下面是范文網(wǎng)小編收集的【精華】活動計劃范文匯總六篇(學(xué)習(xí)計劃范文),歡迎參閱。
活動計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想:
幼兒園區(qū)域游戲是當(dāng)前幼兒學(xué)習(xí)的一種途徑,通過區(qū)域游戲活動的開展,讓幼兒自主的進(jìn)行選擇,在互相協(xié)商、互相合作的基礎(chǔ)上愉快地進(jìn)行各類游戲活動,并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自我判斷,提高幼兒間解決問題的能力。在區(qū)域游戲中讓幼兒通過操作活動,充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性和創(chuàng)造性,使他們各方面都能得到發(fā)展。
二、游戲目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒主動參與游戲活動,讓幼兒充分體驗和探索,發(fā)揮幼兒的自主能動性
2.根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,在活動中激發(fā)幼兒對各種游戲的興趣,增強(qiáng)幼兒的角色意識,培養(yǎng)幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力。
3.引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,能克服一定的困難,自行解決游戲中的糾紛,并逐步學(xué)習(xí)多人一起玩的合作能力。
4.注重游戲評價,幫助幼兒總結(jié)游戲情況,提高幼兒的分析能力。
具體月份安排:
九月份:
美工區(qū):漂亮的項鏈、美麗的衣裳
表演區(qū):長大真好、小小理發(fā)師
益智區(qū):看誰取得對、我在哪兒
科學(xué)區(qū):鏡子的秘密、沉與浮
棋類區(qū):看誰得第一、棋子跳跳跳
十月份:
手工繪畫區(qū):吹畫、京劇臉譜
表演區(qū):秋天大豐收、擊鼓傳花
益智區(qū):圖形變變變、猜謎語、 找規(guī)律
棋類區(qū):跳跳棋、迷宮走走走、我要得第一
科學(xué)區(qū):哪里有風(fēng)、神奇的磁鐵、干沙和濕沙
十一月份:
手工繪畫區(qū):大頭娃娃、面具大集合、制作項鏈
表演區(qū):小狗抬轎、顛倒游戲
益智區(qū):大家來拼圖、這是誰的尾巴、有趣的圓圈
科學(xué)區(qū):奇怪的水朋友、吹泡泡、紙寶寶變變變
建構(gòu)區(qū):疊疊高、積木城堡
十二月份:
手工繪畫區(qū):有趣的折紙、生肖賀卡、美麗的圣誕樹
表演區(qū):摘果子、十二生肖歌
益智區(qū):我的朋友在哪里、找規(guī)律、圖形的變化
棋類區(qū):走迷宮、我們來玩跳跳棋
科學(xué)區(qū):摩擦起電、顏色的變化、風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)
活動計劃 篇2
活動目標(biāo):
1、樂意與同伴、家長一起參加游戲活動,增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。
2、體驗新年愉快、熱鬧的氣氛?;顒訙?zhǔn)備:
1、提前頒發(fā)通知,請家長安排好時間,準(zhǔn)時參加活動。
2、活動道具紙、水粉顏料、木珠、紙團(tuán)、雪花片、黃豆、小勺、動物圖、小禮品、獎狀。
活動安排:
一、分班班區(qū)角活動展示展示內(nèi)容:
給動物穿衣、下雪了、穿木珠、給瓶寶寶喂飯。
二、分班親子游戲:
1、送彩球?qū)殞毣丶夷繕?biāo):練習(xí)走、跑、蹲、站、抓的動作,提高幼兒全身動作的協(xié)調(diào)性。準(zhǔn)備:紅、黃、藍(lán)、綠的紙箱各一個;紅、黃、藍(lán)、綠的海洋球各十個。玩法:1將海洋球四散放在場地一圓圈內(nèi),幼兒和家長拿一個紙箱站在圓圈外的場地上。游戲開始前家長請幼兒說說認(rèn)認(rèn)紙箱的顏色,準(zhǔn)備參加游戲。
2活動開始后,請幼兒去撿和自己紙箱一個顏色的球,家長站在紙箱邊等待。若看見自己的孩子撿錯了請幼兒放回去重?fù)?,一直到撿完球結(jié)束。規(guī)則:一共為十個球,以先撿完的幼兒獲勝。
2、送水果目標(biāo):體驗與親人、同伴一起游戲的快樂。
準(zhǔn)備:自制的大樹二棵,自制的水果圖片若干玩法:
1將大樹上掛滿水果并放在場地的一端終點,家長和孩子在場地的另一端起點面對面的站立,同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上,家長用雙手提住幼兒的雙肩準(zhǔn)備。
2游戲開始后,幼兒與家長一起往前走,到達(dá)果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果,兩人一起手拉手往回跑,以先回到起點為勝。規(guī)則:在前進(jìn)的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上。以上兩個游戲兩班可以交錯進(jìn)行。
三、親子游戲“找寶寶”準(zhǔn)備:
每位家長自己準(zhǔn)備一塊紗巾玩法:家長蒙上紗巾站在圓圈中間,幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。音樂聲起家長就蒙眼尋找自己的寶寶,音樂結(jié)束后家長拿掉紗巾,看看自己是不是找對了寶寶。規(guī)則:寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動作來表露自己在哪里。此游戲為兩班一起玩。四、請園領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎狀。五、請一位老師扮成新年老人為幼兒分發(fā)新年禮物,大家一起唱《新年好》,活動結(jié)束。
