗澡呢?!?/p>

  “快放下,不能洗,它會死的!”

  我連忙放下小雞奇怪地問:“小雞臟了為什么不能洗???”

  “雞用土洗澡,而不是用水!”媽媽說。

  “太有意思了,土也能洗澡,那不越洗越臟?!蔽曳瘩g道。

  “雞是利用泥土來除掉身上的虱子?!眿寢尭嬖V我,“不然雞身上的雞虱子就會越來越多。水是去不掉雞虱子的。”

  “原來如此,媽媽我要是也能像小雞那樣天天玩土就算是洗澡了該多好呀!”媽媽聽了撲哧樂出聲,我也跟著偷偷笑了。

生活處處是課堂6

  陽光透過樹葉,灑下了斑駁的光點,風靜靜地吹著,微風拂過臉頰,猶如一只細膩的手。風在河面上激起了一陣陣漣漪,碧綠色的湖面上顯得十分幽靜。

  “沙……沙……”一條小路上,樹葉搖擺著,四周雜草叢生,一只螳螂正在一片樹葉上,它有著一個倒三角的頭,兩只手臂上有著一排尖刺,四肢有力,后腿半屈著,眼睛死盯著一只飛來的小蟲??諝夥路鹉塘?,等小蟲飛到螳螂眼前時,那只螳螂以迅雷不及掩耳之勢伸出它的左手,橫空向小蟲的身體劈去,那只小蟲把身子向右一斜,在空中繞了個彎,停在了螳螂上空。

  陽光變得微弱起來,天空中被一片烏云所占領(lǐng),天氣渲染著氣氛,小蟲和螳螂互相對視著,忽然螳螂眼珠子轉(zhuǎn)了一圈,伸出一只手朝小蟲砍去,動作仿佛比上一次慢了許多。小蟲故伎重施,誰知螳螂的另一只手已經(jīng)從小蟲背后砍去,小蟲被劈成了兩半。這時雨“刷刷”地的下著,樹葉上的水珠從樹梢上滴下,草叢中的蛙肆意地叫著,一瞬間,螳螂不見了……

  方法和計謀是多么重要!要是螳螂想不到“聲東擊西”這招,那么它也不會得到這份美食。學(xué)習(xí)也是如此,王通曾經(jīng)說過:“讀書之法,莫貴乎循環(huán)而致精。”怎樣學(xué)習(xí),才能使有限的生命使獲得更多的知識?這就要講到方法,學(xué)習(xí)不能不講方法,方法得當,效果好,效率高;方法不得當,效果差,效率低。學(xué)習(xí)要善于思考,“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!辈粚W(xué)習(xí)無以長知識,學(xué)習(xí)還要善于總結(jié),不總結(jié),所學(xué)內(nèi)容永遠是零零碎碎的,不成系統(tǒng),難成規(guī)律。

  生活處處是課堂,“手披目視,口詠其言,心惟其文?!?/p>

生活處處是課堂7

  生活處處是課堂,處處散發(fā)著數(shù)學(xué)的光輝。買蔬菜時的斤與兩,流逝著的時與分;在車中看對面與自己逆向行駛的車總是特別快,看到的車速就是自己的車速加上對方的車速;還有裁剪服裝時所用的公式······

  沒想到,水中也有一門神奇的課堂————流水行船。清澈的小溪潺潺流水,影響著船的速度,而船自身的馬達也會產(chǎn)生出比水還要快一些的速度,每艘船的速度各不相同,每條河流水的速度也相差甚遠,便構(gòu)成了這一趣題。

  當船順流而下時,水流也將船向下游沖去,船借水勢,加上它自身的速度,便形成了一個公式:船在靜水中的速度+流水的速度就是這艘船向下游走的速度。這就給大家提供了許多方便:知道加多少油能航行多遠的距離,距離到達目的地還要等待多長時間······

  大自然也是一個不錯的課堂。十根樹枝,一根一根折,十秒折斷,而籠為一把,即使劃破了手指也不會折斷。那是在告訴我們團結(jié)就是力量,只要團結(jié)一心,任何強大的力量都無法摧毀,而一盤散沙一樣很容易就被攻破;地基穩(wěn)固,房子再高也結(jié)實得很,反之則會房倒屋塌。這是在說明基礎(chǔ)一定要好,學(xué)習(xí)才會取得大幅度的進步;草原漸漸沙化是在告誡我們不要隨意砍伐樹木。有失必有得,爬山時大霧蒙蒙,什么也看不到,但非常涼爽,沒有烈日當頭······

  漢字也為我們詮釋著生活的魅力?!靶Α弊值膬蓚€“竹字頭”好像兩只大眼睛,天真的閃著,下邊的“夭”好像一張笑哈哈的大嘴巴;“森林”兩字是由五個“木”組成的,一看就知道那里一定有許多樹,茂盛,蔥郁······

  在這奇妙的大千世界之中,哪里都有值得學(xué)習(xí)的地方。生活,真的處處是課堂!

