下面是范文網小編分享的好人好事事跡材料2022【3篇】(農村身邊好人好事事跡材料)，以供借鑒。
好人好事事跡材料2022 1
xxx同學是xxx中心小學少先隊大隊長、六年級一班班長。她品學兼優(yōu)、多才多藝，學習成績名列前茅，連年被校園評為“三好學生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀班干部"。
一、家長的好孩子
xxx同學身心健康，開朗合群，孝敬父母，尊敬長輩，對人有禮貌；每一天按時洗刷，養(yǎng)成了講衛(wèi)生的好習慣；自己能做的事自己做，不挑食；回家及時、認真完成老師布置的功課；喜歡看有益的課外書；經常幫家長做掃地、擦桌子等力所能及的家務勞動；勤儉節(jié)約，家長給的零用錢、壓歲錢除了買學習用品外，都放到儲錢罐里。
二、老師的好學生
xxx同學從一年級開始擔任班長、少先隊中隊長，現任校園少先隊大隊長，她模范的遵守《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》；上學從不遲到或早退，上課專心聽課，獨立思考，認真完成作業(yè)，各學科成績在校園一向名列前茅；與同學友好相處，見到老師或長輩及時問好；衣著整潔干凈，不亂扔垃圾；在公共場合不大聲喧嘩；用心參加校園組織的義務勞動。
她是老師得力的小助手。凡是老師交給她的任務，她都會用心努力地去做，出色地完成任務；每一天協助老師客觀公正的記錄每位同學的日量化管理分；如果有同學違反了紀律，她敢于上前批評指正；同學們之間產生了矛盾，她就上前去調解，使雙方重歸于好；如果有同學在學習上遇到困難，她就耐心給同學講解。
在她的帶動和帶領下，全班學風正，好人好事層出不窮，各項活動在校園都名列前茅，流動紅旗象生了根一樣，在教室里從學期初一向掛到學期末。在老師眼里她是一個好學生，在同學眼里是個好同學，被老師、同學親切的稱為“阿凡提”。由于表現突出，她連年榮獲校園“三好學生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀班干部”等榮譽稱號。
她興趣廣泛，喜歡舞蹈、讀書、繪畫等，會書寫黑體、仿宋、宋體、隸書等美術字，一手鋼筆隸書寫的有聲有色；用心參加校園組織的各項活動，每年都參加鎮(zhèn)六一聯歡會、教師節(jié)演出活動，擔任過校園軍樂隊指揮，負責主持校園每周的升旗儀式，主持校...
好人好事事跡材料2022 2
“請全所民警、輔警學習潘興民通知奮戰(zhàn)在疫情一線的光榮事跡?！?月2日傍晚，在這個特殊的時期，桐廬縣看守所教導員黃鵬在內部工作群里組織大家學習潘興民的事跡，號召大家向他學習，以更昂揚的斗志投入到疫情防控中，做到守土有責、守土負責、守土盡責，確保監(jiān)管場所絕對安全平穩(wěn)。
原來，潘興民向老家鄒城市石墻鎮(zhèn)黨組織上交1000元特殊黨費，自告奮勇報名當黨員志愿者投入到疫情防控一線的事跡被山東電視臺等媒體進行了報道。
今年1月19日，所里專門安排，讓潘興民提前回山東老家多休息幾天。沒想到，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情來臨，潘興民所在的鎮(zhèn)村也積極響應號召，開展了疫情防控工作。得知情況后，潘興民一刻也沒閑著，第一時間報名參加了鎮(zhèn)村的黨員志愿者，穿起來紅色的志愿者服裝，投入到了疫情防控第一線，每天配合相關部門做好對村民和外來人員的體溫測量、車輛檢查。特別是對不理解的村民進行耐心的解釋和勸導。據潘興民介紹，一開始村民們覺得疫情離的很遠，正值春節(jié)走親戚的時候，大家都不理解，所以碰到最多的就是不耐煩、不配合。但經過他們的解釋、勸導后，村里人都開始積極配合工作。幾天下來，潘興民共配合檢查人員上千人，勸導村民50余人。
