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小學教導(dǎo)主任期末自我評價怎么寫3篇(班主任的自我評價怎么寫)

時間:2022-11-28 23:11:00 綜合范文

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小學教導(dǎo)主任期末自我評價怎么寫3篇(班主任的自我評價怎么寫)

小學教導(dǎo)主任期末自我評價怎么寫1

  一學年來,我的工作情景評價如下:

  一、加強理論學習,提高自我業(yè)務(wù)理論水平

  我始終以“國家十一五教育發(fā)展綱要”理論精神來武裝自我的頭腦,教學之余,??磁c此類有關(guān)的文章。諸如《人民日報》的社論,《人民教育》的理論文章。堅持不懈的學習《教師法》、《教育法》、新《未成年人保護法》等法律法規(guī),逐步深刻體會尊師重教,愛護學生,保護學生權(quán)益的含義。

  訂閱與教育教學有關(guān)的雜志:《異常關(guān)注》、《教學教案》,及時從中獲取動態(tài)信息,吸取有關(guān)的理論營養(yǎng)。

  二、廉潔自愛,樹立師者良好形象

  本人始終以一個教師的身份來嚴格要求自我,堅決不受任何不良思想、不良社會風氣的影響。拒“非法活動”于大門之外,潔身自好。根據(jù)上級的文件精神,從未也絕不參與信息詐騙,不但如此,并且經(jīng)常利用各種時機宣傳“非法活動”和信息息詐騙的危害性,尤其是對學生進行此方面的教育。

  三、及時完成學校的各項工作,進取做好本職工作

(一)堅決履行崗位職責,不打折扣地完成教導(dǎo)處的相關(guān)任務(wù)。

  一學年來,我負責教導(dǎo)主任的教學工作,期初,進取協(xié)助排好功課表、安排好教導(dǎo)處的每周教學活動安排,及時做好教師請假時的調(diào)課工作,確保每節(jié)課都有教師上課,不讓一節(jié)課空閑。做好學籍建檔和會考、中考的報名和志愿填報等工作。

(二)建立健全鞏生措施,做好鞏生工作。為了鞏生,建立了班主任量化考評制度,提高班主任的工作的進取性。建立每節(jié)課點名制度等,將未到位的學生及時反饋班主任,班主任時做好電話聯(lián)系,家訪等工作,及時了解學生未到校的原因,化解學生厭學的情緒。另外,學校每個月做一次溜生總調(diào)查,及時將溜生的名單造冊,行政人員與班主任,科任走鄉(xiāng)下村進行家訪。除此之外,將溜生名單及時送到鄉(xiāng)教委。盡心盡力做好控輟保學工作。

(三)進取做好“普九”和課改工作。依據(jù)文件精神做好有關(guān)師資隊伍建設(shè)的檔案整理,及時做好有關(guān)教師培訓(xùn)的相關(guān)工作。認真做好課改的各項工作,期初訂好計劃,及時通知組織教師參加課改,期末及時評價。

(四)協(xié)助做好教學常規(guī)檢查工作,提高教學效果。

  為此,設(shè)立了考績獎,每個月一次對科任的各種工作手冊、聽課記錄、教案、作業(yè)集中檢查或抽查,建立教研組長檢查,教導(dǎo)處監(jiān)查、抽查制度,并將檢查結(jié)果列表登記。另外,還將檢查結(jié)果作為今后評優(yōu)評先的依據(jù),經(jīng)過以上措施來促進科任做好本職工作。

(五)帶頭做好教研工作,以身作則,率先垂范。一學年中進取組織數(shù)學組開展教研活動,主動承擔公開課,深入課堂,認真聽課評課。組織教師進取撰寫論文。有5篇論文獲得省級獎。

(六)做好教學本職工作,提高學生的學業(yè)成績。

  我擔任六(1)班數(shù)學教學工作。為了提高學生的學習效果,我認真做好“備教批輔改考”等各項工作。除認真上好每一堂課外,進取把“數(shù)學差生”組織起來,個別輔導(dǎo)。

  四、存在不足如下:

  1、對新課程理論學習有待深入,仍有應(yīng)試教育的思想傾向。

  2、對多媒體等新的教學手段有待進一步學習使用。

  3、如何建立一種新型的行政和師生的關(guān)系,對我來說仍是一個挑戰(zhàn)。

  總之,一學年來,本人盡職恪守,在工作崗位中盡量克服缺點,完善自我,努力向前。當然自我尚未發(fā)現(xiàn)的缺點定然不少,還望廣大師生、領(lǐng)導(dǎo)的批評指正。

