下面是范文網小編整理的實用的初中的老師作文4篇 初中寫老師的優(yōu)秀作文,歡迎參閱。
實用的初中的老師作文1
我的初中語文老師對我影響很大。
她留著棕色的長發(fā),十分愛笑,盡管她是一名老師,但在我面前似乎失掉了那份“師道尊嚴”。
我第一次看見她時,是在學校的圖書館里。她雙手捧著一本書,臉上沒有一絲表情。我心想:“這個老師一定很冰冷,要是成了我們的代課老師,我就涼涼了!”
唉,真是怕什么來什么,萬萬沒想到居然“美夢成真”了。
那天,我請假返校,離教室老遠的走廊里,便聽到教室里傳來一陣大笑聲。我心想:“這動靜,可能是班上的哪個人又出糗了吧!”
于是,我便加快了步伐,向教室跑去?!皥蟾?!”我推開教室的門,班上頓時一片寂靜,仿佛連一根針掉在地上都能聽得一清二楚。霎時間,所有的目光都集中在我身上,隨即同學們便開始捧腹大笑。我呆呆地站在教室門口,有些不知所措。
“如果下次語文課再遲到,就不要進來了!”我又一次看見了那張嚴肅的臉。
“我請假了?!蔽疫B忙解釋道。解釋完,我便趕緊逃到了我的座位上。同學們看見我狼狽的樣子,又一次大笑起來。我十分尷尬,只想趕緊找個老鼠洞鉆進去。因為在那時,那尖銳的笑聲充滿了對我的諷刺和嘲笑,讓我顏面盡失。也在那時,我非常討厭她。
當我回到宿舍,舍友提及此事:“你不覺得她對學生要求很嚴格嗎?”這句話似乎點醒了我。以后的日子,我漸漸發(fā)現她從不會刻意針對某個學生,而是一切都按照規(guī)矩來。于是,我便開始打心眼里敬佩起她來。
這就是我的語文老師,她給我上了第一堂課,也是最有意義的一課——影響我的一生。
實用的初中的老師作文2
我又一次坐到窗前,窗外蔥綠的梧桐葉,綠瑩瑩的草茵,不時還有一群自在的小鳥嬉笑著飛過.回望過去,曾經有那么一塊玻璃,牢牢地禁錮著我的心靈,讓我無法釋放自己,融身于"窗外"美麗動人的風景……
年幼時,我性格孤僻,只愛躲在教室最后靠窗的一角,那是我個人的天地.朋友們不愿意和一個聲若蚊蠅的伙伴玩耍,幾乎只會囁嚅著說話的我讓所有老師都懶得提問."許多人圍成一個圈子在游戲而我卻被鎖在心靈的黑屋子里,遠遠地望著,永不可能沖破枷鎖.窗外溫暖的陽光下,我的心,寒冷如冰."這句話是我當時心情的最好寫照.
二年級的時候,來了一位新的班主任,她教語文.在她的第一堂課上,不知多久沒被老師搭理的我竟被第一個叫起來回答問題.全班嘩然.我呆住了.我甚至埋怨她為什么要和安分守己的我作對,讓我承受巨大的壓力.
然而我還是鼓起勇氣站了起來,喃喃著我的答案,然后又偷望了她一眼.她瞇起的眼睛似乎沒有惡意,"你說什么同學,請大聲點!"
我咬了咬牙,漲紅了臉,又說了一遍.然后是短暫的沉默,靜得可怕.我似乎感覺到空氣里有了微妙的變化.我無法控制我快要跳出胸口的心."同學,你的聲音能不能再大一點,大一點"她還在堅持著.所有的視線火辣辣地集中在我身上,一股熱浪從長眠的心靈沖頂而出.淚如泉涌.我不顧一切地大聲喊出了我的答案.
我不敢抬頭,更不敢看她的臉."啪,啪,啪",接下來分明是她的掌聲.為我鼓掌是的,為我鼓掌!她走到了我的面前,慢慢地,一字一句地說:"你有如此的勇氣,喊出自己的見解,難道就沒有勇氣推開你心中的窗嗎"
我呆住了,熱血凝固在發(fā)燙的臉頰,耳邊震蕩著的是方才輕輕震撼心靈的聲音——不,那絕對是一聲感召!我聽到了來自心靈窗外的召喚!是的,是這個聲音,打碎了我的精神枷鎖;是這個聲音,重新鑄
就了我內心的剛強;是這個聲音,讓我的內心充滿了自信與希望!
七年之后的今天,我再一次坐在窗前,回望我踏下的成長的腳印,無不充滿了自信和陽光.這一刻,我心中空空如焉,除了"感激"二字.真的,我從心底里感謝這位重生我的老師.也許,歲月能模糊我腦海中她的影像,而歷久彌重的那句話,早已升華為我人生道路上的座右銘.
窗外的召喚,我永遠銘記在心!
