下面是范文網(wǎng)小編分享的【推薦】高一周記4篇(高一周記隨筆),供大家參閱。
高一周記 篇1
開(kāi)學(xué)的前一個(gè)新期,整個(gè)高一全部換班了,我也和我相處了半學(xué)期的,同學(xué)們分開(kāi)了;來(lái)到了現(xiàn)在的這個(gè)十五班,心中有點(diǎn)不舍,有點(diǎn)懷念,但是我知道我的高中生活,在這里才是一個(gè)新的開(kāi)始,但我認(rèn)為那半學(xué)期,沒(méi)多少是值得我在去還念的,那些很多都只是我人生中很少很少,的過(guò)客罷了,那一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都只是,一個(gè)緩沖罷了。我的新的高中生活將在十五班展開(kāi),我很高興能認(rèn)識(shí)更多的朋友,我可以在他們身上學(xué)到我在課堂上學(xué)不到的東西,了解他們以前的生活,還有他們眼中的社會(huì),他們對(duì)人生的理解,了解他們對(duì)生活樂(lè)趣的所在,進(jìn)過(guò)一個(gè)星期的交流,我認(rèn)為我接下來(lái)兩年半的同窗,為人都很好,做事都還說(shuō)可過(guò)去。我能選擇文科班跟他們認(rèn)是也算是緣分了,希望在接下來(lái)的日子里能多多照顧,既然來(lái)到了一個(gè)新的班級(jí),我的多只多彩的高中生活也即將正式開(kāi)始了,我也要有一個(gè)自己的計(jì)劃和打算了!
在新的學(xué)期里我要學(xué)會(huì)分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn),老師講的一些東西我好多都是懂得;但是光出錯(cuò),而且對(duì)于一些死記硬背的東西總覺(jué)得不耐煩,在這點(diǎn)上,我希望自己能在新學(xué)期里對(duì)待學(xué)習(xí)更認(rèn)真,更有耐心。
最重要的是我要學(xué)會(huì)合理的利用時(shí)間,沒(méi)有合理的安排,也不會(huì)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;所以,在新學(xué)期里,我最要學(xué)會(huì)的就是要合理安排學(xué)習(xí)、玩、休息的時(shí)間,我會(huì)抓住沒(méi)一點(diǎn)寶貴的學(xué)習(xí)是時(shí)間。
雖然按照以前的慣例應(yīng)該在寫(xiě)上幾十個(gè),保證但是我認(rèn)為那些都是沒(méi)用的,n多個(gè)保證還是頂不了一句話,那就是定了計(jì)劃,就一定要實(shí)行。
每個(gè)人的想法都是不一樣的,我左右不了別人的想法但是我可以,堅(jiān)定自己的理想,人各有志,目標(biāo)不同,我的理想也變得比價(jià)現(xiàn)實(shí)了。長(zhǎng)大后考上一座較好的大學(xué),找到一份穩(wěn)定的工作。在自己平凡的崗位上為國(guó)家,為社會(huì)作出不平凡的事,貢獻(xiàn)出屬于自己的一份力量,這就已經(jīng)足夠了。
高一周記 篇2
感謝他們給了我生命,感謝他們一直陪伴我。如果有人問(wèn)我,親情是什么?我會(huì)肯定的說(shuō):親情是爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài),親情是來(lái)自于彼此的付出。小時(shí)候的我,從剛剛會(huì)咿咿呀呀的說(shuō)話時(shí),就認(rèn)定了他們是我一生中最依賴的,是陪伴我成長(zhǎng)最重要的角色。因?yàn)橛辛怂麄?,我的童年是彩色的美好的。記得被爸爸第一次帶進(jìn)了學(xué)校,我知道那標(biāo)志著我的學(xué)習(xí)生涯正式開(kāi)始。那時(shí)的我因?yàn)槟挲g小,冬天的棉衣棉褲還不會(huì)穿。每天清晨必定是被爸爸那溫柔的話語(yǔ)叫醒,就好像定的準(zhǔn)時(shí)鬧鐘一樣:“可可,起床了,快點(diǎn)兒,媽媽已經(jīng)把飯做好了,再不起床就要遲到了?!薄班?..哦...好...”我睡眼惺忪地說(shuō)。緊接著摟著被子呼呼大睡。“快點(diǎn)啊,六點(diǎn)二十分了?!甭?tīng)到這話,眼睛猛地睜開(kāi),一下子躍起,等待著老爸一層一層地往我身上套。