小學教導(dǎo)主任期末自我評價怎么寫2

  本學年我圓滿地完成了本學期的教務(wù)任務(wù),取得了預(yù)期的工作目標和可喜的成績:省級德育課題順利結(jié)題,五年級數(shù)學抽測各項指標均居全縣第一,六年級畢業(yè)綜合質(zhì)量檢測我校人均分仍居全縣之首,師生各級各類獲獎捷報頻頻,達300余人次。下頭就教導(dǎo)處本學年度的工作作一回顧:

  一、夯實校本研訓(xùn),提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  1.拓廣天地長學識

  為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平,我校還堅持每兩周一次校內(nèi)業(yè)務(wù)學習與有計劃地組織部分教師外出學習與培訓(xùn)。本學年學校安排全體教師學習了《人民教育》刊物中“立足校本教研,發(fā)展教師隊伍”文章,各教研組開展了“觀看優(yōu)秀教學課例光盤”、“聽專家名師講座”等業(yè)務(wù)學習活動。本學年學校還先后組織了二十人次教師參加了國家、省市培訓(xùn)、聽課、觀摩活動,同時,暑假我校全體教師參加市師訓(xùn)部開展的第三輪繼續(xù)教育“評好課”網(wǎng)上培訓(xùn)和英特爾未來教育培訓(xùn)活動。

  2.有效教研促成長

  3.龍頭課題立成效

  學校以省級德育課題為龍頭,進取要求教師開展課題研究,爭取階段性成果,并做到理論研究與教學實踐相結(jié)合,發(fā)揮最大的教學效率,促進孩子們的全面發(fā)展。

《學生良好行為習慣與個性品質(zhì)養(yǎng)成機制的研究》系安徽省教育科學研究重點項目研究課題,該課題于__年3月開題,__年4月結(jié)題。經(jīng)青陽縣實驗小學課題組實驗研究,取得了豐碩成果,有很高的學術(shù)價值,獲得了廣泛的社會效益。

  該課題以起始一年級的5個班級為研究對象,研究資料涉及到學校教育、家庭教育和社會教育,參與研究人員不僅僅有一年級所有學科教師,校長還親自擔任課題組組長,學校德育處、教導(dǎo)處、教科室和總務(wù)處等多個部門管理層參與研究。同時,該課題歷經(jīng)六年之長,每兩年組織一次階段成果驗收,第一、二階段由縣教育局組織專家階段評估,第三階段由池州市教育局組織專家對課題進行階段評估驗收。該課題對每一次取得的階段研究成果隨即進行全校推廣普及,真正做到邊研究、邊評價、邊推廣,推廣中再研究、再提煉、再普及。目前,該課題研究的大部分成果不僅僅全校推廣,且輻射城區(qū)和周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學校。異常是建構(gòu)了本校的德育特色成果最有價值:

(1)建立了《“我能行”學生一周學習生活評價表》讓評價有了標準。

(2)“學生素質(zhì)發(fā)展報告單”實行多元評價,彰顯人文。

(3)德育實踐活動系統(tǒng)有序:一、二年級親子運動會,三年級消防隊科普基地參觀,四年級祭掃烈士陵園和到自來水廠考察,五年級慰問敬老院和氣象局科普基礎(chǔ)實踐,六年級模擬長征軍營一日體驗活動。

(4)編寫了學校德育系列校本教材:《青陽縣實驗小學學生手冊》、《養(yǎng)成教育手冊》、《安全教育手冊》、《禮儀教育手冊》、《成長的足跡》等。

  省課題鑒定組一致認為:該課題研究到達預(yù)期目標,取得夢想成果,一致同意經(jīng)過鑒定。提議課題組進一步加強對同類課題相關(guān)主題的研究,進一步推進基礎(chǔ)教育課程改革和學校德育工作深入開展。

