下面是范文網(wǎng)小編整理的特崗教師崗位職責2篇 特崗教師崗位職責要求，歡迎參閱。
特崗教師崗位職責1
七、保障政策
（一）聘任期間，“特崗教師”的工資執(zhí)行國家統(tǒng)一的工資制度和標準，享受所在地同級別公辦教師的津貼補貼及福利待遇等。集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村招聘的“特崗教師”，可享受“集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補助”?！疤貚徑處煛敝型倦x崗后剩余的國家補助資金，要滾動進入下期專項經(jīng)費，仍用于“特崗教師”工資和津貼補貼發(fā)放。
（二）“特崗教師”享受《中共中央辦公廳 國務院辦公廳〈關于引導和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見〉的通知》（中辦發(fā)〔2005〕18號）和中共中央組織部、人事部、教育部、財政部、農(nóng)業(yè)部、衛(wèi)生部、國務院扶貧開發(fā)領導小組辦公室、共青團中央等部門《關于組織開展高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作的通知》（國人部發(fā)〔2006〕16號）、《內蒙古黨委辦公廳、政府辦公廳關于引導和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的實施意見》（內黨辦發(fā)〔2006〕5號）、《自治區(qū)貫徹落實中共中央辦公廳 國務院辦公廳的通知》及《內蒙古自治區(qū)人民政府關于進一步做好普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的意見》（內政發(fā)〔2013〕4號）中規(guī)定的各項優(yōu)惠政策。
（三）實施“特崗計劃”旗縣要研究制定配套政策措施，鼓勵“特崗教師”3年聘期結束后，繼續(xù)扎根基層從事農(nóng)村牧區(qū)教育事業(yè)；對自愿留任的，經(jīng)考核合格，設崗旗縣編制部門和教育行政部門負責為其落實編制和工作崗位，財政部門負責將其工資發(fā)放納入當?shù)刎斦y(tǒng)發(fā)范圍。經(jīng)考核不合格的，予以解聘?！疤貚徑處煛笨己说怯洷怼⑷刖帉徟淼认嚓P材料均存入本人人事檔案。
（四）“特崗教師”3年聘期結束后，符合“農(nóng)村學校教育碩士師資培養(yǎng)計劃”相應條件的，可按規(guī)定推薦免試攻讀教育碩士學位，3年聘期視同“農(nóng)村學校教育碩士師資培養(yǎng)計劃”要求的3年基層教學經(jīng)歷；具備“選調生”條件和資格的，經(jīng)組織推薦，可參加“選調生”統(tǒng)一招考，在同等條件下優(yōu)先錄用；報考全國碩士研究生考試的，在初試成績的基礎上加10分，專科類畢業(yè)生可免試就讀區(qū)內成人本科；被黨政機關或企事業(yè)單位正式招聘錄用的，不實行見習期，直接轉正定級，且“特崗教師”3年服務時間可連續(xù)計算為工齡（教齡）和社會保險繳費年限。
（五）城市或旗縣鎮(zhèn)義務教育學校自然減員有空缺崗位后，要優(yōu)先聘用服務期滿、經(jīng)考核合格的“特崗教師”，逐步形成城鄉(xiāng)教師流動機制。對服務期滿后重新?lián)駱I(yè)的，盟市和設崗旗縣要為其提供方便條件和必要的幫助。
（六）應聘者報考本人戶籍所在地的“特崗教師”，筆試成績加10分。蒙古族、達斡爾族、鄂溫克族、鄂倫春族考生，筆試成績加5分。兩項可以累計。
