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大學(xué)生調(diào)研報(bào)告的范文精選7篇

時(shí)間:2022-04-18 15:17:06 綜合范文

下面是范文網(wǎng)小編收集的大學(xué)生調(diào)研報(bào)告的范文,以供參考。

大學(xué)生調(diào)研報(bào)告的范文精選7篇

第1篇:大學(xué)生調(diào)研報(bào)告的范文

  城市農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)建設(shè)直接關(guān)系到市民日常生活的質(zhì)量,是城市良性發(fā)展的重要一環(huán)。近年來(lái),我市中心城區(qū)規(guī)模不斷擴(kuò)大,人口迅速增加,城市發(fā)展速度大大加快。在城市化過(guò)程中,其城區(qū)內(nèi)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)布局建設(shè)、經(jīng)營(yíng)狀況如何?怎樣進(jìn)行改造升級(jí),以適應(yīng)中心城區(qū)的發(fā)展,城市品質(zhì)的提高?最近,市政府牽頭,聯(lián)合組織物價(jià)局市工商局等部門(mén)組成聯(lián)合調(diào)研組對(duì)中心城區(qū)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)進(jìn)行了全面的調(diào)研,現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下:

  一、我市城區(qū)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的現(xiàn)狀及特點(diǎn)

  1、投資主體多元化。市場(chǎng)的發(fā)展需要多種生產(chǎn)要素的合理流動(dòng),市場(chǎng)的建設(shè)更呼喚多種投資主體的加入。

  2、經(jīng)營(yíng)方式多樣化。與農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)投資主體多元化相適應(yīng),農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)所有者權(quán)益實(shí)現(xiàn)形式也出現(xiàn)了多樣化,即經(jīng)營(yíng)方式多樣化。

  二、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)管理中存在的問(wèn)題

  目前,對(duì)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的管理是多方面多層次的。商貿(mào)部門(mén)管市場(chǎng)的規(guī)劃布局和產(chǎn)業(yè)政策,而這種管理往往太宏觀而使管理職責(zé)虛置;工商行政管理部門(mén)對(duì)市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督,開(kāi)展行政執(zhí)法,管經(jīng)營(yíng)資格、欺行霸市、摻雜使假、短斤少兩,但開(kāi)展經(jīng)常性巡查不夠,主動(dòng)對(duì)市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)監(jiān)督少;特別是農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的業(yè)主本應(yīng)負(fù)責(zé)組織市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)活動(dòng),為經(jīng)營(yíng)者維護(hù)和創(chuàng)造安全、衛(wèi)生的經(jīng)營(yíng)環(huán)境。

  但目前政府和有關(guān)部門(mén)并沒(méi)有拿出一個(gè)規(guī)范農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)業(yè)主管理權(quán)限與責(zé)任的政策,受利益驅(qū)使這些業(yè)主往往注重收攤位費(fèi)而忽視管理,致使市場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)環(huán)境和經(jīng)營(yíng)秩序比較亂。工商部門(mén)和街道辦事處曾經(jīng)是市場(chǎng)的主要開(kāi)辦主體。目前和同類型的菜場(chǎng)比,我們的菜場(chǎng)攤位費(fèi)偏低。尤其是“工商兩費(fèi)”取消后,市場(chǎng)服務(wù)中心的困難更大,收入沒(méi)有增加。

  三、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)管理對(duì)策

  1、建議制訂《市農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)管理暫行辦法》

  突出明確業(yè)主對(duì)市場(chǎng)的管理職責(zé),包括要求業(yè)主制訂市場(chǎng)內(nèi)管理公約;協(xié)助工商部門(mén)查驗(yàn)營(yíng)業(yè)執(zhí)照;進(jìn)行進(jìn)貨查驗(yàn),票證留驗(yàn);制止場(chǎng)內(nèi)經(jīng)營(yíng)戶經(jīng)銷假冒偽劣商品,并及時(shí)向有關(guān)部門(mén)舉報(bào);維護(hù)場(chǎng)內(nèi)清潔衛(wèi)生;建立先行賠償制度;協(xié)調(diào)經(jīng)營(yíng)者之間,經(jīng)營(yíng)者和消費(fèi)者之間的糾紛;督促劃行歸市等,使農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)業(yè)主承擔(dān)起場(chǎng)內(nèi)秩序管理主體的責(zé)任,從而促進(jìn)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的有序經(jīng)營(yíng)。

  2、建立市場(chǎng)管理的網(wǎng)絡(luò)機(jī)制

  長(zhǎng)期的工作證明,市場(chǎng)管理單靠突擊整治是不行的,必須建立市場(chǎng)管理的長(zhǎng)效機(jī)制才能從根本上解決問(wèn)題。市場(chǎng)內(nèi)要建立和完善市場(chǎng)內(nèi)打假扶優(yōu)維權(quán)網(wǎng)絡(luò)和管理人員監(jiān)督舉報(bào)網(wǎng)絡(luò)。這些網(wǎng)絡(luò)是各種制度是有機(jī)結(jié)合與運(yùn)作,一旦建立將充分發(fā)揮互動(dòng)、連動(dòng)的作用,大大提高管理工作效率。

  3、完善市場(chǎng)內(nèi)打假維權(quán)網(wǎng)絡(luò)

  建立、推行名優(yōu)企業(yè)、市場(chǎng)主辦單位、執(zhí)法部門(mén)以及消費(fèi)者協(xié)會(huì)等多家參與的打假維權(quán)聯(lián)系制度。由執(zhí)法部門(mén)和市場(chǎng)主辦單位共同協(xié)商聘請(qǐng)消費(fèi)者監(jiān)督員,共同參與打假扶優(yōu)、維權(quán)工作。將名優(yōu)產(chǎn)品廠家引入市場(chǎng),設(shè)立名優(yōu)產(chǎn)品專柜。結(jié)合工商部門(mén)投訴電話,對(duì)投訴問(wèn)題多的市場(chǎng)、商品展開(kāi)專項(xiàng)整治。完善消費(fèi)者舉報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)和為舉報(bào)人保密制度。

  4、完善上市商品的渠道認(rèn)證制度

  為保證進(jìn)貨渠道的合法,創(chuàng)建安全的消費(fèi)環(huán)境,改變市場(chǎng)內(nèi)商品渠道不清的情況,對(duì)農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)上銷售的豆制品、熟肉制品進(jìn)行試點(diǎn),要求經(jīng)營(yíng)者提供合法的進(jìn)貨憑證。在試點(diǎn)的基礎(chǔ)上,對(duì)市場(chǎng)內(nèi)經(jīng)營(yíng)的商品全面推行索證制度。結(jié)合索證,對(duì)場(chǎng)內(nèi)商品的廠家進(jìn)行考察備案。

第2篇:大學(xué)生調(diào)研報(bào)告的范文

  室內(nèi)燈光設(shè)計(jì)5∶3∶1三種光源的黃金定律。這 套“5∶3∶1燈的黃金定律”,所謂“5”是指光亮度最強(qiáng)的集中性光線,如投射燈;“3”是指給人柔和感覺(jué)的輔助式光源;“1”則是提供整個(gè)房間最基本照明的光源。集中式光源:集中式光源的燈光為直射燈,以集中直射的光線照射在某一限定區(qū)域內(nèi),讓您能更清楚。不同的光源打在物品上會(huì)出現(xiàn)不同的效果,應(yīng)根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)臒艟?,以配合店?nèi)的整體設(shè)計(jì)。

第3篇:大學(xué)生調(diào)研報(bào)告的范文

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的縱深發(fā)展,我們大學(xué)生作為社會(huì)特殊的消費(fèi)群體,我們的消費(fèi)觀念的塑造和培養(yǎng)更為突出而直接地影響我們世界觀的形成與發(fā)展,進(jìn)而對(duì)我們產(chǎn)生重要的影響。因此,關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)狀況,把握大學(xué)生生活消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向,在當(dāng)前就成為我們當(dāng)代大學(xué)生共同關(guān)注的課題。關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)狀況,在大學(xué)生的消費(fèi)理念超前或沒(méi)有計(jì)劃的前提下,培養(yǎng)和提高大學(xué)生的“財(cái)商”。幫助大學(xué)生做好理財(cái)規(guī)劃,是一個(gè)有利于幫助大學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要課題。

之所以說(shuō)大學(xué)生是個(gè)特殊的群體,一方面他們離開(kāi)親人,有的人甚至千里迢迢地來(lái)到自己理想的大學(xué)繼續(xù)深造、增長(zhǎng)才干,過(guò)著相對(duì)獨(dú)立的生活;另一方面因?yàn)槟晟?,大多?shù)大學(xué)生欠缺獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來(lái)源,上大學(xué)的各項(xiàng)費(fèi)用仍由家人供著。他們年青,有朝氣,渴望干自己想干的事,可是就因?yàn)閙oney有限。在愿望與現(xiàn)實(shí)之間,他們將做出怎樣的抉擇,會(huì)選擇什么樣的生活方式,處在這樣的年齡段、社會(huì)角色與人文環(huán)境下,他們的消費(fèi)結(jié)構(gòu)會(huì)是怎樣?他們會(huì)如何支配自己手中的貨幣?

為了更準(zhǔn)確地把握我校大學(xué)生的消費(fèi)脈搏,解讀我校大學(xué)生的消費(fèi)文化、了解其呈現(xiàn)的特點(diǎn),并且對(duì)存在的問(wèn)題尋找對(duì)策,我們小組對(duì)長(zhǎng)春市的幾所高校進(jìn)行了抽樣調(diào)查。因時(shí)間有限,我們隨機(jī)在吉林大學(xué),長(zhǎng)春大學(xué),長(zhǎng)春理工大學(xué),吉林工商學(xué)院,長(zhǎng)稅信息學(xué)院,長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué),吉林建筑工程學(xué)院,長(zhǎng)春工程學(xué)院,長(zhǎng)春師范學(xué)院,吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)進(jìn)行了調(diào)查??陀^、真實(shí)、實(shí)事求是,是我們此次調(diào)查的態(tài)度。調(diào)查的數(shù)據(jù)一方面使我們了解了許多信息,明確了我校大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu);另一方也不禁引起了我們更多的思考和疑問(wèn)。借此,希望能夠和大學(xué)一起發(fā)現(xiàn)些實(shí)際點(diǎn)的東西。

調(diào)查目的:了解大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀及消費(fèi)心理,分析差異及其產(chǎn)生的原因

調(diào)查對(duì)象:長(zhǎng)春市在校大學(xué)生

調(diào)查項(xiàng)目:消費(fèi)結(jié)構(gòu)及消費(fèi)傾向

調(diào)查范圍:長(zhǎng)春市高校,其中包括吉林大學(xué),長(zhǎng)春大學(xué),長(zhǎng)春理工大學(xué),吉林工商學(xué)院,長(zhǎng)稅信息學(xué)院,長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué),吉林建筑工程學(xué)院,長(zhǎng)春工程學(xué)院,長(zhǎng)春師范學(xué)院,吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)。

