下面是范文網(wǎng)小編分享的幼兒園小班教學(xué)方案，供大家參考。

第1篇：幼兒園小班教學(xué)方案

　　一、思想政治方面

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)政治文件，保持正確的思想政治和方向。經(jīng)常和老師們一起探討學(xué)習(xí)體會，以便更快的提高自己的政治思想覺悟。熱愛自己的事業(yè)，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。對幼兒要一視同仁，并且要時刻告戒自己，一切要從孩子的角度出發(fā)，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長。時刻注意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己。

　　二、常規(guī)方面

　　由于班上的孩子們比較活潑好動，因此常規(guī)有些亂，首先要讓幼兒喜歡幼兒園、喜歡老師，見到人要主動打招呼(早晚主動向爸爸媽媽、老師說再見，見到叔叔阿姨、同學(xué)主動問好等)!養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣(鈑前洗手，)鍛煉幼兒的自理能力(自己穿脫衣服，自己吃飯等)養(yǎng)成輕聲說話，不大聲喧嘩，椅子輕輕搬輕輕放的好習(xí)慣。學(xué)會友好的與別人相處、幫助別人(不爭搶玩具，和小朋友分享自己的玩具、并能主動幫助老師做一些力所能及的事情)學(xué)會遵守公共秩序!

　　三、教育教學(xué)方面

　　首先，在新的學(xué)期里，我要認(rèn)真做好主班的各項工作。其次，在這個當(dāng)今知識“爆炸”的時代，我深知學(xué)習(xí)的重要性。有位教師也曾說過這樣一句話“教師每天都在吐出知識，如果不及時吃進(jìn)新知是不行的。”所以有此可見知識的重要。需要我們教師爭分奪秒地學(xué)習(xí)，以提高自己的實踐和理論水平。主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩等，吸取教育學(xué)科的新知識、把一些好的教育教學(xué)理論方法運用到具體實踐中。多讀書、多看報，不斷充實自我。主新技能要不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計教案、制作教具，充分利用現(xiàn)代化的設(shè)備，認(rèn)真上好每一節(jié)課。還有，盡快提高自己對小班幼兒的管理和教學(xué)能力。掌握小班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。平時多向富有教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，注重榜樣借鑒、內(nèi)化，爭取盡快提高自己小班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力?；顒忧昂髮M(jìn)行如何提問和對幼兒給予的信息適時有效反饋的思考實踐。積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動，進(jìn)一步探索適合本班的教育內(nèi)容、教育方法。

　　四、安全方面

　　尊重小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，在安全的意識滲透下，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面、差異性地發(fā)展需要。搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活;日常生活中，教育幼兒不動插座、電板，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。在一日生活中時常仔細(xì)留意，引導(dǎo)幼兒注意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物。平時利用晨間談話、教學(xué)活動、游戲活動，對幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品參與活動(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。

　　五、家長方面

　　家長是幼兒的第一位老師，做好家長工作尤其重要。通過交流，家訪，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。

　　家長工作，是教育教學(xué)的保證，我們將密切家園聯(lián)系，共同努力教育培養(yǎng)孩子，多與家長溝通，與家長建立良好的關(guān)系，認(rèn)真聽取家長的意見或建議，介紹幼兒在園的一日生活情況，滿足家長的合理需求。想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。努力縮短家長和老師之間的距離。

　　總之，我要處處嚴(yán)格要求自己，努力提高自己，為幼兒園盡自己的一分力量，愿我們的幼兒園會越來越好!

第2篇：幼兒園小班教學(xué)方案

　　一、班級管理工作

　　一日常規(guī)：小蒙二班這學(xué)期將一日常規(guī)貫穿始終，主要有配班老師景老師來負(fù)責(zé)。教育幼兒按秩序排隊如廁、洗手，有秩序的進(jìn)行戶外活動;吃飯時能夠?qū)Ｐ某燥?，不浪費糧食;午睡時能夠自覺入睡; 玩玩具或操作教具時，能夠和小朋友不爭不搶，互相禮讓，并且能夠愛護(hù)玩具與教具。

