下面是范文網(wǎng)小編收集的精選點(diǎn)評(píng)作文6篇(點(diǎn)評(píng)優(yōu)秀作文)，以供借鑒。
精選點(diǎn)評(píng)作文1
今年高考，全國(guó)有近20套作文題，昨日三位名師從中評(píng)出了九宗最。
每個(gè)人都有自己的世界，每個(gè)人又都生活在世界之中，請(qǐng)你結(jié)合自己的體會(huì)和感悟，以我生活的世界為話題寫(xiě)一篇文章。
點(diǎn)評(píng)：命題作文幾乎占據(jù)今年高考作文題的半壁江山，天津卷則通過(guò)命題打開(kāi)一扇讓社會(huì)了解90后的窗戶。這個(gè)題目既能讓考生了解自我，又能讓他人走進(jìn)90后眼中的世界。
最和諧
廣東卷：命題作文《與你為鄰》
命題作文《與你為鄰》：你我為鄰，相互依存。你可以是有形的，也可以是無(wú)形的。鄰，無(wú)法回避，卻可有所選擇。請(qǐng)你聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)和感受，以《與你為鄰》為標(biāo)題寫(xiě)一篇文章。不少于800字。
點(diǎn)評(píng)：這個(gè)題目可以選擇有形的鄰居或無(wú)形的鄰居來(lái)寫(xiě)，既可寫(xiě)實(shí)又能寫(xiě)虛，人與人之間、人與物之間的情感關(guān)系融合在與你為鄰四個(gè)字中。
最深刻
全國(guó)卷I:漫畫(huà)作文
最哲理
安徽卷：材料作文
題目：吳興雜詩(shī)(清)阮元
交流四水抱成斜，散作千溪遍萬(wàn)家。深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。
這首詩(shī)蘊(yùn)含的哲理引發(fā)了你怎樣的思考或聯(lián)想？請(qǐng)根據(jù)你的思考或聯(lián)想寫(xiě)一篇文章。題材不限，不少于800字。
點(diǎn)評(píng)：這個(gè)題目哲理味很濃，對(duì)學(xué)生有啟示性，發(fā)揮的空間大，有助于考查考生的價(jià)值觀。
最要命
重慶卷：命題作文難題
以難題為題目，寫(xiě)一篇文章。
點(diǎn)評(píng)：如果問(wèn)今年高考語(yǔ)文作文最難的題目，請(qǐng)看重慶卷?！峨y題》，確實(shí)是個(gè)難題。
最時(shí)尚
浙江卷：命題作文《角色轉(zhuǎn)換之間》
題目：傳說(shuō)有的雛鳥(niǎo)長(zhǎng)大后，會(huì)銜食喂養(yǎng)衰老的母鳥(niǎo)。人們把此現(xiàn)象稱為反哺。
人類社會(huì)也存在類似現(xiàn)象。年輕一代對(duì)年長(zhǎng)一代的文化影響被稱之為文化反哺。千百年來(lái)，在以父輩對(duì)子輩施教為主流的正統(tǒng)傳承方式下，文化反哺猶如潛流引而不現(xiàn)，但在迅疾變化的當(dāng)今社會(huì)，年輕人獲得了前所未有的反哺能力。他們?cè)诳茖W(xué)知識(shí)、價(jià)值觀念、生活方式、審美情趣等各個(gè)方面，越來(lái)越明顯地影響著年長(zhǎng)一代，施教者與受教者之間，角色常常發(fā)生轉(zhuǎn)換。
以角色轉(zhuǎn)換之間為題，可以講述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表見(jiàn)解。文體除詩(shī)歌外不限，字?jǐn)?shù)在800字以上。
點(diǎn)評(píng)：90后的孩子如何讓65前的父母以及45前的爺爺奶奶，理解雷，聽(tīng)懂冏，搞清楚槑？說(shuō)實(shí)話，這道題目將中國(guó)的孝理念21世紀(jì)化了～～～贍養(yǎng)老人
餐桌，許多貓吃魚(yú)，就一只貓捉老鼠，別的貓說(shuō)：有魚(yú)吃還捉老鼠？
點(diǎn)評(píng)：唯一采用諷刺漫畫(huà)作為題目材料，貼近90后的閱讀趣味，引導(dǎo)考生感悟人生，從中看出考生的思想深度，能較好地彰顯考生的能力。
