下面是范文網(wǎng)小編整理的與書同行作文初三3篇(書與我同行作文),供大家參閱。
與書同行作文初三1
清晨,坐在陽(yáng)臺(tái)上,泡一杯清茶,翻開(kāi)一本或精致或古樸的書籍,思緒便飛入書中的`世界,成長(zhǎng)路上,與書籍同行,真好!
尤記小時(shí)候,晚上睡覺(jué)前總蹦著跳著要媽媽給我讀書,也許從那時(shí)候起,我便與書籍結(jié)下了不解之緣。因?yàn)槟赣H職業(yè)的緣故,她總要求我讀各種各樣的書。自從學(xué)會(huì)了看拼音后,我便開(kāi)始獨(dú)自看書了。因?yàn)橄矚g讀故事,所以看的書以寓言、小說(shuō)為主,從《成語(yǔ)故事》《三個(gè)小豬》……到《西游記》《三國(guó)演義》等名著,媽媽總是把我不愿讀、無(wú)法讀的書抽空用錄音的方式教給我,我也常因?yàn)樽约褐R(shí)略多而沾沾自喜。
在書籍的陪伴下,我進(jìn)入了中學(xué),或許是因?yàn)樽砸詾槭?,有段時(shí)間我?guī)缀跏遣蛔x書的。宋朝詩(shī)人黃山谷有一句名言:“三日不讀書,便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味,面目可憎?!蔽耶?dāng)時(shí)并不明白這點(diǎn),幸而遇上了一位好老師,常常推薦書籍,就算再不愿讀書的人也會(huì)讀上些許。于是我的家中多上了不少有深意的書,我的思想也逐漸深刻起來(lái),讀的書由故事轉(zhuǎn)向散文,像林清玄的文章都是有所接觸。他們的文章讓我明白了社會(huì)的復(fù)雜,人生的美好……
自此后,我又迷上了書,無(wú)論中外名著或是些不出名的好書,林語(yǔ)堂《老子的智慧》,使我驚奇萬(wàn)分,原來(lái)除了儒家外,還有如此一派超熱、灑脫、深刻的哲學(xué)……
與書同行作文初三2
書籍,伴著我走過(guò)了多彩的童年;書籍,伴著我迎來(lái)了絢麗的青春。書籍與我一路同行,相伴相隨,它就像是我的好朋友,好老師,一直引導(dǎo)著我。
書籍是我的朋友,在我寂寞的時(shí)候,它會(huì)給我講述那娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事;當(dāng)我有壞思想的念頭,它便用先人那鏗鏘有力的訓(xùn)導(dǎo)開(kāi)啟我;當(dāng)我不知如何是好的時(shí)候,它便給我指引正確的答案。
從書籍這個(gè)老師中,總能讓我學(xué)到很多東西,歷史使我明智,詩(shī)歌使我聰慧,演算使我精密,哲學(xué)使我深刻,道德使我高尚,邏輯修辭使我善辯。在書籍里,總會(huì)有許多令人贊嘆的佳詞美句,總會(huì)有許多美好的人生道理,總會(huì)有很多讓我們難以參透的感悟。
書籍從小一字一句地教我,直至我學(xué)會(huì)欣賞,學(xué)會(huì)判段,學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)感悟,以至我擁有充實(shí)的知識(shí)財(cái)富,擁有健康的人格心靈,擁有文明的品行舉止,幫助我完成輝煌的人生。
而我對(duì)書籍,就像對(duì)父母、老師一樣尊敬,從其中虛心學(xué)習(xí)。那些有學(xué)問(wèn)對(duì)我有用處的書籍,我會(huì)用吃橄欖的辦法閱讀,反復(fù)咀嚼,徐徐品味;那些有學(xué)問(wèn)對(duì)我用處不大的書籍,我會(huì)用吃甘蔗的辦法閱讀,啜其甜汁,吐其渣滓。
書籍,這個(gè)好老師、好朋友,一直伴隨著我成長(zhǎng),伴隨著我生活,伴隨著我的人生,更重要的是時(shí)時(shí)伴隨在我的身邊!書籍,使我沉浸在知識(shí)的海洋;書籍,使我沉醉在知識(shí)的酒壇;書籍,使我沉迷在知識(shí)的快樂(lè)中,流連忘返。書籍,你給予我鼓舞,給予我智慧,給予我力量,給予我夢(mèng)想,你永遠(yuǎn)伴隨在我的心中。