生活處處是課堂8

  春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著;

  夏天像婀娜多姿的少女,盡情彰顯自己的個性;

  秋天像辛勤勞作的農(nóng)民伯伯,收獲田野賜給的幸福;

  冬天像慈眉善目的老人,獨自享受著屬于他的時光。我倒覺得人生如秋………

  20xx年注定是一個不平凡的一年,新冠肺炎給全球帶來了災(zāi)難——

  孩子們都在線上授課,但每個孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度不一樣。有的很認真,他們收獲了很好的成績。有的孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,收獲的成績寥寥無幾。一分耕耘,一分收獲,這真是生活處處是課堂!

  你看84歲的鐘爺爺再次“掛帥出征”沖在疫情的前沿。還有那些奮戰(zhàn)在一線的白衣天使們,新冠肺炎疫情發(fā)生后,廣大醫(yī)護人員義無反顧逆行出征,英勇無畏沖在疫情防控斗爭第一線,用實際行動踐行了救死扶傷,勇敢的白衣天使,堅持在抗疫工作第一線。我從電視上看到白衣天使們個個疲憊不堪,但他們堅守崗位,"明知山有虎,偏向虎山行。"她們的忘我精神,又給我上了一堂課!

  再看看我們的團隊精神,僅僅十天,建造了雷神山、火神山,這次疫情的種種讓世人矚目!愛因斯坦曾經(jīng)說過“人只有獻身于社會,才能找出短暫的生命意義。”

  實踐告訴我們,一分耕耘一分收獲,這真是生活處處是課堂!

生活處處是課堂9

  生活中,處處有知識,處處是課堂,在這些多姿多彩的課堂中,我們能明白許多做人的道理。在我的成長中,也有這么一堂課讓我永生難忘。

  那是去年暑假里的一天,我隨父母登山。來到山下,望著高聳入云的山頂,我大聲喊道:“我要征服你!”一喊完,我便一步幾個臺階地往山頂沖去。剛開始,我精力充沛,一路上興奮地欣賞著大山的壯麗與神秘。時而撩起溪中清澈的溪水,時而采摘路邊美麗的野花,好不逍遙自在!

  然而,好景不長,山路變得越來越難走,有的地方陡峭,有的地方濕滑,有的地方甚至要手腳并用才能勉強爬上去。漸漸的,我的體力有一些不支了。覺得氣喘吁吁、頭昏眼花,在似乎沒有盡頭的山路面前,我屈服了,身子癱軟地坐在一塊大青石上,再也不肯向前挪動一步。這時,媽媽問我:“你一開始不是說要征服大山嗎?怎么了?現(xiàn)在反倒被大山所征服了?”

  媽媽的“激將法”再一次點燃了我的斗志,我大吼了幾聲,咬著牙,邁著堅定的步伐向山頂?shù)侨?。盡管大汗淋漓,渾身疲憊,但心中卻一直有一個執(zhí)著的行奶奶在鼓舞著我:一定要堅持,堅持,再堅持只有堅持每一小步,才會成功一大步呀!山上的路越來越崎嶇陡峭,我的喘息聲也越來越急促,豆大的汗珠順著我的臉頰滴到了地上,但我的信念反而越來越堅定了,終于,我登上了山頂,望著山頂?shù)拿谰?,一股喜悅之情油然而生?/p>

  哦,這也是一堂課!這堂課讓我明白了:人生如登山,唯有堅持,才能取得成功。

生活處處是課堂10

  “生活中處處是課堂!”這句話,老是掛在爸爸嘴邊,也在我稚嫩的心靈里,播下了一顆小小的種子。

  星期六的清晨,才七點,太陽就已經(jīng)升得很高了。我剛享用完早飯,忽然聽到爸爸在門外叫我。我頓時疑惑了,大清早的,爸爸叫我是干什么呢?我快步走出門,東張西望,覺得腳邊貌似有什么,低頭一看,竟然是一大堆竹子!爸爸笑吟吟地告訴我,他是想為屋后的小菜園做些籬笆。

  我一聽,頓時覺得很新奇,伸手就要去拿竹子?!皠e碰!”爸爸皺起眉頭,想阻止我,但已經(jīng)來不及了,我兩只手已經(jīng)握住了一根竹子,并把它舉起了,突然,我感到手心又癢又疼,急匆匆放下竹子,“啪嗒!”竹子掉在地上,我的心也“啪嗒!”掉在了地上。

  我的手怎么變成“刺猬”了?手心上有幾處地方扎滿了黑色的軟刺,活像被針扎了一樣,我驚異地看了看手,又看了看爸爸,爸爸搖搖頭,無奈地說:“唉,讓你手扶,吃苦頭了吧!竹子上有黑色的短柔刺,手一碰就會扎上,我這雙滿是老繭的手碰都要戴手套,更何況這雙白嫩的小手呢?”我委屈地拔著手上的刺,一邊好奇地說:“爸爸,你懂得真多,小小的竹子還有這么大學(xué)問,你再給我講講吧!”

