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初中周記模板6篇 周記模板初一

時(shí)間:2022-11-11 06:44:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編分享的初中周記模板6篇 周記模板初一,供大家閱讀。

初中周記模板6篇 周記模板初一

初中周記模板1

  一句貼心的話能讓人幸福一天,依據(jù)窩心的話能讓人郁悶一整天??粗焐线B綿不斷的雨點(diǎn),我盼望著奶奶能來(lái)接我。

  已經(jīng)有很多家長(zhǎng)舉著傘在教室門口喊著自己孩子的名字了,可是在他們中間,沒(méi)有奶奶的身影。我有點(diǎn)難過(guò),為什么奶奶總是那么晚來(lái)接我呢?也許她老了記性不好吧。

  我和幾個(gè)沒(méi)傘也沒(méi)家長(zhǎng)來(lái)接的同學(xué),站在走廊上,發(fā)了一會(huì)兒呆。不知誰(shuí)喊了一聲:“沖啊”我們就一起沖了出去。

  在雨中奔跑的感覺(jué)很好玩哦!而且,把書包頂在頭上奔跑,感覺(jué)就像在打仗一樣,既緊張又刺激。

  到了家里,我的衣服都濕了。我已為奶奶會(huì)罵我,可是奶奶卻拿來(lái)干毛巾替我擦去頭上的雨水,接著又說(shuō)了一句溫暖的話:“西西,別著涼了?!?/p>

  我好幸福啊。

初中周記模板2

  “猜領(lǐng)袖”游戲開(kāi)始了。

  “正義使者”彎著腰,眼睛向教室四周掃視。我這個(gè)當(dāng)“領(lǐng)袖”的趕緊往桌子上拍,發(fā)出“吧吧”的響聲。我四周的同學(xué)一見(jiàn)我拍起桌子,便飛快地跟著拍起來(lái)。

  有一次,我見(jiàn)“正義使者”把眼睛往別處瞧,便咬了咬嘴唇,心里想:“就大膽一次吧!”我便在“正義使者”眼皮兒底下放肆起來(lái),接二連二三地?fù)Q起了動(dòng)作。

  “正義使者”一走,我放心了,稍停了一下就繼續(xù)跺起腳米。我越來(lái)越大膽,好幾次在“正義使者”走過(guò)的時(shí)候換動(dòng)作。有時(shí)不小心出了岔子,比如同學(xué)們把我的動(dòng)作弄錯(cuò)了,我就特別緊張,手心直冒汗,心跳也加快了?!罢x使者”對(duì)這個(gè)吃了豹子膽的“領(lǐng)袖”很“惱火”,接二連三地叫錯(cuò)了幾個(gè)同學(xué)?,F(xiàn)在他只剩下一次機(jī)會(huì)了,但我不能松弛,否則會(huì)露出馬腳。我好不容易堅(jiān)持了下來(lái),“正義使者”又錯(cuò)了!我心里像放下了一塊大石頭。在同學(xué)們的歡呼聲中,“正義使者”像兔子一樣被罰跳了一圈。接著,大家興致勃勃地又繼續(xù)玩下去。

  “猜領(lǐng)袖”的游戲真好玩。

初中周記模板3

  夢(mèng)里淚漣漣,婆娑畫卷憶當(dāng)年,無(wú)奈人不復(fù),境未還?!}記

  時(shí)間真的是一種很奇妙的東西,上周覺(jué)得那樣的漫長(zhǎng),這周卻又那樣的短暫,覺(jué)得才剛剛寫完了上一篇就又接著寫這篇了。這周匆匆的,都沒(méi)來(lái)得及怎樣細(xì)細(xì)的回憶,覺(jué)得很像流星,一閃而過(guò),但那光芒卻又是那樣的耀眼,點(diǎn)亮了一方夜空。

  是從什么時(shí)候起變了呢?我相信一個(gè)假期前大家都一定還是很單純的孩子,是從什么時(shí)候起變得這樣自私了呢? 問(wèn)問(wèn)題沒(méi)有人給講,借講義沒(méi)有人給,一點(diǎn)點(diǎn)冷漠,一點(diǎn)點(diǎn)冰涼,一顆顆冰凍的心像一片冰封的原野。無(wú)助,彷徨,開(kāi)始瘋狂地想念初中的日子,初中的同學(xué)。

