下面是范文網(wǎng)小編整理的【精選】優(yōu)秀中學(xué)作文六篇（初中優(yōu)秀記敘文），供大家閱讀。

優(yōu)秀中學(xué)作文 篇1

　　又一次踏上征程，卸下所有的包袱，簡裝上陣。穿行于城市之間，我不是那只能引發(fā)太平洋風(fēng)暴的蝴蝶，只是一縷無聲無形、默然掠過的拂面輕風(fēng)。奔波在路上，像逃遁擁擾的現(xiàn)實(shí)一般，似乎遠(yuǎn)方就會有希望。車窗外迅疾倒退的景致，如同回放著人生際遇一般，白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬幾十載。守望著車窗，不肯閉目凝神，唯恐錯失沿途的風(fēng)光——其實(shí)不外乎山與樹，路與房。我在窗內(nèi)窺探，人生百態(tài)似銀幕切換，崢嶸歲月，倥傯人生，有人兀自歡喜，有人黯然憂傷，有人笑語沉醉，有人苦渡流年。似乎只有在路上，才能寧靜地獨(dú)享一個人的靜謐，有“世人皆醉我獨(dú)醒”的孤傲狂妄和噓唏自省。

　　為了奔赴一個去向，行進(jìn)在旅途。短期的目的地，只是人生某個驛站，充當(dāng)著過客的角色，不帶走一片云彩，只留下惆悵的回憶與懷想。人生旅程最終的歸宿，說來殘酷而絕望——誰不是一出生就步步逼近死亡。百年過后挫骨揚(yáng)灰，再輝煌的人生落下了帷幕，不過是化成一坯土、一把塵，留下一點(diǎn)念想。歲月長河中，你我只是浪花一朵，稍縱即逝，如同從未曾出現(xiàn)過一般。匆忙的人們還在擁擠著，奔走著，找不到人生的方向。世上可真有“感同身受”的貼心知己，路上行者誰人不是過客？你是落在眼里的塵，隱隱刺痛卻了無行蹤。相伴終身、如影隨行的，不過是自己的孤獨(dú)與寂寥。當(dāng)社會標(biāo)尺與個人志向大相徑庭時，你是否還能堅(jiān)持自己的信仰，摸索著走一段寂寞艱辛的苦旅，哪怕縱身墜入世事的劫難？

　　在路上，我是孤行的旅者在游蕩，不戴盔甲，僅有一顆裸露的心臟，唐突莽撞易受傷卻真誠純良，日月可鑒，天地可表。在路上，思緒如放飛的風(fēng)箏一樣悠遠(yuǎn)，驀然回首時，更多的是無奈和哀怨。在沉郁中還能萌發(fā)憧憬和向往，在低回里還要升騰起進(jìn)取的力量，積蘊(yùn)的希冀會隨著路途里程數(shù)的累積一點(diǎn)點(diǎn)明晰了然。深諳世事無常中，會銘記著絕美的風(fēng)景，也會遺留下終生的缺憾；感嘆于人生的過往，既需要敢為人先的宏偉氣魄，還需要甘為幕后的寬闊胸襟；知曉了完整的人生，既需要力爭完美“盡人事”的拼搏勇敢，也需要傾注努力“聽天命”的豁達(dá)超脫。

　　行進(jìn)在路上，以朝覲者的虔誠去膜拜人生的終極暢想；行進(jìn)在路上，用冷靜的思維沉淀生活際遇的熱鬧紛繁；行進(jìn)在路上，我向日月傾訴無言的寄望……（賀麗瓊）

優(yōu)秀中學(xué)作文 篇2

　　你沒權(quán)利評論我 你沒權(quán)利評判我，你看到的只是我人生的某個片段。你人為地用蒙太奇把我的人生剪輯成了你可以批評的樣式，憑什么？

　　三年前，在看完高圓圓和趙又廷的定情電影《搜索》之后，我就在心里寫下了這幾句話。女主角得知自己得了癌癥之后，坐在回家的公交車上心力交瘁。她戴著墨鏡掩飾著痛苦和絕望，并沒有注意到對面站著老人，當(dāng)然更談不上讓座。隨后，乘客們關(guān)于這女人沒素質(zhì)的議論讓矛盾激化，電視臺介入了，公眾輿論推波助瀾，最終，女主角跳樓輕生了……

