下面是范文網(wǎng)小編分享的小學(xué)生活動手冊優(yōu)秀模板參考3篇 中小學(xué)生活動手冊,供大家閱讀。
小學(xué)生活動手冊優(yōu)秀模板參考1
“朗誦展示會”活動方案及小結(jié)
一、活動目的:
朗讀是語文教學(xué)中的重要環(huán)節(jié),是理解課文的重要途徑,也是學(xué)生的重要語文能力之一。為了展現(xiàn)及提高九年級學(xué)生的朗讀水平和朗讀能力,促進(jìn)學(xué)生理解能力的提高,使學(xué)生更會讀書,更愛學(xué)習(xí),特舉行本次比賽。
二、活動口號:我愛朗讀
三、活動時(shí)間:下午第五節(jié)課
四、活動地點(diǎn):三(2)班教室
五、參賽班級:三年級學(xué)生
六、比賽方式:比賽分為團(tuán)體和個(gè)人兩種形式,團(tuán)體賽要求每班選出的學(xué)生參
與,評選出第一名、第二名、第三名,個(gè)人賽每班派選手組成小組參加,
七、比賽要求:
1、班級團(tuán)體朗讀比賽內(nèi)容統(tǒng)一為語文書上的課文。
2、每班分必讀課文一篇占20分,抽讀課文一篇(或段)占30分;小組分必讀課文一篇占20分,抽讀課文一篇(或段)占30分。
3、朗讀時(shí)間大約在5分鐘左右,也不能少于3分鐘少于3分鐘酌情扣1分以內(nèi)。
4、設(shè)立一等獎一名,二等獎二名,三等獎三名。
八、評分標(biāo)準(zhǔn):
1、普通話(7分)
2、感情表達(dá)(2分)
3、整體印象(1分)
活動小結(jié):為了更有效地促進(jìn)朗讀教學(xué),進(jìn)一步提高全體學(xué)生的朗讀能力,三年級舉辦了特色活動朗讀比賽。此次比賽教師重視、學(xué)生積極,人人參與,盡顯了各班學(xué)生的風(fēng)采。
小學(xué)生活動手冊優(yōu)秀模板參考2
一、指導(dǎo)思想:
普希金說:“人的影響短暫而微弱,書的影響廣泛而深遠(yuǎn)?!北緦W(xué)期,通過指導(dǎo)學(xué)生閱讀優(yōu)秀課外讀物,讓孩子們從小就開始廣讀博覽,日積月累地增長語言文化知識。在班級中制造良好的課外閱讀氛圍,提高學(xué)生的道德和文化素養(yǎng),拓寬學(xué)生的知識面,養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力,并在讀書實(shí)踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想,讓好書伴學(xué)生成長!
二、讀書目標(biāo):
1、讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書。
2、通過活動,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。讓學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣。
3、通過活動,營造良好的讀書氛圍,提高閱讀能力,欣賞能力。
4、讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。
三、讀書口號:
鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書。
四、活動設(shè)想:
1、重視環(huán)境的布置,營造書香氛圍
(1)建立班級圖書角,在學(xué)生中選出圖書管理員,并制定班級借書制度。
(2)做好教室的環(huán)境布置,讓班上的墻壁、黑板、書櫥、充溢著濃烈的書香。布置好與之相關(guān)的中隊(duì)園地及學(xué)習(xí)園地。記住班級讀書口號“鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書”。
(3)以身作則,從老師做起,每天做到和同學(xué)們一起讀書。
2、積極舉辦讀書活動,激發(fā)讀書熱情
(1)每天放學(xué)后,讓孩子閱讀半小時(shí)。
(2)為孩子準(zhǔn)備一本好詞佳句積累本,做到“不動筆墨不讀書”。并且每周讓孩子完成一篇閱讀記錄。
(3)每周開展一次閱讀課,指導(dǎo)孩子如何閱讀,如何記筆記。利用自習(xí)課開設(shè)欣賞課,美文欣賞、古詩文欣賞、故事欣賞……對朗讀的文章進(jìn)行評析,使學(xué)生從小就受到語言文字美的熏陶,并且能將這些優(yōu)美的語句積累下來。
3、加強(qiáng)讀書方法的指導(dǎo),提高閱讀能力
(1)教給閱讀方法。
(2)選擇適合學(xué)生閱讀的中外古今的精美篇章。好書:《朱德扁擔(dān)》、《列寧吸煙》、《西游記》、《中華成語故事》、《上下五千年》、《長襪子皮皮》、《今天我是升旗手》、《大林和小林》、《小故事大道理》等。
