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以感恩節(jié)為主題的活動(dòng)方案范文5篇 關(guān)于感恩節(jié)的活動(dòng)方案

時(shí)間:2022-11-30 16:15:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編分享的以感恩節(jié)為主題的活動(dòng)方案范文5篇 關(guān)于感恩節(jié)的活動(dòng)方案,供大家品鑒。

以感恩節(jié)為主題的活動(dòng)方案范文5篇 關(guān)于感恩節(jié)的活動(dòng)方案

以感恩節(jié)為主題的活動(dòng)方案范文1

  一、活動(dòng)目的

  隨著感恩節(jié)的到來,我們從培養(yǎng)幼兒良好的感恩意識(shí)與行為出發(fā),創(chuàng)意了本次“感恩節(jié)”活動(dòng),在每年的這個(gè)時(shí)間段組織開展一次,為了使我們幼兒園的生命教育,能夠進(jìn)一步深入幼兒與家長(zhǎng)的心,并能使他們進(jìn)一步地了解感恩節(jié)的由來,及其習(xí)俗,理解其意義,懂得感謝、尊重他人。培養(yǎng)孩子具有愛人、感謝人、包容人的品德及習(xí)慣,我們特制定以下系列活動(dòng):

  二、活動(dòng)時(shí)間及參與班級(jí)

  11月5號(hào)—11月23號(hào)共三周

  參與的班級(jí):ClassA

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  感恩節(jié)的由來相關(guān)資料;制作感恩系列活動(dòng)表格;相機(jī);感恩的詩(shī)歌;感恩的卡片;展板;感恩的畫等

  四、活動(dòng)安排

(1)第一周,向孩子講述感恩節(jié)的由來。會(huì)主動(dòng)用語(yǔ)言向家人、身邊的人表達(dá)感激之情。

(2)第二周,中大班開展“我為家人服務(wù)”活動(dòng):要求幼兒每天向家人做三件事情,教師制作表格發(fā)給家長(zhǎng),并記錄在表格中;制作愛心卡片并在上面寫上感恩的話。全體學(xué)習(xí)感恩的詩(shī)歌與感恩的手語(yǔ)。

(3)22日上午,邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園,舉行感恩節(jié)表演與游戲活動(dòng)(詳見下頁(yè)具體安排)

(4)各班制作感恩展板(內(nèi)容為:感恩的話、畫、照片、為家人做的事情等)

  22日活動(dòng)具體流程與安排

  一、提前發(fā)通知,請(qǐng)家長(zhǎng)在22日上午9:00前到園。

  二、活動(dòng)流程:

  1、9:00活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開始,小主持人上場(chǎng),開場(chǎng)白,欣賞小、中、大班幼兒感恩的詩(shī)朗誦;

  2、小班幼兒進(jìn)行《撿豆子》的游戲;中大班幼兒進(jìn)行《我?guī)烷L(zhǎng)輩穿衣裳》的游戲;

  3、請(qǐng)所有幼兒與家長(zhǎng)在愛心卡上寫下感恩的話;貼到愛心墻上;

  4、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒完成感恩的畫;

  5、表演《人的一生》

  6、一起做《感恩的心》手語(yǔ),活動(dòng)結(jié)束。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備與人員安排

  1、《感恩的詩(shī)》各班主任尋找,各年級(jí)統(tǒng)一確定;

  2、第一、二周由各班主任教學(xué)并布置班上孩子完成;

  3、各班完成感恩展版;

  4、葛小霞負(fù)責(zé)編排與教學(xué):情景劇《人的一生》、手語(yǔ)《感恩的心》

  5、主持:葛小霞與小主持人

  6、場(chǎng)地布置與音響:兩位司機(jī)與其他后勤人員

  7、照相:楊老師

  8、現(xiàn)場(chǎng)安全與秩序維持:生活老師與各班家委會(huì)

以感恩節(jié)為主題的活動(dòng)方案范文2

  一、活動(dòng)理念、活動(dòng)意義

  給業(yè)主一個(gè)表達(dá)自己感情的機(jī)會(huì),提供讓業(yè)主們相互交流,傳達(dá)快樂和友好的平臺(tái),讓業(yè)主們感受建業(yè)的熱情

  二、活動(dòng)目的

  為建業(yè)業(yè)主們提供相聚的機(jī)會(huì),在舞蹈與歌聲的陪伴下,留下美好的回憶。用心建筑生活,專注城市人居,為推動(dòng)__人居典范貢獻(xiàn)自己的心智與才智!

