下面是范文網(wǎng)小編分享的精品活動計劃模板7篇 活動計劃的模板,供大家參閱。
精品活動計劃模板1
新的一學(xué)期已來臨,來大學(xué)的生活已有半年多的時間,面對新的學(xué)年一切都有了新的開始,一切都以新的面貌開始又一個春夏秋冬。
經(jīng)過一個學(xué)期,我作為心理委員對自己所需要做的事有一定的了解、認(rèn)識。作為一個心理委員自己擁有良好的心態(tài)、心理調(diào)節(jié)能力等才能更好的幫助需要幫助的同學(xué);還有在平常的學(xué)習(xí)、生活中對每一個同學(xué)的情況能夠有所了解,這樣,才能夠給予同學(xué)以更好的幫助;還有就是,自己作為班委,在學(xué)習(xí)方面不僅自己的成績要優(yōu)異,還要能夠帶動本班的學(xué)習(xí)氛圍,而且在學(xué)習(xí)上也要給予需要的同學(xué)以幫助;還有班委之間工作的協(xié)作,要積極組織和開展活動,宣傳一些積極思想,搞好班集體的團(tuán)結(jié)。
回顧:
去年期末的成績班級同學(xué)掛科人數(shù)是整個國貿(mào)專業(yè)掛科人數(shù)最多的班級,這不僅是同學(xué)自己對待學(xué)習(xí)的問題,還關(guān)乎班委在班級中對本班級學(xué)習(xí)氛圍的一個締造問題。我認(rèn)為最主要的還是同學(xué)自己本身對待“玩與學(xué)”之間的時間配置問題,大多數(shù)的同學(xué)“玩”的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于“學(xué)”的時間,沒有很合理的支配自己的時間問題,甚至在有的同學(xué)在最后期末沖刺時間里,還是在玩,而且學(xué)習(xí)時間幾乎沒有給予安排,而這類的人掛科幾乎在兩門左右。總之,對于去年的期末考試的成績之所以那么的不理想,總歸是“玩與學(xué)”時間的合理安排。
1.我將盡力認(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作,積極配合院系心理部的各項工作
2.定期開寢室長會議,了解每位同學(xué)的心理情況以及思想動態(tài)
3.在就職期間,我會先從自己做起,不斷完善自我,克服自身性格上的缺陷,同時也會增加一些關(guān)于心理問題的資料的閱讀,更多地關(guān)注同學(xué)們的意見與想法,并主動及時進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏贤?,從而更好地為大家服?wù)。我會努力引導(dǎo)大家用最積極平和的心態(tài)去面對生活、學(xué)習(xí)和工作上的問題,希望我所作的一切能使同學(xué)們擁有更完滿更充實的大學(xué)生活。
作為班級的心理委員,這讓我覺得增加的存在更有意義。作為心理委員,在完成自己的本身職責(zé)工作之外,同時還要幫助其他班委共同開展活動,畢竟一個班級的發(fā)展要靠大家共同的努力。
在大家的努力下,我們堅信我們國貿(mào)<2>班會成為一個優(yōu)秀的班級!
讓我們?yōu)榱诉@一共同的目標(biāo)而努力吧!
