下面是范文網(wǎng)小編收集的小班幼兒家長(zhǎng)隨筆4篇(幼兒園家長(zhǎng)隨筆小班),供大家閱讀。
小班幼兒家長(zhǎng)隨筆1
說(shuō)到小孩子的教育,我們認(rèn)為首要任務(wù)在于與寶寶加強(qiáng)溝通,但在與寶寶溝通中存在寶寶的思維體系還沒(méi)有全面建立,因此任何一個(gè)溝通都需要從全方位、多層次的進(jìn)行交流,引導(dǎo),并且一定要現(xiàn)場(chǎng)模擬,才能真正的情景交融,讓寶寶明白我們所要傳送給他的信息。我家寶寶在13個(gè)月的時(shí)候,發(fā)生過(guò)這樣一件事:寶寶剛學(xué)會(huì)走路,是12月份的事情。周末,一家三口在家里,爸爸在看電腦,媽媽在洗衣服,寶寶在小桌子旁邊玩耍,媽媽就提醒寶寶,寶寶你冷不冷,你冷就坐到床上去,蓋上被子。寶寶說(shuō)不冷,并忙著要幫媽媽一起洗衣服。此時(shí)媽媽手機(jī)響了,就去隔壁接電話(huà),等回來(lái)發(fā)現(xiàn)正在洗的衣服都被寶寶放到床上,用被子蓋起來(lái)了。后來(lái)經(jīng)過(guò)仔細(xì)詢(xún)問(wèn),寶寶回答:衣服冷,我就把他們放到床上,用被子蓋起來(lái)了。從上面這件事情可以看出,孩子對(duì)于媽媽說(shuō)的,冷了就坐到床上,蓋上被子的理解是不全面的。生活中此類(lèi)事情比比皆是。只是我們有沒(méi)有耐心去了解、去發(fā)現(xiàn)小孩子的心思。從而達(dá)到與寶寶的有效溝通。只有讓寶寶正確的理解了父母、老師的指導(dǎo),小孩子才會(huì)按照父母、老師的預(yù)期方向發(fā)展。
身教勝于言傳,小孩子在模擬能力方面是非常強(qiáng)的。很多小孩子都和父母有父子相、母女相,這都是身教的直接結(jié)果,因此想要求小孩子怎 么樣,首先父母、老師必須按照自己交給孩子的方式方法做事生活,我家寶寶就學(xué)會(huì)了父親的所有習(xí)慣,好的,壞的都學(xué)會(huì)了。小孩子對(duì)事物好壞的分辨能力基本是沒(méi)有的,因此做父母的首要的就是注意自己的生活方式會(huì)給孩子帶來(lái)的影響。
我們都是外來(lái)打工人口,沒(méi)有很多的時(shí)間來(lái)陪孩子,但我們也希望自己的寶寶能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng),也渴望老師能在這方面多給我們支持,指導(dǎo)。非常感謝老師舉辦的這次育兒心得分享活動(dòng)。我們會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)其他父母及老師提出的育兒心得,最大努力的督促、幫助寶寶健康的成長(zhǎng)。最后感謝老師對(duì)寶寶的教育及支持!
小班幼兒家長(zhǎng)隨筆2
從開(kāi)學(xué)前一天就鄭重其事的計(jì)劃要每天寫(xiě)一篇教育隨筆,一個(gè)隨字讓我覺(jué)得很舒服,不會(huì)像教育筆記,教育故事,教育反思那般讓我略有壓力,可是開(kāi)學(xué)一周了一篇也沒(méi)有行動(dòng),真應(yīng)該好好反思一下。
我覺(jué)得我每天要反思的事情有好多,做一個(gè)善于反思的人,成為一位反思型老師固然值得表?yè)P(yáng),可是如果反思過(guò)多的影響到生活和工作也未免得不償失,過(guò)于在意細(xì)節(jié),一句話(huà),一個(gè)表情,一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作都再三反思力求完美而每日小心翼翼緊張兮兮也實(shí)在失去了生活的樂(lè)趣,不如這樣,意識(shí)到就可以了,然后一笑而過(guò),不必刻意糾結(jié)。