  “咳咳,”爸爸清了清嗓子,張口就來:“竹子品種繁多,這是毛竹,竹子節(jié)上的小刺是竹子呼吸用的,還可以呼吸部分水分,竹子刺扎進了手里,可以用針挑出一個頭,用指甲或者鑷子拔出來就好了,若拔不出,只要沒化膿,表示沒有發(fā)炎,身體就自行分解吸收,不用擔心。”

  我恍然大悟,對爸爸說:“哇!爸爸你好像在講課耶!”爸爸笑了:“生活中處處是課堂,小小的一根毛竹,這也是課堂?!?/p>

生活處處是課堂11

  有一本書,書上沒有作者的姓名,但人人都是作者--那就是生活。

  那天是個晴朗的日子,我們要去游泳。來到黃島的金沙灘,我提著救生圈,邁著小碎步,踏著溫暖的沙灘向大海里走去??僧斘译p腳觸到海水時,我又縮了回來。

  “怎樣,不敢下水了?”媽媽問。“恩……不,不想去?!薄澳憧茨氵@孩子,提意來游泳的,你又不下去了!”媽媽頓時大發(fā)雷霆?!斑@海浪也太大了?!蔽覝喩砥饾M了雞皮疙瘩。媽媽頭也不回地走向大海。

  我的身旁有許多小朋友,他們用頭頂起一個個大浪,向遠方游去。我再也忍不住了,大踏步地向海里走去。這時,在無邊無際的大海深處涌來一個高浪,像無數(shù)匹矯健的駿馬在海上奔騰。海里的人們向水里一潛就躲過了這個大浪,他們笑得是那樣開心。

  大浪撲面而來,我來不及逃脫,鼓起腮幫子,緊閉眼睛,雙手插在海底的泥土上,低下頭,潛入水中。

  又有一個大浪向我涌過來時,我挺不住了,提著救生圈向岸邊跑去。海浪排山倒海,將我推出去老遠,我栽了幾個跟頭,這可不得了,后面又接二連三的來了幾個浪頭。我在海中站起來了!我不顧三七二十一,折回頭向高浪迎去,我全身淹沒在海浪中。

  我睜開眼睛,腳已經(jīng)不著地了,完全是靠救生圈的浮力支撐著。我已經(jīng)到了深海區(qū)。海浪把我托上埋下。但是對于海浪我已毫不懼怕,在與海浪的搏斗中我也明白:不經(jīng)歷風雨,怎能見彩虹?

生活處處是課堂12

  很多人以為只有在學(xué)校的教室里,有老師正兒八經(jīng)地上課,學(xué)生們坐在凳子上專心致志地聽講、認認真真地做筆記,這才叫課堂。其實不然,只要你善于學(xué)習(xí),就會發(fā)現(xiàn)到處都是課堂。

  書是課堂??磿梢詫W(xué)到許多知識,比如看歷史書,可以博古;看現(xiàn)代科技書,可以通今;看些時事雜志、報紙等,可以了解世界局勢。只要你愿意讀書,你會發(fā)現(xiàn)書就是課堂。

  網(wǎng)絡(luò)是課堂。通過網(wǎng)絡(luò),人們可以學(xué)到很多東西,了解世界各地的文化,了解時事;也可以密切人與人之間的關(guān)系,可以輕易認識千里之外的人,了解別人。比如瀏覽器,隨便一搜,便以得到知識,像百度、搜狐、網(wǎng)易等各大網(wǎng)站,都可以看新聞;像網(wǎng)絡(luò)等知名軟件,可以實時與千里之外的人聊天;還有電子郵箱……網(wǎng)絡(luò)上的各種軟件可以實現(xiàn)各種各樣的功能。所以說網(wǎng)絡(luò)也是課堂。

  其實,最原始也最真實的課堂是大自然。人類最原始的求生本能就來自大自然。人類在大自然中進行了數(shù)百萬年的學(xué)習(xí)、進化、發(fā)展,才出現(xiàn)了現(xiàn)代社會,才有了課堂的概念。走進大自然,可以讓你學(xué)到許多真實的東西。達爾文在大自然中學(xué)習(xí),寫了《物種起源》;法布爾研究自然中的昆蟲,寫了《昆蟲記》;維。比安基在自然中不懈努力,寫了《森林報》……這些都是可以在大自然中學(xué)到東西的活生生例子。俗話說,讀萬卷書不如行萬里路,或許大自然才是的課堂。

  只要你關(guān)于學(xué)習(xí),仔細觀察,你就會發(fā)現(xiàn)生活中這也是課堂,那也是課堂。生活處處有課堂。

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