4.倡導(dǎo)同學(xué)了解心理學(xué)方面的知識,以助于更好的調(diào)節(jié)自己的平常生活中遇到的一些心理方面的問題。
5.在今年的5·25期間我院的心理健康協(xié)會將會舉行關(guān)于“我愛我的大學(xué)生的心理健康月”的一些活動,組織同學(xué)參加。
6.還有收集一些關(guān)于一些關(guān)于心理健康的文本發(fā)表在群共享中。
7.倡導(dǎo)同學(xué)去收聽我院的心理健康協(xié)會的博客。
8.還有一個很大的弊病,同學(xué)間的相處時間。在大學(xué)里基本上大家的相處是以宿舍為單位的,并不像以前以班級為單位的。因此,彼此間的了解很少,有的同學(xué)到現(xiàn)在為止班里同學(xué)的名字跟人還不認(rèn)得。作為同班同學(xué)你不懂得別人的名字還有認(rèn)不出他(她)就是你的同班同學(xué),這是不應(yīng)該的。因此要增加大家聚在一起的機(jī)會。
9.還有作為心理委員,同各個班級的心理委員加強(qiáng)聯(lián)系,彼此間相互學(xué)習(xí)。
精品活動計劃模板2
一、班級情況分析
本學(xué)期我們班有進(jìn)來多個新生,那些幼兒是第一次入園,對幼兒園很陌生,對區(qū)域活動沒有概念。因此在創(chuàng)設(shè)區(qū)域角是要考慮多個層次。根據(jù)幼兒的不同能力發(fā)展?fàn)顩r來創(chuàng)設(shè)區(qū)域角,豐富區(qū)角內(nèi)的操作材料。班內(nèi)一半的幼兒已有一學(xué)期的區(qū)域活動經(jīng)驗,因此在創(chuàng)設(shè)時要增加難度,幫助幼兒更好的提高自身的各方面能力。對于一半剛剛?cè)雸@的幼兒來說,要增添最基本的操作材料,讓幼兒從基礎(chǔ)開始發(fā)展自身的能力。
二、上學(xué)期區(qū)域活動優(yōu)勢及弱勢
在上學(xué)期中,我們創(chuàng)設(shè)了圖書角、表演區(qū)、娃娃家、建構(gòu)區(qū)、手工區(qū)五個區(qū)域角,讓幼兒自由選擇區(qū)域角,但在選擇過程中,我發(fā)現(xiàn)幼兒顯得很盲目。較多幼兒看同伴選擇什么自己也就選擇什么。在開展區(qū)域活動的前端,幼兒的興趣很濃厚,都很樂意去選擇材料進(jìn)行操作;但隨著時間的推移,幼兒的興趣有所減弱,讓我意識到材料要隨時根據(jù)幼兒的能力發(fā)展情況及興趣愛好進(jìn)行更換、增添。在幼兒自由活動時,教師及時的'介入也是很有必要的。如幼兒在娃娃家內(nèi)出現(xiàn)爭吵現(xiàn)象,教師不能一味地批評幼兒,可通過游戲的角色,以同伴的身份進(jìn)入到活動中進(jìn)行指導(dǎo)幼兒。
上學(xué)期中,我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備的材料很豐富,讓五顏六色的材料映入了幼兒的眼簾,使幼兒在活動開端就有了濃厚的參與興趣。材料的準(zhǔn)備形象直觀,適合托班幼兒操作。班內(nèi)娃娃家的創(chuàng)設(shè)是根據(jù)幼兒生活的環(huán)境來創(chuàng)設(shè),讓幼兒有溫馨舒適的感覺,從而讓剛剛?cè)雸@的幼兒樂意開開心心來園。
三、區(qū)域活動預(yù)期目標(biāo)
區(qū)域活動是幼兒一日生活的一部分,是幼兒非常喜歡的游戲活動,是幼兒自主學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動。區(qū)域活動的目的是為了向幼兒提供更多的時間與空間,讓幼兒依靠自身的能力通過對各種材料的擺弄、操作去感知、思考、尋找問題的答案,幼兒可根據(jù)自己的興趣、意愿、能力按規(guī)則自行選擇各區(qū)域的活動,動腦思考、動手操作、自由結(jié)伴、自由選擇、自由活動,可以充分發(fā)揮幼兒的主體作用,促進(jìn)兒童在不同的水平上獲得相應(yīng)的發(fā)展。
根據(jù)幼兒發(fā)展現(xiàn)狀我們將目標(biāo)定為:
(一)繼續(xù)為幼兒創(chuàng)造溫馨舒適的環(huán)境,讓幼兒開開心心上幼兒園;也讓幼兒在溫馨、舒適的環(huán)境中開展游戲活動。
(二)通過各種材料的增添,讓幼兒在選擇材料進(jìn)行操作時鞏固對紅黃藍(lán)三原色的認(rèn)識,也在此基礎(chǔ)上認(rèn)識更多的顏色及形狀。
