下面是范文網(wǎng)小編整理的關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃合集六篇,供大家參閱。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇1
期末考完之后能做什么?這是每個學(xué)生和家長都想問的問題。每次大考,總是會給學(xué)生帶來很大的觸動,很多人開始懂得了要好好學(xué)習(xí),很多人通過考試發(fā)現(xiàn)了自己的不足,大多數(shù)人只有在這個時候才顯得認(rèn)識很“深刻”。而寒假恰好是一個查漏補(bǔ)缺的最佳時機(jī)。高三上半學(xué)期結(jié)束之后,多數(shù)學(xué)校高中階段的數(shù)學(xué)知識就已經(jīng)全部學(xué)完,并且進(jìn)行了第一輪的復(fù)習(xí),有的學(xué)校甚至開始第二輪復(fù)習(xí)。
那么,在高中的最后一個寒假,高考生應(yīng)如何做好數(shù)學(xué)這一重要科目的復(fù)習(xí)呢?
對于今年高考數(shù)學(xué)科目的難易程度,整套考卷的難易比例分配不會有變化,還是7:2:1,但今年的整體難度可能會比往年大一點兒,因為去年和前年的高考題相對比較簡單。20xx年高考試題的難度總體上不會有大的變化,高考試題的策劃和設(shè)計上同樣不會有較大的變化,將繼續(xù)體現(xiàn)大綱卷向課改卷的平穩(wěn)過渡。
高三學(xué)生的寒假時間雖然比較短,但是同樣要制訂好學(xué)習(xí)計劃,而且最好針對每一科都有詳細(xì)的計劃。
就數(shù)學(xué)這一科來說,查漏補(bǔ)缺是最為重要的,寒假的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí),要針對每位學(xué)生的實際,全面落實考點,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),掌握高考數(shù)學(xué)的知識體系,對沒學(xué)好的章節(jié)內(nèi)容各個擊破,補(bǔ)全補(bǔ)牢不透徹的知識點;再就是學(xué)習(xí)好各種解題技能技巧,拓展解題思路,理清數(shù)學(xué)方法在解題中的應(yīng)用。
復(fù)習(xí)以往的錯題也是寒假數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的重要方法。
抽出一點時間,將平時各類大大小小考試的卷子都拿出來,把錯誤的題目再訂正一遍,最好把錯題分類整理在一個錯題本上。有些同學(xué)會覺得麻煩,實際上,當(dāng)你一道錯題整理出來后,你會發(fā)現(xiàn)比你匆忙地去做10道題效果更好。高三學(xué)生一定要珍惜“錯誤”,弄清錯誤的原因。因為只有牢固掌握基礎(chǔ)知識、基本方法,才能獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的通解和通法。而在明確解題思路的錯誤后,才能真正鞏固所學(xué)的知識。
高考數(shù)學(xué)科目中,占比最大的仍然是基礎(chǔ)知識。包括優(yōu)秀學(xué)生在內(nèi)的任何一個學(xué)生,其復(fù)習(xí)質(zhì)量高低的關(guān)鍵都在于是否切實抓好基礎(chǔ)。函數(shù)、不等式、數(shù)列、三角、立體幾何中的空間線面關(guān)系、解析幾何中的曲線與方程是高中數(shù)學(xué)的主干知識,也是高考的'重點,這些地方有明顯漏洞必須首先彌補(bǔ)。抓基礎(chǔ)不是把書上的結(jié)論看一遍,高三復(fù)習(xí)仍要強(qiáng)調(diào)理解知識的來源及其所蘊含的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法,把握知識的橫縱聯(lián)系,在理解的基礎(chǔ)上實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化并牢固熟練地記憶。抓基礎(chǔ)離不開做題,要通過解題的思考過程(解題中模糊想法的澄清,不同想法的比較分析)并結(jié)合解題研讀課本,深入理解基礎(chǔ)知識。
做題是很多學(xué)生喜歡的復(fù)習(xí)方法,但是此時不應(yīng)再盲目做題,需要重質(zhì)而不是重量。
