小學(xué)小動物觀察日記作文3篇觀察小動物的日記作文

時間：2022-11-29 13:03:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的小學(xué)小動物觀察日記作文3篇觀察小動物的日記作文，以供借鑒。

小學(xué)小動物觀察日記作文1

　　一天，爸爸帶回來了幾條鱔魚。我很好奇，便上去觀察鱔魚……

　　鱔魚看起來像一條蛇。鱔魚的身體又圓又長，只不過頭部稍有不同。而且，鱔魚一離開水，就像蛇一樣彎曲成S形。鱔魚全身一個鰭也沒有，很難想象它是魚的近親、和蛇沒有任何關(guān)系。不過它的尾巴旁邊，有一些很薄的膜，看起來就像鰭一樣。

　　鱔魚很滑。有一次，我想把鱔魚抓起來，沒想到鱔魚每一次都滑脫了。好不容易把它抓起來，結(jié)果它一使勁，把身體變得老直，馬上就從我手上溜走了。我抓住了它的平衡點，終于抓住了它。鱔魚發(fā)怒了，扭來扭去，把我嚇了一大跳，手一松，它就掉下去了。這時，我發(fā)現(xiàn)我的手滑滑的，于是洗了手，繼續(xù)來抓鱔魚。鱔魚早就做好了準(zhǔn)備，我剛剛抓住它，它馬上就滑了下去。

　　鱔魚很喜歡盤起來。一天，我發(fā)現(xiàn)鱔魚老是在桶的邊上盤著，我覺得這樣會把下面的鱔魚壓得很不舒服，于是給它們“排了隊”，給每個鱔魚規(guī)定了特定的位置。過了一會兒，我又來看鱔魚，沒想到它們又盤了起來。我很生氣，把它們又放到了原來的位置。又過了一會兒，它們又盤了起來，我不勝其煩，便走開了。

　　我給鱔魚喂面條。有一次，我看見媽媽在煮面條，突發(fā)奇想：鱔魚吃不吃面條呢?于是，我拿了一根面條，放在鱔魚的嘴巴前面，只見鱔魚的嘴巴緊閉著。我又把面條放在鱔魚的眼睛前面，鱔魚只看了看，便不搭理了。我拿面條把鱔魚碰了碰，鱔魚嚇得躲到了最底層。由此，我知道了鱔魚是不吃面條的。

　　不看不知道，一看嚇一跳。我這才知道，原來鱔魚有這么多秘密啊!

小學(xué)小動物觀察日記作文2

　　今天下午，我在草地上觀察小螞蟻。我發(fā)現(xiàn)一塊大石頭下面有個洞，憑著我的觀察經(jīng)驗，判斷洞里一定有螞蟻。于是我揀起一根樹枝在洞口捅了幾下，不一會兒，一群螞蟻爬了出來。

　　它們在一只大頭螞蟻的帶領(lǐng)下，就像一支準(zhǔn)備打仗的軍隊。可隊伍走了一會兒，大頭螞蟻停了下來，小螞蟻們也三五成群地為在一起，開始竊竊私語。沖在最前面的大頭螞蟻獨(dú)自繞了幾圈之后，氣沖沖地返了回來。我以為它要回洞里，誰知道它走到一只小螞蟻跟前，和那只小螞蟻打了起來。那樣子好像是在責(zé)備那只小螞蟻：“誰讓你謊報軍情，說有敵人來入侵的?看我教訓(xùn)教訓(xùn)你。”

　　我看著看著，覺得那只小螞蟻有些可憐。心想：都是我害了你呀!大的不能欺負(fù)小的。于是我用小樹枝把大頭螞蟻扒到一邊，小螞蟻得救了。

　　過了一會兒，被打的那只小螞蟻低著頭飛快地走著，似乎在找什么東西，可是沒有找到。我看著它個子這么小，走得這么快。心想：它一定很累，如果它沒有找到吃的，回家一定又會被打罵一頓。

　　我看著想著。忽然看見一只蟲子，就用小樹枝把那只蟲子掀到小螞蟻的旁邊。可是它好像沒有發(fā)現(xiàn)蟲子，卻向洞口飛奔而去。我很著急。然而過了一會兒，洞里的大群螞蟻傾巢而出。啊!原來它是去叫搬兵。