(三)通過表演讓幼兒學(xué)會主動與同伴交流,也通過展示自己培養(yǎng)幼兒大膽的性格,讓幼兒樂意在同伴面前大膽展示自己。
(四)通過建構(gòu)培養(yǎng)幼兒的動手能力;讓也幼兒認(rèn)識各種各樣的物體形狀及特征,萌發(fā)幼兒建構(gòu)的興趣。
(五)通過手工區(qū)的操作,讓幼兒知道玩泥的技能:團(tuán)、肉、搓。在此區(qū)域中也讓幼兒認(rèn)識各種豆子及樹葉,讓幼兒喜歡豆子及植物。
四、活動的指導(dǎo)策略
區(qū)域活動的指導(dǎo)首先是觀察。通過觀察去了解幼兒的特點,了解幼兒的知識儲備、發(fā)展水平和實際需要,去發(fā)現(xiàn)幼兒的潛力。教師在活動中憑借觀察來抓住幼兒某一活動的發(fā)展水平,不僅要看到幼兒行為的表面,更要從表面了解幼兒行為背后的實質(zhì)。在此基礎(chǔ)上有目的地、靈活地投放或變換材料,并提供適時適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
根據(jù)幼兒的個體差異,注意材料投放的層次性,以滿足不同發(fā)展水平幼兒的需要;區(qū)域活動的最大特點是為幼兒提供適合其本身需要的活動環(huán)境,如果教師在指導(dǎo)上不因人施教的話,區(qū)域活動的長處就蕩然無存了。如:在認(rèn)識圖形、顏色方面,教師有多個材料的準(zhǔn)備可讓幼兒根據(jù)興趣去選擇,教師也可根據(jù)幼兒的實際水品出發(fā)進(jìn)行指導(dǎo),這樣幼兒會獲得不同的經(jīng)驗。
最后,教師的介入要恰當(dāng),要有技巧。教師的介入方式可通過平行介入、垂直介入和交叉介入的方式介入來指導(dǎo)幼兒。教師根據(jù)幼兒在游戲中不同的表現(xiàn)來選擇不同的介入方式,這樣不僅不會影響幼兒活動,對于幼兒指導(dǎo)的效果也更為有效。
五、五個區(qū)域設(shè)計:
(一)名稱:建構(gòu)區(qū)
目標(biāo):
1.能自由選擇積木根據(jù)物體形狀進(jìn)行拼搭。
2.在活動中不將積木占為己有。
3.萌發(fā)幼兒與同伴合作拼搭的意識。
材料投放:各類積木
(二)名稱:表演區(qū)
目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)自己分角色進(jìn)行表演。
2.能夠主動與同伴共同表演,體驗表演的樂趣。
材料投放:各種樂器、頭飾等
(三)名稱:圖書角
目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)正確擺放書籍。
2.指導(dǎo)看書規(guī)則,不影響他人。
3.萌發(fā)幼兒保護(hù)書籍的意識。
材料投放:各類書籍
(四)名稱:娃娃家
目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)自己分角色與同伴共同游戲。
2.認(rèn)識及了解材料的操作方法。。
3.體驗與同伴共同游戲的樂趣。
材料投放:各種廚房用具、娃娃、電話機(jī)、餐具、小板凳等
(五)名稱:手工區(qū)
目標(biāo):
1.通過操作活動鞏固認(rèn)對紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識,并進(jìn)行分類。
2.通過操作指導(dǎo)動物喜歡吃什么。
3. 培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
材料投放:彩色木珠、彩色線 五顏六色的樹葉 動物頭飾、各種食物等。
精品活動計劃模板3
為了更好地貫徹落實上級健康教育重要精神,進(jìn)一步完善社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)工作體系,組織開展多種形式的健康教育與健康促進(jìn)活動,廣泛普及重大傳染病和常見傳染病工作的宣傳,多發(fā)慢性非傳染性疾病防控知識,進(jìn)一步提高社區(qū)居民群眾健康知識水平和自我保健能力,五里堆社區(qū)根據(jù)社區(qū)實際情況,制定了社區(qū)20xx年健康教育工作計劃,內(nèi)容如下:
一、健全組織機(jī)構(gòu),完善健康教育工作網(wǎng)絡(luò),利用“愛國衛(wèi)生活動月”、“科普宣傳周”、“學(xué)習(xí)日”、“艾滋病防治宣傳日”、“普法宣傳日”進(jìn)行衛(wèi)生法規(guī)、健康知識宣傳和普及,正確引導(dǎo)社區(qū)居民積極參與各項有益身心健康的活動,引導(dǎo)居民把被動的“為疾病花錢”轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥摹盀榻】低顿Y”,從根本上提高居民自身的健康知識水平和保健能力。