(3)鼓勵同學(xué)之間有好書要互相交換看,好書共分享,換一本好書交一個(gè)朋友。不僅交換了好書,還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生,借閱別人的書,一定要好好愛護(hù)。
4、開展“我和父母共讀書”活動
利用家長會,把一些家長好的做法介紹給他們聽,讓家長懂得重視環(huán)境的作用,既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境,同時(shí)也要為孩子營造良好的人文環(huán)境,使孩子在耳濡目染中,熏陶、體驗(yàn),不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為,從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
5、讀書活動評價(jià)辦法:
充分發(fā)揮“小小檢測員”的作用,開展好“小書迷”、“讀書之星”的評比表彰活動。學(xué)生每有效讀完兩本書,經(jīng)班級檢測合格后,就能得到“小書迷”書簽一張,每集齊五張“小書迷”書簽,也就是讀完10本書,經(jīng)年級檢測合格后,就能獲得“讀書之星”證書一張。
小學(xué)生活動手冊優(yōu)秀模板參考3
一、活動目的:
豐富未成年人節(jié)日精神文化生活,培養(yǎng)和樹立認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念,增強(qiáng)對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感。
二、活動參與對象:
全校學(xué)生
三、活動內(nèi)容
圍繞“文明有禮過春節(jié),做美德好少年”的主題,開展以下“七個(gè)一”活動:
1、創(chuàng)編一份“節(jié)日小報(bào)”。通過學(xué)習(xí)節(jié)日文化、搜集節(jié)日資料、參加民俗活動,深入了解春節(jié)的文化內(nèi)涵,通過自編的“節(jié)日小報(bào)”,展示節(jié)日收獲和感悟。
一、二年級制作剪貼報(bào)(統(tǒng)一用八開紙,要求父母與孩子共同制作)。三至六年級繪制手抄報(bào)(統(tǒng)一選用八開素描紙)。制作要求:小報(bào)制作要內(nèi)容豐富,版面設(shè)計(jì)合理,整體感覺能體現(xiàn)節(jié)日氛圍。各班選送5份作品上交學(xué)校進(jìn)行評選。屆時(shí),學(xué)校將評出一等獎3名,二等獎6名,三等獎9名。
2、參加一次有意義的假期實(shí)踐活動。利用假期和家長參加社區(qū)組織的各類春節(jié)游藝活動等,了解春節(jié)文化內(nèi)涵,增強(qiáng)對民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛,加強(qiáng)對中華文化的理解。(填寫活動記錄卡)
3、背一幅新春對聯(lián)。倡導(dǎo)學(xué)生了解春聯(lián)的來歷,自己搜集春聯(lián),背一背春聯(lián),使春聯(lián)這個(gè)傳統(tǒng)的習(xí)俗傳承下來。(填寫活動記錄卡)
4、制作一張新春賀卡。引導(dǎo)學(xué)生動腦設(shè)計(jì)、動手制作一張新春賀卡,可參照市面流通的賀卡,添加新的元素,反映自己對新春的一種期盼,一種祝福。
賀卡上可以寫上自己對家人的新年祝福。賀卡的制作可以綜合運(yùn)用繪畫、手工、貼畫等多種藝術(shù)形式。
各班選送5份作品上交學(xué)校進(jìn)行評選。屆時(shí),學(xué)校將評出一等獎3名,二等獎6名,三等獎9名。
5、講一個(gè)新春故事。引導(dǎo)學(xué)生收集春節(jié)來歷的故事,把這個(gè)故事講給家人聽,寫出來,給小伙伴看。(填寫活動記錄卡)
6、拍一張新春圖片。引導(dǎo)學(xué)生利用手機(jī)、照相機(jī),在家人聚餐、外出活動時(shí)拍攝一張飽含團(tuán)圓、喜慶氣氛的新春圖片,
表達(dá)自己對美好生活的向往。(將照片洗出來貼在活動記錄卡上)
7、許下一個(gè)新春愿望。為自己新一年的學(xué)習(xí)、生活確定一個(gè)目標(biāo),并為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)做好整體設(shè)計(jì)。(填寫活動記錄卡)
小學(xué)生活動手冊優(yōu)秀模板參考3篇 中小學(xué)生活動手冊相關(guān)文章:
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