下面是范文網小編整理的詞語積累3篇(積累10個詞語)，供大家賞析。
詞語積累1
詞語積累
AABB式
干干凈凈 整整齊齊 明明白白 清清楚楚 老老少少 老老實實 實實在在 兢兢業(yè)業(yè)
勤勤懇懇 紛紛揚揚 風風火火 結結巴巴 兢兢業(yè)業(yè) 口口聲聲 磊磊落落 烈烈轟轟 吞吞吐吐 郁郁蔥蔥 浩浩蕩蕩平平安安 秀秀氣氣 斯斯文文 高高興興 快快樂樂
安安穩(wěn)穩(wěn) 病病歪歪 鬼鬼祟祟 浩浩蕩蕩 轟轟烈烈 渾渾噩噩 家家戶戶 口口聲聲 磊磊落落 烈烈轟轟 婆婆媽媽 千千萬萬 卿卿我我ABCC式
眾目睽睽 其樂融融 威風凜凜 逃之夭夭 怒氣沖沖 碩果累累 書聲瑯瑯
白發(fā)蒼蒼
白雪皚皚 風度翩翩 果實累累 饑腸轆轆 流水潺潺 來去匆匆 氣喘吁吁 氣息奄奄
人海茫茫 生機勃勃 天道恢恢 興致勃勃 想入非非 羞人答答 天網恢恢
雄心勃勃
言之鑿鑿 得意洋洋 大名鼎鼎 大腹便便 風塵仆仆 風度翩翩
虎視眈眈 氣喘吁吁
氣勢洶洶 千里迢迢 人才濟濟 人海茫茫 人心惶惶 神采奕奕 生機勃勃 殺氣騰騰
逃之夭夭 天道恢恢 天網恢恢 威風凜凜 文質彬彬
AABC式
彬彬有禮 楚楚動人 草草了事 綽綽有余 鼎鼎大名 格格不入 官官相護 耿耿于懷
斤斤計較 岌岌可危 津津樂道 井井有條 津津有味 落落大方 寥寥無幾 碌碌無能 歷歷在目 綿綿不斷 悶悶不樂 默默無聞 面面相覷 念念有詞 翩翩起舞 竊竊私語
姍姍來遲 滔滔不絕 亭亭玉立 栩栩如生 循循善誘 欣欣向榮 息息相通 心心相印
源源不絕 依依不舍 揚揚得意 依依惜別 奄奄一息 蕓蕓眾生 孜孜不倦 蒸蒸日上 諄諄善誘 錚錚鐵骨 振振有詞 沾沾自喜
ABB的重疊詞語
紅彤彤 紅通通 白茫茫 灰蒙蒙 綠油油 黃澄澄 白皚皚 黑乎乎 金燦燦 血淋淋 濕漉漉 冷冰冰 熱乎乎 火辣辣 暖烘烘 香噴噴 急匆匆 慢悠悠 賊溜溜 灰溜溜 孤零零 直愣愣 惡狠狠 傻乎乎 胖乎乎 氣呼呼 氣鼓鼓 氣沖沖 笑瞇瞇 笑嘻嘻 樂呵呵 笑哈哈 頂呱呱 光禿禿 文縐縐 鬧哄哄 輕飄飄 酸溜溜 沉甸甸 干巴巴 周巴巴 空蕩蕩 密麻麻 迷蒙蒙 嬌滴滴 水汪汪 淚汪汪 AAB的重疊詞語
團團轉 哈哈笑 汪汪叫 喔喔啼 晶晶亮 欣欣然 哇哇叫 呱呱叫 飄飄然 密密麻 冰冰涼 ABAC的重疊詞語
一手一足 一五一十 一言一行 大吹大擂 大慈大悲 大模大樣 大搖大擺 大手大腳 火燒火燎 無法無天 無拘無束 無窮無盡 無聲無息 不卑不亢 不三不四 不仁不義
ABCB式
似笑非笑，出爾反爾、出乎反乎、大錯特錯、將錯就錯 將計就計、將心比心、就事論事 口服心服 人云亦云 似懂非懂、似笑非笑 討價還價、天大地大 以毒攻毒 以牙還牙、以眼還眼、毅然決然、應有盡有 知法犯法 自然而然、左宜右宜
含反義詞的成語
山南海北 驅寒溫暖 爭先恐后 歡天喜地 大驚小怪 惹是生非 深入淺出 起死回生 揚長避短 兇多吉少 轉危為安 轉怒為喜 虎頭蛇尾 前俯后仰 舍近求遠 前仰后合含近義詞的成語
冥思苦想 千瘡百孔 左顧右盼 漫山遍野 翻山越嶺 荒山野嶺 天寒地凍 天長地久天崩地裂 興國安邦 翻來覆去 思來想去 排山倒海 甜言蜜語 想方設法 胡思亂想 爭分奪秒奇形怪狀
詞語積累2
【詞語積累】
1．寫人物外貌的：眉清目秀文質彬彬儀表堂堂虎背熊腰身強力壯骨瘦如柴
2.描寫人物神態(tài)的：愁眉苦臉目瞪口呆神采奕奕滿面春風擠眉弄眼垂頭喪氣
3．描寫人物行動的：健步如飛活蹦亂跳 大搖大擺點頭哈腰
4．描寫人物說話情態(tài)的：低聲細語巧舌如簧娓娓動聽語重心長
5.描寫人物心理的: 心曠神怡迫不及待心急如焚忐忑不安心驚肉跳心驚膽戰(zhàn)
6．描寫高尚品質的：拾金不昧見義勇為光明磊落舍生取義視死如歸大義凜然
7.表現(xiàn)機智勇敢的： 神機妙算足智多謀奮不顧生奮勇當先