高考數(shù)學(xué)考試的一個特點是研究題目就可以獲得解題的方法,所以不建議高三學(xué)生在寒假期間再做模擬題,而應(yīng)該在寒假期間對最近幾年的真題進(jìn)行分析研究,總結(jié)出一些解題的方法。對于平時數(shù)學(xué)成績較好的學(xué)生來說,學(xué)會總結(jié)學(xué)習(xí)的思維,做到快速解題,把所有的題目固定成一種思維,同時總結(jié)出變型的主要原則。對于平時數(shù)學(xué)成績不太理想的學(xué)生來說,這個時候還是應(yīng)以課本知識點理解為主,在做歷年的真題時,結(jié)合課本看哪些方面是沒有掌握的,根據(jù)題目把課本上涉及的知識點標(biāo)出來??纯催@些知識點在應(yīng)用的時候有何先決條件,知識點如何反向應(yīng)用,具體的解題過程中在何處卡殼。
希望高三的學(xué)生在計劃中訂立短期目標(biāo)與長期目標(biāo),短期目標(biāo)就是每天熟記5至10個常用公式,做5道例題,一套綜合卷子等;長期目標(biāo)則是雙基考試、一模考試、二模考試、高考中能取得什么樣的進(jìn)步。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇2
你是否考慮好了如何應(yīng)對新的學(xué)期?是否已制定好一份行之有效的學(xué)習(xí)計劃呢?下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編收集整理好的新學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 ,我們一起來看看吧!
1、給自己定一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)
比如,語文能夠認(rèn)識多少字、讀多少書、期末考試能考多少分,數(shù)學(xué)、英語、體育等,計劃要全面。
有的家長和孩子制定學(xué)習(xí)計劃時只考慮三件事:吃飯、睡覺和學(xué)習(xí),對集體活動不管不顧,對鍛煉身體不予考慮。至于娛樂和休息,計劃內(nèi)更是沒有它們的位置。
這種“單打一”的學(xué)習(xí)計劃,使得學(xué)習(xí)生活單調(diào)、乏味,從而容易引起疲勞,既影響學(xué)習(xí)效果,也影響全面發(fā)展。
2、弄清楚時間都到哪兒去了
每天什么時候上課?什么時候下課?什么時候吃飯?什么時候放學(xué)回家?路上要花多少時間?多少睡眠時間?列出來,看一看自己每天的時間都花在哪些方面了。
3、搞清楚自己還有多少自由時間
將上課、吃飯、睡覺等這些硬性需要的時間去掉之后,看看自己還剩下多少時間,分別在什么時候,把這些能夠自己自由支配的空白時間全部寫在紙上。這些空白的時間才是你真正可供利用的完成學(xué)習(xí)計劃的時間。
4、合理安排自由時間,勞逸結(jié)合
在自己可支配的自由時間內(nèi),將總目標(biāo)分割為每個月、每個星期以及每天的小目標(biāo)。完成一個大目標(biāo)可能有點困難,但是也不要半途而廢,只要將小目標(biāo)完成了,逐漸累積,大目標(biāo)最后自然就實現(xiàn)了!
5、將學(xué)習(xí)計劃做成圖表或思維導(dǎo)圖
用表格的形式將學(xué)習(xí)計劃直觀地展示出來,便于計劃的實施。做到每天臨睡前都要對照看一遍,自己的學(xué)習(xí)計劃是否完成。
6、建立自我激勵和獎懲制度
計劃不執(zhí)行,就是空談,因此最重要的不是制定學(xué)習(xí)計劃,而是如何堅持執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃。在執(zhí)行過程中,要結(jié)合一定的激勵和獎懲。
7、要提高時間的利用率
早晨或晚上,或者說一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾時間,可以安排側(cè)重記憶的科目,如外語。
心情比較愉快,注意力比較集中的時間,可以安排比較枯燥,或自己不太喜歡的科目。
零星的、注意力不易集中的時間,可以安排做習(xí)題或?qū)W習(xí)自己最感興趣的學(xué)科。
學(xué)習(xí)活動和適當(dāng)?shù)奈捏w活動交替安排,文科和理科的學(xué)習(xí)交替進(jìn)行,相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中安排在一起,等等。
8、適當(dāng)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計劃
學(xué)習(xí)計劃其實不是定下來就不能變動的,你還可以根據(jù)每次考試成績和學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行靈活的調(diào)整。
有的科目可能需要更多的精力,更長的時間來提高,最聰明的方法是按照時間管理的黃金法則來劃分和執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃。
最后請記住,學(xué)習(xí)計劃能完成百分之七十就是成功!
