下面是范文網(wǎng)小編分享的荷花小學(xué)作文匯編15篇（三年級(jí)作文荷花），以供借鑒。

荷花小學(xué)作文1

　　我在報(bào)紙上看到一個(gè)好消息，南湖將有一場(chǎng)蓮花燈表演，連續(xù)四天。我跳了三尺高，因?yàn)槲易钕矚g看蓮花燈，所以我不提我的快樂(lè)。我把這個(gè)好消息告訴了父母，要求今晚帶我去看蓮花燈。經(jīng)過(guò)我再三要求，他們終于同意了。這一天，我很不耐煩，因?yàn)槲蚁Ｍ麪敔敃r(shí)間走得快一點(diǎn)，這樣我就可以馬上看到蓮花燈。在我焦急的等待中，黑夜終于到來(lái)了。對(duì)我來(lái)說(shuō)這是最長(zhǎng)的一天，但對(duì)其他人來(lái)說(shuō)可能是很短的一天。

　　我媽用電瓶車(chē)帶我去南湖。我被眼前的景象迷住了。我的眼睛像星星一樣明亮閃亮。那是美麗的蓮花燈。我和我媽直接走進(jìn)大門(mén)，只看到大門(mén)前有一座小小的曲橋，兩邊各有兩條線路，線路上掛著一排排蓮花燈。風(fēng)吹成這樣后，閃亮的蓮花燈像一面閃亮的鏡子一樣照耀著湖面！我和媽媽走過(guò)小橋，一個(gè)大院子出現(xiàn)在我們面前。我們繞了七轉(zhuǎn)八轉(zhuǎn)，終于看到了一個(gè)大“蓮花”，里面有一個(gè)“蓮花仙子”在歡迎我。這個(gè)院子真的像一個(gè)很大的“神秘宮殿”。如果能走出“神秘宮”，就能看到“蓮花仙子”。相反，如果你出不去“神秘宮殿”，你就會(huì)被困在里面。我們?nèi)チ艘粋€(gè)賣(mài)小河燈籠的地方。我媽給我買(mǎi)了一個(gè)會(huì)唱歌的小河燈籠。當(dāng)我按下開(kāi)關(guān)時(shí)，小河燈籠發(fā)出了美妙的歌聲，我被迷住了。我“清醒”后，已經(jīng)很晚了。我和媽媽聽(tīng)著這首美妙動(dòng)聽(tīng)的歌，踏上了回家的路。

　　這次看蓮花燈，我是多么開(kāi)心啊！蓮花燈也好看！

荷花小學(xué)作文2

　　有的人喜歡高雅的玫瑰；有的人喜歡鮮艷的映山紅；還有的人喜歡潔白如玉的茉莉花，而我卻喜歡夏日綻放的荷花。

　　荷花又稱蓮、芙蕖、鞭蓉、水芙蓉、水芝、水蕓、水旦、水華等，沒(méi)有開(kāi)的花蕾叫菡萏，已經(jīng)開(kāi)的花叫鞭蕖，荷花是屬睡蓮科，是多年水生的宿根草本植物。

　　要觀賞荷花一定得去杭州西湖，那里的荷花是最多最美的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，哪是荷塘呀，分明就是一幅碧綠色的畫(huà)嘛！荷葉挨挨擠擠形成了綠色的背景，一個(gè)個(gè)荷花像一顆顆粉色的寶石，顏色有深有淺，鑲嵌在畫(huà)上。

　　走近看，荷葉爭(zhēng)先恐后的擠上來(lái)，生怕別人看不見(jiàn)。荷花香味撲鼻，花瓣呈水滴狀，從瓣尖到瓣尾，顏色越來(lái)越淺，花瓣雖薄，但是卻仿佛充滿了水分。里面有一個(gè)小小的蓮蓬，上面有一顆顆像豌豆一樣的種子。

　　荷花也有它美好的花語(yǔ)：蓮花——清白。花語(yǔ)是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉?！北硎緢?jiān)貞純潔。另一個(gè)說(shuō)法是：蓮花的花語(yǔ)是信仰。還表示堅(jiān)貞純潔；無(wú)邪、得不到的愛(ài)；君子。高潔，不與世俗同流合污，潔身自好。我們要像荷花一樣，雖出淤泥而不染。

