家長(zhǎng)會(huì)講話稿12篇(家長(zhǎng)會(huì)講話家長(zhǎng)講話稿)

時(shí)間：2022-11-24 18:20:00 綜合范文

　　演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，越來(lái)越多人會(huì)去使用演講稿，演講稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是范文網(wǎng)小編分享的家長(zhǎng)會(huì)講話稿12篇(家長(zhǎng)會(huì)講話家長(zhǎng)講話稿)，供大家閱讀。

家長(zhǎng)會(huì)講話稿1

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　您們好，首先我代表下谷坪民族學(xué)校及全體教職工，對(duì)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我校培訓(xùn)的各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育、關(guān)心孩子、支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝！

　　一借這個(gè)機(jī)會(huì)我想和家長(zhǎng)談以下趕個(gè)問(wèn)題，一是匯報(bào)我們的工作，二是與家長(zhǎng)溝通，三是家校共創(chuàng)文明校園，共同把孩子培養(yǎng)成為我們理想的人才。

　　下谷坪民族學(xué)校是神農(nóng)架林區(qū)唯一的一所少數(shù)民族學(xué)校，地出雙神線要道，依山旁傍河，氣候適宜，景色優(yōu)美，既是理想的育人場(chǎng)所，同時(shí)又有不可限量的發(fā)展機(jī)遇。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班19個(gè)，學(xué)生500人，轄板橋、石磨兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)，共有教職工78人。近年來(lái)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)校輸送的人才在高考中有考狀元的，有考名牌大學(xué)的，學(xué)校秉承“知識(shí)改變命運(yùn)，習(xí)慣決定人生為形成學(xué)生健全人格奠基”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“管理優(yōu)化、環(huán)境優(yōu)美、質(zhì)量?jī)?yōu)秀，人民滿意”的辦學(xué)宗旨，以“博學(xué)善思，團(tuán)結(jié)進(jìn)取為校風(fēng)，”積極創(chuàng)建平安和諧校園。

　　1、教學(xué)中優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源不斷開(kāi)發(fā)利用。近年來(lái)，我校在上一級(jí)主管部門(mén)的指導(dǎo)、關(guān)懷下，學(xué)校裝配了“班班通”，教室裝置了健康黑板，電子備投、電視機(jī)，學(xué)校開(kāi)通了天網(wǎng)、地網(wǎng)以及電信局域網(wǎng)，學(xué)校建設(shè)了多媒體教室，計(jì)算機(jī)教室、電子備課教室，學(xué)生的學(xué)和教師的教無(wú)處不透著現(xiàn)代化。最近，林區(qū)教育局電教館又在我校新建標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室3個(gè)，學(xué)校積極籌劃建設(shè)圖書(shū)室，現(xiàn)有藏書(shū)1萬(wàn)余冊(cè)，教學(xué)硬件得到了極大改善，教學(xué)手段變得靈活多樣，學(xué)生學(xué)知識(shí)的途徑和內(nèi)容越來(lái)越廣。

　　2、教學(xué)環(huán)境逐步改善。根據(jù)省廳“十有八配套”要求和局“五讓一確?！钡木唧w方案，學(xué)校近幾年來(lái)，修建了教學(xué)樓、辦公樓、學(xué)生住宿樓、食堂、廁所，并對(duì)原有建筑進(jìn)行了翻修改造。這不僅改善了辦學(xué)條件，而且極大地調(diào)動(dòng)了師生在?！敖膛c學(xué)”的積極性。特別是學(xué)校食堂的改進(jìn)，讓我們每一位住宿生有飯菜吃，有熱水洗，有開(kāi)水喝，學(xué)校下一步將進(jìn)一步改進(jìn)食堂和師生后勤服務(wù)與保障工作，學(xué)校統(tǒng)一刷卡服務(wù)，做到飯菜統(tǒng)一，增加食堂服務(wù)人員，保證師生有飯吃，加強(qiáng)服務(wù)部管理，作到采購(gòu)進(jìn)帳、財(cái)務(wù)核算與日結(jié)算利潤(rùn)入帳三條線的統(tǒng)一管理。

　　3、加強(qiáng)教學(xué)管理，舉辦豐富多才的的文化活動(dòng)。全面提升教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校定期召開(kāi)教學(xué)教研工作會(huì)議，制訂和規(guī)劃教學(xué)工作，實(shí)行學(xué)年度考核績(jī)效制度，教師的常規(guī)工作考核，教學(xué)成績(jī)與工資和晉級(jí)晉升掛鉤，與年終考核掛鉤，教學(xué)中實(shí)行日考制度，對(duì)在考試中取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，在學(xué)校里開(kāi)展廣泛的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，一般一年度內(nèi)我們要通過(guò)講座、演講、征文、書(shū)法大賽，文藝表演、運(yùn)動(dòng)會(huì)，豐富學(xué)生在校的生活，通過(guò)特色班級(jí)創(chuàng)建、文明班級(jí)、文明寢室評(píng)選，營(yíng)造和諧向上的校風(fēng)，組織學(xué)生參加實(shí)踐、社會(huì)勞動(dòng)，種植學(xué)校百草園，參加校園基地勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗的精神。

　　4、嚴(yán)格師風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格學(xué)生管理。師德師風(fēng)是學(xué)校之魂，學(xué)校實(shí)行例會(huì)制和重大事件校委會(huì)的方式，加強(qiáng)對(duì)教師的管理和培訓(xùn)，積極鼓勵(lì)教師進(jìn)取，培養(yǎng)名師、骨干教師，注重對(duì)教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)批，加強(qiáng)教師的自我教育，通過(guò)教師書(shū)信、工會(huì)活動(dòng)，主題教研，主題研討，教學(xué)粉絲等形式幫助教師成長(zhǎng)，幫助教師療傷。還通過(guò)陽(yáng)光教師評(píng)選，名師選拔、骨干教師的考評(píng)，逐步引領(lǐng)教師走專業(yè)發(fā)展之路。學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生管理，實(shí)行封閉式管理，學(xué)生的進(jìn)出、轉(zhuǎn)休學(xué)嚴(yán)格程序。學(xué)校實(shí)施《綜合素質(zhì)報(bào)告》制度，在校學(xué)生的學(xué)習(xí)和操行考核與升學(xué)、畢業(yè)、就業(yè)掛鉤。學(xué)校開(kāi)設(shè)心理健康課，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，嚴(yán)格教育，通過(guò)各種活動(dòng)和講座，讓學(xué)生知曉基本法律法規(guī)，學(xué)校的制度，幾年來(lái)，學(xué)校無(wú)一安全事故發(fā)生，無(wú)一案件出現(xiàn)。

　　學(xué)校還有很多方面，我就不一一匯報(bào)，比如綠化、文化建設(shè)，看得見(jiàn)，摸得捉，不過(guò)，我們的想法是建成花園式學(xué)校。

　　二是與家長(zhǎng)們談?wù)勎覀€(gè)人就教育學(xué)生的幾點(diǎn)想法。

　　1、轉(zhuǎn)變教育孩子的觀念。我們很多時(shí)候都在思考，我們究竟為孩子留什么，我這里有個(gè)故事講給大家：母虎在幼虎很小的時(shí)候，出去捕食回來(lái)，將又鮮又嫩的肉撕下來(lái)喂給幼虎吃，，自己吃剩下的的骨頭和不好的肉，過(guò)一段時(shí)間，幼虎張成了小虎，母虎捕食回來(lái)，把最好的又鮮又嫩的肉自己吃掉，留下剩肉和骨頭給它的孩子吃，又過(guò)了一段時(shí)間，小虎漸漸長(zhǎng)大了，母虎捕食回來(lái)，吃掉又鮮又嫩的肉，把剩下的包括骨頭放在一邊，小虎上來(lái)吃的時(shí)候，它便不要它吃，怒吼它，撕打它，最后小虎餓得沒(méi)辦法，只好自己去獵食物了。可是我們現(xiàn)在的孩子，上學(xué)時(shí)書(shū)包父母、爺爺奶奶拿，吃飯是端著碗還要追著喂，一點(diǎn)不好孩子就撒嬌、哭叫，可是當(dāng)大人的總是說(shuō)別人別出的不好，舉個(gè)例子吧，當(dāng)小孩撞著了桌子哭了，媽媽不讓小孩哭，拍打著桌子說(shuō)，寶寶乖，別哭，都怨桌子放錯(cuò)了地方，可沒(méi)想到凡事怪別人，教育就是一種被動(dòng)，能培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣嗎，這那里是教育孩子，分明就是傷害自己的孩子，這樣的學(xué)生在學(xué)校既是犯了錯(cuò)誤，也是學(xué)校的錯(cuò)，責(zé)任可能全在校方了，這是不是助長(zhǎng)了孩子的邪氣，所以我勸家長(zhǎng)不要留給孩子財(cái)富，要留一個(gè)好的思想。

　　2、如何做家長(zhǎng)，這個(gè)問(wèn)題很深，有幾個(gè)人都做好了，教育孩子是家長(zhǎng)的首要責(zé)任，我們?yōu)楹⒆幼鍪裁?，我想?yīng)該做到“三學(xué)做”和“三不做”。第一學(xué)做“律師”，不做法官，當(dāng)父母的要和律師一樣，了解其內(nèi)心需求，并始終維護(hù)其合法權(quán)益，耐心地為你孩子言行辯解。第二學(xué)做“拉拉隊(duì)”，不做裁判。在人世當(dāng)中，孩子的事，只能讓他自己去，父母無(wú)法代替孩子的，要在孩子確立該做的事，給他加油，而不是抑制這事能做與不能做。第三是做鏡子。不是做訓(xùn)獸師。孩子只有認(rèn)識(shí)自己，才能戰(zhàn)勝自己，父母也都希望孩子成龍成風(fēng)，往往過(guò)高地去要求，而缺乏對(duì)學(xué)生人清自我的引導(dǎo)，當(dāng)孩子認(rèn)識(shí)自己時(shí)，父母就是鏡子，你要照清楚他的所有，反饋出具體的東西，而不是和一個(gè)訓(xùn)獸師那樣，把老虎、狗熊訓(xùn)練的想做什么就按你的意識(shí)去做。

　　三是給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)具體要求，以便幫助您的孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　第一是您的孩子回家了，要求他多做家務(wù)，不要回去后當(dāng)客安置，整天呆在電視機(jī)房，飯來(lái)張口，學(xué)生獨(dú)立的時(shí)候到了，你的仁慈只會(huì)害了她，斷送了他的前程。

　　第二是幫助孩子養(yǎng)成習(xí)慣，而哈的行為習(xí)慣不僅靠教育知道，更靠言傳身教，有客人來(lái)即使要打幾把，也要避一避，抽煙、喝酒不要讓孩子去做，特別是客人敬酒，我們要教育孩子正派、真誠(chéng)、無(wú)私、有責(zé)任心、有愛(ài)心，做是講效率，不是一天兩天能做的事，也許你一生都要做，否則，就傷害了孩子。

　　第三、做父母的要了解自己的孩子，做孩子的貼心人，古語(yǔ)說(shuō)，上不慈，下古孝，你自己沒(méi)有掌握孩子的性格，對(duì)孩子做到真正意義上的關(guān)心，只是一味地做物質(zhì)滿足，怎么會(huì)得到孩子的信任和尊重呢？有些父母過(guò)分強(qiáng)調(diào)孩子的事，比如，孩子過(guò)生日，大操辦一番，而不是和孩子交流，讓孩子記住父母的生日，讓孩子懂得錢(qián)來(lái)得不容易，讓孩子懂得父母勞累、辛苦了。任何事情都是雙向的，你寵養(yǎng)，你放任，你就種下了老來(lái)償苦果的種子。

　　最后，再次對(duì)家長(zhǎng)的到來(lái)表示歡迎，并對(duì)家長(zhǎng)的合作表示感謝，并祝各位家長(zhǎng)合家歡樂(lè)，心想事成！謝謝！

家長(zhǎng)會(huì)講話稿2

各位家長(zhǎng):

　　晚上好!