　　安全教育：安全是所有工作的前提，小二班的三位老師時刻注意每一個孩子的安全，吃飯、午睡、如廁、戶外活動時，老師時刻心里有孩子，關(guān)注每一個細(xì)節(jié)，確保安全問題的發(fā)生；同時多給幼兒講一些基本的安全知識，比如，玩具不可以用來吃，上樓梯時注意一定扶著右邊的扶手，小朋友之間要多抱抱、減少推、擠、抓等危險動作。

　　保健、衛(wèi)生管理：小二班主要由保育老師來負(fù)責(zé)，每天做好班級地面、桌面、椅子、窗臺等的清潔，按時給幼兒的毛巾、水杯、玩具進(jìn)行消毒，空氣紫外線的消毒。提醒幼兒要勤洗手、洗澡。勤剪指甲。做好幼兒一日保健衛(wèi)生工作。

　　二、教學(xué)活動

　　1、小二班這學(xué)期以蒙氏五大區(qū)域為主線，主要培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，并能夠?qū)W會自己思考、自主學(xué)習(xí)，并鍛煉幼兒的一些基本能力。

　　2、韻語識字：主要讓幼兒能夠快樂的認(rèn)識漢字，為以后的基本閱讀做一個鋪墊。

　　3、快樂英語：主要讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)一些簡單的詞語，能夠簡單的打招呼。

　　4、奧爾夫音樂：主要培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感。

　　5、手工美術(shù)：主要培養(yǎng)幼兒自己動手的能力、能夠識別色彩并能夠了解簡單的色彩搭配。

　　6、禮儀：培養(yǎng)幼兒對父母知恩感恩，對同學(xué)互幫互愛。對老師懂得尊重。

　　三、家園共育

　　1.做好家園聯(lián)系冊

　　2.每天與家長見面時及時溝通幼兒在家的情況或需要關(guān)注的方面。

　　3.開好家長會。多了解有關(guān)幼兒教育方面的知識，也給家長朋友們一些好的教育孩子的方式，做到家園共育。

　　4.定期家訪，多了解幼兒在家的一些生活習(xí)慣、興趣與愛好。

　　最后希望家長與老師共同努力，把我們的孩子培養(yǎng)的更健康、更懂事、更快樂、更愛學(xué)習(xí)！

第3篇：幼兒園小班教學(xué)方案

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用，并學(xué)習(xí)擤鼻涕的方法。

　　2、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)鼻子的意識。

　　活動準(zhǔn)備：用瓶子包裝好的香油、酒、醋、垃圾桶兩個、手帕紙若干

　　活動過程：

　　1、教師利用小禮物的情境引起幼兒活動興趣。師：“今天王老師給小朋友帶來好多小禮物，下面請小朋友跟王老師一起去聞聞到底是什么?”(幼兒觀察教師進(jìn)行引導(dǎo))師：(招呼小朋友就坐)“小朋友，王老師給你們帶來了什么禮物?”幼：(根據(jù)自己聞到的說出名稱)香油、酒、香水、……

　　2、引出鼻子的作用。師：“你是怎么知道的?”幼一：“用小鼻子聞到的”師：“你呢?你……”幼兒自由回答。師：“哦，原來是我們的鼻子可以聞味，那你的小鼻子還聞到過什么氣味?”幼：“噴香的飯菜、廁所的臭味……”師：“小鼻子的本領(lǐng)很大啊!小鼻子能聞味還能干什么?引導(dǎo)幼兒閉上小嘴巴，捏捏小鼻子，吸氣——呼氣——吸氣。師：“哎?小鼻子剛才在干什么?引導(dǎo)幼兒說出小鼻子在呼吸。師小結(jié)：原來小鼻子還能呼吸呢!