　　我們看到的僅僅是一個女孩沒有給人讓座的局部畫面，我們不知道這個畫面背后的前因后果，但如果我們知道了，相信很多人都能理解和體諒，而女孩顯然無法去向每一個人解釋原委，于是，道德判斷就迫不及待地展開了，沒有禮貌、缺乏教養(yǎng)、品質(zhì)敗壞……我們一時的口舌之快，看似那么理直氣壯正義凜然，實(shí)則是一把血淋淋的劍，殺人于無形。

　　而這樣的論斷，每時每刻，無處不在。

　　不久前同學(xué)聚會，多年未見，大家都激動萬分。

　　一位女同學(xué)最后出現(xiàn)，場面有點(diǎn)像《虎媽貓爸》里董潔彈著吉他、穿著抹胸禮服從屏風(fēng)后面驚艷亮相一樣，矯情是有了點(diǎn)，但并不影響她展現(xiàn)出了和我們大多數(shù)人不一樣的依然赤子青春的狀態(tài)。寒暄問好，談笑風(fēng)生。

　　可等這位同學(xué)走后，大家開始議論紛紛。“她怎么變這樣了”“我不喜歡現(xiàn)在的她”“好假好裝”“聽說她哦……”

　　我無法揣摩每一個人的心態(tài)，我只覺得可笑。十幾年，每個人都在經(jīng)歷自己不同的人生，誰也不知道彼此遇到了誰，發(fā)生了什么，僅僅一兩個小時的相見就可以窺探到別人的過往虛偽復(fù)雜甚至不堪，真是天賦異稟。

　　曾經(jīng)，我在商場看到一個六七歲模樣的小男孩“嗖”地一下從我身邊跑過，嚇了我一大跳，然后他繼續(xù)橫沖直撞穿梭在人群里，他的媽媽在后面追，好不容易追上之后，一句也沒批評他，反而摟在懷里不住地說：“乖，瞧這一頭汗……”當(dāng)時包括我在內(nèi)的很多旁觀者都向這位媽媽投去了不屑的目光，似乎想告訴她這樣的溺愛終有你后悔的一天。

　　后來我在飯店門口等座位的時候恰巧和這位媽媽挨著，再次目睹她如何縱容孩子的“頑劣”。我終于忍不住開口了：“您為什么不管一下您的孩子呢？”

　　她愣愣地看著我，突然落下淚來。她告訴我，這個孩子患有一種先天性的神經(jīng)系統(tǒng)疾病，無法控制自己的行為，甚至都沒辦法集中注意力聽大人講一句話，這是他們幾個月來第一次出門……

　　我為我提出了那樣的質(zhì)問和曾在心里輕易地論斷過他們感到羞恥和內(nèi)疚。以后，當(dāng)看到很多局外人對別人如何養(yǎng)育孩子指手畫腳的時候，若并不深入地了解別人的生活狀況，我一定閉嘴。

　　以前迷美劇，常看到兩個人說著說著就來一句“Dn't udge e！”在他們的文化里，即使是最好的朋友，哪怕是親人，都沒有資格去評判別人的對錯，無論當(dāng)面還是背后。

　　我喜歡這種以尊重和愛護(hù)為前提的距離感。遇到事的時候，家人和朋友都可以給我建議，告訴我他們曾經(jīng)的經(jīng)驗(yàn)，奉勸我選錯會承受的代價，但一旦我選了、做了，結(jié)果由我自己來承擔(dān)，如果我不幸選錯了，可以撫慰我，教育我，但不要對我做是非的判斷。