　　歡迎各位的到來(lái),你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持,也是對(duì)我們工作的信任!下面我介紹一下小（一）班的三位老師:我是小（一）班的班主任,這位是老師，這位是保育老師張老師,接下來(lái)我就關(guān)心的幾個(gè)問(wèn)題、孩子剛?cè)雸@會(huì)遇到的情況、家園協(xié)作方面、物質(zhì)準(zhǔn)備方面作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。

　　一、解答關(guān)心的幾個(gè)問(wèn)題

　　首先是家長(zhǎng)關(guān)心的第一個(gè)問(wèn)題：孩子在幼兒園學(xué)些什么！俗話說(shuō)“三歲看大，七歲看老”，一個(gè)人能否成才，幼兒期的教育起著至關(guān)重要的作用， 3到6歲是孩子各方各面發(fā)展的重要有利的時(shí)機(jī)，那么這個(gè)發(fā)展的目標(biāo)到底是什么呢？不是強(qiáng)行的要求孩子認(rèn)多少個(gè)字、背多少首唐詩(shī)，而是從孩子的智商、情商、興趣、體能多方面進(jìn)行培養(yǎng)和鍛煉，那么，小班孩子培養(yǎng)重點(diǎn)又是什么呢？是習(xí)慣、性格、獨(dú)立能力、語(yǔ)言、身體協(xié)調(diào)能力、愛(ài)心和同情心的培養(yǎng)。為了達(dá)到這些目標(biāo)，我們小班的教育教學(xué)活動(dòng)是這樣安排的，上午開(kāi)設(shè)了健康、美工、、社會(huì)、語(yǔ)言五大類活動(dòng)，下午開(kāi)設(shè)了體育、智力、表演、角色及游戲活動(dòng)。具體時(shí)間安排有“一日活動(dòng)時(shí)間表”，貼在外墻的家園欄里，以便家長(zhǎng)隨時(shí)了解（家園欄還會(huì)張貼各項(xiàng)通知，請(qǐng)家長(zhǎng)多關(guān)注）。其次家長(zhǎng)關(guān)心的第二個(gè)問(wèn)題是孩子吃什么？幼兒在幼兒園每天有一餐兩點(diǎn)（早點(diǎn)、中餐、點(diǎn)心），這些都由專業(yè)的工作人員負(fù)責(zé)搭配幼兒食譜，保證孩子所必需的營(yíng)養(yǎng)，園大門(mén)口的櫥窗張貼的有“每周食譜公示欄”。最后是第三個(gè)問(wèn)題是孩子的午睡，孩子中午在幼兒園午休，在最近孩子情緒還不穩(wěn)定的階段，我們?nèi)焕蠋煆暮⒆尤雸@到離園一直都會(huì)在班上，等孩子適應(yīng)了幼兒園的生活，中午午休具體就由張老師負(fù)責(zé)。

　　二、孩子剛?cè)雸@會(huì)遇到的情況

　　孩子上園了,在他的成長(zhǎng)過(guò)程中,是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。他們將面臨許多不適應(yīng):沒(méi)有親人,只有陌生的和同齡的小朋友;沒(méi)有人整天圍著自己轉(zhuǎn)。相反,吃點(diǎn)心,玩玩具是不能隨心所欲的。面臨著陌生環(huán)境對(duì)自己的挑戰(zhàn)和沖擊,他們的第一反應(yīng)是哭鬧,這就是入園焦慮期。有的孩子長(zhǎng),有的孩子短,短則一個(gè)星期長(zhǎng)則一個(gè)月,這與教養(yǎng)方式和孩子的性格有關(guān),過(guò)渡焦慮期的長(zhǎng)短不能代表什么。下面我說(shuō)一下孩子入園的注意事項(xiàng)：

　　1、孩子入園后,家長(zhǎng)須立刻離開(kāi)。孩子入園第一天哭鬧是正常的,家長(zhǎng)適當(dāng)安慰就可以走了,最不好的是孩子哭,家長(zhǎng)哭,這樣只會(huì)讓孩子更緊x,越發(fā)的不愿上幼兒園了。也有爺爺或奶奶流露出來(lái),反正我不上班,我就陪陪他,或是歇兩天。孩子是很敏感的,聽(tīng)到這些,孩子會(huì)哭得更厲害,迫使家長(zhǎng)作出讓步。也有的孩子第一天,第二天不哭,而后來(lái)卻哭開(kāi)了,家長(zhǎng)認(rèn)為是孩子在幼兒園受到什么委屈了 ,就不送了,其實(shí),這種波動(dòng)是正常的。兩三歲的孩子的情緒,情感很容易被周圍的情境所感染,這種易感性是孩子發(fā)展的特點(diǎn)之一。面對(duì)孩子的哭鬧,家長(zhǎng)們要做的就是不間斷的送,那種上三天歇兩天的作法不可取,使得孩子有依賴,適應(yīng)集體生活慢。有些家長(zhǎng)把孩子送到園后,聽(tīng)到孩子哭鬧很不放心,便躲在墻角、門(mén)后、窗外看,或中途來(lái)看望,懷著不被孩子發(fā)現(xiàn)的僥幸, 這樣只會(huì)強(qiáng)化孩子的哭鬧行為,也是不可取的。希望各位家長(zhǎng)放心，更不用著急，請(qǐng)相信一定有能力把孩子哄好。

　　2、新生入園宜早接。剛?cè)雸@的幼兒特別希望家長(zhǎng)早點(diǎn)來(lái)接,體驗(yàn)與團(tuán)聚的欣慰,否則,孩子會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)、失落、甚至有被人遺忘的感覺(jué),使孩子產(chǎn)生恐懼心理,更怕上園。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)來(lái)接。

　　3、接送卡制度。為了孩子的安全，我園制定了接送制度，我們必須嚴(yán)格的按照這個(gè)制度執(zhí)行，來(lái)接孩子離園必須憑接送卡才能接走，請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必配合。辦接送卡的數(shù)量，也是根據(jù)每位孩子不同的家庭情況，如果是父母來(lái)接辦兩張，如果是父母和爺爺奶奶都有可能來(lái)接，那么就要多辦兩張了。

　　4、請(qǐng)假制度：有事要提前向老師，如果是生病，要及時(shí)送交病假條，請(qǐng)假如果需要退伙食費(fèi)，事假兩周以上，病假一周以上，從周一起算，不含雙休。

家長(zhǎng)會(huì)講話稿3

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　晚上好！感謝大家從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。今天我們能有緣坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。

　　借剛剛結(jié)束的這次期中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)們多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)我們之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)們能進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！

　　首先，介紹半個(gè)學(xué)期來(lái)孩子們的學(xué)習(xí)情況：

　　2個(gè)月已經(jīng)很快過(guò)去了，班中絕大部分的孩子都已適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活，他們愛(ài)學(xué)校、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)學(xué)習(xí)，尊敬老師，和同學(xué)友好相處，初步形成了良好的學(xué)習(xí)、活動(dòng)習(xí)慣。

　　在數(shù)學(xué)方面，特別值得表?yè)P(yáng)的是許多小朋友作業(yè)態(tài)度認(rèn)真、字跡漂亮，不管是課堂作業(yè)還是回家作業(yè)，都能出色地完成，有：

　　一（1）班：雷曉玲林芷竹陳昶羽方舒雯徐敏浩鄭潔穎林詩(shī)洋吳琦吳翰林藍(lán)杭龍方蕓吳嶸澤李嘉煜陳靜怡李蕭云張宏力俞智超馬燕琪林航

　　一（2）班：付偉杰陳佳慧黃恒毅林子清胡羿莊詩(shī)卉陳思煒劉浩林樺林紅柳劉國(guó)梁王曉鈺胡濤

　　因?yàn)閼B(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成??！所以平時(shí)我較強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)的認(rèn)真，從小事做起。反之連書(shū)寫(xiě)都不認(rèn)真的學(xué)生那肯定好不到哪去。

　　另外，在半學(xué)期中，共進(jìn)行了5次數(shù)學(xué)小測(cè)試，這些小朋友每次測(cè)驗(yàn)都得優(yōu)秀（90分以上）值得表?yè)P(yáng)。

　　一（1）班：雷曉玲林芷竹方舒雯徐敏浩鄭潔穎林詩(shī)洋黃書(shū)語(yǔ)羅瀾徐陳磊林康旋陳周媛鄭婉瑩陳泊伸

　　一（2）班：付偉杰陳佳慧黃恒毅林子清胡羿莊詩(shī)卉陳思煒林樺林紅柳劉國(guó)梁陳陽(yáng)暉戴仁宇劉詩(shī)潔

　　再說(shuō)這次的數(shù)學(xué)期中考試，

　　在一（1）班：中，達(dá)到95分以上，也就是優(yōu)秀的學(xué)生有：雷曉玲林芷竹方舒雯徐敏浩林詩(shī)洋黃書(shū)語(yǔ)鄭婉瑩

　　在一（2）班中，達(dá)到90分以上，也就是優(yōu)秀的學(xué)生有林紅柳王曉鈺胡濤黃恒毅劉浩陳思煒張琳王振懷

　　從整體上看，可以說(shuō)這樣的成績(jī)不太令人滿意。當(dāng)然原因是多方面的，有我們教師的責(zé)任，有我們孩子的責(zé)任，也有我們家長(zhǎng)的責(zé)任。

　　所以，借今天這個(gè)機(jī)會(huì)，我想根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)并結(jié)合我們班孩子2個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)情況及出現(xiàn)的一些問(wèn)題，

　　從以下幾方面談一談?dòng)嘘P(guān)家庭數(shù)學(xué)教育的問(wèn)題，僅供大家參考。

　　1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

　　學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要方面就是作業(yè)的按時(shí)完成，口算題要求家長(zhǎng)為孩子計(jì)時(shí)，在孩子做好認(rèn)真檢查后批一下并簽好名字，因?yàn)閷W(xué)生較多，我不可能每本詳細(xì)地批，請(qǐng)你諒解！再則你批后也可隨時(shí)了解你孩子的計(jì)算情況。20以內(nèi)的加減法要練得脫口而出。

　　回家作業(yè)存在的問(wèn)題是兩極分化：認(rèn)真負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)從一而終每次都認(rèn)真檢查。而相反的就是家長(zhǎng)可能未真正關(guān)心過(guò)孩子的作業(yè)，只是口頭問(wèn)一下，結(jié)果也可想而知，有的家長(zhǎng)有檢查，也可看到你用鉛筆作的記號(hào)，但孩子是否訂正，沒(méi)有落實(shí)，這同樣沒(méi)有效果。可以說(shuō)孩子的成績(jī)和家長(zhǎng)的關(guān)心在某種程度上成正比的。

　　設(shè)想一下：一對(duì)父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；一對(duì)父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛(ài)發(fā)脾氣，他肯定愛(ài)發(fā)脾氣；你不認(rèn)真檢查他的作業(yè)，他肯定不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)。

　　2、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)

　　口算20以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí)，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度，100以內(nèi)加減法也基本學(xué)完，學(xué)期末速度要求大約為每分鐘16道一步計(jì)算式題（指直接填得數(shù)），正確率達(dá)90—95%。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。

　　計(jì)算的練習(xí)方式多樣，可以擺卡片，讓孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)對(duì)口令。也可用撲克來(lái)練習(xí)。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問(wèn)題。

　　1、訓(xùn)練學(xué)生對(duì)數(shù)字，式子的觀察力，注意力和整體記憶力：把寫(xiě)好的多位數(shù)，算式卡片在學(xué)生眼前一閃而過(guò)，讓他們正確重述。

　　2、培養(yǎng)自我檢查的能力。加強(qiáng)思想教育。

　　3、依據(jù)生活理解數(shù)學(xué)，讓孩子在生活實(shí)踐中學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)

　　有些數(shù)學(xué)知識(shí)較抽象，容易混淆，我們家長(zhǎng)要注意給孩子創(chuàng)造生活情境，讓孩子在實(shí)際體驗(yàn)中理解知識(shí)。如上學(xué)期的“時(shí)鐘”的認(rèn)識(shí)，需要較長(zhǎng)時(shí)間和過(guò)程去掌握，家長(zhǎng)要有耐心，建議家長(zhǎng)給孩子買個(gè)小鬧鐘，讓他自己撥一撥，玩一玩，你也隨時(shí)教一教。還有這學(xué)期涉及的“觀察與測(cè)量”“人民幣”的認(rèn)識(shí)，希望家長(zhǎng)在生活中都隨機(jī)讓孩子接觸一下。

　　數(shù)學(xué)離不開(kāi)生活實(shí)踐，由此我也想到曾經(jīng)教過(guò)的一個(gè)外地學(xué)生。其他功課不怎么好，但對(duì)人民幣很會(huì)算，主要是因?yàn)樗刻鞄蛬寢屬u糕點(diǎn)。我想正是因?yàn)橛辛速u東西的親身經(jīng)歷才使他的思維活躍，也學(xué)會(huì)了靈活計(jì)算。

　　舉這個(gè)例子只是想讓在座的家長(zhǎng)從中有所啟發(fā)，數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，我們就應(yīng)在生活中學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)，那樣會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)有興趣并不斷學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。作為一名數(shù)學(xué)老師，我需要實(shí)事求是且抱著幾分遺憾地告訴您：數(shù)學(xué)是一門(mén)造成差異的學(xué)科。越是往上學(xué)，抽象思維能力要求越高，差異也就越明顯。這好比跑步，一百米拉不開(kāi)什么距離，八百米就差距大了。十個(gè)手指也有長(zhǎng)短，有差距并不可怕，可怕的是孩子就此失去了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。所以我的數(shù)學(xué)教學(xué)追求的首要目標(biāo)就是要讓我的學(xué)生從小對(duì)我的這門(mén)學(xué)科感興趣。

　　4、讓孩子享受成功的喜悅

　　俗話說(shuō)“數(shù)子千過(guò)，莫如夸子一長(zhǎng)”，每個(gè)孩子都希望自己的能力得到了老師和家長(zhǎng)肯定和贊賞。與其說(shuō)“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做更好”；與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)中糾纏與做過(guò)的錯(cuò)事，還不如讓適時(shí)的表?yè)P(yáng)給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩！

　　自信不足的孩子更是特別害怕出錯(cuò)，家長(zhǎng)更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對(duì)他的欣賞。有進(jìn)步！繼續(xù)努力！沒(méi)關(guān)系，我相信你一定能行！不要吝嗇真心的表?yè)P(yáng)。

