下面是范文網(wǎng)小編分享的用愛(ài)心點(diǎn)燃孩子的希望之火——我身邊的教育故事3篇(教育孩子要有愛(ài)心的故事)，供大家參閱。
用愛(ài)心點(diǎn)燃孩子的希望之火——我身邊的教育故事1
點(diǎn)燃希望之火
----記南街小學(xué)教師郭彥瑛
童年是美好的，是滋生夢(mèng)的年齡。郭彥瑛童年的夢(mèng)和他的大姐有關(guān)。
立志
彥瑛的大姐18歲那年談戀愛(ài)了，對(duì)象是比她大3歲的木匠鄰居。因?yàn)樗麄z屬相不合，婚事遭到了兩家人的強(qiáng)烈反對(duì)，為了追求愛(ài)情，追求幸福，他倆雙雙跳入了滾滾的清漳河里……，好歹人們發(fā)現(xiàn)及時(shí)才救了他們的命。
婚后3年，彥瑛的大姐經(jīng)常頭疼，愚昧的男方家人認(rèn)為是屬相不合，沖撞了神仙，找來(lái)了巫婆滿屋子驅(qū)鬼降魔。幾個(gè)月后，他的姐姐在巫婆的咒語(yǔ)聲中，痛苦的閉上了雙眼……。臨終時(shí)，他的大姐拉著小彥瑛的手說(shuō)：“弟，父母和我都沒(méi)有文化，你要好好讀書?。 薄哪菚r(shí)起小彥瑛就立志要當(dāng)一名有文化的人民教師。20歲那年，他如愿以償當(dāng)上了老師。
盡責(zé)
1997年6月，郭彥瑛畢業(yè)于山西省太行師范學(xué)校，他工
作的第一站是一所共有3個(gè)年級(jí)21名學(xué)生的單人校---羊角鄉(xiāng)高家井小學(xué)。
由于是單人校，郭彥瑛老師既要像一般老師一樣做好教學(xué)工作，又要像父親、母親一樣當(dāng)好后勤角色。做飯、縫補(bǔ)、洗涮是生活中的家常便飯，上課、輔導(dǎo)、家訪是當(dāng)教師的本職工作。他幾乎把每天所有的時(shí)間花在學(xué)校和學(xué)生身上，慢慢地，琢磨出一套復(fù)式教學(xué)的方法：“以輔導(dǎo)為主，以講課為輔，動(dòng)靜結(jié)合、交替有序”。由于方法得力，教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提升。高家井村，有一名叫高鵬的學(xué)生，父親是“二愣子”，先天弱智，母親是聾啞人。家庭貧困，往往是吃了上頓沒(méi)下頓。高鵬10歲那年，到了念小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，爺爺讓他自食其力，給村里的養(yǎng)牛戶放牛。當(dāng)小高鵬哭著來(lái)和他尊敬的郭彥瑛老師告別的時(shí)候，郭彥瑛的心碎了……。一定要想法幫助這個(gè)苦命的孩子，不能輟學(xué)。經(jīng)郭彥瑛老師的多方聯(lián)系，香港的陳厚純先生資助高鵬同學(xué)才完成學(xué)業(yè)。
三年后，他調(diào)任七里店中心小學(xué)任校長(zhǎng)。走馬上任之后，郭彥瑛老師沉下心來(lái)，分析七里店小學(xué)現(xiàn)狀是地處城郊，多數(shù)教師家住城內(nèi)，學(xué)校沒(méi)有食堂是造成老師們紀(jì)律松懈、遲到早退的原因。他就積極爭(zhēng)取資金建起了食堂，完善了制度……。硬是把一個(gè)城郊的教學(xué)點(diǎn)辦得生動(dòng)活潑，深受村民的喜愛(ài)。
謀求
由于工作成績(jī)突出，2010年9月，郭彥瑛同志被調(diào)到左權(quán)縣南街愛(ài)樂(lè)希望小學(xué)任數(shù)學(xué)老師，他更加勤奮，刻苦鉆研，自加壓力，敢于反思，積極改進(jìn)自己的教學(xué)實(shí)踐。他從教學(xué)主體、教學(xué)目的等方面，從教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后等環(huán)節(jié)獲得體驗(yàn)，使自己變得成熟起來(lái)，把自己的教學(xué)實(shí)踐提升到新的高度，成為“感悟教學(xué)”課改的忠實(shí)實(shí)踐者，提出了“學(xué)生自主構(gòu)圖”教學(xué)法。他執(zhí)教的“感悟教學(xué)”——《分?jǐn)?shù)的意義》、《體積和體積單位》獲得了晉中市“三優(yōu)課”教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。他先后獲得了左權(quán)縣模范教師、左權(quán)縣教學(xué)能手、晉中市教學(xué)能手等多項(xiàng)榮譽(yù)。
郭彥瑛同志就是這樣，憑著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來(lái)的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)地奉獻(xiàn)著。（責(zé)任編輯：桑秀云）
用愛(ài)心點(diǎn)燃孩子的希望之火——我身邊的教育故事2