  在初中前三年的我,并不是一個(gè)多么活潑的孩子,很多時(shí)候都是悄悄地,默默地,像個(gè)隱形人一樣,看著周圍的人群,聽(tīng)著他們的笑聲喊聲,一切的一切都像是與我無(wú)緣,我就像是個(gè)穿越而來(lái)的孩子,懵懵懂懂的看著自己身邊的世界飛速流轉(zhuǎn)。

  我現(xiàn)在總說(shuō),我是玩兒了三年,學(xué)了半年,結(jié)果就上一中了啊。我絕不敢說(shuō)我那半年有多拼命,因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)在那擺著。若是硬要問(wèn)到底提上成績(jī)的關(guān)鍵是什么,那就只有兩個(gè)字“謝謝”?;蛟S這就是傳說(shuō)中的緣分,我有了一大批好朋友,很好很好的那種朋友。有些是一直就在身邊可沒(méi)發(fā)覺(jué)得,有的是在調(diào)位后熟悉的。我第一次如此近距離、長(zhǎng)時(shí)間的認(rèn)認(rèn)真真的觀察一個(gè)高分學(xué)者,那在我看來(lái)就是神的同學(xué)的上課下課是那樣的平常,我一下子覺(jué)得夢(mèng)想近了。我是第一次看到我能考好的曙光,那曙光正是我周圍的同學(xué)給予我的,而他們所贈(zèng)與的自信,堅(jiān)持和獨(dú)立。他們并不是第一個(gè)給我溫暖與幸福的,但他們所帶來(lái)的回憶,定會(huì)是在多年后想起時(shí),依然會(huì)不自覺(jué)的上揚(yáng)起嘴角,依然能描繪出流光溢彩的畫卷的美好??删彤?dāng)我正沉醉在這一切的時(shí)候,畢業(yè)的命運(yùn)卻將我們打分的支離破碎。我剛剛擁有的溫暖,我剛剛擁有的感動(dòng),就在那整三天的考試后蕩然無(wú)存。我常向上天質(zhì)問(wèn),為什么,為什么要?jiǎng)儕Z走我才體會(huì)到的溫馨歡樂(lè),為什么它剛給予我就有收回,為什么就非要讓周圍的環(huán)境有如此大的反差,為什么就非要讓周圍的一切都全部替換。

  從很小的時(shí)候就常聽(tīng)家里的長(zhǎng)輩們教導(dǎo):人要多有點(diǎn)心眼兒,不然大家都知道你是怎樣好的了,你就顯不出好來(lái)了。我一直都把這當(dāng)成是長(zhǎng)輩們故意跟我開(kāi)玩笑,從沒(méi)相信,但高中這星期的生活卻讓我再次向現(xiàn)實(shí)低頭,這是徹徹底底的冷漠,沒(méi)人對(duì)你惡語(yǔ)相加,但沒(méi)人愿意與你一起,哪怕是分享一道小小的數(shù)學(xué)題。每個(gè)人都蜷縮在自己的角落里,為了那點(diǎn)可憐的驕傲。是人就難免會(huì)比較,我姑且不將高中的與初中那些可能會(huì)影響我一生的同學(xué)比,就僅僅是一墻之隔的19班,為什么他們的運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名就有那么多人,為什么他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上就能喊得那樣震天響,可看看我們,我們呢,我們只有在實(shí)在沒(méi)辦法的時(shí)候讓女生沖上去。無(wú)奈,悲哀。

  周圍的環(huán)境依然讓我心寒,沒(méi)有人在乎的失落依然時(shí)刻牽扯,時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)劃過(guò),雖然因?yàn)橄胨麄冊(cè)谖缫箍薜臏I雨滂沱,但我仍舊祈禱著班級(jí)會(huì)變好,就像初中,前三年的平淡,換回的是一年的永不相忘。

初中周記模板4

  在我心中,跟同學(xué)在一起是最快樂(lè)的事,跟他們?cè)谛@里散散心,說(shuō)說(shuō)笑笑。跟同學(xué)坐在綠綠的草坪上,談?wù)勑氖俏椰F(xiàn)在最盼望的事。望著這個(gè)青春校園,跟知心朋友說(shuō)說(shuō)自己的過(guò)去,想想自己美好的未來(lái)。累了,躺在身后的草坪上看看藍(lán)藍(lán)的天,看看那個(gè)胖胖的像棉花糖似的云朵,在這種環(huán)境里學(xué)習(xí)是多么美好的事。

