下面是范文網(wǎng)小編整理的高三夏天作文6篇 夏天作文高中作文，供大家參考。
高三夏天作文1
故鄉(xiāng)，是記憶中玫瑰色的薄霧。
記憶中的故鄉(xiāng)，沒有驕陽似火，酷暑難耐，一切行文中提到的灼熱，都是不復(fù)存在的。之所以說是記憶中的故鄉(xiāng)，是因?yàn)槲覍?shí)在無法將美麗可愛同這座冰冷的日新月異的城市聯(lián)系起來。
孩提時(shí)代。夏季或許意味著休息，但對(duì)孩子們來說，游戲的最好時(shí)間到了。
金色的陽光穿透江南常年不散的霧靄，召喚優(yōu)雅的蝶，可愛的蛙，靈活的蜓，英勇的蝦……女孩子們拿上網(wǎng)兜在花叢中亂轉(zhuǎn)，驚跑了一只美麗的蝴蝶，又急急忙忙舉起網(wǎng)，對(duì)著早已夠不到的高度一撲，仰望著翩翩倩影出神。往往一下午也不會(huì)有什么收獲，就是有幸請(qǐng)得失神者落網(wǎng)，也往往在入夜前就被小心地送回家。
男孩子們可沒這么不講效率，他們挽起褲腿，將泥巴印在藕節(jié)似的小腿上，早已虎視眈眈田邊的青蛙。青蛙是農(nóng)夫的好助手，這話不假，但對(duì)于不過十歲的孩子，有什么比玩更重要的呢?何況農(nóng)夫也樂呵呵地觀看呢!
“呱——”一個(gè)冒失鬼打破了沉寂，小徑上立馬伸出一只臟手，迅捷地蓋住它。“呱，呱”冒失鬼還在不甘地掙扎，可就是它潛進(jìn)水里，兩岸也都是“伏兵”。青蛙可沒蝴蝶那么好運(yùn)氣，大都是用來玩?；蜥烗埼r的。
“蓬頭稚子學(xué)垂倫，側(cè)身莓苔草印身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。”說的也就是如此。
當(dāng)陽光逐漸隱去的時(shí)候，孩子們也安靜下來了?；ò最^發(fā)的老嫗躺在藤椅上乘涼，眼睛微微合上了，面容安詳，但身邊的孫兒一動(dòng)，又睜了開來。稀疏的光零落灑落，一點(diǎn)一點(diǎn)的光影，便是從前人怯怯的眼睛。
這些孩子，往往不過4、5歲，還不夠出去玩的資格，一雙水汪汪的眼睛，一眨一眨地聽故事。
花季。夏天了，沒有什么感覺，就像迎面的一個(gè)陌生人叫張三或是李四。熱了有空調(diào)，有冷飲。戶外活動(dòng)更是稀少。
其實(shí)走下樓去活動(dòng)，那蝶，那蛙。在這發(fā)展的城市中，在這精心看護(hù)的綠色中，也早已絕跡。那樹蔭下一點(diǎn)熒綠的光，已是夢(mèng)境中的螢火。這幾年，除了麻雀之外的鳥也沒看見過，籠子里養(yǎng)的那不是鳥。
何況，我已懶得下樓。
坐在電腦前，十指嫻熟，劃過鍵盤。
夏天來了又走了，而我們的夏天，早在不經(jīng)意間消逝了。
我仍然懷念這童年記憶里的那故鄉(xiāng)的夏，它讓我感受到了夏天的意義。
高三夏天作文2
獨(dú)自在風(fēng)中徘徊，望著如飄雪般柳絮飛舞的天空，雖然有些寂寞但也是難得的清靜。一切似乎與過去一樣，安靜，悶熱。夾雜著草木的清香。午后慵懶的陽光讓人昏昏入睡，窗外熙熙攘攘的聲音反而讓自己感到安靜。又是柳絮紛飛的季節(jié)，又是一個(gè)寧靜的夏天。