調(diào)查時(shí)間:20年11上旬至20年某月上旬

調(diào)查形式:調(diào)查問(wèn)卷

調(diào)查過(guò)程:

1.由調(diào)查小組成員共同協(xié)商確定問(wèn)卷內(nèi)容,以書(shū)面文件形式確定,交由組長(zhǎng)進(jìn)行制作成調(diào)查問(wèn)卷。

2.問(wèn)卷制作完成并通過(guò)無(wú)錯(cuò)測(cè)試后,我將其上傳到網(wǎng)上。

3.動(dòng)員調(diào)查小組所有成員進(jìn)行廣泛宣傳,宣傳方式主要是讓自己的朋友上網(wǎng)回答調(diào)查,調(diào)查人代替填寫(xiě)。

4.調(diào)查完成后,由全體小組成員對(duì)調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析

。

5.撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告

。

抽樣方法:隨機(jī)抽樣

樣本概況: 共發(fā)放問(wèn)卷100份,收回有效問(wèn)卷100份,有效率為100%。

一、調(diào)查數(shù)據(jù)匯總統(tǒng)計(jì)

1、生活費(fèi)及其來(lái)源

調(diào)查結(jié)果顯示:學(xué)生月花銷在400-550元水平的占10% ,550-900元的占57% ,900-1400元占22% ,1400元以上的占11%.說(shuō)明大部分學(xué)生的月平均花銷水平在550-900元,來(lái)自中等收入家庭,家庭經(jīng)濟(jì)并不富裕,大部分學(xué)生個(gè)人月開(kāi)支與家庭月均收入有關(guān)。調(diào)查說(shuō)明,大學(xué)生除了要支付每學(xué)年的培養(yǎng)費(fèi)外,每月的開(kāi)支也是一個(gè)不小的數(shù),家長(zhǎng)供應(yīng)子女上學(xué)的經(jīng)濟(jì)壓力還是比較大的消費(fèi)支出的來(lái)源是大學(xué)生消費(fèi)的基本前提,來(lái)源渠道和量的不同會(huì)影響大學(xué)生的實(shí)際消費(fèi)水平。調(diào)查結(jié)果顯示:大學(xué)生的消費(fèi)支出來(lái)源于父母供應(yīng)的占70%,勤工儉學(xué)占18%,獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金占12%。勤工助學(xué)應(yīng)該是大學(xué)生獲得消費(fèi)開(kāi)支來(lái)源的重要途徑,然而在現(xiàn)實(shí)中,其比例卻很小。

大學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)不是很強(qiáng)。大學(xué)生具有較高的知識(shí)和能力,不應(yīng)該完全依賴家庭,而應(yīng)該通過(guò)自己的努力為消費(fèi)提供經(jīng)費(fèi)來(lái)源。大學(xué)生可以參加一些勤工儉學(xué)、兼職類的就業(yè),增加消費(fèi)開(kāi)支來(lái)源。同時(shí),學(xué)校和社會(huì)應(yīng)該共同行動(dòng)幫助大學(xué)生加強(qiáng)自理能力,向大學(xué)生提供更多的兼職平臺(tái),讓他們有更多的機(jī)會(huì)通過(guò)自力更生來(lái)擴(kuò)大消費(fèi)開(kāi)支來(lái)源,提高消費(fèi)水平。

2、大學(xué)生消費(fèi)支出的結(jié)構(gòu)

調(diào)查顯示:消費(fèi)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)情況體現(xiàn)了人們的消費(fèi)是否具有計(jì)劃性。從調(diào)查結(jié)果看,23%的大學(xué)生消費(fèi)支出結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定,屬于有計(jì)劃型。33%的人表示能省就省,屬于節(jié)省型,43%的人表示隨意消費(fèi),屬于隨意型。相當(dāng)多的同學(xué)對(duì)自身消費(fèi)約束能力不強(qiáng),在消費(fèi)上呈現(xiàn)出隨意性甚至奢侈的傾向。多數(shù)大學(xué)生是第一次離家獨(dú)立生活,又是獨(dú)生子女,消費(fèi)行為上表現(xiàn)出不成熟性。這主要表現(xiàn)在:盲目性消費(fèi)、沖動(dòng)性消費(fèi)、從眾性消費(fèi)、攀比性消費(fèi)。一些學(xué)生從吃、穿、用到其他各方面都與人比排場(chǎng)、講闊氣,認(rèn)為在同學(xué)、老鄉(xiāng)面前缺乏豪舉有失體面。這既給家庭加重了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),也影響了順利完成學(xué)業(yè),甚至?xí)?dǎo)致部分學(xué)生誤入歧途。

3、消費(fèi)方式模式

調(diào)查顯示,大學(xué)生消費(fèi)支出項(xiàng)目中比重最高的是伙食,高達(dá)%,其次是購(gòu)物方面的支出占%,再次是交通、通訊開(kāi)支占%,而交際,學(xué)習(xí)方面、娛樂(lè)方面、方面分別以%、%、%緊隨,可見(jiàn),在大學(xué)生的消費(fèi)支出結(jié)構(gòu)中,食物方面的支出占據(jù)了絕對(duì)地位,大學(xué)生的消費(fèi)主要是解決溫飽問(wèn)題。

調(diào)查中還發(fā)現(xiàn),電話費(fèi)、娛樂(lè)費(fèi)用、交際費(fèi)用和戀愛(ài)費(fèi)用隨生活費(fèi)的變化而變化,而絕大多數(shù)大學(xué)生每月購(gòu)買學(xué)習(xí)用品、書(shū)籍等消費(fèi)支出卻不足50元。而且,許多大學(xué)生并沒(méi)有在意自己的消費(fèi)結(jié)構(gòu)是否合理,這在一定程度上反映了大學(xué)生尚沒(méi)有明確的消費(fèi)觀念和理財(cái)意識(shí)。

4、通訊費(fèi)用

隨著生活水平的改善,移動(dòng)產(chǎn)品已經(jīng)成為當(dāng)代通訊的主流,對(duì)大學(xué)生而言,移動(dòng)通訊產(chǎn)品的占有率高達(dá)百分之九十多。手機(jī)已經(jīng)慢慢普及。隨之而來(lái)的就是要承擔(dān)的通訊費(fèi)用。在學(xué)生手機(jī)族中,每月手機(jī)費(fèi)用屬于中等水平。每月消費(fèi)在50元以下的占3%,20-50元的占33%,50-100元的占43%。但也存在一些高消費(fèi)學(xué)生,在100以上的占21%。如下圖可觀察到,大學(xué)生的通訊費(fèi)用集中在50-100元,其次20-50元的同學(xué)也較多。

大學(xué)里現(xiàn)在流行五大件的說(shuō)法。這五大件就是手機(jī)、電腦、數(shù)碼相機(jī)、mp3、錄音筆。

手機(jī),理所當(dāng)然地成為高校學(xué)生“五大件”中最為普及的一件。隨著高校學(xué)生中手機(jī)用戶的急劇增多,校園里的通訊業(yè)務(wù)市場(chǎng)成了一個(gè)巨大“蛋糕”,各大通訊運(yùn)營(yíng)商為了切割最大的那份“蛋糕”,不僅把營(yíng)業(yè)廳搬進(jìn)了高校,還紛紛推出了針對(duì)高校學(xué)生的校園優(yōu)惠套餐。

學(xué)生應(yīng)該鍛煉自己的理財(cái)能力,不光是電話費(fèi)也好,或者其他生活費(fèi)用也好,都要注意支出必須跟自己的支付能力成正比。在現(xiàn)代社會(huì),打電話、上網(wǎng)都是大學(xué)生必要的、正常的生活方式,但是必須注意節(jié)約,不要給家庭帶來(lái)不必要的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。另外,要多花些精力在學(xué)習(xí)上,上課時(shí)間發(fā)短信是不對(duì)的。很多學(xué)生剛離開(kāi)家庭進(jìn)入社會(huì),對(duì)家庭的依賴性比較重,在自我克制的能力方面比較差,因此學(xué)校也應(yīng)在這方面加大宣傳和教育的力度。

5、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)費(fèi)用

現(xiàn)在大學(xué)生用來(lái)學(xué)習(xí)的費(fèi)用越來(lái)越少,而用來(lái)娛樂(lè)的費(fèi)用卻呈增多趨勢(shì)。由下圖可以看出,學(xué)習(xí)費(fèi)用在50元以下的占60%,在50-100元的占27%,超過(guò)100元的占13%。

我們?cè)倏纯创髮W(xué)生的娛樂(lè)費(fèi)用,50元以下的占33%,50-100元的占35%,100元以上的占32%。由此數(shù)據(jù)可以看出,大學(xué)生每月的娛樂(lè)費(fèi)用明顯高于學(xué)習(xí)的費(fèi)用。

目前大學(xué)生在校大多都屬于享樂(lè)主義,經(jīng)歷過(guò)高考那緊張的生活之后,到了大學(xué)就一下就輕松起來(lái)。突然間離開(kāi)了父母,再也沒(méi)有老師和家長(zhǎng)的絮叨。這樣的生活對(duì)于剛從高中走不來(lái)的學(xué)生是非常不適應(yīng),以至于如此輕松的生活導(dǎo)致很多學(xué)生找不到了方向,不知道自己該做什么。大學(xué)生沒(méi)有了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),自由自在的生活終于到來(lái),這樣的生活是很多學(xué)生在高中時(shí)就夢(mèng)寐以求的。這樣,娛樂(lè)便了大學(xué)生的“生活必需品”.中國(guó)的應(yīng)試教育使學(xué)生們自主學(xué)習(xí)的能力與習(xí)慣極差,大學(xué)生無(wú)法合理安排自己的學(xué)生和娛樂(lè)的時(shí)間,使大學(xué)生們無(wú)限制的放縱自己,從此遠(yuǎn)離了學(xué)習(xí)。

在此提醒大學(xué)生們,考上大學(xué)并不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn),我們要繼續(xù)前進(jìn),學(xué)習(xí)更多知識(shí),為以后真正步入社會(huì)做打算,也希望家長(zhǎng)和老師們能在學(xué)生初等教育階段多培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣大學(xué)生就會(huì)在大學(xué)合理的安排好自己的學(xué)習(xí)和生活。

6、交際費(fèi)用

大學(xué)生每月生活費(fèi)大概400元到1000元不等,而交際費(fèi)用在50-100的居多,有21%的學(xué)生交際費(fèi)用在50元以下,50-100元的占37%,100-200元的占20%,200-400元的占11%,400元以上的占11%。大多數(shù)同學(xué)的交際費(fèi)用屬于合理范圍,但也有部分高支出的人群。

大學(xué)生交際消費(fèi)的支出大多涉及同學(xué)朋友聚會(huì)。交際活動(dòng)可以增進(jìn)感情,可以交流溝通,可以認(rèn)識(shí)新朋友擴(kuò)大交際圈,給自己多條出路。