二、抓好社區(qū)健身隊伍的健身活動,利用活動室等健身場地,定期開展老年健身棋或牌賽等活動,組織開展秧歌表演、健身晨練活動,豐富居民的業(yè)余文化生活。
三、 以老年人婦女、青少年、流動人口四種人群為重點,廣泛開展保健、老年病防治與康復(fù)等多種形式的健康教育和健康促進(jìn)活動,免費(fèi)為老年人測血壓和健康咨詢;做好計劃生育工作,提倡晚婚晚育、少生、優(yōu)生、優(yōu)育,提高人口素質(zhì),組織婦女病體檢,為她們提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),保護(hù)婦女的合法權(quán)益;做好青少年的健康教育,配合學(xué)校組織開展寒暑假公益活動、法制教育、道德教育、心理健康教育、青春期衛(wèi)生保健教育等活動。
同時把重點人群教育與普及教育有機(jī)結(jié)合起來,全面提升社區(qū)居民群眾的健康教育知識知曉率和健康行為形成率,努力使我社區(qū)居民的健康意識和自我保健意識上一個新臺階 。
精品活動計劃模板4
一、指導(dǎo)思想
密切學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系,推進(jìn)學(xué)生對英語綜合實踐的認(rèn)識和體驗,發(fā)展學(xué)生在生活中運(yùn)用英語思維能力和聯(lián)系英語和生活進(jìn)行創(chuàng)新的能力和實踐能力。
二、實施內(nèi)容于方法
根據(jù)王集地區(qū)英語 ——起步晚,底子薄,各小學(xué)英語發(fā)展不均衡,期中龐居小學(xué)英語實力略強(qiáng),其他小學(xué)英語能力明顯不足——的實際情況,我制定了以下 條方案
(一)確定英語興趣小組。
作為實踐活動的第一部分,英語小組的確定十分重要,英語小組的確定要遵循以下幾個方面:
?、?小組人數(shù)不可太多,也不可太少,一般為6、7人為宜。我們班是6人一組,一共11組。
?、?小組成員要注意男生女生混合搭配,這樣的搭配能極大的調(diào)動學(xué)生參加活動的積極性與主動性。
?、?小組成員的英語能力也要合理搭配,分組前對學(xué)生各項基本能力的準(zhǔn)確測定也十分重要。比如,口語交際能力,寫作能力等。分組時要注意多維度的平衡搭配,這一要求看起來容易,實施起來還是有難度的,我一般要花兩個星期的時間來最終確定小組成員。
④ 小組成員的性格也要相互補(bǔ)償,開朗與內(nèi)向的要適當(dāng)搭配。
以上是關(guān)鍵的一步,不可馬虎。
(二)角色扮演
為鍛煉實踐能力,體驗奉獻(xiàn)快樂,豐富班級文化生活,讓學(xué)生在活動中得到豐富的角色體驗培養(yǎng)合作團(tuán)隊精神,借十一、元旦等活動的契機(jī),與英語學(xué)科知識相連,形成人人學(xué)英語的良好氛圍,在活動中是學(xué)生和老師學(xué)會利用一些英語購物或問路等日常用語,增加交流機(jī)會,鍛煉學(xué)生實際運(yùn)用英語知識的能力,創(chuàng)新能力。在假設(shè)英語街內(nèi)買賣雙方或問路盡可能用英語交流,英語老師提前做好購物常用語的使用指導(dǎo),各小組培訓(xùn)英語翻譯者,為在英語街購物的不會說英語的顧客當(dāng)中翻譯,及英語問路者,回答者,導(dǎo)購員,促銷員,收銀員,市場管理員,活動取得了學(xué)生們的特別喜愛,也取得了讓我這個設(shè)計者及組織者都意想不到的效果。
這一部分老師一定要做好資料的審核和對基礎(chǔ)差學(xué)生的補(bǔ)習(xí)工作否則角色扮演將會很死板和斷斷續(xù)續(xù)。
(三)、開展競賽
小學(xué)生思維活躍,有強(qiáng)烈的好勝心和表現(xiàn)欲望,我們便利用這一特點將競爭機(jī)制引入活動,組織不同層次學(xué)生參加各類競賽活動,激勵學(xué)生主動參與,讓每個學(xué)生都有表現(xiàn)個個聰明才智,顯露身手,檢查自己學(xué)習(xí)成果的機(jī)會,從而使學(xué)生學(xué)習(xí)樂趣橫生,變幻無窮,競爭活動系列可以以個人或 組為單位開展,競賽內(nèi)容從現(xiàn)有學(xué)生水平出發(fā),可略有提高,競賽的主持,評制及整個競賽過程的組織全由學(xué)生在老師指導(dǎo)下自主完成,英語課成了學(xué)習(xí)樂園,沒有了以往的古板生硬死記,有了新鮮靈活的快樂場所,學(xué)生們興趣盎然,學(xué)英語蔚然成風(fēng),其主要形式有:
(1)制作英語手抄報比賽
(2)英語朗讀演講比賽
(3)英語小品表演比賽
通過競賽,獲勝者受到了鼓舞,心中充滿了成功的喜悅,未獲勝的學(xué)生也受到了鞭策和激勵,暗下決心,要超過競爭對手,這種積極的競爭氛圍轉(zhuǎn)化了學(xué)生主動學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力,提高了學(xué)習(xí)興趣,從而使他們保持對語言學(xué)習(xí)的極大熱情,在英語競賽活動中,我們要尊重差異性、多樣性、創(chuàng)造性,要面向全體學(xué)習(xí),以正面評價為主,堅信每個學(xué)生都有學(xué)習(xí)英語的潛力,我們還要特別關(guān)注性格內(nèi)向或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生,盡可能多地為他們創(chuàng)造語言實踐的機(jī)會,使每個學(xué)生充分參與、不斷進(jìn)步。
三、活動的反饋及評價
這部分被是很多綜合實踐探索者所忽略的,很多人錯誤的認(rèn)為學(xué)生的比賽或者表演的完成就是整個活動的結(jié)束,其實反饋和評價的作用不亞于前面兩個部分。無論是在角色扮演還是競賽的過程中對學(xué)生英語水平及時準(zhǔn)確的掌握是最終目的,并且要對新出現(xiàn)的問題及時的予以重視和解決。在活動和競賽中可以設(shè)立一等獎二等獎優(yōu)秀獎等獎項來刺激學(xué)生的積極性。對勝利組的獎勵與表楊,對失敗組的鼓勵與引導(dǎo),這些都是與實踐活動成功與否息息相關(guān)的。
四、循環(huán)、可持續(xù)活動的建立
在上一次實踐活動結(jié)束后,要及時的獎學(xué)生凸顯出來的問題予以解決,并對學(xué)生各方面的能力提出新的目標(biāo),在新目標(biāo)的指導(dǎo)下再設(shè)計下一次實踐活動的內(nèi)容和方法。這樣實踐活動和學(xué)生的能力水平結(jié)構(gòu)便能夠可持續(xù)的發(fā)展。
精品活動計劃模板5
一、指導(dǎo)思想
遵循《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,提高我校學(xué)生文學(xué)修養(yǎng),弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感,陶冶學(xué)生的情操和審美情趣,增強(qiáng)其民族自豪感和民族凝聚力,拓寬語文學(xué)習(xí)天地。
二、成立經(jīng)典詩文誦讀活動的工作小組
領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:蘭祥勇
副組長:周全 代勤杰 王玉蘭 陳摯
成員:各語文教研組長、語文教師、音樂、美術(shù)教師
三、誦讀內(nèi)容
以國家語言文字工作委員會組織編寫的《中華經(jīng)典詩文誦讀讀本》(小學(xué)篇)及小學(xué)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的必讀詩文為主要內(nèi)容,以及旨在提高中小學(xué)生人文素養(yǎng)和弘揚(yáng)民族精神的有關(guān)勵志、愛國、惜時、親情、好學(xué)等方面的詩文和中外現(xiàn)、當(dāng)代美文。
四、實施過程
?。ㄒ唬I造氛圍
利用黑板報等大力宣傳中華經(jīng)典詩文誦讀的必要性和重要性。
每周黑板上寫詩文、警句或名言。
每日一誦(3~5分鐘)形成常規(guī)。
?。ǘ┯煤谩罢n程”。
1、語文閱讀課。
本學(xué)期各年級閱讀課利用幾分鐘作為中華經(jīng)典詩文誦讀時間,各班每周以經(jīng)典誦讀課為載體,做好誦讀工作。
2、校本、地方等活動課。
各年級各班級把中華經(jīng)典詩文誦讀活動與校本、地方課、綜合實踐活動緊密結(jié)合起來。
?。ㄈ┳⒁鈱W(xué)科整合。
1、音樂學(xué)科與詩文誦讀的整合。音樂教學(xué)過程中,教師可尋找或自編教學(xué)內(nèi)容,將詩文誦讀與音樂融為一體。研究課:音樂中的古詩詞。