　　你沒權(quán)利評判我，你看到的只是我人生的某個片段。你人為地用蒙太奇把我的人生剪輯成了你可以批評的樣式，憑什么？

　　不評價，因?yàn)樵u價不好，我們不知道別人人生的360度角，我們只看到一個縫隙而已。我們評判不好又妄加評判，傷害了別人于自己又有什么好處？我們不能忍住自己去評判別人，必然也無法笑對別人對自己的評判。

　　當(dāng)然，善意的提醒和規(guī)勸與論斷別人截然不同，我們都知道這邊界在哪，苦口婆心和冷眼旁觀，當(dāng)事人感受得到那溫度。

　　其實(shí)，很多人的人生就浪費(fèi)在評價別人身上。

　　當(dāng)你知道，你并沒有被賦予對任何一個人進(jìn)行論斷性評價的權(quán)利的時候，你會發(fā)現(xiàn)突然有了更多的精力和時間去專注自己的事情，人緣也會變得特別好吧。

　　當(dāng)你知道，任何一個人也沒有被賦予對你進(jìn)行論斷性評價的權(quán)利的時候，你便不會再去介意“別人”的話，生活也會更輕松吧。

　　我們每個人都不可能百分之百去體會對方的處境。

　　即使你經(jīng)歷過類似的情況，即使你閱人無數(shù)、看盡人生繁華，他當(dāng)下的感受和選擇一定是原生家庭、教育背景、過往經(jīng)歷或是幾十年錯綜復(fù)雜的原因促成的，那些不為人知的辛酸、無法言說的苦衷，你如何知曉？

　　所以，只要他沒有觸及法律，沒有違反公共道德，沒有侵犯他人利益，對與錯，只有時間可以判斷，只有上帝可以審判。

　　所以，那些常常掛在嘴邊的狠狠的形容詞就都收了吧，別人的形容詞傳到自己耳朵里就都忘了吧，以欣賞的眼光接受每一個生命的樣態(tài)，沒那么難。

優(yōu)秀中學(xué)作文 篇3

　　大海，一個令人認(rèn)識的名字。我想，很多人都去過大海吧，大海給人予人一種享受，一種痛快的感覺

　　我還清清晰楚地記得，我第一次到大海時那種驚奇、好奇與一種輕松又畏懼的感受。那一天，我來到了這令我感想又生疏又密切的處所—大海。

　　大海，第一眼看到你時，你正擺出你那澎湃的樣子，我不禁內(nèi)心一顫，畏懼了起來，我好像聽到了我其時心在強(qiáng)烈的跳動聲，可當(dāng)一陣海風(fēng)，劈面吹來時，我的心徐徐安靜下來，我不由自主地拖了鞋，光著小腳丫，走向大海，我坐在一塊大石頭上，游玩著。浪花歡舞，海水激蕩。我迷上了這里，天空群星璀璨，夜色迷人的夏季夜景，聽呀，何等美好呀，海水與浪花奏出了一曲曲感民氣弦，美妙，讓人聽了心靈便痛快起的旋律。我悄悄地凝聽著，聽呀這海水聲如鋼琴曲，時兒急的抑揚(yáng)頓挫，時兒緩的柔聲細(xì)雨。此時，我聽到大海的心聲，她在說：“我過得很開心，你看我游得多愉快暢快，浪花們縱情地游玩著；浪濤吼咆著，多舒暢；海水在彷徨著，多悠然自在……”這我也聽得出，這不正是快樂的美，給人以歡快的感受？大海，在我相識你的同時，我又對你發(fā)生了很多的好奇，不知誰能為我解答呢？

　　大海，你有一個瑰麗的魂靈，教給我們面臨人生的階梯。你那澎湃的波瀾襲岸中，你教我們一種以柔克剛、不畏艱巨的意志；你讓我們看到一滴水穿石的毅力；你讓我們聽到在澎湃洶涌的咆哮聲中；你讓我們領(lǐng)略到一種百折不回的刻意。

