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實(shí)用的讀書活動(dòng)方案范文5篇 閱讀書籍活動(dòng)方案

時(shí)間:2022-11-25 12:54:00 綜合范文

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實(shí)用的讀書活動(dòng)方案范文5篇 閱讀書籍活動(dòng)方案

實(shí)用的讀書活動(dòng)方案范文1

  “書籍是人類的朋友,是人類的進(jìn)步階梯?!弊x書是人們?nèi)〉弥R(shí)和技能的重要途徑,是傳承文明弘揚(yáng)文化的重要通道。讀書筆記則是對所讀書籍記錄、賞析和思考,以將知識(shí)批判性吸收、內(nèi)化,從而提升讀者的素質(zhì)涵養(yǎng)。

  為了營造“多讀書,樂讀書,讀好書”的書香氛圍,決定開展“書香校園”讀書筆記接力展覽活動(dòng),以讓書香彌漫校園,讓閱讀伴學(xué)生成長,引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)濃厚的讀書興趣,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,樹立正確的讀書觀,從而擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面,夯實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),為學(xué)生的健康成長提供精神營養(yǎng)。

  一、總體安排

  1、活動(dòng)主題:讓書香彌漫校園,讓閱讀伴我成長。

  2、總體要求:全校師生應(yīng)在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,高度重視本次活動(dòng),積極參與,認(rèn)真完成相應(yīng)的工作。

  3、時(shí)間安排:5月中旬

  二、活動(dòng)安排

 ?。ㄒ唬┗顒?dòng)規(guī)則

  1、以班級為單位,由各班班主任負(fù)責(zé)監(jiān)督、組織。

  2、每班一塊展板。按照三年級——四年級——五年級——六年級的順序,每個(gè)班級負(fù)責(zé)主辦一次讀書筆記展覽。每個(gè)班級展覽時(shí)間為一天。

  3、各班級主辦時(shí),自行策劃整體布局和空間分配,允許張貼其他類型作品作為裝飾,如圖畫等。但應(yīng)突出展覽主題,并且保證每次展覽的讀書筆記不得少于15本。

 ?。ǘ┗顒?dòng)要求

  1、依托圖書館的圖書資源,學(xué)生通過借閱書籍,賞析、思考其中的內(nèi)容,從而形成讀書筆記,且可一人多篇。

  2、學(xué)生可以根據(jù)自己的需要選擇讀書筆記的類型:(1)摘要式,即將書中或文章中一些重要觀點(diǎn)、精彩警辟語句、重點(diǎn)段落等摘抄下來。(2)心得式,即讀后感,是讀書或讀文章后寫出的自己的感想、體會(huì)和啟發(fā)。

  3、讀書筆記需注明班級、姓名.

  三、指導(dǎo)措施

  為了提高活動(dòng)水平,激發(fā)參與熱情,現(xiàn)規(guī)定,在活動(dòng)期間,各班級應(yīng)積極開展相關(guān)指導(dǎo)工作,以幫助學(xué)生更好地閱讀書籍、寫讀書筆記。

  1、指導(dǎo)老師:各班級的語文科目教師。

  2、實(shí)施要求:利用班會(huì)課或者語文課,在課堂上進(jìn)行公開指導(dǎo),引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,樹立正確的讀書觀,并對讀書筆記的類型及其作用做充分的分析、說明。

  四、評選規(guī)則

  以“公平、公正、公開”為基本原則,在具體操作上以下列細(xì)則為標(biāo)準(zhǔn)。

  1、優(yōu)秀展覽班級的評選由評委采取打分制,滿分10分。

  2、優(yōu)秀讀書筆記的評選,由語文老師評獎(jiǎng)級為最佳讀書筆記和優(yōu)秀讀書筆記,名額分別為3和7。

  五、獎(jiǎng)勵(lì)方案

  為樹立榜樣,激勵(lì)全體學(xué)生好讀書,本次活動(dòng)共設(shè)立四個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),分別是:1、展覽獎(jiǎng)項(xiàng),以班級為對象,獎(jiǎng)級為最佳展覽班級、優(yōu)秀展覽班級、積極參與獎(jiǎng)和鼓勵(lì)獎(jiǎng),名額各為1-2-3。 2、讀書筆記獎(jiǎng)項(xiàng),以學(xué)生為對象,獎(jiǎng)級為最佳讀書筆記和優(yōu)秀讀書筆記,名額分別為3和7。 3、獎(jiǎng)級為最佳展覽指導(dǎo)教師、優(yōu)秀展覽指導(dǎo)教師。4、最佳讀書筆記輔導(dǎo)教師、優(yōu)秀讀書筆記輔導(dǎo)教師。 學(xué)生獎(jiǎng)品: 文具盒 筆記本 筆 獎(jiǎng)狀。3份