活動計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
我校的科技教育工作以提高科技教育質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣和創(chuàng)新實踐能力為重點工作和主要目標(biāo),向?qū)W生弘揚科學(xué)精神、普及科學(xué)知識、傳播科學(xué)思想,形成愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的濃厚氛圍,全面提高學(xué)生的科技素養(yǎng),為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,推動我校科普、科技工作的均衡發(fā)展,全面提高我校師生的科學(xué)素養(yǎng)和綜合能力而努力。
二、發(fā)展目標(biāo)
開展傳播科學(xué)知識、科學(xué)方法、科學(xué)思想、科學(xué)精神的科技教育活動,培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力和實踐能力,提高學(xué)生動手、動腦能力,讓學(xué)生真正做到學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)。根據(jù)學(xué)校的活動計劃,從實際出發(fā),多形式、多渠道地設(shè)計好內(nèi)容豐富多彩的活動。結(jié)合學(xué)生的實際,因地制宜,制定切實可行的活動計劃,扎扎實實地開展多種形式的科技活動;科技輔導(dǎo)員要注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的科學(xué),身邊科學(xué),注意寓思想教育于活動之中。
1、培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)和不斷鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣。發(fā)展學(xué)生的興趣愛好與特長。
2、培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志和毅力,使學(xué)生對失敗有承受力,有頑強(qiáng)拼搏精神。
3、使學(xué)生初步樹立正確的科學(xué)價值觀,建立科學(xué)必勝的信念,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
4、通過各種科學(xué)探究活動,學(xué)習(xí)和運用科學(xué)的客觀標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)則,學(xué)會一些科學(xué)研究方法。培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和獨立完成任務(wù)的能力;社交活動能力;語言表達(dá)能力;組織工作能力;搜集和處理資料的能力;動手實踐能力;創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
5、通過小實驗和各種研究活動,掌握科學(xué)觀察的方法,培養(yǎng)解決實際問題、動手實踐的能力。初步學(xué)會科學(xué)實驗的方法,具有一定的實驗?zāi)芰Α?/p>
三、具體工作
1、加強(qiáng)科技活動室的建設(shè)。
2、成立科技小制作活動小組,使學(xué)生動手和動腦相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力??萍蓟顒有〗M成員由三、四、五年級學(xué)生組成,本著學(xué)生自愿的原則,成立科技活動小組??萍蓟顒有〗M主要開展以下方面的研究: (1)、模型、工藝品制作; (2)、廢品利用小制作; (3)、實用生活用品小改革。
3、開展讀書教育活動,提高學(xué)生對客觀世界的認(rèn)識,幫助學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、人生觀,開闊學(xué)生的知識視野,主要開展以下活動;搜集科技文化方面的名人名言;確立一位科學(xué)家作為自己學(xué)習(xí)的楷模;讀一本自己喜愛的科普書集;寫一篇讀書心德體會;制作一份科技手抄報。
四、活動安排。
科技活動安排表
活動計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,音樂備課組將根據(jù)學(xué)校和教研處的工作計劃要點,結(jié)合本學(xué)科的特點,大力加強(qiáng)音樂課堂教學(xué)有效性的研究。以課堂教學(xué)改革和師資隊伍建設(shè)為重點,以提高全組教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo),從創(chuàng)新思路、注重實效、科學(xué)管理入手,大力加強(qiáng)具有本備課組特色的管理建設(shè),努力在創(chuàng)新教學(xué),創(chuàng)新學(xué)習(xí)、創(chuàng)新管理工作方面取得新突破!以此來不斷促進(jìn)每位教師的專業(yè)化成長,全面、高效地提高我校音樂課堂教學(xué)質(zhì)量!