一方面,交際活動(dòng)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的必要性,學(xué)生可以適當(dāng)參加與朋友溝通感情;而另一方面,交際消費(fèi)多了,家庭的開(kāi)銷增大了,對(duì)學(xué)習(xí)也會(huì)有影響,社交太頻繁,人會(huì)比較浮躁,學(xué)習(xí)上的認(rèn)真刻苦勁兒也會(huì)削弱。部分清醒的學(xué)生真正認(rèn)識(shí)了這種所謂人脈費(fèi)用危害。求人不如求己,與其花金錢(qián)、時(shí)間去搞人脈交際,還不如努力學(xué)習(xí),學(xué)業(yè)有成,打造一番事業(yè),不比把理想寄托在他人身上更有把握。

大學(xué)生畢竟還沒(méi)有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)能力,對(duì)于“面子”和“應(yīng)酬”上的開(kāi)銷應(yīng)該適當(dāng)節(jié)制。同學(xué)們完全可以在學(xué)習(xí)之余靠自己的能力賺取生活費(fèi),而對(duì)于父母給的生活費(fèi)應(yīng)學(xué)會(huì)算著花,而不是大肆揮霍。

二、分析結(jié)果

1、理性消費(fèi)

價(jià)格、質(zhì)量、潮流是吸引大學(xué)生消費(fèi)的主要因素。從調(diào)查結(jié)果來(lái)看,講求實(shí)際、理性消費(fèi)仍是當(dāng)前大學(xué)生主要的消費(fèi)觀念。據(jù)了解,在購(gòu)買商品時(shí),大學(xué)生們首先考慮的因素是價(jià)格和質(zhì)量。這是因?yàn)橹袊?guó)的大學(xué)生與國(guó)外的不同,經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要是父母的資助,自己兼職掙錢(qián)的不多,這使我們每月可支配的錢(qián)是固定的,大約在400-1000元之間,家境較好的一般也不超過(guò)元,而這筆錢(qián)主要是用來(lái)支付飲食和日常生活用品開(kāi)銷的。由于消費(fèi)能力有限,大學(xué)生們?cè)诨ㄥX(qián)時(shí)往往十分謹(jǐn)慎,力求“花得值”,我們會(huì)盡量搜索那些價(jià)廉物美的商品。無(wú)論是在校內(nèi)還是在校外,當(dāng)今大學(xué)生的各種社會(huì)活動(dòng)都較以前增多,加上城市生活氛圍、開(kāi)始談戀愛(ài)等諸多因素的影響,我們不會(huì)考慮那些盡管價(jià)廉但不美的商品,相反,我們比較注重自己的形象,追求品位和檔次,雖然不一定買名牌,但質(zhì)量顯然是我們非常關(guān)注的內(nèi)容。

2、戀愛(ài)支出過(guò)度

如今,“饅頭就咸菜,省錢(qián)談戀愛(ài)”已成為不少校園愛(ài)情男主角的忠實(shí)信條。戀愛(ài)消費(fèi)—在大學(xué)里越來(lái)越多的人談戀愛(ài),而且消費(fèi)也很高,由以上數(shù)據(jù)可得,男生比女生花費(fèi)高。

在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),一部分談戀愛(ài)的大學(xué)生每月大約多支出100-300元左右,最少的也有50元左右,最高的達(dá)到1000元(比如送名貴禮物給對(duì)方)。他們大多承認(rèn)為了追求情感需要物質(zhì)投入,經(jīng)常難以理性把握適度消費(fèi)的原則。這是讓人感到憂慮的方面。

大學(xué)生還是純粹意義上的消費(fèi)者,但有一些人的消費(fèi)水平甚至超過(guò)了生產(chǎn)者,這很不正常。當(dāng)前,大學(xué)生在消費(fèi)方面出現(xiàn)的無(wú)計(jì)劃性、消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理、奢侈浪費(fèi)、戀愛(ài)支出過(guò)度等問(wèn)題,既與社會(huì)大環(huán)境的負(fù)面影響有關(guān),也與家庭、學(xué)校教育缺乏正確的引導(dǎo)有關(guān)。

大學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)在不同階段做好不同的事情,要按需而行,量力而行,把消費(fèi)目標(biāo)定明確,把“投入”和“產(chǎn)出”比較好,不要在大學(xué)期間做不必要的“虧本買賣”。學(xué)校、家庭和社會(huì)也應(yīng)幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)金錢(qián)及金錢(qián)規(guī)律,提高他們正確運(yùn)用錢(qián)財(cái)?shù)哪芰Α?/p>

3、理財(cái)能力

儲(chǔ)蓄觀念淡薄,財(cái)商需培養(yǎng)和加強(qiáng)

“財(cái)商”一詞的提出者羅伯特·清崎曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“財(cái)商與你掙了多少錢(qián)沒(méi)關(guān)系,它是測(cè)算你能留住多少錢(qián)以及能讓這些錢(qián)為你工作多久的能力?!痹谡{(diào)查中,當(dāng)問(wèn)及到每月是否有存款時(shí),大部分同學(xué)的回答都是“沒(méi)有”。有的同學(xué)的消費(fèi)已經(jīng)超出計(jì)劃范圍,甚至有些同學(xué)還需要向別人借,只有極個(gè)別同學(xué)有儲(chǔ)蓄的意識(shí)??梢?jiàn),當(dāng)前大學(xué)生的財(cái)商需要培養(yǎng)和加強(qiáng)。

面對(duì)這愈演愈烈的大學(xué)生互相攀比之風(fēng),超前消費(fèi)之風(fēng),我們應(yīng)該呼吁:大學(xué)生,不能攀比,超前消費(fèi)該量力而行,多向一些該花費(fèi)的方面消費(fèi),譬如學(xué)習(xí)方面。消費(fèi)是生活方式研究的重要部分,大學(xué)生作為一個(gè)特殊的社會(huì)群體,其消費(fèi)的行為,特點(diǎn)和方式,將左右和引領(lǐng)整個(gè)社會(huì)青年的趨向,所以大學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)成科學(xué)和諧的消費(fèi)觀念。調(diào)查中發(fā)現(xiàn),多數(shù)大學(xué)生能考慮到家庭的經(jīng)濟(jì)狀況,父母的承受能力,理性消費(fèi)。但也有部分學(xué)生消費(fèi)時(shí)大手大腳,沉迷于盲目消費(fèi)中,這樣下去,不僅大大增加了自己和家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),更重要的是大學(xué)生會(huì)在盲目的消費(fèi)中迷失自己,以至影響到學(xué)業(yè)。

三、對(duì)大學(xué)生、學(xué)校、社會(huì)的建議

大學(xué)生是一個(gè)特殊的社會(huì)群體,有著自己特殊的消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為,一方面,他們有著旺盛的消費(fèi)需求,另一方面,他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立,消費(fèi)受到很大的制約。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后,使得大學(xué)生消費(fèi)呈現(xiàn)出不同一般的發(fā)展,大學(xué)生消費(fèi)受到方方面面的影響,也會(huì)影響著方方面面。對(duì)于成長(zhǎng)中的大學(xué)生,其世界觀、人生觀、價(jià)值觀正處于定型階段,極易受家長(zhǎng)、教師、同學(xué)及社會(huì)其它成員的影響,具有較強(qiáng)的可塑性。因而,如何引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹(shù)立正確的、健康的消費(fèi)觀念是擺在大家面前的一個(gè)難題。同樣大學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,高校的大規(guī)模擴(kuò)招而越來(lái)越顯示出它的重要性,大學(xué)生市場(chǎng)是一個(gè)規(guī)模和潛力都很巨大的市場(chǎng),如何規(guī)范并合理的發(fā)展這樣一個(gè)市場(chǎng)也是擺在我們大家面前一個(gè)刻不容緩的問(wèn)題。只有在學(xué)生、家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同關(guān)注和共同努力下,大學(xué)生消費(fèi)才一路走好。

下面從個(gè)人、學(xué)校、社會(huì)及家庭三方面對(duì)大學(xué)生消費(fèi)提出幾點(diǎn)建議:

1、對(duì)于大學(xué)生而言

要樹(shù)立自己合理的消費(fèi)觀念,要理智地對(duì)待自己的消費(fèi)。作為一個(gè)純消費(fèi)者,大學(xué)生經(jīng)濟(jì)來(lái)源大多靠家庭,所以自己的消費(fèi)要考慮到家庭的經(jīng)濟(jì)狀況,父母的承受能力,還要有自制能力,不能盲目地陷入感性消費(fèi)的誤區(qū)。如今有的學(xué)生消費(fèi)上大手大腳,還有沉迷于盲目消費(fèi)中,比如最近許多大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,這將大大增加自己的消費(fèi)負(fù)擔(dān),更重要的是大學(xué)生也會(huì)在盲目的消費(fèi)中迷失自己,以至影響到自己的學(xué)業(yè)。另外,大學(xué)生也要具有消費(fèi)者的維權(quán)意識(shí),進(jìn)入大學(xué),已經(jīng)開(kāi)始慢慢地融入社會(huì),社會(huì)中欺騙消費(fèi)者的各種不法行為屢禁不止,面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì),大學(xué)生要學(xué)會(huì)維護(hù)自己的合法權(quán)利。

2、對(duì)學(xué)校而言

對(duì)大學(xué)生消費(fèi)心理和行為研究不足。高校思想政治教育要真正達(dá)到有效性目的,就一刻不能缺少對(duì)學(xué)生實(shí)際行為的了解與把握。應(yīng)該承認(rèn),近年來(lái)高校思想政治教育工作已經(jīng)取得較大的進(jìn)展,但是由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度、科研條件、人員配置等原因,對(duì)學(xué)生的教育首先從實(shí)踐調(diào)查開(kāi)始的教學(xué)科研風(fēng)氣仍然未能形成。據(jù)我們了解,近年來(lái)有關(guān)大學(xué)生消費(fèi)心理和行為方面題材的論文被收入中國(guó)學(xué)術(shù)期刊上的少而又少,可見(jiàn),在高校思想政治教育研究上還沒(méi)有對(duì)這個(gè)問(wèn)題形成足夠的認(rèn)識(shí)。由于對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設(shè)置等因素,與人生觀、勞動(dòng)觀、金錢(qián)觀、國(guó)情觀等重要思想觀念緊密相關(guān)的消費(fèi)觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒(méi)有充分開(kāi)展,從而也難以達(dá)到真正的指導(dǎo)目的。

校風(fēng)建設(shè)范疇中普遍缺少倡導(dǎo)大學(xué)生勤儉節(jié)約生活消費(fèi)觀的內(nèi)容。大學(xué)生的消費(fèi)心理和行為除了在個(gè)人喜好、穿著打扮等較少方面比較注重突出個(gè)性以外,對(duì)于時(shí)尚品牌、基本生活用品、生活費(fèi)用的額度等主要消費(fèi)內(nèi)容都具有群體從眾心理。高校校風(fēng)主要體現(xiàn)的正是學(xué)生的群體心理和行為特征。在校風(fēng)建設(shè)上注重塑造和強(qiáng)化學(xué)生良好的消費(fèi)意識(shí)和消費(fèi)行為,培養(yǎng)學(xué)生良好的消費(fèi)習(xí)慣,這是高校思想政治教育一個(gè)非常重要的內(nèi)容。