  筆記本 筆 獎(jiǎng)狀 。 7份

  教師獎(jiǎng)品:獎(jiǎng)狀 水杯 每人一份 共9份

  六、組織機(jī)構(gòu)

  本次活動(dòng),在校領(lǐng)導(dǎo)集體的指導(dǎo)下,全面統(tǒng)籌各項(xiàng)安排,協(xié)同各班班主任以及指導(dǎo)老師等開展相應(yīng)工作。為確保達(dá)到預(yù)期效果,現(xiàn)成立活動(dòng)小組,名單如下: 組長:陳玉春

  副組長:胡花 張籍文

  指導(dǎo)老師:班主任及語文老師 評委: 全體教師

實(shí)用的讀書活動(dòng)方案范文2

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、以讀書節(jié)活動(dòng)為契機(jī),引領(lǐng)和推動(dòng)我校打造書香校園的創(chuàng)建進(jìn)程,形成讀書氛圍,促進(jìn)校園文化,為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校而努力。

  2、鼓勵(lì)全校師生以書為友,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,開闊眼界、拓寬知識(shí)面,提高審美情趣和人文底蘊(yùn),并具備良好的個(gè)性和品質(zhì),擁有快樂積極的人生,樹立三小師生新形象。

  二、活動(dòng)主題:讓書香伴我們成長

  三、活動(dòng)口號:

  “與經(jīng)典同行,打好人生底色。與博覽同行,開拓廣闊視野?!?/p>

  “腹有詩書氣自華,最是書香能致遠(yuǎn)?!?/p>

  四、活動(dòng)必讀書目和選讀數(shù)目

  1、學(xué)生必讀書:《三字經(jīng)》(一年級)、《唐詩三百首》(二年級)、《增廣賢文》(三年級)、《宋詞三百首》(四年級)、《論語》(五、六年級)。

  2、選讀書:每人不少于2本。

  五、活動(dòng)安排

  活動(dòng)分三個(gè)階段,具體安排如下:

  第一階段:啟動(dòng)階段(3月18日—3月27日)

  ①成立首屆讀書節(jié)組委會(huì),明確任務(wù)(3月18日召開會(huì)議)

 ?、?月18——27日宣傳發(fā)動(dòng),營造氛圍,做好環(huán)境布置校園掛條幅,班級出黑板報(bào)、墻報(bào),讓校園的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充滿濃烈的書香。

  ③3月28日上午讀書節(jié)開幕式。

  第二階段:活動(dòng)階段(3月28日—4月10日)

  重點(diǎn)開展七項(xiàng)活動(dòng):

 ?、匍_展“征集名言,制作書簽”活動(dòng):把優(yōu)美的名言制作漂亮的書簽,激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。(3月25日每班推薦5張,評比展示)

 ?、诟靼嘟ⅰ昂脮粨Q站”(班主任負(fù)責(zé)):在班內(nèi)同學(xué)間,段內(nèi)班級間,建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動(dòng),一個(gè)月不少于二次。

 ?、坶_展“我與好書共成長”等讀書主題班會(huì),交流讀后感。

  ④開展中華古詩誦背活動(dòng):早讀課、課前三分鐘誦讀美文(各班語文老師負(fù)責(zé))。

 ?、菁彝プx書樂:建立家庭“小書庫”,開展與父母共讀一本書活動(dòng)。

  ⑥紅領(lǐng)巾廣播站:每天推薦一本好書。

 ?、邥惆嗉壧厣顒?dòng)

  第三階段:總結(jié)評比階段(4月10日――期末)

  1、“讀后感”交流會(huì):通過交流同學(xué)們的“讀后感”,評比班、校兩級十佳“讀書之星”(各班2名,校級10班)