八、“特崗教師”的管理
（一）“特崗教師”在3年聘任期間，其人事檔案由旗縣人事部門統(tǒng)一管理，實行免費人事代理。黨團組織關系轉至所聘學校。預備黨員轉正的，由當?shù)攸h組織按規(guī)定程序辦理。設崗旗縣教育行政部門和學校要為“特崗教師”建立業(yè)務檔案。
（二）設崗旗縣教育行政部門要按國家和自治區(qū)的要求，及時核對、匯總和錄入“特崗教師”的信息，并指定專人管理信息庫，“特崗教師”基本信息不得隨意更改。離崗“特崗教師”的信息要及時在管理信息庫中變更。盟市教育行政部門要對設崗旗縣“特崗教師”的信息管理工作進行指導和監(jiān)控，及時掌握所轄旗縣“特崗計劃”的實施情況和“特崗教師”的具體情況。
(三)設崗旗縣教育、財政、人社部門要按《“特崗教師”聘用合同》,盡快為“特崗教師”辦理工資發(fā)放、規(guī)定的社會保險等有關手續(xù)，落實周轉住房等相關生活保障措施，及時幫助他們解決實際困難。特別要注意“特崗教師”任教期間的安全。
（四）“特崗教師”在依法享有教師權利的同時，必須履行教師義務。按照崗位職責，完成教育教學任務。要恪守教師職業(yè)道德，增強工作責任意識，自覺遵守各級教育行政部門關于中小學教師管理、“特崗教師”管理的有關規(guī)定和學校各項規(guī)章制度。
（五）“特崗教師”在服務期內，由學校對其進行日常管理、考核，旗縣教育行政部門對其進行跟蹤評估。對成績突出、表現(xiàn)優(yōu)秀的，給予表彰；對不按合同要求履行義務的，要及時進行批評教育，督促改正；對不適合繼續(xù)在教師崗位工作的，應按《“特崗教師”聘任合同》的規(guī)定及時將其調整出教師隊伍并取消其享受的相關政策優(yōu)惠。
（六）聘任期間，“特崗教師”因入伍、升學、錄取公務員和被其他事業(yè)單位錄用等特殊原因需要終止合同的，需本人提出書面申請，經(jīng)旗縣（市、區(qū)）教育部門審批同意，報同級人事、財政、編制部門和上級教育、人事、財政、編制部門備案。
九、加強組織領導
（一）各有關部門要在自治區(qū)人民政府的統(tǒng)籌領導下開展工作。為確保“特崗計劃”在我區(qū)順利實施，自治區(qū)將成立由政府領導任組長，教育、財政、人力資源和社會保障、編制等部門領導參加的“特崗計劃”工作領導小組，負責指導、監(jiān)督相關工作。領導小組下設辦公室，辦公室設在自治區(qū)教育廳，負責組織實施和協(xié)調等工作。各有關部門要明確職責，密切配合，相互支持，認真履行職責，共同做好 “特崗計劃”工作。自治區(qū)教育行政部門負責教師公開招聘、跟蹤管理服務等各項工作，加強對實施“特崗計劃”地區(qū)工作的指導和檢查；自治區(qū)財政部門負責統(tǒng)籌協(xié)調“特崗計劃”的經(jīng)費保障，落實資金，規(guī)范管理；自治區(qū)人力資源和社會保障部門要做好配合工作；自治區(qū)機構編制部門負責監(jiān)督和檢查設崗旗縣落實中小學編制及“特崗教師”入編工作。
（二）自治區(qū)負責統(tǒng)籌安排計劃任務，督促、指導盟市、旗縣的相關工作。盟市負責制定本地“特崗計劃”面試等工作實施細則，督促、指導旗縣做好有關工作。旗縣要協(xié)助盟市做好面試工作，制定“特崗教師”管理辦法、考核辦法及服務期滿安置工作等相關政策。盟市、旗縣要成立由政府領導任組長，教育、財政、人力資源和社會保障、編制等部門領導參加的工作領導小組。盟市、旗縣有關部門要按照本方案的有關規(guī)定，各負其責，相互配合，及時溝通，加強聯(lián)系，共同做好相關工作。