  我喜歡跟同學(xué)在一起,每天放學(xué)我寧愿在校園里多待一會(huì)兒,所以每次都比其他同學(xué)回家晚,因此總免不了一頓訓(xùn)??墒俏也辉诤酢T谛@里待著不會(huì)像在家里那樣,睜眼閉眼都會(huì)聽(tīng)到那個(gè)嘮叨的媽媽在我身邊叨叨個(gè)不停。她總是說(shuō)自己都說(shuō)煩了,嘴皮子都磨薄了,可我不明白既然這樣為什么還要嘮嘮叨叨的,難道對(duì)于世界上的媽媽們來(lái)說(shuō),嘮叨是她們的愛(ài)好嗎?

  我喜歡跟同學(xué)在一起,哪怕在校園里的'某個(gè)角落里坐著,在跟同學(xué)在下課時(shí)打打鬧鬧之間,我慢慢的長(zhǎng)大了,和所有青少年朋友們一樣,我也討厭父母的壓制,舉著雙手提倡自由,民主。這時(shí),我喜歡上了校園這個(gè)沒(méi)有嘮叨聲的安靜的地方。放學(xué)了,先去操場(chǎng)坐一會(huì)兒,和同學(xué)在一起開(kāi)開(kāi)心心的說(shuō)笑,打鬧一會(huì)兒,然后帶著一天的疲憊和快樂(lè)的心情回家去。

  在這個(gè)世界上,除了和父母的關(guān)系,就是和同學(xué)的關(guān)系最好了,跟他們?cè)谕饷婵傆X(jué)的陽(yáng)光明媚,心里無(wú)比的舒暢,而平時(shí)在家時(shí),總覺(jué)的心里堵著一塊大石頭,所以我喜歡跟同學(xué)在一起,喜歡這個(gè)遍布青草芳香的校園。和同學(xué)在一起的時(shí)候,雖然難免有些小矛盾,發(fā)生些爭(zhēng)吵,但這絲毫不回影響到我們之間的感情。每一次的爭(zhēng)吵就像用不同顏色的筆在白紙上畫了一道道顏色,多次之后,這張紙變得五彩繽紛了,我們之間的感情也歲著彩筆邊得更加牢固,可靠。

  我就像春天的小草,慢慢長(zhǎng)大了,性格也變了。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),我變得不愛(ài)說(shuō)話了??伤麄兡睦镏缹?duì)于我來(lái)說(shuō),他們已經(jīng)看不懂我這本“書”了,只有和同齡人在一起,我才會(huì)脫去那層僅在父母面前才有的少言寡語(yǔ)的外殼,變的快樂(lè)起來(lái),因?yàn)橹挥懈彝g的人才能聽(tīng)懂我的心,聽(tīng)懂我對(duì)他們講的七彩夢(mèng)!

初中周記模板5

  當(dāng)老師激情澎湃地傳達(dá)著杜甫“大庇天下寒士俱歡顏”的高尚品德時(shí),A望見(jiàn)杜少陵臨風(fēng)而坐的那張憂國(guó)憂民的臉,悵有所失,頃刻靈感倏至,妄添一筆,于是,妙趣橫生,B也隨興一筆……從課堂走向網(wǎng)絡(luò),“杜甫很忙”系列涂鴉竟一炮走紅。1200多年前的杜甫以這種方式壓倒了一系列網(wǎng)絡(luò)紅人、緋聞?shì)W事。

  也許這個(gè)杜甫過(guò)于前衛(wèi),他會(huì)用iphone自拍,會(huì)玩網(wǎng)游……但他畢竟出現(xiàn)在我們的視野中,在取樂(lè)之余我們或多或少會(huì)吟誦他的詩(shī)句,感慨他的漂零,景仰他的情懷。哪怕我們忘卻了所有,也不會(huì)忘記他的《登高》及那昂首的杜甫像。

  適度的惡搞作為一種為人所喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化形式,將時(shí)代精神融于傳統(tǒng)文化種種,不失為一種緬懷圣哲的方式。這無(wú)疑也是一種創(chuàng)新,這個(gè)集多種時(shí)尚元素為一體的杜甫一改往日的嚴(yán)肅風(fēng)格,使我們驚呼:嘿!這不是我曾了解的杜甫,而是現(xiàn)在我所熟知的杜甫!