  二、開展豐富多彩的活動,搭建學生成長平臺

  1.經(jīng)典書香潤人生

  2.品牌活動增才干

  豐富多彩的德育活動不但使學生學到很多相關(guān)方面的知識,更重要的是學生從中受到很好的教育。我校每年都利用各種節(jié)日、紀念日開展主題活動。學校的讀書節(jié)、數(shù)學節(jié)、英語節(jié)、體育藝術(shù)節(jié)、學校文化節(jié)就如同一條美麗的珍珠鏈讓師生全員參與,鍛煉自我,展示自我,成功自我。本學年度里,舉辦了教師第三屆讀書沙龍和首屆新經(jīng)典朗誦比賽;舉辦了第三屆學校數(shù)學節(jié),本屆數(shù)學節(jié)的主題是:弘揚數(shù)學文化,感受數(shù)學魅力,體驗數(shù)學樂趣。在為期一周的數(shù)學節(jié)中,同學們暢游數(shù)學王國,在節(jié)徽口號設(shè)計、講數(shù)學故事、數(shù)學計算、數(shù)學知識競賽中和豐富多彩的數(shù)學游戲中,領(lǐng)略了數(shù)學的奧妙與樂趣,還涌現(xiàn)出一大批熱愛數(shù)學,肯動腦筋的數(shù)學學習進取分子。活動發(fā)現(xiàn)了人才,培養(yǎng)了人才;舉辦了第二屆學校英語節(jié),本屆英語節(jié)的目的在于激發(fā)全校學生學英語、用英語的興趣,增強開口講英語、動手寫英語本事。營造濃厚的英語學習氛圍,讓英語走進每個孩子,使他們想說,敢說,能說,樂說。

  開展了資料豐富、形式多樣的活動:三―六年級的英語書寫比賽、三―四年級的英語聽力競賽、三年級的英語誦讀比賽、五―六年級的英文打比賽和限時寫單詞比賽。英語節(jié)為期一周,三―六年級的學生都參加了英語節(jié)的活動,到達了“人人參與,人人歡樂,人人有收獲”的效果;舉辦了首屆科技節(jié),活動資料有參觀科技大篷車、自制滑車比賽、魔方比賽、科技小發(fā)明展覽和科技小論文比賽。在活動中,同學們深刻地感受到了學科學、玩科學的歡樂,體會到了科學就在我們身邊,明確了要在日常生活中善于觀察、勤于動腦,讓科學更好地為我們服務(wù)。

  除了以上幾個大項活動節(jié)外,學校仍然堅持六項年級常規(guī)活動:一、二年級親子運動會,三年級消防隊科普基地參觀,四年級祭掃烈士陵園和到自來水廠考察,五年級氣象局科普基礎(chǔ)實踐和野炊勞動實踐,六年級模擬長征軍營一日體驗活動,理解國防教育,鍛煉體質(zhì)、錘煉意志,增強克服困難的信心。每一次活動以年級組為單位,以班主任為核心,針對活動特點,有序進行活動前的準備,活動中的安排,活動后的評價,學生在活動中歡樂成長,教師在演繹著職業(yè)的幸福。每一位學生有了這些經(jīng)歷,不僅僅沒有影響學習,反爾促進學習,知識拓展、視野開闊、思維活躍,禮貌素養(yǎng)得到提升。

  進取組織學生參加各級各類競賽活動,學生獲獎面廣、等次高,學校先后榮獲池州市首屆中小學幼兒園師生書畫比賽優(yōu)秀組織獎、《安徽青年日報》小記者輔導(dǎo)總站、全國環(huán)??茖W實踐基地等稱號。

  三、細化教學常規(guī)過程化管理,努力提高教學質(zhì)量

  1.課程管理嚴落實

  本學年度,學校繼續(xù)執(zhí)行《青陽縣實驗小學教師一日常規(guī)》,重新修訂了“考勤請假制度”,對照學?!翱傉n表”、班級“課程表”、教師“個人小課表”進行巡查,發(fā)現(xiàn)問題及時記錄與當面指正,此舉有效地保障我校能夠嚴格按照省課程設(shè)置實施方案要求,開齊學科門類并上足學科課程。同時,我校實施的“校長室請假―教導(dǎo)處調(diào)課―代課人簽―調(diào)課人補上”制度有效地保障了在有教師請假的情景下班級課程的落實。

  2.業(yè)務(wù)檢查重平時

  學校對教師教學常規(guī)的檢查方式比較靈活,注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo),原則上每月進行一次業(yè)務(wù)抽查,期中期末各一次普查,并能做及時反饋。按照“檢查―反饋―改善―復(fù)查”四步走的方式,使得教師的各項教學業(yè)務(wù)工作在平時就落到實處,步步為營,一步一個腳印,不走形式,不走過場,求實創(chuàng)新,為教學服務(wù)。繼續(xù)進行推門聽課制度,我們采取“聽課評課捆綁制”,使教師的業(yè)務(wù)學習與聽課務(wù)實有效,