3、對(duì)于社會(huì)及家庭而言

當(dāng)前大學(xué)生在消費(fèi)上出現(xiàn)無(wú)計(jì)劃消費(fèi)、消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理、攀比、奢侈浪費(fèi)、戀愛(ài)支出過(guò)度等問(wèn)題,既與社會(huì)大環(huán)境的負(fù)面影響有關(guān),也與家庭、學(xué)校教育缺乏正確引導(dǎo)不無(wú)關(guān)系。今天的大學(xué)生生活在“沒(méi)有圍墻”的校園里,全方位地與社會(huì)接觸,當(dāng)某些大學(xué)生受到享樂(lè)主義、拜金主義、奢侈浪費(fèi)等不良社會(huì)風(fēng)氣的侵襲時(shí),如果沒(méi)有及時(shí)得到學(xué)校老師和父母的正確引導(dǎo),容易形成心理趨同的傾向,當(dāng)學(xué)生所在家庭可以在經(jīng)濟(jì)上滿足較高的消費(fèi)條件時(shí),這些思想就會(huì)在他們的消費(fèi)行為上充分體現(xiàn)。其次,父母在日常生活消費(fèi)的原則立場(chǎng)是子女最初始的效仿對(duì)象。有些父母本身消費(fèi)觀念存在誤區(qū),又何以正確指導(dǎo)自己的孩子呢?因此,我們更應(yīng)該關(guān)注學(xué)校教育環(huán)境對(duì)學(xué)生消費(fèi)觀念培養(yǎng)的重要影響作用。

【結(jié)束語(yǔ)】

本次調(diào)查雖然規(guī)模很小,但是調(diào)查的結(jié)果還是很具有代表性的。本次調(diào)查是我們做的第一次調(diào)查,由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),還有很多欠缺的地方,在調(diào)查過(guò)程中也出現(xiàn)了很多問(wèn)題,比如在調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)的過(guò)程中,有一些地方設(shè)計(jì)的不合理,導(dǎo)致調(diào)查出來(lái)的結(jié)果無(wú)法更好的反映問(wèn)題。還有數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì),圖表的設(shè)計(jì)都還欠缺。我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)很強(qiáng),使調(diào)查很順利。總體來(lái)講對(duì)這次的調(diào)查還是很滿意的。

第4篇:大學(xué)生調(diào)研報(bào)告的范文

  前言: 在當(dāng)下的這個(gè)時(shí)代,大學(xué)生已成為了一個(gè)龐大的群體,不管是在消費(fèi),還是在社會(huì)活動(dòng)中,都發(fā)揮著至關(guān)重要的作用?,F(xiàn)我以一個(gè)普通大學(xué)生的觀點(diǎn)來(lái)闡述我在大學(xué)校園里所調(diào)研的大學(xué)生消費(fèi)狀況和消費(fèi)觀的調(diào)研報(bào)告,這個(gè)調(diào)研主要以網(wǎng)上發(fā)放問(wèn)卷的形勢(shì)來(lái)收集材料,通過(guò)十一長(zhǎng)假的時(shí)間,我收集了50位在校大學(xué)生的基本消費(fèi)情況,現(xiàn)以報(bào)告的形式來(lái)展現(xiàn)我的調(diào)研結(jié)果。

  一、調(diào)研對(duì)象與方法

  1.對(duì)象:

  在校大學(xué)生

  2.方法:

  問(wèn)卷調(diào)研、人物采訪

  二、調(diào)研內(nèi)容分析

  1.問(wèn)卷結(jié)果與分析

  在這個(gè)問(wèn)題上我調(diào)研了分別不同地區(qū)不同學(xué)校50位在校的大學(xué)生,他們有大一、大二和大三的學(xué)生,根據(jù)調(diào)研結(jié)果得知:調(diào)研結(jié)果主要以大二的學(xué)生為主,50為大學(xué)生中,有58%的學(xué)生的學(xué)校所在地在城市的郊區(qū),42%的在市區(qū),由此可以得出場(chǎng)地的選擇與當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展有一定的聯(lián)系,將高校的場(chǎng)地設(shè)置在郊區(qū),就可以將市中心的繁華地帶用于消費(fèi)服務(wù)行業(yè),通過(guò)高校區(qū)與經(jīng)濟(jì)區(qū)的選址特點(diǎn)說(shuō)明,在一定條件上可以保證高校區(qū)的學(xué)生能夠有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,一方面促進(jìn)了社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,另一方面也更好的保障學(xué)生的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)社會(huì)高素質(zhì)人才。

  通過(guò)對(duì)家庭人均收入一欄的調(diào)研得知,現(xiàn)在的大部分的大學(xué)生家庭人均年收入都在6000元以上,這與現(xiàn)在的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有關(guān),經(jīng)濟(jì)的發(fā)展來(lái)動(dòng)了家庭人均收入的提高,充分體現(xiàn)了聯(lián)系具有普遍性,任何經(jīng)濟(jì)的發(fā)展必然帶來(lái)一定的社會(huì)變革。

  學(xué)生在校期間的月平均消費(fèi)這一欄的調(diào)研結(jié)果,也可以得知聯(lián)系是普遍存在的,每一件事物的是普遍聯(lián)系的,從學(xué)生在校消費(fèi)的狀況來(lái)看大部分學(xué)生的消費(fèi)都在元左右,其次是元,由此又可以得出,大部分的學(xué)生家庭條件都是比較好的,這又和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)生產(chǎn)力都有一定的聯(lián)系。 每月用于校內(nèi)正餐的費(fèi)用經(jīng)過(guò)調(diào)研得知大部分都在400--600元之間,可見(jiàn)在食堂消費(fèi)的價(jià)格并不高,或許這也和上課的時(shí)間、食堂的排隊(duì)時(shí)間長(zhǎng)短有一定的聯(lián)系,有些學(xué)生會(huì)因食堂的隊(duì)伍過(guò)長(zhǎng),而不愿意在食堂打飯,也可能是食堂的飯菜不和口味等等,都在一定程度上影響了在食堂的消費(fèi),這也充分證實(shí)了聯(lián)系的普遍性。以及在月通訊費(fèi)和每月購(gòu)買的日常用品費(fèi)用都和家庭經(jīng)濟(jì)有相關(guān)聯(lián)系,在這個(gè)調(diào)研結(jié)果顯示大部分學(xué)生的月通訊費(fèi)都在3060之間,也有少部分同學(xué)的月通訊費(fèi)在6090之間,每個(gè)月的日常用品結(jié)果顯示大部分以女生偏多,這就同樣可以知道女生在日常生活必需品上要多于男生一些,這同樣和社會(huì)經(jīng)濟(jì)有著密切的聯(lián)系,正是社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展,帶動(dòng)了家庭的消費(fèi),以及家庭收入的增加對(duì)日用品的選購(gòu)上對(duì)質(zhì)量的要求也提高了;家庭經(jīng)濟(jì)的發(fā)展必然帶動(dòng)家庭經(jīng)濟(jì)的消費(fèi),促進(jìn)社會(huì)服務(wù)行業(yè)的發(fā)展,同時(shí)帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,反映了事物是永恒發(fā)展的。

  現(xiàn)在的大學(xué)都要講求人際關(guān)系,自然這個(gè)也和父母以及老師平時(shí)的耳濡目染有關(guān),所以每隔一段時(shí)間都會(huì)和同學(xué)一起聚餐,所以在經(jīng)常與同學(xué)聚餐的一欄的調(diào)研結(jié)果得知大部分學(xué)生都會(huì)和同學(xué)一起聚餐,并且大部分都是一兩個(gè)周和同學(xué)聚餐一次,也有些是一兩個(gè)月聚一次的,這些都與現(xiàn)在的社會(huì)交往有著密切的聯(lián)系,證實(shí)了聯(lián)系是普遍存在的;并且與意識(shí)的能動(dòng)作用也有一定的關(guān)系,因?yàn)橐庾R(shí)具有能動(dòng)作用,意識(shí)具有目的性和計(jì)劃性,大部分學(xué)生都是為了可以和同學(xué)建立更加深厚的默契以及友情,都會(huì)像大人們一樣在飯桌上談事情意識(shí)對(duì)指導(dǎo)實(shí)踐改造客觀世界具有指導(dǎo)作用,它會(huì)指導(dǎo)我們?nèi)プ鍪虑椋腿缗c同學(xué)聚餐等都是意識(shí)在做指導(dǎo)作用。有意識(shí)的存在必然有實(shí)踐的產(chǎn)生,實(shí)踐是發(fā)揮人主觀能動(dòng)作用的主要途徑,就如和同學(xué)聚會(huì)就是一個(gè)發(fā)揮主觀能動(dòng)性的體現(xiàn)。

  就現(xiàn)在大學(xué)生所擁有的電腦價(jià)格而言,從調(diào)研結(jié)果得知,現(xiàn)在每個(gè)大學(xué)生都有一個(gè)屬于自己的筆記本電腦,并且筆記本的價(jià)位在元之間的偏多,這與現(xiàn)在的社會(huì)生產(chǎn)力有著不可分割的聯(lián)系,正是現(xiàn)在生產(chǎn)力的快速發(fā)展,使得現(xiàn)在的筆記本等高端計(jì)算機(jī)得以普及,并且正是因?yàn)槿绱舜蟛糠謱W(xué)生都選擇在元這個(gè)價(jià)位的電腦,因?yàn)楝F(xiàn)在電子產(chǎn)品的更新?lián)Q代時(shí)間日新月異,待到一定時(shí)間后想換電腦了,就可以更換,避免了因?yàn)閮r(jià)格的原因而有所擔(dān)憂;同時(shí)這也由于家庭條件的改善,經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人民生活水平的提高,人們才可以享受高消費(fèi)的水平;同樣現(xiàn)在的大學(xué)都講求信息化,老師布置的作業(yè)以及作業(yè)要求有些都要求在網(wǎng)上完成,在網(wǎng)上上交等。

  并且就現(xiàn)在的大學(xué)生對(duì)電腦的使用用途上的調(diào)研,得知現(xiàn)在大部分的大學(xué)生對(duì)電腦的使用上主要以看電影、聽(tīng)音樂(lè)為首,查資料、交友聊天等次之,這都因?yàn)楝F(xiàn)在的大學(xué),大部分學(xué)生在高中的時(shí)候因?yàn)榉敝氐淖鳂I(yè)負(fù)擔(dān)和老師家長(zhǎng)的壓力下,平時(shí)只能做作業(yè)看書(shū),突然間到了大學(xué)就會(huì)放開(kāi)心情,大玩特玩,甚至有的同學(xué)還會(huì)為了某部電視劇而通宵達(dá)旦,而只有在作業(yè)多的情況下才會(huì)勉強(qiáng)放棄一會(huì)兒;大學(xué)不僅是一個(gè)校園,同時(shí)是一個(gè)社會(huì),在大學(xué)里我們大部分學(xué)生都背井離鄉(xiāng),在外求學(xué),高中以前的同學(xué)都各奔東西,因?yàn)閷?shí)際的需要,以及交流圈的存在,我們必須廣泛交友,廣泛的接觸社會(huì),了解社會(huì),為畢業(yè)之后、為自己的人生打算,必須要多多聯(lián)系同學(xué),以增強(qiáng)同學(xué)之間的友情,這是實(shí)際的需要,也是每個(gè)人的必備的素質(zhì)。社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí),社會(huì)意識(shí)反映社會(huì)存在。每個(gè)人都是社會(huì)當(dāng)中的一份子,社會(huì)的發(fā)展必須要求我們這樣,正是因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)上種種因素的存在,才鑄就了當(dāng)下的社會(huì)。