這樣的日子不知道過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間直到有一天,直到有一天陳爸爸沒(méi)來(lái)為我穿衣之前,就把衣服穿好了。這時(shí)候便會(huì)得到老爸一聲夸獎(jiǎng)?!斑虾?,可以嘛,自己可以獨(dú)立了。然后露出欣慰的笑容。媽媽的角色在家是一位廚師,一位專(zhuān)門(mén)為我扎馬尾的發(fā)型師。早晨吃過(guò)可口的飯菜后,老老實(shí)實(shí)的坐在小板凳上等待著媽媽魔法師般的手掌為我扎起高高的馬尾。也許是因?yàn)樗麄兊乃尚腹芾?,成?jī)一直不理想。
初中時(shí)的我,終于明白要努力了,在老爸的一暑假工作思想下我扭轉(zhuǎn)里學(xué)習(xí)態(tài)度。開(kāi)學(xué)時(shí),第一次被迫離開(kāi)了家,過(guò)上了住宿生活。雖然一星期回一家,可還是覺(jué)得每天很想念他們。慢慢的我熟悉了初中生活,漸漸的離開(kāi)了他們的庇護(hù)。我開(kāi)始更加獨(dú)立,更加堅(jiān)強(qiáng),但也變得叛逆起來(lái)。開(kāi)始覺(jué)得他們說(shuō)的都是錯(cuò)的,開(kāi)始頂嘴...學(xué)會(huì)一聲不吭的摔門(mén)而走。記得臨近中考,突然喉嚨發(fā)炎,狀態(tài)一直不好,爸爸得知這件事二話沒(méi)說(shuō)趕到學(xué)校,見(jiàn)到老爸,心里的壓力隨著淚水一下子釋放了出來(lái)?,F(xiàn)在我只記得老爸當(dāng)時(shí)說(shuō)了一句話:“閨女,沒(méi)關(guān)系的,這一點(diǎn)小困難怕什么,有我在你后方做堅(jiān)強(qiáng)的后盾。"是啊,親情就是這樣,在你最需要它的時(shí)候悄無(wú)聲息的出現(xiàn),給你做大的精神支柱。有親情的地方,有愛(ài)的地方永遠(yuǎn)是我們逼瘋的港灣。
小時(shí)候的我總以為他們是萬(wàn)能的,現(xiàn)在卻無(wú)意間發(fā)現(xiàn)他們的頭發(fā)上多了另一種色彩,才知道爸爸媽媽他們也會(huì)老。我已決定把親情當(dāng)做我最堅(jiān)強(qiáng)的后盾,促使我努力奮斗。媽媽多了幾句嘮叨,爸爸多了幾句叮囑,而我也學(xué)會(huì)了聆聽(tīng)。因?yàn)橹挥兴麄冇米顦銓?shí)的語(yǔ)言表達(dá)著對(duì)我們最無(wú)限的愛(ài)?,F(xiàn)在我能做的就是努力奮斗,換取他們欣慰的笑容。
親情是什么?它讓我們知道什么是幸福,它讓我們有了奮斗的理由,它讓我們?cè)诤诎抵胁辉诿允Х较颉?/p>
高一周記 篇3
高中英語(yǔ)教學(xué)是初中英語(yǔ)教學(xué)的延續(xù)和提高。
.coM由于種種原因,中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀復(fù)雜,大多數(shù)初高中分離,互不了解,缺乏有機(jī)的統(tǒng)一。初中的教師一切為了中考,對(duì)高中教材不熟悉,而高中教師一切為了高考,加大知識(shí)的難度、廣度,無(wú)論從知識(shí)的難度,還是教學(xué)的方式方法都有一個(gè)大的跨度,以至于對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的高中生來(lái)說(shuō),新學(xué)年他們面臨的是“新的環(huán)境、新的生活、更是新的挑戰(zhàn)”。新學(xué)年對(duì)于新生來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常特殊的時(shí)期,這對(duì)教授高一新生英語(yǔ)的教師提出了一個(gè)艱巨的任務(wù):如何與他們溝通、幫助他們度過(guò)這個(gè)轉(zhuǎn)折期。筆者通過(guò)數(shù)年摸索,認(rèn)為通過(guò)新生寫(xiě)英語(yǔ)學(xué)習(xí)周記來(lái)了解情況并與他們溝通不失為一種好辦法。
一、英語(yǔ)學(xué)習(xí)周記的內(nèi)容和目的