科學(xué)研究表明,大部分人能夠堅持完成計劃的百分之七十,因此不妨將學(xué)習(xí)計劃制定得嚴(yán)格一些。
一份有效的“學(xué)習(xí)計劃”能幫助你厘清思緒,找到自己的節(jié)奏。但你是否有決心死磕到底呢?
你敢不敢把學(xué)習(xí)計劃交給自己最信任的人,讓TA監(jiān)督你?
無論是給自己一點壓力還是一點動力,最終都是希望大家能夠借助“學(xué)習(xí)計劃”,在20xx年有一個美好的開場,完美的落幕。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇3
復(fù)習(xí)目標(biāo)
1. 牢固掌握本學(xué)期所學(xué)的概念、規(guī)則和公式,可以指導(dǎo)計算,解決一些實際問題。
2.通過復(fù)習(xí),使學(xué)生能比較熟練地計算分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法,能正確地計算分?jǐn)?shù)四則混合運算式題。
3.能正確解決單詞問題的分?jǐn)?shù)和百分比,進(jìn)一步提高分析、判斷和推理能力。
4. 了解圓,掌握圓的特性,掌握圓的周長和面積,計算公式,能夠正確計算。
復(fù)習(xí)難點
1.混合運算和分?jǐn)?shù)、百分比和單詞問題是復(fù)習(xí)的重點。分?jǐn)?shù)四的混合運算比較全面,計算過程比較復(fù)雜,是分?jǐn)?shù)四計算能力的綜合體現(xiàn)。
2. 分?jǐn)?shù)與百分制應(yīng)用題審查的重點是通過比較和比較,厘清基本應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征,厘清解決思路和方法。
3.這個單元中最難的問題是分?jǐn)?shù)和百分比。
復(fù)習(xí)要求
1. 使學(xué)生進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)乘法和除法的計算規(guī)則,提高四分?jǐn)?shù)的混合運算能力。
2. 使學(xué)生進(jìn)一步了解和理解分?jǐn)?shù)的乘除與應(yīng)用題之間的定量關(guān)系,更好地掌握分?jǐn)?shù)乘除應(yīng)用題的思維和解題規(guī)律,提高學(xué)生的思維能力和應(yīng)用題的解題能力。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇4
這個學(xué)期真的太快了,這么多次月考下來,我也認(rèn)識到自己的數(shù)學(xué)成績真的需要好好去對待一次。從這個學(xué)期開始的第一次月考,我的數(shù)學(xué)成績就處于劣勢,原本整體成績還算不錯,但是數(shù)學(xué)這一門科目卻拉了很大的后腿。我曾經(jīng)也很多次反思過自己,老師也批評過我,所以對于這一次期末考試而言,我把數(shù)學(xué)列為了重中之重,在此,我也做了一些復(fù)習(xí)工作和計劃,希望可以提升我的數(shù)學(xué)成績。
一、合理安排時間,查漏補(bǔ)缺
時間的合理安排,是整件事情的核心部分,越到了后面的部分,我們的時間也就越發(fā)的緊張起來了。期末臨近,很多門科目都是需要去復(fù)習(xí)的,都是需要去安排時間的,所以在此之中,我想在三大門課程里,我把數(shù)學(xué)放在首要,其余的課程相同時間分配,在哪個時間點做哪一個科目,我都會安排妥當(dāng)。希望我在主攻數(shù)學(xué)的時候,其余的科目也能同步前進(jìn),這樣是最好的一個狀態(tài),也能夠?qū)⒏鱾€科目的知識都查漏補(bǔ)缺。爭取在期末考試當(dāng)中少丟分,保持最好的狀態(tài),取得一個更好的成績。
二、勤于練習(xí),強(qiáng)于自檢
練習(xí),是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)當(dāng)中必做的一件事情,只有多練習(xí),我們對那些原本不會的題目才會更加的熟悉起來。多做一些習(xí)題,把那些不會的題目挑出來,隔段時間溫習(xí)一遍,這樣會鞏固自己對它的印象,也會把自己那些原本缺失的部分彌補(bǔ)起來。最重要的一點是,在做題目的時候,要懂得自我檢查,時刻發(fā)現(xiàn)錯誤,及時處理錯誤,這樣我才會進(jìn)步,我也會這樣堅持做下去。
三、訓(xùn)練做題思維