　　3、利用故事學(xué)習(xí)保護(hù)鼻子。小豬魯魯也有一個小鼻子，它的鼻子是翹翹的。而且也有兩個鼻孔，可是魯魯有個壞毛病。常常挖鼻孔，豬媽媽告訴它這樣很不衛(wèi)生，細(xì)菌都跑到鼻孔里去了，一天，魯魯一個人玩感到真沒趣，就拿起一個小豆子正要往鼻子里面塞，豬媽媽看見了(出示掛圖)著急的大聲說：“魯魯你不能這樣做啊!”師：“豬媽媽為什么非常著急，不讓魯魯這么做?”幼：“危險……”師：“小豬魯魯聽了媽媽的話，忙把小豆子收了起來，還有那些小東西不能塞到鼻子里?哪個小朋友想告訴小豬魯魯?”幼：“小扣子、紙團(tuán)、瓜子……”

　　4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)擦鼻涕。師：“小豬魯魯感冒了，鼻涕直往外流，怎么辦?幼：“擦一擦……”師：“那應(yīng)該用什么擦?”幼：“手帕、毛巾、紙巾……”師：“怎樣擦呢?老師先做給小朋友看看(師一邊講解一邊示范)小紙巾捂住鼻子，先按住一邊的鼻孔，輕輕的擤另一冊的鼻涕：“一、二、三”，再按住另一側(cè)的鼻孔，輕輕一擤，最后擦凈鼻孔周圍的鼻涕。師：“老師這為小朋友準(zhǔn)備了紙巾，每個小朋友拿一塊跟老師一起做給小豬看看吧!擦完鼻涕的紙巾應(yīng)該放在哪里呢?”引導(dǎo)幼兒說出并發(fā)現(xiàn)垃圾桶師幼一起練習(xí)擦鼻涕。師：“放完紙巾的小朋友到老師這兒來和小鼻子做游戲咯!”

　　5、幼兒圍在老師身邊進(jìn)行游戲。師：“好寶寶，我問你，你的鼻子在哪里?”幼：“王老師，告訴你，我的鼻子在這里‘幼兒邊說邊指出。引導(dǎo)幼兒再來一遍等所有的幼兒都圍過來?！睅煟骸靶”亲拥呐赃叾加心男┖门笥?”(眼睛、嘴巴、耳朵……)那我們再一起問候小鼻子的朋友吧!(唱眼睛、嘴巴……)

　　6、結(jié)束：我們和小鼻子到外面呼吸新鮮空氣嘍!

第4篇：幼兒園小班教學(xué)方案

　　活動目標(biāo)：

　　1．會說短句：“一顆糖果送給你，就是說聲喜歡你。”

　　2．能嘗試去找同伴交往。

　　活動準(zhǔn)備：

　　裝有糖果、玩具的摸摸袋一只。

　　活動過程：

　　1．摸摸是什么。

　　展示摸摸袋，引起幼兒興趣。

　　?幼兒分別摸一樣?xùn)|西，并說出名稱。

　　如：摸到小汽車，告訴大家：我摸到了小汽車。

　　2．給同伴送東西。

　　?教師摸一樣?xùn)|西，把它送給配班教師。

　　如：摸到糖果送給配班老師的同時說：“一顆糖果送給你，就是說聲喜歡你。”