優(yōu)秀中學(xué)作文 篇4

　　藍(lán)天，碧水，似乎愈來愈成為國人的奢侈品。于是，人們談?wù)摰脑掝}和關(guān)注的焦點(diǎn)指向了霧霾。

　　其實(shí)，霧霾何能承受詰責(zé)之罪？究其根源，是狂熱追求發(fā)展時的盲目和肆虐。經(jīng)濟(jì)熱潮的沖擊下，拔地而起的摩天建筑，雨后春筍般的鋼筋混泥土叢林，取代了青石板路和裊裊炊煙。川流不息的車輛，比肩摩踵的路人，取代了和諧寧靜的休閑和悠閑自在的生活。

　　“讓城市融入大自然，讓居民望得見山，看得見水，記得住鄉(xiāng)愁。”這樣充滿詩情畫意的語句出自中央城鎮(zhèn)化會議公報。這無疑在提示：都市現(xiàn)代化的腳步不能踏碎民眾的美夢，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的詞典里不容有“追名逐利”“利益熏心”“唯利是圖”……

　　經(jīng)濟(jì)成功發(fā)展就應(yīng)該是這樣，這才是科學(xué)，這才是發(fā)展——科學(xué)發(fā)展。

　　還想起一個成功的人，叫陶華碧。“老干媽”陶華碧一度是中國留學(xué)生的“女神”。在1985年丈夫病故后，陶華碧用撿來的磚搭起一間房，開起小吃店并發(fā)明了豆鼓麻辣醬。在1996年，陶華碧開了一家食品廠，繼續(xù)潛心研究麻辣醬。僅僅三年時間，陶華碧的公司價值增至三億元。從小吃店、食品廠到全球聞名的公司，陶華碧坦言：她的成功來源于她有高遠(yuǎn)眼光。倘若她沒有看準(zhǔn)麻辣醬的無窮潛力或發(fā)明后沒有她的繼續(xù)改進(jìn)，潛心研究，中國留學(xué)生的味蕾又怎能嘗到這家鄉(xiāng)味？全世界的人又怎么會知道中國有個“老干媽”呢？

　　由此看來，想獲得成功就應(yīng)該是這樣——眼光要高遠(yuǎn)。

　　然而，看得準(zhǔn)、看得遠(yuǎn)只是讓我們找到成功的方向，走向成功還得像李安這位華人導(dǎo)演一樣。李安導(dǎo)演的《少年派的奇幻漂流》在20xx年2月獲第八十五屆奧斯卡金像獎最佳導(dǎo)演、視覺效果、攝影、配樂4項(xiàng)大獎。但在李安獲得從《臥虎藏龍》到《斷背山》再到《少年派的奇幻漂流》奧斯卡三重奏前，他也曾高考兩次落榜，當(dāng)了六年的“家庭煮夫”的窘迫經(jīng)歷等等。他的成功之路有過低潮，生活有過艱辛。艱難困苦，玉汝于成。在這個心急火燎、人心浮躁的社會里，李安告訴我們：唯有堅(jiān)守夢想，才會獲得成功。

　　沒錯，放眼寰球，縱觀古今，秉燭達(dá)旦者，聞雞起舞者，枚不勝舉。他們的親身經(jīng)歷不都蘊(yùn)含著這樣的成功之道。

　　獲得的榮耀只能代表過去，人生真正的成功不應(yīng)只局限在一次兩次的輝煌里，更應(yīng)像宮崎駿這位傳遞真善美的大師一樣。他從事動畫五十年來，他一直堅(jiān)持用手繪、2D來表達(dá)藝術(shù)。他追求真善美，他用自己的畫筆關(guān)注世界、關(guān)注生活。他鼓勵人們遇到困難不要輕易放棄。直到20xx年9月退休時，他說：“只要還能開得動車，我會每天都去工作室?！彼m然退休了，但是他創(chuàng)造的美好世界始終在。在我們登上山頂，鳥瞰世界；當(dāng)我們獲得一次絢麗的輝煌時，別忘了還要像宮崎駿大師這樣：生命不息，奮斗不止。