  3.規(guī)范常規(guī)做保障

  我們嚴格要求教師遵守學校工作制度,規(guī)范自我的教學行為,尤其是對教學常規(guī)工作常抓不懈。教導(dǎo)處繼續(xù)加強教學“六認真”工作的監(jiān)督與檢查,對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進生的輔導(dǎo)、學生成績的檢測等都提出了更為細致的要求。尤其是針對教學常規(guī)最薄弱的幾個環(huán)節(jié):如教學計劃中的學情分析、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施,試卷分析,教學反思、學生成長檔案的建立等。學校教學部門分別作出明確細致的指導(dǎo)與規(guī)定。全體教師都能按照教學部門的要求認真細致地做好教學常規(guī)工作,向課堂40分鐘要質(zhì)量,向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益。經(jīng)過全體教師的協(xié)作努力,本學期我校在全縣教育教學大檢查中,學校在執(zhí)行教學常規(guī)、落實課程計劃方面得到上級的充分肯定。

  4.教學管理提質(zhì)量

  本學年我校重點抓課堂教學管理,擬經(jīng)過嚴格的教學管理求得良好的教學質(zhì)量。一是學校教導(dǎo)處加強日常教學監(jiān)控,發(fā)現(xiàn)問題,及時分析研究解決辦法;二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法,加強課堂教學效果檢測,進一步鞏固和提高質(zhì)量;三是召開學生、家長座談會,交流反饋教學情景;搜集、整理、研究學情;四是加強作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測管理力度,避免很多重復(fù)性作業(yè),向課堂40分鐘要質(zhì)量;五是扎扎實實地做好“提優(yōu)補差”工作,從而全面提高學生的總體成績;六是重點抓好畢業(yè)班的教學管理工作,為畢業(yè)班盡力供給良好的教學環(huán)境與學習氛圍。

  5.學生評教促發(fā)展

  學生評教工作是教學質(zhì)量監(jiān)控的一個重要方面,是學校進行的一項常規(guī)測評工作。第一學期末學校開展了一次學生評教活動,教導(dǎo)處精心設(shè)計了問卷資料,圍繞十個教學常規(guī)方應(yīng)對學生進行了問卷調(diào)查。本次一共有78名學生參加問卷調(diào)查,問卷數(shù)據(jù)顯示,我校教師教學常規(guī)整體較好,體現(xiàn)了較高的職業(yè)道德。但也存在某些學科和部分年級問題較多,集中表此刻不能按時下課、部分學科作業(yè)負擔重、作業(yè)批改不及時和教師課堂接手機坐著上課等現(xiàn)象。經(jīng)過這次學生評教活動,進一步鼓勵教師備好課、講好課,不斷提高講課藝術(shù),克服不足,提高課堂教學的水平;進一步調(diào)動了學生的學習進取性,加強了師生間的互相交流,使學習中雙向的信息反饋更加活躍,師生同心提高學習質(zhì)量的氣氛濃厚了;進一步加深了學生對任課教師的了解,培養(yǎng)了學生公平、公正、全面和客觀的評價本事。

  四、教務(wù)工作感悟及反思

  1.樹立全心全意為師生服務(wù)意識

  教導(dǎo)處的日常工作確實很多,學年初,當學生們還沉浸在暑假的愜意中時,我們教導(dǎo)處已經(jīng)開始了緊張的準備工作。從課務(wù)、班務(wù)安排到制定本學期的教研活動、學生活動;從統(tǒng)一安排本學期的校本培訓(xùn)資料到制定各類教育教學計劃;從一年級新生編班到分發(fā)各年級師生書本,無一不需要周密研究、精心安排。開學后,鞏固學額、各類統(tǒng)計報表的填寫,召開大大小小的會議,承擔各類校本教研、校本培訓(xùn)的任務(wù),各種學生的常規(guī)檢測又是我們?nèi)粘9ぷ鞯摹爸仡^戲”……一項項繁雜的工作紛至沓來,而又來不得半點馬虎。我們僅有高效地開展工作,才能使教導(dǎo)處工作能夠穩(wěn)步而有序地開展。直到期末復(fù)習,我們也在實施“捆綁跟蹤”的策略,下沉到薄弱班級、薄弱學科,幫忙教師們一同督促學生有效做好期末復(fù)習,在中等生與學困生中開展“螺旋式層層過關(guān)”的措施,不放棄任何一個學生,扎實打好“攻堅戰(zhàn)”?!袄鄄g樂著,累并收獲著”,我們教導(dǎo)處的同志都有這樣的共識,盡管工作是瑣碎而又繁重的,可是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦,更多的是充實與快慰,因為僅有當你能夠正確審視自我價值的時候才是最歡樂的!所以直到年終歲尾或假期過半,我們也絲毫沒有放松自我的工作,而是周到細致地做好了期末的收尾和假期臨時工作。

