下面是范文網(wǎng)小編分享的初中周記模板6篇 周記模板初一，供大家閱讀。
初中周記模板1
一句貼心的話能讓人幸福一天，依據(jù)窩心的話能讓人郁悶一整天?？粗焐线B綿不斷的雨點(diǎn)，我盼望著奶奶能來(lái)接我。
已經(jīng)有很多家長(zhǎng)舉著傘在教室門口喊著自己孩子的名字了，可是在他們中間，沒(méi)有奶奶的身影。我有點(diǎn)難過(guò)，為什么奶奶總是那么晚來(lái)接我呢？也許她老了記性不好吧。
我和幾個(gè)沒(méi)傘也沒(méi)家長(zhǎng)來(lái)接的同學(xué)，站在走廊上，發(fā)了一會(huì)兒呆。不知誰(shuí)喊了一聲：“沖啊”我們就一起沖了出去。
在雨中奔跑的感覺(jué)很好玩哦！而且，把書包頂在頭上奔跑，感覺(jué)就像在打仗一樣，既緊張又刺激。
到了家里，我的衣服都濕了。我已為奶奶會(huì)罵我，可是奶奶卻拿來(lái)干毛巾替我擦去頭上的雨水，接著又說(shuō)了一句溫暖的話：“西西，別著涼了?！?/p>
我好幸福啊。
初中周記模板2
“猜領(lǐng)袖”游戲開(kāi)始了。
“正義使者”彎著腰，眼睛向教室四周掃視。我這個(gè)當(dāng)“領(lǐng)袖”的趕緊往桌子上拍，發(fā)出“吧吧”的響聲。我四周的同學(xué)一見(jiàn)我拍起桌子，便飛快地跟著拍起來(lái)。
有一次，我見(jiàn)“正義使者”把眼睛往別處瞧，便咬了咬嘴唇，心里想:“就大膽一次吧!”我便在“正義使者”眼皮兒底下放肆起來(lái)，接二連二三地?fù)Q起了動(dòng)作。
“正義使者”一走，我放心了，稍停了一下就繼續(xù)跺起腳米。我越來(lái)越大膽，好幾次在“正義使者”走過(guò)的時(shí)候換動(dòng)作。有時(shí)不小心出了岔子，比如同學(xué)們把我的動(dòng)作弄錯(cuò)了，我就特別緊張，手心直冒汗，心跳也加快了?！罢x使者”對(duì)這個(gè)吃了豹子膽的“領(lǐng)袖”很“惱火”，接二連三地叫錯(cuò)了幾個(gè)同學(xué)?，F(xiàn)在他只剩下一次機(jī)會(huì)了，但我不能松弛，否則會(huì)露出馬腳。我好不容易堅(jiān)持了下來(lái)，“正義使者”又錯(cuò)了!我心里像放下了一塊大石頭。在同學(xué)們的歡呼聲中，“正義使者”像兔子一樣被罰跳了一圈。接著，大家興致勃勃地又繼續(xù)玩下去。
“猜領(lǐng)袖”的游戲真好玩。
初中周記模板3
夢(mèng)里淚漣漣，婆娑畫卷憶當(dāng)年，無(wú)奈人不復(fù)，境未還?！}記
時(shí)間真的是一種很奇妙的東西，上周覺(jué)得那樣的漫長(zhǎng)，這周卻又那樣的短暫，覺(jué)得才剛剛寫完了上一篇就又接著寫這篇了。這周匆匆的，都沒(méi)來(lái)得及怎樣細(xì)細(xì)的回憶，覺(jué)得很像流星，一閃而過(guò)，但那光芒卻又是那樣的耀眼，點(diǎn)亮了一方夜空。
是從什么時(shí)候起變了呢？我相信一個(gè)假期前大家都一定還是很單純的孩子，是從什么時(shí)候起變得這樣自私了呢？ 問(wèn)問(wèn)題沒(méi)有人給講，借講義沒(méi)有人給，一點(diǎn)點(diǎn)冷漠，一點(diǎn)點(diǎn)冰涼，一顆顆冰凍的心像一片冰封的原野。無(wú)助，彷徨，開(kāi)始瘋狂地想念初中的日子，初中的同學(xué)。
在初中前三年的我，并不是一個(gè)多么活潑的孩子，很多時(shí)候都是悄悄地，默默地，像個(gè)隱形人一樣，看著周圍的人群，聽(tīng)著他們的笑聲喊聲，一切的一切都像是與我無(wú)緣，我就像是個(gè)穿越而來(lái)的孩子，懵懵懂懂的看著自己身邊的世界飛速流轉(zhuǎn)。
