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夢(mèng)想話題作文6篇(關(guān)于夢(mèng)想話題作文)

時(shí)間:2022-11-11 00:20:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編分享的夢(mèng)想話題作文6篇(關(guān)于夢(mèng)想話題作文),以供參考。

夢(mèng)想話題作文6篇(關(guān)于夢(mèng)想話題作文)

夢(mèng)想話題作文1

  地球母親已經(jīng)很勞累了,被她的孩子——人類著磨的痛苦不堪。滾滾濃眼從高大筆直的煙囪中冒出,直沖云霄,污染了空氣,破壞了大氣層。而自私自利的人們卻熟視無(wú)睹,更豎起了計(jì)數(shù)不清的煙筒,嚴(yán)重危害了地球的健康。地球之肺——樹(shù)林,由于人們的過(guò)度砍伐,所剩寥寥無(wú)幾,那一片片的原始森林,被無(wú)情得人們吞噬了。人類呀,用地球母親的健康,換取了自己的利益,唉……

  地球母親快速的衰老,原來(lái)綠色的土地上正在被可怕的枯黃慢慢侵蝕,她終于堅(jiān)持不住了,向人類發(fā)起了反攻,向人類報(bào)復(fù)著。

  原來(lái)那可愛(ài)的雨點(diǎn),卻變成了可怕的酸雨,它所具有的強(qiáng)大破壞力能使所到之處植物無(wú)一幸免;而樹(shù)木的大量開(kāi)采,造成了大量的水土流失,泥石流,洪水等,給人們帶來(lái)了無(wú)法比擬的災(zāi)難……

  但到未來(lái)一天,一切都得到了好轉(zhuǎn),因?yàn)槭俏覀儎?chuàng)造了美好家園!

夢(mèng)想話題作文2

  踏上人生旅途,尋找夢(mèng)想之航

  ——題記

  舞動(dòng)青春,唱響未來(lái),伴夢(mèng)遠(yuǎn)航。曾經(jīng)的夢(mèng)想,如今卻沉沒(méi)大海,想要尋找卻找不到方向,夢(mèng)想,請(qǐng)你歸來(lái),在我的身邊滋長(zhǎng),我會(huì)給你一些空隙,留點(diǎn)陽(yáng)光,讓你成長(zhǎng)。

  青春的音符在蔚藍(lán)的天空中跳動(dòng),人生沒(méi)有夢(mèng)想,就如同生命沒(méi)有陽(yáng)光,曾經(jīng),那個(gè)年少的我和其他人一樣做著同一個(gè)夢(mèng),有著和別人一樣遠(yuǎn)大的理想,可那個(gè)時(shí)候的我什么都不懂。乘著夢(mèng)想之船在大海中遨游,卻迷失了方向,不知該何去何從。有人說(shuō):“夢(mèng)想無(wú)情,你若不珍惜,他會(huì)遠(yuǎn)離你”現(xiàn)實(shí)真是如此。因?yàn)槲业呢澙罚瑳](méi)給夢(mèng)想留些空隙,沒(méi)有關(guān)心過(guò)你,于是你便沉沒(méi)于大海,遠(yuǎn)離了我。

  遨游在大海深處,只為尋找那丟失的伙伴,經(jīng)歷了波濤洶涌的海浪,經(jīng)歷了狂風(fēng)暴雨的擊打,在大海深處,我找到了我那丟失的伙伴,發(fā)現(xiàn)你是,你是如此憔悴,渾身布滿了傷痕,我知道你一定非常傷心,經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打,才找到了唯一的避難所,你被大海里的其他生物呵護(hù)著,你用血的代價(jià)告訴我,決不能再把你弄丟,要好好呵護(hù)你,給你一點(diǎn)空間。抑制住內(nèi)心的欣喜,抹去你流下的淚水。

  重回夢(mèng)想之船,我們找回了最初的方向。繼續(xù)航行,經(jīng)歷風(fēng)雨,你是我最親密的伙伴與你共享青春之歌。這次無(wú)論怎樣,我不會(huì)把你放開(kāi)。我會(huì)重拾信心,供給你養(yǎng)分,在我身邊茁壯成長(zhǎng)。

  尋夢(mèng)之旅將要返航,原來(lái)波濤洶涌的海面此刻也平靜了,一切都將會(huì)結(jié)束,但夢(mèng)想之旅仍會(huì)繼續(xù)。

  如果說(shuō)青春是一幅畫(huà)卷,那么夢(mèng)想就是一片天空;如果說(shuō)生命是一片汪洋大海,那么夢(mèng)想就是一股涓涓溪流;如果人生是一場(chǎng)戲,那么夢(mèng)想就是主角。