荷花小學(xué)作文3

　　還記得那個(gè)夏日，那滿塘的荷花讓我詫異。

　　湖面上鋪滿了荷葉，只能從葉與葉之間的縫隙中窺到層層碧波。一朵朵粉色、白色的荷花傲然挺立于碧葉之上，向人們展示著自己亭亭玉立的美。然而，這僅僅是荷花身披的玉衣，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”也只能闡述荷花的嬌容，在荷花的骨子里卻刻著勝于外貌千倍的美。

　　荷花這種植物是一種奇特：一直受泥土的哺育，但當(dāng)她露出水面，見(jiàn)到陽(yáng)光之時(shí)，細(xì)嫩的身體上卻不沾一點(diǎn)兒泥土。那種純潔讓人感到了她的羞澀，仿佛天真爛漫的純真少女。粉得比霞還透明，白得比雪還純凈，從她身上找不出一點(diǎn)兒瑕疵，看不出一點(diǎn)兒雜色。正可謂“出淤泥而不染”，荷花正以自己的內(nèi)外兼修為欣賞自己的賞者創(chuàng)造一片視野美和一種心境美。

　　荷花緊緊的偎依在湖水母親的懷抱，靜謐安詳，散發(fā)著自己獨(dú)特的神韻，那透亮的花瓣挺立，唯美的花朵高昂仿佛正與萬(wàn)物媲美，但讓人動(dòng)情的還是藏匿于花朵最深處非故做的高貴本質(zhì)！正是這種本質(zhì)，讓賞者對(duì)她另有一種尊寵。

　　“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉?！薄稅?ài)蓮說(shuō)》中的一句話將荷花的獨(dú)特之處表現(xiàn)得淋漓盡致。是的，荷花正把自己的本質(zhì)向世人展現(xiàn)，荷花那樣的君子高尚志節(jié)又怎能不讓我們對(duì)她肅然起敬呢？

荷花小學(xué)作文4

　　自古以來(lái)，中國(guó)民間就有一句話：“泥巴出，不染；當(dāng)它是明確的，它不是惡魔?！?。正是這句話充分體現(xiàn)了蓮花的“齷齪”，也正是這句話勾起了我對(duì)蓮花深深的愛(ài)。

　　有人說(shuō)：“蓮花滿寶。”我也同意這句話。不要看荷花有專門(mén)用來(lái)觀賞的那么好看。其實(shí)用它的花瓣做肥料或者藥材是再合適不過(guò)了。它枯萎后，結(jié)出的果實(shí)就是我們通常所說(shuō)的“蓮花”，營(yíng)養(yǎng)豐富，既可食用，又可入藥。還有蓮葉就是用它扎的，可以用來(lái)泡茶。品茶的時(shí)候，如果把眼睛放在茶杯的嘴上，讓茶的熱氣滲入眼睛，可以讓眼睛保持清澈，在心里感受到無(wú)比的珍妮弗。

　　蓮花的生活環(huán)境很差。它的身體經(jīng)常浸泡在半水半泥中。它得不到干凈的水和濕潤(rùn)的土壤。水里的魚(yú)游來(lái)游去。雖然它們能吸收很多有害物質(zhì)，但經(jīng)常用嘴咬荷花的頸部或根部，降低荷花的營(yíng)養(yǎng)。

　　蓮花從來(lái)不知道如何競(jìng)爭(zhēng)，它只知道如何讓自己變得更好。夏天來(lái)了，荷花一朵接一朵的仰視，免得露出最好的一面，讓人充分感受到夏天的涼意。環(huán)顧四周，除了荷花，都那么美，沒(méi)有好壞之分。我覺(jué)得：他們一定要做到最好！

　　荷花有高貴的品質(zhì)，它的誕生地那么臟，但它真的那么優(yōu)雅干凈。

　　一塵不染無(wú)私的荷花；生命力頑強(qiáng)的荷花；只會(huì)讓自己變得更好的荷花。太棒了，不就是個(gè)沉默的奉獻(xiàn)者嗎？這樣美好的生活怎么能不讓人羨慕呢？

荷花小學(xué)作文5

　　清晨的公園里，空氣清新，有淡淡的草和木頭的香味，地面每天都很干凈。我喜歡夏天，尤其是粉色和白色的蓮花。

　　池里荷花的葉子像綠色的大圓盤(pán)。當(dāng)它們扭曲時(shí)，它們似乎從水里出來(lái)了。它們的花瓣又大又圓，呈白色，上面有一個(gè)尖尖的小腦袋。風(fēng)一吹，一股清香就出來(lái)了。