　　當(dāng)然我也時(shí)時(shí)提醒自己朝這方面努力，比如孩子考試常對(duì)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的加分。有時(shí)還有有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　5、注重孩子學(xué)習(xí)過(guò)程，正視孩子考試成績(jī)

　　有的家長(zhǎng)在家看孩子的計(jì)算很熟練，就以為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得很好，但真正考查或解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，因?yàn)楹⒆觿倧挠變簣@入學(xué)一年級(jí)，孩子對(duì)考試往往有些不適應(yīng)。所以分?jǐn)?shù)不夠理想，這就需要我們家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算。我們要橫向比較，不能縱向比較，如：《觀察與測(cè)量》這個(gè)單元，由于孩子第一次接觸這樣的知識(shí)，他們感覺(jué)很抽象，考出的分?jǐn)?shù)自然不高，那是總體水平，作為家長(zhǎng)，就不能把這個(gè)單元的分?jǐn)?shù)與上個(gè)單元比，而應(yīng)該和我們整個(gè)班級(jí)、甚至整個(gè)年段比。我們要能“不唯分?jǐn)?shù)是問(wèn)”。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)介孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是。

　　需要配合的地方。

　　1、每天口算一頁(yè)，希望家長(zhǎng)計(jì)時(shí)、批改。

　　2、〈課課通〉和〈每課3練〉的作業(yè)要檢查，我一般只批《課課通》

　　3、每次測(cè)驗(yàn)試卷，請(qǐng)家長(zhǎng)過(guò)目簽名，若有什么意見(jiàn)或建議可寫(xiě)在卷子上，便于我們及時(shí)溝通。

　　４、作業(yè)時(shí)不要讀題，只在孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)提個(gè)醒，教給孩子解題方法。

　　如：比多比少、一共是上期的知識(shí)，這學(xué)期學(xué)習(xí)了比某數(shù)多（少）幾的數(shù)，〈認(rèn)識(shí)人民幣〉計(jì)算時(shí)可用豎式，比大小時(shí)可把數(shù)字標(biāo)在下面，文字較多的題可讓孩子逐字逐句理解，如書(shū)P58的數(shù)學(xué)游戲。

　　我們的目標(biāo)只有一個(gè)，要把孩子教育好，教好每一個(gè)孩子，是我最大的愿望。所以工作中有什么不足，還望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)。我一定會(huì)虛心接受，努力做好工作。最后也想說(shuō)句心里話，我從教近10多年，低、中、高段都教過(guò)，體會(huì)最深的就是教一年級(jí)的老師最辛苦，其中的苦累只有教過(guò)的老師體會(huì)得到，常覺(jué)得有點(diǎn)力不從心，在教學(xué)中難免有些粗暴的行為希望家長(zhǎng)諒解。同樣我也覺(jué)得一個(gè)能陪著孩子看書(shū)，指導(dǎo)孩子作業(yè)的家長(zhǎng)更是一位了不起的家長(zhǎng)！但我想我們的付出能夠換來(lái)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，作為老師和家長(zhǎng)都是最大的欣慰。所以也再次希望家長(zhǎng)們多多配合我們的教學(xué)教育工作，謝謝大家對(duì)我們教育工作的支持。

家長(zhǎng)會(huì)講話稿4

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　首先，歡迎和感謝大家來(lái)校參加本次家長(zhǎng)會(huì)，與學(xué)校和老師一起共商育人大計(jì)，形成育人合力，搭建家校育人平臺(tái)，合力辦好三十九中，培育好我們共同的學(xué)生，共同的孩子。

　　近年來(lái)，我校積極轉(zhuǎn)變教育觀念，落實(shí)育人環(huán)節(jié)，無(wú)論是潛移默化的學(xué)生德育，還是獨(dú)具一格的教師發(fā)展，以及卓有成效的“三六五”生態(tài)高效課堂建設(shè)，我們始終從學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，創(chuàng)建書(shū)香校園，推進(jìn)尚雅文化，構(gòu)建校本特色，走出了一條以構(gòu)建尚雅文化為主題的校本研究特色發(fā)展之路，全面提高了學(xué)生綜合素質(zhì)，學(xué)校發(fā)展駛?cè)肟燔嚨溃簩W(xué)校連續(xù)三年榮獲棗莊市中小學(xué)合唱比賽一等獎(jiǎng)；連年參加棗莊市 “新華書(shū)店杯”中小學(xué)生經(jīng)典誦讀和演講比賽，均榮獲一等獎(jiǎng)；參加市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)連年提高，兩次榮獲棗莊市中學(xué)生足球聯(lián)賽第三名；連年獲得市實(shí)踐與創(chuàng)新技能大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，連年獲得臺(tái)兒莊區(qū)中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)中學(xué)組第一名，在全區(qū)籃球比賽、乒乓球比賽中，我校代表隊(duì)連年榮獲冠軍稱號(hào)。在第三屆全國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽棗莊賽區(qū)的選拔賽中，我校有三位同學(xué)成功晉級(jí)前五名，代表?xiàng)椙f市參加了在煙臺(tái)舉行的全省復(fù)賽。在上周結(jié)束的20xx年全區(qū)籃球賽上，我校男女代表隊(duì)又一次雙雙奪冠。在進(jìn)入今年全市實(shí)驗(yàn)高中自主招生考試的前200人中，我校有28人榜上有名，較去年25人又有提升，在區(qū)內(nèi)外贏得了廣泛贊譽(yù)。在全市學(xué)業(yè)水平考試中，超過(guò)600分的人數(shù)有57人，有523人被棗莊二中錄取，全市八年級(jí)地理、生物學(xué)業(yè)水平考試的合格率、優(yōu)秀率都有了大幅度提高，進(jìn)入全市初中學(xué)校前八強(qiáng)，受到市局領(lǐng)導(dǎo)充分肯定和社會(huì)高度好評(píng)，學(xué)校被市教育局評(píng)為初中素質(zhì)教育質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)。

　　三十九中的向好發(fā)展、快速提升，得益于區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)教育局的重視和關(guān)心，得益于我們堅(jiān)持“從嚴(yán)治校，嚴(yán)管厚愛(ài)”的管理措施，得益于大力實(shí)施教學(xué)改革，把“三六五”生態(tài)高效課堂建設(shè)落到實(shí)處，得益于三十九中有一支勤奮工作、潛心育人的領(lǐng)導(dǎo)班子和教師團(tuán)隊(duì)，更得益于廣大家長(zhǎng)的理解信任、鼎力支持和全力配合。

　　初中階段，是孩子的生理和心理變化較大的階段，是人成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。孩子們?cè)诟鞣N矛盾和糾結(jié)中成長(zhǎng)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)任務(wù)繁重的巨大壓力中前行，無(wú)論成績(jī)?cè)趺礃?，孩子們也都不容易。初中生處于青春叛逆期，是形成不同性格和人格的時(shí)候，很難管理和訓(xùn)導(dǎo)，作為孩子們成長(zhǎng)引路人的老師和家長(zhǎng)常常心急如焚，因?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)是不能等待的，做家長(zhǎng)也是有“有效期”的，這就需要家長(zhǎng)和學(xué)校、老師通力合作，形成合力，攜手育人。為此，與大家談幾點(diǎn)建議。

　　一、家庭應(yīng)是孩子成長(zhǎng)的溫馨港灣。

　　家長(zhǎng)既是成就孩子的第一功臣，也是毀掉孩子的第一殺手。初中階段孩子的表現(xiàn)如何，其根源在小的時(shí)候家教的成敗，但那時(shí)候孩子還小一般不顯現(xiàn)，一到初中，就會(huì)全面展現(xiàn)出來(lái)。如果從小過(guò)于嬌慣溺愛(ài)，現(xiàn)在的自理能力、自主學(xué)習(xí)能力、克服困難和挫折的能力就差；從小過(guò)于遷就和縱容，現(xiàn)在就自私、心中沒(méi)有他人，甚至沒(méi)有父母和老師，最后發(fā)展到打爹罵娘，如果從小家教過(guò)于簡(jiǎn)單粗暴，遇事不擺道理，動(dòng)輒就打，現(xiàn)在就會(huì)仇視家長(zhǎng)，不信任別人，容易沖動(dòng)和極端；從小缺失愛(ài)，父母離異或不在父母身邊長(zhǎng)大的孩子，現(xiàn)在就容易孤僻，自卑，容易有過(guò)激行為；從小在噪雜的環(huán)境中長(zhǎng)大，就不能靜心學(xué)習(xí)，往往成績(jī)差。各位家長(zhǎng)，任何一個(gè)孩子優(yōu)秀還是不優(yōu)秀，都不是無(wú)緣無(wú)故的，其始作俑者都是在座的家長(zhǎng)。孩子天天在成長(zhǎng)，首先要成人，其次才是成才，要引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)成為一個(gè)心理健康，性格健全，心態(tài)平和，態(tài)度積極向上的孩子，這是第一位的，也是最重要的，千萬(wàn)不要忽視。教育子女是一門(mén)學(xué)問(wèn)，初中不同于小學(xué)，對(duì)待孩子要講究策略、技巧和方法，不可過(guò)于簡(jiǎn)單的哄騙，不可過(guò)于直接的訓(xùn)斥和打罵，不可沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨和責(zé)備，要尊重，信任，理解和幫助。少說(shuō)，一定要少說(shuō)，多做，用行動(dòng)去感化孩子，引領(lǐng)和幫助孩子，然后，靜等花開(kāi)。家長(zhǎng)的行為就是孩子的榜樣，要給孩子傳遞正能量，樹(shù)立正面形象。

　　二、家長(zhǎng)要成為孩子學(xué)習(xí)的助手。

　　誰(shuí)都想讓自己的孩子在學(xué)業(yè)上獨(dú)占鰲頭，但這只是一個(gè)美好愿望。在學(xué)習(xí)上，孩子從小形成的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣決定著孩子的成績(jī)，這是長(zhǎng)期培養(yǎng)和鍛煉的結(jié)果。到了初中，學(xué)生的成績(jī)變化很大，很多家長(zhǎng)不理解，小學(xué)時(shí)還可以，怎么一到中學(xué)，就學(xué)不會(huì)了呢？其實(shí)，孩子到了中學(xué)學(xué)習(xí)吃力的根本原因之一，就是思維能力發(fā)展的不夠，思維能力強(qiáng)，越學(xué)越輕松，后勁足，潛力大。怎么辦？還不晚！讓孩子多閱讀，善觀察，勤思考。多讀點(diǎn)課外書(shū)，邊讀邊思考，找故事情節(jié)的因果關(guān)系；善觀察，到自然界中去觀察，找事物變化的因果關(guān)系；勤思考，找事情發(fā)展變化的因果關(guān)系，找到問(wèn)題的因果關(guān)系，就是發(fā)展了思維能力，其實(shí)擺在學(xué)生前面的困難就是思維這扇窗，打開(kāi)了前途就會(huì)明亮，蘇霍姆林斯基提出，兒童要半自動(dòng)化的書(shū)寫(xiě)和閱讀，就是在讀寫(xiě)的時(shí)候要思考，理解內(nèi)容。我們家長(zhǎng)往往只關(guān)心考試結(jié)果，不關(guān)注學(xué)習(xí)的過(guò)程、能力的培養(yǎng)，這是極其錯(cuò)誤的。

　　三、家長(zhǎng)要做尊重老師的表率。

　　家長(zhǎng)要發(fā)自內(nèi)心的理解、尊重、信任和感激教師，在孩子面前維護(hù)老師的尊嚴(yán)和形象，這不是為了老師，而是為了您的孩子。親其師，信其道，孩子喜歡哪個(gè)老師，就喜歡哪一科，這科成績(jī)就好。你在孩子面前附和孩子，詆毀老師，孩子就會(huì)厭惡這個(gè)老師，那怎么會(huì)學(xué)好呢？家長(zhǎng)老師目標(biāo)一致就是為了教育好孩子，所以要同心同德、統(tǒng)一戰(zhàn)線、統(tǒng)一口徑。如果師生之間產(chǎn)生點(diǎn)矛盾和誤會(huì)，家長(zhǎng)要教育孩子正確面對(duì)，積極主動(dòng)去化解，而不是對(duì)抗和抵觸。家長(zhǎng)千萬(wàn)不要僅聽(tīng)孩子的一面之詞，縱容孩子，也害了你的孩子。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該避開(kāi)孩子主動(dòng)與老師溝通，弄清真實(shí)情況，配合老師化解矛盾。凡是不分青紅皂白，僅聽(tīng)學(xué)生之詞，不正確判斷，就立即指責(zé)教師，甚至到校吵鬧老師的家長(zhǎng)都是愚蠢的家長(zhǎng)，都是坑害自己孩子的家長(zhǎng)。沒(méi)有哪個(gè)老師有意給孩子過(guò)意不去，有意欺負(fù)和歧視學(xué)生，老師的愛(ài)，不同于家長(zhǎng)，是這個(gè)世界上最無(wú)私、最純潔，不圖回報(bào)的愛(ài)。這些年，我們處理了很多家長(zhǎng)和孩子之間矛盾很深的家庭事件，我們都是教育學(xué)生理解體諒父母，較好的化解了父子之間矛盾甚至仇恨，沒(méi)有一次在孩子面前指責(zé)和詆毀他的父母，孩子雖然畢業(yè)了，家長(zhǎng)至今對(duì)我們感激不盡。所以，聰明的家長(zhǎng)，都是崇敬和尊重老師的，那么，你的孩子也會(huì)尊重和喜歡他的老師，喜歡老師的孩子，還能學(xué)不好嗎？