我現(xiàn)在總說(shuō)，我是玩兒了三年，學(xué)了半年，結(jié)果就上一中了啊。我絕不敢說(shuō)我那半年有多拼命，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)在那擺著。若是硬要問(wèn)到底提上成績(jī)的關(guān)鍵是什么，那就只有兩個(gè)字“謝謝”?；蛟S這就是傳說(shuō)中的緣分，我有了一大批好朋友，很好很好的那種朋友。有些是一直就在身邊可沒(méi)發(fā)覺(jué)得，有的是在調(diào)位后熟悉的。我第一次如此近距離、長(zhǎng)時(shí)間的認(rèn)認(rèn)真真的觀察一個(gè)高分學(xué)者，那在我看來(lái)就是神的同學(xué)的上課下課是那樣的平常，我一下子覺(jué)得夢(mèng)想近了。我是第一次看到我能考好的曙光，那曙光正是我周圍的同學(xué)給予我的，而他們所贈(zèng)與的自信，堅(jiān)持和獨(dú)立。他們并不是第一個(gè)給我溫暖與幸福的，但他們所帶來(lái)的回憶，定會(huì)是在多年后想起時(shí)，依然會(huì)不自覺(jué)的上揚(yáng)起嘴角，依然能描繪出流光溢彩的畫卷的美好?？删彤?dāng)我正沉醉在這一切的時(shí)候，畢業(yè)的命運(yùn)卻將我們打分的支離破碎。我剛剛擁有的溫暖，我剛剛擁有的感動(dòng)，就在那整三天的考試后蕩然無(wú)存。我常向上天質(zhì)問(wèn)，為什么，為什么要?jiǎng)儕Z走我才體會(huì)到的溫馨歡樂(lè)，為什么它剛給予我就有收回，為什么就非要讓周圍的環(huán)境有如此大的反差，為什么就非要讓周圍的一切都全部替換。
從很小的時(shí)候就常聽(tīng)家里的長(zhǎng)輩們教導(dǎo)：人要多有點(diǎn)心眼兒，不然大家都知道你是怎樣好的了，你就顯不出好來(lái)了。我一直都把這當(dāng)成是長(zhǎng)輩們故意跟我開(kāi)玩笑，從沒(méi)相信，但高中這星期的生活卻讓我再次向現(xiàn)實(shí)低頭，這是徹徹底底的冷漠，沒(méi)人對(duì)你惡語(yǔ)相加，但沒(méi)人愿意與你一起，哪怕是分享一道小小的數(shù)學(xué)題。每個(gè)人都蜷縮在自己的角落里，為了那點(diǎn)可憐的驕傲。是人就難免會(huì)比較，我姑且不將高中的與初中那些可能會(huì)影響我一生的同學(xué)比，就僅僅是一墻之隔的19班，為什么他們的運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名就有那么多人，為什么他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上就能喊得那樣震天響，可看看我們，我們呢，我們只有在實(shí)在沒(méi)辦法的時(shí)候讓女生沖上去。無(wú)奈，悲哀。
周圍的環(huán)境依然讓我心寒，沒(méi)有人在乎的失落依然時(shí)刻牽扯，時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)劃過(guò)，雖然因?yàn)橄胨麄冊(cè)谖缫箍薜臏I雨滂沱，但我仍舊祈禱著班級(jí)會(huì)變好，就像初中，前三年的平淡，換回的是一年的永不相忘。
初中周記模板4
在我心中，跟同學(xué)在一起是最快樂(lè)的事，跟他們?cè)谛@里散散心，說(shuō)說(shuō)笑笑。跟同學(xué)坐在綠綠的草坪上，談?wù)勑氖俏椰F(xiàn)在最盼望的事。望著這個(gè)青春校園，跟知心朋友說(shuō)說(shuō)自己的過(guò)去，想想自己美好的未來(lái)。累了，躺在身后的草坪上看看藍(lán)藍(lán)的天，看看那個(gè)胖胖的像棉花糖似的云朵，在這種環(huán)境里學(xué)習(xí)是多么美好的事。