8.含有人體器官名稱的：眼高手低目瞪口呆胸有成竹頭重腳輕口是心非手疾眼快
9.含有動物的： 指鹿為馬虎頭蛇尾狐朋狗友守株待兔狐假虎威鶴立雞群
10.互為反義的：a.表里如一：黑白不分黑白分明是非曲直
b.先禮后兵：大驚小怪有氣無力南腔北調明爭暗斗里應外合苦盡甘來前俯后仰 c.無獨有偶:弄假成真弄巧成拙口是心非顧此失彼瞻前顧后三長兩短爭先恐后 d.喜新厭舊：此起彼伏前因后果優(yōu)勝劣汰
11.互為近義的：
A.驚濤駭浪 ：爭分奪秒瞻前顧后同甘共苦交頭接耳豐衣足食精打細算同舟共濟 b.花言巧語 ：面紅耳赤千方百計里應外合聚精會神通宵達旦胡思亂想
12．反映歷史故事的：三顧茅廬精忠報國圍魏救趙指鹿為馬完璧歸趙負荊請罪
13．反映口才差的：語無倫次張口結舌漏洞百出
【人物形象的個性特點】
《童年的發(fā)現(xiàn)》：費奧多羅夫是個幽默天真、單純、愛探究、善于想象的人。
《楊氏之子》：楊氏之子個聰明、機智、幽默的人。
《晏子使楚》：晏子是個機智過人、臨危不懼、愛國、能言善辯的人。
《金色的魚鉤》：贊揚了老班長忠于革命、舍己為人的崇高精神。
《橋》：贊揚了老共產黨員無私無畏、不徇私情、英勇獻身的崇高精神。
《夢想的力量》：體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅定執(zhí)著的金子般的美好童心。
《將相和》：藺相如個機智勇敢、足智多謀、臨危不懼、對友人胸懷寬廣、忍辱退讓的人。廉頗是個知錯就改、豪爽直率的人。
《草船借箭》：諸葛亮是個神機妙算、足智多謀、寬厚待人（知天文、懂地理、識人心）的人。周瑜是個智謀過人、心胸狹窄、妒賢嫉能的人。
魯肅是個忠厚守信的人。
曹操是個謹慎多疑的人。
《景陽岡》：武松是個豪放、倔強、機智勇敢的人。
《猴王出世》：孫悟空是個自由自在、快活逍遙、親和友善、頑皮可愛的人。
《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》：小嘎子是個頑皮、機敏、爭強好勝、富有心計的人。胖墩兒是個豪爽、隨和的人。
《臨死前的嚴監(jiān)生》：嚴監(jiān)生是個愛財如命的守財奴。
《“鳳辣子”初見林黛玉》：王熙鳳是個潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛奉承、見風使舵的人。《刷子李》：刷子李是個技藝高超、自信、心細如發(fā)的人。
《金錢的魔力》：反映了老板等小市民以錢取人、金錢至尚的丑態(tài)。
人教版五年下學期課文復習內容提綱
第一單元
《草原》：A作者老舍，全文按事情發(fā)展的順序，描繪了三幅動人的畫面：草原風光圖.喜迎遠客圖.主客聯(lián)歡圖。讀了讓人深切地感受到內蒙古草原的風光美、人情美和民俗美
【線索：草原美景、喜迎遠客、親切相見、熱情款待、聯(lián)歡話別
（草原美景、迎客、待客、話別）（草原風光圖、喜迎遠客圖、主客聯(lián)歡圖）】
b說說對“蒙漢情深何任別,天涯碧草話斜陽”這句話的理解和體會
答：蒙漢人民之間的情誼深厚，怎么忍心馬上分別呢，直到夕陽西下，人們還在這遙遠的一望無際的草原上互相傾訴著惜別之情。這句話作為全篇的結尾，點明了蒙漢兩族團結情深的中心。C中心思想：本文是作者第一次訪問內蒙古大草原時的所見、所聞、所感，并通過這些所見、所聞、所感，贊美了草原的美麗風光和民族之間的團結。
2《絲綢之路》文化交流、經濟交流（友誼之路）
3《白楊》作者托物言志、借物喻人，歌頌了邊疆建設者服從祖國需要，扎根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。
A中心思想：文章寫的是在通往新疆的火車上，一位父親向孩子介紹白楊樹的事。作者借白楊，熱情歌頌了邊疆建設者服扎根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。
