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描寫(xiě)燈籠的小學(xué)作文4篇(關(guān)于描寫(xiě)燈籠的作文)

時(shí)間:2022-11-24 05:22:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編收集的描寫(xiě)燈籠的小學(xué)作文4篇(關(guān)于描寫(xiě)燈籠的作文),歡迎參閱。

描寫(xiě)燈籠的小學(xué)作文4篇(關(guān)于描寫(xiě)燈籠的作文)

描寫(xiě)燈籠的小學(xué)作文1

  元宵節(jié),又稱上元節(jié),小正月,元夕或燈節(jié),為每年農(nóng)歷正月十五日,是中國(guó)春節(jié)習(xí)俗中最后一個(gè)重要節(jié)日。

  元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗又出門(mén)賞月、猜燈謎、吃元宵等,還有耍龍燈、踩高蹺等傳統(tǒng)民俗表演。元宵節(jié)的傳說(shuō)有許多,據(jù)說(shuō)很久以前,兇禽猛獸經(jīng)常四處傷害人類,人們就組織去打它們。因?yàn)橐晃徊恢榈墨C人打死了迷路的神鳥(niǎo),所以天帝大怒,說(shuō)要在正月十五就要火燒人間。天帝的女兒告訴了人們。一位聰明人讓大家在正月十五、十六、十七掛上燈籠,放棄了煙花,天帝就以為放過(guò)火了,沒(méi)起疑心。因此,家家戶戶就掛上燈籠,來(lái)紀(jì)念這一日子。

  今天作文課,張老師帶領(lǐng)我們做燈籠。拿到燈籠,我激動(dòng)萬(wàn)分,立刻就將它撐成一個(gè)“藍(lán)胖球”,塞入堅(jiān)硬的架子,咦!多可愛(ài)的小胖球哇!可要給它畫(huà)些什么呢?讓它成為一只獨(dú)一無(wú)二的顧氏燈籠呢?啊,有了,我來(lái)畫(huà)只小豬吧!我用紅紙剪成豬的耳朵和鼻子,加上烏黑的眼睛,一條小尾巴,不一會(huì)兒,胖胖的,可愛(ài)的小藍(lán)豬呈現(xiàn)了!作為小財(cái)迷的我又寫(xiě)上“財(cái)神到”的字樣,真希望新的一年財(cái)運(yùn)多多啊!

  接下來(lái)是刺激的猜燈謎活動(dòng)了,同學(xué)們有的冥思苦想,有的恍然大悟……我看了一看自己的謎語(yǔ):頭上長(zhǎng)叉叉,身上開(kāi)梅花,每天起得早,好舔食鹽堿?!昂煤?jiǎn)單,是梅花鹿!”我興奮地將答案脫口而出?!皼](méi)錯(cuò)!”老師給了我肯定與鼓勵(lì)。

  哈哈哈……元宵節(jié)在一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。我愛(ài)元宵節(jié)!

描寫(xiě)燈籠的小學(xué)作文2

  五彩的燈光透過(guò)一層薄薄的細(xì)綿紙,斑斑駁駁的映在墻上,紅色、綠色、藍(lán)色,不同顏色的燈光展現(xiàn)著不同的美麗,燈籠在旋轉(zhuǎn)著,燈光也在墻上跳起舞來(lái),是那樣的迷人。

  元旦就要到了,今天下午的班會(huì)課上,小軒的媽媽來(lái)到學(xué)校,給我們每人發(fā)了一套做燈籠的材料,教我們做燈籠。拿到材料以后,同學(xué)們都激動(dòng)不已,可是到底該怎么做呢?這還要聽(tīng)小軒媽媽的講解。

  小軒媽媽為這節(jié)課做了精心的準(zhǔn)備,那一張張精美的PPT將制作燈籠的步驟展現(xiàn)得細(xì)致清晰,再加上小軒媽媽聲情并茂的講解,我們很快就掌握了制作燈籠的訣竅。

  我準(zhǔn)備好材料,按照小軒媽媽的講解,先用十二根小木棍圍成兩個(gè)六邊形,再用六根又粗又長(zhǎng)的小木棍把兩個(gè)六邊形固定起來(lái),在底面貼上了一條可以安放燈泡的硬紙條,這樣就搭起了燈籠架子。

  接下來(lái)就該給燈籠穿衣服了,我拿起細(xì)綿紙,小心翼翼地粘到燈籠的每一個(gè)面上,我還在其中的一個(gè)面上貼上了一個(gè)大門(mén)的造型,上面有一副對(duì)聯(lián),上聯(lián)是合家歡樂(lè)財(cái)源進(jìn),下聯(lián)是內(nèi)外平安好運(yùn)來(lái),橫批是吉星高照。最后,我又把一個(gè)中國(guó)結(jié)系到燈籠底部,一個(gè)漂亮的紅色宮燈燈籠就做好了。