最低碳
上海卷：材料作文
題目：根據(jù)以下材料，選取一個(gè)角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章(不要寫(xiě)成詩(shī)歌)。
丹麥人去釣魚(yú)會(huì)隨身帶一把尺子，釣到魚(yú)，常常用尺子量一量，將不夠尺寸的小魚(yú)放回河里。他們說(shuō)：讓小魚(yú)長(zhǎng)大不更好嗎？?jī)汕Ф嗄昵埃覈?guó)孟子曾說(shuō)過(guò)數(shù)罟不入垮池，魚(yú)鱉不可勝食也。意思是，不要用細(xì)密的漁網(wǎng)在池塘里捕撈小魚(yú)，這樣才會(huì)有更多的魚(yú)。
實(shí)際上，其中的道理也貫穿在我們現(xiàn)實(shí)生活中的許多方面。
點(diǎn)評(píng)：這個(gè)題目考可持續(xù)發(fā)展思想，可以從國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人等不同的層次來(lái)寫(xiě)，展現(xiàn)考生的思想層次。
最溫馨
江西卷：命題作文《找回童年》
題目：為什么要找回童年？因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)太功利了，小朋友們壓力過(guò)大，童年早已離開(kāi)。
現(xiàn)在的社會(huì)需要純真，需要找回童年。
重點(diǎn)關(guān)注找回這個(gè)動(dòng)詞。記敘議論都可以，文體要明確。
點(diǎn)評(píng)：這個(gè)題目引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)識(shí)自我。很多孩子可能借題大發(fā)牢騷，如此未必討好。要出新就要寫(xiě)出個(gè)性，不一樣的生活經(jīng)歷，不一樣的尋找方式都可以成為很好的材料。
最貼近
天津卷：命題作文《我生活的世界》
題目：世界似畫(huà)家筆下繽紛的色彩，世界琴弦上跳動(dòng)的音符；世界因創(chuàng)新而進(jìn)步，世界緣和諧而溫馨；世界可以存在于神奇虛擬的網(wǎng)絡(luò)，世界更演繹著平凡真實(shí)的人生；世界說(shuō)起來(lái)很大，世界其實(shí)又很小
最飄渺
北京卷：命題作文《仰望星空與腳踏實(shí)地》
以《仰望星空與腳踏實(shí)地》為題。寫(xiě)一篇不少于800字的文章，除詩(shī)歌外，不限文體。
點(diǎn)評(píng)：就題目的立意來(lái)講，體會(huì)得出命題者布道的苦心，但考生寫(xiě)作容易不著邊際，難寫(xiě)出亮點(diǎn)。如果把仰望星空改成幻想夢(mèng)想理想，而把腳踏實(shí)地改為現(xiàn)實(shí)。呵呵，眼前一亮，湖北卷很有首都范兒。
精選點(diǎn)評(píng)作文2
春天，是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，它帶著蓬勃的生機(jī)來(lái)到了人間。就在這春暖花開(kāi)的季節(jié)，作文班趙老師組織了春游烏蘭山活動(dòng)，讓我們盡情投入到大自然的懷抱中，感受春天的到來(lái)。
早晨，我跟著春游的隊(duì)伍，一路上說(shuō)說(shuō)笑笑來(lái)到了烏蘭山。站在山下，放眼望去，山上是蔥綠蒼翠，在朝陽(yáng)的照射下，景色更加迷人。走過(guò)六十多級(jí)石條壘砌成的臺(tái)階，就來(lái)到“人民英雄紀(jì)念碑”前，石碑上刻著“永垂不朽”四個(gè)大字，上面還有一位英雄的雕像。他目光深遠(yuǎn)，背著一桿長(zhǎng)長(zhǎng)的步槍，目不轉(zhuǎn)睛地望著遠(yuǎn)方……
繞過(guò)人民英雄紀(jì)念碑，就來(lái)到了甬路上，甬路正中的杉樹(shù)被園藝師修剪得各式各樣，有的像糧倉(cāng)，有的像壽桃，有的像雨傘，形狀不一，大小各異，點(diǎn)綴在甬路上。
