下面是范文網(wǎng)小編整理的贊美老師的作文3篇(寫贊美老師的作文),供大家參閱。
贊美老師的作文1
在我長(zhǎng)達(dá)6年的小學(xué)生活里,有很多老師和我們成為了朋友,我印象最深的就是五年級(jí)是的語(yǔ)文老師——黃錦業(yè)老師了。
記得上老師的第一節(jié)語(yǔ)文課時(shí)。老師知道我們都怕寫作文,上第一節(jié)課時(shí),老師就開始給我們講述關(guān)于寫作文的一些方法和發(fā)生的一些趣事,大半節(jié)課過(guò)去了,我們突然覺(jué)得作文并不是那么可怕。正當(dāng)我們聽(tīng)得津津有味是,一只肥大的黃蜂飛進(jìn)了教室,所以的女生都把眼球睜得大大的,生怕這只黃蜂會(huì)盯上自己,而有的男生為了“護(hù)花”積極的拿出書本拍打黃蜂。教室里有點(diǎn)亂了,黃老師看著我們,似乎想到了什么,就用練了10幾年的書法在黑板上寫下了幾個(gè)大字“當(dāng)黃蜂飛進(jìn)教室時(shí)”,并讓我們以此題目寫一篇作文。這節(jié)有意義的課就這樣永遠(yuǎn)地留在了我們的心里!
黃老師最大的特點(diǎn)就是幽默風(fēng)趣,也因?yàn)檫@一點(diǎn),黃老師成了我們心里最有親和力的老師了。我們喜歡和老師開玩笑,老師也喜歡和我們開玩笑,有時(shí)甚至一見(jiàn)面就對(duì)老師説:“老師,幾天不見(jiàn)你變得更圓了!”老師聽(tīng)了并不生氣,而是裝作很生氣的樣子説:“見(jiàn)到你們幾個(gè)真倒霉!”
還有一次,我因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想,一直都開心不起來(lái),一個(gè)人傷心地趴在桌子上。一切的快樂(lè)都與我無(wú)關(guān)。這時(shí)黃老師看見(jiàn)了,關(guān)切地問(wèn)候我,我只是搖搖頭説:“沒(méi)什么?!崩蠋熆闯隽宋业牟挥淇?,于是就唱起了改編了《少年包青天》“少年邱珺玲”逗得我和周圍的同學(xué)都哈哈大笑!
還有一次,班里最調(diào)皮的男生羅彬彬不知為何嚎啕大哭了起來(lái),直到上語(yǔ)文課了也沒(méi)停下來(lái)。黃老師這次并沒(méi)有向往常那樣安撫同學(xué),而是如無(wú)其事地叫我們翻開第9課《再見(jiàn)了,親人》,要求我們把第二自然段要感情地朗讀一遍,但是要把文中的“小金花”改為“羅彬彬”。我們似乎有些明白了,于是全班同學(xué)都大聲地朗讀了起來(lái):“羅彬彬,不要哭了,擦干眼淚,再給我們唱個(gè)《搗米謠》吧!怎么,心里難過(guò),唱不出來(lái)?你一向是個(gè)剛強(qiáng)的孩子呀!”這時(shí)已經(jīng)有人忍不住大笑了,可羅彬彬還在“嗚嗚”地哭。黃老師這次讓我們把文中的《搗米謠》改成《老鼠愛(ài)大米》。于是,我們又讀了起來(lái):“羅彬彬,不要哭了擦干眼淚,再給我們唱個(gè),《老鼠愛(ài)大米》吧!怎么,心里難過(guò),唱不出來(lái)?你一向是個(gè)剛強(qiáng)的孩子呀!”這時(shí)羅彬彬再也忍不住了,破涕為笑了!那一節(jié)課,我們好開心呀!
如今黃老師已經(jīng)不在我們身邊了,可我們?nèi)嗤瑢W(xué)他——黃錦業(yè),一位曾經(jīng)像父親一樣地愛(ài)我們的老師!
贊美老師的作文2
九月,天真爛漫的季節(jié);九月,鮮花盛開的季節(jié);九月,金色的季節(jié);九月,溫馨的季節(jié),九月,老師的節(jié)日。
大家都說(shuō)我們是祖國(guó)的棟梁,而我卻認(rèn)為老師才是祖國(guó)的棟梁!