2、美術(shù)學(xué)科與詩文誦讀的結(jié)合。給經(jīng)典詩文配畫,應(yīng)成為美術(shù)教學(xué)中探索學(xué)科整合的一條途徑。研究課:詩配畫。
3、其他學(xué)科,如品德、科學(xué)等亦可探索與詩文誦讀的相關(guān)整合。
檢查方式: 看課 備課教案 要求備課中有所體現(xiàn)
每位教師要圍繞學(xué)校和區(qū)教委的計劃安排制定個人的實施計劃。不用復(fù)雜,簡單寫出你準(zhǔn)備怎樣做?有操作性即可。
?。ㄋ模┗顒娱_展
1、原則
模糊性原則:不求甚解,只求熟讀成誦。
差異性原則:承認(rèn)學(xué)生個體間記憶思維等的差異性。
自主性原則:允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外,誦讀更多的經(jīng)典,并給予相應(yīng)的評價。
鼓勵性原則:以鼓勵為主,引導(dǎo)學(xué)生熱愛經(jīng)典為根本。
2、方法
?。?)“人人是老師,處處是教室”。師帶生,生帶生。
?。?)形式多樣的讀念:全班齊念、分組念、個別念、接龍念、默念……,想方法多聽多念。并非完全不要理解,了解內(nèi)容大概即可。只要自然地熟讀,而后從中獲得背誦的樂趣和成就感。
?。?)每日在校讀10分鐘。在學(xué)校由老師(以語文老師為主,不限于語文老師)利用經(jīng)典誦讀課、課間背誦。也可以在每節(jié)課前由班干部帶領(lǐng)讀。
?。?)中高年級每周利用一節(jié)課的時間進(jìn)行賞析,并結(jié)合語文學(xué)科教學(xué)時間進(jìn)行評點。
(5)回家后,再由家長帶動誦讀10分鐘。
?。ㄎ澹┗顒釉u價
1、開展班級“誦讀爭星”評比活動。
(1)各班學(xué)生自備硬面抄,將“我會背的詩”記錄下來,比一比,看誰背得多。
(2)組織學(xué)生自評,由學(xué)生從誦讀數(shù)量與質(zhì)量兩方面進(jìn)行自我評價。
?。?)組織學(xué)生互評,通過檢查古詩記錄本,抽背古詩,給對方評出相應(yīng)等級。
?。?)家長評價,由家長根據(jù)孩子誦讀情況評出相應(yīng)等級。
?。?)教師評價,教師綜合學(xué)生自評、互評、家長評以及學(xué)生的動機(jī)興趣、活動表現(xiàn)綜合評定,填寫☆數(shù)。
(6)評選班級“誦讀之星”。
2、評選“誦讀大王”、“誦讀能手”。
?。?)在班級中開展賽詩會,評出班級“誦讀能手”。
(2)在年級中開展賽詩會,評出年級“誦讀大王”。
3、所有評比均由發(fā)獎狀的形式呈現(xiàn)。
精品活動計劃模板6
課外體育興趣小組,在于培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活,培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì),為今后學(xué)習(xí)及培養(yǎng)體育人才起著積極推動的作用。為了給愛好體育的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,現(xiàn)將本學(xué)期體育小組的活動安排制定如下:
一、活動目的:
通過體育興趣小組的活動,進(jìn)一步了解體育的基本知識,提高學(xué)生的運(yùn)動水平及運(yùn)動技能,使學(xué)生的身體得到更好的發(fā)展。
二、活動要求:
1、每周二下午第三節(jié)課進(jìn)行活動,小組成員必須準(zhǔn)時到達(dá)操場集中。
2、體育小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律,在體育室或操場不準(zhǔn)大聲喧嘩,在操場不準(zhǔn)做與體育學(xué)習(xí)無關(guān)的事,應(yīng)聽從體育教師的安排,保證體育過程中的安全。
3、愛護(hù)體育設(shè)施和用品。
4、努力學(xué)習(xí),致力于提高自身的身體素質(zhì)和運(yùn)動技能,培養(yǎng)吃苦耐勞的良好品質(zhì)。
三、活動內(nèi)容:
1、使學(xué)生了解一些簡單的體育常識知識,(體育項目、體育設(shè)施、基本的使用方法、嘗試各種田徑運(yùn)動項目。)。
2、以集體訓(xùn)練為主,以個人練習(xí)為輔,以培養(yǎng)技能為主進(jìn)行教學(xué)。
3、給學(xué)生自己活動的時間和空間。