  2、評選“書香班級”:

  六、活動(dòng)要求及保障措施:

  1、學(xué)校的一切宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù),向校園網(wǎng)及各級網(wǎng)站及時(shí)報(bào)道信息,把讀書節(jié)活動(dòng)搞得轟轟烈烈。

  2、教師是學(xué)生的表率,用我們老師的讀書去影響學(xué)生,用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。班主任要做好導(dǎo)讀工作,認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng)。

  3、每個(gè)班級要制訂相應(yīng)的創(chuàng)建書香班級的計(jì)劃,課外活動(dòng)時(shí)除了聽廣播,參加興趣小組活動(dòng)的學(xué)生外,一律用來閱讀,并鼓勵(lì)學(xué)生自主制定閱讀計(jì)劃。充分利用閑散時(shí)間,如:中午午休時(shí)間,教師安排小助手組織20—30分鐘的閱讀;在雙休日、節(jié)假日推薦學(xué)生閱讀一定量的書目,引導(dǎo)大部分學(xué)生閱讀,吸引少部分學(xué)生閱讀,讓那少數(shù)學(xué)生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。

  4、3——6年級語文老師做好對學(xué)生摘抄、記日記、寫隨筆的檢查指導(dǎo),教導(dǎo)處定期檢查,組織評比。要求教師、學(xué)生在校園網(wǎng)站“雛鷹園地”專欄發(fā)表自己的摘抄、日記、隨筆,必要時(shí)可積集出版。營造書香校園,讓師生靈動(dòng)的心自由地翱翔于“學(xué)海”、“書山”之間,讓讀書成為習(xí)慣,讓學(xué)習(xí)成為樂趣,形成一種風(fēng)氣,一種氛圍,一種促使師生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自由發(fā)展的人文環(huán)境是我們永遠(yuǎn)的追求。

實(shí)用的讀書活動(dòng)方案范文3

  讀書使人明智,讀書使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育,創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,學(xué)校擬舉辦20xx年讀書節(jié)活動(dòng),旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書本,喜愛讀書,學(xué)會(huì)讀書;讓每一位師生在讀書活動(dòng)中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂。方案如下:

  一、活動(dòng)目的:

  1.通過活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書熱情,使學(xué)生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會(huì)讀書的習(xí)慣,更好地吸收民族文化和世界文化精華,豐富學(xué)生的知識(shí),培養(yǎng)語文素養(yǎng)。

  2.使學(xué)生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺(tái),更新知識(shí),發(fā)展智力,開闊視野,為學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

  3.通過活動(dòng),大力推進(jìn)書香班級,書香校園建設(shè)。

  二、活動(dòng)主題:

  享受文字之美 體驗(yàn)讀書之樂

  三、活動(dòng)內(nèi)容及具體要求:

  時(shí)間

  參加人員

  內(nèi)容

  具體要求

  完成時(shí)間

  指導(dǎo)、落實(shí)

  籌備階段

  活動(dòng)策劃

  讀書節(jié)方案定稿,公告

  3月13日

  德育處語文組圖書室

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  德育處、語文組、圖書室、年級組研讀方案,布置落實(shí)相關(guān)前期準(zhǔn)備工作

  3月 13日

  德育處語文組圖書室

  啟動(dòng)階段

  全校師生

  開幕式

  進(jìn)行讀書節(jié)動(dòng)員

  20xx年讀書工作先進(jìn)班級總結(jié)表彰

  3月23日

  德育處語文組圖書室

  好書推薦故事時(shí)間

  晨會(huì)時(shí)間

  午間廣播

  作家進(jìn)校園活動(dòng)

  3月23-3月27日

  德育處 語文組 圖書室

  看一本好書

  圖書室、語文組以豐富多彩的方式共同推薦好書,學(xué)生自選一本課外讀物進(jìn)行閱讀并進(jìn)行摘錄。

  3月18-3月22日

  班主任

  語文教研組

  屏幕宣傳

  學(xué)校環(huán)境布置:橫幅、電子屏

  3月23日

  信息組

  德育處

  活動(dòng)

  階段

  全校層面活動(dòng)