那個(gè)夏天，我已經(jīng)記不得過去了多少年。那時(shí)候的我還只是一個(gè)孩子，沒有憂傷，沒有煩惱，沒有莫名的愛戀，也沒有莫名的壓力。依舊是柳絮紛飛的夏天，滿山翠綠，映山紅在那山壁上盛開，我也再夏天的“雪”中追逐奔跑，或是在山坡上靜靜享受夏天的寧靜。還記得那是家里嫩綠的葡萄藤，還記得兒時(shí)一起追逐的伙伴，還記得堆得老高的柴火垛，還記得那條清澈見底的小河。
三年前的夏天，依舊是這個(gè)時(shí)候，初三的我們面臨著中考。每天披星戴月地的出門，上課聽著聽著便會(huì)睡著。不斷的做題，不斷的重復(fù)，每天與那個(gè)深不可測(cè)的同桌較勁學(xué)習(xí)，就這樣忙碌著。畢業(yè)后，翻出那時(shí)的畢業(yè)照，除了幾個(gè)之后的高中同學(xué)已經(jīng)那個(gè)同桌，我卻再也回憶不起那些當(dāng)初熟悉的面孔，還有那些面孔背后的名字。初三，我只記得那個(gè)忙碌的夏天，只記得那時(shí)候的柳絮漫天，只記得當(dāng)初的我渾然不覺窗外依舊在忙碌著。
還記得去年夏天，也是這個(gè)時(shí)候，但卻是不一樣的心情。五月的高三彌漫著緊張的氣息，高考已經(jīng)觸手可及。不斷的做題，練習(xí)幾乎成為了那段時(shí)光的全部，汗水打濕了卷子也渾然不覺，高考已經(jīng)讓人麻木了，閑暇時(shí)與同學(xué)瘋鬧已經(jīng)成為那時(shí)最為懷念的時(shí)光，那時(shí)的我常常徘徊在十字路口，僅僅為了目送著那個(gè)背影走遠(yuǎn)，為了那些現(xiàn)在看來可笑的愿望而奮斗，追逐著那些似乎遙不可及的夢(mèng)，卻不知窗外柳絮紛飛，婉轉(zhuǎn)飛揚(yáng)，見證著那段熱血的歲月。
一年又一年，夏天似乎從來都沒有改變。漫天飄雪似的，柳絮依舊在這個(gè)季節(jié)飛舞。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。望著窗外，回憶著往昔的一幕幕，心中不知是欣慰還是心痛。柳絮在眼前飛舞，努力去抓住卻在指尖從容地逃過，像調(diào)皮的精靈，舞動(dòng)在這寧靜的初夏。
現(xiàn)在的我凝望著窗外，享受這片刻的寧靜。我凝望著，凝望這柳絮飄落，又因風(fēng)而起。沒有辦法會(huì)放棄心中的理想，但奔跑也會(huì)讓自己錯(cuò)過太多的東西。停下來，駐足欣賞一下再上路，讓自己別那么累。柳絮紛飛留不住，空留路人自嘆息。柳絮如雪，飄落在那寧靜的夏天。
高三夏天作文3
這是高中時(shí)代最后一季的夏天，最后一本練習(xí)冊(cè)也塞進(jìn)了箱子，我手臂蒼白，右手指骨因長久握筆而變形突起，穿上白色T—shrit、布裙子從這間呆過三年的10平的房間逃離。我要明媚的陽光，讓我燃燒，讓我沸騰。
高考結(jié)束后的日子總是彷徨，聽每個(gè)人的詢問，穿行各種各樣的聚會(huì)，放肆喝酒或是高聲唱歌。繁華落盡了，一切活動(dòng)偃旗息鼓，只留下自己感嘆是誰在說：開始的開始是我們?cè)诔瑁詈蟮淖詈笫俏覀冊(cè)谧?。隨心所欲的整理課本、練習(xí)冊(cè)以及堆積的高三復(fù)習(xí)材料。有人說高考是一場(chǎng)成人儀式，三天，即成長成熟了。藏在家的日子無趣，我像一場(chǎng)暴風(fēng)雨后的水汽，在天際畫下彩虹還是悄悄的蒸發(fā)… …策劃一個(gè)旅行吧，曬曬太陽。