言歸正傳,今晚召開(kāi)了新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),由我們班主任主持講話(huà),我沒(méi)有過(guò)多言語(yǔ),就是拿著簽到表,發(fā)發(fā)書(shū),跟家長(zhǎng)微笑的表情交流,我們班主任曾提前征求過(guò)我要不要準(zhǔn)備一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,我第一反應(yīng):不不不,不需要。是的,我確實(shí)不想發(fā)言,真不想,給孩子上公開(kāi)課,無(wú)論多少家長(zhǎng)來(lái)聽(tīng),都沒(méi)關(guān)系,可是離開(kāi)孩子,只有家長(zhǎng)我就沒(méi)有信心了,我擔(dān)心我的語(yǔ)言不夠?qū)I(yè)化,可是專(zhuān)業(yè)了又擔(dān)心家長(zhǎng)聽(tīng)起來(lái)會(huì)死板,我擔(dān)心我說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣改不掉和小朋友說(shuō)話(huà)時(shí)的溫柔十足會(huì)顯得沒(méi)有老師的威嚴(yán)氣質(zhì),可是如果一本正經(jīng)又擔(dān)心家長(zhǎng)聽(tīng)起來(lái)有距離感,我擔(dān)心我太有親和力說(shuō)出的觀點(diǎn)家長(zhǎng)會(huì)不重視,可是讓我態(tài)度強(qiáng)硬起來(lái)又擔(dān)心家長(zhǎng)會(huì)排斥,總之,就是有點(diǎn)小馬過(guò)河的感覺(jué),好吧,我保證,下次家長(zhǎng)會(huì)我一定發(fā)言。
家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后,家長(zhǎng)跟我說(shuō),孩子喜歡我的很,在家總是提我,我們劉老師這也好,我們劉老師那也好,我挺不好意思,我覺(jué)得我在孩子面前做的不夠好,心里是想要關(guān)注每一個(gè)孩子,多跟那些不主動(dòng)跟老師交流的孩子溝通,哪怕一個(gè)擁抱,可是一忙起來(lái)總是顧不上,原諒我吧,我有時(shí)也太過(guò)于焦慮和著急,不太給自己和孩子時(shí)間去靜靜的交流,用心交流,比如,小朋友每天對(duì)我說(shuō)的最多最頻繁的:劉老師我愛(ài)你。這句話(huà)不分場(chǎng)合不分時(shí)間,無(wú)論在上課時(shí),喝水環(huán)節(jié),午睡,戶(hù)外活動(dòng),放學(xué),總會(huì)有小朋友"起哄",我或許會(huì)淡淡回一句:恩,我也愛(ài)你?;蛟S眼也不抬的:吃飯的時(shí)候不許說(shuō)話(huà),愛(ài)我就別說(shuō)話(huà)大口吃飯。或許會(huì)皺著眉頭:噓~快睡覺(jué),別把小朋友吵醒了?;蛟S會(huì)生氣:上課時(shí)這樣起哄是愛(ài)老師的表現(xiàn)嗎?有時(shí)也會(huì)發(fā)脾氣:誰(shuí)再離開(kāi)小椅子跑到老師面前抱老師受批評(píng),愛(ài)老師說(shuō)一句老師就聽(tīng)到了,有你們這樣一會(huì)一離開(kāi)椅子抱住老師說(shuō)愛(ài)老師的`嗎?!?。?!……
從明天起,我要靜下來(lái),把心沉下去,給孩子再多一些耐心也是給自己的耐心,其實(shí)還有很多話(huà)要說(shuō),但是真的想去洗澡了,或許是第一次寫(xiě),有些抓不住重點(diǎn),亂亂的,其實(shí)我的本意隨筆就是這樣,想到哪寫(xiě)到哪,不會(huì)像教育筆記之類(lèi)一切文字只為專(zhuān)業(yè)性理論性和教育性服務(wù),那樣我反而會(huì)過(guò)于拘束,什么也想不起來(lái)了!