  給夢(mèng)想留些空隙,讓夢(mèng)想有安身之地;給夢(mèng)想插上翅膀,讓夢(mèng)想展翅飛翔;給夢(mèng)想一個(gè)笑臉,讓夢(mèng)想如沐春風(fēng)。

  夢(mèng)想牽制未來(lái),夢(mèng)想創(chuàng)造未來(lái),夢(mèng)想展現(xiàn)未來(lái)。因?yàn)橛袎?mèng),人生才如此精彩;夢(mèng)想尤為重要,敞開(kāi)夢(mèng)想之門(mén),夢(mèng)想是我們動(dòng)力的源泉,給夢(mèng)想留些空隙,讓夢(mèng)想盡情飛翔。

  給夢(mèng)想留些空隙,讓夢(mèng)想綻放出更絢麗的光彩,讓我們的旅途更完整。

夢(mèng)想話題作文3

  人的一生并不如你想象的那么長(zhǎng),這句話我聽(tīng)過(guò)的不是一兩次了,但是有誰(shuí)能夠在自己有限的生命里,做到不再有遺憾呢?這樣的設(shè)想真的很像小時(shí)候看的童話故事,故事都很華美,結(jié)局也很圓滿,就是偏離了現(xiàn)實(shí)。而我或許還活在童話里,但是現(xiàn)實(shí)早已悄悄的開(kāi)始改變童話本身存在的意義。

  我一直都有個(gè)想要自己去完成的夢(mèng)想,但是離現(xiàn)實(shí)太遠(yuǎn)的東西都很難得到。我想還是有很多人的都和我一樣的吧!在時(shí)間的長(zhǎng)河里曾經(jīng)擁有過(guò)很多的夢(mèng)想,但是回到現(xiàn)實(shí)以后那些都是遙遠(yuǎn)的童話。而我們始終在告訴自己那都是個(gè)夢(mèng),而想就更不是你該做的事情了,有時(shí)候當(dāng)一個(gè)美夢(mèng)醒來(lái)之后,人就會(huì)更加的迷茫,因?yàn)閾碛羞^(guò)再失去,總是比沒(méi)得到更難接受失去。小時(shí)候我對(duì)自己的長(zhǎng)大以后的事有過(guò)很多的假設(shè),卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)假設(shè)只是一種不存在的設(shè)想。我有想過(guò)自己為什么會(huì)越來(lái)越偏離最初的自己,但是不管我怎么想這都是沒(méi)有答案的問(wèn)題。有人說(shuō),“夢(mèng)想要有,萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢?”這么多年其實(shí)我都在做著這句話,不管什么樣的夢(mèng)想,不管是有多么的偏離現(xiàn)實(shí),但是我們就是敢去想,想是不需要結(jié)果的,只是因?yàn)橄搿?/p>

  人生的哲理有很多,很多道理我們不是不懂,只是有時(shí)候結(jié)局使然。一個(gè)人能夠懷抱夢(mèng)想,這是一種信念。

夢(mèng)想話題作文4

  我的夢(mèng)想,閃耀著彩色的光。"說(shuō)到夢(mèng)想,總是會(huì)給別人希望和目標(biāo)。每個(gè)人的夢(mèng)想不同,編織的夢(mèng)就不同。

  我的夢(mèng)想有很多,它們?cè)诓粩嘧兓e人可能會(huì)說(shuō)我太貪婪,或者是太三心二意,終究會(huì)一事無(wú)成的??墒俏业共挥X(jué)得是如此,我認(rèn)為夢(mèng)想多是好事。這證明一個(gè)人的成長(zhǎng)道路不是筆直的,證明他的成長(zhǎng)經(jīng)歷比別人豐富,就像一座山,每走一步的心情都不一樣,每看到最美麗的風(fēng)景,那么這個(gè)人就成功了,因?yàn)樗叩穆繁葎e人多,想法也逐步成熟。

  那我來(lái)說(shuō)吧,在我三、四歲的時(shí)候呢,每當(dāng)大人們聚會(huì),孩子們就會(huì)變成他們的焦點(diǎn)。他們總會(huì)問(wèn)我:"你長(zhǎng)大想干什么呢?"我想每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)這個(gè)對(duì)大人們無(wú)關(guān)緊要的玩笑拷問(wèn)吧!我不記得我當(dāng)時(shí)回答的是什么了,只是長(zhǎng)大后,媽媽總會(huì)說(shuō):"你小時(shí)候最大的夢(mèng)想是當(dāng)一個(gè)廚師,因?yàn)槟阏f(shuō)當(dāng)廚師可以吃東西不給錢(qián)呀!"說(shuō)完便哈哈大笑,可我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有在意,我認(rèn)為那只是幼稚的象征。