　　當(dāng)社會前進(jìn)車輪的加速度越來越快，作為新一代的我們更不能迷失在欲望的花從中。急于求成卻一事無成。成功之道應(yīng)該是這樣：有一個高遠(yuǎn)的眼光，堅(jiān)守夢想并奮斗到生命終結(jié)。

優(yōu)秀中學(xué)作文 篇5

　　一排很簡易的土房背靠在山的一側(cè)，總共只有兩間教室，教室很小，每間能容納10多個學(xué)生吧，我們?nèi)Ｒ簿?0來個學(xué)生，一、二、三年級一個教室，四、五、六年級一個教室，一部分上課，一部分做作業(yè)，如此反復(fù)循環(huán)。窗戶沒有玻璃，只在教室內(nèi)側(cè)貼上塑料紙來遮風(fēng)擋雨，教室里的光線不是很亮，尤其是到了陰天或是下雨天，教室里就很暗，整個校園里沒有電，就更不用說那些教室里的先進(jìn)教學(xué)設(shè)備了。由于地形的限制，校園很小，每到下課，同學(xué)們都喜歡在外面曬太陽，那可是一種高檔享受、同學(xué)們也都樂此不彼。體育課時老師就帶我們在外面做游戲或圍坐在外面的土磴上聽老師講故事。

　　一旦刮大風(fēng)，整個校園里就飛沙走石、塵土飛揚(yáng)，有時就連教室里也不能幸免，這時同學(xué)們就會和老師齊心協(xié)力大戰(zhàn)狂風(fēng)。別看同學(xué)們小小的個子，但個個都表現(xiàn)不俗、神勇善戰(zhàn)，有站在課桌上加固塑料紙的、有搬磴子堵門的、有忙著傳遞作戰(zhàn)工具的，真是忙得不亦樂乎。大戰(zhàn)結(jié)束時，教室的空氣中總是迷漫著塵土，什么也看不清楚，再瞅瞅同學(xué)們，個個土頭灰臉、筋疲力盡，但個個都很開心，因?yàn)檫@時大家都很清楚，接下來要做的事只有一件了，那就是聽老師講精彩的故事了。要是下起了暴風(fēng)雨，那就更糟了，狂風(fēng)夾雜著雨點(diǎn)，總是從窗戶縫、門逢里沖進(jìn)來，但這些善后任務(wù)只能交給女同學(xué)們了，我們男同學(xué)自然是和老師一起，拿上那幾把不知有多少屆師兄們用過的鐵揪、三三兩兩地合舉著雨衣，去巡查校園內(nèi)的排水溝，看有沒有排水問題。跟著老師在這挖挖，在那挖挖，把泥巴撇在水溝邊上，只等著老師的最后一聲令下：“沒事了，回教室。”這才算是大戰(zhàn)暴雨得勝而歸。當(dāng)我們個個落湯雞似地回到教室，有時還會天女散花，從頂棚上往下漏雨，頂棚只能等到不下雨時再上房修理，同學(xué)們就很快三三兩兩地擠在那原本不寬敞的長條磴上，靜悄悄的，為什么？不用說，自然又是聽故事了。哈哈。

　　在這里老師和學(xué)生親如一家人，大家不分彼此、不分你我，一人有事，大家上，一人有難、大家?guī)?。雖然我們的校園很小，校舍也很簡陋，甚至談不上校園，和那些美麗的校園相比，它儼然是天鵝群中的一只可憐“丑小鴨”，但就是這個“丑小鴨”，也同樣孕育出了好幾只金鳳凰呢！我也在這個“丑小鴨”的懷胞中度過了快樂的三年美好時光，她讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)、知道了關(guān)愛，這是她送給我的終身寶貴財富，令我終生難忘。同時，我為自己能在這所“丑小鴨”學(xué)校成長而感到幸運(yùn)、感到開心、更感到驕傲。