傳播知識(shí)就是傳播希望、播種幸福,老師就是這希望與幸福的播種人!
老師,是美的耕耘者、美的播種者!是他們用美的陽(yáng)光普照、用美的雨露滋潤(rùn),學(xué)生的心田才綠草如蔭、繁花似錦!
老師為花的盛開、果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!
老師多像那默默無(wú)聞的樹根,使小樹茁壯成長(zhǎng),又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí),卻并不要求任何報(bào)酬。
老師給了學(xué)生一面模范行為的鏡子,讓他們處處有學(xué)習(xí)的榜樣;老師給了學(xué)生一桿生活的尺,讓他們天天去丈量。
老師是青滕,堅(jiān)韌而修長(zhǎng),指引學(xué)生采頡到崖頂?shù)撵`芝和人參,老師是大橋,為學(xué)生連接被割斷的山巒,讓他們走向收獲的峰顛。
當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,絕不送上一桶水,而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,絕不給予一杯水,適時(shí)、適量地給予,這是一個(gè)好園丁的技藝,這也正是老師的教育藝術(shù)。
不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟枝殘,種花容易樹人難。幽谷習(xí)香不一般,詩(shī)滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
老師用人類最崇高的感情——愛(ài),播種春天,播種理想,播種力量,用語(yǔ)言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn),就是敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
老師,工作在今朝,卻建設(shè)著祖國(guó)的明天,教學(xué)在課堂,成就卻在祖國(guó)的四面八方,如果把老師比作蚌,那學(xué)生就是蚌里有砂粒,用愛(ài)去砥它,磨它,洗它,經(jīng)年累月,砂粒變成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。
老師的教學(xué)生涯,有無(wú)烽驕傲和幸福的回憶,但老師把它們珍藏在心底,而只是注視著,等待開拓的園地。
老師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈的之火,老師是石級(jí),承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
老師像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己這無(wú)私的奉獻(xiàn),令人永世不忘。
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子,老師從未在別人面前炫耀過(guò),但那盛開的桃李,就是對(duì)老師最崇高的評(píng)價(jià)。
老師的愛(ài)像清泉一般甘甜,春風(fēng)一般和煦,太陽(yáng)一般溫暖。老師的愛(ài)比母愛(ài)更細(xì)膩,比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比友愛(ài)更純潔,老師的愛(ài)是天下最偉大的。
親愛(ài)的老師,謝謝您!您辛苦了!您的付出,我們看得見(jiàn)。
贊美老師的作文3
老師,您就像一個(gè)園丁,培育著我們剛剛發(fā)芽的“小樹苗”。老師就像不滅的燈,點(diǎn)亮了自己、照亮了每一位學(xué)生。
老師,當(dāng)我們來(lái)到學(xué)校的時(shí)候,您是微笑著把我們領(lǐng)進(jìn)我們的教室,賜予我們無(wú)盡的知識(shí)。
老師,當(dāng)我們上課猶豫不決的是否要舉手時(shí),您總是鼓勵(lì)我們要勇敢。
老師,您是天上最亮的北斗星,而我卻是在紅塵中迷失的黑鴨子,每當(dāng)我迷失方向的時(shí)候,只要看見(jiàn)您那耀眼的光芒,就能找到回家的路。
老師,您為了我們的使命。您甘愿做葉子也不做紅花,您想用自己的能力擦亮這世間的曙光,讓同學(xué)們的夢(mèng)飛得更遠(yuǎn),飛得更高。
老師,每當(dāng)您在辦公室為我們修改作業(yè)時(shí),您付出了多少汗水,您的心比天高、比海闊,時(shí)時(shí)刻刻的為著我們的學(xué)習(xí)而著想,您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房,無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩,連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
老師的職業(yè),容不得虛假;老師的職業(yè),排斥奸佞。誨人之心長(zhǎng)在,嘩眾之意皆1無(wú)。一切偽善、惡丑、買空賣空,損人肥己的言行,與老師的道德相悖,為老師的稱號(hào)所不容。
老師,您用您的一生教我們要懂得為何要有追求,為何要趙越自己。老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中的神話。
當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,也絕不給予一杯水。適時(shí),適量地給予,這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術(shù)。
老師,您用人類最崇高的感情--愛(ài),播種春天,播種理想,播種力量……
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