單車向北，沿走過3X365天的渤海路，樹葉罅隙掉下來的陽光是路面濃墨重彩的水墨，我就這樣迷糊地走到了學(xué)校，帶著某種不明的指引猶如午夜夢(mèng)回而來。
教室面南，透過窗欞和半掩的藍(lán)色窗簾還可以依稀看見畢業(yè)前被我們踢得凌亂的課桌椅，黑板上亂劃得筆跡：分離、再見以及各自天涯。畢業(yè)是一個(gè)傷感的名詞，散落在球場(chǎng)上汗水、操場(chǎng)草坪上回蕩的尖叫就都留在年少的記憶里了吧；畢業(yè)是一個(gè)沉重的動(dòng)詞，有些故事還沒講完那就算了吧，我們即將這樣各自奔天涯；畢業(yè)還是一個(gè)自相矛盾的形容詞，有種感情叫欲說還休，有種淚水叫喜極而泣。我竟然就這樣在學(xué)校的角落里找到回憶，想起某一個(gè)人的傻笑，一個(gè)班的喜樂傷悲、同進(jìn)同退，還有校園放學(xué)后似乎還縈于耳畔的不知道名字與歌者的好聽民謠。
畢業(yè)照上我穿著格子襯衣，紅色的圓領(lǐng)衫，在哪個(gè)下午的歌聲里對(duì)這鏡頭不自然的笑，亂亂的頭發(fā)，微腫得眼睛。背后有大片大片的火燒云。我們就這樣站在鏡頭前，在夕陽里微笑，藍(lán)天里漸漸也升起了月亮。夕陽、月亮、人，不禁想起我喜歡的文字里有種叫夕月人的說法，那么多的夕月人在一年又一年中笑容盛開成照片里不退色的太陽花。
耳麥里曹方唱歌：每個(gè)人心里都有個(gè)領(lǐng)地/其他人不可以隨意來去… …這些年一個(gè)人來來去去我不禁看看我的天空里/這一邊是讀不懂的憂郁/那一邊是大太陽高掛的畫/在記憶的慢車?yán)锎┧?是雨水它讓人堅(jiān)強(qiáng)/路總是越走越遠(yuǎn)… …秋天轉(zhuǎn)眼已不見遺落的楓葉/飄在灰色天空/陽光會(huì)在下個(gè)季節(jié)遇見我/親吻我。
心情是要曬曬得，在青春里感覺都要霉變的時(shí)候，遇見一朵云或是鳳仙花，擷取一段還在別處上演的記憶。即使夏天是雨水的季節(jié)，我們也會(huì)盛開成一朵微笑的太陽花。
高三夏天作文4
夏天，是四季中我最喜歡的一個(gè)季節(jié)，沒有之一。
喜歡夏天是因?yàn)樗臒崆楸挤拧?/p>
晴天便是烈日當(dāng)頭，日頭猛烈到大有不醉不歸之勢(shì)。記憶中的夏日，蟬鳴聲聲，總讓人昏昏欲睡，無奈還有農(nóng)田需要灌溉。縱使有春天的播種，但若是沒有夏天的灌溉，仍是不會(huì)有秋的收獲啊。這炎炎夏日更像是對(duì)人的考驗(yàn)，正如這人生，即便有許多的不愿意，即便有許多的惰性干擾，我們也必須克服。只有克服了頭頂?shù)难籽琢胰眨燎谌ス喔?，才可能在秋天來臨的時(shí)候有所收獲。
夏天的花也是火辣辣的，瞧田里的玫瑰，每一株都洋溢著火紅的熱情。尤記得暑假早早起床馱著一車玫瑰花上街售賣掙學(xué)費(fèi)的經(jīng)歷，那時(shí)候過于靦腆，并沒有成功的賣出多少花，卻也為自己每天早起體驗(yàn)生活的不容易而自豪。還有那“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的壯美景色，無一不在彰顯著夏天的勢(shì)不可擋的魅力。