（三）盟市各相關部門要定期聽取設崗旗縣工作情況的專題匯報，研究解決工作中存在的問題。同時，要定期向自治區(qū)教育行政部門匯報本年度“特崗計劃”實施情況。設崗旗縣教育行政部門要加強工作指導，定期召開“特崗教師”座談會，了解他們的工作情況和思想動態(tài)，幫助他們解決工作和生活中的實際問題。
（四）設崗學校要采取有效措施，切實加強對“特崗教師”的人身安全防范工作。要建立重大事項報告制度，一旦出現(xiàn)重大問題，學校必須在第一時間向旗縣教育、公安等相關部門報告，并向旗縣人民政府報告。同時，向盟市、自治區(qū)教育行政部門報告。
（五）各地要采取多種方式，廣泛宣傳“特崗計劃”的方針、政策和工作成效，吸引更多的優(yōu)秀高校畢業(yè)生應聘特設教師崗位。要大力宣傳各地推進“特崗計劃”的好經(jīng)驗、好做法，不斷創(chuàng)新教師補充機制。要建立“特崗教師”網(wǎng)站，促進”特崗教師”網(wǎng)上交流，要采取切實措施，提高“特崗教師”教書育人能力。加大“特崗教師”宣傳力度，營造良好工作氛圍。
特崗教師履行崗位職責
特崗教師年終工作總結
特崗教師自我鑒定
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特崗教師工作總結
特崗教師崗位職責2
“
特崗教師”是中央實施的一項對西部地區(qū)農(nóng)村義務教育的特殊政策，通過公開招聘高校畢業(yè)生到西部地區(qū)“兩基”攻堅縣縣以下農(nóng)村學校任教，引導和鼓勵高校畢業(yè)生從事農(nóng)村義務教育工作，創(chuàng)新農(nóng)村學校教師的補充機制，逐步解決農(nóng)村學校師資總量不足和結構不合理等問題，提高農(nóng)村教師隊伍的整體素質，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。
特崗教師2013年中央特崗計劃實施范圍為：《中國農(nóng)村扶貧開發(fā)綱要（2011-2020年）》確定的11個集中連片特殊困難地區(qū)和四省藏區(qū)縣、中西部地區(qū)國家扶貧開發(fā)工作重點縣、西部地區(qū)原“兩基”攻堅縣（含新疆生產(chǎn)建設兵團的部分團場）、納入國家西部開發(fā)計劃的部分中部省份的少數(shù)民族自治州以及西部地區(qū)一些有特殊困難的邊境縣、少數(shù)民族自治縣和少小民族縣。
?主要包括下列地方：河北、山西、內蒙古、遼寧、吉林、黑龍江、安徽、江西、河南、湖北、湖南、廣西、海南、重慶、四川、貴州、云南、陜西、甘肅、寧夏、青海省。1.堅持范圍，嚴格條件。納入“特崗計劃”的縣（市、區(qū)），必須是教師總體缺編、結構性矛盾突出，財力比較困難，但工作基礎好、積極性高的縣（市、區(qū)），“特崗計劃”實施期內原則上不得再以其它方式補充新教師。
各設崗縣要在核定的編制總額內招聘聘期已滿、考核合格、愿意繼續(xù)留在當?shù)厝谓痰摹疤貚徲媱潯苯處煛?.中央統(tǒng)籌，地方實施。教育部、財政部、人事部、中央編辦制定總體規(guī)劃和年度計劃，提出“特崗計劃”教師總量指導性意見。我省“特崗計劃”的實施工作，在省政府領導下，建立省政府分管教育的秘書長和省教育廳、財政廳、人事廳、省編辦分管負責人參加的聯(lián)席會議制度，統(tǒng)籌組織，統(tǒng)一安排。
教育部“特崗教師”計劃新聞發(fā)布會其職責分別是：