　　四、家長(zhǎng)要主動(dòng)與老師溝通。

　　只有相互合作，才能共同育好人，所以我們要多交流，要主動(dòng)打個(gè)電話，抽空見(jiàn)見(jiàn)老師，了解孩子的在校情況。為了方便家長(zhǎng)咨詢，也減少因家長(zhǎng)進(jìn)校對(duì)教學(xué)和辦公的干擾，學(xué)校成立了家長(zhǎng)接待中心，在校門(mén)東側(cè)，今后家長(zhǎng)有事來(lái)訪，咨詢家教方法，給學(xué)生送那送這，會(huì)見(jiàn)老師和領(lǐng)導(dǎo)，反映情況，或者為學(xué)校和老師提意見(jiàn)或建議等，都要到接待中心，無(wú)需進(jìn)校，也不要到傳達(dá)室。學(xué)校安排了孫曉麗和劉桂秀兩位教師接待大家。每天還安排一位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)輪流值班，專門(mén)接待家長(zhǎng)，接受咨詢。

　　五、家長(zhǎng)要做尚雅之人。

　　從上學(xué)期，我校積極打造“尚雅。三十九中”這一育人品牌建設(shè)。提出了“女生優(yōu)雅，男生儒雅，教師和雅，課堂清雅，校園潔雅”的要求。雅，正也。正而美德者謂之雅。三十九中人，就應(yīng)該是“內(nèi)有涵養(yǎng)，外有氣質(zhì)”的尚雅之人。活動(dòng)中，我們引領(lǐng)師生做個(gè)文質(zhì)彬彬、知書(shū)達(dá)理、習(xí)慣優(yōu)良、氣質(zhì)非凡的人；做個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)、博學(xué)多識(shí)、心態(tài)陽(yáng)光、意志如鋼有修養(yǎng)的人。這段時(shí)間，我們豐富尚雅校園文化，開(kāi)展尚雅培訓(xùn)和教育，加強(qiáng)文明禮儀和常規(guī)管理，取得明顯成效。在這里，衷心希望廣大家長(zhǎng)與孩子一起進(jìn)步和成長(zhǎng)，更希望您監(jiān)督孩子在家、在社會(huì)上也要做個(gè)優(yōu)雅女生、儒雅男生。女孩子文靜大方知書(shū)達(dá)理，男孩子謙讓陽(yáng)光篤學(xué)擔(dān)當(dāng)，我們的家長(zhǎng)也要像和雅教師一樣仁愛(ài)、謙恭、博學(xué)、高雅。

　　各位家長(zhǎng)，三十九中的進(jìn)步和輝煌，離不開(kāi)家長(zhǎng)的充分理解和支持配合，衷心的希望各位家長(zhǎng)對(duì)三十九中的辦學(xué)思路、管理措施、干部作風(fēng)、教師發(fā)展、師德建設(shè)多提寶貴意見(jiàn)和建議，我們的家長(zhǎng)接待中心歡迎各位的到來(lái)！

家長(zhǎng)會(huì)講話稿5

　　尊敬的各位家長(zhǎng)，大家好，感謝大家在百忙之中抽空來(lái)參加我園的家長(zhǎng)會(huì)，各位的到來(lái)是對(duì)孩子的關(guān)心和支持，也是對(duì)我園工作親切配合的表現(xiàn)，“一切為了孩子”為了他們的成長(zhǎng)，為了他們的進(jìn)步，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和共同點(diǎn)，我希望基于這個(gè)目標(biāo)，我們這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠取得圓滿的成功。在家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始之前，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)將手機(jī)調(diào)為靜音或者關(guān)機(jī)狀態(tài)，不要吸煙，隨意走動(dòng)和高聲談?wù)摚纱私o大家?guī)?lái)的不便敬請(qǐng)諒解、謝謝各位家長(zhǎng)的配合。

　　相信大家對(duì)我一定很陌生，我自我介紹一下，我姓姜，你們可以叫我姜老師，我是本園新來(lái)的老師也是本次家長(zhǎng)會(huì)的主持人。

　　本次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)長(zhǎng)一個(gè)半小時(shí)，希望各位家長(zhǎng)能夠配合，此次家長(zhǎng)會(huì)一共分為六部分：

　　一、園長(zhǎng)講話二、各班主任講話三、特長(zhǎng)班老師講話四、新生代表講話五、園長(zhǎng)總結(jié) 六、微型課堂展示

　　1、下面進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)第一部分園長(zhǎng)講話，讓我們已熱烈的掌聲歡迎我們的李園長(zhǎng)和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。

　　2、接下來(lái)進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)第二部分各班班主任講話：

　　有請(qǐng)我們小班的班主任國(guó)建英老師講話。

　　現(xiàn)在有請(qǐng)我們中班班主任馮月老師講話。

　　接下來(lái)有請(qǐng)我們大一班班主任高原老師講話。幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿現(xiàn)在我們有請(qǐng)大二班班主任楊梅老師講話。

　　最后是我們的學(xué)前班班主任裴娜紅老師，有請(qǐng)。

　　3、接下來(lái)進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)第三個(gè)部分。有請(qǐng)我們的口才表演班老師王影講話。

　　4、現(xiàn)在進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)第四部分，由我們新生家長(zhǎng)代表張藝涵的媽媽講話，掌聲有請(qǐng)。

　　5、下面是家長(zhǎng)會(huì)的第五部分，有請(qǐng)我們的李園長(zhǎng)為這次家長(zhǎng)會(huì)做個(gè)總結(jié)

　　6、接下來(lái)是我們此次家長(zhǎng)會(huì)的最后一個(gè)部分，我希望各位家長(zhǎng)能夠堅(jiān)持一下，

　　積極參加觀看我們的微型課堂展示，展示結(jié)束后如果有想報(bào)名的請(qǐng)到報(bào)名組報(bào)名，還有沒(méi)發(fā)到弟子規(guī)書(shū)的請(qǐng)到發(fā)書(shū)組領(lǐng)取，最后微型課堂結(jié)束后，就讓我們敞開(kāi)心扉，就像朋友一樣的和我們各個(gè)班老師聊天，說(shuō)說(shuō)建議和意見(jiàn)，或是疑問(wèn)也可以提出來(lái)，共同探討一下教育孩子的良方，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見(jiàn)，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐?，再次感謝各位家長(zhǎng)今天的參與，下面有請(qǐng)我們王老師做課堂展示。

　　最后再次感謝各位家長(zhǎng)朋友們準(zhǔn)時(shí)參加我園的家長(zhǎng)會(huì)。祝您的孩子在新學(xué)期里學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長(zhǎng)；也祝各位家長(zhǎng)朋友們身體健康、合家歡樂(lè)。此次家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)講話稿6

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　下午好！

　　今天，長(zhǎng)沙晚報(bào)校園記者俱樂(lè)部在我校召開(kāi)校園記者家長(zhǎng)匯報(bào)會(huì)，借此機(jī)會(huì)，我代表學(xué)校向各位家長(zhǎng)表示熱烈歡迎，也向一直以來(lái)為我校學(xué)生付出辛勞、傾注心血的晚報(bào)老師表示衷心的感謝！

　　20xx年xx月xx日，長(zhǎng)沙晚報(bào)在我校成立校園記者站。在過(guò)去一年時(shí)間里，我校有181名學(xué)生成為校園記者，他們?cè)谕韴?bào)大記者帶領(lǐng)下，共開(kāi)展外出采訪、新聞培訓(xùn)、專場(chǎng)電影和演出等各類活動(dòng)48場(chǎng)，這些活動(dòng)分別是：

　　參加《小記者精英論壇》，鍛煉口才與膽量；赴望城開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)挖紅薯，體驗(yàn)農(nóng)村生活；走進(jìn)銅官古鎮(zhèn)體驗(yàn)陶藝制作，采訪陶藝大師；觀摩科技秀，分享同齡人的發(fā)明創(chuàng)造歷程；參觀采訪比亞迪汽車基地，見(jiàn)證“一塊鋼板”到“一輛汽車”的神奇等。

　　在這些活動(dòng)中，我校涌現(xiàn)了一大批品學(xué)兼優(yōu)、愛(ài)好寫(xiě)作、全面發(fā)展的好學(xué)生。經(jīng)過(guò)對(duì)每一位校園記者的活動(dòng)參加次數(shù)、作文發(fā)表篇數(shù)、采訪時(shí)表現(xiàn)和投稿情況進(jìn)行綜合打分，三（1）班的陳xx、三（2）班的陳xx等26位同學(xué)被評(píng)選為“長(zhǎng)沙晚報(bào)優(yōu)秀校園記者”。

　　今天來(lái)參加這個(gè)活動(dòng)的各位家長(zhǎng)，都是通過(guò)班主任選拔推薦出來(lái)的品學(xué)兼優(yōu)、愛(ài)好寫(xiě)作的優(yōu)秀學(xué)生的家長(zhǎng)，因此，我們有理由相信，各位家長(zhǎng)一定會(huì)支持孩子能力的培養(yǎng)，我們也相信，長(zhǎng)沙晚報(bào)校園記者活動(dòng)會(huì)開(kāi)展得更好，服務(wù)更周到。

　　謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)講話稿7

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　晚上好！

　　今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語(yǔ)老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”，由于水平有限，在各位家長(zhǎng)面前班門(mén)弄斧，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

　　首先介紹一下教材，是跟我們xx、xx、xx年級(jí)英語(yǔ)教材相銜接的，也是和我們的初中英語(yǔ)相配套的，如果你以前的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好，那相對(duì)來(lái)說(shuō)，你現(xiàn)在學(xué)得比較累；同樣地，如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語(yǔ)，那將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是不難想象的。因?yàn)楝F(xiàn)在小學(xué)英語(yǔ)，如果有心的家長(zhǎng)仔細(xì)看的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)的詞匯量與語(yǔ)法是無(wú)法想象的。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難在、越學(xué)越差。

　　這一班學(xué)生在英語(yǔ)方面是我剛剛接手的，每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況我還在不斷的了解之中，其實(shí)在座的家長(zhǎng)對(duì)自己子女的情況比我更加清楚。學(xué)生們都是在三年級(jí)時(shí)同一起跑線上起跑的，經(jīng)過(guò)三年來(lái)的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開(kāi)了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰。可也有一些學(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽(tīng)講出現(xiàn)困難，用他們自己的話說(shuō)：“老師上課，我聽(tīng)不懂?！甭?tīng)不懂，還不努力，書(shū)面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來(lái)，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。其實(shí)，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的力，但是說(shuō)起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。

　　我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)比喻，說(shuō)醫(yī)生能夠給予病人的是處方，而病人能夠康復(fù)的關(guān)鍵就是能有很好的護(hù)理。在我們教學(xué)中也是這樣的，我們老師就好象是醫(yī)生，給了一個(gè)學(xué)生方法，一張學(xué)習(xí)的處方，而關(guān)鍵就是看家長(zhǎng)這個(gè)護(hù)工有沒(méi)有做到出色的護(hù)理工作。

　　我們這些醫(yī)生又是怎么做的呢，我向大家匯報(bào)一下我們英語(yǔ)老師的日常工作。我們六年級(jí)英語(yǔ)組有xx位老師。每周xx我們會(huì)用半天的時(shí)間來(lái)總結(jié)本周的工作，安排下一周的工作，然后分頭備課。每天早上上課前的xx分鐘我們都會(huì)討論今天課上的重點(diǎn)、難點(diǎn)，每天的家庭作業(yè)和課堂作業(yè)都是統(tǒng)一布置的。每一份作業(yè)我們都會(huì)做到“有做必收，有收必批，有批必評(píng)，有評(píng)必改”的十六字方針，所以我敢說(shuō)，我們班的每位同學(xué)的每分作業(yè)我都是每天都過(guò)關(guān)了再回家的，除非我不在學(xué)校，所以，只要我是您孩子一天的英語(yǔ)老師，就請(qǐng)您放100個(gè)心，我會(huì)公平地對(duì)待每一個(gè)孩子。

　　但是究竟在家怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢？我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。用一句時(shí)髦的話說(shuō)：我們要和孩子共同成長(zhǎng)。

　　重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

　?。?）讓孩子多聽(tīng)錄音

　　在少兒英語(yǔ)教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練和說(shuō)話訓(xùn)練，然后才是讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)。聽(tīng)說(shuō)能力差，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力差，為此，家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽(tīng)，多聽(tīng)純正的錄音，聽(tīng)?zhēng)妆椤⒙?tīng)清楚了以后，跟著說(shuō)。按照眼前利益來(lái)看，我們的升學(xué)考試也一年比一年注重聽(tīng)力、閱讀等需要綜合能力的部分。

　?。?）讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)