　　我愛你，我美麗的“丑小鴨”學(xué)校。

優(yōu)秀中學(xué)作文 篇6

　　蒲公英蒲公英，真淘氣

　　風(fēng)一跑過飄半空，

　　“快回來！快回來！”

　　“別擔(dān)心，我能自己獨(dú)立啦！”

　　蒲公英，飄呀飄，

　　輕輕落在巖石上，

　　伸出頭兒四周看，

　　“哇，這個世界真美麗！”

　　蒲公英蒲公英妸娜的身姿在柳條的輕柔下遙望春天。

　　雨后，我在家中無聊的翻著書，想著即將要舉行的會考。突然聽到有個聲音對我說“出去走走吧?！蔽噎h(huán)視了一圈，確定家中只有我一人，繼續(xù)拿起書看?！俺鋈プ咦甙伞！蹦莻€聲音再次響起。我放下書，從家中走了出來。雨后的春天分外妖嬈，使我不由自主的想和她靠近。嗅嗅花香，聽聽鳥叫，再到海邊坐坐，感受春的氣息。

　　咦，那是什么？在青草從中有一團(tuán)白茸茸的東西，它吸引了我的目光。我向它徑直走去，發(fā)現(xiàn)那竟是一棵蒲公英！但我馬上改變了想法，一棵蒲公英怎么可能在經(jīng)受了一場大雨之后，馬上飛起來。那是天使的化身嗎？

　　不，它不是天使，天使不會在這里經(jīng)受暴風(fēng)雨的洗禮，他只會躲在瑪利亞的身旁。它是精靈嗎？不，它不是精靈，精靈不會在這里體驗(yàn)戰(zhàn)斗者的樂趣，他只會在花園里飛舞。它是公主嗎？不，它不是公主，公主不會在這里聽風(fēng)婆婆講故事，他只會在膽怯是哭泣。它是王子嗎？不，它不是王子，王子不會在這里被泥土掩埋，他只會想方設(shè)法的展示自己的才華。它是什么哪？

　　它是高爾基筆下的海燕，在暴風(fēng)雨中接受洗禮。再靠近一點(diǎn)，看的更清楚了，是處子的皮膚，健壯的青春！

　　我想把它摘下，讓它在我的手中跳舞，我彎下身，發(fā)現(xiàn)它周圍竟然開滿了小黃花。好像是蒲公英謝掉后開出的，那故事中的小黃花并不是從出生的那一天就漂泊！這時那個聲音又想了起來：“該回家了，不然回著涼的?！蔽疫x擇了離開，回頭，再次呼吸：蒲公英依然在風(fēng)中搖曳。

　　蒲公英輕輕柔柔的‘雪花兒，在空中跳起了歡樂的舞蹈，只要風(fēng)吹過的地方，就有它的身影，純潔的像一把把小傘在空中飛舞，柔柔的似舒舒服服的花兒，輕盈地則好似白色的的蝴蝶，夢幻般的世界。

　　是的，這些‘小雪花’一般的在田野上，一簇簇，一叢叢，一束束，美麗極了，微風(fēng)吹過，頓時這‘雪花’便飄了起來，哦！哈，它在我的鼻尖上，一只只夢幻般的小精靈在說悄悄話，自己仿佛置身于美妙的王國里呢！

　　風(fēng)吹過金黃的田野，它們在那繁殖，田野上有了它們，才能如此麗，沒有它們在田間舞蹈，沒有它們的點(diǎn)綴，那么，這兒就缺少了，一大朵似‘雪花’似‘小精靈’似‘天使’似‘蝴蝶’似一把把白色的‘小傘’的植物，在湛藍(lán)，湛藍(lán)的天空下，是鈴聲般悅耳的歌聲。