省教育廳：牽頭起草我省2008年“特崗計劃”的實施方案、招聘辦法、招聘簡章等，提交相關部門共同研究確定；負責收集各地對特設崗位教師的需求計劃、提出各設崗縣崗位設置計劃方案，提交相關部門共同研究確定；負責特設崗位教師公開招聘的統(tǒng)籌管理和具體實施的相關協(xié)調工作;負責指導相關市（州）教育局對擬招聘特設崗位教師崗前培訓；負責對特設崗位教師的跟蹤了解和評估等宏觀管理工作。
省財政廳：負責統(tǒng)籌落實“特崗計劃”應由地方負擔的經(jīng)費；對省級部門實施“特崗計劃”安排專項資金；加強專項資金管理。
省人事廳：深化中小學人事制度改革，按照事業(yè)單位人員公開招聘的規(guī)定，會同教育廳共同做好特設崗位教師的招聘工作。省編辦：加強對全省中小學教職工編制使用及結構管理工作的監(jiān)督、檢查，指導全省中小學教職工的編制規(guī)范管理。
相關市（州）教育、財政、人事、編制等部門按省上統(tǒng)一要求，協(xié)調組織本轄區(qū)各設崗縣崗位設置及申報、特設崗位教師的招聘和管理工作，各設崗縣教育、財政、人事、編制等相關部門具體負責本縣（市、區(qū)）的崗位設置與申報、特設崗位教師的招聘及日常管理與考核等相關工作。3.相對集中，成組配置。特設崗位教師工作崗位的安排應結合當?shù)貙嶋H需求，按照學科結構，科學搭配。為了便于管理，崗位的設置要相對集中，避免過于分散，原則上1所學校安排3—5人。4.側重初中，兼顧小學。特設崗位教師主要安排在縣城以下的農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中，可適當兼顧鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學。少數(shù)農(nóng)村生源占60%左右的縣城學校也可適當安排一定的特設崗位教師。
1、全日制普通高校師范類專業(yè)應屆本、專科畢業(yè)生；
2、全日制普通高校具備教師資格條件的非師范類
特崗教師招聘現(xiàn)場專業(yè)應屆本科畢業(yè)生；
3、取得教師資格，同時具有一定教育教學實踐經(jīng)驗、年齡在30歲以下（1981年7月1日后出生）且與原就業(yè)單位解除了勞動（聘用）合同或未就業(yè)的全日制普通高校往屆本科畢業(yè)生。
1、政治素質好，熱愛社會主義祖國，擁護黨的各項方針、政策，熱愛教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感，品行端正，“特崗教師”招聘現(xiàn)場確認點遵紀守法，在?；蚬ぷ鳎ù龢I(yè)）期間表現(xiàn)良好，未受過任何紀律處分，為人師表，志愿服務農(nóng)村基層教育；
2、符合教師資格條件要求和服務崗位要求（應聘初中教師的學歷要求原則上為本科及以上，所學專業(yè)與申請服務的崗位學科一致或相近）；
3、身體條件。身體條件符合當?shù)匾螅⒛苓m應設崗地區(qū)工作、生活環(huán)境條件。特設崗位教師的招聘遵循“公開、公平、自愿、擇優(yōu)”的原則。招聘工作按下列程序進行：①公布崗位；②自愿報名；③資格審查；④考試和考核；⑤體檢；⑥確定招聘人選；⑦崗前培訓；⑧教師資格認定；⑨簽訂協(xié)議；⑩派遣上崗。具體招聘工作按 各地方的 特設崗位教師招聘辦法執(zhí)行。
1、作為老師，信心和責任心是第一位的。記住一點，你擔心的別人也擔心，所以不需要有壓力。相信自己，別人才能相信你。
2、打動那些對你有好動感的評委！沒有好感的自然也就感染了。用你的眼光告訴所有人，我來了，我能教好學生。
3、講課要有激情，如果抑揚不足，起碼聲音要大。普通話標準一點。講話語速不要太快，如果拿捏不好，可以多多演練。這是關鍵！講話要擲地有聲，不要半推半就，在講臺上要有臺風。語文教師要求更高，咬字清晰，語音悅耳，抑揚頓挫。