b線索：望白楊——說白楊（爸爸介紹白楊，同時也借白楊表露自己扎根邊疆，建設邊疆的決心）——希望孩子成為白楊（借物喻人）】【爸爸的神情也隨之發(fā)生著變化：出神——微笑——嚴肅——沉思——微笑。
C含義深刻的句子：
①“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖?！?/p>
這是爸爸介紹白楊樹的話，這段話寫出了白楊樹三個特點，分別是：直；適應力強；堅強不動搖。表現(xiàn)了白楊樹兩種精神：一是忠誠無私，盡職盡責；二是不怕困難，堅強執(zhí)著。
②爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的，他也在表白著自己的心。
借白楊樹表達自己扎根邊疆，建設邊疆的決心
③突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見火車前進方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。
“高大的白楊樹”暗喻老一輩的新疆建設者；“幾棵小樹”暗喻邊疆建設者的后代?！纠斫怏w會：爸爸自己已經扎根邊疆獻身邊疆，他希望自己的子女如同小樹一樣經受鍛煉成為建設邊疆的棟梁之材?！?爸爸微笑是因為他相信兒女們在老一輩的教育下，一定會經受考驗，成長為新的邊疆建設者。D造句：“哪兒……哪兒……”“不管……不管……總是……”
4．《把鐵路修到拉薩去》
中心思想：文章記敘了西部建設者修建當今世界上海拔最高的隧道——風火山隧道的經過。贊揚了建設者的西部建設者智慧與力量和吃苦奉獻的精神。
第二單元
5《古詩詞三首》A背誦、默寫。
b詩句解釋 C《牧童》《舟過安仁》《清平樂·村居》三首古詩詞，在內容上有一個最大的共同點，都是寫古代兒童無憂無慮的生活，表達了孩子無憂無慮、天真爛漫的天性。不同的是《牧童》描繪了牧童晚歸休息圖，《舟過安仁》描繪的兩小兒船頭以傘使風的場景，而《清平樂·村居》則營造了一個五口之
家的溫馨幸福的農家生活畫面。
6《冬陽·童年·駱駝隊》是自傳體小說《城南舊事》的序言，作者中國著名女作家林海音。
A本文是作者對童年的魂牽夢縈，對早以走遠的童年的依依流連。
b 作者在文中“默默地想，慢慢地寫”了童年這樣幾個畫面：看駱駝咀嚼、想象駱駝系鈴鐺、想為駱駝剪垂在肚子底下的毛、好奇地問媽媽夏天駱駝到哪兒去了四件事，表達了作者對童年生活的懷念。這些場景是按季節(jié)推移順序寫的。
7《祖父的園子》
A作選自蕭紅《呼蘭河傳》
b課文描寫了作者童年在祖父園子里自由自在的生活，表達了作者對童年生活的留戀。
8《童年的發(fā)現(xiàn)》A作者：俄國費奧多羅夫
b課文講敘了作者童年時代發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的經過，反映了兒童求知若渴的特點和驚人的想象力。表現(xiàn)了作者童年時代的求知欲望、探究精神和大膽的想象。
C課文的重點是寫作者童年時發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過程。這個過程大體經歷了三個相互聯(lián)系的階段：先是夢中飛行；由夢中飛行引出了為什么會在夢中飛行及老師對此所作的解釋；由老師的解釋引出了人究竟是怎么來的疑問以及對這個疑問的大膽猜想，這個猜想就是作者的童年發(fā)現(xiàn)。
D請你說說“我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn),有時還面臨著受到驅逐和迫害的風險”這句話的意思，并舉例說說你對這句話的理解。