  2.建立邊工作邊反思邊改善機制

  盡管我們教導(dǎo)處做了很多的工作,今年的教學成績也是斐然,可是我們的教導(dǎo)處工作還是存在著一些不足之處。如:個別學科、個別班級教師的主動性及職責意識較差,對學生缺少長期而扎實的訓(xùn)練,沒有構(gòu)成良好的訓(xùn)練計劃,開展班級活動抓得不夠細、不夠?qū)?,個別工作是為了應(yīng)付學校檢查,導(dǎo)致學生本事提高遲緩。還有的是一些班級只顧抓學習,而忽視了班級管理及學生思想等變化,班級學風不濃,一些學困生明顯掉隊,教師盡管用了很大的力氣抓學習,可學習成績?nèi)匀惶岣卟涣?,可見班級細致的管理工作與教學工作應(yīng)當是齊頭并進的。在教學管理中,還有因為雜事多導(dǎo)致的落實不夠的地方,這也是應(yīng)當避免的。如聽課聽得少,由于教研組缺少工作的主動性,造成教研較為拖拉,團體備課活動的開展得不夠扎實。

  這些都是今后工作中需要進一步完善的。進一步加大教學檢測,異常是課堂教學的檢測力度和教學質(zhì)量的監(jiān)控制度,進一步提高我校的教學質(zhì)量。從我們今年的教學成績來看,經(jīng)過與去年的縱向比較,雖然一些學科,一些班級提高了,可是,還有的學科和班級提高幅度小或只在原地踏步,甚至有的學科成績下滑,這是我們的薄弱之處,也是我們的死角。不能不引起我們的反思,如何提高教學成績,是擺在我們面前,契待解決的問題成績的取得令人鼓舞,可是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學年中,我們將繼續(xù)以新課程改革為契機,再接再厲!

小學教導(dǎo)主任期末自我評價怎么寫3

  我叫__,__年_月出生于__鎮(zhèn)__村,__年_月參加工作。本科學歷,__師范大學物理系物理教育專業(yè)。2006年8月?lián)蝊_中心小學主任工作。

  一年來,思想上進取要求提高,工作中嚴格要求自我,自覺加強政治學習,不斷提高自身思想素質(zhì),努力做好本職工作,圓滿完成了學校的各項教育教學任務(wù),教育教學工作取得較好成績?,F(xiàn)將一年的工作情景評價如下:

  一、思想上嚴格要求自我,忠誠于黨的教育事業(yè)。

  認真學習黨的教育方針和政策,提高自我的政治思想素質(zhì)。認真學習研究十八大以來的會議精神,努力把“圓中國夢,促進中華民族的偉大復(fù)興”落實到實際教學工作中,與學校的具體教學工作結(jié)合起來,營造和諧的教育教學氛圍,努力做到“讓農(nóng)民子弟得到最優(yōu)秀的教育”。作為一名教師,始終以一名優(yōu)秀的人民教師的形象來要求自我,做到勤政愛學,以身作則,為人師表,做學生的良師益友,既做到傳到、授業(yè)、解惑,又做學生的朋友,幫忙他們樹立正確的人生觀、價值觀。作為學校主任,既做好校長的助手,干好學校的各項教育教學工作,又作為一線教師的“主心骨”、領(lǐng)路人,以身作則,為他們教育教學工作供給必要的幫忙與服務(wù),圓滿認真地完成上級交給的各項教育教學任務(wù)。