二、工作目標(biāo):
1、認(rèn)真落實備課組工作計劃,切實按照學(xué)校要求按時進(jìn)行備課活動。
2、用心練習(xí)教學(xué)和音樂專業(yè)基本功,積極加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)理論和技能的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),不斷提高和完善自身專業(yè)化素質(zhì),為我校音樂教育教學(xué)工作服務(wù)。
3、繼續(xù)堅持理論聯(lián)系實際和學(xué)以致用的原則,確立終生學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的思想觀念。
4、立足課堂,加強(qiáng)本組教師之間的交流與研討,反思與總結(jié),扎實有效的進(jìn)行校本課程研究。
5、認(rèn)真領(lǐng)悟音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,掌握新教材的編寫意圖,把握重點和難點,用好、用活教材。
6、敏銳地捕捉教學(xué)中的問題,將問題轉(zhuǎn)化為研究課題,使教研活動課型化、課題化。
三、主要工作及措施:
1、加強(qiáng)備課組團(tuán)隊思想覺悟建設(shè),統(tǒng)一思想,形成合力,做好本職工作。
思想態(tài)度是事情成敗的根源!一個人只有端正了思想態(tài)度,明確了奮斗的目標(biāo)方向,才能在工作中形成動力,能力,合力,產(chǎn)生工作的積極性和熱情,以及克服困難的決心和堅韌不拔的毅力。在工作中要樹立自尊、自愛、自強(qiáng)和自信的思想觀念,以飽滿的熱情投入到工作學(xué)習(xí)中去!
2、常規(guī)工作
(1)要提前備課,備課時數(shù)要足,目標(biāo)清晰,重難點突出。
(2)教學(xué)后記要講求質(zhì)量,是對自己教學(xué)的一種反思總結(jié),應(yīng)有一定質(zhì)量。
(3)要依據(jù)課改理念,體現(xiàn)對教材的理解與把握,結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)(目標(biāo)要從三個維度考慮),要有簡要的教材簡析,教學(xué)過程要進(jìn)行塊狀設(shè)計,每個板塊下要有明確、清晰地操作步驟。體現(xiàn)音樂學(xué)科特色。教學(xué)設(shè)計要體現(xiàn)出教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的改革,充分體現(xiàn)教與學(xué)的互動。本學(xué)期仍在“教什么”、“怎樣用教材教”進(jìn)行探索、研究。
(4)本學(xué)期每人聽課不少于10節(jié),并能做好相應(yīng)的聽課交流或心得體會記錄。
(5)對于學(xué)校各部門提出的要求及活動,音樂組積極參與,尤其是本學(xué)期的“名優(yōu)教師示范課”活動。
3、加強(qiáng)學(xué)校社團(tuán)的建設(shè)
(1)加強(qiáng)合唱團(tuán)的增員和訓(xùn)練
?。?)加強(qiáng)合唱和舞蹈興趣班的規(guī)范化建設(shè)
4、大力加強(qiáng)聽、評課活動
聽、評課活動是一種非常有 利于老師們之間對音樂課堂教學(xué)工作進(jìn)行觀摩、學(xué)習(xí)、交流,取長補短,提高自己的教研活動方法。它對于快速培養(yǎng)教師教學(xué)能力,提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)化成長的起著重要作用。為了切實提高我校的音樂教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期,我們備課組將積極開展同學(xué)科和跨學(xué)科教師之間的聽、評課活動!