繼續(xù)往前走，就來(lái)到了聯(lián)峰橋，透過(guò)柏樹(shù)的縫隙，可以看到一大片杏花，欣然放眼望去，杏花若白若紅，在和煦的春風(fēng)里，那淡淡的粉，多了一分妖嬈，少了一分嬌俏。那不染塵埃的白，端莊又素雅。微風(fēng)吹過(guò)，有淡淡的花香襲來(lái)，一片一片的花瓣飄落下來(lái)，使人眼花繚亂，目不暇接。我們繼續(xù)往西折，就來(lái)到了高聳入云的廣播電視發(fā)射塔下。
站在塔下，看著都感覺(jué)瑟瑟發(fā)抖，發(fā)射塔下有個(gè)小花園，花園的墻很特別，是用榆葉梅修剪的，榆葉梅正含苞待放，枝條上一片水紅，仿佛小姑娘害羞的臉。連翹花開(kāi)得正艷，迎著金燦燦的陽(yáng)光，本來(lái)就金黃的連翹更加燦爛，那一朵朵小花就像小喇叭，好像正在舉辦一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。春風(fēng)吹來(lái)，它像一個(gè)仙女披著斗篷翩翩起舞，美麗極了！
繼續(xù)往前走，就來(lái)到了鳥(niǎo)語(yǔ)花香亭。剛來(lái)到亭子，就聽(tīng)見(jiàn)了清脆悅耳的鳥(niǎo)鳴，仿佛是在唱春之贊歌，這美妙動(dòng)聽(tīng)的歌聲為充滿春意的烏蘭山增添了不少生趣。微風(fēng)吹過(guò)，一股淡淡的清香飄來(lái)，沁人心脾，真是名副其實(shí)的“鳥(niǎo)語(yǔ)花香亭”??！
往下走，就來(lái)到了觀景臺(tái)，這里是俯瞰小城春景最好的地方。極目遠(yuǎn)眺，小城春色盡收眼底，道路兩旁的樹(shù)木已經(jīng)抽出了新的枝條，高樓大廈鱗次櫛比，大凌河猶如一條明亮的絲帶，飄向遠(yuǎn)方，一輛輛汽車川流不息，好一派繁榮昌盛的景象。
置身于這美麗的春景之中，煦日當(dāng)頭，色彩斑斕，怎不讓人嘆服大自然的匠心，一剎那間變幻出比萬(wàn)花筒更加多彩的畫(huà)面。
站在烏蘭山上，我看到了喀左生機(jī)盎然的春天。這是一個(gè)多么美好，多么令人回味的春天??！
評(píng)語(yǔ)：作者用“移步換景”法，寫(xiě)出了春游的全過(guò)程，運(yùn)用多種修辭手法把烏蘭山上的景物像一幅幅畫(huà)似的展現(xiàn)在讀者眼前，文情并茂，給人以美的閱讀享受。豐爽作為四年級(jí)小學(xué)生，能寫(xiě)出這么優(yōu)美的作文，真是很難得了。她在朝陽(yáng)市首屆“天馬·時(shí)代廣場(chǎng)杯”首屆文學(xué)作品暨中小學(xué)生作文大賽中榮獲小學(xué)組三等獎(jiǎng)。
精選點(diǎn)評(píng)作文3
今天，媽媽說(shuō)：“不如我們來(lái)做蛋糕吧，不好吃你也得捧場(chǎng)啊！”“好，不過(guò)盡量做得好吃一點(diǎn)吧。”我笑著說(shuō)。
要準(zhǔn)備的材料有：雞蛋、牛奶、面粉、紅棗。只見(jiàn)媽媽用蛋清分離器把蛋清和蛋黃分開(kāi)，放一小勺白醋和六大勺白糖到蛋清里，然后開(kāi)始攪拌，一直到蛋清打發(fā)成泡沫狀為止。再開(kāi)始打蛋黃，在蛋黃里面加一小勺調(diào)和油和半瓶牛奶，攪拌均勻之后，再把面粉塞到蛋黃里，用攪拌器攪勻之后把打發(fā)后的蛋清倒到蛋黃糊里輕輕地拌勻，整個(gè)蛋糊就全部完工了。然后開(kāi)始烤，先把電飯煲預(yù)熱到幾滴植物油，再把調(diào)好的蛋糊倒入電飯煲里，然后把紅棗均勻地鋪在蛋糊面上，按下蛋糕鍵就等著吃香噴噴的蛋糕吧！
45分鐘后，在客廳看電視的我聞到了一股濃郁的蛋糕香味，
果然媽媽從廚房里端著一碗蛋糕，“媽媽，我去把凌嘉敏叫來(lái)”我蹦起來(lái)說(shuō)。媽媽說(shuō)：“好！”把凌嘉敏叫來(lái)后，我們就開(kāi)吃了，我先夾起一塊咬了一口，香濃的紅棗雞蛋牛奶香在舌尖蔓延，控制不住的我又吃了第二塊、第三塊、第四塊......