  在快節(jié)奏的時(shí)代中,一些慢節(jié)拍的傳統(tǒng)元素逐漸淡出人們的視線,逐漸變成滾滾而去的時(shí)代的煙塵。紀(jì)念傳統(tǒng)亟需一種充滿生命力的創(chuàng)新。在泰坦尼克號(hào)失事100周年后的今天,影片以3D的新模式使人重溫那場(chǎng)悲劇,那份真情

  這是一種技術(shù)的創(chuàng)新;紀(jì)念雷鋒50周年,我們發(fā)現(xiàn)他愛(ài)打扮,愛(ài)時(shí)髦,他是一個(gè)可愛(ài)真實(shí)的青年而非完美無(wú)缺。這些都是一種思維方式的轉(zhuǎn)變。在這樣一個(gè)新時(shí)代,若能結(jié)合網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì),恰到好處地為經(jīng)典傳統(tǒng)注入鮮活的生命力,定能使之煥發(fā)新的生機(jī)。

初中周記模板6

  這周的星期五第一節(jié)課,積云擠滿了天空。秋風(fēng)撫過(guò)我的臉龐,感覺(jué)格外涼爽。

  語(yǔ)文老師把前天交的“課堂練筆”發(fā)下來(lái)了。大家拿著自己的小作文相互議論著。咦?怎么沒(méi)有發(fā)到我的?當(dāng)看到小美的沒(méi)有發(fā)到,我這才松了這口氣。難道我的小作文也“中獎(jiǎng)”了?這是多么榮幸的事??!待會(huì)老師會(huì)怎么評(píng)論呢?用詞準(zhǔn)確?文章讀來(lái)情緒繳昂?把感想表現(xiàn)得淋漓盡致?

  “剩下沒(méi)發(fā)到的就是寫得比較好的,等下念到名字的……”等下念到名字的上來(lái)“領(lǐng)獎(jiǎng)”我暗暗竊喜??墒钱?dāng)老師說(shuō)完,我就后悔了?!澳畹矫值耐瑢W(xué)都上來(lái)把你寫的讀給同學(xué)們聽(tīng)?!弊x!我仿佛聽(tīng)到了驚天動(dòng)地的恐怖案。還要上臺(tái)去讀!今天又要?jiǎng)?chuàng)一個(gè)“第一次”了,光是表達(dá)能力都很差的我何談去朗讀?媽媽都說(shuō)我朗讀能力不行,這次……哎,完了!我的心頓時(shí)躥進(jìn)了許多只小兔子,再也靜不下來(lái)了。

  就這樣,我不知不覺(jué)地走上講臺(tái)??吹脚_(tái)下七十多雙眼睛朝前面盯來(lái),即使身旁有十多名“同道之人”,我的內(nèi)心還是無(wú)法平靜。他們一個(gè)個(gè)地讀完,眼看就要輪到我了,“撲通、撲通、撲通……”心跳更加厲害了!轉(zhuǎn)眼間旁邊的同學(xué)已經(jīng)讀完。我深呼吸一口氣,心想:豁出去了!可是嗓子、兩手、兩腳、心開(kāi)始有這不聽(tīng)使喚?!白鹁吹挠旯麪敔敗蔽易x著讀著,班上越來(lái)越靜,我那充滿怪癖的心就越來(lái)越慌,當(dāng)班上完全只剩我的聲音時(shí),嗓子、手、腿抖得一發(fā)不可收拾,幾次的深呼吸都無(wú)濟(jì)于事,雖然聲音響亮,但卻如同中病毒的機(jī)器人一般,聲音又抖又卡……哎,注定“戰(zhàn)敗"了。

  我讀完后,不敢看任何人的眼睛,直沖下講臺(tái),連位子都走過(guò)頭了……窗外,天陰沉沉的。聽(tīng)著講臺(tái)上同學(xué)的朗讀,任秋風(fēng)掃亂我的頭發(fā)。

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