下面是范文網(wǎng)小編收集的實(shí)用的我的老師寫人作文400字匯編10篇（實(shí)用的教師禮物），以供參考。
我的老師寫人作文400字 篇1
我的語(yǔ)文老師姓陳，是個(gè)女的，她中等身材，淡淡的眉毛下面鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，烏黑的長(zhǎng)發(fā)不燙不染，是那般的自然、純樸。
我特喜歡語(yǔ)文老師用她那甜美的聲音朗讀課文，因?yàn)樗l(fā)音字正腔圓，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，語(yǔ)氣和藹可親，所以聽(tīng)我們老師說(shuō)話、讀課文，簡(jiǎn)直是一種享受！
語(yǔ)文老師不但聲音甜美，而且講課很詳細(xì)。課堂上，她會(huì)把課文中的多音字、形近字等羅列出來(lái)，讓我們牢牢記??；她會(huì)把生字中一些難寫的、容易寫錯(cuò)的字在黑板上用彩色粉筆填寫給同學(xué)們看，讓我們清晰地記住字形；她還會(huì)幫助我們采集課文中華麗的詞藻……
雖然與陳老師在一起的時(shí)間還不到一個(gè)學(xué)期，但我的語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)步了不小。不僅僅是我在進(jìn)步，班內(nèi)的同學(xué)都在進(jìn)步。每天早上，只要你從我們的校園經(jīng)過(guò)，就能聽(tīng)到瑯瑯的讀書聲，那就是我們?cè)诜砰_喉嚨朗讀課文。
我尊敬的老師有很多，但最讓我欽佩的卻是這個(gè)自然、純樸的女老師。我為擁有這樣一個(gè)語(yǔ)文老師而感到高興、自豪！
我的老師寫人作文400字 篇2
時(shí)光飛逝，在我的腦海里會(huì)留下許多人的影子，許多難忘的或是殘缺的記憶。在生活中，有許多人是我的榜樣，也有許多人會(huì)讓我留下深刻的記憶……今天，我來(lái)介紹的就是我們的數(shù)學(xué)老師。
我們的數(shù)學(xué)老師是李老師。她有一頭短短的卷發(fā)，炯炯有神的大眼睛，不大不小的嘴巴，中等身材，常常穿著一身暗色的衣服，李老師和藹可親。
在講課時(shí)，她認(rèn)認(rèn)真真地在講臺(tái)上講，書上沒(méi)有的知識(shí)她會(huì)告訴我們。在她講課的時(shí)候，如果有人沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，她會(huì)用眼神去批評(píng)他。李老師是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。
在下課時(shí)，有的學(xué)生有些不會(huì)的題，李老師會(huì)耐心地講給他。有的時(shí)候李老師和我們說(shuō)說(shuō)笑笑，非常幽默。她還會(huì)把一些在生活中發(fā)生的有趣的事分享給我們。李老師是一個(gè)非常幽默的人。
在中午吃飯時(shí)，李老師讓同學(xué)們先打飯，把飯吃完后，再去做你該做的事，她給我們把飯打完后，總是要問(wèn)：“還有沒(méi)有不夠吃的？再給你添點(diǎn)兒？”就這樣，李老師很快就把我們的飯打完了，她對(duì)我們說(shuō)：“早點(diǎn)吃完飯，好多下樓玩兒一會(huì)兒，多呼吸呼吸新鮮空氣?！崩罾蠋熓且粋€(gè)干脆利落的人。
李老師是一個(gè)好老師，她令我記憶深刻。
我的老師寫人作文400字 篇3
我最喜歡的老師是班主任李珺老師。她今年四十多歲，相貌很普通，個(gè)頭不高，身材瘦瘦的，說(shuō)起話來(lái)不緊不慢，臉上的表情總是很嚴(yán)肅。
李老師對(duì)工作非常負(fù)責(zé)，上課時(shí)耐心細(xì)致，批改作業(yè)一絲不茍。她是一個(gè)細(xì)心的人，對(duì)班里每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況都了如指掌。她每天通過(guò)校訊通向家長(zhǎng)詳細(xì)反饋班內(nèi)情況，有時(shí)候晚上九、十點(diǎn)鐘或周六日還能收到她的短信，寒暑假時(shí)還發(fā)短信提示我們一些學(xué)習(xí)要求。她生病了不肯休息，怕耽誤我們學(xué)習(xí)，就放學(xué)以后或利用其他老師講課的時(shí)間再去看病。
李老師對(duì)我們班集體的榮譽(yù)特別在意和珍惜，總是告訴我們要遵守紀(jì)律，為班集體爭(zhēng)光，對(duì)破壞班集體榮譽(yù)的行為深惡痛絕。為了我班在衛(wèi)生評(píng)比中取得好成績(jī)，她親自盯著我們做值日。如果有人因?yàn)檫`反紀(jì)律被扣分，她就會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他。
李老師還非常關(guān)心我們，誰(shuí)有身體不舒服的時(shí)候，她都會(huì)噓寒問(wèn)暖，提醒他按時(shí)吃藥、多喝水等等。我們班的衛(wèi)生區(qū)是一個(gè)花池，里面有很多帶刺的植物，李老師怕花扎到我們的手，就自己動(dòng)手修剪花枝，結(jié)果她的手卻被扎了好幾回。
李老師就是這樣一個(gè)人：她不僅工作認(rèn)真細(xì)致，而且十分重視班集體的榮譽(yù)，同時(shí)還對(duì)我們呵護(hù)有加，我們都非常愛(ài)戴她。如果能永遠(yuǎn)做李老師的學(xué)生該多好呀！
我的老師寫人作文400字 篇4
我有一位音樂(lè)老師，她姓孫，是一位女教師。接下來(lái)，我就來(lái)向大家介紹一下她吧!