  二、加強教師隊伍教育,努力打造一支過硬的教師隊伍

  教育事業(yè)的好壞關(guān)系到祖國民族復(fù)興,而一個學校教育質(zhì)量的好壞,關(guān)鍵在于教師素質(zhì)的高低。教師是學生教育及成長的主體。加強學校教師隊伍建設(shè),是學校教育教學的關(guān)鍵。__中心小學,擁有學生500多名,教師24名。開學初,協(xié)助校長一齊研究教學分工,做到發(fā)揮每個教師的教學特長,發(fā)揮教學優(yōu)勢。教育教學過程中,加強教師的思想教育工作,深入開展“學規(guī)范,樹師德”活動,加強師德修養(yǎng),樹立教師新形象;堅持政治業(yè)務(wù)學習,經(jīng)過教研活動、參加培訓(xùn)、外出聽課、互動研討等多種形式提高教師的業(yè)務(wù)學習,努力打造一支高素質(zhì)的教師隊伍,促進高效課堂的建設(shè),為__中心小學教育教學取得優(yōu)異成績奠定基礎(chǔ)。

  三、加強學校管理,抓好學校紀律衛(wèi)生工作,為師生供給良好的育人環(huán)境。

  學校紀律衛(wèi)生工作的好壞,直接關(guān)系到學校的穩(wěn)定,關(guān)系到學校的校風校紀,關(guān)系到社會對學校的評價與威信。一年來,認真落實《__中心小學禮貌班級管理辦法》,加強學校衛(wèi)生紀律等的管理,做到學生有規(guī)則可依,約束自我的行為。設(shè)立紅領(lǐng)巾執(zhí)勤崗,在樓道內(nèi)、學校內(nèi)監(jiān)督管理學生紀律衛(wèi)生等,每月設(shè)立流動紅旗。并把評比結(jié)果納入班級管理,作為評比優(yōu)秀班主任、先進班團體的條件之一,極大的調(diào)動了班主任工作的進取性。經(jīng)過管理,__中心小學此刻呈現(xiàn)出了校風正,學風濃的良好學習工作氛圍,為師生創(chuàng)造了一個簡便舒適的工作學習環(huán)境。

  四、加強教學管理,深入課堂聽課,抓好教研,提高高效課堂建設(shè)。

(一)加強常規(guī)教學管理。

  認真落實小學教研室的教學工作要點,力爭把每一項工作落到實處,不走過場,深化教學改革,提高課堂教學的高效性,提高學校教學質(zhì)量。教學中認真執(zhí)行國家教學計劃,狠抓教學過程管理,督導(dǎo)教師依據(jù)《2011版課程標準》認真?zhèn)湔n,明確教學目標,依據(jù)高效課堂的教學要求,設(shè)計教學方法,做到實備課、真?zhèn)湔n。教學過程中精心講課,依據(jù)《__中心小學高效課堂教學評價》完成教學目標。抓好作業(yè)輔導(dǎo)關(guān),做到作業(yè)全批全改。認真抓好學困生工作,努力做到讓所有的學生共同成長、共同提高。

(二)深入課堂聽課,抓好教研工作

  課堂教學是每位教師教學工作的主陣地。為了獲得教學工作的真問題,直接深入課堂,采取推門進隨機聽課的方法聽課。為確保課堂教學的有效性,同年級同軌班的教師采取團體備課,共同研討教材,吃透教材,明確教學目標,推廣“先學后教自主學習”的教學模式,最大限度的提高課堂教學的有效性、高效性。課后及時反思認真研討,查找課堂教學的不足,尋找解決問題的方法。

(三)認真落實并抓好高效課堂建設(shè)

  為推進課堂教學改革,向課堂教學要效益、要質(zhì)量,全面提高我校的教育教學質(zhì)量,在小學教研室高效課堂建設(shè)的指導(dǎo)下,協(xié)助校長共同依據(jù)《__中心小學高效課堂建設(shè)實施方案》,貫徹執(zhí)行數(shù)學、語文高效課堂教學模式。建立高效課堂建設(shè)專用的網(wǎng)易博客,把有關(guān)高效課堂的文件、方案、教學模式以及有關(guān)高效課堂建設(shè)的資料上傳到網(wǎng)易博客并發(fā)送到郵箱設(shè)置成置頂郵件,便于大家學習、下載。為促進高效課堂的開展、教研和學習,每位教師都注冊了人教論壇帳號,把教學中的高效課堂建設(shè)的有關(guān)問題在人教論壇上發(fā)帖互動研討并參與人教論壇的團體備課,學習他人的優(yōu)秀的教學理念與教學方法,從而促進自我的教學工作。同年級教師采取團體備課,互相聽課,查找高效課堂教學不足,課后共同研討,尋找解決問題的方法,創(chuàng)新教學模式改善教學方法。認真培養(yǎng)骨干教師,開展多學科、多學段課堂教學觀摩、展示、研討活動。組織骨干教師上引路課,青年教師上優(yōu)質(zhì)課等活動。有計劃地組織中青年教師、骨干教師“走出去”聽取名師的高效課堂教學,學習他人經(jīng)驗。由于大家共同努力,我校的高效課堂建設(shè)已初見成效,并多次進取參加小學教研室組織的高校課堂優(yōu)質(zhì)課活動。