英語(yǔ)學(xué)習(xí)周記是讓學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)關(guān)于每周學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情況,寫(xiě)作周記使學(xué)生可以不受約束地用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的真實(shí)感受和生活體驗(yàn),例如:(1)對(duì)教材及補(bǔ)充材料的看法。(2)對(duì)教師采用的教學(xué)方法的看法。(3)你最喜歡英語(yǔ)課堂上的哪些活動(dòng),為什么?(4)你對(duì)改進(jìn)英語(yǔ)課堂有什么建議?(5)你主要的困難是什么?你計(jì)劃怎樣克服這些困難?(6)你在校生活、學(xué)習(xí)、情緒等有關(guān)的其他內(nèi)容。
教師可以根據(jù)不同的目的來(lái)確定學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)周記的內(nèi)容。筆者選擇以上幾個(gè)方面的內(nèi)容,目的在于:
1.了解學(xué)生對(duì)高中英語(yǔ)教學(xué)的看法,以對(duì)前一周老師的教學(xué)做一次個(gè)人評(píng)價(jià),便于教師根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的意見(jiàn)調(diào)整進(jìn)度、內(nèi)容和方法,為學(xué)生設(shè)置適當(dāng)?shù)哪繕?biāo),促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展和心理健康。
2.幫助學(xué)生了解自己的英語(yǔ)水平。通過(guò)周記寫(xiě)作,學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題,以便他們利用周記的寫(xiě)作溫故知新。鼓勵(lì)學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中不斷增加語(yǔ)言知識(shí)的積累,進(jìn)而提高自身聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
3.幫助學(xué)生把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái),調(diào)動(dòng)他們的能動(dòng)性,迎接新環(huán)境帶來(lái)的挑戰(zhàn),英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,很難達(dá)到立竿見(jiàn)影的效果。學(xué)生如果對(duì)此認(rèn)識(shí)不足,極易產(chǎn)生急躁情緒、學(xué)習(xí)效率低下而形成惡性循環(huán)。教師利用周記的寫(xiě)作為老師和學(xué)生搭建一個(gè)相互溝通的平臺(tái)。
二、寫(xiě)英語(yǔ)學(xué)習(xí)周記的好處
1.可以促使學(xué)生將學(xué)過(guò)的英語(yǔ)知識(shí)用于實(shí)際交際的目的,提高他們運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
2.給學(xué)生一個(gè)吐露心聲的'途徑。新生從不同的地方來(lái)到一個(gè)新環(huán)境,互不熟悉、孤獨(dú)感強(qiáng),對(duì)教師的信任程度還不足以使他們敞開(kāi)心扉把自己的內(nèi)心情感吐露給老師。而在周記中學(xué)生可以坦誠(chéng)的記錄自己的焦慮、思鄉(xiāng)、孤獨(dú)等情況。這樣能使他們的各種緊張情緒得以緩解,對(duì)他們的身心健康也有好處。
3.語(yǔ)言學(xué)習(xí)需要知識(shí)的積累,文化的積淀,這不是一朝一夕可以完成的。在周記中學(xué)生把自己的點(diǎn)滴進(jìn)步記錄下來(lái),他們看到了自己的進(jìn)步,就會(huì)提高學(xué)習(xí)的興趣和信心。
三、教師對(duì)學(xué)生英語(yǔ)周記的反饋
教師應(yīng)非常重視和認(rèn)真閱讀學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)周記。針對(duì)個(gè)別情況給予反饋或是勸慰、或是鼓勵(lì)、或是贊揚(yáng)、或是解釋?zhuān)@完全是一種談心似的交流。在周記本上及時(shí)把鼓勵(lì)、關(guān)愛(ài)送給學(xué)生,讓學(xué)生時(shí)時(shí)感受到老師的溫情,使學(xué)生樹(shù)立信心,戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)、生活中的困難。