答：世界上的重大發(fā)現(xiàn),有時由于人們不了解,不習慣,被認為荒謬或違前人的結論等,而被鄙視甚至迫害,這是存在的現(xiàn)象?！纠樱焊绨啄岚l(fā)現(xiàn)了日心說，結果怕遭到教會的處罰而不公布真相，布魯諾堅持了日心說，結果被教會處死；哈唯發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)，結果被燒死?！?/p>
9《兒童詩兩首》
A《我想》，寫了一個孩子一連串美妙的幻想，想把小手安在桃樹枝上，想把腳丫接在柳樹根上，想把眼睛裝在風箏上，想把自己種在土地上，表達了兒童豐富的想象力以及對美的追求和向往。
b《童年的水墨畫》，攝取了一組兒童生活的鏡頭，表現(xiàn)了孩子們童年生活的快樂。
第三單元
10《楊氏之子》A《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語》，該書是一部主要記載漢末至晉代士族階層言談軼事的小說。
b背誦、默寫。
C古文翻譯：在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有個九歲的兒子，他非常聰明。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個孩子叫了出來。孩子給孔君平端來了水果，其中有楊梅?？拙街钢鴹蠲方o孩子看，并說：“這是你家的水果?！焙⒆玉R上回答說：“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥?！?/p>
D你認為楊氏之子的回答妙在哪里？
答：我認為楊氏之子的回答妙在兩點：一是孔君平在姓上做文章，楊氏之子也在姓上做文章（由孔君平的“孔”姓想到了孔雀）。二是楊氏之子并沒有直接反駁孔君平（沒有生硬地直接說“孔雀是夫子家禽”），而是采用了否定的方式，說“未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉對答，既顯得幽默有禮貌，又表達了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個意思，使孔君平無言以對。因為他要承認孔雀是他家的鳥，他前面說的話才立得住腳。這足以反映出孩子思維的敏捷，語言的機智幽默。
E楊氏子的特點：思維的敏捷，語言的機智幽默
11《晏子使楚》寫出了晏子的正氣凜然，沉著應對，機智反擊，故事贊揚了晏子身上表現(xiàn)出來的凜然正
氣、愛國情懷和他高超的語言藝術。
A課文主要內容：春秋末期，晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，想顯顯楚國的威風，晏子巧妙回擊，維護了自己和國家尊嚴。
b《晏子使楚》這篇文章的開頭、中間、結尾有什么聯(lián)系
答：《晏子使楚》這篇課文是按事情的發(fā)展順序寫的。開頭寫了事情的起因（齊國大夫晏子出世出國，楚王想乘機侮辱晏子）,中間寫了事情的過程【楚王三次侮辱晏子，晏子機智對答，可以用小標題概括為（進城門，見楚王，赴宴席）或是（狗洞與狗國，下等人與下等國強盜與強盜國）】,結尾寫了事情的結果（楚王不敢不尊重晏子了）。
C晏子：機智、勇敢、愛國
12《半截蠟燭》本篇課文是一個短小的劇本，劇本：主要通過人物對話或唱詞來推進情節(jié)。13《打電話》
A本文是一段相聲，相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術
b這段相聲采用夸張的手法，對那些時間觀念不強、說話啰里啰唆、廢話連篇、缺乏公共道德的人給予了辛辣絕妙的諷刺。
第四單元
14《再見了，親人》
A節(jié)選自魏巍《誰是最可愛的人》