5、進(jìn)一步提高本組教師的語言能力
語言能力和語言基本功是教師從事教育教學(xué)工作的一項重要基本功和能力。我們都知道教學(xué)語言包括:導(dǎo)入語言,啟發(fā)語言、激勵語言、評價語言和組織語言等,我們的課堂教學(xué)常規(guī)也要求教師的語言要做到準(zhǔn)確、精煉、生動。因此,下一步我們?nèi)M老師要通過加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、主題研討、上課和評課活動等多種形式,努力提高自身的語言修養(yǎng)和能力!
6、精心籌備組織校元旦匯演排練,舉辦元旦匯演活動
進(jìn)一步豐富和繁榮我校校園文化生活,調(diào)動廣大師生對音樂藝術(shù)的熱情,促進(jìn)學(xué)生的音樂才藝發(fā)展,形成濃厚的校園音樂藝術(shù)氛圍。
活動計劃 篇5
一、活動主題
學(xué)習(xí)與交流、大聲說英語
二、 活動背景
英語角是外語協(xié)會一個傳統(tǒng)節(jié)目,很多大一新生想練練口語
三、 活動目的、意義及目標(biāo)
為大家提供一個說英語的平臺,讓大家都開口說英語。
四、 活動時間
20××年11月12日(周四)晚7:00~9:10
五、 活動地點
第一教學(xué)樓一樓大廳
六、 活動參與人員
城建在校生
七、 前期準(zhǔn)備
1、選6主持人(組織部選拔)
2、準(zhǔn)備材料,打印20份。
3、選一名同學(xué)唱首英文歌、一名同學(xué)領(lǐng)唱《yesterday once more》。
4、宣傳:a、宣傳部出展牌,提前兩天進(jìn)行宣傳。
5、開次外語協(xié)會全體大會。
6、文秘部負(fù)責(zé)寫組持人文稿。
7、組持人那好文稿后進(jìn)行協(xié)商配合如何把本次英語角辦好。
8、組織部分配人員確?;顒诱_M(jìn)行。
9、協(xié)會人員提前20min到場。
活動計劃 篇6
一、指導(dǎo)思路
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》指出,現(xiàn)今課程應(yīng)該改變只是注重傳授的傾向,強(qiáng)調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力,獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。“小雞蛋大學(xué)問”是一個鍛煉學(xué)生綜合能力的研究性學(xué)習(xí)課題。
根據(jù)研究性學(xué)習(xí)的提出問題、搜集證據(jù)、提煉解釋、做出評價、展開交流這樣一個基本結(jié)構(gòu),我們把整個課題分成五個階段。第一階段是準(zhǔn)備階段,引導(dǎo)學(xué)生提出自己感興趣的問題,并制定出研究的計劃;第二個是資料搜集階段,通過參觀、走訪、上網(wǎng)查詢等多種方式,了解雞蛋中的學(xué)問很多。同時結(jié)合摘抄、交流等多方面的資料搜集匯總,此過程既是培養(yǎng)學(xué)生研究的興趣,也是整個課題研究的基礎(chǔ)條件;第三個是分類整理資料階段,此階段是成果展示的前奏。在此段時間內(nèi)學(xué)生把搜集到的第一手信息加以提煉、去粗取精,學(xué)習(xí)系統(tǒng)化處理信息的`能力;第四個是成果展示階段,科學(xué)研究的成果需要交流。成果展示一方面是對前三個階段研究的總結(jié)性回顧,更是讓大家分享各自的研究成果和研究的快樂。分組交流展示則是讓每個學(xué)生都經(jīng)受一次鍛煉的機(jī)會;第五個階段是活動生成階段,活動生成則是讓學(xué)生知道他們面前接觸和知道的只不過是冰山一角,要想更深入的了解,只有做到主動探索,永不滿足的追求。