孫老師有一頭烏黑亮麗的卷發(fā)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，就像波浪在歡快地跳舞一樣;孫老師有一雙水汪汪的大眼睛，散發(fā)出智慧的光芒;孫老師有一個(gè)高高的、挺挺的鼻子，好看極了;孫老師還有一張櫻桃小嘴，紅紅的，笑起來(lái)可甜了……
我和孫老師相處三年了，打開記憶的閥門，一件件往事浮現(xiàn)在我的腦海中，其中有一件事覺(jué)得孫老師特幽默。
記得那天我們幾個(gè)女孩在孫老師那學(xué)彈琵琶。休息的時(shí)候我們閑著沒(méi)事干，孫老師見(jiàn)了，把我們聚集在一塊說(shuō)要講鬼故事給我們挺。我們一個(gè)個(gè)坐得端端正正，等著孫老師開講。只見(jiàn)她神情夸張，聲音時(shí)輕時(shí)重，娓娓動(dòng)聽(tīng)地講述著。我們沉浸其中，仿佛身臨其境。
故事講完了，我們吵著、鬧著要再聽(tīng)一個(gè)鬼故事。孫老師開玩笑地說(shuō)：“孫老師肚里沒(méi)鬼故事了，如果你們希望我再講一個(gè)，那就給我吃一塊故事蛋糕吧!”我們聽(tīng)了都哈哈大笑起來(lái)。孫老師幽默地說(shuō)：“唉，你們這幫孩子呀，才說(shuō)一個(gè)小笑話就笑成這樣。要是再講一個(gè)笑話，豈不是要笑破肚皮了?”聽(tīng)了孫老師的話，我們笑地更歡了……
瞧，這就是我的老師，怎么樣，很幽默吧!你是不是很喜歡她呢?那就來(lái)我們班吧!
我的老師寫人作文400字 篇5
我的老師——郭老師，我們的班主任也是我們的語(yǔ)文老師。她個(gè)子不高，屬于小巧玲瓏的那種類型。她有一頭烏黑靚麗的短發(fā)，還有一雙不大的眼睛，卻烔烔有神。她講課的時(shí)候，我們誰(shuí)在下面稍微有個(gè)小舉動(dòng)，她都立馬眼睛一瞇，皺起眉頭，嘴巴還發(fā)出“吱吱”的奇怪聲音。好像在說(shuō)：“李俊熙，又跑神了，不認(rèn)真聽(tīng)課，今天想留下來(lái)補(bǔ)課！”
郭老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格，這說(shuō)明她是一個(gè)對(duì)工作盡心盡職，對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，俗話說(shuō)“嚴(yán)師出高徒嘛！”當(dāng)然她也是一個(gè)非常和藹可親的人，她經(jīng)常暫用自己的下班時(shí)間幫我們補(bǔ)課，不管任何時(shí)候她都相當(dāng)有耐心的為我們講解學(xué)習(xí)中的難題。那個(gè)學(xué)生回家晚了，家長(zhǎng)只要一個(gè)電話打給她，她也會(huì)著急的就像媽媽一樣滿大街的尋找。記得二年級(jí)的時(shí)候，老師在上面講課，我把我胳膊上的一個(gè)結(jié)痂給摳流血了，我同桌就舉手報(bào)告了老師，老師說(shuō)：“黃家堡同學(xué)，趕快去體育辦公室，讓老師給你擦點(diǎn)藥”。課間的時(shí)候，老師問(wèn)我有事沒(méi)事，我害怕老師說(shuō)我上課不專心聽(tīng)講，可老師并沒(méi)有批評(píng)我，讓我覺(jué)得心里暖暖的。
這就是我們的班主任老師——讓我們又怕又敬又愛(ài)的郭老師。
我的老師寫人作文400字 篇6
我最尊敬的一位老師是我的班主任老師，她像媽媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛(ài)我們，老師心地善良，和藹可親。
記得有一次中午，我和一些同學(xué)忘了報(bào)默，老師在辦公室守著我們罰抄五遍，我邊抄邊想：“不就是忘記報(bào)默的嗎？也不用抄這么多吧。我抄著抄著，威覺(jué)肚子空空的，幸好媽媽送飯來(lái)了，但是，媽媽狠狠地瞪了我一眼，我悶悶不樂(lè)地想：“唉，今天真倒霉?！?/p>
下午回到家里，我同媽媽說(shuō)：“為什么老師要我抄這么多呢？我只是忘記了報(bào)默，也不至于抄這么多遍吧，媽媽說(shuō)：“其實(shí)，老師都是關(guān)心你的學(xué)習(xí)呀！老師那么嚴(yán)格要求你，就是為了你下次不要再這樣了，希望你的作業(yè)能按時(shí)完成。我聽(tīng)了這句話，心里甜滋滋的，原來(lái)老師是想讓我按時(shí)完成作業(yè)呀！