夏天的雨，常常伴隨著電閃雷鳴。每次都是黑云壓頂，真真是“黑云壓城城欲摧”，電閃雷鳴之后便是狂風(fēng)暴雨，嘩嘩啦啦，大有要將這天地間的濁氣都洗干凈的氣勢(shì)。甚至?xí)r不時(shí)還會(huì)有冰雹。我喜歡夏天這樣的雨，來的猛但去的也快。就像人一般，心情不好的時(shí)候用自己的方式痛痛快快的發(fā)泄一番，發(fā)泄完了又重新收拾好自己，用最好的狀態(tài)去面對(duì)生活。那樣瀟瀟灑灑、轟轟烈烈的下了一番之后，又是艷陽高照，干脆果斷。
喜歡夏天還因?yàn)樗臒狒[。
在沒有空調(diào)的年代，夏日的晚上大家都喜歡納涼。暑期最大的樂趣就是晚上整個(gè)院子的人拿著蒲扇搬著小板凳在河邊納涼，有的大人甚至直接站到河里或者坐在河里，小孩子更多的是在河里撲騰打鬧。勞作了一天，晚上大家聚在一起聊聊天，吹吹風(fēng)，泡泡水，再伴隨著孩子們的嬉笑聲和稻花香里說豐年的陣陣蛙聲，多年以后的今天仍覺得那樣的生活那么的和諧、美好、美麗、祥和……真是恨不得將所有美好的詞匯都用在這里。
喜歡夏天還因?yàn)槟且粋€(gè)又一個(gè)的暑假，承載了太多太多童年的記憶。那是回不去的美好，因?yàn)椴豢勺?，因?yàn)椴豢稍俚?，所以珍貴，所以美好!
高三夏天作文5
落紅還沒完全化作春泥，石榴已有了笑意。接踵而來的是銷聲匿跡已久的第一聲蟬鳴。夏天，就這樣來了。夏天像一個(gè)青年人，灼熱的陽光是他燦爛的笑臉，迸發(fā)的熱量是他蓬勃的氣息，蔥蘢的草木是他厚密的頭發(fā)，水漲潮急的山洪是他的力量，速來忽去的驟雨是他的脾氣。
夏日的綠，在天地間揮毫潑墨，在藍(lán)天白云下，描繪著一幅幅多彩多姿的畫卷。映入眼里的或墨綠，或清綠，都完全地脫了鵝黃的底子，它是這般的蔥蘢和葳蕤著，不再淺薄、不再稚嫩，濃濃的把生命的層次極盡展現(xiàn)。它充滿激情地吸納著烈烈的陽光，悠悠的呼吐出純純的氣息，讓你在這樣綠的庇護(hù)中，神清氣爽，盡享清涼。可是那天也有不測(cè)風(fēng)云，帶了陰和陽電的云朵在午后熱吻，閃電是不經(jīng)意露出的含情脈脈的目光，雷聲是他們快樂的笑語，而雨后七色的彩虹呢是他們愛的結(jié)晶。藍(lán)的天，白的云，絢麗的彩虹，交織盛夏日最美的風(fēng)景。
池塘里，告別了苞蕾的荷花，綻放著清麗的笑靨，在輕風(fēng)拂送下，舞動(dòng)著疊翠的裙裾，婷婷的嫵媚著矜持的身姿，凝霧噙露著似若一婉約的女子在輕輕呤誦“掉拂荷珠碎卻圓”的詩句，雋秀的枝桿無不在向你展示著夏的風(fēng)情，不由得讓你在贊嘆那絕佳的韻致間。于驀然回首中，已是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅了”。
夏天的夜色，總是掛著迷人的色彩，有點(diǎn)深沉卻帶著浪漫。天空的云朵在晚霞的映射下，五彩繽紛，幽悠的明艷著自己的美麗。那高懸著銀鏡似的圓月，把那如水的清輝漫漫傾瀉，在蛙鳴蟲啁中，繁星調(diào)皮的眨著眼，快樂的欣賞著婆娑的樹影。這時(shí)，習(xí)習(xí)的涼風(fēng)便把晝?nèi)绽锏臒┡c憂輕輕的彌散開來。