　　?鼓勵幼兒把摸到的東西送給各自的好朋友，并用一句話表達(dá)自己喜愛對方的情感。

　　鼓勵個別膽子小的幼兒送東西給別人時能大聲講話。

　　3．朋友一起玩。

　　?朋友一起吃一吃、玩一玩，增進(jìn)相互間的感情。

　　活動建議：

　　1．此游戲還可讓幼兒自己畫圖送給好朋友。

　　2．表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒可以自己想出一句送給好朋友的話。

　　評價：

　　能主動地去找自己喜歡的小朋友進(jìn)行初步的交往。

第5篇：幼兒園小班教學(xué)方案

　　設(shè)計意圖：

　　對于孩子們來說，樹是再熟悉不過了，特別是我們的綠色家園里，有很多種類的樹，但是對于樹木的組成結(jié)構(gòu)：樹干、樹枝、樹根等，對孩子來說比較抽象。生活中，用樹木做成的東西也是隨處可見，但是我們的孩子就往往視而不見。故事“小熊畫大樹”，是“小花園”二級主題中的一個點，它將這些抽象的內(nèi)容用一個非常形象的故事具體地展現(xiàn)在孩子們的身邊，有趣味性也不乏知識點。所以，本次教學(xué)的目標(biāo)之一就是欣賞故事，初步了解樹的主要特征和用途。通過故事片段一讓幼兒初步了解樹的主要特征，在這里，老師像小熊一樣來畫大樹，以此加深幼兒對樹木特征的印象，也整合繪畫技巧的學(xué)習(xí)，雖然沒有直接讓孩子們?nèi)ギ嬕划嫞視趨^(qū)域里投放材料，讓有興趣的幼兒去畫一畫。故事片段二是讓孩子們初步了解樹的用途，感受到樹是我們的朋友，激發(fā)幼兒喜愛樹木的情感。綠色家園是幼兒喜歡去的地方，在綠色家園里已有經(jīng)驗是比較多的，但也是零碎的，通過生生互動將個人經(jīng)驗轉(zhuǎn)變?yōu)榧w經(jīng)驗，從而樂意和樹做朋友。最后一個環(huán)節(jié)是讓孩子們的喜愛樹木的情感得到宣泄。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、欣賞故事，初步了解樹的主要特征和用途。

　　2、激發(fā)喜愛樹木的情感，樂意和樹做朋友。

　　3、愿意在同伴面前大膽地表達(dá)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　圖片：小熊、樹、小鳥、松鼠、小豬、小猴、雨點

　　胸飾：小鳥、松鼠、小雞、小兔等小動物若干（超過幼兒人數(shù)）

　　教學(xué)過程：

　　一、出示小熊和圖畫紙，激起興趣

　　春天到了，綠色家園更美了，今天小熊拿了張圖畫紙來到了我們的綠色家園，猜猜看它會畫些什么呢？

　　過渡：綠色家園里可以畫的東西真多，不過今天小熊到底會畫什么呢？我們來聽一聽。（出示大樹）

　　二、欣賞理解故事，感知樹的主要特征

　　1、欣賞故事片段一，了解樹的主要特征（教師邊講述故事邊畫樹）

　　提問： 小熊畫的大樹是怎么樣的？（鼓勵幼兒學(xué)一學(xué)小熊畫大樹，引導(dǎo)幼兒用手指來比劃）

　　小結(jié)：小熊畫的大樹真棒，有粗粗的樹干、有長長的樹枝、還有綠綠的樹葉。

　　2、欣賞故事片段二，了解樹的用途

　　小熊喜歡大樹，他的很多朋友也很喜歡大樹，猜猜會是誰呢？為什么喜歡大樹？（讓幼兒隨便猜猜、說說）

　?。?）（出示有小鳥和松鼠的圖片）教師講述故事。

　　他們?yōu)槭裁聪矚g大樹？

　　小結(jié)：小鳥在大樹上造房子，松鼠在大樹上跳來跳去做游戲，……，他們和大樹是好朋友。

　　（2）（出示下雨的圖片，小動物在樹下躲雨的圖片）下雨了，小動物該怎么辦呀？

　　小結(jié)：大樹可真好，下雨了小動物在大樹下躲雨，大樹象一把大傘一樣保護(hù)著他們，他們是好朋友。

　?。?）小動物都很喜歡大樹，他們和大樹是好朋友，你們喜歡大樹么？為什么？

　　小結(jié)：我們可以在大樹下做游戲，可以在大樹下乘涼，可以在大樹下拍照……大樹是動物的朋友，也是我們的朋友，我們都喜歡他。

　　三、親親樹朋友

　　1、我們綠色家園里有很多的大樹，我們可以為大樹做些什么？

　　今天，還有很多小動物也來到了這里，待會兒請寶寶們每人帶上一個你喜歡的動物朋友，和它一起跳著、飛著、爬著到綠色家園里找你喜歡的一棵大樹，摸一摸，抱一抱大樹，做大樹的好朋友。

