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小學(xué)五年級學(xué)習(xí)計劃12篇

時間:2022-11-12 19:31:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編整理的小學(xué)五年級學(xué)習(xí)計劃12篇,以供借鑒。

小學(xué)五年級學(xué)習(xí)計劃12篇

小學(xué)五年級學(xué)習(xí)計劃1

  為了迎接新學(xué)期,更好地學(xué)習(xí)未來一個學(xué)期里的知識,我特意在開學(xué)前制定一份學(xué)習(xí)計劃,按部就班(有時靈活調(diào)整)地進行學(xué)習(xí)。

  新學(xué)期到來了,為了改善我的學(xué)習(xí)成績,我給自己制定了一份語文學(xué)習(xí)計劃:

  1、課前要提前做好準備工具,筆作業(yè)紙,書本,都是必備的。

  2、上語文課要認真聽講,不東張西望,不和周圍的人說悄悄話,嚴于律己。

  3、增長知識面,要做到每天堅持看半個小時課外書。

  4、資源和練習(xí)冊的錯題要及時改正,不能一天拖一天。

  5、課后,老師布置的作業(yè)要按時時完成。

  6、生字或者寫話作業(yè)要寫工整,不能胡涂亂畫,杜絕粗心大意。

  7、把作文或雜文中的錯別字通通消滅掉。

  8、預(yù)習(xí),每次上課前都要提前預(yù)習(xí)新課。

小學(xué)五年級學(xué)習(xí)計劃2

  (一)在學(xué)校:

 ?、痹缟蟻淼綄W(xué)校給老師敬個禮,給同學(xué)問個早;

 ?、矌ь^遵守校規(guī)校紀和《四(3)班班規(guī) 》;

 ?、酬P(guān)心班隊建設(shè),愛護集體榮譽,積極參加各項活動;

 ?、瓷险n專心聽講,不開小差;

 ?、迪抡n文明活動,不打人、罵人;

 ?、斗艑W(xué)排隊做到快、靜、齊,并按時回家,不在路上逗留;

 ?、逢P(guān)心愛護同學(xué),積極幫助有困難的同學(xué);

  ⒏撿到物品要交公;

 ?、狗e極鍛煉身體,體育成績達標;

 ?、褐v衛(wèi)生、愛整潔,不隨地吐痰、不亂扔垃圾,積極打掃和愛護班級衛(wèi)生;

 ?。ǘ┰谏鐣?/p>

  ⒈要尊老愛幼,助人為樂,在公交車上,要主動為老人和小孩讓座;

  2要有愛心,力所能及地幫助遇到困難和特別貧困的人;

  3.要愛護公物,愛護花草,不亂折花木,不踐踏草坪;

  4.遵守公共道德,不說臟話;

  5.講究衛(wèi)生,不隨地吐痰、不亂扔垃圾;

  (三)在家里:

 ?、甭牳改傅脑挘缓透改疙斪?;

 ?、布皶r完成家庭作業(yè),不讓父母擔(dān)心;

 ?、持鲃訋透改父梢恍┝λ芗暗募覄?wù);

 ?、从泄?jié)制地玩電腦和游戲;

  ⒌不挑吃穿,主動為家庭分憂解難。

  每個學(xué)生要嚴格要求自己,爭取做個新四好少年。

小學(xué)五年級學(xué)習(xí)計劃3

  一:每天早晨六點三十分起床,看數(shù)學(xué)書十分鐘,默寫公式一遍,跟磁帶讀十分鐘英語,看語文書5分鐘(不抱生字詞)

  二:七點洗漱,七點一十開始吃早餐,七點一xx從家出發(fā)到學(xué)校.