  大學(xué)的生活必然離不開(kāi)生活費(fèi),現(xiàn)在的大學(xué)里面的大部分學(xué)生都是靠家庭的經(jīng)濟(jì)支撐,唯有少量的學(xué)生平時(shí)還要利用自己的課余時(shí)間來(lái)兼職充實(shí)自己的課余生活,積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。聯(lián)系的普遍性說(shuō)明家庭的經(jīng)濟(jì)環(huán)境和學(xué)生的自主意識(shí)有巨大的聯(lián)系,并且這和學(xué)生自身的意識(shí)也有一定的聯(lián)系,意識(shí)具有主觀能動(dòng)性,它對(duì)改造客觀世界具有指導(dǎo)作用,這些大學(xué)生在選擇兼職的同時(shí),就已經(jīng)開(kāi)始了對(duì)自己的人生規(guī)劃歷程?,F(xiàn)在物質(zhì)條件的上升,人們對(duì)物質(zhì)的需求越來(lái)越多,這樣就造成了某些大學(xué)生的打扮、攀比現(xiàn)象或者都是為了尋求成就感,在網(wǎng)上購(gòu)物(秒殺)的現(xiàn)象等都造成令人某些學(xué)生覺(jué)得口袋里錢(qián)不夠花的主要原因,說(shuō)起購(gòu)物有些大學(xué)生對(duì)自己平時(shí)的情況,大部分都是在符合心理價(jià)位的前提下就會(huì)買下,意識(shí)對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用,它具有指導(dǎo)、控制人的行為和生理活動(dòng)的作用。學(xué)生經(jīng)過(guò)思考,覺(jué)得符合自己的經(jīng)濟(jì)需求而購(gòu)買的行為是意識(shí)的能動(dòng)作用的體現(xiàn)。但是有些時(shí)候會(huì)覺(jué)得某樣?xùn)|西價(jià)格很高,但是自己有很喜歡,這樣心里就產(chǎn)生了矛盾,矛盾具有同一性和斗爭(zhēng)性,但是在斗爭(zhēng)的雙方,如果有一方可以擊敗另一方,就可以造成不同結(jié)果,比如買下或是不買,在這個(gè)狀況下有些人都會(huì)放棄購(gòu)買,當(dāng)然也有少數(shù)人會(huì)把自己的私房錢(qián)掏出來(lái)購(gòu)買。

  任何事物的發(fā)展都離不開(kāi)事物之間的聯(lián)系,因?yàn)槁?lián)系具有普遍性。關(guān)于這個(gè)也有做過(guò)關(guān)于生活費(fèi)調(diào)研統(tǒng)計(jì):

  大部分的大學(xué)生還是覺(jué)得家里給的生活費(fèi)夠用的,富裕的占少數(shù)。并且在花錢(qián)的方式上,大部分的學(xué)生都是邊花邊算的,很少有人去打算過(guò)這些錢(qián)應(yīng)該怎么花的。這些都與家庭的經(jīng)濟(jì)上升,父母給的生活費(fèi)富足有一定的聯(lián)系,家庭經(jīng)濟(jì)的富裕就給孩子的提供了一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮繁榮環(huán)境,同時(shí)也就造成了現(xiàn)在的學(xué)生很少會(huì)去想父母掙錢(qián)的情形;造成這樣的結(jié)果也有一個(gè)原因,現(xiàn)在的學(xué)生基本是獨(dú)生子女多,自小就享受著寵愛(ài),花起錢(qián)來(lái)很少考慮后果,并且現(xiàn)在大學(xué)里面最奉行的談戀愛(ài),以前在高中里老師父母都是較為反對(duì)的,到了大學(xué)大家都放開(kāi)了心思,自然這樣在戀愛(ài)方面的支出也是必不可少的。對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象與我們父母以及學(xué)校的教育規(guī)定也是有脫不了的聯(lián)系,可見(jiàn)聯(lián)系的普遍性、客觀性和多樣性,世上沒(méi)有一件事情是和我們沒(méi)有聯(lián)系的。這樣有些時(shí)候也會(huì)造成一些負(fù)面的影響,比如錢(qián)不夠花了,要向某些同學(xué)借錢(qián)等這些都與平時(shí)的花錢(qián)方式有關(guān),這就需要我們善于分析事物的具體聯(lián)系,確立整體、開(kāi)放性觀念,正確認(rèn)識(shí)處理好自己的生活,努力為自己營(yíng)建一個(gè)充實(shí)的大學(xué)生活。

  2.訪談結(jié)果與分析

  就大學(xué)生的消費(fèi)觀以及消費(fèi)狀況的調(diào)研我與某些同學(xué)進(jìn)行了一次談?wù)?,結(jié)果得知:

  現(xiàn)在的大部分大學(xué)生對(duì)自己平時(shí)的生活缺乏打理,而這些都是事出有因的,但是這一切的主要原因是經(jīng)濟(jì)與生產(chǎn)力的發(fā)展,其次是因?yàn)榧彝サ脑?,所以我個(gè)人覺(jué)得,到了大學(xué)就已經(jīng)開(kāi)始走上社會(huì),就對(duì)這個(gè)社會(huì)有了更進(jìn)一步的接觸,我們應(yīng)該更加對(duì)自己的行為有所收斂,不管以前的狀況是怎樣的,但現(xiàn)在馬上就要步入社會(huì),我們應(yīng)該就對(duì)自己有所擔(dān)當(dāng),對(duì)自己的行為上要更加嚴(yán)謹(jǐn)。

  三、建議(對(duì)策)

  學(xué)校要多設(shè)勤工助學(xué)崗位;學(xué)??梢源罅﹂_(kāi)展關(guān)于學(xué)風(fēng)作風(fēng)建設(shè)的活動(dòng);老師在課堂的教學(xué)上也可以進(jìn)行教育等等。

  四、結(jié)語(yǔ)

  從調(diào)研的結(jié)果顯示大學(xué)生這個(gè)群體的總體狀況還有待與提高,雖然有消費(fèi)有缺點(diǎn),但是大部分的學(xué)生的消費(fèi)都是可以支撐自己的學(xué)業(yè),努力拼搏的。 大學(xué)生是社會(huì)的再續(xù)人才,是未來(lái)的主力軍,這個(gè)社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)這一代人的存在,現(xiàn)在的社會(huì)形勢(shì)一定會(huì)激勵(lì)著這一代人更加奮發(fā)圖強(qiáng),開(kāi)創(chuàng)社會(huì)的新紀(jì)元。

  

第5篇:大學(xué)生調(diào)研報(bào)告的范文

前言:

人生,對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō),是最動(dòng)人心弦、最引人深思的話題。每一個(gè)時(shí)代的大學(xué)生,從來(lái)都沒(méi)有停止過(guò)對(duì)于人生的思考。人生道路、人生目標(biāo)的選擇,都是以必須的人生思考為前提,以必須的社會(huì)時(shí)代發(fā)展為背景。不一樣的社會(huì)發(fā)展階段,不一樣的文化背景,不一樣的思想體系,對(duì)人生的思考有著不一樣的起點(diǎn),不一樣的軌跡,不一樣的深度。有什么樣的人生思考,就會(huì)有與之相應(yīng)的人生夢(mèng)想、人生追求、人生道路和人生資料。我們所處的時(shí)代,是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)代,是社會(huì)主義在曲折中不斷前進(jìn)的時(shí)代,是中華民族走向偉大復(fù)興的時(shí)代。在這個(gè)大背景下,投身于建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大事業(yè),為了國(guó)富民強(qiáng)、社會(huì)提高做出貢獻(xiàn),已成為當(dāng)代大學(xué)生人生追求的主旋律。

大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)和期望,我們的人生追求將直接影響到國(guó)家的前途和命運(yùn)以及未來(lái)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的大格局。做這樣的調(diào)查研究,從當(dāng)代大學(xué)生的角度而言,能夠幫忙我們了解自我,以便樹(shù)立正確的人生追求。從教育者的角度來(lái)看,能夠使得他們的引導(dǎo)工作更具有針對(duì)性、有效性和科學(xué)性。大學(xué)生的人生追求也直接的反映了一個(gè)國(guó)家的精神狀態(tài)乃至將來(lái)的發(fā)展?fàn)顩r。他們是在國(guó)家快速發(fā)展的背景下成長(zhǎng)起來(lái)的,在這個(gè)任何事物都飛快發(fā)展的時(shí)期,人們的思想也發(fā)生了顯著的變化,其間有西方開(kāi)放的人生觀念的傳入,和我國(guó)80--90年代大學(xué)生的幾次思潮運(yùn)動(dòng),而我們的教育體制又是在傳統(tǒng)的品德教育下進(jìn)行的,必然導(dǎo)致當(dāng)代大學(xué)生人生共同追求的不確定性。如果能夠加以分析引導(dǎo)為他們樹(shù)立起正確的人生目標(biāo),無(wú)論對(duì)社會(huì)還是對(duì)國(guó)家都有著重要意義。

一、調(diào)查對(duì)象的基本情景

本次調(diào)查活動(dòng)采用抽樣問(wèn)卷調(diào)查的方法,主要采用問(wèn)卷調(diào)查的方法。

1、調(diào)查對(duì)象

本次問(wèn)卷調(diào)查采用了隨機(jī)抽樣的方法,隨機(jī)選擇了山東建筑大學(xué)校內(nèi)的學(xué)生。,此次調(diào)查問(wèn)卷共發(fā)放120份,回收116份,無(wú)效問(wèn)卷10份,有效問(wèn)卷106份

2、調(diào)查問(wèn)卷

本次所用的調(diào)查問(wèn)卷采用以固定答題為主,有關(guān)大學(xué)生共同追求并與之相關(guān)的資料包括:一部分是圍繞專業(yè)是怎樣確定的,大學(xué)的主要目標(biāo),此刻的在校狀況,旨在了解被調(diào)查者的大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活現(xiàn)狀;另一部分是圍繞大學(xué)生的共同追求與追求的認(rèn)識(shí)的問(wèn)題,了解學(xué)生對(duì)共同追求的理解和關(guān)注;最終一部分是關(guān)于影響大學(xué)生共同追求的因素,了解是什么影響了大學(xué)生的共同追求。

二、調(diào)查結(jié)果與分析以及基本經(jīng)驗(yàn)