b課文描寫了1958年中國人民志愿軍最后一批官兵離朝回國時，在車站上同朝鮮人民依依惜別的動人情景，表現(xiàn)了志愿軍和朝鮮人民比山高比海深的真摯情誼，贊揚了中朝兩國人民用鮮血凝成的偉大友誼。C大娘：洗補衣服，三天沒合眼；送食物，累得昏倒；救傷員，失去唯一的親人。
小金花：為救偵察員老王，失去媽媽。
大嫂：為志愿軍挖野菜，失去雙腿。
志愿軍：浴血奮戰(zhàn)，幫助朝鮮人民趕起侵略者。
D反問句
E這篇課文的前三個自然段在表達上有什么共同點？
答：首先都是用滿含懇求意愿的祈使句開頭，然后把現(xiàn)實的情景和往事結合起來，寫得情真意切，最后從具有充分肯定語意的反問句結尾。
15《金色的魚鉤》A寫出了老班長關心同志、舍己為人、忠于革命的精神永垂不朽。他可歌可泣的英雄事跡，閃爍著金子般的思想光輝。
b課文地敘述了紅軍長征途中，一位炊事班長盡心盡力地照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地，而不惜犧牲自己的感人事跡，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質。
C“金色的魚鉤” 象征著老班長崇高的革命精神永垂不朽。
16《橋》：文中的老漢以自己的威信和沉穩(wěn)、高風亮節(jié)、舍己為人的精神保護了村民，老漢為代表的優(yōu)秀共產黨員就是密切聯(lián)系群眾的“橋”。他在人們心中目中的地位很高，是人們獲得生的希望的“靠山“。A這篇課文的句子和段落與我們平常讀的文章有什么不同？這樣寫有什么好處？
答：這篇課文的句子和段落都比較簡短，這樣寫的好處是渲染緊張氣氛。
b老漢：無私無畏、不徇私情、英勇獻身
C文中的比喻句、擬人句。
17《夢想的力量》
課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩·希里杰克為了實現(xiàn)“給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水
喝”這一夢想，而不懈努力，終于使夢想成真的經過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅定執(zhí)著的、金子般的美好童心。
第五單元
18《將相和》:“將”是指廉頗，“相”是指藺相如，“和”是和好的意思。
A本篇課文是根據(jù)司馬遷《史記》中的《廉頗藺相如列傳》改寫的。
b司馬遷，漢代；《史記》：被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”
C中心思想：課文以秦趙兩國的矛盾為背景，以藺相如的活動為線索，通過對“完璧歸趙”“澠池之會”“負荊請罪”三個小故事的記述，寫出了將相之間由不和到和好的經過，贊揚了藺相如勇敢機智、不畏強暴的斗爭精神和以國家利益為重，顧大局、識大體的可貴品質和政治遠見，也贊揚了廉頗勇于改過的精神。D從結構上看，全文由“完璧歸趙”“澠池之會”“負荊請罪”3個小故事組成，每個故事都有矛盾的發(fā)生、發(fā)展和結果，有相對的獨立性，但又緊密聯(lián)系，第2個故事是第1個故事的發(fā)展，前兩個故事的結果，又是第3個故事的起因。
E藺相如：勇敢機智、不畏強暴的斗爭精神和以國家利益為重，顧大局、識大體識大體的可貴品質和政治遠見
廉頗 ：勇于改過，以國家利益為重。
F《史記》作者是漢代的司馬遷，其中有這些個性鮮明的人物：治水三過家門而不入的大禹，偉大的詩人屈原，西楚霸王項羽?！妒酚洝繁霍斞赶壬Q為“史家之絕唱，無韻之離騷”。
19《草船借箭》
A根據(jù)我國著名古典歷史小說《三國演義》中有關“草船借箭”的情節(jié)改寫的。草船借箭的故事發(fā)生在東漢末年。作者：羅貫中。
b中心思想：故事以“借”為主線，按事情發(fā)展順序進行敘述。先寫了草船借箭的原因；接著寫了諸葛亮做草船借箭的準備；然后重點寫了草船借箭的經過；最后寫了事情的結果，贊揚了諸葛亮的有膽有識、足智多謀、才智超群。