小班幼兒家長(zhǎng)隨筆3
經(jīng)過(guò)三位老師一個(gè)學(xué)期的細(xì)心教導(dǎo),我明顯感覺(jué)女兒長(zhǎng)進(jìn)很多,借此機(jī)會(huì)向老師們表示謝意。
老話(huà)說(shuō),“三歲見(jiàn)大,七歲見(jiàn)老”,這話(huà)雖然也有它的不科學(xué)性,但足以看出這段時(shí)期的教育對(duì)孩子人生的重要意義。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,我絲毫不敢怠慢,就怕自己做得不夠好。今天,正好有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),可以向各位家長(zhǎng)請(qǐng)教、學(xué)習(xí)。
女兒總的來(lái)說(shuō),還是很懂事,但偶爾也會(huì)有些小問(wèn)題。前一周的周五,我來(lái)接女兒放學(xué),才得知女兒在學(xué)校吃飯很慢。這里也有我的緣故。因?yàn)槠綍r(shí)工作忙,孩子吃飯這一塊基本都是由婆婆管。女兒不吃,婆婆就喂她吃。那天放學(xué)回家后,我就跟婆婆商量好,今天不能喂她吃飯,餓了也不給她吃點(diǎn)心。等開(kāi)飯了,我給女兒把飯盛好,夾上她喜歡的菜,讓她像大人一樣上桌吃。她開(kāi)始吃得挺帶勁兒,后來(lái)就不想吃了,干脆央求奶奶喂。婆婆很配合,說(shuō)還有一個(gè)菜沒(méi)炒,得去炒菜。沒(méi)了救兵的女兒,只能自己吃。沒(méi)吃幾口,她又不吃了。我向她亮明規(guī)則,等大家吃完飯我就把碗收了。她絲毫也不留戀地說(shuō),收走吧!我知道她一定想著肚子餓的時(shí)候奶奶會(huì)給她做好吃了。當(dāng)然,她的小算盤(pán)打錯(cuò)了。第二天一早起來(lái),女兒就喊餓了。
第二天中午吃炒年糕。平時(shí)女兒吃年糕總是磨磨蹭蹭。但那天中午吃得又快又干凈。我問(wèn)她為什么,她的回答居然是,我不快吃媽媽會(huì)把我的碗收走的。
這個(gè)小家伙,可是精著呢!這段日子,她不但自己很快吃完,還當(dāng)起了小小監(jiān)督員呢! 在教育孩子過(guò)程中,我很少用強(qiáng)硬手段,更多的是鼓勵(lì)。我從不吝惜“你真棒”“你干得不錯(cuò)”這樣的語(yǔ)句。我們可能只是順口一說(shuō),對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),卻是莫大的鼓舞。
剛開(kāi)始做手工制作時(shí),我總是嫌女兒剪得歪了,沒(méi)有按要求剪了。這樣一來(lái),她干脆就不剪了。后來(lái),我換了思路。做手工前,先跟她商量做什么,怎么做,然后向她示弱說(shuō),媽媽剪得沒(méi)有萌萌好,萌萌愿意教媽媽一下嗎?女兒滿(mǎn)口答應(yīng)。并且一邊剪一邊認(rèn)真地講解,儼然是一個(gè)小老師了。在這過(guò)程中,我又時(shí)不時(shí)地夸獎(jiǎng)她,她就干得更賣(mài)力了。一次手工制作下來(lái),我和女兒都收獲很多,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)手工制作本身。
女兒的成長(zhǎng),給了我們?nèi)夷蟮目鞓?lè)。但在這過(guò)程中,也存在一些困惑,比如要不要上興趣班的問(wèn)題,希望能與各位家長(zhǎng)交流探討,讓孩子更加快樂(lè)健康地成長(zhǎng)!謝謝大家!
小班幼兒家長(zhǎng)隨筆4
從開(kāi)學(xué)前一天就鄭重其事計(jì)劃要每天寫(xiě)一篇教育隨筆,一個(gè)隨字讓我覺(jué)得很舒服,不會(huì)像教育筆記,教育故事,教育反思那般讓我略有壓力,可是開(kāi)學(xué)一周了一篇也沒(méi)有行動(dòng),真應(yīng)該好好反思一下。
我覺(jué)得我每天要反思事情有好多,做一個(gè)善于反思人,成為一位反思型老師固然值得表?yè)P(yáng),可是如果反思過(guò)多影響到生活和工作也未免得不償失,過(guò)于在意細(xì)節(jié),一句話(huà),一個(gè)表情,一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作都再三反思力求完美而每日小心翼翼緊張兮兮也實(shí)在失去了生活樂(lè)趣,不如這樣,意識(shí)到就可以了,然后一笑而過(guò),不必刻意糾結(jié)。