　　感覺(jué)自己好像是一朵蓮花，粉色的衣服在跳舞。微風(fēng)吹來(lái)，我跳舞。不僅我在跳舞，一池蓮花也在跳舞。就像一個(gè)活潑的小女孩，如果你在場(chǎng)，你會(huì)很開(kāi)心，忘了回報(bào)。

　　我愛(ài)荷花，尤其是它無(wú)私的奉獻(xiàn)。盛夏，白蓮花盛開(kāi)，陣陣清香迎面而來(lái)，令人沉醉?？磥?lái)你進(jìn)入了一個(gè)全新的世界。看，它的香味吸引了很多游客！他們似乎向我們展示了最美麗和光明的一面，當(dāng)他們看到滿意的笑臉時(shí)，他們知道自己表現(xiàn)得有多好。有些看起來(lái)不一樣，彎下腰好像在和小魚(yú)竊竊私語(yǔ)。有的是從荷葉上拔下來(lái)的，還有古老的花，開(kāi)得滿滿的，好像要斷了。

　　我愛(ài)荷花，雖然它沒(méi)有百合那么好的傳說(shuō)，但它不像仙人掌那樣抗旱、凈化空氣，可以用來(lái)做飯。它沒(méi)有白楊挺拔，但它無(wú)私奉獻(xiàn)，為人民服務(wù)。

荷花小學(xué)作文6

　　有人喜歡傲骨的梅花，有人喜歡優(yōu)雅的蘭花，也有人喜歡挺拔的翠竹。而我卻對(duì)那出淤泥而不染、濯清漣而不妖的荷花情有獨(dú)鐘。

　　我家門(mén)前有一個(gè)大缸，爸爸在里面種上了藕。每當(dāng)夏日來(lái)臨，缸里便長(zhǎng)出了碧綠的荷葉，荷葉挨挨擠擠，微風(fēng)吹來(lái)，搖曳多姿，甚是好看。過(guò)不了幾天，便會(huì)長(zhǎng)出荷花。滿缸的荷花有的完全盛開(kāi)，有的剛剛綻開(kāi)幾片花瓣，還有的還是含苞欲放的花骨朵。碧綠的荷葉與婀娜的荷花相得益彰，極為融洽。那完全盛開(kāi)著的花瓣猶如一件粉白的大擺裙，微風(fēng)吹過(guò)，“大擺裙”隨風(fēng)起舞，讓我看得入了迷。

　　我是那樣的喜愛(ài)荷花。我常?？粗ò觑h落下來(lái)，卻沒(méi)有一片落在水面上，都靜靜地“坐”在碧綠的大圓盤(pán)上?？淳昧耍桨l(fā)覺(jué)得花瓣像一只只精雕細(xì)琢的玉船，潤(rùn)澤透明。有時(shí)，我就喜歡拿張椅子坐在門(mén)前，手里捧上一本書(shū)，欣賞著這些婀娜多姿的荷花，品味著語(yǔ)言文字的奇妙，縷縷幽香沁入心脾，感覺(jué)是多么的愜意！

　　荷花不僅外表美麗，而且還有許多用途。夏天，媽媽喜歡用新鮮的荷葉鋪在蒸籠上蒸饅頭，家里會(huì)散發(fā)出淡淡的清香，饅頭也會(huì)格外的香甜。荷花的最底下是藕，只要把它體外的污泥洗凈，就會(huì)露出那雪白的身軀，藕能烹飪出多種美味佳肴，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值極高。

　　我愛(ài)荷花，愛(ài)它的美麗無(wú)瑕，更愛(ài)它的默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)。我愿做一朵荷花！

荷花小學(xué)作文7

　　夏天到了，荷花池里的荷花爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放了。

　　朵朵荷花，仙子一般盛放在池塘里。有的是花骨朵兒，有的是開(kāi)了一半兒就想休息一會(huì)兒，有的全開(kāi)了，花瓣兒隨風(fēng)飄動(dòng)，好像是向人們展示它婀娜多姿的舞步。