第6篇：幼兒園小班教學(xué)方案

　　設(shè)計意圖：

　　新《綱要》對幼兒藝術(shù)教育的目標(biāo)是：能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)教學(xué)。秋天，是多姿多彩的季節(jié)，是碩果累累的季節(jié)，是飽含人類情感的季節(jié)。我們?nèi)绾我龑?dǎo)幼兒來感知秋天、了解秋天、欣賞秋天的美麗呢？根據(jù)幼兒的特點，我們把目光鎖定在最直觀的感受：秋葉的色彩上。我們將通過觀察、游戲等手段來引領(lǐng)幼兒進(jìn)入“多彩的秋天”這一主題的情境脈絡(luò)之中，一起去尋找秋天的色彩，感受秋天的美麗，從而激發(fā)幼兒對自然美的欣賞，對大自然的熱愛。

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)用刷子上下刷色，體驗水粉作畫的樂趣。

　　2．知道秋葉有多種顏色，感知秋天的美麗。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1．課件《多彩的秋葉》；

　　2．裝有紅、黃、綠、橘黃等多種水粉顏料的小盆8個；幼兒作畫圍兜8個；

　　3．大刷子1把，小刷子8把；另備廢舊報紙若干；

　　4．請一名教師扮演樹媽媽。

　　三、教學(xué)過程：

　　1．幼兒以小小粉刷匠的角色進(jìn)場，（配樂歌曲《小小粉刷匠》）引導(dǎo)幼兒練習(xí)上、下涂刷的動作。（上上、下下刷刷刷）

　?。?）我們是怎么刷房子的啊？

　　（2）變變變，老師變成了一座大房子，請你們幫我刷一刷；

　　唋～！我變成了一座小房子，你們幫我刷一刷；

　　變變變，老師變成了一座高房子，請你們幫我刷一刷；

　　唋～！我變成了一座矮房子，你們幫我刷一刷。

　　（3）小朋友也來變一變，我們變成一排小房子，幫前面的房子刷一刷。

　?。?）真累?。∽屛覀冋覀€小圓點，坐在小圓點上休息休息吧！

　?。?）你們喜歡用什么顏色刷??？

　?。?）下面，老師要帶你們?nèi)ヒ粋€很美很美的地方，那里有很多漂亮的顏色。（說“下面”兩字時，配班教師打開課件）

　　現(xiàn)在我們來到了一片大樹林。

　　2．觀看課件《多彩的秋葉》，感知秋天樹葉的多種顏色。

　　（1）圖一：秋天來了，樹葉的顏色也變得越來越漂亮了，小朋友們，你們看看，樹葉都有哪些顏色?。?/p>

　　秋天剛來的時候，綠色的樹葉還有很多，后來啊，越來越多的綠樹葉變了顏色（配班教師打開“圖二”）

　?。?）圖二：（停留6秒左右。）而且有的樹葉顏色變得越來越深。（說好這句話，配班教師打開“圖三”。

　?。?）圖三：（停留4秒后，配班教師打開“圖四”，。）

　?。?）圖四：美麗的樹葉從樹上飄落（配班教師打開“圖五”，停留4秒左右）

　?。?）圖五：這些樹葉漂亮嗎？星期天的時候，小朋友們可以讓你們的爸爸媽媽帶你們一起去公園找找。

　　3．以一片白色樹葉的求助，引出給樹葉刷色。（配班教師點擊聲音按鈕）

　?。?）咦！誰在說話呀？我們來找找！

　　（2）噢！原來你還沒有穿上漂亮的衣服呀！那么我們粉刷匠來幫助你吧！

　　4．教師示范。提醒幼兒刷色時要先把刷子在顏料盆里蘸一蘸，然后在顏料盆邊上掭一掭。最后給小樹葉刷色。

　　5．幼兒操作：給樹葉涂刷顏色。

　?。?）后面還有很多樹葉沒有漂亮的衣服呢，讓我們?nèi)椭鼈儼桑?/p>

　?。?）教師評價，并給全體幼兒以表揚。

　　6．尋找樹媽媽，和樹媽媽共舞。（配樂歌曲《秋天》）

　?。?）這么漂亮的小樹葉，應(yīng)該讓樹媽媽也看看。樹媽媽在哪里呢？“樹媽媽！樹媽媽！”小朋友一起來喊。

　　（2）和樹媽媽共舞。（配班教師播放課件配樂歌曲《秋天》）

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