第二十個(gè)“世界愛(ài)滋病日”懷化市演講比賽演講辭
用愛(ài)心點(diǎn)燃希望
辰溪縣愛(ài)滋病綜合防治示范區(qū)項(xiàng)目辦公室彭本旺
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友、各位評(píng)委：
大家好！
作為一名艾滋病防治工作者，站在這神圣的演講臺(tái)上，我的心情是多么的沉重。此時(shí)，我仿佛感到無(wú)數(shù)雙死亡般絕望的眼睛凝視著我，無(wú)數(shù)雙求生的手向我伸來(lái)，懇求我的幫助和關(guān)愛(ài)。為了千萬(wàn)個(gè)身患絕癥的艾滋病患者，為了無(wú)數(shù)個(gè)家破人亡的艾滋病家庭，我虔誠(chéng)地獻(xiàn)上我的演講-----《用愛(ài)心點(diǎn)燃希望》。
面對(duì)艾滋病，我們?cè)诨炭?、社?huì)在惶恐、世界在惶恐，而艾滋病患者更是惶恐，他們隨時(shí)都可以聽(tīng)見(jiàn)一種聲音、看見(jiàn)一種影像、嗅到一種氣息，那就是死亡。他們?cè)谕纯嘀袇群埃跓o(wú)奈中掙扎，在絕望中期盼。面對(duì)艾滋病患者這一特殊人群，我們能無(wú)動(dòng)于衷嗎？能忍心棄之不管、置之不理嗎？他們需要社會(huì)的幫助、人們的理解、家人的關(guān)愛(ài)，需要我們大家用愛(ài)心點(diǎn)燃他們心中的希望。
防治艾滋病，是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，是一場(chǎng)用愛(ài)心就能戰(zhàn)勝的戰(zhàn)爭(zhēng)。
在辰溪縣黃溪口鎮(zhèn)某村，有一位米姓村民，因貧困而被逼賣血，不幸感染艾滋病毒，當(dāng)他接到自己感染艾滋病確認(rèn) 1
報(bào)告單時(shí)，悲痛欲絕，萬(wàn)念俱滅，似乎聞到了死亡的氣息。同村的村民聞?dòng)嵑?，驚慌失措，視他為洪水猛獸，避而遠(yuǎn)之，滿眼是鄙視、歧視的眼光；家人聞?dòng)嵑?，又怕又急，好象天要塌下?lái)似的；我和我的同事聞?dòng)嵑?，及時(shí)進(jìn)村入戶，鼓勵(lì)他面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，樹(shù)立生活的信心，積極配合接受抗病毒治療，并向他的家人和村民講解艾滋病防治知識(shí)。在我們的宣傳和教育后，他們“談艾色變”的心理消失了......妻子深情地勸慰他：“你是為孩子掙學(xué)費(fèi)才染上病的，眼看好日子就要來(lái)了，你不能和我們分開(kāi)”,打消了他想與妻子離婚、離開(kāi)村莊獨(dú)自上山居住度日的念頭。在治療的日子里，妻子給予丈夫無(wú)微不至的關(guān)懷，生活上細(xì)心的照料，精神上反復(fù)的開(kāi)導(dǎo)，與丈夫同吃一鍋飯，同睡一張床。村民們也經(jīng)常與他拉家常，再也沒(méi)有鄙視和歧視的眼光了，還繼續(xù)選他擔(dān)任村民小組長(zhǎng)，依舊把他當(dāng)成大家的主心骨。由于政府的幫助、妻兒的關(guān)愛(ài)，村民的理解，他有了戰(zhàn)勝病魔的勇氣和決心，身體的免疫力一天天在增強(qiáng)，虛弱的體質(zhì)一天天在恢復(fù)。他在絕望中看到了希望，毅然地與病魔作殊死的搏斗。他，現(xiàn)在的生活和諧如初，可以與家人共享天倫之樂(lè)，可以與親朋好友飲酒敘舊。每當(dāng)談及此事，他總是飽含熱淚地說(shuō)“沒(méi)有政府的熱情幫助、沒(méi)有妻兒的細(xì)心照料，沒(méi)有左鄰右舍的真誠(chéng)理解，我早就垮掉了”?！叭碎g自有真情在”。是政府部門、是愛(ài)妻賢子、是親朋好友用愛(ài)心點(diǎn)燃了他心中的希望，幫助
他戰(zhàn)勝病魔，重?fù)P生命之帆。
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”。艾滋病患者需要我們?nèi)リP(guān)愛(ài)，艾滋病患者的家庭同樣需要我們?nèi)リP(guān)愛(ài)。
在辰溪縣柿溪鄉(xiāng)某村，有這樣一個(gè)悲劇家庭?！袄夏陠首?、中年喪夫、少年喪父”的人間三大悲劇在這個(gè)家庭同時(shí)上演。村民張某不幸染上了艾滋病，懷著對(duì)親人的無(wú)限牽掛和眷戀，含恨離開(kāi)了人世。年邁的父母老淚縱橫，年輕的妻子改嫁他鄉(xiāng)，年幼的嬌女淪為遺孤。當(dāng)我走進(jìn)這個(gè)不成家的家時(shí)，我被眼前窮困潦倒的情景驚呆了，我的心在顫抖，我的眼眶濕潤(rùn)了。特別是守在父親墳頭那面黃肌瘦的小女孩癡癡傻傻地望著我，我的眼淚奪眶而出，不由自主地把一百元鈔票塞進(jìn)了她的口袋。