　　有人喜歡嬌艷的月季，有人喜歡彩色的菊花，有人喜歡傲雪迎風(fēng)的臘梅，松柏，還有人喜歡純潔，樸實(shí)的白合，而我卻喜歡普通的蒲公英。它任意，自由，多好啊！

　　蒲公英那天，我聽說幕府山上槐花盛開，便選了一個時間去觀賞?？上r運(yùn)不佳，我繞了半天。才發(fā)現(xiàn)槐花凋謝了。我沮喪地往回走，無意間繞到了白英石區(qū)，這兒寸草不生，不！一點(diǎn)黃色映入眼簾，不！是一片！分布還十分廣，如同星星布滿夜空，就是我最喜歡的蒲公英。

　　我吃驚了，這兒可是白英石區(qū)，白英石區(qū)！滿地堅(jiān)硬如鐵的白英石！這的確是真的，這小花在巨石之間，竟頂出了一條縫，我不禁對著小花肅然起敬。我細(xì)看這小花，花瓣十分柔軟，有5片，花蕊又細(xì)又小，如微型棒棒糖?；ㄇo細(xì)長，分出多根，每根上都有短細(xì)毛。葉子邊緣雖程鋸齒狀，卻軟軟的，不鋒利，葉子反面成紫色。這是什么花？答案很快揭曉了，是蒲公英，因?yàn)樗囊桓智o上長有白色的絨毛小球。蒲公英！我愣住了。它有著這么頑強(qiáng)的生命力。它默默地生長在這片白英石區(qū)，無人知曉。它默默生長在這片白英石區(qū)，雖無人知曉卻頑強(qiáng)地與生命抗?fàn)?！它不像老松，?dú)立山崖，讓人贊不絕口；它不像玫瑰，風(fēng)情萬種，惹人喜愛；它不像牡丹，雍容華貴，被當(dāng)成國花；它不像蓮花，秀美妖嬈；它不像梅花，挺立風(fēng)雪之中，被人們當(dāng)成詩篇的來源；它不像柳樹，孤芳自賞；它沒有“四君子”的美，“歲寒三友”的高等待遇，但它卻用生命譜寫出壯麗的篇章！

　　我吹飛了蒲公英的種子，它隨意飄飛，我望著那飄飛的種子，想到了老師所說的隨緣，這大概就是隨緣了吧！我抬頭望著蒲公英的種子，直到它飛得無影無蹤為止……萬事皆緣，隨遇而安分。

　　蒲公英我的老家在安徽省宿松縣，那里是農(nóng)村，有莊稼和數(shù)不清的花草樹木，還有美麗的蒲公英。我最喜歡家鄉(xiāng)的蒲公英。

　　有一天，我來到我和朋友的歡樂地，張珍、陳玉坤、陳玉婷和我來到了這。陳玉坤問：“姑姑，今天玩什么？”“蒲公英！”我激動地回答。激動是因?yàn)槠压⒃谶@個季節(jié)里盛開地很多，它們大量的盛開，可以讓我們從上午玩到下午。我們歡呼著，奔向田野，到處都是我們的到處歡笑。

　　田野里，一朵朵蒲公英張開雙臂迎接我們的到來。我輕輕摘下一朵蒲公英，它是多么地潔白，多么嬌弱，我輕輕向天一吹，心里說：飛吧飛吧，到你們愛去的地方吧！蒲公英在我頭上慢慢灑下來，像一只只蝴蝶圍著我，我閉上眼睛，感受，當(dāng)我睜開眼睛時，他們不見了，明年他們又會長出來。小伙伴們看著我，驚呆了，不一會，天空又出現(xiàn)了一只只白蝴蝶，圍著我轉(zhuǎn)，我今天穿的是白色連衣裙，我感覺，我像在天空，我輕輕一跳，好像飛起來，我在空中轉(zhuǎn)了一個圈，像仙女一樣慢慢降下來。