其實學(xué)了這么些年的數(shù)學(xué),雖然自己的數(shù)學(xué)成績一直不太理想,但是我也是有一些心得的。比如說學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中以及在數(shù)學(xué)考試中,思維是一個很重要的部分。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)無疑就是鍛煉自己的思維能力,長時間的訓(xùn)練,會讓我們的思維能力有所加強(qiáng),也會讓提高我對數(shù)學(xué)的掌握和理解。因此,我在做題的時候,也會注重去培養(yǎng)自己的思維能力,培養(yǎng)一種緊密的邏輯能力。今后不管是遇到學(xué)習(xí)上的問題還是生活中的問題,我想這一種邏輯能力都會給我?guī)硪恍┍憷?,所以我會加?qiáng)對自己的訓(xùn)練,把握這些鍛煉自己的機(jī)會,好好的學(xué)好數(shù)學(xué),學(xué)好任何一門科目。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇5
一、復(fù)習(xí)內(nèi)容:
長度單位,100以內(nèi)的加法和減法,角的初步認(rèn)識,表內(nèi)乘法,觀察物體,統(tǒng)計和數(shù)學(xué)廣角。
二、學(xué)情分析:
學(xué)生對本期所學(xué)基礎(chǔ)知識掌握的一般,有關(guān)概念部分學(xué)生掌握的較差,主要表現(xiàn)在平時訓(xùn)練時學(xué)生對概念的內(nèi)涵和外延模糊不清。計算方面有80%的學(xué)生已經(jīng)過關(guān),個別學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣差計算經(jīng)常出錯。在能力方面,目前在兩位數(shù)加減中學(xué)生基本能夠正確計算,在乘法有關(guān)計算中個別學(xué)生存在問題,特別是解決問題和自己提問題不夠完整。通過期末總復(fù)習(xí),使學(xué)生在知識、技能和邏輯思維能力要有一定的提高。
三、復(fù)習(xí)目標(biāo):
1、進(jìn)一步掌握100以內(nèi)筆算加、減的計算方法和估算方法,能夠正確,迅速地進(jìn)行計算和進(jìn)一步體會估算方法的多樣性。
2、進(jìn)一步理解乘法的含義,能熟練運用乘法口決進(jìn)行口算兩個一位數(shù)相乘。
3、通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步理解米和厘米的長度概念,熟記1米=100厘米,會用刻度尺量物體的長度(限整厘米)并形成估計長度的意識。
4、進(jìn)一步認(rèn)識線段,會量整厘米線段的長度,熟悉角的各部分名稱,能用三角板迅速判斷一個角是不是直角和畫線段、角和直角。
5、繼續(xù)辯認(rèn)從不同位置觀察簡單物體的形狀和進(jìn)一步認(rèn)識軸對稱現(xiàn)象。
6、進(jìn)一步了解統(tǒng)計的意義,繼續(xù)體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,并會用簡單的方法收集和整理。認(rèn)識條形統(tǒng)計圖形(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答和問題。
7、進(jìn)一步通過觀察、猜測、實驗等活動,找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力,形成有順序地、全面思考問題的意識。
四、復(fù)習(xí)重、難點:
1、100以內(nèi)加減法中進(jìn)位加法和退位減法。
2、表內(nèi)乘法在實際生活中的應(yīng)用。
3、聯(lián)系生活實際發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
五、復(fù)習(xí)的具體措施:
1、首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲。能夠讓學(xué)生說一說在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容,哪些內(nèi)容最有趣,覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用,感覺學(xué)習(xí)比較困難的是什么內(nèi)容,問題中還有什么問題沒解決,等等。也能夠引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想自己的復(fù)習(xí)方法。這樣學(xué)生能了解到自己的學(xué)習(xí)情況,明確再努力的目標(biāo),教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,為有針對性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向。