  內(nèi)容

  時(shí)間

  責(zé)任人

  經(jīng)典誦讀

  晨讀利用15分鐘時(shí)間開展經(jīng)典誦讀

  語文老師

  班級圖書角評比

  3月27日

  德育處 圖書室

  年級層面活動(dòng):

  項(xiàng)目

  內(nèi)容說明

  時(shí)間

  責(zé)任人

  文摘類

  五、六年級

  好書推薦卡

  (文摘類與語言類選擇一項(xiàng)參加)

  閱讀推薦書目中的好書后制作,大小32K,顏色和款式不限,圖文并茂。要求有書名、作者、出版社,簡要寫清推薦理由。每班10份上交備課組評比。可以由備課組長組織評比,也可以邀請組內(nèi)美術(shù)老師評比。

  3月23

  備課組長負(fù)責(zé)

  班主任

  語文老師

  語言類

  一、二年級

  集體古詩吟誦

  全班人人參與,由備課組統(tǒng)一確定參賽時(shí)要吟誦的兩首古詩,確定評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),并邀請組內(nèi)老師組織評比

  3月25日

  備課組長班主任語文老師

  三、四年級

  集體課文朗讀比賽

  全班人人參與,由備課組統(tǒng)一確定參賽時(shí)要朗讀的課文,確定評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),并邀請組內(nèi)老師組織評比

  3月26日

  備課組長班主任語文老師

  五、六年級

  個(gè)人課文朗讀比賽

  (文摘類與語言類選擇一項(xiàng)參加)

  由班主任和語文老師先指定課文,組織學(xué)生參加班內(nèi)比賽,并挑選出5名優(yōu)秀學(xué)生參加年級組比賽,由備課組統(tǒng)一確定參賽時(shí)要朗讀的課文,確定評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),并邀請組內(nèi)老師組織評比

  3月27日

  備課組長班主任語文老師

  技能類

  一二年級

  朗誦競賽

  內(nèi)容由各備課組長聽取組內(nèi)老師意見后統(tǒng)一決定,各組統(tǒng)一商定評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)后,由語文老師在規(guī)定時(shí)間前各自完成評價(jià)。各班完成后由備課組長統(tǒng)一時(shí)間組織組內(nèi)老師共同進(jìn)行每班2-3人抽檢復(fù)評。

  3月23日

  備課組長負(fù)責(zé)班主任語文老師

  一 三四年級

  古詩競賽

  課內(nèi)外古詩競賽。由備課組長出好古詩競賽題,組織好競賽。語文老師批閱。

  3月24日

  備課組長負(fù)責(zé)

  班主任

  語文老師

  五六年級

  習(xí)作競賽

  習(xí)作主題由備課組長決定.由備課組長組織好競賽,語文老師批閱。

  3月25日

  備課組長

  語文老師

  展示

  階段

  一 五~~六年級

  書簽

  好書推薦卡

  全班作品展示在教室外墻上,全校參觀。五六年級每班推薦10份作品參加年級評比。

  評出一二三等獎(jiǎng)。獲一、二等獎(jiǎng)的作品由各年級統(tǒng)一布展在樓梯走廊、連廊等醒目處。

  3月23-3月27

  德育處班主任語文老師美術(shù)組

  總結(jié)階段

  全校師生

  閉幕式

  總結(jié)、頒獎(jiǎng)

  3月30日

  德育處語文組圖書室

  四、展示評比要求

  1.所有活動(dòng)內(nèi)容先以班級為單位進(jìn)行,學(xué)生人人參與。班主任要加強(qiáng)動(dòng)員和組織,語文教師要指導(dǎo)好學(xué)生,保證活動(dòng)質(zhì)量。

  2.五六年級好書推薦卡,推薦部分學(xué)生參與年級的展示與評比,評出一二三等獎(jiǎng)(比例分別為10%、30%、60%),班級未上交作品可評出優(yōu)秀獎(jiǎng)。