　　小伙伴們高興的拍手，大家一起吹，一只只白蝴碟再次圍著我們轉(zhuǎn)，我不禁踮起腳尖，轉(zhuǎn)圈，我感到，我的腳尖慢慢離開地面，我像一只鳥兒飛了起來，如果我是鳥兒，我可以飛，我想:這種感覺，我希望永遠(yuǎn)留在我的腦海里，不要消失，這將是一個美滿的夢，我希望它圍著我，永遠(yuǎn)不要醒來，永遠(yuǎn)不要。

　　蒲公英早晨我騎著自行車去上學(xué)，路過房屋前的一塊小空地，忽而眼前飄來幾朵小小的白色絨毛，我追溯著絨毛吹來的方向一看，原來房前的那一小塊空地上開滿了一簇簇的蒲公英。

　　五六月份不僅是廣玉蘭開花的季節(jié)，還是蒲公英綻放自己美麗的時間。鋸齒狀的葉片上覆蓋著細(xì)小的茸毛，每一片幾乎都有半個手掌那么大。墨綠的葉叢中，柳絮般的花朵是顯得那么隨遇而安，那么的清新宜人。我無法用文字準(zhǔn)確形容那花瓣的色彩，說它白而透明吧，又似乎有一種淺淺的嫩黃色溢出來。我也無法用文字準(zhǔn)確形容那花瓣的質(zhì)感，說它弱不禁風(fēng)吧，它又顯得那樣柔軟而不宜折斷。總之，只用幾個唯美的詞句是不能概括它的全部內(nèi)在的。

　　蒲公英開花時間不一定，形態(tài)也不一定，也許你可以在同一個時間同一個地點(diǎn)看到不同的蒲公英。有的獨(dú)立風(fēng)中，顯得有些孤傲清冷；有的并蒂枝頭，依偎在一起，親熱的好像一對姐妹淘；有的矮小殘破，花瓣被吹得殘破不堪，只剩下花蕊和直莖屹立著；有的才剛盛開，飽滿的花瓣抱成一團(tuán)，聚成一個圓滾滾的花朵。我摘下一朵“羽翼豐滿”的蒲公英，湊近，輕輕一吹，一朵朵白色小傘立刻離開花蕊的懷抱，乘著風(fēng)飛向遠(yuǎn)方。

　　蒲公英是我所見過的最奇特的花朵。它并不是多么豪放，也不是特別的美麗，甚至將它吹散了只是會惹人打噴嚏的.小東西，可是在空中輕盈舞動的蒲公英，卻能觸動人心中最柔軟的地方。

　　就是這樣無窮無盡的奉獻(xiàn)，就是那樣飄翔在天際，不在乎世人的眼光是否在它們身上，只是到每一個角落去，把根留在那，把自己的生命留在那。安靜的等待，灑脫的飛翔，隨遇而安的氣度，安貧樂道的生活。蒲公英的花語是：停不了的愛。這不就是蒲公英自己對于這個偌大的世界的愛么？雖然它自己是那么羸弱、嬌小，但它愿意給大地添上一點(diǎn)光亮。它只需要一陣風(fēng)，只要讓它飛翔，它就可以創(chuàng)造出一片屬于蒲公英的輝煌。不要去聞蒲公英有多香，給它一陣輕輕的風(fēng)，讓它自由的飛翔，它是唯一能夠飛翔的花朵。蒲公英從不與其他的花朵爭奇斗艷，它沒有令人著迷的芬芳，也沒有絢麗奪目的色彩，有的只是那一顆隱藏在小小花朵下的火熱的心，盡管那樣默默無聞，但它卻能給一片荒蕪的空地帶來生機(jī)。一朵蒲公英開了，就會有幾百個種子落地生根，不用多久，遍地開花。

　　蒲公英四處可見，哪里都有它的身影，哪里都有它的足跡，這就是我喜歡蒲公英的地方，四海為家，浪跡天涯，隨遇而安這樣頑強(qiáng)的生命力，這樣樂觀開朗的心態(tài)。這也是我的夢想，走遍世界的每一處，利用短暫的人生在地球上留下我的腳步。

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