　　家長(zhǎng)要每天留出15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ)，不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對(duì)話、問(wèn)答，大聲說(shuō)，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。

　?。?）讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦是一項(xiàng)基本功

　　可以積累一些日常用語(yǔ)，到用的時(shí)等候就可以脫口而出。但是在背誦過(guò)程中要講究方法，不可操之過(guò)急，要注意分散和集中相結(jié)合。我們一般是分段教課文，那就可以請(qǐng)學(xué)生分段背課文。等快教完的時(shí)候，再把課文串起來(lái)背，這樣可以降低一點(diǎn)難度，讓學(xué)生背得輕松些。但是在檢查過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生背得相當(dāng)熟練，可問(wèn)他課文中的某個(gè)詞組或句子的意思時(shí)，他卻一問(wèn)三不知。所以，我們?cè)诒痴b過(guò)程中要注意上下文的理解，在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求，課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型，要讓學(xué)生熟記，并能用它們來(lái)造句、說(shuō)話。

　　單詞亦是如此，分散記憶、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。有時(shí)，我們回家布置抄寫(xiě)單詞，其目的不在于抄，而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。但是在日常學(xué)習(xí)中，學(xué)生不重視這項(xiàng)作業(yè)，認(rèn)為只是抄抄而已，不做也沒(méi)什么關(guān)系，其實(shí)他連抄寫(xiě)都不做，根本別說(shuō)是去背了，結(jié)果幾次下來(lái)，他負(fù)債累累，應(yīng)付不過(guò)來(lái)，學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài)，從而影響了以后的學(xué)習(xí)，出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此，請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè)，該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō)、該寫(xiě)的寫(xiě)、該記的記，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會(huì)極大地影響孩子。

　　孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做?！笔前。灰愣嗤度胍稽c(diǎn)，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)！

　　再次感謝您從百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，希望通過(guò)我們的共同努力，能讓您的孩子在英語(yǔ)方面取得更好的成績(jī)！

家長(zhǎng)會(huì)講話稿8

　　一、致辭

　　歡迎各位來(lái)到幼兒園，你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)我們未來(lái)工作的信任、

　　二、幼兒園和班級(jí)概況

　　1、幼兒園

　　共14個(gè)班，小小班3個(gè)，小班4個(gè)，中班2個(gè)，大班5個(gè)、

　　公共活動(dòng)設(shè)施：舞蹈房，游戲房，室外器械、

　　2、班級(jí)情況

　　小小3班人員搭配：一個(gè)教師，兩位保育老師（介紹）

　　班級(jí)活動(dòng)場(chǎng)所：寢室，盥洗室，活動(dòng)室（介紹各區(qū)角）

　　三、解答家長(zhǎng)關(guān)心的幾個(gè)問(wèn)題

　　孩子上幼兒園了，在他的成長(zhǎng)過(guò)程中，是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)、孩子從這一刻起，就邁出了家庭的狹小天地，而真正走進(jìn)了充實(shí)燦爛的集體生活、然而，孩子就為這一點(diǎn)，將面臨許多不適應(yīng)：沒(méi)有親人，只有陌生的老師和同齡的小朋友；沒(méi)有人整天圍著自己轉(zhuǎn)、相反，吃點(diǎn)心，玩玩具是不能隨心所欲、面臨著陌生環(huán)境對(duì)自己的挑戰(zhàn)和沖擊，他們的第一反應(yīng)是哭鬧，這就是入園焦慮期、有的孩子長(zhǎng)則兩三個(gè)月，有的一個(gè)星期一個(gè)月，這與教養(yǎng)方式和孩子的性格有關(guān)，過(guò)渡焦慮期的長(zhǎng)短不能代表什么，這一時(shí)期的親子教育對(duì)幼兒心靈和心理發(fā)展有很大的影響。入園前，父母應(yīng)替孩子多做些準(zhǔn)備活動(dòng)，增強(qiáng)其自信心，使他們順利度過(guò)人生的第一個(gè)社會(huì)適應(yīng)難關(guān)。

　　入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備。

　　1、心理準(zhǔn)備：

　　父母提前給孩子打“預(yù)防針”，將幼兒園的有趣之處描述給孩子聽(tīng)，令孩子產(chǎn)生“向往”幼兒園的感覺(jué)。比如，上幼兒園可以認(rèn)識(shí)新朋友，可以跟老師學(xué)本領(lǐng)，有許多的玩具，參加種種有趣的活動(dòng)等等。

　　全家人高興地談?wù)撋嫌變簣@的事，并模仿游戲、上課的情景。家長(zhǎng)可以在家中布置一個(gè)類似活動(dòng)室一角的環(huán)境，與孩子輪流扮老師和幼兒，這樣能讓孩子盡快融入幼兒園的環(huán)境及生活，而不會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的抗拒。

　　2、環(huán)境準(zhǔn)備：

　　家長(zhǎng)可以抽時(shí)間帶孩子到幼兒園附近參觀，讓孩子了解周圍的環(huán)境、游戲活動(dòng)，認(rèn)識(shí)老師及小朋友，看看幼兒園里大型戶外運(yùn)動(dòng)玩具，翻一翻家里沒(méi)有的圖書(shū)，認(rèn)識(shí)老師和小朋友。多帶孩子串門(mén)，讓孩子和左鄰右舍年齡相近的

　　孩子多相處，以建立良好的同伴關(guān)系，將來(lái)上幼兒園時(shí)，習(xí)慣與同伴一起活動(dòng)。同時(shí)多讓孩子到家庭附近的社區(qū)或是公園玩耍，常帶孩子到戶外運(yùn)動(dòng)、游戲，這對(duì)孩子早期熟悉不同的環(huán)境和克服對(duì)陌生人的害怕大有裨益。

　　3、自理能力準(zhǔn)備：

　　讓孩子學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的生活技能與做力所能及的事，是適應(yīng)幼兒園集體生活的重要基礎(chǔ)。家長(zhǎng)在日常生活中，應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)孩子掌握一些基本的自理方法，如自己握勺子吃飯，不邊看電視邊吃，不邊玩邊吃，更不可追著喂，孩子即便是吃得滿地都是米粒也沒(méi)關(guān)系、大家都認(rèn)同孩子的能力比地上的衛(wèi)生更重要、教會(huì)孩子用杯子喝水，洗手擦嘴，認(rèn)識(shí)自己的衣服、鞋子，穿脫鞋襪及衣服等等，讓孩子學(xué)會(huì)自己照幼教頻道 /youer/顧自己，這有利于天冷時(shí)減少等待。讓孩子學(xué)一些日常生活用語(yǔ)，使孩子能較清楚地表達(dá)自己的意愿，如：我餓了，我熱了，我想喝水，我不舒服，我尿褲子了，我要?。ù螅┍愕?，并大膽地告訴老師。另外，訓(xùn)練孩子學(xué)會(huì)自己上廁所，是非常重要的自理能力內(nèi)容，可以避免孩子在幼兒園對(duì)大小便產(chǎn)生恐懼感。男孩站著小便，女孩蹲著入廁、更主要的是訓(xùn)練孩子需要大小便時(shí)會(huì)主動(dòng)向老師說(shuō)、也許孩子有特殊語(yǔ)言，我們也需要進(jìn)一步熟悉、倘若孩子弄到身上，我們會(huì)及時(shí)清潔，更換。

　　4、時(shí)間準(zhǔn)備：

　　家長(zhǎng)可以在報(bào)名前后了解幼兒園的生活制度，然后告訴孩子每個(gè)時(shí)間段要干什么。在家中，家長(zhǎng)可為孩子制訂一個(gè)科學(xué)的作息時(shí)間表，要求他（她）每天按時(shí)進(jìn)餐、睡眠、盥洗、游戲等等，早睡早起，中午要睡午覺(jué)，午餐定時(shí)定量，并堅(jiān)持執(zhí)行，養(yǎng)成孩子遵守時(shí)間的好習(xí)慣，這樣孩子比較容易適應(yīng)幼兒園的集體生活。

　　5、物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　提前預(yù)備開(kāi)學(xué)用品，與孩子一同準(zhǔn)備并告訴孩子這些用品的名稱與作用。為孩子選擇一些合適的衣服放在寫(xiě)有孩子姓名的小包內(nèi)，既穿脫方便又不妨礙活動(dòng)；鞋的大小要適宜，盡量選擇底軟、跟腳、輕便的鞋子，適合跑跳活動(dòng)。由于孩子年齡小，家長(zhǎng)可多為孩子準(zhǔn)備兩套衣褲放在幼兒園備用，以備孩子尿褲子、嘔吐時(shí)更換。對(duì)于依戀性強(qiáng)的寶寶，家長(zhǎng)可讓孩子選擇一樣最喜愛(ài)的玩具或物品帶到幼兒園，使其產(chǎn)生安全感。準(zhǔn)備一個(gè)孩子喜歡的小背包，放置孩子個(gè)人用品如小手巾、水壺等。尤其注意開(kāi)學(xué)前幫孩子剪指甲，不讓孩子帶細(xì)小的物品入園，以免發(fā)生危險(xiǎn)、

　　入園后的注意事項(xiàng)：

　　1、孩子入園后，家長(zhǎng)須立刻離開(kāi)。孩子入園第一天哭鬧是正常的，家長(zhǎng)適當(dāng)安慰就可以走了，相信老師一定有能力把孩子哄好、最不好的是孩子哭，家長(zhǎng)哭，這樣只會(huì)讓孩子更緊張，越發(fā)的不愿上幼兒園了、也有爺爺或奶奶流露出來(lái)，反正我不上班，我就陪陪他，或是歇兩天、孩子是很敏感的，聽(tīng)到這些，孩子會(huì)哭得更厲害，迫使家長(zhǎng)作出讓步、也有的孩子第一天，第二天不哭，而后來(lái)卻哭開(kāi)了，家長(zhǎng)認(rèn)為是孩子幼教頻道 /youer/在幼兒園受到什么委屈了，就不送了，其實(shí)，這種波動(dòng)是正常的、兩三歲的孩子的情緒，情感很容易被周圍的情境所感染，這種易感性是孩子發(fā)展的特點(diǎn)之一、面對(duì)孩子的哭鬧，家長(zhǎng)們要做的就是不間斷的送，那種上三天歇兩天的作法不可取，使得孩子有依賴，適應(yīng)集體生活慢、有些家長(zhǎng)把孩子送到幼兒園后，聽(tīng)到孩子哭鬧很不放心，便躲在墻角、門(mén)后、窗外看，或中途來(lái)看望，懷著不被孩子發(fā)現(xiàn)的僥幸，這樣只會(huì)強(qiáng)化孩子的哭鬧行為，也是不可取的、會(huì)導(dǎo)致平靜的孩子又哭開(kāi)了，何必呢？

　　2、認(rèn)識(shí)新朋友。家長(zhǎng)可利用入園和離園時(shí)間，認(rèn)識(shí)本班的一個(gè)或者幾個(gè)小朋友，互相介紹后，鼓勵(lì)孩子在一起，拉拉手，玩一玩。另外，老師也是孩子的新朋友。開(kāi)學(xué)前幾天，家長(zhǎng)可利用離園時(shí)間和老師交談，老師會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)你的孩子，增強(qiáng)孩子上幼兒園的信心。

　　3、新生入園宜早接。剛?cè)雸@的幼兒特別希望家長(zhǎng)早點(diǎn)來(lái)接，體驗(yàn)與家長(zhǎng)團(tuán)聚的欣慰，否則，孩子會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)、失落、甚至有被人遺忘的感覺(jué)，使孩子產(chǎn)生恐懼心理，更怕上幼兒園。新生入園初期盡量下午4：00以前接走、

　　4、談?wù)撚變簣@的活動(dòng)。全家人以樂(lè)觀的態(tài)度關(guān)注孩子在幼兒園的活動(dòng)，傾聽(tīng)他（她）談?wù)撛谟變簣@參加的活動(dòng)；認(rèn)識(shí)的老師、小朋友；共同欣賞孩子帶回來(lái)的作品和獎(jiǎng)品。

　　我們的工作，需要各位家長(zhǎng)的理解支持與配合，對(duì)于我們工作中的疏忽，請(qǐng)與我們及時(shí)的指正溝通、為了孩子的健康成長(zhǎng)，快樂(lè)成長(zhǎng)，、相信有了您的放心，我們的愛(ài)心，孩子們一定會(huì)開(kāi)心、讓我們一起努力，一切為了孩子！

　　附：

　　1、填寫(xiě)孩子個(gè)人檔案（簡(jiǎn)單介紹如何填寫(xiě)）及發(fā)放接送卡

　　2、請(qǐng)每位家長(zhǎng)為自己的孩子做一個(gè)姓名吊牌，上面有大名和小名，吊牌制作要注意孩子的安全，不要有別針等危險(xiǎn)因素、

　　3、準(zhǔn)備一個(gè)書(shū)包，內(nèi)有孩子的內(nèi)衣褲襪子等，包上寫(xiě)名字、

　　4、請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注班級(jí)的”家長(zhǎng)園地”和幼兒園的網(wǎng)站（），最好一周一次、