  3.五六年級文摘類優(yōu)秀作品以年級為單位進(jìn)行展示,未交年級作品以班級為單位進(jìn)行集中布展。

  4.學(xué)生全員參與、全程參與,自主準(zhǔn)備、布展、表演、評價(jià)。

  5.讀書節(jié)產(chǎn)生好書推薦卡作品展出后交學(xué)校圖書館收藏,學(xué)校圖書室發(fā)放學(xué)生作品收藏證。

  文一街小學(xué)學(xué)生發(fā)展中心

  20xx年3月13日

實(shí)用的讀書活動(dòng)方案范文4

  一、讀書活動(dòng)的意義

  1.學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的需要。教師是新課改新教材的執(zhí)行者,如果教師整體素質(zhì)跟不上形勢發(fā)展的需要,勢必會(huì)影響新課改的深入貫徹落實(shí),也勢必會(huì)影響學(xué)校整體辦學(xué)水平的提升。因此,教師作為學(xué)校發(fā)展的最關(guān)鍵因素必須加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),并努力將學(xué)習(xí)與教學(xué)工作聯(lián)系起來,不僅要有一桶水,還要使自己的知識(shí)成為一條永不干涸的小溪,永不斷流的活水。真正以實(shí)際行動(dòng)改進(jìn)自身教學(xué)行為,推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

  2.教師專業(yè)發(fā)展的需要。教師要獲得自身的發(fā)展,必須依賴學(xué)習(xí)這一行為,以提高自身專業(yè)的素養(yǎng),從而推動(dòng)自己的專業(yè)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)自己的積極主體價(jià)值,專業(yè)閱讀必不可少,文學(xué)滋養(yǎng)尤為重要。

  3.維護(hù)師道尊嚴(yán)的需要。多元經(jīng)濟(jì)知識(shí)時(shí)代,教師作為知識(shí)權(quán)威的形象一去不復(fù)返,要提高自己應(yīng)對課改和多元文化的沖擊,使自己不負(fù)于教師這一光榮稱號,維護(hù)作為教育者的尊嚴(yán)。

  二、讀書活動(dòng)的目的

  讀書,能夠改變教師人生匱乏、貧弱、蒼白的狀態(tài)。

  讀書,能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,“腹有詩書氣自華”。

  讀書,能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩,充滿著創(chuàng)造的快樂。

  讀書,能夠徹底改變教師孤獨(dú)、麻木、灰色的人生狀態(tài),消除“職業(yè)倦怠”。

  讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師歷史性地思考人生,從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

  “形成全民學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì),促進(jìn)人的全面發(fā)展?!苯處煹膶W(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師,身正乃范”的原則,在全面學(xué)習(xí),提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,突出學(xué)習(xí)教育名著、原著,提高教育理論水平,轉(zhuǎn)變教育理念。通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使教師登高望遠(yuǎn),高屋建瓴,指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐,激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新。

  三、讀書活動(dòng)的目標(biāo)

  1.通過活動(dòng),充實(shí)健全圖書館教育理論方面的藏書。

  2.通過活動(dòng),在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。

  3.通過活動(dòng),使教師提高理論和實(shí)踐水平,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

  四、讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:

  副組長:

  成員:

  五、讀書活動(dòng)的對象

  活動(dòng)對象主要為學(xué)校專任教師,以教研組組成各讀書小組。

  六、讀書活動(dòng)的內(nèi)容

  1.教師每年精讀5本(即每學(xué)期2-3本)教育理論經(jīng)典名著,可與公共教育理論類、學(xué)科類、課程改革類、教育心理學(xué)類相結(jié)合。

  2.最好選用《龍江中學(xué)教師閱讀推薦書目》,規(guī)劃方案《教師讀書活動(dòng)方案》。

  3.每年訂購的書刊。

  七、讀書活動(dòng)的方法和步驟

  1.制訂讀書計(jì)劃

  每位老師和教研組結(jié)合個(gè)人實(shí)際,每學(xué)期制訂讀書活動(dòng)計(jì)劃,讀書書目內(nèi)容、目標(biāo)、措施、效果預(yù)測等,教研組還必須有讀書交流具體時(shí)間安排。

  2.讀書活動(dòng)方式

  采用教研組每周教研活動(dòng)日及備課組活動(dòng)時(shí)安排一定時(shí)間集中學(xué)習(xí)和課余教師自學(xué)相結(jié)合,采用寒暑假學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定和教師自主選擇相結(jié)合,學(xué)校定期安排教師進(jìn)行交流學(xué)習(xí)心得。