(一)關(guān)于大學(xué)的學(xué)習(xí)生活現(xiàn)狀

1.在上大學(xué),填報(bào)志愿專業(yè)時(shí),你是如何選擇的

A、自我選擇的夢(mèng)想專業(yè)B、別人幫你選的

C、自我隨便選的D、服從學(xué)校安排的

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:20%選A,13%選B,27%選C,40%選D

調(diào)查分析:我們能夠看到數(shù)據(jù),入學(xué)即對(duì)專業(yè)的選擇上大家僅有20%的人是自我選擇的夢(mèng)想專業(yè),80%的人對(duì)自我的事情根本沒(méi)有自主權(quán);

2.你認(rèn)為你上大學(xué)的最主要的目的是

A、好好學(xué)習(xí)B、混個(gè)文憑C、交朋友D、其他

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:60%選A,%選B,%選C,10%選D

調(diào)查分析:我們還沒(méi)有忘記自我的職責(zé),應(yīng)使警鐘長(zhǎng)鳴。

3.你覺(jué)得目前你是哪一類大學(xué)生

A、有夢(mèng)想,有抱負(fù),進(jìn)取為自我的目標(biāo)努力著,抱著樂(lè)觀的態(tài)度

B、不細(xì)心把日子混過(guò)去了,失去的追不回來(lái),就干脆混到底

C、明白未來(lái)形勢(shì)嚴(yán)峻,但此刻很茫然,沒(méi)有找到想干的事

D、對(duì)自我的前途很悲觀,不明白什么才是真正有意義的

E、其他

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:41%選A,%選B,20%選C,%選D,4%選E

調(diào)查分析:一個(gè)似是而非的問(wèn)題,有的人迷茫了,可是說(shuō)出了真實(shí)的自我。

4.你的大學(xué)生活現(xiàn)狀是

A、十分忙碌,過(guò)得很充實(shí),很精彩,自我很滿意

B、雖忙,但不明白忙些什么

C、整日無(wú)所事事或沉迷網(wǎng)絡(luò)世界等,十分頹廢,感覺(jué)只要混過(guò)大學(xué)就好

D、雖很休閑,但生活很令自我滿意,就是自我要的大學(xué)生活

E、其他

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:30%選A,%選B,18%選C,15%選D,%選E

調(diào)查分析:大學(xué)是一個(gè)人生十字路口,在那里難免會(huì)出現(xiàn)各類現(xiàn)象,只想對(duì)那些苦苦掙扎的人說(shuō),你的人生方向錯(cuò)了。

成因分析:

經(jīng)過(guò)高考前長(zhǎng)時(shí)間的備戰(zhàn)和高考場(chǎng)上的緊張應(yīng)考,在進(jìn)入大學(xué)之前,我們的腦子里就有,大學(xué)就是個(gè)來(lái)玩的地方,我們瞬間從天天有人監(jiān)管的環(huán)境進(jìn)入到大學(xué)這個(gè)十分自由的環(huán)境中,我們變得無(wú)所適從,不明白該干什么,于是我們就開(kāi)始?jí)櫬?,隨著時(shí)間的推移,這種狀況變成了我們的習(xí)慣。

(二)大學(xué)生的共同追求

5、理解高等教育主要是為了什么

A、就業(yè)謀生B、自身塑造C、建設(shè)社稷D沒(méi)有想過(guò)

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:42%選A,40%選B,10%選C,8%選D

調(diào)查分析:人都有私心的,當(dāng)今社會(huì)人們?yōu)樽晕业难芯康暮芏啵瑸閲?guó)家為社會(huì)研究的少。

6.你是否有明確的人生追求

A、有,且很明確B、有,但不明確C、沒(méi)有

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:32%選A,56%選B,12%選C

調(diào)查分析:多數(shù)人有目標(biāo),但有明確目標(biāo)的人是較少。

7.在追求目標(biāo)的過(guò)程中,你會(huì)

A、被親友的態(tài)度影響B(tài)、遇到困難想退縮

C、堅(jiān)定信念勇往直前D、其他

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:21%選A,%選B,%選C,7%選D

調(diào)查分析:在追求目標(biāo)的過(guò)程中,大多數(shù)人都有信念,但不知這個(gè)信念能讓人堅(jiān)持多久

8.對(duì)于給自我樹(shù)立追求目標(biāo),你的看法是

A、沒(méi)必要,走一步算一步B、應(yīng)當(dāng)樹(shù)立,但還沒(méi)樹(shù)立

C、已經(jīng)樹(shù)立D、以后要有,但此刻還沒(méi)有

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:%選A,25%選B,%選C,16%選D

調(diào)查分析:多數(shù)大學(xué)生都樹(shù)立了目標(biāo),但讓人驚訝的是,還有為數(shù)不少的人目標(biāo)不明確。

9.確立追求目標(biāo),你會(huì)

A、充分研究后決定B、仍在思考未決定

C、一時(shí)想到而決定D、從沒(méi)想過(guò)這回事

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:40%選A,22%選B,24%選C,14%選D

調(diào)查分析:這說(shuō)明大學(xué)生還是有必須的理性的,可是也有不少學(xué)生處在迷茫之中。

10.對(duì)你追求自我人生目標(biāo)時(shí),你覺(jué)得誰(shuí)對(duì)你影響最大

A、父親B、母親C、教師

D、朋友E、祖父母F、其他

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:35%選A,20%選B,20%選C,8%選D,8%選E,9%選F

調(diào)查分析:主要是父母和教師影響了我們的追求。

11.同時(shí)作為人生追求的方面,你更愿意得到金錢(qián)的滿足還是精神上自我實(shí)現(xiàn)的滿足

A、前者B、后者C、金錢(qián)和精神上尋求某種平衡D、不清楚

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:30%選A,18%選B,45%選C,7%選D

調(diào)查分析:在“魚(yú)與熊掌”的問(wèn)題面前,更多的人偏向了金錢(qián),讓人深思。二十一世紀(jì)的大學(xué)生是盲目的,大學(xué)學(xué)校里依舊有純潔的點(diǎn)點(diǎn)痕跡,可是更多的是浮躁中的浮躁。市場(chǎng)化元素悄悄侵入大學(xué)學(xué)校,社會(huì)的個(gè)性化亦被學(xué)生帶入學(xué)校。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)對(duì)自我的人生追求時(shí),受到上述因素的影響,陷入了矛盾的抉擇過(guò)程。

12.想過(guò)將自我的人生追求與國(guó)家的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)

A、從來(lái)沒(méi)有,也覺(jué)得兩者之間沒(méi)多大聯(lián)系

B、想過(guò)一點(diǎn),偶爾會(huì)關(guān)注國(guó)家各方面的發(fā)展情景,可是不會(huì)主動(dòng)將自我的前途與國(guó)家前途聯(lián)系起來(lái)

C、很認(rèn)真的想過(guò),密切了解國(guó)家發(fā)展動(dòng)向,以便更好的投身到國(guó)家的建設(shè)中

D、其他

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:18%選A,32%選B,30%選C,20%選D

調(diào)查分析:在這個(gè)問(wèn)題面前,太多的人犯難了,也許是國(guó)家的概念并沒(méi)有時(shí)時(shí)出此刻我們生活中,但長(zhǎng)期的傳統(tǒng)教育讓我們做出了選擇。人并不是時(shí)時(shí)都能明白真理的。在一些大學(xué)生看來(lái),提倡團(tuán)體主義就是泯滅個(gè)性、否定自我,強(qiáng)調(diào)團(tuán)體利益就是否認(rèn)個(gè)人利益。要幫忙當(dāng)代大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)團(tuán)體主義、轉(zhuǎn)變思想,首先就要實(shí)事求是地分析過(guò)去幾十年對(duì)團(tuán)體主義的宣傳和解釋上的偏頗之處,讓大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)團(tuán)體與個(gè)人的辯證關(guān)系。

成因分析:從此類問(wèn)卷中不難看出很多大學(xué)生還是處于一種盲目的狀態(tài),沒(méi)有給自我一個(gè)準(zhǔn)確的定位,在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益殘酷的今日,大學(xué)生的人生追求已經(jīng)不在滿足于單純的精神追求了,對(duì)優(yōu)越的物質(zhì)生活的向往占據(jù)了他們?yōu)樯疃x的大部分空間,在大學(xué)中經(jīng)常聽(tīng)到有人在說(shuō)生活很無(wú)聊,而比起上個(gè)世紀(jì)甚至更早的大學(xué)生來(lái),這一代大學(xué)生的生活水平要高出很多,他們的業(yè)余生活也是相當(dāng)?shù)呢S富,可是以前的大學(xué)生在物質(zhì)貧乏的年代卻能感到生活的很充實(shí),主要原因是那時(shí)的人們想的很單純,他們對(duì)精神的追求要高于物質(zhì),一個(gè)人能夠?yàn)榱艘粋€(gè)無(wú)法觸摸的夢(mèng)想不息奮斗,而我們的大學(xué)學(xué)校中還有多少這樣的人呢

然而時(shí)下,一些大學(xué)生價(jià)值觀念呈現(xiàn)功利化,有的甚至認(rèn)為“夢(mèng)想、夢(mèng)想,有利就想;前途、前途,有錢(qián)就圖。盲目消費(fèi),攀比消費(fèi),趕潮流消費(fèi)等負(fù)債消費(fèi)現(xiàn)象比較普遍。有些大學(xué)生經(jīng)常借助撲克牌、星座為自我算命,戀愛(ài)要算、工作要算、前程要算……”熱衷程度令人吃驚。夢(mèng)想信念是“總開(kāi)關(guān)”,是一個(gè)人的人生觀和價(jià)值觀在奮斗目標(biāo)上的體現(xiàn)。失去了夢(mèng)想和信念,就失去了根,失去了本,也就失去了奮斗目標(biāo)。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)自覺(jué)增強(qiáng)愛(ài)國(guó)意識(shí),樹(shù)立國(guó)家利益至上的思想,自覺(jué)用社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系為引領(lǐng),砥礪品質(zhì),修身養(yǎng)德,異常要注意培養(yǎng)無(wú)私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、誠(chéng)實(shí)守信、勤儉節(jié)儉、遵紀(jì)守法等優(yōu)良品德,努力創(chuàng)造亮麗的青春年華。

(三)哪些因素影響了當(dāng)代大學(xué)生的人生追求

13.你目前最想做的事情是

A、好好學(xué)習(xí)B、多交朋友C、戀愛(ài)

D、打工E、尋找信仰F、發(fā)展興趣

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:46%選A,18%選B,8%選C,%選D,3%選E,2%選F

調(diào)查分析:大家最想做的事情各部相同,但還是以學(xué)習(xí)為主,還是很令人欣慰的。

14.你覺(jué)得下列哪些事最讓你消沉

A、感情受挫,來(lái)自戀人的傷害B、空虛,無(wú)所寄托,沒(méi)有人生目標(biāo)

C、人情冷淡,孤獨(dú),不被人理解D、沒(méi)有成就事業(yè)受挫

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:18%選A,45%選B,29%選C,8%選D

調(diào)查分析:“空虛,無(wú)所寄托,沒(méi)有人生目標(biāo)”竟成了本該拼搏努力學(xué)習(xí)的大學(xué)生的致死因素,實(shí)在出乎人的意料,這還不算那些隱藏起來(lái)的不安分因素。