2、總復(fù)習(xí)不是單純的復(fù)習(xí)練習(xí),而是要將知識進(jìn)行整理,形成知識網(wǎng)絡(luò),要分幾條線把新舊知識系統(tǒng)起來,把知識縱橫聯(lián)系起來。本冊教學(xué)內(nèi)容能夠分計算和應(yīng)用題兩條線,把知識串起來,確立復(fù)習(xí)的重點,有的放矢的搞好復(fù)習(xí)工作。
3、以游戲活動為主進(jìn)行總復(fù)習(xí)。游戲是低年級兒童最喜歡的活動。游戲讓學(xué)生在玩中復(fù)習(xí),在復(fù)習(xí)中玩,在玩與復(fù)習(xí)相結(jié)合中發(fā)展。如復(fù)習(xí)表內(nèi)乘法,讓學(xué)生玩猜一猜、對口令、接龍等游戲,加深記憶,熟練的運用乘法口訣進(jìn)行計算。在復(fù)習(xí)乘法口訣時,既要注意全面,同時,要注意有所側(cè)重。例如7——9的乘法口訣,數(shù)目比較大,學(xué)生容易出現(xiàn)錯誤,應(yīng)該多讓學(xué)生做些練習(xí)。又如加減法計算的復(fù)習(xí),不能出現(xiàn)單純的題海練習(xí),這樣學(xué)生會厭倦的。能夠設(shè)計多種多樣的游戲活動,也可創(chuàng)和情境,學(xué)生邊玩邊熟練加減法的正確計算,是學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握計算方法。
4、與生活密切聯(lián)系。復(fù)習(xí)時同樣要把數(shù)學(xué)知識與日常生活緊密聯(lián)系。能夠設(shè)計一些生活情境畫面給學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去觀察,提出數(shù)學(xué)問題,解決數(shù)學(xué)問題。能夠讓學(xué)生到生活中尋找數(shù)學(xué)問題,然后在全班中交流。學(xué)生不僅感受生活即是數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)即是生活,而且各方面都得了發(fā)展。
5、設(shè)計專題活動,滲透各項數(shù)學(xué)知識。專題活動的設(shè)計能夠使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化,給學(xué)生比較全面地運用所學(xué)知識的機(jī)會。如設(shè)計學(xué)生調(diào)查班級同學(xué)最喜歡的季節(jié)或最喜歡的學(xué)科,學(xué)生在調(diào)查中經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理,繪制成統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,根據(jù)表中的數(shù)據(jù),自己提出問題,自己解決問題。在這個專題活動中學(xué)生復(fù)習(xí)了統(tǒng)計、兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的計算,用加減法解決一些簡單的問題等知識,同時發(fā)展了學(xué)生的合作交流、實踐操作等能力,得到良好的情感體驗。
6、以實踐操作為主進(jìn)行總復(fù)習(xí)。實踐操作是本班學(xué)生最喜歡的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動形式。如拼一拼、折一折,畫一畫,擺一擺,量一量等操作活動加深角的認(rèn)識。在復(fù)習(xí)長度單位時,教師要引導(dǎo)學(xué)生通過活動加深“米”和“厘米”的認(rèn)識,如引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步用自己身體的其他部位表示這些長度。也可引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍的事物,借助某一具體實物形成長度單位的表象。這樣,既能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又能夠把數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。同時,使學(xué)生在腦中形成米和厘米的實際含義。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇6