　　荷葉兒像小綠傘一般，在風(fēng)中跳著舞。蜻蜓在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，就聞見(jiàn)淡淡的香味兒，他挺著鼻子，順著香味的方向，像閃電一樣飛來(lái)。荷花招著手說(shuō)：“蜻蜓，蜻蜓，快來(lái)快來(lái)，飛在天上多累呀！快來(lái)到這里喝口水吧！”蜻蜓們興高采烈地飛奔而來(lái)，喝起了甘甜的水。

　　突然，天空有一陣風(fēng)吹來(lái)，荷花們高興地整理自己的衣服，像做一件特別重要的事情一樣。它們各有各的舞姿，合起來(lái)像一個(gè)大型舞蹈隊(duì)?？蓜e小瞧荷花們，它們一會(huì)兒跳古風(fēng)舞蹈，一會(huì)兒跳現(xiàn)代舞蹈……他們會(huì)跳的舞很多，猶如專門(mén)學(xué)過(guò)舞蹈。

　　一會(huì)兒，風(fēng)停了，荷花們停止了跳舞。它們可能跳得累了，開(kāi)始各做各的事兒了。有的在思考著什么，像彎著頭在想下一件事兒是睡覺(jué)還是吃飯，有的還在和同伴兒竊竊私語(yǔ)，有的在埋頭大睡呢！

　　靜寂的荷花池里，荷花千姿百態(tài)，十分誘人。

荷花小學(xué)作文8

　　奶奶家旁邊有個(gè)荷塘。我經(jīng)常去荷塘，坐在岸邊看可愛(ài)的荷花。這個(gè)暑假，我又一次來(lái)到荷塘，欣賞剛剛綻放的荷花。

　　陽(yáng)光投射在湖面上，反射著重疊的波浪，就像展開(kāi)一卷彩色的水墨畫(huà)。池中荷花，綠葉婀娜，淡雅秀麗。幾條可愛(ài)的小魚(yú)路過(guò)荷葉下游，生怕打破寧?kù)o的畫(huà)面，湖面上偶爾有晶瑩的露珠“舞動(dòng)”。你看，湖邊優(yōu)雅的垂柳在微風(fēng)吹拂時(shí)非?？蓯?ài)。

　　再往遠(yuǎn)處看，荷花如胭脂潑湖，如云落湖，別有一番風(fēng)味。背誦“第二天荷葉無(wú)限亮，第二天荷花紅”這首詩(shī)，我覺(jué)得心曠神怡。荷葉青綠，圓而寬，明艷無(wú)瑕。在綠色的荷葉中，纖細(xì)的蓮花就像戴著面紗沐浴在湖面上的仙女，有著嫩芽和珠子。摘下綠色的荷葉，既能遮擋風(fēng)雨，又能遮擋陽(yáng)光。露珠閃閃發(fā)光，在綠色的荷葉上微微滾動(dòng)，閃著晶瑩的光，像翡翠盤(pán)子里的珍珠。粉紅色的荷花，有的含苞待放，有的爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像紅燈。

　　看，荷葉上蹲著一只青蛙。它穿著綠色的衣服，露出它白色的肚子和凸出的一雙大眼睛。它在為荷塘演奏一首優(yōu)美的交響曲；鳥(niǎo)兒在枝頭為荷塘唱著優(yōu)美的音樂(lè)，大自然是統(tǒng)帥，把各種聲音合成一首優(yōu)美的“自然之歌！”

　　我愛(ài)蓮花湖，我愛(ài)那不染泥出的荷花。

荷花小學(xué)作文9

　　一個(gè)涼爽的夏夜，爸爸媽媽帶我到公園去散步。

　　公園里，游人三三兩兩在林陰道上，在人工湖畔悠閑地散步。他們一邊走，一邊談笑著。晚風(fēng)習(xí)習(xí)，樹(shù)影婆娑，醉人的花香沁人心脾。

　　微弱的月光下，油光碧綠的荷葉中間托出千百朵重瓣的大花，花潔如玉，淡雅清新。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。

　　這么多的荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)：有的像害羞的小姑娘，紅著臉，躲在碧綠的荷葉下；有的像俊俏的仙姑，對(duì)著平靜的湖面梳妝打扮。荷葉上的水珠像一粒粒珍珠，來(lái)回流動(dòng)著。我被這美麗的荷花迷住了，我似乎變成了一只蝴蝶在空中飛來(lái)飛去，一會(huì)兒瞧瞧這朵，一會(huì)兒又看看那朵，覺(jué)得一朵比一朵美麗。一陣晚風(fēng)吹過(guò)，仙女般的荷花翩翩起舞，我也不由自主地跳了起來(lái)。

