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小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程活動(dòng)方案3篇(小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程規(guī)劃方案)

時(shí)間:2022-11-10 18:32:00 綜合范文

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小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程活動(dòng)方案3篇(小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程規(guī)劃方案)

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程活動(dòng)方案1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、經(jīng)過活動(dòng)讓學(xué)生明白以禮待人是一種美德,在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生自尊及尊重他人的意識(shí)。

  2、經(jīng)過活動(dòng)讓學(xué)生明白怎樣去尊重別人,并在生活中能主動(dòng)加以運(yùn)用。

  教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生自尊及尊重他人的意識(shí)。

  教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生在生活中明白怎樣去尊重別人。

  教學(xué)用具:多媒體。

  教學(xué)過程:

  一、提問導(dǎo)入

  出示背景資料中的第3幅圖提問:“這位學(xué)生在做什么?他的行為說明了什么?”請(qǐng)學(xué)生思考。

  二、活動(dòng)過程

  1、講故事。

  講講古人和現(xiàn)代人尊重別人的故事。

  教師先講列寧的衛(wèi)兵而理解檢查的故事,講完這個(gè)故事后,讓學(xué)生體會(huì)到尊重他人是不分職位高底貴賤的。

  讓學(xué)生講講學(xué)材中另一幅圖的故事,中國古代的老學(xué)者向青年學(xué)者請(qǐng)教,使學(xué)生體會(huì)到老年學(xué)者對(duì)知識(shí)和人的尊重。

  2、議一議。

 ?。?)先選擇其中幾個(gè)有代表性的圖在全班范圍內(nèi)辨析,其他圖在小組內(nèi)討論。

 ?。?)教師加進(jìn)與本班、本校學(xué)生生活密切相關(guān)的圖進(jìn)行分析,在分析幾幅圖后,能夠點(diǎn)明:如果我們也有過類似不尊重別人的行為,應(yīng)當(dāng)立刻改正。

  3、說一說。

  第1幅與第2幅圖的資料能夠讓學(xué)生把自我的做法表演出來后闡述理由。第3幅圖和第4幅圖的資料能夠讓學(xué)生自我先進(jìn)行充分的想象:圖上畫的是什么地方、什么時(shí)候、有什么人、正在干什么,同學(xué)們?yōu)槭裁催@么做。然后再進(jìn)行歸納總結(jié)。讓學(xué)生經(jīng)過看圖,說說應(yīng)對(duì)這些情景,自我會(huì)怎樣做,目的是為學(xué)生樹立行為上的榜樣。

  三、活動(dòng)評(píng)價(jià)

  主要請(qǐng)學(xué)生談?wù)劷?jīng)過活動(dòng)獲得的情感上、思想上的收獲。為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣,激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生都去做有禮貌的人。

  引導(dǎo)學(xué)生從這兩方面去談。也能夠自由談自我經(jīng)過活動(dòng)的收獲。

  四、活動(dòng)延伸

  請(qǐng)學(xué)生在家中與父母一齊討論一下,在家庭生活中如何互相尊重。討論在家庭生活中如何互相尊重。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程活動(dòng)方案2

  教學(xué)目標(biāo):

  會(huì)用文字等多種方法觀察記錄螞蟻。

  能傾聽其他同學(xué)的想法和提議,并與他人交換意見。

  能對(duì)螞蟻的形態(tài)和行為特征提出問題,并選擇適合自我探究的問題。

  知識(shí)與技能:

  明白螞蟻的外形特征和行為習(xí)性。

  情感、態(tài)度與價(jià)值觀:

  體驗(yàn)到探究螞蟻秘密的樂趣。

  愿意與他人合作并交流想法。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  會(huì)用文字等多種方法觀察記錄螞蟻。

  教學(xué)時(shí)間:

  2課時(shí)

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  教師、學(xué)生準(zhǔn)備:干凈的瓶子、筷子、糖水、放大鏡、肉、蘋果、米飯、奶糖、植物的種子、死昆蟲、噴水壺等。

  教學(xué)過程:

  一、指導(dǎo)捉螞蟻

  1、準(zhǔn)備幾只干凈的瓶子。

  2、用筷子前端沾點(diǎn)糖水,靠近螞蟻。

  3、螞蟻一上來,就把它甩進(jìn)瓶子。

  二、觀察并描述螞蟻的外形特征

  1、指導(dǎo)學(xué)生用放大鏡觀察螞蟻。

  2、學(xué)生分組自我觀察。

  3、指導(dǎo)學(xué)生把觀察結(jié)果寫在或畫在活動(dòng)記錄上。

  三、研究不一樣蟻穴中的螞蟻的相處情景

  1、教師指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)方法。

 ?、侔巡灰粯拥胤阶降降膬芍晃浵伔旁谝积R,觀察它們的反映。

 ?、谠俣喾艓字辉囋?,注意使數(shù)量不等。

  2、學(xué)生分組研究。

  3、學(xué)生分組匯報(bào)研究結(jié)果。(活動(dòng)結(jié)束,告訴學(xué)生把螞蟻放回到捉它的地方)