要學(xué)好數(shù)學(xué),要把握好以下幾要點,對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)成績的提高,自學(xué)能力的養(yǎng)成肯定 有促進(jìn)的。計劃地去學(xué)習(xí),有目標(biāo)才動力去學(xué)習(xí)。
(一)制定合理學(xué)習(xí)計劃,及時檢查落實。
1.制定符合自己的實際情況的學(xué)習(xí)計劃。
2、要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
通過一個階段的學(xué)習(xí),要達(dá)到什么水平,掌握那些知識等,這 些都是在制定學(xué)習(xí)計劃前應(yīng)該非常明確。
3、長期目標(biāo)和短期安排要相互結(jié)合好。應(yīng)先制定長期計劃,據(jù)此確定短期學(xué)習(xí)安排,來 促使長期學(xué)習(xí)計劃的實現(xiàn)。學(xué)期計劃,半期計劃,月計劃,周計劃。
4、 要合理安排計劃。 計劃不能太古板, 可根據(jù)執(zhí)行過程中出現(xiàn)的新情況及時做適當(dāng)調(diào)整。
5、措施落實要有力??筛綆е贫ㄓ媱澛鋵嵡闆r的自我檢查表,以便監(jiān)督自己如期完成學(xué) 習(xí)目標(biāo)。
(二)做好課前預(yù)習(xí),提高聽課效率。
通過預(yù)習(xí),了解要學(xué)習(xí)的課程的主要內(nèi)容和重、難點,預(yù)習(xí)的任務(wù)是通過初步閱讀,先 理解感知新課的內(nèi)容(如概念、定義、公式、論證方法等) ,為順利聽懂新課掃除障礙。
1、預(yù)習(xí)的最佳時間是晚上的 8:00 到 9:00 這一段時間,單科的預(yù)習(xí)的時間一般控制 在 15 分鐘到 30 分鐘左右。
2、課前預(yù)習(xí):先看書做到:一、粗讀,先粗略瀏覽教材的有關(guān)內(nèi)容,了解本節(jié)知識的 概貌也就是大體內(nèi)容。二、細(xì)讀,對重要概念、公式、 法則、定理反復(fù)閱讀、體會、思考, 注意該知識的形成過程,了解課程的內(nèi)容的重、難點,新舊知識的聯(lián)系及新知識在學(xué)科體系 中的地位與意義,對難以理解的概念作出記號,以便帶著疑問去聽課,而后再做練習(xí),通過 練習(xí)來檢查自己的預(yù)習(xí)時掌握的情況,最后再帶著自己不懂的問題去聽課。
(三)聽好每一節(jié)課,解決疑點,吸納新知。
耳到:就是專心聽講,聽老師如何講授,如何分析問題,如何歸納總結(jié),另外,還要認(rèn) 真聽同學(xué)們的答問,看它是否對自己有所啟發(fā)。老師對一些重點難點會作出某些語言、強(qiáng)調(diào) 的語氣, 聽老師對每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求; 聽知識引人及知識形成過程; 聽懂重點、 難點剖析 (尤 其是預(yù)習(xí)中的疑點) ;聽例題解法的思路和數(shù)學(xué)思想方法的體現(xiàn);聽好每節(jié)課的小結(jié)。
眼到:就是在聽講的同時看課本和板書,看老師講課的表情,手勢和演示實驗的動作, 接受老師某種動作的提示、以及所要表達(dá)的思想。
心到:集中注意力,避免走神,學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確,增強(qiáng)自己學(xué)習(xí)自覺性。課堂上用心思 考,跟上老師的教學(xué)思路,領(lǐng)會、分析老師是如何抓住重點,解決疑難。老師在講例題時, 在腦海中跟著老師,每一步都得自己想通。多思、勤思,隨聽隨思;深思,即追根溯源地思 考,大膽的提出問題;善思,由聽和觀察去聯(lián)想、猜想、歸納;樹立批判意識,學(xué)會反思。
口到:就是在老師的指導(dǎo)下,主動回答問題或參加討論,也可避免走神。同時有利于知 識的記憶。
