下面是范文網(wǎng)小編分享的實(shí)用小學(xué)敘事作文3篇(小學(xué)敘事優(yōu)秀作文),以供借鑒。
實(shí)用小學(xué)敘事作文1
去年寒假,我們?nèi)乙黄鹑ラL白山滑雪,我們?cè)?月14日晚上才到那里,所以我第二天才去滑。
第二天一早,我換好滑雪裝備,就一步步艱難地走上運(yùn)輸帶,隨后就開始滑了。
我先立好雪桿,然后重心向前,再把雪桿拔出來,不料雪桿卡的太死了,我沒拔出來就滑下去了。我的手不停地甩著,想找回平衡,更想抓住護(hù)欄,腳上恨不得變出一個(gè)飛行器,重新飛回去。可沒用,我最終還是撞向護(hù)欄,幸虧我護(hù)住了頭,滑雪板有最先撞上,我才“大難不死,必有后?!?。我坐在雪地上,可發(fā)現(xiàn)滑雪板不見了!我往下一看,滑雪板已經(jīng)滑到底下了。我急忙跑過去撿,心想:不要有人來撿啊!
重新上去后,我覺得剛才過于緊張了,應(yīng)該平靜地去對(duì)待,力不要用那么大。遇到危險(xiǎn)時(shí),要利用雪桿,腳成“Y”字形,把雪桿插在地上,讓自己停下來。吸取了這些有用的經(jīng)驗(yàn)后,我再滑一次,竟一次滑到底了,我心里樂乎乎的。那一刻,我感到無比的高興與自豪。從此,我愛上了滑雪,并將這件事永遠(yuǎn)銘記于心。
實(shí)用小學(xué)敘事作文2
每當(dāng)我翻開童年的相冊(cè),看著自己以前那張可愛的臉蛋,不禁笑了起來。當(dāng)我翻到其中一頁,看見我和弟弟每人都抱著一個(gè)大西瓜那張照片,那次摘西瓜的情景再次浮現(xiàn)在我的眼前。
那天,天氣晴朗,媽媽帶我和弟弟到鄉(xiāng)下郊游,一條沙子鋪成的路旁,長滿了許多不知名的植物。它們的葉子有的像大扇子、有的像針……小路周圍有小湖,有田地,這兒很大,但并不茫茫。媽媽一邊向弟弟介紹著周圍的一切,一邊把我們帶到瓜田。田里種著西瓜、黃瓜、南瓜……在我們見到一個(gè)個(gè)大西瓜,便“哇”一聲,就急忙跑去抱瓜,打算抱回家吃,媽媽見到我們那么高興,笑著對(duì)我們說:“孩子,如果誰能抱起自己想要的西瓜,那個(gè)瓜就歸誰啦,你們就要用力咯!”我聽了趕緊去尋找最大的西瓜,“啊”一個(gè)西瓜拌倒了我,我氣沖沖地爬起來,走到它面前,踢了它一腳,“你這個(gè)壞西瓜!”媽媽走過來問我為什么,我嘟著嘴,插著腰,告訴了媽媽,媽媽說:“它把你絆倒,你就把它抱回家,把它吃了吧!”我聽了,使勁把瓜藤扯斷,用力的`把它抱起來,喲,可真沉呀!我連腰都快伸不值了。我抱著它,神氣地和媽媽走出瓜地。弟弟也有收獲的——拳頭大的西瓜,他還很興廢地說,他摘了個(gè)西瓜寶寶。我和弟弟都表示滿意,笑得眼睛都瞇成一條線。這時(shí)候,媽媽拿出找相機(jī),“喀嚓”一聲給我們拍了一張照片。
每張相片記錄著我童年長河的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,每次翻開童年的相冊(cè),都讓我久久回味。
實(shí)用小學(xué)敘事作文3
許多人希望在通往成功的道路上一帆風(fēng)順,沒有困難;而我卻喜歡出現(xiàn)在前進(jìn)道路上的這些困難,因?yàn)樵谕黄评щy之后所獲得的一切特別讓人興奮。
以前,英語學(xué)習(xí)一直是我的弱項(xiàng),記住英語單詞是我最難突破的困難。很長一段時(shí)間,我的英語單詞聽寫成績都不太理想,老師也找我談過幾次話,雖然成績有所進(jìn)步,但是仍然不能讓人滿意。我曾想,就這樣吧,隨它去!但是我很快又打消了這個(gè)念頭,并付出更多的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)英語。后來,我的英語水平有了很大的提高,記住英語單詞也沒有以前那么困難了?,F(xiàn)在,英語學(xué)習(xí)對(duì)我來說已經(jīng)比以前容易多了。
突破了這些困難,我獲得了老師的表揚(yáng),獲得了家長的鼓勵(lì),也獲得了同學(xué)的稱贊。但我認(rèn)為最有意義的是我有過這樣的經(jīng)歷,它讓我得到了太多太多有意義的東西,使我懂得了許多道理:困難并不可怕,逆水行舟固然辛苦,但突破逆境進(jìn)入順境,就能品嘗到成功的甜蜜。
或許,有許多人討厭困難,因?yàn)樗浅晒β飞暇薮蟮慕O腳石。但我卻喜歡困難,因?yàn)樗憻捔宋业慕罟?,磨練了我的意志,?jiān)定了我的信念……。
我喜歡你,困難。
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