  四、研究螞蟻的食性

  1、教師指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)方法。

  把蘋果、米飯、奶糖、死昆蟲等多種物品放在一群螞蟻的周圍,觀察什么食物吸引過去的螞蟻?zhàn)疃唷?/p>

  2、各小組實(shí)驗(yàn)。

  3、各小組匯報(bào)研究結(jié)果,教師把各組的結(jié)果匯總板書。

  4、全班統(tǒng)計(jì)結(jié)果。分析螞蟻吃什么。

  五、研究下雨時(shí)螞蟻的反應(yīng)

  1、教師指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)方法:用噴水壺模擬下小雨。觀察螞蟻在下雨時(shí)的反應(yīng)。

  2、分組研究觀察。

  3、學(xué)生分組匯報(bào)研究結(jié)果。

  六、研究螞蟻的其他行為和習(xí)性

  1、學(xué)生討論自我研究的項(xiàng)目。

  1、教師重點(diǎn)指導(dǎo)有難度的小組。

  2、學(xué)生自主研究。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程活動(dòng)方案3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、教育學(xué)生懂得吃瓜果的衛(wèi)生。

  2、讓學(xué)生懂得吃不干凈的瓜果有害健康。

  教學(xué)重點(diǎn):

  生吃瓜果必須要洗干凈。

  教學(xué)難點(diǎn):

  生吃瓜果必須要洗干凈。

  教學(xué)輔助:

  多媒體

  教學(xué)設(shè)計(jì):

  一、談話導(dǎo)入

  你們愛吃水果嗎?吃水果前洗不洗手?削不削皮?

  二、探究新知

  1、吃瓜果有什么好處呢?

  瓜果的營養(yǎng)豐富、香甜可口,有助于消化,人人都喜歡吃。

  2、生吃瓜果為什么要徹底洗干凈呢?

  3、吃了不干凈的水果有什么危害呢?

  4、學(xué)生討論回答。

  5、教師小結(jié):

  瓜果蔬菜在生長(zhǎng)中除了需要陽光、水分外,還需要很多的糞便和農(nóng)藥,糞便中有很多的細(xì)菌、蟲卵,很容易污染瓜果蔬菜,農(nóng)藥也殘留在上頭。另外,在運(yùn)輸和銷售過程中,也易被病菌污染。假如我們生吃這些食物時(shí)沒有洗干凈,很容易把細(xì)菌、蟲卵及殘留農(nóng)藥吃到肚子里,引起腸道傳染病和其他疾病。

  所以,當(dāng)我們生吃這些食品時(shí),必須要用流動(dòng)水徹底洗干凈,能削皮的削皮,不能削皮的用熱水燙一燙。道“病從口入”,像腸炎、痢疾、肝炎、蛔蟲病等,就是嘴巴這個(gè)唯一的入口吃進(jìn)去的,所以,當(dāng)我們伸手去拿西紅柿、黃瓜、蘋果、桃子、杏、梨等瓜果時(shí),先要問問自我“我們的手是不是徹底洗干凈了?這些瓜果是不是洗干凈了?”必須保證洗凈手、洗凈瓜果再吃。

  6、吃瓜果什么時(shí)間吃有利于健康呢?

  7、一次能不能吃太多呢?為什么?

  8、學(xué)生回答教師的問題。

  9、教師小結(jié):

  瓜果中有豐富的有機(jī)酸,可促進(jìn)消化液的.分泌,而瓜果中的纖維素和果膠能促進(jìn)胃腸蠕動(dòng),所以,應(yīng)在飯后吃適量的瓜果利于食物的消化。但不可在飯前把水果當(dāng)零食吃,更不可過量,以免影響正常進(jìn)食。

  有胃病的學(xué)生要少吃或不吃含酸性較多或帶刺激性的水果,如楊梅、李子、檸檬等。經(jīng)常大便干燥的學(xué)生要少吃蓮子、蘋果,而應(yīng)多吃香蕉和梨。對(duì)因維生素C缺乏而常有牙齦出血、皮下出血或傷口不愈合的學(xué)生應(yīng)多吃含維生素C豐富的鮮棗、山楂、柑、檸檬、草莓等。天氣炎熱可吃西瓜、黃瓜解署。

  三、鞏固練習(xí)

  1、吃水果時(shí)要注意什么?

  2、吃水果前你是怎樣做的呢?

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