實用的初中的老師作文3
“三人行必有我?guī)熝伞边@是孔子所說的一句話。
每個人都有老師,而根據自己的喜好,心目中的好老師也一一產生,我也不例外。我心目中的好老師就是現教我數學的許老師—許紅梅
她雖十分然嚴厲的要求著我們,但我深信“嚴師出高徒”。她一直都要求同學們說話精煉,為了同學們的學習,老師把家搬到離學校不遠的豐澤園居住,她不怕辛苦要求同學們多提問,不時主動聯系家長,雖然她不是班主任,可是她的付出已遠遠的超過了班主任,這樣的老師難道不值得我們贊揚、謳歌嗎?
記得在上學期期末考試的前夕,我的成績明顯下滑,許老師曾多次找我談話,見沒什么改進,就果斷地與我的父母聯系,并反映我在學校多個方面的問題及我上課時的表現,老師不僅提出了問題,還提出了不少的建議。使我記憶最為深刻的是父親與老師的談話。王老師把我在初一第二學期的一篇作文《春意圖》與父親交流,我的父親一聽,愣了一下吃驚的說:“這篇作文你也知道?!碑斘一氐郊視r父親對我說:“你看你的語文老師多關心你呀!就連你初一的作文她還記得!”當時全班有46位學生,每兩周寫一篇隨筆,如果真的算起來老師要記住多少篇文章啊!這樣的老師真是可歌可泣,歌的是老師的品質,泣的是老師的辛勤。
記得在小學的時候,只要一上課就想快快長大,當一名人民教師。
教師是多么容易當的呀!不就是動動嘴皮子嗎?多練練繞口令就好了??扇缃裎业南敕ǖ母淖兞?,老師是這樣的辛苦、這樣的勞累,難道說這就是老師的命運?難道說這就是老師應該受到的苦、受到的累?不!不!不!你錯了,這并不是老師的命運,也不是老師應該受到的苦、受到的累,這是一切愿意無私奉獻的人們所選擇的最苦、最累、最神圣的職業(yè)。
許老師啊!您就是我心中的白衣戰(zhàn)士,雖然您沒有像真的白衣戰(zhàn)士那樣憑著自己高明的醫(yī)術,在病床前沖鋒陷陣救死扶傷,可您憑著您那良好的品質及豐富淵博的知識,拯救了無數個初中生幼稚的靈魂!在我的心目中您比那白衣戰(zhàn)士還要偉大,您的品質比天高,您的知識比海深。
許老師啊!
實用的初中的老師作文4
我見過的手多得不計其數,有的手粗大有力,有的布滿老繭,有的稚嫩靈巧,卻怎么也忘不了丁老師那雙與眾不同的手。
丁老師的手雖然不是很大,手掌有一點兒圓,圓圓的手掌上布滿了密密的手紋,手掌上橫七豎八地臥著許多溝痕。她的手看起來和別人沒什么兩樣,可仔細一看,她的無名指和小指細膩靈巧,可大拇指、食指和中指卻布滿了歲月的滄桑,大拇指根部和中指第二關節(jié)布滿了繭子,可能是長時間捏著粉筆在黑板上板書的緣故吧,可在我的眼里,丁老師那突出的關節(jié)和層層的老繭蕩漾著老師對我們殷切的期望和諄諄教誨。丁老師生怕有一點兒她知道的知識沒有傳授給我們,她不厭其煩地反復給我們講解,還在黑板上給我們板書,讓我們把她寫的都印在腦海里,永遠也不要忘掉。
丁老師的手是勤勞的手。有一次,我們看見丁老師手上有一點兒紅紅的東西,嚇得我們臉都白了,心里一驚,老師的手怎么流血了呢?我心中的問號一個個地豎了起來,疑惑在我腦子中徘徊。仔細一看,原來是紅墨水,看到這一滴紅墨水,我想起了有一次我打完乒乓球看見教室里的燈還亮著,急忙跑下樓,探頭一看,看見丁老師還在教室里認真地批改作業(yè),在這一個個紅紅的對勾,一個個圓圓的圈中,蘊藏著多少老師對我們的期望呀!紅色的墨水不僅染紅了丁老師的手,也染紅了我們一顆顆的心。
丁老師的手是溫暖的手。還記得上學期的接力棒比賽,本來遙遙領先的我們因為我前面的同學掉了棒,落到了后面,這時,本來信心十足準備出發(fā)的我也一落千丈,身上仿佛背著一塊大石頭,緊張極了,害怕自己也掉棒會給班級抹黑,這時,丁老師那雙溫暖的手在我接過棒的一瞬間把我推出了起跑線,就是這雙溫暖有力的手使我的信心之花重新綻放,給了我無窮的力量,我好像踏上了風火輪,“飛”了過去,比分追上來了!我高興得一蹦三尺高。
丁老師的手不像鋼琴家的手纖纖玉指,不像技術工人的手靈巧有力,也不像老農的手布滿老繭,但丁老師的手像春天般的溫暖,夏天般的熱烈,向我們傳遞著關心和慈愛……
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