  三、活動(dòng)主題

“__”

  四、活動(dòng)名稱

“__”

  五、活動(dòng)對(duì)象

  __業(yè)主與物業(yè)人員

  六、活動(dòng)時(shí)間

  20__年__月__日晚上19:30-22:00

  七、活動(dòng)地點(diǎn)

  __活動(dòng)中心樓下廣場(chǎng)

  八、人員分配(會(huì)場(chǎng)布置和撤離)

  禮兵—負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng),地毯,維修—負(fù)責(zé)燈光,線纜,保潔—座椅

  主持—__,__(串詞,開場(chǎng)和結(jié)束詞)音響—__

  現(xiàn)場(chǎng)秩序—A小區(qū)和B小區(qū)各抽調(diào)2名禮兵協(xié)助

  九、活動(dòng)當(dāng)天流程

  8:00—12:00,活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)舞臺(tái)/背景/音響,進(jìn)場(chǎng)搭建;

  12:00,搭建完畢。

  13:00,所有工作人員到位,活動(dòng)小組召開現(xiàn)場(chǎng)工作會(huì);安排并跟進(jìn)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作的進(jìn)度。

  15:30—17:30,音響調(diào)試完畢,各節(jié)目音樂試音/節(jié)目走臺(tái);音樂及節(jié)目編號(hào)并確定次序。

  18:30,燈光安裝調(diào)試完畢;活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)座位擺放到位。

  19:00,迎接業(yè)主入場(chǎng)。

  19:30—21:00,感恩節(jié)活動(dòng)開始;按照節(jié)目流程執(zhí)行活動(dòng)。

  21:30,感恩節(jié)活動(dòng)結(jié)束;現(xiàn)場(chǎng)清理。

以感恩節(jié)為主題的活動(dòng)方案范文3

  我班孩子的平均年齡為3-4歲,所以這次的設(shè)計(jì)均以日常行為習(xí)慣為主建立孩子感恩之心。孩子學(xué)東西很直觀,在日常生活中我們要注重在點(diǎn)滴事物之中,用行動(dòng)和語(yǔ)言讓孩子感受到別人對(duì)他的關(guān)愛,同時(shí)也希望通過老師的引導(dǎo)能表達(dá)自己對(duì)別人的關(guān)愛。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩教育既是一種人文教育,又是一種情感的教育。教育學(xué)生識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩和施恩。讓學(xué)生懂得自己的成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)、老師的付出,離不開社會(huì)的關(guān)愛。

  一、感恩。

  現(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心,面對(duì)他人的幫助,甚至連一聲"謝謝"也不會(huì)說,這不能不說是社會(huì)文明的一種悲哀。

  二、活動(dòng)目的

  通過活動(dòng),讓孩子自己用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無論對(duì)待父母或者老師,快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對(duì)。

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  20__年11月28,11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié)

  四、活動(dòng)地點(diǎn):

  小一班教室

  五、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí),相關(guān)故事,歌曲等。

  2.幼兒園環(huán)境布置。

  3、制作賀卡的材料。

  六、活動(dòng)過程

  1.向孩子介紹感恩節(jié)的來歷。

  2.讀一篇《感恩的心》故事。

  3.欣賞《感恩的心》歌曲。

  讓孩子們用心去感受每一段旋律,每一句歌詞。讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿了愛。

  4.做一張卡片,說一段祝福,將感激銘記心中。小朋友和老師一起通過手工制作,剪出一個(gè)心形,知道要感恩的人有很多,到媽媽來接時(shí)與媽媽用印泥(紅色)用大拇指印個(gè)心形出來,并把制作好的卡片貼在題板上。愛爸爸媽媽,擁抱爸爸媽媽。說一句感謝爸爸媽媽的話,老師幫助拍照下來,讓爸爸媽媽知道我們很愛很愛你們。

以感恩節(jié)為主題的活動(dòng)方案范文4

【活動(dòng)主題】:

  全球感恩節(jié),__商場(chǎng)感恩日感恩大禮送給你!

【活動(dòng)內(nèi)容一】:感恩行動(dòng),真情搖獎(jiǎng),100份感恩大禮送給你!