親愛(ài)的朋友，如果你看到七尺男兒被艾滋病折磨得奄奄一息，你能不為之心痛嗎？如果你看到妙齡少女被艾滋病摧殘得瘦比黃花，你能不為之惋惜嗎？如果你看到美好的家庭被艾滋病逼得妻離子散、家破人亡，你能不為之心酸嗎？艾滋病可怕可恨，但更可怕可恨的是我們的冷漠和敵視；艾滋病患者可悲可憐，他們害怕死神的降臨，但更害怕的是社會(huì)的歧視?！皼](méi)有心的沙漠，沒(méi)有愛(ài)的荒原，死神也望而卻步”。親愛(ài)的朋友，請(qǐng)相信，你的一句質(zhì)樸的話語(yǔ)，一道平視的目光，一個(gè)真誠(chéng)的微笑，一次親切的握手，都會(huì)給他們帶來(lái)戰(zhàn)
勝病魔的勇氣。
最后，請(qǐng)?jiān)试S我用濮存昕的一句廣告語(yǔ)來(lái)結(jié)束我的演講，那就是：“我希望有一天，我們能和所有的艾滋病人生活在一個(gè)沒(méi)有歧視的世界里！”
用愛(ài)心點(diǎn)燃孩子的希望之火——我身邊的教育故事3
用愛(ài)心點(diǎn)燃教育之火
——讀張桂梅老師事跡有感
花山秀龍完小
孟萬(wàn)榮
有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德。有一種人生最為美麗，那就是教師。有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂。不要說(shuō)我們一無(wú)所有，我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣博的天空。在同一片天空下，我們用愛(ài)播撒著希望??
是的，我們的社會(huì)地位可以說(shuō)是很低，我們的經(jīng)濟(jì)收入也是非常的微薄，我們常常要面對(duì)這樣那樣的人事紛爭(zhēng)和多種多樣的不平等待遇，但是我們是教師，是人類靈魂的工程師，我們也并非是一無(wú)所有，至少我們有愛(ài)——對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)，對(duì)教育對(duì)象的愛(ài)，我們是用愛(ài)在播種著。在學(xué)習(xí)了張桂梅同志的事跡之后，我的心久久不能夠平靜。她，沒(méi)有生育自己的兒女，卻有著世界上最偉大的母愛(ài)。那些失去父母的貧苦孩子在她的身上感受到了母愛(ài)，分享著人間最美好的親情。她，一位普普通通的人民教師，用真愛(ài)點(diǎn)亮了那些無(wú)依無(wú)靠的孩子們的希望之光，譜寫了一曲感人至深的愛(ài)的奉獻(xiàn)之歌。她就是云南省華坪縣民族中學(xué)教師兼“兒童之家”福利院院長(zhǎng)張桂梅。
張老師從繁華的大上海來(lái)到我們這邊遠(yuǎn)偏僻的云南，她和許多人一樣，對(duì)未來(lái)充滿憧憬和希望，然而幸運(yùn)沒(méi)有垂青她，不幸之神卻與她如影隨行：花季年華喪失母親，青春年華痛失丈夫，兩次腫瘤手術(shù)，癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移到肝臟。磨難面前她勇敢的挺直了身子。磨難沒(méi)有使她消沉，病魔沒(méi)有使她倒下。她緊緊抓住有限的生命，在講臺(tái)上認(rèn)真教學(xué)；在課外，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。幾次暈倒講臺(tái)上，領(lǐng)導(dǎo)要她住院治療，她放下學(xué)生，總是還不到出院就偷偷回學(xué)校上課。就是這樣柔弱的身軀，她還毅然出任孤兒院院長(zhǎng)。她沒(méi)有抱怨這兒的貧窮和落后，也沒(méi)有抱怨這兒的生活的艱苦和乏味，而是一心撲在自己心愛(ài)的教育工作之中，在身患重癥的情況下，仍然堅(jiān)持送走了兩屆畢業(yè)生才做手術(shù)。對(duì)于身患重病的她，體力的補(bǔ)充和經(jīng)濟(jì)的補(bǔ)給對(duì)她來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，然而她在與病魔作斗爭(zhēng)的同時(shí)，除了堅(jiān)持上好課，搞好教育教學(xué)工作之外，還把別人捐獻(xiàn)給她治病的錢和她自己的工資共達(dá)15萬(wàn)多元全部用于資助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)和幫扶貧困戶。是什么使張老師忍著病痛沒(méi)夜沒(méi)日的拚命工作、笑對(duì)人生？是什么讓張老師不計(jì)較個(gè)人得失、傾其所有幫助困難學(xué)生？是什么力量使張老師支撐著病弱的身軀、當(dāng)起了84個(gè)孩子的媽媽 ??是什么東西讓張老師這樣不顧自己的性命做出了這么多讓常人無(wú)法想象的動(dòng)人事跡呢？