C諸葛亮：有膽有識、足智多謀、才智超群。
周瑜：智謀過人、妒賢忌能魯肅：忠厚老實曹操：生性多疑
D《三國演義》中的故事還有“桃園三結義”“三顧茅廬”“火燒赤壁”“空城記” 等
20《井陽岡》
A《景陽岡》是根據(jù)我國著名古典小說《水滸傳》第二十三回選編的，作者：施耐庵
b中心思想：課文記敘了武松在陽谷縣的一家酒店內開懷暢飲后，趁著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現(xiàn)了武松豪放、勇敢、倔強、機敏的英雄性格。
C注釋 D全文按事情發(fā)展的順序，依次寫了喝酒、上岡、打虎、下岡。
E《水滸傳》中還有很多個性人物：及時雨宋江、豹子頭林沖、智多星吳用、黑旋風李逵、浪里白條張順。
21《猴王出世》
A這篇略讀課文節(jié)選自我國古典神話小說《西游記》第一回。作者吳承恩
b中心思想：課文主要寫了花果山上一塊仙石孕育了一只石猴，這石猴與群猴玩耍時，因敢于第一個跳進水簾洞，被群猴拜為猴王，表現(xiàn)了石猴活潑可愛、敢作敢為的特點。
C注釋。
第六單元
A從古至今信息傳遞形式的主要發(fā)展經歷：
1、古代，驛差長途跋涉。
2、近代，依靠交通工具的郵政系統(tǒng)。
3、現(xiàn)代，電報、電話。
4、當代，廣播、電視和計算機網絡。
b古人傳遞信息的方式：烽火、人傳信、漂流瓶等。
C調查研究問題：
1、確定研究的問題。
2、定一個簡單的研究計劃。
3、通過各種途徑獲取資料。
4、形成自己的觀點。5寫簡單的研究報告。
信息獲取的途徑：閱讀書籍報刊、上網瀏覽、調查訪問、觀看影視節(jié)目、收聽廣播……
研究報告的寫法：
1、問題的提出
2、調查方法
3、調查情況和資料整理
4、結論
第七單元
22《人物描寫一組》
《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》選自徐光耀的中篇小說《小兵張嘎》作者徐光耀，本文主要通過動作和心理活動的描寫反映了小嘎子頑皮、機敏、爭強好勝、有智謀、富有心計，胖墩兒忠厚老實的個性特點。
【描寫方法：動作描寫和心理描寫】
《臨死前的嚴監(jiān)生》選自清代吳敬梓的小說《儒林外史》本文主要通過動作描寫及細節(jié)描寫淋漓盡致、入木三分地刻畫了嚴監(jiān)生愛財勝過生命，極其吝嗇的守財奴的形象。【動作描寫及細節(jié)描寫】
《“鳳辣子”初見林黛玉》選自清代曹雪芹的長篇小說《紅樓夢》本文從正面描寫和側面描寫兩個方面展示了王熙鳳的性格特征，并主要通過肖像描寫、語言描寫及動作描寫展示了一個潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛奉承、見風使舵、喜歡使權弄勢、炫耀特權和地位的人物形象。
中國四大名著：《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢》?！久鑼懛椒ǎ赫婷鑼懞蛡让婷鑼?。】
23《刷子李》
A本文選自馮驥才的《俗世奇人》。B刷子李：技藝高超
C作者抓住細節(jié)描寫寫出了師傅的超凡技藝和他的藝高膽大、自信、豪氣千丈。文章最后一句話意思有：
1、“刷子李”確實有絕活，這一絕活，要不是親眼看見，怎么也不敢相信是真的，說明“刷子李”技藝高超。
2、“刷子李”的絕活是他自我挑戰(zhàn)、不斷磨練的結果。
3、“刷子李”的所言所行深深震撼了曹小三，讓他感觸很深，獲益頗多。
24《金錢的魔力》：節(jié)選美國著名作家馬克·吐溫的短篇小說《百萬英鎊》。本文刻畫了小市民以錢取人、金錢至上的丑態(tài)(文中人物：托德)，也刻畫出了老板的唯利是圖、世故圓滑、阿諛奉承、獻媚討好的丑態(tài)。
25《自己的花是給別人看的》