　　5、孩子有無(wú)過(guò)敏史等特殊情況的請(qǐng)及時(shí)與老師交流，以便特別關(guān)照、

　　6、帶孩子的照片和一張全家福，布置墻面、

家長(zhǎng)會(huì)講話稿9

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：

　　大家好！

　　首先也是要感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)，此次來(lái)召開(kāi)高一新生的一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，作為校長(zhǎng)，我也是感到很是榮幸，我們中學(xué)又有了一批新的學(xué)子，他們會(huì)在這兒生活三年，會(huì)在這兒成長(zhǎng)，進(jìn)步，取得一番成績(jī)，但這三年也是格外重要的.三年，也是希望我們老師和家長(zhǎng)一起努力，一起合作去把學(xué)生們教好。

　　三年的時(shí)間，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是多么的短暫，但是對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，卻是格外的長(zhǎng)也是要去珍惜的這三年，我們都是知道高中這三年是人生之中去成長(zhǎng)去學(xué)習(xí)非常重要的三年，甚至可以說(shuō)決定了人生很多的三年，作為校長(zhǎng)，我也是會(huì)帶領(lǐng)我們的老師去把學(xué)生們教好，去讓他們?nèi)〉檬斋@，養(yǎng)成好的習(xí)慣，成為一名優(yōu)秀的高中生，當(dāng)?shù)綍r(shí)畢業(yè)之際，可以讓家長(zhǎng)們看到他們的進(jìn)步，他們的收獲，同時(shí)也是希望他們都能進(jìn)入到理想的大學(xué)，去成材，去為社會(huì)做出一些貢獻(xiàn)。當(dāng)然這些也是需要我們共同的去努力才能做到的，高中這三年我也是希望各位家長(zhǎng)重視起來(lái)，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)情況，學(xué)習(xí)的情況，我們老師也是會(huì)及時(shí)的和各位家長(zhǎng)們?nèi)プ鞒龇窒恚尨蠹伊私庾约旱暮⒆釉趯W(xué)校的一個(gè)情況，同時(shí)也是希望大家一起配合，讓我們老師知道學(xué)生們?cè)诩依镆彩怯性谡J(rèn)真的去學(xué)習(xí)，去把習(xí)慣保持好的。

　　學(xué)生們的教育不是我們老師一方面就可以做好的，而是需要大家一起的努力才行的，高中的三年，從高一開(kāi)始，我也是希望大家都是去督促做好，當(dāng)然也是不要給孩子們太多的壓力，畢竟他們還不是那么的成熟，但是我們也是要讓他們感受到，高中的這三年的確是關(guān)乎他們?nèi)松娜?，是需要去努力，去學(xué)好知識(shí)，去把好的習(xí)慣鞏固養(yǎng)成的，三年的時(shí)間，我們老師也是一直會(huì)在學(xué)生們的身邊陪伴著他們，去督促著他們，認(rèn)真的上好課，做好課后的作業(yè)批改，針對(duì)每一位學(xué)生，去了解熟悉他們，去幫助他們解決困難，去讓他們的成長(zhǎng)更好一些。而高一這個(gè)階段也是要去給學(xué)生們樹(shù)立信心，和初中相比知識(shí)點(diǎn)也是更多，學(xué)習(xí)相對(duì)也是困難一些，有些學(xué)生遇到困難也是容易放棄，這些我們要做好工作去讓他們克服困難同時(shí)也是要更快的適應(yīng)。

　　新的開(kāi)始，接下來(lái)的這三年我也是希望家長(zhǎng)們和我們老師一起配合，去做好教學(xué)這個(gè)工作，讓學(xué)生們成長(zhǎng)進(jìn)步。謝謝！

家長(zhǎng)會(huì)講話稿10

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　你們好!首先我代表學(xué)校全體教職工對(duì)各位在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育，支持教育的行動(dòng)表示衷心感謝，同時(shí)，也懇請(qǐng)大家對(duì)學(xué)校管理建設(shè)、教育、教學(xué)、教研等各個(gè)方面提出寶貴意見(jiàn)。

　　本次家長(zhǎng)會(huì)我主要談兩方面的問(wèn)題：

　　一、簡(jiǎn)要介紹學(xué)校的管理。

　　二、就家長(zhǎng)關(guān)心的孩子教育問(wèn)題談幾點(diǎn)看法。

　　一、學(xué)校的管理

　　1、我校的育人原則是“先成人、后成才”，為學(xué)生一生奠基。本著這個(gè)原則學(xué)校制定了各項(xiàng)規(guī)章制度。每一項(xiàng)每一條規(guī)章制度的制定都是本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的原則而制定的。

　　2、民族的興亡在教育，教育的關(guān)鍵在教師。在工作中，我們要求教師們不僅要傳授給學(xué)生知識(shí)，更重要的是通過(guò)言傳身教，使學(xué)生懂得做人的道理。以教師的品德培養(yǎng)學(xué)生的品德，以教師的能力培養(yǎng)學(xué)生的能力，以教師的理想培養(yǎng)學(xué)生的理想，以教師的情操陶冶學(xué)生的情操，以教師的境界提升學(xué)生的境界，以教師的人格塑造學(xué)生的人格，達(dá)到一個(gè)以人育人共同發(fā)展的育人目標(biāo)，這就要求全體教職員工時(shí)刻以教書(shū)育人為己任，努力塑造自己成為一名合格的人民教師。

　　3、“好習(xí)慣就是好人生?！睂W(xué)校對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育常抓不懈，本著“先成人，后成才”的原則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。從生活中點(diǎn)滴小事抓起，對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育。通過(guò)規(guī)范教育使學(xué)生真正達(dá)到會(huì)生存、會(huì)求知、懂合作、懂尊重，有愛(ài)心、有追求、有責(zé)任感的合格社會(huì)公民。

　　4、學(xué)校的規(guī)章制度需要教師領(lǐng)會(huì)、內(nèi)化、貫徹、落實(shí)。學(xué)校通過(guò)學(xué)生的日常行為表現(xiàn)對(duì)教師對(duì)學(xué)校規(guī)章制度的落實(shí)情況進(jìn)行考核。學(xué)校教務(wù)處、政教處每天要對(duì)教師的教學(xué)、班主任的管理進(jìn)行考核，做到每天有考核、周周有公布、月月有總結(jié)。目的是規(guī)范教師的教育教學(xué)，增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí)，真正履行好教書(shū)育人的職責(zé)，不辜負(fù)各位家長(zhǎng)的厚望和社會(huì)的重托。

　　我們堅(jiān)信有了科學(xué)的學(xué)校管理、和諧的教育環(huán)境，就一定能讓每一個(gè)學(xué)生獲得發(fā)展和成功!

　　二、下面我來(lái)重點(diǎn)談一談家庭教育問(wèn)題。

　　在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)。目前，廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高，家庭教育條件有了明顯改善，家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺(jué)性、積極性大大提高。家長(zhǎng)對(duì)子女教育的責(zé)任心、使命感顯著增強(qiáng)。但是與目前教育教學(xué)形勢(shì)的發(fā)展要求相比，我們農(nóng)村家庭教育方面仍明顯滯后，還有著太多的事情需要我們來(lái)做。

　　每一位學(xué)生，雖說(shuō)是屬于在座的每一位家長(zhǎng)，屬于各自不同的家庭，但是，他們的大部分時(shí)間并不家中渡過(guò)，而是在學(xué)校渡過(guò)，在座的每一位家長(zhǎng)，雖說(shuō)對(duì)你的孩子擁有絕對(duì)的監(jiān)護(hù)權(quán)，但是你們與孩子相處的時(shí)間也并不多，相反，孩子絕大多數(shù)的時(shí)間是生活在學(xué)校之中，成長(zhǎng)在老師的教導(dǎo)之下。因此，作為一個(gè)家長(zhǎng)，如果確實(shí)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)與成才的話，就應(yīng)該毫不懷疑地主動(dòng)加強(qiáng)與學(xué)校和老師之間的交流與合作，就應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子在校的學(xué)習(xí)情況和生活情況等等。所以說(shuō)，家校聯(lián)系在一個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，有著極其重要的意義。必須引起我們的高度重視。

　　下面我分別從孩子培養(yǎng)的兩個(gè)核心方面談?wù)勎业目捶ǎ?/p>

　　1、給孩子以智愛(ài)而不溺愛(ài)。

　　什么叫溺愛(ài)?溺愛(ài)就是不論孩子的要求合不合理，都一味的去滿足他。智愛(ài)和溺愛(ài)的區(qū)別是：智愛(ài)是全面的關(guān)心，尤其是關(guān)照孩子的心靈;而溺愛(ài)是片面的關(guān)心，只關(guān)照孩子的表面需要。那么，我們?cè)撛鯓幼?

　　首先，要教給孩子生存的本領(lǐng)。教孩子學(xué)會(huì)生存，這是做父母首要的責(zé)任。

　　曾有人對(duì)20xx年60多位高考狀元進(jìn)行了調(diào)查，在調(diào)查時(shí)給他們提出的問(wèn)題是相同的：“你的父母最關(guān)心你什么。”從每一個(gè)人那兒都得到一個(gè)相同的答案，但這個(gè)答案不是“學(xué)習(xí)”，而是“做人”，這就是成功教育和不成功教育的根本區(qū)別。”做人教育是成功教育的靈魂。狀元父母?jìng)冏プ×擞说摹熬V”，綱舉目張，只要做人做好了，其他問(wèn)題也就迎刃而解了?！?/p>

　　各位家長(zhǎng)知道動(dòng)物之王老虎是怎么培養(yǎng)幼虎嗎?據(jù)有關(guān)專家提供的資料講到，母虎撫養(yǎng)幼虎有三個(gè)過(guò)程。開(kāi)始，它出去捕食回來(lái)，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂給幼虎吃;后來(lái)，它捕食回來(lái)，自己把肉吃掉，把剩下的肉骨頭扔給幼虎;再后來(lái)，它捕食回來(lái)，自己把肉吃掉，把骨頭扔掉，幼虎上前要吃，它就沖著它怒吼，伸出抓子阻擋，不讓幼虎吃。這樣過(guò)了好幾天，幼虎餓得實(shí)在受不了，就會(huì)離開(kāi)母親，自己去找食吃。開(kāi)始，幼虎走了幾步回頭來(lái)，母虎就沖它怒吼，揚(yáng)起尖利的前爪，幼虎又轉(zhuǎn)過(guò)頭去往前走。這樣反復(fù)幾次，直到幼虎真正離開(kāi)。這種“殘忍”的愛(ài)，逼幼虎長(zhǎng)大。動(dòng)物尚能如此，何況人呢?

　　美國(guó)巨富——石油大王洛克菲勒家族教育子女的故事給我們樹(shù)立了良好的典范。洛克家族有五個(gè)兒子，有人曾這樣警告“任何人有你的錢(qián)財(cái)和五個(gè)兒子，家里就有可能出現(xiàn)至少四個(gè)敗家子?！钡聦?shí)相反，洛克家庭的孩子沒(méi)有享受過(guò)任何超級(jí)富人的待遇，沒(méi)有游泳池，沒(méi)有網(wǎng)球場(chǎng)，沒(méi)有棒球場(chǎng)。在洛家莊園，孩子們穿著同雇工兒子一樣的普通游戲服裝，玩著自行設(shè)計(jì)的種種游戲。關(guān)懷，但并不溺愛(ài)，先教育他們做好人，這是洛克菲勒家教育子女的一個(gè)特點(diǎn)。

　　每星期六早餐之后，五個(gè)孩子一個(gè)一個(gè)排隊(duì)走進(jìn)父親的辦公室，從童年時(shí)代起到離家上大學(xué)。每個(gè)人用這種方式取得一周的零花錢(qián)。有趣的是，每個(gè)孩子在領(lǐng)到津貼時(shí)還得到一個(gè)小帳本，用來(lái)記怎樣處理錢(qián)。津貼的數(shù)目總比需要的少，而且無(wú)法索取，于是未來(lái)的富豪們開(kāi)始做家務(wù)事掙錢(qián)：逮到走廊上的蒼蠅每一百只一角，捉住閣樓上的耗子每只五分，背柴火、垛柴火和拔草每小時(shí)若干，等等。納爾遜和勞倫斯，當(dāng)一個(gè)九歲、一個(gè)七歲的時(shí)候就取得了擦全家皮鞋的特許權(quán)，皮鞋每雙五分，長(zhǎng)統(tǒng)靴每雙一角。家中仆傭成群，但孩子們從小要學(xué)會(huì)生活自理。父親帶頭補(bǔ)衣服給他們看，教他們?cè)鯓诱鄣路驼砺眯邢洹?/p>

　　在這種嚴(yán)格要求之下，五個(gè)子女終于沒(méi)有一個(gè)成為敗家子，不僅接下了他的班，還發(fā)展了洛克菲勒家族的事業(yè)。

　　由此可以看出，關(guān)心不僅要關(guān)照孩子的物質(zhì)需要，更重要的應(yīng)該關(guān)照孩子精神世界的成長(zhǎng)。溺愛(ài)者看不到后者，只會(huì)從表面看到孩子愛(ài)吃冰激凌，愛(ài)去“麥當(dāng)勞”、“肯德基”，結(jié)果這種嬌慣只能促成孩子養(yǎng)成了自私、懶惰的壞毛病。