　　荷花，雖沒(méi)有桂花的幽香，也沒(méi)有牡丹的華貴，但它有“出淤泥而不染”的美稱。它總在烈日炎炎的夏天給人們送來(lái)絲絲涼意，縷縷清香。

　　我愛(ài)荷花，愛(ài)這夏夜里的荷花。

荷花小學(xué)作文10

　　在世界上所有的事物中，我不喜歡優(yōu)雅的牡丹，優(yōu)雅的水仙花，驕傲的菊花，燦爛的向日葵。只有“出淤泥而不染”的荷花在我心目中占有重要地位。它優(yōu)美的身材給我留下了深刻的印象。

　　那年暑假，我和爸爸一起去成都玩，在成都人民公園的荷塘邊看到了荷花。

　　一大早，我就走上了晶瑩的露珠和細(xì)細(xì)的晨霧的荷塘?？窗胄寻胨纳徎ā?/p>

　　當(dāng)我來(lái)到池塘?xí)r，一片迷人的綠色立刻引起了我的注意。那是滿池塘的荷葉。清晨的露珠落在荷葉上，小水滴游說(shuō)，團(tuán)團(tuán)打滾，顯示出充沛的生命力。荷葉有不同的姿勢(shì)。有的轉(zhuǎn)身倚水，有的直立，瀟灑優(yōu)雅地?fù)纹鹨话褌恪?/p>

　　我們向前走，終于看到了蓮花。蓮花大。有的夏天盛開(kāi)，有的含苞待放，有的微開(kāi)。蓮花有很多顏色，包括紅色、粉色和乳白色。只是乳白色極其罕見(jiàn)。但是，這次碰巧看到了。它很小，沒(méi)有它的顏色大。只有四五片花瓣。粉色是最多的。它有七八片花瓣。它從淡白色變成紅色。大紅色的不一樣。它傲然挺立，像一個(gè)受寵的孩子。蓮花有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是一個(gè)個(gè)包裹。靠近花托的花瓣最薄、最嫩、最平，金花芯特別嬌小。被雄蕊包圍的開(kāi)花。

　　一陣風(fēng)吹來(lái)，感覺(jué)自己變成了一朵蓮花，隨風(fēng)起舞。過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)停了，太陽(yáng)照在我們身上。我回到現(xiàn)在，看到這朵蓮花很美。它聞起來(lái)很香，讓我感到放松和快樂(lè)。

　　蓮花，蓮花，你讓我陶醉，癡迷，難忘。

荷花小學(xué)作文11

　　在我投下種子的第三個(gè)年頭，我終于看到了荷花清純的身影。

　　這些荷花是多么漂亮??！嫩紅的荷花搖曳在翠綠的荷葉之間，宛如一個(gè)個(gè)穿著嫩紅外衣的舞蹈演員在翠綠的舞臺(tái)上翩翩起舞。清晨的露珠從荷葉上一下子滑落到水中，在朝陽(yáng)的映襯下，多么像一顆顆晶瑩的珍珠從碩大的圓盤(pán)上跳起來(lái)。這些個(gè)荷花不僅美麗動(dòng)人，還給夏日帶來(lái)了一絲絲清涼。

　　三年前，我爸爸出差回來(lái)帶回了幾顆蓮花種子，我高興極了，一下子就想起了我家后院的池塘。心想：書(shū)上不是說(shuō)蓮花出淤泥而不染，濯清漣而不妖嗎？于是，我把美好的想象連同幾顆蓮花種子一起投進(jìn)了池塘。

　　第一年的夏天，我滿懷希望等著荷花的出現(xiàn)?？梢贿B等了幾天，都沒(méi)有看到一絲荷花的蹤跡，我差一點(diǎn)哭出來(lái)，爸爸安慰我說(shuō)：“兒子，可能還沒(méi)發(fā)芽呢?！睂?duì)，可能還沒(méi)發(fā)芽呢。我滿懷著希望等待著下一年荷花的出現(xiàn)。