1.有助于教師及時(shí)了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的反饋。
2.學(xué)生在周記中表現(xiàn)出的自信心令老師敬佩。不少學(xué)生分析了自己在學(xué)習(xí)中的困難,同時(shí)想出了改變這種局面的辦法,制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。許多學(xué)生寫(xiě)道“我深信自己經(jīng)過(guò)努力,一定能夠跟上”。同時(shí),根據(jù)學(xué)生周記,教師為每個(gè)學(xué)生建立了檔案,可以對(duì)他們的困難、特殊的問(wèn)題給予關(guān)注。
3.有助于教師有針對(duì)性地與學(xué)生溝通。對(duì)于學(xué)生周記中反映出來(lái)的普遍存在的問(wèn)題,就在課堂上與他們展開(kāi)討論。
由于每個(gè)人的學(xué)習(xí)風(fēng)格不同,不可能有對(duì)任何人都有效的學(xué)習(xí)方法。鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格摸索對(duì)自己有效的學(xué)習(xí)方法。同時(shí),教師有意的設(shè)計(jì)各種活動(dòng),注意滿足不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)生的要求。另外在寫(xiě)作英語(yǔ)周記的過(guò)程中,學(xué)生既能鞏固所學(xué)的知識(shí),如單詞、語(yǔ)法的運(yùn)用,又能增加吸收新知識(shí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)周記學(xué)生把自己的點(diǎn)滴記錄下來(lái),他們可以看到自己的進(jìn)步,學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣也會(huì)得到提高,從而全面提高他們綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。故寫(xiě)作周記是為高一新生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)內(nèi)容困惑指導(dǎo)及師生溝通提供了一座橋梁。
高一周記 篇4
在晉西邊陲坐落著一座美麗的城市,故事被譽(yù)為“小北京”,現(xiàn)在它正努力打造成為“三金一流,全國(guó)百?gòu)?qiáng)縣”,奔騰踴躍四十里抖氣河,莊嚴(yán)的“香嚴(yán)寺”遠(yuǎn)古的殷商遺址……領(lǐng)多少人魂?duì)繅?mèng)繞 ,這就是我的家鄉(xiāng)——柳林。
柳林有許多景色怡人的地方,其中是我最喜歡的地方是南山公園;它矗立在縣城南部的山頂,南山又名“虎頭山”,山下有清河,河上有斜拉橋,名叫“和諧僑”山地到山頂一共五百八十個(gè)臺(tái)階,在 臺(tái)階兩旁的護(hù)欄上雕刻著許多著名的詩(shī)句,護(hù)欄的兩旁都是郁郁蔥蔥的樹(shù)木,到了夏天人們可以坐在樹(shù)蔭下乘涼,山頂?shù)拈T(mén)叫福盛門(mén),是由白玉石砌筑而成的,跨過(guò)山門(mén)引入眼簾的是一座巍峨聳立的寶塔 ,它叫“柳林寶塔”塔高五十多米,上下分為十層,到了晚上,整座寶塔被五顏六的燈光包圍,好看極了。在寶塔的左前方是“九曲黃河陣”每年正月十五這里都要舉辦“賞燈節(jié)”人三三兩兩相跟“轉(zhuǎn)九 曲”祈禱來(lái)年好運(yùn),穿過(guò)寶塔右邊一條小路便可以來(lái)到公園的健身場(chǎng)地,這里有許多的健身器材,有吊環(huán)、單杠、劃船器、跑步機(jī)、千秋……到了夏天四周的草地上到處開(kāi)滿了各種各樣的鮮花,尤其 到了晚上這里聚滿了前來(lái)游玩的人群。穿過(guò)健身場(chǎng)是一個(gè)巨大的體育場(chǎng),里面的路道是塑膠做成的,在體育場(chǎng)的中間是個(gè)很大的足球場(chǎng),弟弟就很喜歡到這里踢球。
南山公園給了我太多兒時(shí)的快樂(lè),我愛(ài)南山公園,更愛(ài)我的家鄉(xiāng)。
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