  五、身先士卒,親自深入課堂上課

  為了更有效的獲得高校課堂教學的第一手資料,做好教師課堂教學的參謀,本學年自我親自深入課堂上課,擔任數(shù)學教學工作。親自研究、探討、實踐高效課堂建設(shè)的教學模式、教學方法,培養(yǎng)學生自主學習本事,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,最大限度地調(diào)動學生參與學習的進取性,引導(dǎo)學生在自主、合作、探究的有意義學習過程中,進取動腦、動口、動手,教會學生學會學習,真正還課堂于學生,和全體教師共同積累教學經(jīng)驗,尋找教學不足,促進課堂教學改革,到達課堂教學的高效性。

  六、進取推進綜合實踐活動課的開展,構(gòu)成特色,營造育人氛圍

  綜合實踐課程的開展是教學的需要,是當前教育教學工作的一部分。本學年校長和我校全體教師經(jīng)過多方調(diào)研,依托豐富的鄉(xiāng)土文化資源和學生的現(xiàn)實生活,把《美麗的大自然---我的家》作為我校的綜合實踐課程主題。學校領(lǐng)導(dǎo)和綜合實踐教師潘長虹經(jīng)過多次教研,共同謀劃我校的綜合實踐活動課的實施方案、進度表等,并有幸成為豐潤區(qū)綜合實踐活動課16家實驗校之一。經(jīng)過綜合實踐活動,充分培養(yǎng)學生合作、探究、創(chuàng)新、審美的本事及良好行為習慣,同時培養(yǎng)學生認識大自然、熱愛大自然、保護大自然的良好意志品格。此項工作正按部就班地開張工作。爭取把我校的粘貼畫打造成學校的一個亮點,構(gòu)成我校的特色,營造良好的育人環(huán)境。

  七、安全穩(wěn)定工作

  安全穩(wěn)定是學校教育教學工作的前提保障,我校教學輻射面較大,學生最遠的離學校達4、5里。針對這種情景,協(xié)助校長把安全教育工作放在了首位,制定了切實可行的安全工作制度,對學生進行全方位的安全教育,異常是應(yīng)對突發(fā)事件方面,制定了切實可行的工作預(yù)案,做到每一件事有專人領(lǐng)導(dǎo)、組織分工明確,使我校的安全工作得到了有力保證。利用“防災(zāi)減災(zāi)日”進行一系列的教育活動,提高學生的安全防范意識,掌握安全逃生的技能技巧。利用安全教育課,對學生進行系列安全知識的學習。由于安全工作到位,學校至今沒有發(fā)生一齊學生傷害事故,學生的身心健康得到了強有力的保證。

  八、加強德育教育,營造良好的育人氛圍。

  1以“多樣粘貼畫”為引導(dǎo),在學校樓道內(nèi)布置了特色粘貼畫展板,讓學生的思想在濃郁的育人氛圍中得到升華。

  2充分利用升旗活動、班隊活動,對學生進行思想品德教育,讓學生在活動中得到教育,提高學生的道德修養(yǎng)和品質(zhì)。

  3結(jié)合“愛祖國,愛家鄉(xiāng)”主題活動、“歡樂閱讀成就夢想”系列主題教育活動,對學生進行板報評比、手抄報評比、演講比賽等教育活動。

  4利用“月月學雷鋒”活動進行雷鋒精神教育,五一舉行勞動最光榮教育,十一舉行愛國教育等。

  一年來,經(jīng)過全體師生的共同努力,__中心小學構(gòu)成了團結(jié)和睦進取向上的教師隊伍,構(gòu)成了良好的班風校風,圓滿地完成了各項教育教學任務(wù)。當然工作中仍有不足之處,今后我將繼續(xù)努力工作,認真學習教育教學理論,豐富自我的專業(yè)知識,更新自我的課改理念,為教育事業(yè)保駕護航。

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