??！真好，我度過(guò)了一個(gè)開(kāi)心的中午！也讓我體會(huì)到了自己動(dòng)手的樂(lè)趣！
點(diǎn)評(píng)：這篇文章，開(kāi)頭寫(xiě)得有些太突然，不過(guò)中間對(duì)于做蛋糕的細(xì)節(jié)描寫(xiě)得還不錯(cuò)，最后最關(guān)鍵美中不足的是缺少了蛋糕出爐后，全家的品嘗過(guò)程，這是對(duì)媽媽辛苦勞動(dòng)的最后肯定，所以不可缺少，找時(shí)間把結(jié)尾加上吧！加油！
精選點(diǎn)評(píng)作文4
1. 我國(guó)近代戲曲理論家吳悔曾說(shuō)過(guò)：“各人有各人之情景，就本人身上，揮發(fā)出來(lái)，悲歡有主，啼哭有根，張三之冠，李四萬(wàn)萬(wàn)戴不上去。”所以我們?cè)趯?xiě)作文的時(shí)候，一定要注意寫(xiě)什么人物，就要把自己變成什么人物，從那個(gè)人物的身份、性別、年齡、性格等去體味、去揣摩、去進(jìn)入角色，切不可用自己的學(xué)生腔去套別人。古羅馬詩(shī)人賀拉斯說(shuō)過(guò)：“你自己先要笑，才能引起別人臉上的笑容。同樣，你自己得哭，才能在別人臉上引起哭的反應(yīng)?！闭?qǐng)同學(xué)們?cè)趯?xiě)作文時(shí)細(xì)心琢磨、推敲，讓人物進(jìn)入角色。
2. 這篇作文的題目立得好，內(nèi)容也真實(shí)、具體，尤其是對(duì)人物的描寫(xiě)成功。無(wú)論是感覺(jué)描寫(xiě),
3. 心理描寫(xiě)，還是動(dòng)作描寫(xiě)，都符合人物的年齡特點(diǎn)和當(dāng)時(shí)的特定情境。另外，開(kāi)頭的幾句環(huán)境描寫(xiě)并非閑筆，而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。結(jié)尾點(diǎn)出主題，對(duì)小讀者有警示作用。
4. 本文寫(xiě)出了真情實(shí)感。很充分、很具體，另外，采用邊敘述邊抒情的寫(xiě)法，很能引起讀者的感情共鳴，有催人淚下的效果。
5. 細(xì)節(jié)抓得好。選取生活中的一個(gè)片段.語(yǔ)言口語(yǔ)化，在平直、樸實(shí)的敘述中飽含著對(duì)母親的深情，讀來(lái)令人感動(dòng)。本文選材真實(shí)、典型，有代表性。幾個(gè)摹擬聲音的詞語(yǔ)用得十分準(zhǔn)確。
6. 這篇寫(xiě)人的記敘文，只寫(xiě)了一件事，但讀了并不覺(jué)得內(nèi)容單薄，因?yàn)檫@件事十分典型，能夠充分表現(xiàn)文章的主題。可見(jiàn)，小作者會(huì)選材。
7. 作者主要通過(guò)設(shè)置懸念和側(cè)面描寫(xiě)，較為成功地塑造了一位當(dāng)代優(yōu)秀軍人的形象。這種寫(xiě)法值得借鑒。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。于樸實(shí)中見(jiàn)真情，這是本文語(yǔ)言的顯著特色。
8. 標(biāo)題好?！翱蘸凶印苯o人一種神秘感，具有很強(qiáng)的懸念效果。同時(shí)，從題目即可看出，此文取材也很新穎。構(gòu)思也巧。運(yùn)用倒敘手法，由眼前的盒子引出對(duì)往事的回憶，字里行間流露著懊悔之意，同時(shí)也體現(xiàn)了媽媽在教育“我”的問(wèn)題上用心良苦。