A作者季羨林，表達了自己對德國奇麗風景和與眾不同風俗習慣的贊美之情?！叭巳藶槲遥覟槿巳恕?，其中“我為人人”是說每個人心中要有他人，要有社會責任感，要用實際行動為大眾著想，為社會盡到自己的義務。如果大家都這樣想這樣做就必然會換來“人人為我”的結果。
b“人人為我,我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。”為什么說這種境界“耐人尋味的？
答：因為德國人愛花，他們將花栽種在臨街窗戶外面，將最美的花給別人看，而自己走到街上有享受別人為自己創(chuàng)造的美，這種民族風情的境界是高尚的、無私的、實實在在的，人人都能享受到的，因此，耐人尋味。
26、《威尼斯的小艇》介紹了小艇的樣子、船夫駕駛小艇的高超技術和小艇的重要作用。本文抓住了事物的特點并把人的活動和景物、風情結合起來，景、物、人相互聯(lián)系。
可以嗎？
詞語積累3
詞 語 積 累
1.含有兩組反義詞
出生入死有去無回天南地北喜新厭舊深入淺出前俯后仰 辭舊迎新頭重腳輕有頭無尾前呼后擁眼高手低口是心非積少成多出生入死舍生求死七上八下貌合神離三長兩短弱肉強食早出晚歸取長補短大驚小怪大材小用九死一生異口同聲街頭巷尾生離死別眉來眼去里應外合內憂外患橫七豎八轉危為安弄巧成拙惹是生非推陳出新承上啟下人來人往承前啟后反敗為勝化敵為友化險為夷前仰后合2.含有近義的成語
日積月累面紅耳赤狼吞虎咽生龍活虎見多識廣察言觀色粉身碎骨狂風暴雨生龍活虎驚天動地胡言亂語道聽途說胡言亂語搖頭擺尾聚精會神金枝玉葉爭名奪利志同道合呼風喚雨改頭換面爭分奪秒歡天喜地豐衣足食甜言密語 窮兇極惡四平八穩(wěn)捕風捉影改邪歸正龍飛鳳舞耳聰目明3.含有兩組近義詞
家喻戶曉甜言蜜語想方設法胡言亂語頂天立地流短蜚長愁眉苦臉能工巧匠見多識廣察言觀色生龍活虎驚天動地胡言亂語萬紫千紅 和顏悅色4.含意思相近的詞
黑暗攀登關閉開啟跳躍明亮叫喊疼痛猜測奔騰丑陋長久模仿固定寒冷恐懼奇怪整齊漂浮特殊 虛假遙望微弱消滅珍貴祝愿纏繞顫抖拉扯明亮 寬敞黑暗破舊美好飛翔挖掘搜索期待盼望祈禱 微小疼痛猜測奔騰丑陋長久模仿固定寒冷恐懼 奇怪整齊漂浮特殊虛假遙望微弱消滅珍貴祝愿 纏繞顫抖撫摩拉扯柔軟明亮寬敞黑暗破舊美好 飛翔挖掘搜索期待盼望祈禱微小捕捉
5.含意思相反的詞
開關多少始終沒有反正矛盾進退大小內外生死高低上下左右問答哭笑厚薄明暗來去輕重善惡是非輕重真假快慢早晚遲早黑白深淺前后東西
結構
安安靜靜高高興興干干凈凈嚴嚴實實老老實實認認真真 口口聲聲浩浩蕩蕩密密麻麻冷冷清清來來往往風風火火匆匆忙忙忙忙碌碌里里外外山山水水勤勤懇懇認認真真規(guī)規(guī)矩矩端端正正仔仔細細馬馬虎虎反反復復明明白白指指點點老老實實恭恭敬敬快快樂樂嘻嘻哈哈高高興興開開心心蹦蹦跳跳吞吞吐吐隱隱約約迷迷糊糊嚴嚴實實叮叮當當朝朝暮暮沸沸揚揚舒舒服服郁郁蔥蔥轟轟烈烈完完全全彎彎曲曲結結實實形形色色紛紛揚揚昏昏沉沉嘮嘮叨叨堂堂正正冒冒失失結結巴巴斷斷續(xù)續(xù)踉踉蹌蹌
冷冷清清吞吞吐吐客客氣氣說說笑笑的的確確反反復復實實在在 踏踏實實星星點點結構
北風呼呼烈日炎炎氣勢洶洶白發(fā)蒼蒼得意洋洋涼風習習得意洋洋大名鼎鼎風塵仆仆果實累累虎視眈眈來去匆匆目光炯炯怒氣沖沖氣喘吁吁千里迢迢秋風瑟瑟人才濟濟人海茫茫神采奕奕生機勃勃逃之夭夭威風凜凜文質彬彬 無所事事喜氣洋洋小心翼翼興致勃勃想入非非雄心勃勃憂心忡忡野心勃勃忠心耿耿眾目睽睽晚風習習翩翩起舞白雪皚皚長夜漫漫大名鼎鼎得意洋洋風塵仆仆風度翩翩 豐度翩翩兩手空空來勢洶洶目光炯炯氣喘吁吁千里迢迢 人才濟濟熱氣騰騰神采奕奕生機勃勃死氣沉沉逃之夭夭 萬里迢迢無所事事喜氣洋洋想入非非心事重重儀表堂堂 議論紛紛英姿勃勃
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