與書同行作文初三3
“書籍,是知識(shí)的源泉;書籍,是成長(zhǎng)的陪伴?!蹦阋獑?wèn)我喜歡什么,我會(huì)毫不猶豫地告訴你——書。
如果你不相信,你可以到我的書房“探視”一番,書柜中成百上千的書籍,都見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)。
就說(shuō)小時(shí)候吧!幼兒園時(shí),每天總會(huì)有那么一段時(shí)間與書親密。每到夜晚,依偎在母親的懷中,聽(tīng)著父親用幽默的語(yǔ)調(diào)講著故事,便覺(jué)得無(wú)比幸福。那時(shí)候,我最喜歡看的便是“貝貝熊”,并且看一次笑一次。有一次熊爸爸給小熊兄妹洗澡,結(jié)果把泡泡浴上的一茶匙看成了一茶杯!結(jié)果弄得滿浴室都是泡泡,自己還滑了一跤,有趣極了。就這樣,我在書籍的陪伴下度過(guò)了歡樂(lè)的幼兒時(shí)光。
上小學(xué)了,雖然功課增多,但并沒(méi)有影響我的閱讀,更沒(méi)有阻擋我對(duì)書的渴望。相反,閱讀的時(shí)光還比原來(lái)多了。那時(shí),我已學(xué)會(huì)自己閱讀,不需要父母講了,但每天夜晚,我還是會(huì)爬上他們那柔軟舒適的大床,邊撒嬌邊擠到他們中間,一起享受屬于我們一家的閱讀時(shí)光。這時(shí)候,《海的女兒》、《西游記》(兒童版)、《長(zhǎng)襪子皮皮》等童話故事就相繼來(lái)陪伴我了,我也從它們那里學(xué)到了很多。就這樣,我們邊讀邊悟,與書籍共同度過(guò)了充實(shí)的童年。
現(xiàn)在,上中學(xué)了,每天被各種公式“纏繞”,自然沒(méi)有那么多時(shí)間在閱讀上“陶冶情操”。但是,每到周末,我又可以和它們見(jiàn)面了。在久別重逢之際,我倍加珍惜,當(dāng)然,還有些小小的激動(dòng)。現(xiàn)在,我有了自己的書房,可以獨(dú)自一人盡情享受快樂(lè)的閱讀時(shí)光。不過(guò)盡管如此,我還是很懷念過(guò)去和父母擠在一張床上閱讀的場(chǎng)景,甚至我還想讓時(shí)光倒流,再來(lái)一次??上?,時(shí)間一去不復(fù)返,我回不去了。
現(xiàn)在,我有一個(gè)小妹妹,快四歲了。每每看見(jiàn)她躺在床邊,用懇求的小眼神讓母親給她講故事時(shí),我便感慨萬(wàn)千。有一次,我放學(xué)回家,路過(guò)兩個(gè)妹妹的房間,發(fā)現(xiàn)父親在給她講故事,講的是“小豬佩奇系列故事”,那是她最喜歡看的。當(dāng)講到一處好玩的地方時(shí),她笑了,笑得是那么天真,看見(jiàn)她,仿佛就看見(jiàn)了當(dāng)年的我。
不過(guò),周末的閱讀時(shí)光也有限,我既然不能回到從前,那還是回歸現(xiàn)在吧!我走進(jìn)書房,拿出那些現(xiàn)在正在陪伴我的名著——《西游記》(原著)、《朝花夕拾》、《三國(guó)演義》等,翻開(kāi)閱覽了起來(lái)?!段饔斡洝分v述唐僧西天取經(jīng)的故事,孫悟空、豬八戒的形象令人愈讀愈樂(lè);《朝花夕拾》是魯迅先生的代表作,文章生動(dòng)精彩;《三國(guó)演義》講述漢末三足鼎立的故事,諸葛亮的形象也是如此傳神。還有《駱駝祥子》、《楊家將》、《水滸傳》、《海底兩萬(wàn)里》等名著,也都值得我們?nèi)プx。
就這樣,日復(fù)一日,年復(fù)一年,書籍仍是我的伙伴,我們?nèi)杖找挂剐斡安浑x、不見(jiàn)不散??梢哉f(shuō),我的成長(zhǎng),永遠(yuǎn)離不開(kāi)書籍。至此,我想說(shuō):“我,與書籍同行!”
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