  再大一些,我開(kāi)始向往天上的生活,因?yàn)榭匆?jiàn)小鳥(niǎo)總是自由自在的飛來(lái)飛去,沒(méi)有負(fù)擔(dān),覺(jué)得好羨慕它們的翅膀。后來(lái),這個(gè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了,因?yàn)槲抑懒孙w機(jī),我擁有了飛的權(quán)利。

  到了上學(xué)的年紀(jì),我的想法開(kāi)始多了起來(lái),愛(ài)好也多了。我喜歡上了繪畫(huà)和唱歌,我夢(mèng)想著將來(lái)當(dāng)一名畫(huà)家或者是歌星過(guò)著有畫(huà)有音樂(lè)的日子,應(yīng)該是一種享受。可是這兩個(gè)愛(ài)好也一個(gè)一個(gè)的跑掉,因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)不允許,那兩個(gè)夢(mèng)想也太遠(yuǎn)大了。

  女孩子愛(ài)美誰(shuí)都知道,看著美麗的衣服和裙子誰(shuí)不會(huì)動(dòng)心呢?所以六年級(jí)時(shí),我又有了相當(dāng)設(shè)計(jì)師的沖動(dòng)。過(guò)了一年,我上了初中,望著作文本上的"好"字,我開(kāi)始下定決心寫(xiě)好作文,做一名作家訴說(shuō)我的內(nèi)心世界。

  現(xiàn)在,我望著以上一切曾經(jīng)有的想法和夢(mèng)想,有些可笑,可是并不完全是可笑那么簡(jiǎn)單,這也是每一個(gè)時(shí)期的心里變化,一個(gè)個(gè)的過(guò)渡期,有小時(shí)候的天真爛漫,迫切想長(zhǎng)大的心態(tài),以及自己對(duì)愛(ài)好的熱衷。

  但現(xiàn)在的我,只想做一個(gè)為夢(mèng)而活的人,為夢(mèng)而努力過(guò)的人,就算這些夢(mèng)想沒(méi)實(shí)現(xiàn)也決不氣餒的人。有夢(mèng)想,就有希望,不是嗎?

  就像我所說(shuō)的一樣,夢(mèng)想是每個(gè)人一生中,一定要經(jīng)歷的課程,可能它不會(huì)成為現(xiàn)實(shí),但你曾經(jīng)為它付出過(guò),那么就不會(huì)有遺憾。

  同學(xué)們,青春無(wú)悔,大膽做一個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的人吧!

夢(mèng)想話題作文5

  春天,踏著輕盈的步伐向我美麗富饒的家鄉(xiāng)廬江奔來(lái)。無(wú)數(shù)綠色的精靈在城市的每一個(gè)角落探出了小腦袋,接受春所帶來(lái)的洗禮。當(dāng)然,徐徐的春風(fēng),才是春天最美的風(fēng)景,因?yàn)樗偰軐⑽規(guī)Щ氐綇那?,帶回到孫老師的身邊。她微胖,皮膚略黑,身高不是太高,臉上總是帶著真誠(chéng)的微笑,他,就是我最敬愛(ài)的孫山老師。孫老師很幽默,笑容總離不開(kāi)他的面容,他常說(shuō):“為什么一字之差,卻天壤之別?”后來(lái),我才知道孫老師說(shuō)的是孫中山先生,那是老師一直都很崇拜的.人。

