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我們班的語(yǔ)文課代表作文2篇 作文我們班的語(yǔ)文老師

時(shí)間:2022-11-07 10:48:00 綜合范文

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我們班的語(yǔ)文課代表作文2篇 作文我們班的語(yǔ)文老師

我們班的語(yǔ)文課代表作文1

  我們班的語(yǔ)文課代表是典型的煩人課代表,他每天總會(huì)放幾個(gè)大招來(lái)煩我們。

  煩人大招一:緊箍咒

  早上我一來(lái)到學(xué)校,剛走進(jìn)教室,語(yǔ)文課代表就突然出現(xiàn)在了我的.眼前,把我嚇了一跳,還沒(méi)等我緩過(guò)來(lái),他就讓我趕緊交作業(yè)。我當(dāng)然十分不滿:“我連坐都還沒(méi)坐呢!你就突然出現(xiàn)在我面前,讓我交作業(yè),你是什么意思呀?”可他卻二話不說(shuō)就回頭走了,只留下了一句:“快點(diǎn)!”。我憋著一肚子的氣做到了座位上,剛打開(kāi)書(shū)包,才猛地想起自己抄寫(xiě)詞語(yǔ)的作業(yè)忘做了。我連忙從課桌里拿出本子,用自己最快的速度寫(xiě)著。正當(dāng)我心急如焚的時(shí)候,語(yǔ)文課代表又走了過(guò)來(lái),看見(jiàn)我還在寫(xiě),臉色立馬就變了:“你還說(shuō)什么坐都沒(méi)坐就讓我交作業(yè),你呢,連作業(yè)都沒(méi)寫(xiě)好,那你又是什么意思呀?你昨天晚上干嘛去了呀?”“我……忘寫(xiě)了?!睘榱吮M快完成作業(yè),我也顧不上仔細(xì)解釋了。我原本以為他會(huì)走到一邊去,沒(méi)想到,他聽(tīng)見(jiàn)我這個(gè)回答,竟然開(kāi)啟了“緊箍咒”模式:“什么!你忘寫(xiě)了!那就給我快點(diǎn)寫(xiě),快點(diǎn)寫(xiě)呀,等會(huì)兒老師來(lái)了,你就寫(xiě)不了了,會(huì)被老師罵的,快點(diǎn)呀,你怎么這么慢呀,真的真的要上課了……”我被他吵得連作業(yè)都不能好好寫(xiě)了,不是那邊多抄了一個(gè)詞語(yǔ),就是那邊寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字。不過(guò)我的運(yùn)氣好,老師晚來(lái)了,我終于在“緊箍咒”的包圍下寫(xiě)完了。他見(jiàn)我寫(xiě)完了還不停下來(lái),又念叨:“以后別忘記了,瞧你這記性,以后再忘記的話,我就算你沒(méi)寫(xiě)了。”“恩,我知道了,語(yǔ)文課代表大人,您就移駕去別的地方吧!”他這才走了。唉,這語(yǔ)文課代表,就是煩,跟個(gè)女的似的。

  煩人大招二:黑名單

  中午午自休,老師去開(kāi)會(huì)了,讓班干部一起管班級(jí),因?yàn)榧o(jì)律委員不在,所以語(yǔ)文課代表的任務(wù)就是管紀(jì)律。更厲害的是,他手里還握著寫(xiě)黑名單的權(quán)利。老師一走,我們就炸開(kāi)了鍋,吵個(gè)不停。語(yǔ)文課代表見(jiàn)了,走上講臺(tái),清了清嗓子,大聲說(shuō):“都別吵了,不然我要記名字了!”他見(jiàn)有些大膽的同學(xué)沒(méi)有靜下來(lái),就在我們桌子旁瞎轉(zhuǎn)悠,只要誰(shuí)一講話,就立馬寫(xiě)入黑名單。我們同學(xué)都認(rèn)為語(yǔ)文課代表就是“煩神”的化身。

  雖然語(yǔ)文課代表每天都會(huì)放幾個(gè)大招來(lái)煩我們,但是這些大招都是他負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)!

我們班的語(yǔ)文課代表作文2

我們班的語(yǔ)文課代表——譚旭,他小小的個(gè)頭,稍胖。圓圓的臉蛋上面長(zhǎng)著一雙機(jī)靈有神的小眼睛,笑起來(lái)好像兩個(gè)彎彎的月牙,扁扁的鼻子下面長(zhǎng)著一雙能說(shuō)會(huì)道的小嘴,加上與眾不同的小平頭,顯得特別精神帥氣。

課余時(shí)間,他最喜歡運(yùn)動(dòng)了。不僅長(zhǎng)繩跳得好、跑步跑得快、踢足球也很棒。這學(xué)期,他還參加了學(xué)校的社團(tuán)課——踢足球。每次踢完球,他都大汗淋漓,衣衫全濕,但他一點(diǎn)兒也沒(méi)感覺(jué)到累。 他平時(shí)勤奮好學(xué),遇到不懂的題目,總是和我們一起探討;遇到困難和挫折,從不氣餒,他的口號(hào)是:永不服輸。記得有一次,我有一道數(shù)學(xué)課外題不會(huì)做,他寧愿放棄玩的時(shí)間,一直陪我苦思冥想,直到成功解出了那道題,他才罷休。

他這種認(rèn)真學(xué)習(xí)、善于思考的精神,值得我們學(xué)習(xí)。

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