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成長(zhǎng)故事小學(xué)生作文3篇(小學(xué)作文成長(zhǎng)的故事)

時(shí)間:2022-11-30 19:00:00 綜合范文

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成長(zhǎng)故事小學(xué)生作文3篇(小學(xué)作文成長(zhǎng)的故事)

成長(zhǎng)故事小學(xué)生作文1

  每一次的成長(zhǎng),背后總會(huì)有一個(gè)天使為你加油,這是一種成長(zhǎng)的力量。

  記得兩年前,也就是我讀五年級(jí)的時(shí)候。春天,還帶著一絲涼意,不時(shí)會(huì)打一個(gè)冷顫……窗外的桃花漸漸地開(kāi)放。正當(dāng)我開(kāi)小差時(shí)……

  “小桃,你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。”老師點(diǎn)到我的名字時(shí)好像帶著些怒氣,我不由得一愣,緩緩地站了起來(lái),把頭低的很低很低,臉上應(yīng)該也有一抹紅暈吧。“小桃同學(xué),回答問(wèn)題,愣著干嘛呢?”我好像點(diǎn)燃了老師心中的小火苗,我的心里的小鹿在亂撞,“小桃!是52頁(yè)的第二題!”突然同桌小紅在輕聲的提示我,“我終于把停留在51頁(yè)的目光移到52頁(yè)……把我寫(xiě)好的答案講了出來(lái)。“嗯……希望你以后不要再在我的課上分心!”我便坐到了椅子上,定下了心。

  ”老師!不好了,小桃從3樓的樓梯上滾了下來(lái),怎……怎么辦?”過(guò)了兩天小紅慌慌張張地跑到老師的辦公室大聲的說(shuō)。老師先是一愣,再是飛快地跑到教室里,馬上將我抱起,送到了醫(yī)院里去,幸好,醫(yī)院就在學(xué)校對(duì)面。當(dāng)我再次醒來(lái)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)老師趴在我的身邊睡著了,醫(yī)院里非常安靜,只聽(tīng)見(jiàn)打吊針的聲音,“滴……滴滴”看到老師睡的那么香,我也沒(méi)有動(dòng),怕驚醒了老師。我看了看墻上掛著的鐘,已是凌晨三點(diǎn)。一切都已經(jīng)休息。

  第二天,我醒來(lái)了,發(fā)現(xiàn)一個(gè)身影在忙忙碌碌地走著,今天是周末,“小桃,你沒(méi)事吧,你怎么那么不小心?真是擔(dān)心死我了,剛好你媽媽出差,不在家……”老師見(jiàn)我醒來(lái)后,便馬上施展她的嘮叨大法。我在這一刻,忘記了老師對(duì)我的懲罰,我發(fā)現(xiàn)此時(shí)我的腳已經(jīng)綁成木乃伊,動(dòng)彈不得,原來(lái)我的腳脫臼了,還好,沒(méi)斷。

  中午,老師出去有點(diǎn)事,后來(lái),旁邊有一個(gè)小妹妹說(shuō):“姐姐,你真好!你的老師照顧了你一天,非常細(xì)心!”小妹妹用著一種非常羨慕的目光看著我……我有點(diǎn)不好意思地對(duì)她笑了笑。

  過(guò)了一個(gè)月,我的腳恢復(fù)地差不多了,媽媽也回來(lái)了,非常感激老師,為了感激老師,媽媽還特意請(qǐng)了老師去吃飯。

  是呢……雖然老師非常嚴(yán),但,我還是愛(ài)她的,”一日為師,終身為夫“這句話一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò),現(xiàn)在,我已經(jīng)讀初中了,現(xiàn)在還要與這位老師聯(lián)系呢……每年,都要和她聚一聚,畢竟,她走的路比我們吃過(guò)的飯還要多,每當(dāng)我遇到困難總是第一時(shí)間想到她……——何老師

  何老師正是我的天使,一直在我的背后為我加油!這是一種成長(zhǎng)的力量!

成長(zhǎng)故事小學(xué)生作文2

  時(shí)光荏苒,又是一年花謝時(shí),枯葉蝶似的落葉紛紛而下,飄落到地面上,默默地躺在樹(shù)根旁,守護(hù)大樹(shù)度過(guò)嚴(yán)寒的冬季。

  秋風(fēng)瑟瑟,遠(yuǎn)處的天空陰沉下來(lái),這是暴雨的前奏。我“砰”地一聲甩開(kāi)門(mén),“以后我的事情你能不能不要管!”又“砰”的地一聲關(guān)上門(mén),氣呼呼地走到房間,留下媽媽那怔住的身影。

  走進(jìn)房間,我更加氣不打一處來(lái),隨手抓住一本書(shū)摔到地上,臉漲得像一個(gè)氣球。隨后又拿起一支筆在筆記本上亂寫(xiě)亂畫(huà),紙張被筆捅破了,還在繼續(xù),仿佛要把自己所有的不滿(mǎn)都在此刻發(fā)泄出來(lái)??善婀值氖牵液孟裨絹?lái)越氣憤,為什么媽媽就不能理解我呢?為什么我好像做什么都是錯(cuò)的?再也不要理媽媽了!我暗地里下決心,心情也平緩了許多。