我喜歡跟同學(xué)在一起，每天放學(xué)我寧愿在校園里多待一會(huì)兒，所以每次都比其他同學(xué)回家晚，因此總免不了一頓訓(xùn)?？墒俏也辉诤酢Ｔ谛@里待著不會(huì)像在家里那樣，睜眼閉眼都會(huì)聽(tīng)到那個(gè)嘮叨的媽媽在我身邊叨叨個(gè)不停。她總是說(shuō)自己都說(shuō)煩了，嘴皮子都磨薄了，可我不明白既然這樣為什么還要嘮嘮叨叨的，難道對(duì)于世界上的媽媽們來(lái)說(shuō)，嘮叨是她們的愛(ài)好嗎？
我喜歡跟同學(xué)在一起，哪怕在校園里的'某個(gè)角落里坐著，在跟同學(xué)在下課時(shí)打打鬧鬧之間，我慢慢的長(zhǎng)大了，和所有青少年朋友們一樣，我也討厭父母的壓制，舉著雙手提倡自由，民主。這時(shí)，我喜歡上了校園這個(gè)沒(méi)有嘮叨聲的安靜的地方。放學(xué)了，先去操場(chǎng)坐一會(huì)兒，和同學(xué)在一起開(kāi)開(kāi)心心的說(shuō)笑，打鬧一會(huì)兒，然后帶著一天的疲憊和快樂(lè)的心情回家去。
在這個(gè)世界上，除了和父母的關(guān)系，就是和同學(xué)的關(guān)系最好了，跟他們?cè)谕饷婵傆X(jué)的陽(yáng)光明媚，心里無(wú)比的舒暢，而平時(shí)在家時(shí)，總覺(jué)的心里堵著一塊大石頭，所以我喜歡跟同學(xué)在一起，喜歡這個(gè)遍布青草芳香的校園。和同學(xué)在一起的時(shí)候，雖然難免有些小矛盾，發(fā)生些爭(zhēng)吵，但這絲毫不回影響到我們之間的感情。每一次的爭(zhēng)吵就像用不同顏色的筆在白紙上畫了一道道顏色，多次之后，這張紙變得五彩繽紛了，我們之間的感情也歲著彩筆邊得更加牢固，可靠。
我就像春天的小草，慢慢長(zhǎng)大了，性格也變了。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，我變得不愛(ài)說(shuō)話了?？伤麄兡睦镏缹?duì)于我來(lái)說(shuō)，他們已經(jīng)看不懂我這本“書”了，只有和同齡人在一起，我才會(huì)脫去那層僅在父母面前才有的少言寡語(yǔ)的外殼，變的快樂(lè)起來(lái)，因?yàn)橹挥懈彝g的人才能聽(tīng)懂我的心，聽(tīng)懂我對(duì)他們講的七彩夢(mèng)！
初中周記模板5
當(dāng)老師激情澎湃地傳達(dá)著杜甫“大庇天下寒士俱歡顏”的高尚品德時(shí)，A望見(jiàn)杜少陵臨風(fēng)而坐的那張憂國(guó)憂民的臉，悵有所失，頃刻靈感倏至，妄添一筆，于是，妙趣橫生，B也隨興一筆……從課堂走向網(wǎng)絡(luò)，“杜甫很忙”系列涂鴉竟一炮走紅。1200多年前的杜甫以這種方式壓倒了一系列網(wǎng)絡(luò)紅人、緋聞?shì)W事。
也許這個(gè)杜甫過(guò)于前衛(wèi)，他會(huì)用iphone自拍，會(huì)玩網(wǎng)游……但他畢竟出現(xiàn)在我們的視野中，在取樂(lè)之余我們或多或少會(huì)吟誦他的詩(shī)句，感慨他的漂零，景仰他的情懷。哪怕我們忘卻了所有，也不會(huì)忘記他的《登高》及那昂首的杜甫像。
適度的惡搞作為一種為人所喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化形式，將時(shí)代精神融于傳統(tǒng)文化種種，不失為一種緬懷圣哲的方式。這無(wú)疑也是一種創(chuàng)新，這個(gè)集多種時(shí)尚元素為一體的杜甫一改往日的嚴(yán)肅風(fēng)格，使我們驚呼：嘿!這不是我曾了解的杜甫，而是現(xiàn)在我所熟知的杜甫!