言歸正傳,今晚召開(kāi)了新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),由我們班主任主持講話(huà),我沒(méi)有過(guò)多言語(yǔ),就是拿著簽到表,發(fā)發(fā)書(shū),跟家長(zhǎng)微笑表情交流,我們班主任曾提前征求過(guò)我要不要準(zhǔn)備一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,我第一反應(yīng):不不不,不需要。是,我確實(shí)不想發(fā)言,真不想,給孩子上公開(kāi)課,無(wú)論多少家長(zhǎng)來(lái)聽(tīng),都沒(méi)關(guān)系,可是離開(kāi)孩子,只有家長(zhǎng)我就沒(méi)有信心了,我擔(dān)心我語(yǔ)言不夠?qū)I(yè)化,可是專(zhuān)業(yè)了又擔(dān)心家長(zhǎng)聽(tīng)起來(lái)會(huì)死板,我擔(dān)心我說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣改不掉和小朋友說(shuō)話(huà)時(shí)溫柔十足會(huì)顯得沒(méi)有老師威嚴(yán)氣質(zhì),可是如果一本正經(jīng)又擔(dān)心家長(zhǎng)聽(tīng)起來(lái)有距離感,我擔(dān)心我太有親和力說(shuō)出觀點(diǎn)家長(zhǎng)會(huì)不重視,可是讓我態(tài)度強(qiáng)硬起來(lái)又擔(dān)心家長(zhǎng)會(huì)排斥,總之,就是有點(diǎn)小馬過(guò)河感覺(jué),好吧,我保證,下次家長(zhǎng)會(huì)我一定發(fā)言。
家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后,家長(zhǎng)跟我說(shuō),孩子喜歡我很,在家總是提我,我們劉老師這也好,我們劉老師那也好,我挺不好意思,我覺(jué)得我在孩子面前做不夠好,心里是想要關(guān)注每一個(gè)孩子,多跟那些不主動(dòng)跟老師交流孩子溝通,哪怕一個(gè)擁抱,可是一忙起來(lái)總是顧不上,原諒我吧,我有時(shí)也太過(guò)于焦慮和著急,不太給自己和孩子時(shí)間去靜靜交流,用心交流,比如,小朋友每天對(duì)我說(shuō)最多最頻繁:劉老師我愛(ài)你。這句話(huà)不分場(chǎng)合不分時(shí)間,無(wú)論在上課時(shí),喝水環(huán)節(jié),午睡,戶(hù)外活動(dòng),放學(xué),總會(huì)有小朋友"起哄",我或許會(huì)淡淡回一句:恩,我也愛(ài)你。或許眼也不抬:吃飯時(shí)候不許說(shuō)話(huà),愛(ài)我就別說(shuō)話(huà)大口吃飯?;蛟S會(huì)皺著眉頭:噓~快睡覺(jué),別把小朋友吵醒了。或許會(huì)生氣:上課時(shí)這樣起哄是愛(ài)老師表現(xiàn)嗎?有時(shí)也會(huì)發(fā)脾氣:誰(shuí)再離開(kāi)小椅子跑到老師面前抱老師受批評(píng),愛(ài)老師說(shuō)一句老師就聽(tīng)到了,有你們這樣一會(huì)一離開(kāi)椅子抱住老師說(shuō)愛(ài)老師嗎?!?。?!……
從明天起,我要靜下來(lái),把心沉下去,給孩子再多一些耐心也是給自己耐心,其實(shí)還有很多話(huà)要說(shuō),但是真想去洗澡了,或許是第一次寫(xiě),有些抓不住重點(diǎn),亂亂,其實(shí)我本意隨筆就是這樣,想到哪寫(xiě)到哪,不會(huì)像教育筆記之類(lèi)一切文字只為專(zhuān)業(yè)性理論性和教育性服務(wù),那樣我反而會(huì)過(guò)于拘束,什么也想不起來(lái)了!
小班幼兒家長(zhǎng)隨筆4篇(幼兒園家長(zhǎng)隨筆小班)相關(guān)文章:
★ 幼兒教師音樂(lè)教育培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)5篇(幼兒教師音樂(lè)活動(dòng)培訓(xùn)心得體會(huì))
★ 實(shí)用教師讀書(shū)心得體會(huì)模板6篇(教師讀書(shū)心得隨筆)
★ 經(jīng)典童話(huà)故事五篇3篇 幼兒經(jīng)典童話(huà)故事大全書(shū)
★ 幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)老師安全發(fā)言稿范文6篇 幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿以安全為主
★ 孩子軍訓(xùn)家長(zhǎng)心得體會(huì)3篇(寶寶軍訓(xùn)家長(zhǎng)心得體會(huì))
★ 幼兒園教職工年會(huì)頒獎(jiǎng)主持稿3篇(幼兒園教職員工年會(huì)主持稿)
★ 幼兒園消防員培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)3篇 幼兒園消防培訓(xùn)的心得和體會(huì)
★ 幼兒園親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)策劃方案6篇 幼兒園親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)計(jì)劃
★ 幼兒園學(xué)期工作總結(jié)12篇 幼兒園學(xué)期工作總結(jié)內(nèi)容