9. 詳略得當(dāng)。本文開(kāi)頭直接入題;中間部分抓住了鴨梨的特點(diǎn)，對(duì)它的花和果分別進(jìn)行描述，并略寫(xiě)花，詳寫(xiě)果;結(jié)尾簡(jiǎn)潔，緊扣文題。語(yǔ)言生動(dòng)，描寫(xiě)細(xì)膩。作者對(duì)鴨梨的形狀、顏色、味道進(jìn)行了具體描寫(xiě)，其中“矮墩墩”、“黃澄澄”、“甜絲絲”等詞語(yǔ)用得恰當(dāng)。
10. 本文構(gòu)思巧妙，內(nèi)涵深刻。表面看來(lái)，小作者是寫(xiě)用自己的雙手捏泥巴，細(xì)細(xì)品味則是用赤誠(chéng)的童心“塑造”全新的校園，表達(dá)了少年兒童對(duì)學(xué)校發(fā)展遠(yuǎn)景的企盼，主題積極。語(yǔ)言生動(dòng)、活潑，有童真童趣。
11. 題目是文章的眼睛，寫(xiě)作前，也應(yīng)該花些功夫。文中的人物語(yǔ)言真實(shí)，尤其是媽媽的一段話，原汁原味兒。
12. 本文寫(xiě)了一件很普通的讓座的.事，雖然選材有點(diǎn)落俗套，但對(duì)比的寫(xiě)法用得很恰當(dāng)：人物描寫(xiě)簡(jiǎn)潔、形象。對(duì)中年婦女肖像的描寫(xiě)，只有十幾個(gè)字，卻抓住了特點(diǎn)。對(duì)胖先生的兩處描寫(xiě)也很成功，充分地表現(xiàn)了作者對(duì)其厭惡、鄙夷的感情。
13. 以設(shè)問(wèn)結(jié)尾，給讀者留下了思考的余地。 結(jié)尾緊扣文題，抒發(fā)了作者復(fù)雜感情。真實(shí)。以寫(xiě)“哭”開(kāi)篇，以寫(xiě)“笑”結(jié)尾，首尾圓合，且有力地表達(dá)了主題。
精選點(diǎn)評(píng)作文5
夏令營(yíng)回來(lái)后媽媽送給我一本書(shū)——《告訴世界我能行》。這本書(shū)是知心姐姐盧勤寫(xiě)的，里面有50個(gè)我們成長(zhǎng)需要面對(duì)的問(wèn)題。許多都是她多年來(lái)收集和整理的，真實(shí)的故事。
知心姐姐教了我們?nèi)松牡谝徽n：太好了!改變心情就改變世界。有一次，她帶30個(gè)小記者去手拉手希望小學(xué)采訪，而進(jìn)村第二天就下起了暴雨。小記者們有的踩到了牛糞其臭無(wú)比，有的淋得像只落湯雞……個(gè)個(gè)狼狽不堪，但他們沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)太糟了，反而說(shuō)太好了，平時(shí)還碰不上呢!其中有個(gè)叫劉漫夕的漂亮女孩，她的鞋底斷了，兩只腳就像泡在水里一樣。經(jīng)過(guò)幾天的磨練后，她從一個(gè)愛(ài)哭的嬌嬌女，最后戰(zhàn)勝了自己的眼淚，快樂(lè)又自信。
我從她的身上仿佛看到了我的影子。記得我去夏令營(yíng)的那幾天也曾像她一樣?？头坷铮米訃绎w來(lái)飛去，洗澡水冰冷冷的，飯菜一點(diǎn)兒也不可口……看到這么差的環(huán)境，我一肚子的埋怨，滿肚子都在想太糟了!太糟了!怎么辦?怎么辦?我不斷向媽媽搬救兵，可是遠(yuǎn)水解不了近渴。有的時(shí)候甚至還會(huì)“下雨”，擔(dān)心恐懼時(shí)時(shí)圍繞著我。如果當(dāng)時(shí)也能像他們那樣換個(gè)積極樂(lè)觀的心情去面對(duì)的話，說(shuō)不定能學(xué)到更多的東西，看到更美麗的景色。想想災(zāi)區(qū)的人們不也住得比我們破，生活條件還要差，那他們也堅(jiān)持熬過(guò)來(lái)了。以后，凡事不要總說(shuō)“太糟了”，碰到困難不要害怕，對(duì)自己說(shuō)一句“太好了!新的挑戰(zhàn)又來(lái)了”。
讓我們一起來(lái)改變心情改變世界吧!