4、進(jìn)行體育游戲,培養(yǎng)體育興趣,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。
5、進(jìn)行體育競賽,訓(xùn)練學(xué)生的運(yùn)動能力和協(xié)作能力。
四、采取的措施:
1、體育教師要認(rèn)真負(fù)責(zé),把它看成是學(xué)校教育的組成部分,使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
2、做好組織工作。在學(xué)生自愿報名參加的基礎(chǔ)上,要挑選各班有一定體育基礎(chǔ)、成績較好的學(xué)生參加。要選出身體素質(zhì)較高、成績也好的學(xué)生擔(dān)任組長。興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。
3、安排好活動時間和活動地點。根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,每周組織一次,要堅持課余活動的原則。
4、訂立必要制度,抓好思想工作。要教育學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)制度,準(zhǔn)時參加體育活動。明確學(xué)習(xí)目的,培養(yǎng)勤奮好學(xué),積極進(jìn)取的精神,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)期結(jié)束時,要舉辦全校性的體育競賽,檢驗學(xué)生的訓(xùn)練成果。
精品活動計劃模板7
一、實驗?zāi)康模?/strong>
通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動,使學(xué)生在記憶力最好的時候,以最便捷的方式獲得古詩文經(jīng)典的基本修養(yǎng),受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶,傳承中華文明,發(fā)揚(yáng)中華文明,提高文化底蘊(yùn),培養(yǎng)愛國主義精神。
二、實驗?zāi)繕?biāo):
1、通過組織學(xué)生誦讀、熟背詩文經(jīng)典,讓他們獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)。
2、培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力;
3、幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,心地向善,修養(yǎng)提高。
4、培養(yǎng)小學(xué)生讀書興趣,增加歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)
5、引導(dǎo)父母子女一起誦讀,增進(jìn)親子感情,提升家庭文化品位。
三、實驗內(nèi)容:
學(xué)習(xí)《語文經(jīng)典讀本》一書、背誦《弟子規(guī)》、和家長共讀一本書。
四、具體實施方案
1、活動面向全體學(xué)生,質(zhì)量第一,效果第一,不盲目追求數(shù)量。
2、以激發(fā)學(xué)生興趣,多鼓勵、多表揚(yáng)為原則,讓學(xué)生愉快地、自主地參加這項活動,并在活動中感到生活更加充實、有意義,體驗成功的喜悅。
3、保證平均每天60分鐘的誦讀時間,除早讀時間、閱讀課,提倡課后誦讀。
4、學(xué)習(xí)《語文經(jīng)典讀本》一書,對于較難理解篇目,做適當(dāng)注釋。幫助學(xué)生理解再背誦。并且認(rèn)真填寫《背誦好詩佳文》評價表。
5、每天中午背誦《弟子規(guī)》,適當(dāng)幫助學(xué)生理解含義。
6、和家長共同閱讀《愛麗絲漫游奇境記》并填寫《書海泛舟》
7、檢查落實
(1)開辟“古文誦讀園地”評出每月的誦讀明星。
(2)每月統(tǒng)計學(xué)生的背誦進(jìn)度。
(3)集體展示,評選班級明星。
五、三年級課外閱讀推薦書目
1、《語文經(jīng)典讀本》
2、《愛的教育》
3、《愛麗絲漫游奇境記》
4、《稻草人》葉圣陶中國少年兒童出版社20xx年版
5、《寶葫蘆的秘密》張?zhí)煲磙r(nóng)村讀物出版社20xx年版
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