4、一定要著裝合體，不要穿著太前衛(wèi)，畢竟教師這個職位還是要講究矜持的，但是一定要整潔得體端莊大方，給人感覺氣質非凡。
5、在見到面試官時要表現(xiàn)的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩(wěn)重的印象。注意肢體語言，不要僵直地站在講臺上，運用好肢體語言。
6、要在試講前做好充足的準備，把要講的內容的相關背景等知識了解到位，并把課的內容和這些背景結合起來，讓背景知識在吸引人的同時把人引導到課本的內容上來。
5、不用花費時間講得過于仔細，只要在你講的時候提到就可以了，讓聽課的評委知道你有這個環(huán)節(jié)就可以了。
6、要注意跟臺下評委的眼神配合，眼睛的視線不要一直停留在講稿上，要使臺下的每一個評委都以為你在看他們，注視著他們。要面帶微笑，不要太嚴肅。
7、要有板書，板書就是你的教課大綱，是有始有終的，最后別忘了布置作業(yè)。（如果對粉筆字不自信、或者無要求板書，可以減少板書或者不板書）
8、要用電腦，要跟上時代步伐，網(wǎng)絡時代了，上課不用電腦的老師必被淘汰。最好能采用多媒體教學，這通常是可以加分的，也能體現(xiàn)新課程的理念。試講時不允許呈現(xiàn)，可以通過自己的語言復述出來。
9、試講完成以后還會有提問，基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的，教學側重點應該在哪里，如果學生出現(xiàn)了這樣或那樣的問題你該如何等等。不要慌張，首先肯定教師提出的問題，并結合以往的教學經(jīng)驗予以適當?shù)闹貜秃涂隙ǎc此同時思考應對的策略?；卮鸬臅r候最好能有一個提綱，分幾點來說明你的觀點，顯得層次鮮明，邏輯性強。點到即可，除非特別自信，不要過于展開。
10、要做一下小結，總結一下你所講的內容，布置一下作業(yè)，做到有頭有尾！幾點注意事項
1、板書的時候忌諱無聲板書、長時間課堂空白，可以在板書的同時結合問題和內容，做適當?shù)闹v解。說話寫字速度不能太慢。太慢了大家會懷疑你的做事效率。字不要太差。可以適當看看講稿，自然地看即可，不能照著講稿讀，因為評委和你的講稿是一致的。
2、試講的內容和原來的教學設計可以有不一致的地方，在試講完畢，時間還有的情況下，做一個簡短的說課（說明），讓評委知道你的設計意圖和理論依據(jù)。在課中也可以適當穿插對學情、教材、學法、教法的說明。
3、教學設計各個環(huán)節(jié)和要素盡可能完整、完善，教學流程可以擬出恰當?shù)男祟}，吸引評委注意力。
4、試講時沒有學生參與，但是同樣要體現(xiàn)自主、合作和探究的學習方式以及新課程教學理念，可以通過教師的模擬對話或者講解呈現(xiàn)。如小組討論、分組學習、課前的預習等等。要有師生互動，即使面對老師講課，也要體現(xiàn)學生活動。
5、可以在某個具體環(huán)節(jié)提供幾套教學方案，把教師的預設體現(xiàn)得很充分，同時又能充分體現(xiàn)教師把握生成的基本素養(yǎng)。
7、課堂重點突出，一到兩點就夠的，其它的不講或略講，決不可面面俱到。
8、要深挖課文，對思想內容有獨到見解。這是最難的，也是最重要的，它體現(xiàn)老師的水平。文章思路不是重點，一般文章思路都很清晰，高中生都看得清，不需要作為課堂重點。