漸漸地，漸漸地，我的學(xué)習(xí)越來(lái)越好了，不會(huì)再不按時(shí)完成作業(yè)了，其實(shí)這都是老師要求我的，才讓我發(fā)現(xiàn)老師并不是愛(ài)發(fā)脾氣的人，而是關(guān)心同學(xué)，嚴(yán)格要求的老師。
還有，我剛開始寫作文內(nèi)容很簡(jiǎn)單，具體地說(shuō)就是“無(wú)話可寫”就像完成任務(wù)一樣，只寫幾行，那天老師找媽媽談話，說(shuō)我作文寫得太差，回到家，媽媽對(duì)我說(shuō)：“作文很重要的，也是鍛煉一個(gè)人的語(yǔ)言能力，你寫得好是自己的，誰(shuí)也盜不走。聽(tīng)了，媽媽的一席話，我終于明白了老師的用意，使我再有信心把作文寫好，也漸漸地每天愛(ài)上寫作文了。
我的老師寫人作文400字 篇7
我今天要說(shuō)的是我敬愛(ài)的劉老師。
我的劉老師溫柔大方，和藹可親，而且美麗動(dòng)人。劉老師人很瘦，有小巧迷人的眼睛，烏黑亮麗的短發(fā)，個(gè)子高高的，她的性格開朗，而且很關(guān)心學(xué)生，是一個(gè)特別好的老師。
在一次課外活動(dòng)中，我一不小心踩到了水里，一下子就把我滑倒了，當(dāng)時(shí)我的膝蓋被石塊墊破了，馬上就流血了。這件事被劉老師知道了，她急忙把我送到了離這兒最近的醫(yī)療站。我說(shuō)：“不用了，我沒(méi)事。”劉老師說(shuō)：“還沒(méi)事，都流血了，萬(wàn)一發(fā)炎了怎么辦。我想還是先送你去吧，萬(wàn)一感染了那就麻煩了?！钡搅酸t(yī)療站，醫(yī)生馬上給我包扎了傷口，可劉老師還是不放心，到底有沒(méi)有發(fā)炎，劉老師問(wèn)了一遍又一遍。最后醫(yī)生給劉老師再三確定了一下，劉老師才放心了。劉老師上午親自送我回學(xué)校。下午放學(xué)的時(shí)候看我一拐一拐的又把我送回了家。劉老師您人真好，我為我有這么一個(gè)好老師而高興。
我要送給天下有愛(ài)心而偉大的老師幾句我的真心話：
老師的愛(ài)就像一杯清茶，余味悠長(zhǎng)，不細(xì)細(xì)品味是品不出味道的。
老師的愛(ài)就像甘甜的雨水，滋潤(rùn)我們幼小的心田。
老師就像辛勤的園丁，無(wú)微不至地培育我們這些花朵。
我的老師寫人作文400字 篇8
一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，束在一起，自然的垂在腰上。明亮的眼睛，溫柔的笑容，這就是我們的英語(yǔ)老師-王威。雖然她教我們的時(shí)間只有一年，但是我們卻跟她有了難舍難分的感情。 她英語(yǔ)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)流利，說(shuō)話幽默詼諧，在課堂上，氣氛始終是輕松活躍的。這樣上課，我們可真高興啊。
當(dāng)然，剛開始上課的時(shí)候，也有點(diǎn)不和諧的音符。有幾個(gè)很調(diào)皮的同學(xué)總喜歡在下面“竊竊私語(yǔ)”干擾了老師的授課，老師并沒(méi)有嚴(yán)厲的處罰他們，而是想了一個(gè)方法，專門趁他們溜號(hào)的時(shí)候?qū)λ麄兲釂?wèn)，幾次下來(lái)，誰(shuí)也不敢再三心二意的聽(tīng)課了。我們班上有些同學(xué)的英語(yǔ)基礎(chǔ)比較差，王威老師就利用休息的時(shí)間幫他們補(bǔ)習(xí)，糾正他們的錯(cuò)誤的發(fā)音，不讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上掉隊(duì)。她總說(shuō)：你們是最聰明的孩子。