  三:到校早讀(要求認真),課間讀課外書,中午十二點一xx之前到家吃飯,飯后適當(dāng)午休。

  四:下午放學(xué)五點之前必須到家,到家后:

  1:完成布置作業(yè)2:鞏固所學(xué)內(nèi)容

  3:做習(xí)題(語數(shù))4:聽英語磁帶

  5:默寫單詞五個6:預(yù)習(xí)課文,知識

  7:背數(shù)學(xué)公式8:洗漱睡覺

  時間:1完成時間6:55 2完成時間7:15 3完成時間8:154完成時間8:35

  5完成時間8:456完成時間9:057完成時間9:10 8完成時間9:20

  實行人:周雨洵 監(jiān)督人:父母

  注:沒有按規(guī)定責(zé)罰一星期零用錢,除四大項完成時間(因為要吃

  飯)。 一星期(7天)只有星期六下午看電視一個半小時,星期五晚上看電視半小時。

小學(xué)五年級學(xué)習(xí)計劃4

  在新的學(xué)期里,我會把精力和時間都放在學(xué)習(xí)上,不把精力和時間投入玩這個無底洞里。我要在新的學(xué)期里努力改正我的五大壞毛病。

  我的第一個壞毛病就是老師在上課的時候我會情不自禁的轉(zhuǎn)過頭去和同學(xué)講話?;蚴菦]有認真的聽老師上課,眼睛看著窗外的風(fēng)景。這個壞習(xí)慣很不利于我的學(xué)習(xí),所以,我要下決心一定要努力的去改正這個一大缺點。

  我的第二個壞毛病就是脾氣不好,每次遇到一點點的小挫折就垂頭喪氣,大發(fā)脾氣。

  我的第三個壞毛病就是不積極舉手,每次,老師上課,我不論是會回答的問題還是不會回答的問題我都不舉手,好像是手如同有萬金那么重,重得讓我舉不起來似的。所以,我錯過了很多鍛煉口頭表達能力機會。

  我的第四個壞毛病就是字不好看,有時,我一心想著去玩,會把字寫得龍飛鳳舞-寫潦草字。

  我的第五個壞毛病就是做作業(yè)不認真,為了要看電視,作業(yè)敷衍了事。

  我相信,如果我堅持改正以上五大缺點,我一定會成為一名優(yōu)秀而出色的學(xué)生,語文成績也會有相應(yīng)的提高。

  本文來源于,有全面的語文知識,歡迎大家繼續(xù)閱讀學(xué)習(xí)。

小學(xué)五年級學(xué)習(xí)計劃5

  如果孩子的語文成績差,家長不要急著去到處尋找學(xué)習(xí)語文的方法,而是先認認真真的看一遍孩子的語文試卷,去找到孩子出錯的題目和學(xué)習(xí)語文的難點。

  語文的學(xué)習(xí)是環(huán)環(huán)相扣的,哪一環(huán)出了問題,都會影響孩子語文的學(xué)習(xí)。

  今天我們分享一份針對大多數(shù)孩子都適用的語文學(xué)習(xí)規(guī)劃,既囊括了考試需要掌握的各種能力,又包括了如何真正提高孩子的語文素養(yǎng)。

  一二年級:拼音/朗讀/習(xí)慣

  一二年級是以拼音字詞句子為主,在這個階段,主要要養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如認真聽講、整潔書寫、按時完成作業(yè)、培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣等。

  在這個階段,培養(yǎng)孩子一個能力,就是:朗讀,鼓勵孩子大聲得朗讀課文,能帶有感情朗讀更好。朗讀對培養(yǎng)孩子的閱讀速度、理解能力、語感都非常有好處。

  一二年級不要太看重孩子的成績,因為孩子的智力發(fā)展水平不一致,只要孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)好了,隨著時間的發(fā)展,會越來越輕松自信。

  不建議在這個階段給孩子太大的語文學(xué)習(xí)壓力。

  三四年級:寫作>閱讀

  小學(xué)三、四年級,根據(jù)孩子自身的年齡特征和認知能力的發(fā)展,是孩子整個閱讀寫作能力的重要奠定期。這一時期孩子對語文學(xué)習(xí)的態(tài)度,將直接決定孩子將會更加親近或遠離語文學(xué)科。

  這一階段首先要解決的問題是,讓孩子不怕寫作文,覺得自己的作文寫得還不錯,甚至是喜歡寫作文,這將對他今后的語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生極為重要的影響。

  需要做到的:

  1、這個時期是孩子的記憶力最好的時候。讓孩子多背古詩名句,不要把時間浪費在背誦所謂的好詞好句上。

  2、三、四年級最應(yīng)著重和優(yōu)先解決的問題是寫作,而不是閱讀。不要讓孩子跟著模板式的寫作老師學(xué)作文,得不償失。不要著急三、四年級解決閱讀丟分問題,那樣只會事倍功半

  3、這個階段注意幫助孩子形成良好的思維方式、培養(yǎng)美好健康的情感與心理認知、完善和提升學(xué)生的自身人格。

  五年級:綜合能力

  這個階段的孩子,家長不應(yīng)該再把他們當(dāng)小孩子看,作為家長,要轉(zhuǎn)變角色,學(xué)會和孩子分享一些生活中的問題和話題,你將發(fā)現(xiàn)他們會給出非常積極的回應(yīng)。

  1、閱讀能力方面,這個階段應(yīng)重在提高孩子的概括能力、理解和表述能力,同時要兼顧對抒情性散文、說明文閱讀題的練習(xí)。不要把時間浪費在做同步練習(xí)題和訓(xùn)練字、詞、拼音的閱讀題上。

  2、五六年級的作文學(xué)習(xí),重點在于解決主題鮮明(最好略帶深刻)、立意新穎、重點突出、語言生動等問題。在作文學(xué)習(xí)過程中,建議孩子適當(dāng)參加一些征文比賽活動,通常有利于提高孩子的學(xué)習(xí)積極性。

  3、除了孩子能學(xué)好寫作外,我們無法忘記小升初面試時的考題,其實是在考孩子的現(xiàn)場口頭作文能力,因此作文課堂訓(xùn)練除了以寫為主,聽和說的訓(xùn)練也是絕對不可以缺少的。

  4、這個階段,只要時間允許,仍可讓孩子適當(dāng)多背多記一些古詩文和現(xiàn)代經(jīng)典文章。但提醒一點,作文書不要多看,看一本還行,多了并無益處,不建議孩子背誦現(xiàn)代文優(yōu)美句子。

小學(xué)五年級學(xué)習(xí)計劃6

  寒假已經(jīng)要到來了,這個學(xué)期我的成績也還算比較的穩(wěn)定,但我想我也不能因此就感覺到驕傲,要繼續(xù)的保持這樣的一個學(xué)習(xí)狀態(tài)才行。時間是過得很快的,馬上我就要從小學(xué)畢業(yè),進入初中了,所以我想我是應(yīng)該要制定好一個學(xué)習(xí)計劃的。我是一個自制力很差的人,在上一個假期我都沒有認真的學(xué)習(xí),大部分時間都花在了看電視上,所以這一次為了利用好假期的時間,我一定要嚴格的按照自己制定的計劃去安排自己的學(xué)習(xí)和休息的時間。我的學(xué)習(xí)計劃分為以下幾個方面:

  一、作文

  作文一直以來就是我的一個弱點,在考試中的分數(shù)也算不上高。因為自己不喜歡寫作文,甚至是有一點討厭的,每次要寫作文的時候就很煩,假期里要寫的作文也是會留到最后再寫。但我想現(xiàn)在我不應(yīng)該這樣去做了,所以我買了幾本優(yōu)秀作文大全,先去看別人是怎樣寫作文的。同時自己打算多背一些好詞好句,積累得多了自然就能夠運用到自己的作文當(dāng)中去了,這樣應(yīng)該就可以提高自己的作文水平了吧。若是現(xiàn)在自己搞不定作文的話,到了初中作文肯定會拖自己的后退的。

  二、數(shù)學(xué)

  這個假期我是買了一套這學(xué)期的試卷的,用來鞏固自己這一個學(xué)期學(xué)到的知識,同時也買了幾套下學(xué)期的卷子,用來自己預(yù)習(xí)下個學(xué)期的知識。這樣就能夠知道自己對哪個知識點有疑問了,在下個學(xué)期的學(xué)習(xí)中就會輕松一些,有重點的去聽課不會那么的容易分心。