在快節(jié)奏的時(shí)代中，一些慢節(jié)拍的傳統(tǒng)元素逐漸淡出人們的視線，逐漸變成滾滾而去的時(shí)代的煙塵。紀(jì)念傳統(tǒng)亟需一種充滿生命力的創(chuàng)新。在泰坦尼克號(hào)失事100周年后的今天，影片以3D的新模式使人重溫那場(chǎng)悲劇，那份真情
這是一種技術(shù)的創(chuàng)新；紀(jì)念雷鋒50周年，我們發(fā)現(xiàn)他愛(ài)打扮，愛(ài)時(shí)髦，他是一個(gè)可愛(ài)真實(shí)的青年而非完美無(wú)缺。這些都是一種思維方式的轉(zhuǎn)變。在這樣一個(gè)新時(shí)代，若能結(jié)合網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，恰到好處地為經(jīng)典傳統(tǒng)注入鮮活的生命力，定能使之煥發(fā)新的生機(jī)。
初中周記模板6
這周的星期五第一節(jié)課，積云擠滿了天空。秋風(fēng)撫過(guò)我的臉龐，感覺(jué)格外涼爽。
語(yǔ)文老師把前天交的“課堂練筆”發(fā)下來(lái)了。大家拿著自己的小作文相互議論著。咦？怎么沒(méi)有發(fā)到我的？當(dāng)看到小美的沒(méi)有發(fā)到，我這才松了這口氣。難道我的小作文也“中獎(jiǎng)”了？這是多么榮幸的事??！待會(huì)老師會(huì)怎么評(píng)論呢？用詞準(zhǔn)確？文章讀來(lái)情緒繳昂？把感想表現(xiàn)得淋漓盡致？
“剩下沒(méi)發(fā)到的就是寫得比較好的，等下念到名字的……”等下念到名字的上來(lái)“領(lǐng)獎(jiǎng)”我暗暗竊喜?？墒钱?dāng)老師說(shuō)完，我就后悔了?！澳畹矫值耐瑢W(xué)都上來(lái)把你寫的讀給同學(xué)們聽(tīng)?！弊x！我仿佛聽(tīng)到了驚天動(dòng)地的恐怖案。還要上臺(tái)去讀！今天又要?jiǎng)?chuàng)一個(gè)“第一次”了，光是表達(dá)能力都很差的我何談去朗讀？媽媽都說(shuō)我朗讀能力不行，這次……哎，完了！我的心頓時(shí)躥進(jìn)了許多只小兔子，再也靜不下來(lái)了。
就這樣，我不知不覺(jué)地走上講臺(tái)?？吹脚_(tái)下七十多雙眼睛朝前面盯來(lái)，即使身旁有十多名“同道之人”，我的內(nèi)心還是無(wú)法平靜。他們一個(gè)個(gè)地讀完，眼看就要輪到我了，“撲通、撲通、撲通……”心跳更加厲害了！轉(zhuǎn)眼間旁邊的同學(xué)已經(jīng)讀完。我深呼吸一口氣，心想：豁出去了！可是嗓子、兩手、兩腳、心開(kāi)始有這不聽(tīng)使喚?！白鹁吹挠旯麪敔敗蔽易x著讀著，班上越來(lái)越靜，我那充滿怪癖的心就越來(lái)越慌，當(dāng)班上完全只剩我的聲音時(shí)，嗓子、手、腿抖得一發(fā)不可收拾，幾次的深呼吸都無(wú)濟(jì)于事，雖然聲音響亮，但卻如同中病毒的機(jī)器人一般，聲音又抖又卡……哎，注定“戰(zhàn)敗"了。
我讀完后，不敢看任何人的眼睛，直沖下講臺(tái)，連位子都走過(guò)頭了……窗外，天陰沉沉的。聽(tīng)著講臺(tái)上同學(xué)的朗讀，任秋風(fēng)掃亂我的頭發(fā)。
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