15.處于低谷的時(shí)候,你會(huì)怎樣做

A、聽(tīng)天由命,期望神的庇護(hù)B、重新振作,再接再厲

C、一蹶不振D、其他

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:5%選A,40%選B,12%選C,43%選D

調(diào)查分析:在應(yīng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題是時(shí),多數(shù)大學(xué)生不再不知所措,令人擔(dān)憂。

16.最能激勵(lì)你奮斗的原因是

A、過(guò)上幸福的生活B、父母不容易,盡早報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩

C、為錢(qián)D、超越自我,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

E、為國(guó)家的發(fā)展F、為人民大眾的利益

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:25%選A,30%選B,16%選C,13%選D,11%選E,5%選F

調(diào)查分析:人情還是我們最難以放下的東西,作為大學(xué)生我們還是該具備自我的夢(mèng)想、追求。

17.你認(rèn)同下頭那些觀點(diǎn)

A、命運(yùn)掌握在自我手上B、但盡人事,人憑天命

C、走自我的路,讓別說(shuō)去吧D、只要努力過(guò),就應(yīng)當(dāng)坦然應(yīng)對(duì)一切得失

E、人不為己,天誅地滅F、其他

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:35%選A,9%選B,20%選C,20%選D,8%選E,8%選F

調(diào)查分析:我們都明白應(yīng)對(duì)困難時(shí)該做什么,但真正遇到困難時(shí)我們又是怎樣做的呢

18.你認(rèn)為以下哪種人生才算是幸福的

A、家庭美滿B、事業(yè)成功C、腰纏萬(wàn)貫

D、不求聞達(dá),只求奉獻(xiàn)于社會(huì)E、其他

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:28%選A,33%選B,20%選C,9%選D,10%選E

調(diào)查分析:我們不能否定別人的選擇,在利益面前我們還是失敗者。

成因分析:從調(diào)查資料的分析中可見(jiàn),當(dāng)代大學(xué)生自我意識(shí)進(jìn)取方面突出表現(xiàn)為:有明確的自我觀念,獨(dú)立意識(shí)性及觀察、分析、解決問(wèn)題的本事已有了較高程度的發(fā)展,他們表現(xiàn)用自我的眼光去看社會(huì)并解釋問(wèn)題,不愿受他人的干涉;自我評(píng)價(jià)趨于成熟,并意識(shí)到自我應(yīng)當(dāng)承擔(dān)必須的社會(huì)義務(wù)和職責(zé),應(yīng)將所學(xué)的知識(shí)貢獻(xiàn)給社會(huì)的發(fā)展。

三、存在的基本問(wèn)題

本次調(diào)查圍繞當(dāng)代大學(xué)生的共同追求的問(wèn)題,針對(duì)當(dāng)代在校大學(xué)生存在的問(wèn)題,進(jìn)行調(diào)查與分析。

結(jié)果證明,當(dāng)代在校大學(xué)生的追求呈現(xiàn)多元化的趨勢(shì)。并且出現(xiàn)了總體性的和根本性的危機(jī)。在這場(chǎng)追求危機(jī)中,追求呈現(xiàn)混亂和無(wú)目標(biāo)無(wú)計(jì)劃的狀態(tài)。大多數(shù)的學(xué)生明白要樹(shù)立目標(biāo),可是還沒(méi)有很多人沒(méi)有明確的打算。

當(dāng)前,處于社會(huì)急劇轉(zhuǎn)型時(shí)期的大學(xué)生,在學(xué)業(yè)、工作、生活上遇到的困惑與困難已經(jīng)超過(guò)了從前傳統(tǒng)意義上的學(xué)習(xí)觀、感情觀等。應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜多元化的社會(huì),大學(xué)生如何選擇自我的道路,如何應(yīng)對(duì)人生的抉擇。

人們應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中“人究竟應(yīng)當(dāng)成為什么樣的人”的選擇的困惑。原因是社會(huì)中多元化文化的存在,給社會(huì)生活中各個(gè)領(lǐng)域同時(shí)樹(shù)立多種價(jià)值標(biāo)準(zhǔn),造成人們無(wú)法確定現(xiàn)象的對(duì)錯(cuò)。比如“法律面前人人平等”是法律領(lǐng)域內(nèi)的唯一標(biāo)準(zhǔn),然而,由于權(quán)利關(guān)系和親情關(guān)系,甚至金錢(qián)關(guān)系的干擾,這一價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)卻失去規(guī)范力,遭到扭曲,以至于權(quán)、情、法關(guān)系仍是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的熱點(diǎn)問(wèn)題,大學(xué)生對(duì)這種誘惑的選擇導(dǎo)致大學(xué)生追求出現(xiàn)危機(jī)。

大學(xué)生的就業(yè)其實(shí)是關(guān)系到世界上最大的大學(xué)生群體和他們背后的家庭的重要問(wèn)題,對(duì)于整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)也具有高度的意義。它不僅僅牽涉大學(xué)生自身的生活狀態(tài),并且也關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定和中國(guó)的平穩(wěn)持續(xù)發(fā)展,從這個(gè)角度來(lái)看也會(huì)影響到全球經(jīng)濟(jì)的供應(yīng)鏈。中國(guó)大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題既和全球所面臨的經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)和問(wèn)題息息相關(guān),有和世界各國(guó)此刻面臨的就業(yè)問(wèn)題相一致的特點(diǎn),也有中國(guó)社會(huì)和大學(xué)生的自身的獨(dú)特的問(wèn)題。

既要讓社會(huì)關(guān)心每一個(gè)大學(xué)生的未來(lái),也應(yīng)當(dāng)聽(tīng)到社會(huì)對(duì)于今日大學(xué)生本事和水準(zhǔn)的抱怨;既要讓大學(xué)生感受到社會(huì)的關(guān)愛(ài)和期望,也要讓他們現(xiàn)實(shí)地看到就業(yè)市場(chǎng)和經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化;既要讓他們有必要的保障,也要讓他們?cè)谌虻母?jìng)爭(zhēng)之中更充分地發(fā)揮自我的本事。

四、今后應(yīng)當(dāng)采取的措施

我們就在身邊的同齡人身上深深地感受到來(lái)自社會(huì)的種.種氣息:有清新的,有偏激的,也有其他的……可是不管怎樣,我們都認(rèn)為不應(yīng)悲觀地看待當(dāng)代大學(xué)生的精神狀態(tài)和價(jià)值觀的狀況。畢竟,他們是渴求發(fā)展渴求提高并努力迎合社會(huì)的一群,在這一次的調(diào)查當(dāng)中,大部分大學(xué)生的共同追求是科學(xué)的合理的,他們以一種進(jìn)取健康的心態(tài)來(lái)看待這個(gè)世界,來(lái)對(duì)待周圍的人和事。幾乎全部的大學(xué)生都將“一種有活力的,豐富多彩的生活”作為最重要的價(jià)值觀,從那里能夠看到他們朝陽(yáng)般的氣息和生命力,的確社會(huì)需要這種生機(jī)勃勃的干勁和夢(mèng)想才得以不停的往前發(fā)展。這種不甘平庸,進(jìn)取創(chuàng)造的精神特質(zhì)也是現(xiàn)代大學(xué)生身上十分可貴的品質(zhì)。但不容忽視的是,有近30%的人追求上存在問(wèn)題,需要異常的關(guān)注和加以正確的引導(dǎo)。

針對(duì)高校大學(xué)生的共同追求,高校應(yīng)不斷加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生夢(mèng)想信念的教育,使學(xué)生們逐步樹(shù)立科學(xué)的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。

1.要加強(qiáng)馬克思主義唯物論、無(wú)神論和科學(xué)精神的教育。

2.加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè),在學(xué)校文化活動(dòng)中貫穿夢(mèng)想信念教育。

3.加強(qiáng)學(xué)生人文素質(zhì)教育,不斷提升夢(mèng)想信念教育的整體水平。

4.加強(qiáng)心理健康教育,幫忙學(xué)生提高心理健康水平,增強(qiáng)抵御挫折和適應(yīng)社會(huì)生活的本事。

第6篇:大學(xué)生調(diào)研報(bào)告的范文

  調(diào)查目的:

  為了更好地了解大學(xué)生戀愛(ài)狀況和戀愛(ài)觀,幫組同學(xué)更好的了解戀愛(ài)的本質(zhì),我們特地設(shè)計(jì)了這份問(wèn)卷調(diào)查。

  調(diào)查對(duì)象:

  大一,大二,大三年級(jí)在校大學(xué)生。

  調(diào)查時(shí)間:

  1.討論,選定課題(20**年某月份)

  2.設(shè)計(jì)問(wèn)卷并發(fā)放(20**年某月份)

  3.統(tǒng)計(jì)問(wèn)卷并撰寫(xiě)報(bào)告(20**年某月份)

  調(diào)查內(nèi)容:

  主要調(diào)查了各年級(jí)大學(xué)生的戀愛(ài)現(xiàn)狀,戀愛(ài)態(tài)度,戀愛(ài)對(duì)象的選擇及戀愛(ài)對(duì)自身的影響,戀愛(ài)與生活學(xué)習(xí)之間的關(guān)系的看法。

  調(diào)查步驟:

  1.小組討論,討論選取哪個(gè)課題,理由和可行性,并選定此題。

  2.通過(guò)書(shū)籍,網(wǎng)絡(luò),雜志查閱課題資料。

  3.發(fā)現(xiàn),提出,討論存在的問(wèn)題,并設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷。

  4.發(fā)放問(wèn)卷并收回統(tǒng)計(jì)。

  5.篩選有效問(wèn)卷,并統(tǒng)計(jì)結(jié)果,組員討論。

  6.細(xì)化,編寫(xiě)報(bào)告。

  調(diào)查結(jié)果與分析:

  本次問(wèn)卷調(diào)查共打印100份,收回91份。其中男生47份,女生44份。分別占總數(shù)的%和%。基本保證各年級(jí)都有人參加了此次調(diào)查,所以結(jié)果有一定的參考性。

  戀愛(ài)現(xiàn)狀

  目前在大學(xué)生中流行著這樣一種說(shuō)法“戀愛(ài)是大學(xué)的必修課,如果你在大學(xué)里沒(méi)有談過(guò)戀愛(ài),那就不算一個(gè)合格的大學(xué)生”,在這種思想的影響下,不少大學(xué)生積極投身于戀愛(ài)的大潮中去,但也有少數(shù)大學(xué)生認(rèn)為這種說(shuō)法是不對(duì)的,認(rèn)為大學(xué)里仍然應(yīng)該以學(xué)業(yè)為重。

  調(diào)查中發(fā)現(xiàn),在我們的問(wèn)卷中“你正在戀愛(ài)嗎”這一問(wèn)題“是”的占%,“否”的占%,“是”的人中,大一占%,大二占%,大三占%。因此,對(duì)于大學(xué)生戀愛(ài)現(xiàn)狀,可以用“三化”來(lái)概括。