引導(dǎo)學(xué)生到實踐中去研究,用科學(xué)的方法去研究,有創(chuàng)造性地去研究,在研究的過程中學(xué)會對信息的搜集、分析和判斷,養(yǎng)成主動去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力是本案的立足點。“快樂為本,全面發(fā)展”是綜合實踐活動課的宗旨,也是我們努力的方向。
二、活動目標(biāo)
1、指導(dǎo)學(xué)生多途徑地搜集信息,了解雞蛋與生活的密切關(guān)系,訓(xùn)練學(xué)生研究問題的意識,培養(yǎng)從小探究的精神。
2、組織學(xué)生開展自主、合作、探究地學(xué)習(xí),小組合作,處理信息,學(xué)會多種形式整理信息,培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力。
3、通過“小論文答辯”的新型模式,為學(xué)生提供一個開放、自由的個性發(fā)展空間。
4、通過對雞蛋外形的設(shè)計包裝,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神、動手等多種能力。
三、活動過程
第一階段(3月份):準(zhǔn)備階段——小課題的產(chǎn)生
1、引導(dǎo)學(xué)生大膽提出自己感興趣、最想研究的小課題。
2、合并、篩選學(xué)生提出的研究的小課題
3、自由組合,選擇小課題,小組制定活動研究計劃,并分工到人。
第二階段(4月份):資料搜集階段
1、讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷,搜集并積累與雞蛋有關(guān)的資料。
?。?)上網(wǎng)或去圖書館查詢,進(jìn)行下載或摘抄。
?。?)請教父母長輩等
(3)將外出搜集資料的體會以日記的方式記錄下來。
?。?)學(xué)生親手實踐,在家學(xué)做雞蛋的菜肴,體驗下廚的樂趣。
2、組織學(xué)生分組走出校門,走向社會,鼓勵并提供最有利條件讓學(xué)生了解雞蛋的知識。
第三階段(5月份):分類整理資料階段
1、師生共同從雞蛋的構(gòu)造、雞蛋的吃法、營養(yǎng)價值、雞蛋的包裝等幾個方面將搜集的有關(guān)雞蛋的資料進(jìn)行分類整理。
2、各小組成員合議并商討出大家最感興趣的,能體現(xiàn)這一活動主題的一部分內(nèi)容,再進(jìn)行深入式研究的專題體驗,并進(jìn)行匯報方式的演練。
3、分組組長開碰頭會,避免匯報方式的重復(fù)或者雷同。
4、設(shè)定匯報過程,要求各組通過演練設(shè)定匯報時的步驟以及所用的時間。
第四階段(6月份):成果展示階段:
1、老師的開場白,串引出學(xué)生的活動。
2、學(xué)生依次上臺交流搜集了解到的有關(guān)雞蛋的知識。第五階段:活動生成階段
四、教學(xué)措施
1、綜合實踐活動的主題和課題的選定一定以學(xué)生為本,和學(xué)生的生活經(jīng)驗密切相聯(lián),使學(xué)生有興趣。
2、在活動過程中,教師要加以有效的指導(dǎo),幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。
3、做好物質(zhì)準(zhǔn)備,提供工具、圖書、信息等,為學(xué)生研究活動提供各種方便。
4、爭取各任課教師及校領(lǐng)導(dǎo)的支持,這是綜合實踐活動的寬廣領(lǐng)域所必須的。
5、加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育,培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力。
6、要精心規(guī)劃和組織學(xué)生校外活動,確保順利進(jìn)行。
7、爭取社會和學(xué)生家長的支持和參與。
8、對學(xué)生的調(diào)查、研究成果要及時展示,并予以恰當(dāng)?shù)墓膭?,使綜合實踐活動這門課程充分展示它的魅力。
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