下面是范文網(wǎng)小編分享的小學(xué)生活動手冊優(yōu)秀模板參考3篇 中小學(xué)生活動手冊，供大家閱讀。

小學(xué)生活動手冊優(yōu)秀模板參考1

“朗誦展示會”活動方案及小結(jié)

　　一、活動目的：

　　朗讀是語文教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，是理解課文的重要途徑，也是學(xué)生的重要語文能力之一。為了展現(xiàn)及提高九年級學(xué)生的朗讀水平和朗讀能力，促進(jìn)學(xué)生理解能力的提高，使學(xué)生更會讀書，更愛學(xué)習(xí)，特舉行本次比賽。

　　二、活動口號：我愛朗讀

　　三、活動時(shí)間：下午第五節(jié)課

　　四、活動地點(diǎn)：三(2)班教室

　　五、參賽班級：三年級學(xué)生

　　六、比賽方式：比賽分為團(tuán)體和個(gè)人兩種形式，團(tuán)體賽要求每班選出的學(xué)生參

　　與，評選出第一名、第二名、第三名，個(gè)人賽每班派選手組成小組參加，

　　七、比賽要求：

　　1、班級團(tuán)體朗讀比賽內(nèi)容統(tǒng)一為語文書上的課文。

　　2、每班分必讀課文一篇占20分，抽讀課文一篇(或段)占30分;小組分必讀課文一篇占20分，抽讀課文一篇(或段)占30分。

　　3、朗讀時(shí)間大約在5分鐘左右，也不能少于3分鐘少于3分鐘酌情扣1分以內(nèi)。

　　4、設(shè)立一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。

　　八、評分標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、普通話(7分)

　　2、感情表達(dá)(2分)

　　3、整體印象(1分)

　　活動小結(jié)：為了更有效地促進(jìn)朗讀教學(xué)，進(jìn)一步提高全體學(xué)生的朗讀能力，三年級舉辦了特色活動朗讀比賽。此次比賽教師重視、學(xué)生積極，人人參與，盡顯了各班學(xué)生的風(fēng)采。

小學(xué)生活動手冊優(yōu)秀模板參考2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　普希金說：“人的影響短暫而微弱，書的影響廣泛而深遠(yuǎn)?！北緦W(xué)期，通過指導(dǎo)學(xué)生閱讀優(yōu)秀課外讀物，讓孩子們從小就開始廣讀博覽，日積月累地增長語言文化知識。在班級中制造良好的課外閱讀氛圍，提高學(xué)生的道德和文化素養(yǎng)，拓寬學(xué)生的知識面，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力，并在讀書實(shí)踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，讓好書伴學(xué)生成長!

　　二、讀書目標(biāo)：

　　1、讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書。

　　2、通過活動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。讓學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。

　　3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高閱讀能力，欣賞能力。

　　4、讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。

　　三、讀書口號：

　　鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。

　　四、活動設(shè)想：

　　1、重視環(huán)境的布置，營造書香氛圍

(1)建立班級圖書角，在學(xué)生中選出圖書管理員，并制定班級借書制度。

(2)做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、書櫥、充溢著濃烈的書香。布置好與之相關(guān)的中隊(duì)園地及學(xué)習(xí)園地。記住班級讀書口號“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”。

(3)以身作則，從老師做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。

　　2、積極舉辦讀書活動，激發(fā)讀書熱情

(1)每天放學(xué)后，讓孩子閱讀半小時(shí)。

(2)為孩子準(zhǔn)備一本好詞佳句積累本，做到“不動筆墨不讀書”。并且每周讓孩子完成一篇閱讀記錄。

(3)每周開展一次閱讀課，指導(dǎo)孩子如何閱讀，如何記筆記。利用自習(xí)課開設(shè)欣賞課，美文欣賞、古詩文欣賞、故事欣賞……對朗讀的文章進(jìn)行評析，使學(xué)生從小就受到語言文字美的熏陶，并且能將這些優(yōu)美的語句積累下來。