　　第二年的夏天，我還是沒(méi)有等到荷花的綻放，心情一下子跌到了谷底。

　　第三年的初春，池塘里冒出了一支支裹緊的芽?jī)?，使我油然想起了楊萬(wàn)里的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的詩(shī)句。終于等到了酷熱的夏天。碧綠的荷葉托著一朵朵嬌媚動(dòng)人的荷花在微風(fēng)中搖曳著。看著這一切，我欣喜若狂，在那荷花醉人的幽香里進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。然而第二天我醒來(lái)才知道昨晚下了一場(chǎng)暴雨。我趕忙去看荷花，沒(méi)想到它們不僅沒(méi)有被暴雨擊倒，還更加亭亭玉立。我不得不佩服荷花的堅(jiān)韌毅力。

荷花小學(xué)作文12

　　在數(shù)不清的花中我最?lèi)?ài)荷花。那是一個(gè)夏天，我來(lái)到池塘，看見(jiàn)幾朵荷花正開(kāi)著。突然幾個(gè)小孩，有的拿著鉤子，有的拿著棒子向這邊走來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)叭拉叭拉，池塘里只剩下一些殘缺不全的葉子。我沒(méi)有覺(jué)得可惜，更沒(méi)有感到心痛，我想：它永遠(yuǎn)都不會(huì)再開(kāi)花了吧。幾天后，當(dāng)我再次來(lái)到小池塘，居然看到荷花長(zhǎng)出了新葉子，抽出了小花。這在我們?cè)豪锛て鹆艘魂圀@喜一片贊嘆．乍開(kāi)的花兒，像彩霞那么艷麗，像寶石那么奪目。又過(guò)了幾天花兒完全開(kāi)了，近看色澤鮮艷，有紅／有粉／有白，紅的如火，粉的如霞，白的如雪。它的葉子圓圓的像月亮一樣，捏開(kāi)它，可以看見(jiàn)一些汁液，飽飽滿滿，晶瑩剔透．它的花瓣尖尖的，好象一個(gè)個(gè)小孩在練劍呢，劍鋒直指藍(lán)天．遠(yuǎn)看，粉色的花瓣擁著淡黃的花蕊，簡(jiǎn)直完美無(wú)暇。

　　荷花全身都是寶，荷花的花可以美容／養(yǎng)顏；荷花的葉可以熬粥，去火的效果特別好；荷花的籽，俗稱蓮子是很好的中藥；蓮藕可以煮湯做菜，且味道鮮美。

　　我愛(ài)荷花，愛(ài)它出淤泥而不染，愛(ài)它極強(qiáng)的生命力，愛(ài)它的精神，愛(ài)它的品格！

荷花小學(xué)作文13

　　今年暑假，媽媽帶著我和妹妹來(lái)到了普者黑游玩。那里有形態(tài)各異的山峰，有清澈見(jiàn)底的小溪，還有那五顏六色的荷花，是個(gè)旅游的好地方。讓我記憶猶新的還是那美麗的荷花。

　　還沒(méi)下車(chē)，我就聞到了陣陣荷花的清香。“到了！”“到了！”隨著我的一聲喊叫我和老妹迫不及待地下了車(chē)，眼前的荷花池一望無(wú)際，猶如大海般廣闊。片片荷葉層層疊疊，肩并著肩，手拉著手緊緊地挨著，熱鬧極了。有的像碧綠的大玉盤(pán)浮在水面上；有的像一把把遮陽(yáng)傘高高地?fù)沃?，為小魚(yú)送去涼爽。荷花姑娘們從碧綠的荷葉中鉆了出來(lái)，個(gè)個(gè)都亭亭玉立，一個(gè)比一個(gè)婀娜多姿。他們形態(tài)各異，各自舒展開(kāi)每一片花瓣，露出金黃的花蕊。有的才展開(kāi)兩三片花瓣；有的半開(kāi)著，似乎馬上就要綻開(kāi)似的；有的還是花骨朵，好像脹得馬上要破裂一樣。最抓人眼球的是那怒放的荷花，正向我們張開(kāi)笑臉。荷花的顏色有深有淺，有深紅的，有粉紅的，有淡紅色，淡黃的，還有雪白的呢！每種顏色都那么與眾不同。微風(fēng)拂過(guò)，荷葉的清香伴著荷花的芳香迎面撲來(lái)，我全部的毛孔都舒展開(kāi)來(lái)，盡情地呼吸。旅途所帶來(lái)的疲倦全都消失得無(wú)影無(wú)蹤。