  孫老師很愛(ài)放風(fēng)箏,每當(dāng)?shù)酱禾斓臅r(shí)候,孫老師就迫不及待地拿著自己親手制作的風(fēng)箏到開(kāi)闊的草坪上奔跑,像孩子一樣撒歡地在綠濤中穿游。只是,每一次他都會(huì)在奔跑的過(guò)程中摔倒,因?yàn)樗袊?yán)重的關(guān)節(jié)炎。我們常和孫老師一起放風(fēng)箏,每當(dāng)孫老師摔倒時(shí),我們都會(huì)圍過(guò)去問(wèn)這問(wèn)那,但老師從說(shuō)不痛,向我們?nèi)鲋e,可流血的傷口和他扭曲的面孔卻誠(chéng)實(shí)地告訴我們,那很疼。我問(wèn)孫老師“為什么都得了關(guān)節(jié)炎,您還依舊奔跑,要做風(fēng)箏?”孫老師總是在笑,他和藹地說(shuō):“曾經(jīng),我愛(ài)上了放風(fēng)箏。呵,這聽(tīng)起來(lái)有些前言不搭后語(yǔ),可的確是這樣。我的父親教我做風(fēng)箏,在風(fēng)箏上寫(xiě)下自己的夢(mèng)想,然后放飛,等它飛遠(yuǎn)了以后,再去追,我父親說(shuō)那就叫‘追夢(mèng)’,并讓我好好實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想??墒?,關(guān)節(jié)炎卻意外附到了我的身上,但父親卻仍然告訴我說(shuō)‘任何困難都絆不住追夢(mèng)的腳步!除非,你已經(jīng)無(wú)夢(mèng)可追’。那句話給我極大的鼓勵(lì),即使我清楚,無(wú)論再怎么克服病痛,我今生都無(wú)法追夢(mèng)成功了……”孫老師說(shuō)到動(dòng)情之處,抬頭仰望天空,像是在春天上飄蕩的風(fēng)箏,又似使勁逼退涌上來(lái)的酸楚與淚水。我配合的沉默,等孫老師回過(guò)祥來(lái),再與一起奔跑,一起摔倒,一起仰天大笑……可是,孫老師在我和他認(rèn)識(shí)三年的一個(gè)春天不辭而別了,沒(méi)人知道他去了哪里。只有我,收到一個(gè)他做的風(fēng)箏,上面寫(xiě)著:致有夢(mèng)者——祝你早日追夢(mèng)成功!淚水模糊了視線……

  又一陣春風(fēng)吹過(guò)。仿佛帶走了加快,我猛然回神,耳畔卻還是孫老師的話語(yǔ):勇敢地去放飛你的夢(mèng)想,像放飛風(fēng)箏;勇敢地去追尋你的夢(mèng)想,像追趕風(fēng)箏;哪怕跌倒一萬(wàn)次,我相信你總會(huì)像我一樣再次爬起來(lái)。不認(rèn)輸,不畏懼,不懶惰。希望我親愛(ài)的學(xué)生兼追夢(mèng)的人們,放手去追夢(mèng)吧!

  ?。±蠋?,你的恩賜,不是金錢(qián),不是財(cái)富,而是精神的洗禮,讓我們離夢(mèng)想又近了一步。像您說(shuō)得,古代的夢(mèng)想,像笨重的卻歷史悠久的木鳶,現(xiàn)代的夢(mèng)想,你繽紛的多彩的輕便的紙鳶,容易放飛,不易追。

  放飛你的夢(mèng)想吧,那就像放飛風(fēng)箏;追趕你的風(fēng)箏吧,那就是勇敢追夢(mèng)!

  我輕輕拉著牽著風(fēng)箏的線,而做的風(fēng)箏,是孫老師贈(zèng)我的那只,沒(méi)有色彩,沒(méi)有什么酷似的物體,卻承載了我與孫老師的夢(mèng)想和思念。

  風(fēng)箏飛遠(yuǎn)了,我撒腿狂奔,只為,風(fēng)箏帶走的夢(mèng)想。

  沒(méi)有什么能夠阻擋我追夢(mèng)的腳步!

夢(mèng)想話題作文6

  人人都有一個(gè)夢(mèng)想。有的希望做老師,有的希望做醫(yī)生,有的希望做警察……

  我呢?我呀,希望做一名小學(xué)教師。也許你會(huì)問(wèn):你為什么想做教師啊?做教師有什么好處?

  做教師,可以將我所學(xué)到的知識(shí)傳授給我的學(xué)生們,等他們長(zhǎng)大了以后,就可以為社會(huì)和祖國(guó)做貢獻(xiàn)、為祖國(guó)的發(fā)展出自己的一份力。

  做教師,當(dāng)學(xué)生取得了好成績(jī),我會(huì)很開(kāi)心。當(dāng)學(xué)生考上了理想的初中,我會(huì)品嘗到前所未有的喜悅。因?yàn)?,看到他們甜甜的笑容,我就覺(jué)得,以后我們的祖國(guó)會(huì)更加璀璨、輝煌!

  做教師……

  不管你有什么夢(mèng)想,總之,現(xiàn)在我們要為自己的夢(mèng)想而努力!

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