　　3、加強(qiáng)讀書方法的指導(dǎo)，提高閱讀能力

(1)教給閱讀方法。

(2)選擇適合學(xué)生閱讀的中外古今的精美篇章。好書：《朱德扁擔(dān)》、《列寧吸煙》、《西游記》、《中華成語故事》、《上下五千年》、《長襪子皮皮》、《今天我是升旗手》、《大林和小林》、《小故事大道理》等。

(3)鼓勵同學(xué)之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個(gè)朋友。不僅交換了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好愛護(hù)。

　　4、開展“我和父母共讀書”活動

　　利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗(yàn)，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

　　5、讀書活動評價(jià)辦法：

　　充分發(fā)揮“小小檢測員”的作用，開展好“小書迷”、“讀書之星”的評比表彰活動。學(xué)生每有效讀完兩本書，經(jīng)班級檢測合格后，就能得到“小書迷”書簽一張，每集齊五張“小書迷”書簽，也就是讀完10本書，經(jīng)年級檢測合格后，就能獲得“讀書之星”證書一張。

小學(xué)生活動手冊優(yōu)秀模板參考3

　　一、活動目的：

　　豐富未成年人節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念，增強(qiáng)對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感。

　　二、活動參與對象：

　　全校學(xué)生

　　三、活動內(nèi)容

　　圍繞“文明有禮過春節(jié)，做美德好少年”的主題，開展以下“七個(gè)一”活動：

　　1、創(chuàng)編一份“節(jié)日小報(bào)”。通過學(xué)習(xí)節(jié)日文化、搜集節(jié)日資料、參加民俗活動，深入了解春節(jié)的文化內(nèi)涵，通過自編的“節(jié)日小報(bào)”，展示節(jié)日收獲和感悟。

　　一、二年級制作剪貼報(bào)(統(tǒng)一用八開紙，要求父母與孩子共同制作)。三至六年級繪制手抄報(bào)(統(tǒng)一選用八開素描紙)。制作要求：小報(bào)制作要內(nèi)容豐富，版面設(shè)計(jì)合理，整體感覺能體現(xiàn)節(jié)日氛圍。各班選送5份作品上交學(xué)校進(jìn)行評選。屆時(shí)，學(xué)校將評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名。

　　2、參加一次有意義的假期實(shí)踐活動。利用假期和家長參加社區(qū)組織的各類春節(jié)游藝活動等，了解春節(jié)文化內(nèi)涵，增強(qiáng)對民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛，加強(qiáng)對中華文化的理解。(填寫活動記錄卡)

　　3、背一幅新春對聯(lián)。倡導(dǎo)學(xué)生了解春聯(lián)的來歷，自己搜集春聯(lián)，背一背春聯(lián)，使春聯(lián)這個(gè)傳統(tǒng)的習(xí)俗傳承下來。(填寫活動記錄卡)

　　4、制作一張新春賀卡。引導(dǎo)學(xué)生動腦設(shè)計(jì)、動手制作一張新春賀卡，可參照市面流通的賀卡，添加新的元素，反映自己對新春的一種期盼，一種祝福。

　　賀卡上可以寫上自己對家人的新年祝福。賀卡的制作可以綜合運(yùn)用繪畫、手工、貼畫等多種藝術(shù)形式。

　　各班選送5份作品上交學(xué)校進(jìn)行評選。屆時(shí)，學(xué)校將評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名。

　　5、講一個(gè)新春故事。引導(dǎo)學(xué)生收集春節(jié)來歷的故事，把這個(gè)故事講給家人聽，寫出來，給小伙伴看。(填寫活動記錄卡)

　　6、拍一張新春圖片。引導(dǎo)學(xué)生利用手機(jī)、照相機(jī)，在家人聚餐、外出活動時(shí)拍攝一張飽含團(tuán)圓、喜慶氣氛的新春圖片，

　　表達(dá)自己對美好生活的向往。(將照片洗出來貼在活動記錄卡上)

　　7、許下一個(gè)新春愿望。為自己新一年的學(xué)習(xí)、生活確定一個(gè)目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)做好整體設(shè)計(jì)。(填寫活動記錄卡)

小學(xué)生活動手冊優(yōu)秀模板參考3篇 中小學(xué)生活動手冊相關(guān)文章：

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