夏天是多姿多彩的，沉靜的是湖藍(lán)，純潔的是乳白，高貴的是米黃，熱烈的是大紅，典雅的是銀灰，莊重的是墨黑。繽紛的色彩把溫煦的`夏日畫滿了。清雅的雛菊、馥郁的郁金香、嬌艷的山茶花、妖嬈的牡丹。芬芳的香氣把幽幽的庭院溢滿了。脆亮的蛙鼓、知了的聒噪、蚊蚋的低吟、婉轉(zhuǎn)的鳥叫。豐富的聲響把輕飄的空氣充滿了，這就是夏的神韻。讓冬蘇醒，讓春燦爛，讓夏多姿，讓秋輝煌，讓生活多彩。有了天地間的滋潤，才有了旺盛的生命力。因?yàn)橛辛吮舜说年P(guān)愛，才有了春華秋實(shí)。
走過了春的旎旖，迎來了夏的蓬勃，是這般的繽紛著絢麗，燦爛著熱烈。這夏天很美麗啊，承接著春的生機(jī)，蘊(yùn)含著秋的成熟，展現(xiàn)了抖擻激蕩著夏的精神。
高三夏天作文6
疲憊的五月過去了，無奈的六月到了。
陽光驅(qū)散了樹的氣味，所以我們漫不經(jīng)心地走著。難道六月還沒走，我們就要走了？高考已成定局，離別早已注定。我們別無選擇。收拾好行囊，帶著夢(mèng)想，我們輕輕說了聲再見，熟悉的笑容不見了，溫暖的話語不見了，鼓勵(lì)的眼神不見了，曾經(jīng)在這個(gè)夏至季節(jié)變得陌生的一切，所有常見的表情也不見了。
無助的一路走來，無助的南方之旅。我也想找一個(gè)理由讓自己留戀，但是我還沒有發(fā)現(xiàn)自己的心已經(jīng)碎了。我的心麻木了，人都走了。只是想留下來沒用。站在校門外，感覺自己站在一個(gè)暮色漸濃，川流不息的十字路口，一臉茫然。人來人往，我們找不到能喜結(jié)良緣的人，我甚至找不到自己前進(jìn)的方向。
窗外，操場(chǎng)上有水，不多，但足以淹沒我純凈的生命。那些曾經(jīng)在操場(chǎng)上的靈動(dòng)的身影，翱翔的喊聲，無數(shù)的喧囂，如今都退到了地平線之外，成為了回憶。我不知道那些記憶會(huì)不會(huì)永遠(yuǎn)。
天空中，閃電劃過，耀眼的光芒開啟了我們千年的等待。比天還高，幾聲悶雷滾了過來，仿佛嘆息了幾個(gè)世紀(jì)！這就是成長。成長是一個(gè)痛苦的過程，高三是一個(gè)混亂的時(shí)期。
哭著笑著；服從，反抗。三年來，我們一直這樣走著，累卻快樂，因?yàn)橛信笥眩袏^斗，知道所有的奮斗都是美好的。三年來，我們都是從一個(gè)懵懂的孩子成長起來的。我清楚地記得那些微笑、淚水、快樂和悲傷，但我們經(jīng)歷的日子就像被打亂的數(shù)字，無法安排。
我天真的以為，大學(xué)四年，我們可以肩并肩看夕陽，看月亮升起，可以手牽手看云朵，卻還是錯(cuò)過了彼此。我們錯(cuò)過的是永遠(yuǎn)失去的嗎？失去的怎么彌補(bǔ)，靠時(shí)間還是靠眼淚？這些我們都不知道！
當(dāng)音樂結(jié)束，我們散落在世界各地，就像窗外未老先衰的綠葉。我們無法知道是經(jīng)不起風(fēng)雨的侵襲，還是經(jīng)不起大地的誘惑。就像落葉一樣，都在風(fēng)中搖擺！
春花，夏花，秋實(shí)，東藏，一季又一季的蹉跎，就這樣我們一年又一年毫無表情的過去了。每年花開花落，鵝來了又走。幾年后我們是否還能肩并肩看日落，手牽手看日出！
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