  我提著燈籠,打開(kāi)燈,那炫目的燈光搖曳著,五彩的燈光透過(guò)一層薄薄的細(xì)綿紙,斑斑駁駁的映在墻上,紅色、綠色、藍(lán)色,不同顏色的燈光展現(xiàn)著不同的美麗,燈籠在旋轉(zhuǎn)著,燈光也在墻上跳起舞來(lái),是那樣的迷人。

描寫(xiě)燈籠的小學(xué)作文3

  冬去春來(lái),萬(wàn)象更新,本是值得大家高興的事,然而今年的寒假是我這十幾年來(lái)心情最沉重的一個(gè)假期。

  每天都是鋪天蓋地的新型冠狀肺炎的確診人數(shù)和死亡人數(shù),而我在家中,除了做作業(yè)和復(fù)習(xí)外,還能做什么呢?思量中,轉(zhuǎn)身看到媽媽放在桌面上還未送出的紅包,突然想到我可以用“?!弊旨t包制作燈籠,希望我的“祈福燈籠”能給忙碌在一線的醫(yī)護(hù)人員和接受治療的病人送上我最深切的祝福,祝病人早日康復(fù),愿醫(yī)護(hù)人員健康平安。

  我挑了一些印有“?!弊值募t包,開(kāi)始制作我的“祈福燈籠”。

  首先,將紅包反過(guò)來(lái)對(duì)折,沿著折痕將紅包的四個(gè)角向正面翻折,折成小船的形狀。然后用訂書(shū)機(jī)將兩個(gè)紅包的小耳朵訂在一起,宛如兩位小朋友手牽著手,露出通紅的臉蛋。再將五個(gè)一樣的紅包訂在一起,做成燈籠的蓋子。這仿佛就像是一家人坐在一起,聊著家常話,訴說(shuō)著闔家團(tuán)圓的美好與幸福。

  接著,把五個(gè)紅包橫著分別釘在上面五個(gè)紅包的小腳上。胖胖的肚子活像一個(gè)聚寶盆。再制作一個(gè)與燈籠頂一樣的底部,用釘書(shū)機(jī)釘好,燈籠的初步形狀就出來(lái)了。

  最后,用一根小竹竿綁上繩子,繩子穿過(guò)燈籠內(nèi)部,在燈籠下面綁一個(gè)被剪成絲狀紙條的紅包,宛若一位位中華兒女手牽手,心連心,共同為戰(zhàn)勝新冠肺炎疫情而團(tuán)結(jié)奮斗。就這樣,一個(gè)紅彤彤的“祈福燈籠”制作完成了。

  我把“祈福燈籠”掛在陽(yáng)臺(tái)上,希望它能借著風(fēng)兒,把我的祝福傳向全國(guó)各地,希望疫情快點(diǎn)結(jié)束,大家身體健康,一切安好!

描寫(xiě)燈籠的小學(xué)作文4

  今天早上媽媽很早就把我叫了起來(lái),她告訴我今天是正月十五又名元宵節(jié),晚上可以提著燈籠去外面玩。我一聽(tīng)可以玩就高興了起來(lái),我問(wèn)她:“是不是去買(mǎi)燈籠啊?”媽媽卻說(shuō):“我們不買(mǎi),自己動(dòng)手做?!甭?tīng)了這話我好興奮心想燈籠怎么做呀!

  吃過(guò)早飯后,媽媽把一切收拾妥當(dāng)后。就看見(jiàn)媽媽手里拿著柴刀從屋里走出來(lái)了。我馬上跑過(guò)去問(wèn):“媽媽,你拿刀去干什么?”媽媽說(shuō)說(shuō):“去砍竹子?!蔽艺f(shuō):“我也要去,我要去看一看是怎樣做成的?!眿寢屨f(shuō):“好,你可要看仔細(xì)喲!”

  我和媽媽一起來(lái)到竹園,就看媽媽左看又看,最后找了一根竹節(jié)上的一根竹子,她馬上把竹子砍斷。就見(jiàn)她拿著刀背很熟練的把竹枝全都砍下來(lái)了,我們把砍好的竹竿拿回家,媽媽又找來(lái)了鋸子,把他們又鋸成竹片。一會(huì)功夫,又見(jiàn)她把竹片劈成和筷子一樣粗細(xì)的竹簽。

  一切都準(zhǔn)備好了后,就見(jiàn)她拿出早已準(zhǔn)備好的繩子,膠水,紅紙等東西。媽媽在地上畫(huà)了一個(gè)草圖后,就用刀把竹簽砍成了四根長(zhǎng)的和八根短的。然后就把八根短的做成了兩個(gè)正方形,又把這兩個(gè)正方形綁在了四根長(zhǎng)竹簽的兩端。就好像是變魔術(shù)一樣,一個(gè)長(zhǎng)方體就出來(lái)了,最后媽媽又把紙剪成和長(zhǎng)方體一樣長(zhǎng)的長(zhǎng)條,再拿膠水把它粘在四根長(zhǎng)竹簽上。就這樣一個(gè)燈籠做好了!我把燈籠高高掛在屋子里,希望給我?guī)?lái)好運(yùn)!

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