手到:記筆記服從聽講,要掌握記錄時機(jī),就是在聽、看、想、的基礎(chǔ)上劃出課文的重 點,記下講課的要點、疑問、記解題思路和方法以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解、課前 疑點的答、記小結(jié)、記課后思考題的分析。 筆記要有重點。記錄形式多種多樣可以在書上或筆記本上劃線(直線、曲線) 、圈點、作標(biāo) 記、使用不同顏色的筆(如紅色就比較顯眼) 、記錄的格式不同、書寫的字體不同,這些都 是記筆記的好方法。
(四)聽好每一節(jié)課,解決疑點,吸納新知。
耳到:就是專心聽講,聽老師如何講授,如何分析問題,如何歸納總結(jié),另外,還要認(rèn) 真聽同學(xué)們的答問,看它是否對自己有所啟發(fā)。老師對一些重點難點會作出某些語言、強(qiáng)調(diào) 的語氣, 聽老師對每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求; 聽知識引人及知識形成過程; 聽懂重點、 難點剖析 (尤 其是預(yù)習(xí)中的疑點) ;聽例題解法的思路和數(shù)學(xué)思想方法的體現(xiàn);聽好每節(jié)課的小結(jié)。
眼到:就是在聽講的同時看課本和板書,看老師講課的表情,手勢和演示實驗的動作, 接受老師某種動作的提示、以及所要表達(dá)的思想。
心到:集中注意力,避免走神,學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確,增強(qiáng)自己學(xué)習(xí)自覺性。課堂上用心思 考,跟上老師的教學(xué)思路,領(lǐng)會、分析老師是如何抓住重點,解決疑難。老師在講例題時, 在腦海中跟著老師,每一步都得自己想通。多思、勤思,隨聽隨思;深思,即追根溯源地思 考,大膽的提出問題;善思,由聽和觀察去聯(lián)想、猜想、歸納;樹立批判意識,學(xué)會反思。
口到:就是在老師的指導(dǎo)下,主動回答問題或參加討論,也可避免走神。同時有利于知 識的記憶。
手到:記筆記服從聽講,要掌握記錄時機(jī),就是在聽、看、想、的基礎(chǔ)上劃出課文的重 點,記下講課的要點、疑問、記解題思路和方法以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解、課前 疑點的答、記小結(jié)、記課后思考題的分析。 筆記要有重點。記錄形式多種多樣可以在書上或筆記本上劃線(直線、曲線) 、圈點、作標(biāo) 記、使用不同顏色的筆(如紅色就比較顯眼) 、記錄的格式不同、書寫的字體不同,這些都 是記筆記的好方法。
(五)做好小結(jié)或總結(jié),提升對知識的領(lǐng)悟。
在進(jìn)行單元小結(jié)或?qū)W期總結(jié)時,做到:
一看:看書、看筆記、看習(xí)題。通過看,回憶、熟悉所學(xué)內(nèi)容;
二列:列出相關(guān)的知識點的框架,標(biāo)出重點、難點,列出各知識點之間的關(guān)系;
三做:有目的、有重點、有選擇地解一些各種檔次、類型的習(xí)題,通過解題再反饋,發(fā) 現(xiàn)問題、解決問題。
最后歸納出體現(xiàn)所學(xué)知識的各種題型及解題方法(倍速在章末有歸納) 。學(xué)會總結(jié)是數(shù)學(xué)學(xué) 習(xí)的最高層次。平時放學(xué)回家,堅持復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,加深印象。并做相應(yīng)的練習(xí)題以 鞏固上課所學(xué)的知識。
對所學(xué)知識系統(tǒng)地小結(jié),具體如下:小結(jié)的頻率:最好就是每周一次,將本周所學(xué)的知識進(jìn) 行系統(tǒng)歸納。小結(jié)的內(nèi)容:可以把識記知識(如概念、公式等)系統(tǒng)化,也可以對題型作歸 納,并附上自己的解題心得和注意事項等。當(dāng)然可以參考章末小結(jié)。
(六)做練習(xí)題強(qiáng)化、鞏固新的知識結(jié)構(gòu)。
復(fù)習(xí)中要適當(dāng)看點題、做點題。選的題要圍繞復(fù)習(xí)的中心來選。在解題前,要先回憶 一下過去做過的有關(guān)習(xí)題的解題思路,在這基礎(chǔ)上再做題。
(七)合理安排學(xué)習(xí)時間
要注意勞逸結(jié)合, 這也是保證時間利用效率的一個重要方面, 只有會休息的人才會工作。
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