【活動(dòng)時(shí)間】:

  11月24日(每年11月的第四個(gè)星期四是感恩節(jié)--Thanksgiving Day)

  11月18日11月24日,在__商場(chǎng)累計(jì)購(gòu)物100元的顧客就可以換取感恩節(jié)搖獎(jiǎng)券一張,參加11月24日感恩節(jié)當(dāng)天感恩節(jié)晚會(huì)后的搖獎(jiǎng)活動(dòng),獎(jiǎng)品為價(jià)值200——2000元不等的100份時(shí)尚感恩大禮。

  獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

  1、感謝母親大禮,創(chuàng)維高清電視

  2、感謝父親大禮,海爾時(shí)尚冰箱

  3、感謝恩人大禮,安吉爾飲水機(jī)

  4、感謝丈夫大禮,飛利浦剃須刀

  5、感謝妻子大禮,松下時(shí)尚洗衣機(jī)

  6、感謝孩子大禮,千島時(shí)尚MP4

  7、感謝親人大禮,亞都時(shí)尚加濕器

  8、感謝同學(xué)大禮,格蘭仕微波爐

  9、感謝朋友大禮,康寶消毒柜

  10、感謝恩師大禮,三星時(shí)尚數(shù)碼相機(jī)

  每項(xiàng)大禮各十份

【活動(dòng)內(nèi)容二】感恩會(huì)員,免費(fèi)搖獎(jiǎng)

  11月24日,__商場(chǎng)、__商場(chǎng)二百、__商場(chǎng)三百會(huì)員顧客憑年度積分可免費(fèi)領(lǐng)取數(shù)量不等的感恩節(jié)搖獎(jiǎng)券。鉆石卡會(huì)員10張、金卡會(huì)員6張、10000--20000分積分會(huì)員4張、5000——10000分積分會(huì)員3張、2000——5000分積分會(huì)員1張。

【活動(dòng)內(nèi)容三】感恩商品,真情巨獻(xiàn)

  11月24日感恩節(jié),商場(chǎng)各樓層充分引導(dǎo)商品節(jié)日禮品的概念,營(yíng)造濃烈的感恩的消費(fèi)氛圍,創(chuàng)造銷售高峰,開展一系列豐富多彩的商品營(yíng)銷推廣活動(dòng)。

  感恩節(jié)引導(dǎo)商品感恩對(duì)象為:

  1、感謝母親;

  2、感謝父親;

  3、感謝恩人;

  4、感謝丈夫;

  5、感謝妻子;

  6、感謝孩子;

  7、感謝親人;

  8、感謝同學(xué);

  9、感謝朋友;

  10、感謝恩師。

以感恩節(jié)為主題的活動(dòng)方案范文5

  一、主題:

  感恩老師

  二、時(shí)間:

  __年年9月17日第九節(jié)課

  三、地點(diǎn):

  四、活動(dòng)目的:

  現(xiàn)在的學(xué)生,就其心靈的一翼--“情”來看,普遍患有“情感冷漠癥”,有不少人令人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng),只知道汲取的“冷漠一代”。因此,通過本次班會(huì),努力喚回同學(xué)們回報(bào)愛心的良知,喚起他們對(duì)新學(xué)校、老師的熱愛之情,以此為契機(jī),讓學(xué)生們學(xué)會(huì)感恩,刻苦學(xué)習(xí),拼搏進(jìn)取,來回報(bào)父母,老師和社會(huì)。

  五、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、制作“感恩”邀請(qǐng)卡——邀請(qǐng)相關(guān)任課教師參加本次主題班會(huì)

  2、確定主持人及落實(shí)串詞

  3、落實(shí)并排練節(jié)目

  4、布置教室

  六、活動(dòng)過程:

  1、兩位同學(xué)致開場(chǎng)白,引出此次主題班會(huì)的內(nèi)容

  2、同學(xué)講述感恩節(jié)的由來

  3、等同學(xué):歌曲——愛的奉獻(xiàn)

  4、同學(xué):感恩故事——我的那些“花兒”(林驍彬同學(xué)小提琴伴奏)

  5、等同學(xué):小品——二話西游

  6、竇靜等舞蹈

  7、表演唱:感恩的心

  8、學(xué)生代表發(fā)言:老師,我想對(duì)您說什么

  9、老師代表發(fā)言:孩子,我想對(duì)您說什么

  10、班長(zhǎng)小結(jié)本次主題班會(huì)

  11、主持人宣布本次主題班會(huì)結(jié)束

  七、會(huì)后小結(jié):

  回顧本次主題班會(huì),具有如下特點(diǎn):

  主題突出。每次活動(dòng)都應(yīng)有個(gè)突出的主題,并能結(jié)合學(xué)生實(shí)際,圍繞學(xué)生熟悉的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,展開活動(dòng)。這次主題班會(huì),選在教師節(jié)這一天,節(jié)目、活動(dòng)的編排緊緊圍繞“感恩老師”這樣一個(gè)主題,有著它特殊的意義。

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