  3.交流研討反思

  以教研組、備課組為單位組織學(xué)習(xí)小組,開展研討,定地點(diǎn)、定時(shí)間、定主題,互相啟發(fā),共同提高,要從研討教育名著過程中獲得的理論、思想、觀點(diǎn)與自己的認(rèn)識(shí)和做法相對照,反思提高。

  4.理論指導(dǎo)實(shí)踐

  每位教師和教研組期末撰寫讀書筆記、學(xué)習(xí)心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié),把讀書學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來指導(dǎo)教育教學(xué),改進(jìn)學(xué)科教學(xué)、德育工作和管理工作,推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作全面實(shí)施素質(zhì)教育。

  5.設(shè)校園讀書周

  將“世界書香日”(每年4月23日)所在周,定為“校園書香周”在此周集中開展系列讀書活動(dòng)。

  6.表彰讀書先進(jìn)。

  利用寒、暑假期間和校本培訓(xùn),學(xué)習(xí)交流會(huì),對學(xué)習(xí)心得和總結(jié)評出優(yōu)秀讀書教研組和優(yōu)秀讀書個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)(控制在15%內(nèi))。把教師參加學(xué)習(xí)情況,學(xué)習(xí)計(jì)劃和總結(jié)繳交情況,作為評優(yōu)評先中考核工作態(tài)度的一項(xiàng)內(nèi)容。同時(shí),向市、省級優(yōu)秀雜志推薦優(yōu)秀教育隨筆,發(fā)表文章。

  八、材料收集的辦法

  1.每學(xué)期期初第二周內(nèi)把讀書計(jì)劃上交教務(wù)處,教務(wù)處按類裝訂成冊,建立“教師學(xué)習(xí)”文件夾,納入各種參評檢查材料。

  2.每學(xué)期期末放假前二周把讀書筆記、學(xué)習(xí)心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)上交教務(wù)處。要求每個(gè)月完成閱讀筆記3頁(字?jǐn)?shù)不少1000字)

  讀書活動(dòng)作為我校一項(xiàng)思想政治建設(shè)的基礎(chǔ)工程,我們要使它真正成為教師自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我提高的有效載體,成為提高教師綜合素質(zhì)的拳頭工程,培養(yǎng)出一大批適應(yīng)新世紀(jì)要求的合格教師。

  巴丹的《閱讀改變?nèi)松匪f:“閱讀不能改變?nèi)松拈L度,但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但可以

  改變?nèi)说慕K點(diǎn)。”培根說:“讀書足以怡情,足以博學(xué),足以成才”。

  老師們,為了以后我們的人生依然豐富多彩,為了不被社會(huì)、被時(shí)代、被學(xué)生、被我們的孩子所淘汰,我們應(yīng)把讀書作為今天的選擇,在以后的日子里,即使蜘蛛網(wǎng)塵封了我們的爐臺(tái),即使灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀,我們依然會(huì)固執(zhí)地鋪平失望的灰燼,用美麗的雪花寫下:沉醉讀書,相信未來!讓我們自己打開書本,打開自己的成長之門,走向人生發(fā)展的最高境界吧!

實(shí)用的讀書活動(dòng)方案范文5

  書是學(xué)生生活中不可缺少的朋友;書是學(xué)生了解自然、認(rèn)識(shí)社會(huì)的窗口;書是陶冶學(xué)生精神的`載體。如果能讓閱讀成為學(xué)生的一種習(xí)慣,學(xué)生將終生受益。

  基于此,我校將充分利用圖書資源開展“保護(hù)環(huán)境、從我做起”紅領(lǐng)巾讀書征文活動(dòng)。

  一、活動(dòng)目的:通過讀書使學(xué)生知道目前世界及中國的環(huán)境狀況,從危機(jī)中體會(huì)保護(hù)環(huán)境的重要性及其深遠(yuǎn)意義,營造濃厚的閱讀氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的讀書積累習(xí)慣。

  二、活動(dòng)步驟:

  第一階段:加大圖書館開放時(shí)間,增加學(xué)生閱讀量。

  第二階段:學(xué)生把閱讀積累的材料進(jìn)行整理。

  第三階段:在各班舉行優(yōu)秀作文展示與總結(jié)。

  第四階段:各班推薦優(yōu)秀作品參加在全校開展的“保護(hù)環(huán)境、從我做起”優(yōu)秀作文評比。

  三、作品要求

  1.“紅讀”征文必須是圍繞此項(xiàng)活動(dòng)主題的讀書心得或觀后感,題材不限,要求內(nèi)容真實(shí),主題鮮明,語言規(guī)范,結(jié)構(gòu)合理。