  忽然,外面的雨透過(guò)敞著的窗戶(hù)打進(jìn)來(lái),站在窗口,秋雨是那樣清涼,沒(méi)有轟轟的雷聲,也沒(méi)有鋼珠似的雨點(diǎn),只是風(fēng)中夾雜著細(xì)細(xì)的雨絲吹罷了。門(mén)前那棵大樹(shù)上,還有幾片凋零的黃葉,風(fēng)輕輕一吹,就搖搖欲墜,可終究還是要“落葉歸根”,人人都說(shuō)樹(shù)葉的無(wú)私奉獻(xiàn),或許只是那句“化作春泥更護(hù)花”,我不禁想到媽媽?zhuān)灰彩悄菢訜o(wú)私,給予我所以的愛(ài)?哪怕我要天上的星星,她也會(huì)摘下給我,更不必說(shuō)平日的細(xì)心呵護(hù)。也許同樣被贊偉大,我不禁思緒萬(wàn)千……

  從呱呱落地到教我牙牙學(xué)語(yǔ),我幼兒園到現(xiàn)在,一直在我身邊風(fēng)雨無(wú)阻的都是媽媽。難道小鳥(niǎo)長(zhǎng)出豐滿(mǎn)的羽翼就要脫離藍(lán)天的懷抱了?難道花朵綻放就要離開(kāi)肥沃的土地?我陷入了沉思。

  輕輕打開(kāi)門(mén),微黃的燈光照著媽媽瘦弱的身影,媽媽一言不發(fā)。我飛奔過(guò)去抱住媽媽?zhuān)拖裥r(shí)候害怕一個(gè)人睡覺(jué)一樣。那個(gè)懷抱依然那么溫暖。雨小了,風(fēng)停了……

  冬天過(guò)去,春天已經(jīng)不遠(yuǎn)了。我想,風(fēng)雨可以吹落樹(shù)葉,卻熄滅不了它守護(hù)大樹(shù)的誠(chéng)心。而我也相信,媽媽的呵護(hù)會(huì)一直陪伴我,任憑風(fēng)吹雨打,看著我攀登一個(gè)又一個(gè)人生的高峰,越過(guò)一條又一條成長(zhǎng)路上的河流,迎接我們的是燦爛的陽(yáng)光……

成長(zhǎng)故事小學(xué)生作文3

  在我成長(zhǎng)的旅途中,一直有一股力量鞭策著我不斷前進(jìn),那就是——周?chē)娜藢?duì)我的信任。

  小時(shí)候,看著別人騎車(chē),總感覺(jué)他們很威風(fēng),于是,我便纏著媽媽教我騎車(chē)。我和媽媽來(lái)到樓下,媽媽耐心的為我講解騎車(chē)的方法和技巧,我聽(tīng)得非常認(rèn)真。過(guò)了一會(huì)兒,媽媽便讓我騎上車(chē)體驗(yàn)一下,我坐在座位上,剛向前騎了一步,連人帶車(chē)都摔倒在了地上。我坐在地上哭了起來(lái),邊哭邊說(shuō):“我不學(xué)騎車(chē)了,不學(xué)騎車(chē)了!”媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“你不是愛(ài)看《貓和老鼠》嗎,里面的貓失敗了這么多次都不氣餒,你只失敗了一次就堅(jiān)持不下去了嗎?加油,媽媽相信你!”聽(tīng)了媽媽的話,我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭,但卻知道了——要堅(jiān)持。我再次騎上車(chē),但還是總摔,有好幾次想放棄,但一想到媽媽對(duì)我的信任,我便堅(jiān)持下來(lái)了。一次、兩次、三次……在摔了無(wú)數(shù)次之后,我終于學(xué)會(huì)了騎車(chē)。我想到一句歌詞:不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹!

  六年級(jí)時(shí),同學(xué)們都在為即將到來(lái)的小升初考試做準(zhǔn)備,我也不例外,但是無(wú)論我怎樣努力,始終在中間那一段徘徊,我漸漸地對(duì)自己失去了信心。老師知道我的情況后,便找我談話,說(shuō):“你知道嗎,你再加把勁就能達(dá)到自己的目標(biāo),為什么這么快就失去信心了呢?加油,只要努力就一定會(huì)成功,老師相信你!”老師的話給了很大動(dòng)力,同時(shí)也給了我很大的鼓勵(lì)。最后我終于憑借自己的努力考上了理想的中學(xué)。

  上了初中后,有一次我誤把同學(xué)的卷子裝到了自己的書(shū)包里,導(dǎo)致那位同學(xué)被老師批了一頓。第二天,我在書(shū)包里找到了她的卷子,還她時(shí),我說(shuō):“對(duì)不起,我不是故意的。”她笑了笑,說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我相信你!

  信任,一個(gè)多么美好的詞語(yǔ)啊!媽媽?zhuān)x謝您對(duì)我的信任!老師,謝謝您對(duì)我的信任! 朋友,謝謝你對(duì)我的信任!我相信,有了你們的信任,我一定會(huì)收獲成長(zhǎng)的力量,不斷前進(jìn),風(fēng)雨無(wú)阻!

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