我認(rèn)為是愛(ài)——是教師對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)，是教師對(duì)教育對(duì)象的愛(ài)。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)就如滴滴甘露，它能夠讓枯萎的心靈蘇醒；教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)就象融融的春風(fēng)，它能夠是冰凍的情感迅速消融。愚昧的學(xué)生由于得到了愛(ài)的滋潤(rùn)，智慧可以得到逐漸的開(kāi)發(fā)；頑皮的學(xué)生得到愛(ài)的感動(dòng)，他的行為可以逐步得到改善；粗魯?shù)膶W(xué)生得到愛(ài)的陶冶，性格可以變得文雅；自卑的學(xué)生得到愛(ài)的鼓勵(lì)，信心可以逐漸恢復(fù)；落后的學(xué)生得到愛(ài)的撫慰，學(xué)習(xí)可以得到長(zhǎng)進(jìn)。有了這無(wú)私的愛(ài)，這高尚的愛(ài)，青少年才會(huì)感到生活的愉快和自身的價(jià)值，才能夠安心的好好學(xué)習(xí)，天天向上，才會(huì)充分開(kāi)發(fā)自己的潛能，才能夠形成健康向上的品格，才能從老一代的手中包建設(shè)祖國(guó)四化的擔(dān)子接過(guò)，并建設(shè)好她。正是這種對(duì)教育事業(yè)、對(duì)教育對(duì)象的愛(ài)支撐這張桂梅老師重病的身軀，讓她的學(xué)生得到了更好的教育和感染，讓她的教育生命無(wú)比美麗而偉大。
作為站在同一崗位上的人民教師，我們做的是多么的少，做的是多么的格格不如。我們常常有人為了自己的個(gè)人私事耽擱了上課的時(shí)間，我們常常有人為了一點(diǎn)蠅頭小利而斤斤計(jì)較，面對(duì)張老師的一切，我們是何等的慚愧和膚淺，我們每一個(gè)有事業(yè)心、有良知的老師都應(yīng)該向張桂梅同志學(xué)習(xí)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)張桂梅同志努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，帶頭貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢記宗旨、堅(jiān)定信念、對(duì)黨忠誠(chéng)的優(yōu)秀品質(zhì)；學(xué)習(xí)她淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的崇高境界；學(xué)習(xí)她熱愛(ài)生活、艱苦奮斗、樂(lè)觀向上的優(yōu)良作風(fēng)；學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的高尚品德。大家決心認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，以張桂梅同志為榜樣，立足崗位，開(kāi)拓進(jìn)取，努力做好本職工作，為景東的教育事業(yè)，構(gòu)建和諧校園，全面建設(shè)小康社會(huì)貢獻(xiàn)力量。要認(rèn)真學(xué)習(xí)張桂梅同志努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，帶頭貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢記宗旨、堅(jiān)定信念、對(duì)黨忠誠(chéng)的優(yōu)秀品質(zhì)；學(xué)習(xí)她淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的崇高境界；學(xué)習(xí)她熱愛(ài)生活、艱苦奮斗、樂(lè)觀向上的優(yōu)良作風(fēng)；學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的高尚品德。
我們始終相信種下一粒金色的種子，那片深厚的土地就一定會(huì)收獲豐盈的果實(shí)；我們始終相信澆灌一腔熱血，古老的熱土上就會(huì)騰起一片綠蔭。我們雖然沒(méi)有偉人般偉岸，沒(méi)有明星般煽情，但是我們擁有先進(jìn)的知識(shí)，我們擁有一群仰視我們的學(xué)生，只要我們真正熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)我們的教育對(duì)象，我們的一切付出就不會(huì)沒(méi)有結(jié)果，我們的人生就會(huì)變得晴空萬(wàn)里，無(wú)限美麗。
2008年6月14日
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