除了爭當黨員志愿者，潘興民還在1月28日(正月初四)的一早，趕到石墻鎮(zhèn)人民政府，向黨組織上交了1000元的特殊黨費，為抗擊疫情作貢獻。1月30日，因工作需要，潘興民在山東老家把妻子安頓好后，自己匆匆趕回了桐廬縣看守所，但是他并沒有把在老家的這段經歷告訴所里的同事。直到媒體報道后，大家才知道，所以就有了開頭全所向潘興民學習的這一幕。
“其實，我并不打算告訴所里，國難當頭，這點事不值得說道。不管在哪里，只要能為抗擊疫情做貢獻就行，因為我是一名共產黨員!”當問起他為什么要“隱瞞”時，潘興民如是說。
的確，今年已經有34年黨齡的潘興民非常具有正義感和公益心，自從部隊隊伍后一直熱心社會公益事業(yè)，曾經在當保安期間為保護企業(yè)安全勇斗小偷光榮負傷?，F在參加公安輔警工作，充分發(fā)揚“退伍不褪色”的優(yōu)良穿透，在監(jiān)管工作中勤懇敬業(yè)、盡顯擔當。雖然工資收入不高，但他每年都會去敬老院做義工、獻愛心，每年堅持義務獻血。2019年，他因為累計獻血超過4000毫升，還被評為全省的“義務獻血奉獻獎”，也曾被評為杭州市見義勇為積極分子、杭州市勞動模范、首屆“感動桐廬”道德模范等榮譽。
好人好事事跡材料2022 3
20xx年6月6日，有兩位陌生人來光明中學尋找一個高二年級姓朱的同學。
事情是這樣的：一年前，小朱同學從報上看到了關于白血病患兒曹愷鳴受到社會愛心捐助的報道。小朱同學就按報上的聯系方式跟曹愷鳴的家長取得了聯系，并送去了500元的捐款。從那以后，小朱同學每逢節(jié)假日都會去看望這個生病的小朋友，并繼續(xù)送款送物。特別值得一提的是，小朱同學還把比自己小八歲的曹愷鳴視為朋友，經常打電話問候他，還關心他的學習和心情。曹愷鳴的家長問小朱同學的名字和學校，他從不肯說，就讓他們叫他小朱好了。就這樣堅持到現在，足足一年的時間了。同樣是孩子的小朱能有這樣的愛心，家長被他的無私和堅持所感動。有一次家長有意跟著小朱，結果發(fā)現他去了光明中學的方向，于是家長判斷他可能就是光明中學的學生。所以就來學校查詢，知道了小朱同學就是光明中學高二(9)班的朱倬宇同學。
朱倬宇同學的班主任接待了這兩位家長。面對小朱的班主任陳紅霄老師，曹愷鳴的媽媽流淚傾訴，陳老師聽完后告訴家長的第一句話是：“朱倬宇是個好學生，今天早上他剛剛被同學推選為校三好學生，他的學習成績也是名列前茅的。”這位媽媽的眼睛里閃動的是驚喜和欣慰的目光，然后不停地說：“我說嘛，他一定是個好學生，他去看我孩子的時候，旁邊的人也都說，一看就知道他一定是個好學生?！?/p>
經全面了解，得知朱倬宇同學不僅學習好、有愛心，而且還很注重自己的全方面修養(yǎng)和自我磨煉。他是班里的理科學會會長，每周二他都組織全班同學開展理科問題的討論，為班級營造良好的學習氛圍做出了突出的貢獻，同時他還積極參加校內活動和社會實踐活動。在校藝術節(jié)上他是參賽歌手，在校籃球賽中他又是班級的主力隊員之一。
在高二(9)班，只要提到朱倬宇的名字，老師和同學都會點頭稱贊。他以自己良好的精神風貌成為同學們的榜樣，他的勤學、奉獻精神正帶動和影響著全體光明中學師生。
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