　　愛(ài)并不是壞事情。對(duì)孩子的愛(ài)應(yīng)該越多越好，實(shí)在沒(méi)有必要收起來(lái)一半。洛克家族對(duì)孩子不可謂不愛(ài)，但不是僅僅從物質(zhì)上去滿足孩子們的要求，是教會(huì)他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)勤勉節(jié)儉，珍惜財(cái)富，先做好了人，然后才談得上成才。這樣的愛(ài)才是智愛(ài)?！爸欢梦镔|(zhì)上滿足孩子的所謂愛(ài)，連母雞都會(huì)”，嚴(yán)格說(shuō)已經(jīng)夠不上人類愛(ài)的現(xiàn)代水準(zhǔn)。人類理智的愛(ài)應(yīng)該意味著關(guān)心、理解、責(zé)任和尊重四個(gè)方面。

　　2、培養(yǎng)孩子可發(fā)展的資源。

　　①責(zé)任意識(shí)，父母應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)想著讓孩子承擔(dān)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任、如做錯(cuò)事，讓他受到懲罰，在家里做家務(wù)勞動(dòng)等等。

　?、诙脨?ài)別人，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，如尊重父母，孝敬老人，說(shuō)話有禮貌等等。這是父母必須為孩子上好的一堂課。(步入社會(huì)周圍需要的是懂得關(guān)愛(ài)別人的人，而不是自私，以我為中心的人，有助于事業(yè)的發(fā)展。)

　　③善良教育。美國(guó)作家享利·詹姆斯說(shuō)，人生有三樣?xùn)|西是最重要的，第一是善良，第二是善良，第三是善良。有同情心，懂得關(guān)愛(ài)，這是助你人生走向成功的重要因素。

　?、芰己玫男膽B(tài)，樂(lè)觀、輸贏、爭(zhēng)取、放棄。

　　執(zhí)著追求，冷靜面對(duì)，能放能收，樂(lè)觀豁達(dá)的良好心態(tài)。

　?、菔匾?guī)則、規(guī)則意識(shí)，秩序意識(shí)。

　　沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。無(wú)論家庭、社會(huì)、集體、規(guī)矩意識(shí)是一個(gè)人基本素質(zhì)的體現(xiàn)，有了規(guī)矩才能受到尊重、歡迎，也只有有了規(guī)矩才能分享生活的樂(lè)趣。

　?、蘩碡?cái)教育。

　　珍惜，理解父母的不易，父母要告訴孩子掙錢(qián)的辛苦，教會(huì)學(xué)生珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，教會(huì)學(xué)生懂得感恩。

　?、咦屪x書(shū)成為孩子的終生習(xí)慣。

　　學(xué)校學(xué)的知識(shí)是有限的，要培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，讀書(shū)的好習(xí)慣，這是一個(gè)人一生取之不盡，用之不竭的源泉。

　　各位家長(zhǎng)朋友，家庭教育和學(xué)校教育的目的是一樣的，都希望把孩子培養(yǎng)成才。那么，讓我們給孩子以尊重和理解，給學(xué)校以尊重和理解。也只有尊重和理解，學(xué)校才能按教學(xué)規(guī)律辦事，孩子才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。真誠(chéng)的希望各位家長(zhǎng)遵循教育規(guī)律，參與到學(xué)校的教育教學(xué)中來(lái)，成為學(xué)校教育的參與者、支持者和同盟軍，讓我們家校攜手，共同為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫暖、健康、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，從而使學(xué)生真正健康成長(zhǎng)。最后，我對(duì)各位家長(zhǎng)提一點(diǎn)建議和希望：勤聯(lián)系，不僅要與班主任聯(lián)系，而且要與任課教師聯(lián)系

家長(zhǎng)會(huì)講話稿11

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　很高興在這春意盎然的季節(jié)能與大家相聚中學(xué)共同探討孩子成長(zhǎng)的問(wèn)題，在此我代表六年級(jí)全體教師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示歡迎，感謝家長(zhǎng)對(duì)老師工作的大力支持。這屆六年級(jí)學(xué)生共有223人，與入校相比，每一位學(xué)生都有了很大的進(jìn)步，很多學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有較高的理想目標(biāo)，有的學(xué)生說(shuō)將來(lái)想做醫(yī)生、有的想做老師，甚至有的孩子說(shuō)將來(lái)做翻譯，能出國(guó)能掙更多的錢(qián)，其實(shí)農(nóng)村孩子想做翻譯，這并不是夢(mèng)。有如此理想的這個(gè)學(xué)生一直在為自己的夢(mèng)想而努力，她能利用寒假，自學(xué)了六年級(jí)下冊(cè)的全部課程，即便這樣她上課依然能做到認(rèn)真聽(tīng)講、不懂就問(wèn)，單詞會(huì)默、句子會(huì)背，甚至能用流利的口語(yǔ)與老師交流、同學(xué)對(duì)話。今天參加會(huì)議的家長(zhǎng)很多事中學(xué)畢業(yè)的，回憶一下自己的同學(xué)，有的考上大學(xué)在大城市掙錢(qián)，有的掌握技術(shù)在國(guó)外發(fā)展，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)你的孩子要充滿信心，要對(duì)孩子有個(gè)理想計(jì)劃，既要對(duì)孩子嚴(yán)格要求又要細(xì)致關(guān)懷，我們堅(jiān)信這群孩子將來(lái)會(huì)有很多醫(yī)生、教師、翻譯家。

　　受年級(jí)老師委托我簡(jiǎn)要介紹一下年級(jí)基本情況并談?wù)劺蠋煹囊恍┫敕ǎ?/p>

　　一、基本情況

　　1、六年級(jí)共有223人，班額37人，中途有兩名學(xué)生因身體原因回家治療，無(wú)一人流失?？上驳氖菑?、中學(xué)、中學(xué)、中學(xué)轉(zhuǎn)回5人，這五人中有的是收費(fèi)高（民辦學(xué)校每年8000的培養(yǎng)費(fèi)，加上生活開(kāi)資一年要一萬(wàn)多，家庭沒(méi)有能力支付），有的是生活不適應(yīng)（年齡小住公寓、吃小飯桌，父母無(wú)人照顧，孩子感覺(jué)沒(méi)有依靠，甚至交友不慎，學(xué)習(xí)一塌糊涂），有的是學(xué)習(xí)信心喪失（原本小學(xué)在班級(jí)前十名，經(jīng)常受到老師和家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，到了城里學(xué)生多，成績(jī)不突出，老師難以兼顧，所以出現(xiàn)厭學(xué)、棄學(xué)的現(xiàn)象），有的原以為城里學(xué)校一定會(huì)很好，被某些人的宣傳所迷惑，還有的從眾心理，人家孩子到城里上學(xué)了，俺的孩子也要去，結(jié)果管理跟不上，孩子上網(wǎng)、交友的，離家出走的比比皆是，例子舉不勝舉，例如北孔莊的趙姓學(xué)生，在城里三中就讀，結(jié)果迷戀網(wǎng)絡(luò)，離家出走跟父母要錢(qián)，稍不如意大打出手，結(jié)果學(xué)生母親精神失常，到處上訪?，F(xiàn)在這個(gè)學(xué)生不知下落，學(xué)生母親也郁悶而死。這樣的例子太多了，在孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，作為家長(zhǎng)、作為父母，不要只為了掙錢(qián)，不要為了虛榮心，把孩子直接推給學(xué)校、推給老人，幼小的心靈缺乏父愛(ài)、母愛(ài)，將來(lái)會(huì)給孩子成長(zhǎng)留下陰影，甚至是仇恨。目前轉(zhuǎn)回我校的五名學(xué)生，學(xué)習(xí)狀態(tài)穩(wěn)定，成績(jī)大幅提升，甚至還是班級(jí)干部，例如六（2），從回來(lái)，入班考試英語(yǔ)沒(méi)考及格，寒假考試英語(yǔ)試卷偏難的情況下，考了73人，居全縣4190名（12223），總分339分，班級(jí)第二、年級(jí)第八、全縣784名，特別令人高興的這次廣播操比賽，臨時(shí)出任體委，指揮本班級(jí)學(xué)生比賽，獲得年級(jí)第三名。成績(jī)得到提升、能力得到鍛煉，這樣的學(xué)生一定會(huì)有好的前途。

　　2、學(xué)校對(duì)年級(jí)工作的支持

　　學(xué)校近三年來(lái)，教育教學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jī)，年年有進(jìn)步、次次有提升。相繼獲得保學(xué)控輟先進(jìn)單位、教學(xué)成績(jī)提升先進(jìn)單位、一師一優(yōu)課先進(jìn)單位。很多老師在各類比賽中獲得省市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，這是實(shí)實(shí)在在的成績(jī)，這是學(xué)校踏實(shí)工作的結(jié)果，特別是九年級(jí)學(xué)科成績(jī)位列全縣第九名，居農(nóng)村中學(xué)前列，預(yù)計(jì)本屆九年級(jí)68人，將有20以上的人能考省重點(diǎn)中學(xué)，在城里也很難有這樣的成績(jī)。農(nóng)村中學(xué)享有中考加40分的優(yōu)勢(shì)，這是國(guó)家滿足農(nóng)村學(xué)生考取重點(diǎn)中的一項(xiàng)重大舉措，就如農(nóng)村種地不要錢(qián)還有補(bǔ)貼一樣，這是教育的一項(xiàng)惠民政策。剛剛畢業(yè)的一屆學(xué)生，58人有16人考取省重點(diǎn)中學(xué)，段樓的同學(xué)總分在全縣200名，考取沛縣中學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)班，潛力更突出。民辦學(xué)?？考影嗉狱c(diǎn)，孩子的潛力提前耗盡，到了高中成績(jī)反差最大，所以縣委縣政府、教育局做出停止他們辦高中的決定，原因就是好生源考不出好成績(jī)。

　　在師資配備上，學(xué)校非常重視，將初三畢業(yè)班老師全部安排在六年級(jí)，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)高、教學(xué)能力強(qiáng)。六年級(jí)學(xué)生有教師子女3人，這次月考成績(jī)統(tǒng)計(jì)，年級(jí)第一名，第六年， 17名，我們老師對(duì)自己的孩子在就讀充滿信心，也對(duì)所有的孩子充滿信心。我們班額37人，相比較城里七、八人的班級(jí)，更有利于教師教學(xué)和課外輔導(dǎo)。城里學(xué)生多，老師無(wú)法顧及，上課不講主要內(nèi)容，下課以各種名義辦補(bǔ)習(xí)班，收錢(qián)數(shù)額也驚人，單獨(dú)輔導(dǎo)100元/時(shí)，多人輔導(dǎo)50元/時(shí)，結(jié)果作用不大，家長(zhǎng)怨言很多，這樣的問(wèn)題教育局非常重視，多次下發(fā)紅頭文件，要求教師提高師德素質(zhì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們從上周考試，根據(jù)期末考試和月考成績(jī)，挑選出31名學(xué)生利用午飯后1點(diǎn)到兩點(diǎn)集中輔導(dǎo)語(yǔ)數(shù)外。當(dāng)然我們對(duì)差生更沒(méi)有放棄，通過(guò)表彰獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)步較大的學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)，通過(guò)考試易錯(cuò)的知識(shí)集中梳理成一張?jiān)嚲恚寣W(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固，上周二我們剛進(jìn)行了待及格學(xué)生的回頭看考試，成績(jī)正在統(tǒng)計(jì)?？傊覀兯龅呐Χ际亲尭嗟暮⒆佑泻玫陌l(fā)展空間。

　　針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)校增加各學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間，語(yǔ)數(shù)外每周由小學(xué)的五節(jié)、四節(jié)增加到十節(jié)、九節(jié)，這樣教師除了正常的教學(xué)還有更多的時(shí)間輔導(dǎo)。當(dāng)然僅靠老師的努力還不不夠，還需要學(xué)生自身的努力和家長(zhǎng)的關(guān)心支持，家長(zhǎng)督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，隨著學(xué)科科目的增加和難度的加大，學(xué)生抄襲作業(yè)的現(xiàn)象也逐漸增多，這一點(diǎn)懇請(qǐng)家長(zhǎng)予以配合。

　　3、學(xué)校開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生健康、全面發(fā)展

　　學(xué)校結(jié)合每次的考試開(kāi)好三個(gè)會(huì)：一是教師層面的質(zhì)量分析會(huì)，二是學(xué)生層面的質(zhì)量表彰會(huì)，三是培優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)會(huì)，有針對(duì)性的對(duì)班級(jí)管理、教學(xué)中存在問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行完善，對(duì)表現(xiàn)突出的教學(xué)能手、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、進(jìn)步之星、優(yōu)秀干部、三好學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品和宣傳獎(jiǎng)勵(lì)，以激勵(lì)教師和學(xué)生工作和學(xué)習(xí)的熱情。