  三、英語

  英語我主要的計劃就是練習(xí)英語聽力,還有單詞的默寫、聽寫,一些簡單的語法的學(xué)習(xí)。英語的話只要在上課的時候認真的聽了,把老師說的知識都掌握好了,成績就一定不會太差的。英語是需要多練習(xí)的,我也買了英語的練習(xí)冊,在假期里面一定要花時間去把它做完。

  四、假期作業(yè)

  在完成自己購買的練習(xí)冊之前,我想我先要把自己的假期作業(yè)些完,我的計劃是在假期開始的前幾天只寫假期作業(yè),每天上午和下午都寫,趕快把作業(yè)給寫完就能夠開始自己制定的學(xué)習(xí)計劃了。每天只有晚上的時間用來休息,我想應(yīng)該是可以很快的就寫完的。

  既然自己已經(jīng)做了這個計劃,我想我就是必須要執(zhí)行。若是自己真的能夠做到嚴格的按照計劃執(zhí)行的話,我想我不僅是在學(xué)習(xí)成績上能夠有進步,也能夠養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

小學(xué)五年級學(xué)習(xí)計劃7

  一、做好預(yù)習(xí)。

  1、粗讀教材,如果和舊知識有聯(lián)系,再溫習(xí)一下;

  2、了解講的是什么;

  3、找出這節(jié)的知識點;

  4、預(yù)習(xí)時要把不懂的地方做上記號,以便第二天在課堂上特別注意。

  二、聽課。

  1、要有明確的學(xué)習(xí)目的,帶著預(yù)習(xí)不太理解的問題去聽課,;

  2、聽課要特別注重“理解”。

  3、上課時要認真聽講,積極舉手發(fā)言,不做小動作,有不懂的問題要及時

  向教師和同學(xué)請教,爭取當(dāng)堂的問題當(dāng)堂解決。

  三、做課堂筆記。

  1、筆記要簡明扼要;

  2、課堂上做好筆記后,還要學(xué)會課后及時整理筆記。

  四、做作業(yè)。

  1、做作業(yè)之前,想想當(dāng)天所學(xué)的知識,弄清不懂的;

  2、認真審題,弄清要求;

  3、明確解題思路,確定解題方法步驟;

  4、認真仔細做題,不可馬虎從事,做完后還要認真檢查;

  5、及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),積累解題技巧,提高解題能力;

  6、遇到不會做的題,不要急于問老師,更不能抄襲別人的作業(yè),而要認真

  思考,下決心獨立完成;

  7、像英語、科學(xué)這些需要背的科目,要先背再做。

  五、課后復(fù)習(xí)。

  1、及時復(fù)習(xí),每周要對所學(xué)的知識進行總結(jié)復(fù)習(xí),由點展開,鍛煉變換和

  舉一反三(遷移)能力。

  2、按計劃復(fù)習(xí),重在牢固掌握和提高;

  3、課本、筆記和教輔資料一起運用;

  4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量,注意難點和重點。

  要堅決把學(xué)習(xí)放在第一位,不管有什么困難,先把作業(yè)做完,再做其他事,

  一定要抓緊時間,好好學(xué)習(xí),一定要戰(zhàn)勝貪玩的想法。做好以上五點是不容易的,

  那需要持之以恒。

  生活習(xí)慣:

  勤勞、講衛(wèi)生、講禮貌、有愛心、能夠體諒他人;

  1、吃飯、穿衣、刷牙、洗臉等按計劃時間進行。

  2、收拾書包、整理學(xué)習(xí)桌、疊放衣物、放好玩具等自己能做的事情自己做,

  3、見到認識的長輩(包括老師)要主動打招呼、問好等等。

  4、求人幫忙時要面帶微笑說話客氣點。

  學(xué)習(xí)習(xí)慣:(今日事今日畢)

  1、上課一定要認真、專心聽課,新學(xué)的知識當(dāng)天一定要弄懂。

  2、做作業(yè)要專注,不要拖沓,對于做錯的作業(yè)要明白錯因。

  3、愛讀書、愛思考、細心、課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí);

  性格:

  自信、堅強、樂觀、積極。

  素質(zhì):

  鍛煉身體,接觸社會實踐,對事物有自己的看法,鍛煉培養(yǎng)口才和交際能力。

  總之有夢想、有計劃,有恒心,養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,控制好

  自己,做時間的主人,一切就OK !