  2.征文格式:標(biāo)題用3號黑體;正文用4號宋體;學(xué)校、作者姓名及輔導(dǎo)老師姓名用3號楷體、居中排版,打在題目之下。

  2.各班擇優(yōu)上交3篇優(yōu)秀征文。

  3.上交時(shí)間:6月17日

  四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立

  一等獎(jiǎng):6

  二等獎(jiǎng):8

  三等獎(jiǎng):10

  一、活動(dòng)目的和意義

  為了進(jìn)一步豐富校園文化生活,營造濃郁的校園文化氛圍,深化學(xué)校的藝術(shù)教育工作,將藝術(shù)和語文課程相結(jié)合,開展具有時(shí)代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)的藝術(shù)活動(dòng),充分挖掘教育資源,提高教師藝術(shù)素養(yǎng)和學(xué)生藝術(shù)素質(zhì),展示學(xué)校藝術(shù)教育的成果,讓藝術(shù)走進(jìn)校園,走近每一個(gè)學(xué)生,讓學(xué)生在語言文字中收獲知識(shí),張揚(yáng)個(gè)性,展現(xiàn)自我,從而達(dá)到藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)的整合發(fā)展。

  二、活動(dòng)主題

  陽光下成長——真我風(fēng)采

  三、活動(dòng)內(nèi)容

  一、二年級 說一說:上好一堂口語交際課

  主題:快樂的節(jié)日 負(fù)責(zé)人:李雯

  三、四年級 吟一吟:古詩文誦讀

  “展藝術(shù) 熏陶美 悟詩情”以班級或年級為單位進(jìn)行古詩文誦讀比賽。 負(fù)責(zé)人:

  五、六年級 寫一寫:用語言文字記錄精彩的藝術(shù)節(jié)

  盡情享用文字,銘記幸福、快樂、感動(dòng)的瞬間。

  負(fù)責(zé)人:

  四、活動(dòng)安排

  以上活動(dòng)于學(xué)校藝術(shù)節(jié)期間開展,各負(fù)責(zé)老師于4月23日前將本年級段活動(dòng)的資料收集好,由沈霄朦老師進(jìn)行整理總結(jié)歸檔上交校長室。

  一、活動(dòng)的目的:

 ?。?)六年的小學(xué)生活對每個(gè)人來說都是非常難忘的,在小學(xué)里學(xué)生開始學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)實(shí)踐。在畢業(yè)前夕,通過隆重而有意義的畢業(yè)典禮來展示六年來的學(xué)習(xí)成果,也表達(dá)了畢業(yè)生對母校和對老師的感謝之情。

  (2)通過畢業(yè)典禮,對學(xué)生進(jìn)行一次感恩的教育,并教育學(xué)生立足今天,腳踏實(shí)地,朝著自己的理想奮進(jìn)!

  二、主題:感恩教育(感謝學(xué)校、感謝老師)

  三、時(shí)間:6月17日(本周五)下午兩節(jié)課后

  四、地點(diǎn):后操場

  五、參加人員:六年級任課教師、六年級家長、六年級學(xué)生。

  六、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  (1)主持人:范凱燕

 ?。?)布置會(huì)場:拱門、地毯、話筒架、引導(dǎo)牌(翟繼波)

  (3)攝影(蘇華)。

  七、活動(dòng)議程:

 ?。ㄒ唬┞犚魳啡雸?。

  (二)介紹主席臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)。

 ?。ㄈ┥靸x式。

 ?。ㄋ模┐箨?duì)輔導(dǎo)員重溫誓詞。

 ?。ㄎ澹┬iL致辭。

 ?。┊厴I(yè)班教師代表講話。

 ?。ㄆ撸┊厴I(yè)班學(xué)生代表講話。

 ?。ò耍W(xué)生向母校贈(zèng)送祝福卡。(播放背景音樂《和你一樣》)

 ?。ň牛╊I(lǐng)導(dǎo)解讀招生細(xì)則。

  (十)宣布活動(dòng)結(jié)束。

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