　　學(xué)校結(jié)合學(xué)生成長(zhǎng)主辦好三個(gè)活動(dòng)：一是文體育，二是讀寫(xiě)比賽，三是行為規(guī)范的教育活動(dòng)，我們相繼舉辦了校園三字經(jīng)背誦比賽、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河比賽、大合唱比賽，下周將進(jìn)行讀寫(xiě)比賽提高學(xué)生閱讀能力，每周開(kāi)展形式多樣的主題教育活動(dòng)：例如安全主題、環(huán)境主題、衛(wèi)生保持主題、食堂就餐主題，本周開(kāi)展的是學(xué)生穿著得體主題，教育學(xué)生男生不留長(zhǎng)發(fā)、怪發(fā)，女生不佩戴首飾，會(huì)后家長(zhǎng)請(qǐng)關(guān)注一下男生頭發(fā)是否修剪？女生是否打耳釘、染指甲等行為。如果孩子過(guò)多關(guān)注自己的穿戴，那么學(xué)習(xí)的精力就不會(huì)集中，成績(jī)也會(huì)有不同幅度的下降。

　　目前來(lái)說(shuō)六年級(jí)學(xué)生基本適應(yīng)了初中學(xué)習(xí)、生活，能做到早來(lái)不遲到、放學(xué)早回家，食堂能就餐、上課專心聽(tīng)，學(xué)習(xí)有進(jìn)步，再熟悉的環(huán)境中，更有利于孩子的安心學(xué)習(xí)。希望家長(zhǎng)能了解教育的規(guī)律、能理解孩子的心理，不要把大人的意志強(qiáng)加給孩子，這樣會(huì)有兩個(gè)現(xiàn)象，一是孩子適應(yīng)能力強(qiáng)，能適應(yīng)新的環(huán)境，能奮發(fā)圖強(qiáng)，能完成大人的愿望。二是孩子年齡下、心理負(fù)擔(dān)重，難以承受家長(zhǎng)的重托，往往也會(huì)走向極端。

　　最后受班主任、老師委托，給家長(zhǎng)朋友提幾點(diǎn)建議：

　　1、工作之余多關(guān)心一下孩子的生活、學(xué)習(xí)和心理變化。

　　2、閑暇時(shí)間能及時(shí)與老師溝通孩子的在校情況。方式方法很多：電話、微信、QQ或者到校隨訪。

　　3、給孩子一個(gè)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境。包含家庭的環(huán)境、教育子女的環(huán)境。父母感情不和對(duì)孩子的影響還是比較深刻的，和諧的家庭環(huán)境更有利于孩子的成長(zhǎng)；父母要給孩子樹(shù)立勤儉節(jié)約的典型，教育孩子不要亂花錢(qián)；父母不要總在子女面前許諾一些東西，有的家長(zhǎng)給孩子說(shuō)開(kāi)學(xué)到什么學(xué)校就讀，孩子的心理會(huì)發(fā)生很多變化，目前來(lái)說(shuō)有幾個(gè)同學(xué)狀態(tài)不好，成績(jī)下滑很大，原因是孩子的心理發(fā)生變化，上課的專注度不高。家長(zhǎng)適當(dāng)制定一個(gè)孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的獎(jiǎng)勵(lì)，讓全家人的重心都圍著孩子的成長(zhǎng)。不要讓更多的孩子參與到成人的生活例如 KTV、過(guò)生日之類的。

　　最后歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給與更多的支持，也希望每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)，謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)講話稿12

　　一、教子格言

　　平時(shí)經(jīng)常在某些幼兒園里看到一些教子格言：

　?、佟皼](méi)有絕對(duì)的完美，只有相對(duì)的優(yōu)秀，我的孩子是最棒的?！睆闹锌梢钥吹礁改笇?duì)孩子的鼓勵(lì)和支持。

　?、凇安蛔鋈讼氯?，也不當(dāng)人上人，做個(gè)快樂(lè)人中人”，要有樂(lè)觀的人生態(tài)度。

　　這些教子格言往往都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：對(duì)孩子沒(méi)有苛求，讓孩子愉快地生活和學(xué)習(xí)，重視孩子的品德、習(xí)慣的培養(yǎng)，人際交往、生活技能等方面能力的培養(yǎng)。

　　因此成功的家長(zhǎng)非常認(rèn)可一句話：“身教重言教，遺德勝遺金”。

　　二、錯(cuò)誤觀念

　　往往有這樣的家長(zhǎng)，經(jīng)常打電話對(duì)老師說(shuō)：“我這孩子交給您就放心了!孩子犯了錯(cuò)誤要打要罵隨您，我決不袒護(hù)!”家長(zhǎng)說(shuō)這話時(shí)，絕對(duì)是真誠(chéng)的。還有的家長(zhǎng)，常常到學(xué)校向老師告孩子的狀，“控訴”孩子在家里的種種“罪行”，末了往往說(shuō)一句：“您幫幫我吧，我的孩子就聽(tīng)老師的話!”

　　每當(dāng)我遇到這樣的家長(zhǎng)時(shí)，我會(huì)為自己能被他們真誠(chéng)信任而感動(dòng)，但同時(shí)也會(huì)感到不安：如果家長(zhǎng)僅僅用“托付”與“告狀”與我“配合”，我的教育能夠成功嗎?我毫不懷疑這些家長(zhǎng)對(duì)老師對(duì)學(xué)校教育的厚望，但這種“厚望”背后隱藏著一種令人憂慮的東西，這就是——同樣作為教育者的家長(zhǎng)的失職。

　　教育家馬卡連柯的一段話：“我們自身的行為在教育上具有決定意義。不要以為只有我們同孩子談話，或教導(dǎo)孩子，吩咐孩子的時(shí)候，才教育著孩子。在我們生活的每一瞬間，甚至當(dāng)我們不在家的時(shí)候都教育著孩子。我們?cè)鯓哟┮路?，怎樣跟別人談話，怎樣談?wù)撈渌娜?，我們?cè)鯓颖硎練g欣和不快，怎樣對(duì)待朋友和仇敵，怎樣笑，怎樣讀報(bào)……所有這一切對(duì)孩子都有很大意義。父母對(duì)自己的要求，父母對(duì)自己家庭的尊敬，父母對(duì)自己一舉一動(dòng)的檢點(diǎn)，這是首要的和基本的教育方法?！?/p>

　　三、浙江將會(huì)考成績(jī)和綜合素質(zhì)納入高考評(píng)價(jià)

　　1、以往會(huì)考的意義，僅僅是各科成績(jī)及格后就可以拿到高中畢業(yè)證和參加高考，但浙江兩高校今年將把考生高中會(huì)考成績(jī)、大學(xué)組織的綜合測(cè)試成績(jī)和高考成績(jī)按一定比例折算成綜合成績(jī)，以此為依據(jù)擇優(yōu)招生。

　　浙江工業(yè)大學(xué)/杭州師范大學(xué)2所高校試點(diǎn)將會(huì)考成績(jī)折入高招總分。在兩校公布的招生新方案中，綜合成績(jī)均按“學(xué)業(yè)水平測(cè)試(高中會(huì)考)成績(jī)(折算成滿分100分)×20%+綜合測(cè)試成績(jī)(折算成滿分100分)×30%+高考總分(折算成滿分100分)×50%”計(jì)算形成。

　　會(huì)考科目：地理、歷史、信息技術(shù)(本學(xué)期會(huì)考科目)、物理、化學(xué)、生物、通用技術(shù)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、自選綜合(共12門(mén))

　　2、按照“三位一體”綜合評(píng)價(jià)招生方案，考生須經(jīng)過(guò)高中會(huì)考、統(tǒng)一高考和大學(xué)組織的綜合測(cè)試，共有3道考試關(guān)。

　　據(jù)了解，申報(bào)浙江工業(yè)大學(xué)的學(xué)生，除了要具有浙江省20xx年高考報(bào)名資格，他們的高中會(huì)考所有科目成績(jī)均須為A等，且綜合測(cè)試成績(jī)均為P等以上;或者6門(mén)以上科目為A等，同時(shí)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)均為P等以上，且在相關(guān)學(xué)科競(jìng)賽或科技創(chuàng)新競(jìng)賽中獲得省級(jí)三等獎(jiǎng)以上，以及具有一定的語(yǔ)言文學(xué)、藝術(shù)或體育特長(zhǎng)。申報(bào)考生還需要參加浙江工業(yè)大學(xué)組織的書(shū)面評(píng)審和綜合測(cè)試。

　　杭州師范大學(xué)則規(guī)定，報(bào)考小學(xué)教育專業(yè)、學(xué)前教育專業(yè)的考生學(xué)業(yè)水平測(cè)試(高中會(huì)考)成績(jī)不少于4個(gè)A和兩個(gè)B，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)4項(xiàng)均不能低于P等;報(bào)考護(hù)理學(xué)專業(yè)的考生學(xué)業(yè)水平測(cè)試(高中會(huì)考)成績(jī)不少于3個(gè)A和3個(gè)B，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)4項(xiàng)均不能低于P等。中學(xué)推薦的考生可直接參加該校舉行的綜合測(cè)試，個(gè)人自薦的考生該校將成立專家評(píng)審組對(duì)考生報(bào)名材料進(jìn)行審核，確定參加綜合測(cè)試的考生名單

　　四、文理分班指導(dǎo)

　　對(duì)于學(xué)生來(lái)講，文理分班的重要性，幾乎相當(dāng)于一次中考或高考。合理地選擇文理，會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生成績(jī)的提高。

　　1、應(yīng)盡量避免選擇文理的誤區(qū)

　?、佟皦︻^草”“跟風(fēng)”現(xiàn)象，沒(méi)有自己主見(jiàn)。

　　②根據(jù)傳統(tǒng)觀念，學(xué)“理”走遍天下，無(wú)“理”寸步難行，從而堅(jiān)持學(xué)理科。社會(huì)建設(shè)需要各類人才，行行需要有真才實(shí)學(xué)的人，不怕人不知，怕自己沒(méi)本事。

　?、圻^(guò)早的為將來(lái)工作尋找門(mén)路，認(rèn)為哪科好賺錢(qián)就選哪科。事情都是變化的，上世紀(jì)90年代初，計(jì)算機(jī)專業(yè)、辦公自動(dòng)化專業(yè)很少有人問(wèn)津，原因是學(xué)了之后用不上，可沒(méi)幾年，上述專業(yè)成了熱門(mén)專業(yè)，如今計(jì)算機(jī)專業(yè)過(guò)剩。過(guò)去受到冷落的冶金鑄造、金屬材料工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造專業(yè)成為熱門(mén)專業(yè)。過(guò)去非常熱門(mén)的法律專業(yè)，現(xiàn)在卻成了最難就業(yè)的專業(yè)。

　?、芮楦腥∠蛐?。認(rèn)為某某教師有魅力，某某同學(xué)和自己關(guān)系特別好，隨之選擇。

　　2、怎樣選擇文理

　　①興趣和愛(ài)好

　　興趣和愛(ài)好可以決定學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。喜歡學(xué)文，感覺(jué)文科有優(yōu)勢(shì)的學(xué)生，我們建議他學(xué)文;同樣，喜歡學(xué)理，邏輯能力強(qiáng)的學(xué)生，我們建議學(xué)理。

　　②要根據(jù)個(gè)人學(xué)科優(yōu)勢(shì)來(lái)選擇

　?、垡鶕?jù)高考和就業(yè)前景

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，20xx年我省普通高校招生報(bào)考人數(shù)近30萬(wàn)人，與去年基本持平，其中，文科7.9萬(wàn)余人，理科18.5萬(wàn)余人，藝術(shù)3.0萬(wàn)余人，體育4000余人。另外，今年有3.3萬(wàn)余考生報(bào)考高職單考單招，比去年增加24.2%。

　　高考中，理科考生較多，約為3:1(二本以上)的比例，招收理科考生的學(xué)校也較多：文科考生少，招收的學(xué)校也少，競(jìng)爭(zhēng)會(huì)比較激烈。

　　文科的深造前景：哲學(xué)、法律、新聞、文學(xué)、文秘、經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、教育學(xué)、歷史學(xué)、管理學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷、國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際金融、海關(guān)等;

　　理科的深造前景：計(jì)算機(jī)、地理學(xué)、電子、土木工程、建筑學(xué)、機(jī)械制造、機(jī)械設(shè)計(jì)、電氣自動(dòng)化、熱能與動(dòng)力工程、給水排水、環(huán)境藝術(shù)、工程造價(jià)、材料成型、車輛工程、化學(xué)工藝、醫(yī)學(xué)類、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)等。

　　在中等城市中考取公務(wù)員文科多于理科，從政領(lǐng)導(dǎo)干部(縣局級(jí))文科多于理科。

　　如果準(zhǔn)備出國(guó)深造，一般會(huì)選擇學(xué)理。

　　最后，文理分班選擇要尊重學(xué)生本人意見(jiàn)，要理性地進(jìn)行選擇。

　　五、說(shuō)明期中考成績(jī)單設(shè)計(jì)的意圖(重點(diǎn)說(shuō)明文理排名)

　　六、現(xiàn)階段孩子主要的問(wèn)題

　　1、沒(méi)有樹(shù)立人生目標(biāo)，自修不夠自覺(jué)，受到外界干擾太多(手機(jī)、課外雜書(shū));

　　2、作業(yè)效率差，抄襲嚴(yán)重;

　　3、偏科嚴(yán)重，學(xué)習(xí)方法不科學(xué);

　　4、出現(xiàn)青春期戀情。

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