小學(xué)五年級學(xué)習(xí)計劃8

  綜合實踐活動旨在培養(yǎng)學(xué)生的`創(chuàng)新能力、實踐能力。本課程是一項探求在自然常態(tài)教學(xué)條件下,進行綜合實踐活動課程的開發(fā)。力求把這門課作為一像語文、數(shù)學(xué)一樣的課程要求去實施、去開發(fā),使之常態(tài)化,促進學(xué)生的個性發(fā)展。開拓一條有助于學(xué)校發(fā)展特色的新路子,本學(xué)期我們構(gòu)建“以研究性學(xué)習(xí)為核心,以信息技術(shù)教育為補充與拓展,以勞動與技術(shù)教育及社區(qū)服務(wù)與社會實踐為主要活動形式”的小學(xué)生綜合實踐活動的基本模式。繼續(xù)開展并利用學(xué)校周邊有利環(huán)境進行課題開發(fā),力求把實踐學(xué)習(xí)融入學(xué)生生活,體現(xiàn)個性化發(fā)展的教育理念。與此同時,在教學(xué)過程中滲透法律方面的知識。

  一、基本情況分析

  本班共有學(xué)生54人,其中女生27人,其中男生27人,大部分學(xué)生喜歡綜合實踐活動課程,有一種積極探索問題的意識,課上一部分同學(xué)狀態(tài)較好,課堂氣氛活躍。個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能集中精力,語言表達能力較弱。本班學(xué)生已具備了一定的實踐能力,但對綜合實踐活動課程卻并不了解,因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法,提高學(xué)生的問題意識,能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動主題,能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí),在有效的活動中不斷提高學(xué)生的實踐與創(chuàng)新的潛能。五年級綜合實踐活動課程要培養(yǎng)學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法,信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法;使學(xué)生形成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì),成為創(chuàng)新生活的小主人。

  二、教材分析

  綜合實踐活動是國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革開設(shè)的新型課程,開設(shè)綜合實踐活動課程的宗旨是:“強調(diào)學(xué)生通過實踐,增強探究和創(chuàng)新意識,學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,發(fā)展綜合運用知識的能力,增強學(xué)校與社會的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感?!?/p>

  綜合實踐活動的內(nèi)容相當(dāng)豐富,形式也和多。教材編排上充分體現(xiàn)小學(xué)學(xué)科知識和技能聯(lián)系較多,與學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境聯(lián)系密切,容易激發(fā)興趣。

  本學(xué)期主要有以下幾個單元:

  1、中國結(jié)

  2、當(dāng)?shù)赝撂禺a(chǎn)品調(diào)查

  3、當(dāng)?shù)芈糜钨Y源調(diào)查

  4、陶藝

  5、認識電池

  三、教學(xué)目標

  1、堅持學(xué)生的自主選擇和主動參與,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

  2、面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域,為學(xué)生提供開放的個性發(fā)展空間。引領(lǐng)學(xué)生走向現(xiàn)實的社會生活,促進學(xué)生與生活的聯(lián)系,為學(xué)生的個性發(fā)展提供開放的空間。

  3、培養(yǎng)學(xué)生樂于探究、勤于動手和勇于實踐的精神,注重學(xué)生在實踐性學(xué)習(xí)活動過程中的感受和體驗,使學(xué)生超越單一的接受學(xué)習(xí),親身經(jīng)歷實踐過程,體驗實踐活動,實現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的變革。

  4、滲透《中華人民共和國文物保護法》、《中華人民共和國道路交通安全法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》相關(guān)法律知識。

  四、具體措施

  1、開發(fā)綜合實踐活動的資源

  開發(fā)學(xué)校資源。一是利用校園豐富的植物資源;學(xué)校的植物園經(jīng)過上學(xué)期的努力,已初具模型,本學(xué)期的重點是讓學(xué)生親身參與植物園的開發(fā)與利用