點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)：這篇文章是作者讀《告訴世界我能行》而引發(fā)的感想。文章開(kāi)篇點(diǎn)題，中間部分抓住“改變心情就改變世界”這一觀點(diǎn)展開(kāi)，先是介紹了這本書(shū)的內(nèi)容，接著結(jié)合現(xiàn)實(shí)進(jìn)行了闡述，全文語(yǔ)言流暢，一氣呵成，不失為一篇佳作。
精選點(diǎn)評(píng)作文6
說(shuō)起我學(xué)鋼琴，其中有喜有憂，有苦有甜，有笑有淚……
為了讓我左右手平衡，在我四歲那年，父母給我買了一臺(tái)漂亮的鋼琴。那時(shí)我別提有多高興了。學(xué)鋼琴當(dāng)然先是練指法、識(shí)譜和讀譜。練指法枯燥無(wú)趣，有時(shí)練得讓我厭煩。五線譜音符像一只只蝌蚪，在五根“電線”上跳上跳下，要花很大的勁兒才能認(rèn)識(shí)它們。經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練，它們終于和我成為了好朋友。
學(xué)了指法、能識(shí)譜并不等于能彈出好曲子，要把小蝌蚪變成鋼琴上的樂(lè)曲那可不是容易的事。在學(xué)琴的日子里，我不知挨了父母多少次批評(píng)、責(zé)罵。記得一次，我在彈《小步舞曲》時(shí)，由于思想不集中，彈出來(lái)的曲子有氣無(wú)力的。爸爸聽(tīng)到了，臉立刻從晴轉(zhuǎn)陰，一頓斥罵，氣得我鼻子噴血，可爸爸還是叫我繼續(xù)彈。此時(shí)，我對(duì)學(xué)琴真是又恨又愛(ài)。
鋼琴考級(jí)是一個(gè)巨大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為了順利通過(guò)考級(jí)，我加倍練琴。暑假里，每天要練五六個(gè)小時(shí)，即使感冒發(fā)熱，也得乖乖地坐在琴凳上練琴。
功夫不負(fù)有心人，如今我已經(jīng)考到八級(jí)了每當(dāng)家里來(lái)了客人，父母都會(huì)讓我彈上一曲。我會(huì)將那美妙的旋律和我靈動(dòng)的手指融成一片，彈出優(yōu)美的樂(lè)曲?？腿寺?tīng)了稱贊叫好，我聽(tīng)了心里美滋滋的。啊！我在音樂(lè)里找到了快樂(lè)。
在父母的教育下，我更加端正了學(xué)琴的態(tài)度。當(dāng)我練琴時(shí)，父母的教導(dǎo)總在我的耳邊響起：做什么事情都要有恒心，學(xué)本領(lǐng)要有毅力，一遇到困難就退縮，怎么能成功？于是，我就鼓起勇氣克服一切困難，努力將每個(gè)音彈得準(zhǔn)確有力，將每首樂(lè)曲彈得優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。
長(zhǎng)輩們都夸我在學(xué)琴的過(guò)程中長(zhǎng)大了，成長(zhǎng)了。
點(diǎn)評(píng)：
習(xí)作記敘了一段學(xué)鋼琴的故事。要把一項(xiàng)本領(lǐng)真正學(xué)精，并不容易，看看小作者的經(jīng)歷就知道了。他花費(fèi)的不僅是時(shí)間和精力，更多的是堅(jiān)持和毅力。而當(dāng)他能漂亮自如地彈出一首好曲子時(shí)，從中獲得的成就感和滿足感則是無(wú)可替代的。習(xí)作的語(yǔ)言流暢自然，較好地抒發(fā)了作者對(duì)鋼琴的多種情感：有喜有憂，有苦有甜，有笑有淚……這就是成長(zhǎng)的過(guò)程。
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