  1.普及化,大眾化。在當(dāng)今高校,大學(xué)生談戀愛(ài)已經(jīng)是很普通的現(xiàn)象了。在校

  園里看到大學(xué)生成雙成對(duì),旁若無(wú)人地卿卿我我已不再是稀罕事,有人形容這是一股"戀愛(ài)熱",也有人說(shuō)這是一股"戀愛(ài)風(fēng)",不管怎么說(shuō),都不為過(guò)。因?yàn)椋髮W(xué)生談戀愛(ài)是毋庸置疑的。

  2.低齡化。大學(xué)生談戀愛(ài)歷來(lái)有之,但過(guò)去多是高年級(jí)學(xué)生,是所謂"學(xué)業(yè)、愛(ài)

  情雙豐收"的時(shí)期。而現(xiàn)在很多低年級(jí)的學(xué)生學(xué)業(yè)未成,卻戀愛(ài)先行,有些人的觀點(diǎn)是“進(jìn)校后的首要任務(wù)是抓緊時(shí)間談戀愛(ài),否則優(yōu)秀的則被他人搶先一步,就輪不到我了。他們有的剛進(jìn)大學(xué)校門(mén)就走進(jìn)了戀愛(ài)圈。在此次調(diào)查中發(fā)現(xiàn),很多大一同學(xué)已經(jīng)步入了愛(ài)河。他們或是高中就談了戀愛(ài),或是剛進(jìn)

  入大學(xué)不久,就告別了單身。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),五年之前一年紀(jì)學(xué)生戀愛(ài)人數(shù)只有5%ǘ現(xiàn)在已達(dá)15%左右。所以大學(xué)生戀愛(ài)呈現(xiàn)出低齡化趨勢(shì)。

  3.公開(kāi)化。首先,我們可以肯定的是,不論對(duì)男生抑或是女生來(lái)說(shuō),大學(xué)生戀

  愛(ài)已不再只是心中的“悄悄話”,更加不是不可觸及的禁區(qū)。過(guò)去,大學(xué)生談戀愛(ài)很講究東方民族的含蓄和深沉,戀愛(ài)處于"地下活動(dòng)"狀態(tài),常常鮮為人知。在本次調(diào)查中,97%的大學(xué)生表示并不反對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)。較過(guò)去,當(dāng)代大學(xué)生已經(jīng)有了更為開(kāi)放的戀愛(ài)觀念。

  戀愛(ài)動(dòng)機(jī)與戀愛(ài)對(duì)象的選擇

  在“你選擇男(女)朋友的主要要求是什么?”這一問(wèn)題,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下:“相貌好”僅占%,“人品好”占%,“能力好”占%,“和自己志趣相投”占%,“其他”占%。在校大學(xué)生,特別是低年級(jí)大學(xué)生,在戀愛(ài)中,常顯露出其不成熟性,但據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示,大學(xué)生戀愛(ài)選擇因素總體上還是健康的。他們更加注重對(duì)方的人品,能力,而不是相貌,金錢(qián),這些外在的東西。當(dāng)大學(xué)生情侶離開(kāi)校園走向社會(huì)、擔(dān)當(dāng)家庭責(zé)任的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題直接擺在面前時(shí),理想化的愛(ài)情能否維持還很難預(yù)測(cè)。但就目前而看,大學(xué)生基本擁有正確的戀愛(ài)觀。

  在“你想在大學(xué)里談戀愛(ài)或您在大學(xué)里談戀愛(ài)最初先機(jī)是什么?”這一問(wèn)題中,有些大學(xué)生戀愛(ài)存在一定的而盲目性。選擇“看到大家都有男朋友或女朋友,覺(jué)得自己?jiǎn)紊頉](méi)面子”占%,“彌補(bǔ)內(nèi)心空虛,尋找精神寄托”占%,“對(duì)方追求激烈,自己不好意思拒絕”占%。不難看出,在戀愛(ài)動(dòng)機(jī)上,有些大學(xué)生對(duì)此并沒(méi)有很清晰的目的。種種跡象表明,有些在校大學(xué)生戀愛(ài)似乎是一種時(shí)髦,只是一種對(duì)戀愛(ài)情結(jié)的滿足。也有一些同學(xué)是為了彌補(bǔ)內(nèi)心的空虛,尋找精神寄托。

  上大學(xué)生后,對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)是重新面對(duì)一個(gè)完全陌生的新環(huán)境。內(nèi)心比較空虛和孤獨(dú)寂寞,不可避免地要找一個(gè)可以停自己傾訴的朋友。

  還有一些同學(xué)則發(fā)表了他們的看法,有的認(rèn)為是緣分到了,該談戀愛(ài)了,也有的認(rèn)為戀愛(ài)能產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力,還有的認(rèn)為反正遲早都要談到,大學(xué)里的同學(xué)更談的來(lái)一些。這說(shuō)明我校有些大學(xué)生在戀愛(ài)動(dòng)機(jī)方面是不太健康的。經(jīng)過(guò)我們的分析,認(rèn)為原因有二:一是大學(xué)生仍然處于心理成長(zhǎng)時(shí)期,自尊心過(guò)強(qiáng),在與同學(xué)交往中不輕易向他人敞開(kāi)心扉,形成心理閉鎖;二是因?yàn)椴簧偃丝既氪髮W(xué)后失去明確的奮斗目標(biāo),缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力,感到生活乏味。在這種前提下產(chǎn)生的愛(ài)情,具有很大的盲目性、片面性和沖動(dòng)性,一旦日后寂寞感等感覺(jué)消失,“愛(ài)情“會(huì)隨之結(jié)束,這勢(shì)必給自己,同時(shí)也給對(duì)方帶來(lái)痛苦與不幸。其中“彼此被對(duì)方的某些優(yōu)點(diǎn)所吸引”占%。

  戀愛(ài)態(tài)度

  調(diào)查表明,有%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)戀愛(ài)是正?,F(xiàn)象,%的同學(xué)認(rèn)為是自己的事情,自己處理,比較以自我為中心。%的同學(xué)支持大學(xué)生談戀愛(ài),%認(rèn)為大學(xué)生談戀愛(ài)完全是正?,F(xiàn)象。%的同學(xué)的回答是對(duì)此類問(wèn)題沒(méi)有想過(guò)。

  “如果你有男/女朋友,你們的戀愛(ài)未來(lái)式什么”,對(duì)于這一問(wèn)題,有%選擇的是“兩人一起考研或找工作,直到走向婚姻”,%選擇的是“盡量朝同一個(gè)目標(biāo)奮斗”,選擇“未來(lái)有太多變數(shù)”的有%,%的同學(xué)是只看到了眼前的認(rèn)為管不了那么多,現(xiàn)在快樂(lè)第一,管不了以后。也有%的同學(xué)沒(méi)有考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題。

  據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn),大多數(shù)大學(xué)生并不相信大學(xué)里存在不求回報(bào)的純潔的愛(ài)情,也有些人對(duì)這個(gè)問(wèn)題表示不清楚,存在很大的懷疑??赡苷?yàn)槿绱?,?dǎo)致大學(xué)生戀愛(ài)隨意性大,在校期間成功率低。每年的五六月份,是畢業(yè)的季節(jié),也是分手的季節(jié)。大學(xué)里談戀愛(ài)到底會(huì)不會(huì)有結(jié)果呢?調(diào)查結(jié)果表明,有%的同學(xué)都認(rèn)為在大學(xué)里不能成功。認(rèn)為最后能發(fā)展成為結(jié)婚對(duì)象的占了%,也有的同學(xué)認(rèn)為成功率很小。%認(rèn)為成功率為一半。

  戀愛(ài)與學(xué)業(yè)

  對(duì)于戀愛(ài)與學(xué)業(yè)的關(guān)系,所謂仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智,大家看法眾多。調(diào)查表明,%的同學(xué)認(rèn)為戀愛(ài)對(duì)自身的影響是因人而異的。%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)生活更有動(dòng)力,此類同學(xué)大多數(shù)對(duì)愛(ài)情有著很大的向往。當(dāng)然,也有%的人認(rèn)為談戀愛(ài)分散精力,影響學(xué)習(xí)。其中%的同學(xué)認(rèn)為只有“兩人”世界,脫離集體。%的同學(xué)認(rèn)為影響了正常的同學(xué)交往。

  “就業(yè)時(shí)你有可能獲得一份理想的工作但必須在戀人與工作中選擇你會(huì)”,調(diào)查結(jié)果表明,在對(duì)待工作與愛(ài)情上,%的同學(xué)認(rèn)為“以工作為重,終止愛(ài)情”。%的人認(rèn)為會(huì)“以愛(ài)情為重,犧牲工作”,說(shuō)明有很大一部分人不能理智的對(duì)待愛(ài)情。%的人認(rèn)為是不知道該怎么辦的,此外還有%的同學(xué)認(rèn)為不會(huì)發(fā)生這種情況的,即使發(fā)生了也會(huì)有更好的辦法來(lái)解決以到達(dá)愛(ài)情和事業(yè)兼顧的。對(duì)于事業(yè)與愛(ài)情該如何選擇這個(gè)問(wèn)題顯示了大學(xué)生戀愛(ài)面臨的問(wèn)題具有廣泛性、繁雜性等特點(diǎn)。這個(gè)問(wèn)題極易導(dǎo)致戀愛(ài)失敗,因此,處理好學(xué)業(yè)和戀愛(ài)的關(guān)系十分重要。

  調(diào)查發(fā)現(xiàn),當(dāng)戀愛(ài)失敗時(shí),有%的同學(xué)能正確面對(duì)失戀,其中56%的同學(xué)認(rèn)為可以為以后的戀愛(ài)積累經(jīng)驗(yàn),%的同學(xué)認(rèn)為無(wú)所謂,可以再找一個(gè)。%

第7篇:大學(xué)生調(diào)研報(bào)告的范文

致尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

辛苦了!感謝您從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)看這封求職信!在外打拼三年的我,久聞貴公司是一家相當(dāng)有實(shí)力有前景的公司,對(duì)員工要求嚴(yán)格,正在招聘人才加盟,于是,本人寫(xiě)此自薦信,誠(chéng)摯的希望成國(guó)貴公司的一員!

本人于20xx年畢業(yè)于湖北長(zhǎng)陽(yáng)職業(yè)教育中心計(jì)算機(jī)系,計(jì)算機(jī)中級(jí)二級(jí)證書(shū),職業(yè)資格證書(shū)。能熟練運(yùn)用WORD、E*CEL等OFFICE軟件,會(huì)簡(jiǎn)單的文字處理,圖像處理,制作音樂(lè)光盤(pán)。

本人曾從事過(guò)QC,QA,經(jīng)理助理,業(yè)務(wù)員,銷售代表等工作,有著豐富的工作經(jīng)驗(yàn),在工作中也獲得同事,領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和好評(píng)。因此,本人自信可以勝任貴公司要求的職位,希望您可以用你的慧眼開(kāi)發(fā)我的潛能,我會(huì)用我的潛能創(chuàng)造共同的利益,我虔誠(chéng)的希望成為貴公司的一員,為公司的發(fā)展竭力!

此致

敬禮!

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