說(shuō)的'我們心里都美滋滋的。當(dāng)然，要想取得好的成績(jī)，還要踏踏實(shí)實(shí)的勤學(xué)苦練，書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。如果你喜歡學(xué)習(xí)，那就是快樂(lè)的海洋。在老師的帶領(lǐng)下，我們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)新的知識(shí)，不斷茁壯成長(zhǎng)。古代有個(gè)大教育家孔子曾有一句格言：學(xué)而不厭，誨人不倦。王威老師正是這樣做的，她耐心細(xì)致的教導(dǎo)我們，讓我們感受到她充滿愛(ài)的心。
我的老師寫人作文400字 篇9
我是一名六年級(jí)的學(xué)生，是畢業(yè)班，學(xué)習(xí)當(dāng)然緊張了，我很努力在學(xué)，可是我的數(shù)學(xué)成績(jī)總上不去，我的基礎(chǔ)不好，不瞞大家，我這次數(shù)學(xué)才考了60分，雖然這次數(shù)學(xué)題有一點(diǎn)難，可是最高分是93分我考的太差了，我都覺(jué)得愧對(duì)于數(shù)學(xué)老師了。
記得一次，我們數(shù)學(xué)過(guò)關(guān)考試，我考了89分，我就是不會(huì)那幾到錯(cuò)題，我很笨，老師講過(guò)的題我都不會(huì)，我以后上課要認(rèn)真請(qǐng)講了。到最后只剩下我和4個(gè)人了，老師走過(guò)了問(wèn)你會(huì)不會(huì)，我羞愧的說(shuō)不會(huì)，老師很認(rèn)真的給我講解，我很感動(dòng)，現(xiàn)在想起我感到又慚愧有感動(dòng)。
還有一次，老師出了幾道題，我做了20多分鐘都做不出來(lái)，我很急，想問(wèn)其他同學(xué)，可是其他人都走了，我只好自己思考了，這次老師又一次走過(guò)來(lái)給我講解，老師并沒(méi)有埋怨我，而是耐心的為我講解，在這我想要對(duì)數(shù)學(xué)老師說(shuō)，‘老師，謝謝您；老師，在下半學(xué)期里，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)認(rèn)真聽(tīng)講，不辜負(fù)您的期望。在這里我想要對(duì)全世界的老師說(shuō)’老師，你們辛苦了‘。
我的老師寫人作文400字 篇10
我的數(shù)學(xué)老師姓鄭，是我們的班主任。鄭老師中等身材，瘦瘦的，戴著眼鏡，既文雅，又秀氣，平時(shí)對(duì)我們的紀(jì)律要求的比較嚴(yán)格，但我們都很喜歡她。
鄭老師講課生動(dòng)具體，每個(gè)題都分析得很透徹，真是一絲不茍。輔導(dǎo)學(xué)生也非常有耐心，就拿我來(lái)說(shuō)吧。有一次，是在期中考試之前的一個(gè)星期，在課堂上做亮點(diǎn)激活大試卷測(cè)試題。我拿到卷子，立刻就開始寫起來(lái)，心想這些題早就做過(guò)了，太簡(jiǎn)單了，所以有些題連仔細(xì)看都沒(méi)看就開始做。等發(fā)下卷子以后，卻有許多題做錯(cuò)了，我搞不懂為什么？就過(guò)去問(wèn)鄭老師。鄭老師耐心地給我講解每個(gè)題，分析得特別細(xì)致，并告訴我千萬(wàn)不能粗心大意。每道題都有不同之處，有時(shí)候多一個(gè)字就可以改變所有的意思。你看，因?yàn)槟愕拇中模圆艣](méi)做對(duì)，所以以后不管做什么題，都要像第一次見(jiàn)到這道題一樣，認(rèn)真讀好每一道題。于是，我認(rèn)真記住了鄭老師的話，成績(jī)有了很大的飛躍。
鄭老師不但教學(xué)認(rèn)真，方法靈活，而且對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷。有一次，學(xué)校舉行合唱比賽，大家都在練習(xí)，而我卻感到渾身發(fā)熱，頭昏腦脹，十分的難受，沒(méi)有精力。鄭老師看到我的狀態(tài)后，立刻走過(guò)來(lái)，摸摸我的頭，并立即打電話告訴我媽媽，還親自把我送到門外，并叮囑我趕快去看病。
鄭老師的話深深地記在我的腦海里，時(shí)刻激勵(lì)著我，我非常感謝我的鄭老師。
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