　　這時，我高興極了。并認(rèn)真觀察：幾只小螞蟻爬到蟲子身上，找準(zhǔn)要害位置使勁咬了幾口。那蟲子疼得亂動，好像在喊：“救命呀!救命呀!”一只大螞蟻緊緊咬住蟲子的脖子不放。不一會兒功夫，蟲子死了。一只只螞蟻齊心協(xié)力地把死蟲子搬進(jìn)了洞中。

　　我一直望著它們把蟲子搬進(jìn)洞里，正準(zhǔn)備離去，又看見一只螞蟻爬出洞來，抬頭望著我，好像在說：“謝謝你!”

小學(xué)小動物觀察日記作文3

　　今天媽媽給我買了一個叫螞蟻工坊的東西，這是一個長方形的用有機(jī)玻璃做出的一個盒子，俯看是有弧形彎度的，它里面有一大塊藍(lán)色的固體，后來我知道這個藍(lán)色的東西是凝膠，是給螞蟻當(dāng)食物的，這時媽媽拿出了一根吸管，里面裝著二十多只螞蟻，媽媽打開盒子上的小孔，把螞蟻放了進(jìn)去，我高興的說：”謝謝媽媽”!

　　后來我知道了這些螞蟻叫弓背蟻，他們的生命周期大約在4個月左右，最長的能活到6個多月。雖然它們的生命周期很短，但它們非常勤勞和努力，它們會在藍(lán)色的凝膠里面筑巢，挖洞。所以我非常想看他們是怎么挖洞的。由于旅途動蕩，螞蟻們還不適應(yīng)新的環(huán)境，一直等到下午6點左右，它們安靜下來了，才開始挖洞了。但是只有四只螞蟻在挖洞，它們先把嘴伸進(jìn)藍(lán)色的凝膠咬一下，然后把頭伸出來時，嘴上叼了一小塊凝膠后，轉(zhuǎn)身跑到空地上放下來，又回去叼第二塊，如此反復(fù)進(jìn)行著。現(xiàn)在它們已經(jīng)挖出了“X”和“Y”兩個形狀的地道。為什么只有四只螞蟻在挖洞呢?因為所有的螞蟻都在挖洞的話那么誰來站崗呢?天敵來了怎么辦?所以得有許多螞蟻在站崗!原來螞蟻有各自的分工。

　　8天后，我的螞蟻已經(jīng)把所有的地道都連接了，雖然有些彎彎曲曲，但絕不亞于我們?nèi)祟惡拼蟮墓こ獭?/p>

　　今天媽媽告訴我只剩16只螞蟻了，我跑去一看呀，真的只有16只了螞蟻，但是我發(fā)現(xiàn)它們又長大了許多，同時挖出了許多有“T”“Z”“K”曲折字形隧道的二期工程，現(xiàn)在我的螞蟻把所有的洞都連接了。

　　今天發(fā)生了一件令我非常怕的事情，一只螞蟻竟然鉆出地道，它身體前后左右都是凝膠，我真為它擔(dān)心會迷失在凝膠里面，后來這只螞蟻伸出二條后退慢慢邊探邊退，回到了原來的地道中，我緊張的心也放了下來。

　　螞蟻們的勤勞和努力是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我要學(xué)習(xí)螞蟻的精神。

　　螞蟻們——你們真?zhèn)ゴ?

小學(xué)小動物觀察日記作文3篇觀察小動物的日記作文相關(guān)文章：

★ 小學(xué)生仁愛話題的演講稿4篇(以友善仁愛為主題的演講稿)

★ [小學(xué)學(xué)習(xí)名言大全]3篇名言大全小學(xué)

★ 三年級上冊語文培優(yōu)計劃4篇小學(xué)三年級語文上冊培優(yōu)計劃

★ 2022小學(xué)教師節(jié)活動方案4篇(教師節(jié)活動方案策劃活動內(nèi)容小學(xué))

★ 勞動教育教學(xué)教案設(shè)計3篇(小學(xué)勞動教育的教案課程設(shè)計)

★ 小學(xué)生自我介紹的模板6篇給小學(xué)生自我介紹模板