　　“媽媽，快幫我們和荷花合個(gè)影吧！”我著急地央求道，”咔嚓”，一張，兩張.......每張相片上都留下了我們與荷花燦爛的笑臉。

荷花小學(xué)作文14

　　荷花是圣潔美麗的象征，她出污泥而潔白無(wú)暇，灑清香而天然獨(dú)秀，極玲瓏又純潔謙虛，亭亭玉立，惹人喜愛(ài)。

　　暑假里，我去廈門(mén)旅游。其中，有一個(gè)叫“南普陀寺”的景點(diǎn)，里面有一個(gè)很大的荷花池。

　　走進(jìn)荷花池，放眼望去，是一望無(wú)際的荷葉，像綠色的海洋。有的荷葉才只冒出一點(diǎn)嫩尖，可愛(ài)極了；有的已經(jīng)長(zhǎng)成手掌般大了，微風(fēng)吹來(lái)，隨風(fēng)搖曳，高高挺立；有的已經(jīng)長(zhǎng)成“大玉盤(pán)”了，生機(jī)勃勃。一片片荷葉挨挨擠擠，好像是一群兄弟姐妹，心連著心，親密無(wú)間。這時(shí)，吹來(lái)一陣風(fēng)，“綠的海洋”霎時(shí)間波濤起伏，荷葉一片連著一片翻騰著，美麗極了。風(fēng)停了，“綠的海洋”又平靜下來(lái)了。葉面上的水珠兒滴溜溜地滾動(dòng)著，晶瑩剔透，像一顆顆漂亮的珍珠。真是“一陣風(fēng)來(lái)碧浪翻，珍珠零落難收拾。”

　　荷花不僅美麗，而且很有用處。它的葉子能泡茶、做中藥，蓮藕則是夏天清涼解暑的.最佳食品?？傊?，全身都是寶。

　　荷花不像牡丹一樣雍容華貴，不像梅花那樣迎寒吐芳，也不像蘭花那樣小巧清秀。然而，她默默無(wú)聞地為酷暑散陣陣芬芳，送絲絲清涼。啊！我愛(ài)荷花，愛(ài)它那亭亭玉立的姿態(tài)，更愛(ài)它那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高風(fēng)亮節(jié)！

荷花小學(xué)作文15

　　暑假里，學(xué)校組織同學(xué)們游覽了荷花淀。

　　清晨，我們坐上公共汽車(chē)，同學(xué)們一路歌聲一路笑，很快我們就來(lái)到了荷花淀。

　　呈現(xiàn)在眼前的是一片片美麗的荷花，真是美麗極了，我被眼前的美景迷住了，久久舍不得離開(kāi)，要不是同學(xué)們一遍又一遍的催我，還不知道要呆多久呢。

　　我們突然看到了一個(gè)朱紅色的大門(mén)，顯示出一種古老的藝術(shù)之美。我們踩著大理石地板向中間的門(mén)走去，我一抬頭，一座美麗的觀音像出現(xiàn)在我的眼前，只見(jiàn)觀音娘娘坐在蓮花寶座上，手里拿著佛珠，好像在念經(jīng)。她的旁邊還有十幾個(gè)仙女，手里托著很多寶貝，一個(gè)個(gè)像真的一樣，活靈活現(xiàn)，同學(xué)們一邊看一邊小聲議論著，還不時(shí)的指指點(diǎn)點(diǎn)。

　　再走進(jìn)一個(gè)門(mén)，只見(jiàn)玉帝坐在龍椅上，衛(wèi)士排列在兩旁，天宮仙女手捧仙巾。屋里香煙繚繞，給大殿增添了幾分莊嚴(yán)。我想：人們能夠想象出這么美麗的神話故事，塑造出這么美妙的人物造型，多么偉大呀！

　　一天的參觀旅游結(jié)束了，在歸途上，參觀的情景還在我的腦海里縈繞。

荷花小學(xué)作文匯編15篇（三年級(jí)作文荷花）相關(guān)文章：

★ 荷花小學(xué)作文(合集15篇)（家鄉(xiāng)的荷花作文）

★ 荷花小學(xué)作文集錦15篇（三年級(jí)作文荷花）

★ 荷花小學(xué)作文集合15篇（關(guān)于荷花的小學(xué)作文）

★ 荷花小學(xué)作文通用15篇（三年級(jí)作文荷花）

★ 荷花小學(xué)作文(精選15篇)（作文600字）