  2、安排好綜合實踐活動的時間。

  每周三節(jié)課定為綜合實踐活動課,也可以把綜合實踐活動的課時與學(xué)校自主使用的課時結(jié)合在一起使用。在實踐過程中,要以綜合主題或綜合項目的形式將四大指定領(lǐng)域融合在一起實施,使之彼此滲透,形成整合。

  另外,指導(dǎo)老師要充分利用雙休日、節(jié)假日的時間資源和豐富的校外資源指導(dǎo)學(xué)生以活動小組的形式開展好綜合實踐活動,期間也可發(fā)揮家長的指導(dǎo)作用,以保證活動的質(zhì)量和學(xué)生的安全。

  1)在活動的主題、項目的確定階段,教師應(yīng)針對學(xué)生的文化、科學(xué)知識基礎(chǔ)及興趣愛好、學(xué)生所處的特定社區(qū)背景和自然條件,引導(dǎo)學(xué)生確定合理的活動主題、項目。

  2)在活動實施階段,教師要指導(dǎo)學(xué)生進行資料的搜集。針對學(xué)生的實際和相關(guān)的課程資源,在活動開始階段,可以結(jié)合實例對學(xué)生進行一定的基礎(chǔ)訓(xùn)練,幫助學(xué)生掌握利用工具書、使用視聽媒體、做筆記、進行訪談、對資料做整理和分類等方面的技能。在具體的活動過程中,要指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集事實材料,指導(dǎo)學(xué)生運用調(diào)查、觀察、訪問、測量等方法;指導(dǎo)學(xué)生寫好研究日記,及時記載研究情況,真實記錄個人體驗,為以后進行總結(jié)和評價提供依據(jù),引導(dǎo)學(xué)生形成收集和處理信息的能力。

  3)在活動總結(jié)階段,教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生對活動過程中的資料進行篩選、整理,形成結(jié)論,指導(dǎo)學(xué)生著重對活動中的體驗、認識和收獲進行總結(jié)和反思。

  3、做好綜合實踐活動過程中的評價工作。

  綜合實踐活動課程評價的目的是為了激發(fā)學(xué)生對本課程學(xué)習(xí)的興趣和積極性。評價應(yīng)以形成性、發(fā)展性評價為主,注重學(xué)生主體參與實踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的積極性、合作性、操作能力和創(chuàng)新的意識。評價應(yīng)注意多樣性和可選擇性,可自評、生評和師評相結(jié)合。在期末做好實驗班級活動成果的展示、交流和評價工作。

小學(xué)五年級學(xué)習(xí)計劃9

  學(xué)習(xí)安排:

  第一周(5月26日——30日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  分數(shù)的意義,分數(shù)與除法的關(guān)系,分數(shù)大小的比較

  周一,三,五收看空中課堂五年級數(shù)學(xué)(共3節(jié))

  第二周(6月2日——6日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  真分數(shù)和假分數(shù),假分數(shù)與帶分數(shù)或整數(shù)的互化,分數(shù)的基本性質(zhì)

  周二,四收看空中課堂五年級數(shù)學(xué)(共2節(jié))

  第三周(6月9日——13日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  約分,通分,分數(shù)和小數(shù)的互化

  周一,三,五收看空中課堂五年級數(shù)學(xué)(共3節(jié))

  第四周(6月16日——20日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  分數(shù)與小數(shù)的互化,復(fù)習(xí),第五單元同分母分數(shù)加減法

  周二,四收看空中課堂五年級數(shù)學(xué)(共2節(jié))

  第五周(6月23日——27日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  異分母分數(shù)加減法,分數(shù)加減混合運算,復(fù)習(xí)

  周一,三,五收看空中課堂五年級數(shù)學(xué)(共3節(jié))

  第六周(6月30日——7月4日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  總復(fù)習(xí)第一,二,三單元,課本P125-P127,P130-P131

  第七周(7月7日——7月11日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  總復(fù)習(xí)第四,五單元,課本P127-P130

  具體要求:

  根據(jù)實際情況定時收看空中課堂,培養(yǎng)自己獨立學(xué)習(xí)的習(xí)慣,形成適合自己的學(xué)習(xí)方法。

  學(xué)習(xí)時不僅要關(guān)注結(jié)果,更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程,注意思路和方法的學(xué)習(xí)。

  遇到疑問要用心鉆研,或打電話向老師和同學(xué)請教。

  中央教育電視臺CETV-3在每周一到周五上午9:10-9:40空中課堂有高年級數(shù)學(xué)課,同學(xué)們要安排時間及時收看。(具體安排以電視臺預(yù)報為準)

  學(xué)習(xí)建議:

  第四單元分數(shù)的意義和性質(zhì)是系統(tǒng)學(xué)習(xí)分數(shù)的重要單元,是學(xué)習(xí)分數(shù)四則運算和應(yīng)用題的基礎(chǔ),務(wù)必認真學(xué)好。

  1,理解分數(shù)的意義;分子,分母和分數(shù)單位的含義;分數(shù)與除法的關(guān)系;會比較分數(shù)的大小;認識真分數(shù),假分數(shù)和帶分數(shù);掌握整數(shù),帶分數(shù)與假分數(shù)互化的方法。

  2,理解和掌握分數(shù)的基本性質(zhì);能比較熟練的進行約分和通分。

  3,理解分數(shù)和小數(shù)的關(guān)系,比較熟練的進行分小互化。

  4,初步樹立實踐第一,矛盾轉(zhuǎn)化的觀點,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  (*注:你正瀏覽的文章由 www。整理,版權(quán)歸原文作者所有*)

  具體安排:

  第一周(5月26日——30日)

  分數(shù)的意義:5月26日——27日,教材P75-P79

  注意要點:

  理解單位"1"的含義。

  要注意"平均分"的含義。

  分數(shù)既可以表示一個具體數(shù)量,也可以表示兩個數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系。例如:教材P81練一練,教材P77例一。

  理解分子,分母,分數(shù)單位的概念時,尤其要注意分數(shù)單位這個概念。分數(shù)單位實際上是單位"1"的若干分之一,不同分母的分數(shù)有不同的分數(shù)單位,任何一個分數(shù)都是由若干個分數(shù)單位組成的。

  作業(yè)練習(xí):課本P77練一練,P77-79練習(xí)12

  5月26日上午9:10-9:40收看空中課堂——分數(shù)的基本性質(zhì)

  分數(shù)與除法的關(guān)系:5月28日——29日,教材P79-P82

  注意要點:

  要利用把一個數(shù)平均分成幾份,求一份是多少用除法計算的知識,理解例2的方法。

  例3和例4是分數(shù)與除法關(guān)系的具體運用。例3要掌握聚法的方法,進率使用要正確;例4要掌握求一個數(shù)是另一個數(shù)幾分之幾的問題,分清誰是被除數(shù)(比較數(shù))誰是除數(shù)(標準數(shù))。

  附表:分數(shù)與除法的關(guān)系

  除法

  一種運算

  被除數(shù)

  除號

  除數(shù)(不能為0)

  商

  分數(shù)

  一個數(shù)

  分子

  分數(shù)線

  分母(不能為0)

  分數(shù)值

  作業(yè)練習(xí):練習(xí)13,課本P81-P82

  5月28日上午9:10-9:40收看空中課堂——約分

  分數(shù)大小的比較:5月30日,教材P83-P85

  注意要點:

  掌握分母相同,分子不同的兩個分數(shù)比大小。

  掌握分子相同,分母不同的兩個分數(shù)比大小。

  學(xué)習(xí)新課,一方面借助圖形直觀的進行比較,另一方面也應(yīng)結(jié)合分數(shù)意義和分數(shù)單位的比較,歸納出結(jié)論。學(xué)習(xí)例5和例6重點了解比較大小的方法,學(xué)習(xí)P102練一練,要說出比較分數(shù)大小的依據(jù)。

小學(xué)五年級學(xué)習(xí)計劃10

  新的學(xué)期開始了,我從四年級升到了五年級,為了更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),我特制定學(xué)習(xí)計劃如下:

  一、學(xué)習(xí)方面:

  1、課堂上,我要專心聽講,認真做好筆記,不開小差,多動腦筋思考問題,積極舉手發(fā)言。

  2、課余時間,認真完成老師布置的作業(yè),多讀一些有益的課外書,增長見識。作文

  二、紀律方面:

  1、上學(xué)不遲到,遵守紀律,上課不東張西望,不做小動作。作文

  2、下課后,不亂瘋亂鬧,不罵人,不打架,文明地做游戲。

  三、衛(wèi)生方面:

  1、我們要講衛(wèi)生,勤洗臉,勤洗手,按時刷牙,經(jīng)常保持服裝整潔。

  2、不亂扔果皮、廢紙等垃圾,發(fā)現(xiàn)地上有果皮或廢紙,我要主動撿起并放回到果皮箱里。

  以上幾條就是我的計劃,請同學(xué)們相信我,我下定會說到做到。

小學(xué)五年級學(xué)習(xí)計劃11

  新的學(xué)期開始了,為了使自己的學(xué)習(xí)生活有計劃,有步聚地進行,為此特制訂學(xué)習(xí)計劃:

  按時到校不遲到,不早退。我們都知道“一年之計在于春,一日之計在于晨?!彼砸ゾo這早晨的大好時光。我每天早上6:30起床,每周一、三、五7:00——7:30讀語文,

  二、四讀英語,中午12:30——13:30做家庭作業(yè),下午16:30——18:00做家庭作業(yè),19:00寫書法。古人云:“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。”時間如此寶貴怎能浪費呢?

  要努力學(xué)習(xí),上課認真聽講,鼠年發(fā)揚“牛勁”精神,鉆到學(xué)習(xí)中去,克服學(xué)習(xí)中的困難,不輕意放棄每道難題,不懂 時問 老師,問同學(xué)或查找資料,正如葉劍英所說:“功書莫為難,苦戰(zhàn)能過關(guān)。”這是千真萬確的真理。

  要把上課所學(xué)到的東西極時消化,將學(xué)到的優(yōu)秀作品為范文,再加上自己的想法,然后寫出自己的文章,一星期不少于三篇。作文要多寫多看,自然就會進步,杜甫云:“讀書破萬卷,下筆如有神?!彼浴坝兄菊?,事竟成?!?/p>

  以上計劃即日開始實施,今后我將按照上面的計劃認真執(zhí)行,相信只要我一絲不茍地去做,成績一定會更好。

小學(xué)五年級學(xué)習(xí)計劃12

  轉(zhuǎn)眼五年級就只有一期了,為了我能更好的進入六年級的復(fù)習(xí),在這一學(xué)期中,我要做個學(xué)習(xí)計劃來約束自己。鑒于我的偏課,我定了以下幾條:

  1、星期天除外,每天早上6:00起床,用30分鐘鍛煉身體,20分鐘洗刷,20分鐘晨讀,7:10上學(xué)。

  2、上課一定要認真聽課,老師講課時,重要的一定要記下來。放學(xué)后要鞏固當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容。

  3、在學(xué)校期間,兩眼緊盯老師,緊跟老師思路走,在課堂上要管住自己(不開小差、不做小動作、不說話),上課還要積極回答問題。

  4、課前堅持做預(yù)習(xí),帶著問題上課,在課堂上把問題解決。

  5、放學(xué)趕緊回家,在回家的路上不浪費時間。

  6、獨立完成作業(yè),學(xué)會認真檢查,爭取一次做對。

  7、每天抽出一些時間練琴。

  8、每天中午閱讀、復(fù)習(xí),然后午休。

  9、同學(xué)之間團結(jié)互助。

  10、積極鍛煉身體,積極熱愛勞動。

  11、積極做好老師安排的事情,尊敬老師。

  12、團結(jié)同學(xué),樂于助人,愛撫小同學(xué)。

  以上說的一定要好好完成,希望做一個合格的小學(xué)生,然后考上好的中學(xué)。

  這就是我的學(xué)習(xí)計劃,我將把他訂在我的屋子里,時時刻刻的牢記在心里。

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