9、盡快切入重點。詳講重點（也就是能出彩地方），不然導入太長，其它雜七雜八的東西太多會沖淡重點。試講時，可以省掉作家作品介紹，字詞檢查等次要內容。深挖重點，然后再點一下文章其它部分，勾出文章整體思路，給人以整體感。分析重點段落時，集中落腳到關鍵句，關鍵詞，這樣才具體而實在，不然籠而統(tǒng)之，難以講清。分析也細致不下去，要分析細致必然落腳到文中字詞，這樣又緊扣了教材，不致于犯脫離課文的毛病。
10、發(fā)揮不宜太多，太多了也會沖淡主題?；蛘吒苯拥卣f，講課像寫文章一樣，圍繞中心（重點）行文，廢話（可引起學生興趣）盡量少講或不講。
三支一扶: 招募工作按以下程序進行：
1、制定計劃
每年4月20日前，各市“三支一扶”辦公室要收集、匯總當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)一級教育、農(nóng)業(yè)、衛(wèi)生、扶貧等基層崗位需求信息，并上報省“三支一扶”辦公室，辦公室根據(jù)統(tǒng)一規(guī)劃和有關要求，綜合確定各市招募崗位和數(shù)量，提交領導小組研究，形成山東省年度“三支一扶”招募計劃，于每年5月份面向社會發(fā)布。
2、組織招募
各級工作協(xié)調管理辦公室和各高校要充分利用廣播、電視、報刊、互聯(lián)網(wǎng)等媒體，廣泛宣傳有關政策，積極動員高校畢業(yè)生踴躍報名。報名由山東省“三支一扶”辦公室統(tǒng)一組織，采取網(wǎng)上報名方式進行，6月上旬完成。高校畢業(yè)生自行登陸“山東高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)”（網(wǎng)址：/）。特崗教師招聘不收取報名考務費。凡自愿參加河南省2015年特崗教師招聘的高校畢業(yè)生，需登錄上述相關網(wǎng)站進入特崗教師招聘系統(tǒng)，認真閱讀招聘辦法，按招聘系統(tǒng)提示進行注冊，按照要求格式上傳照片，如實、準確填寫相關報名信息，了解招聘崗位規(guī)定的范圍、對象、條件、報名程序、有關政策和注意事項等內容，選擇符合條件的職位進行報名。
（二）報名資格審查。特崗教師招聘實行全程考生資格審查。在考生報考及3年服務期內，如發(fā)現(xiàn)不符合報考條件或隱瞞有關問題、提供虛假注冊信息及材料等，將取消其特崗教師資格，所造成的損失和責任由其本人承擔。省教育廳統(tǒng)一組織報名資格初審，其中，河南省內高校應、往屆畢業(yè)生報名資格初審由考生所在或所畢業(yè)的學校負責，省外高校應、往屆畢業(yè)生報名資格初審由河南省大學生就業(yè)指導中心負責。資格初審的依據(jù)是本招聘辦法中規(guī)定的招聘對象和條件。考生可在報名期間登陸招聘系統(tǒng)查詢資格初審結果。資格初審不合格者，不能參加筆試。報名資格復審在面試時由各設崗縣（市）組織進行。
（三）打印準考證。經(jīng)資格初審合格的考生，于7月21日—23日登陸招聘系統(tǒng)，按照網(wǎng)絡提示打印本人準考證，并在筆試當天持本人準考證和身份證原件到指定地點參加筆試。
（四）筆試。
1、筆試時間為7月25日上午9∶00—11∶00。筆試以閉卷方式進行，主要考試內容為教師職業(yè)道德、教育學、心理學、課程與教學論、教育教學技能、新課程理念及教師專業(yè)標準等方面基本的教師專業(yè)理念、專業(yè)知識、專業(yè)技能。筆試注重應試者分析問題、解決問題的能力和教師基本技能的測試，滿分為150分。筆試工作由省、市（直管縣、市）兩級共同組織實施。基本原則是：“全省統(tǒng)一試卷命題、統(tǒng)一試卷印制、統(tǒng)一筆試時間、統(tǒng)一調配巡視人員”。各省轄市和直管縣（市）負責根據(jù)報考人數(shù)，合理設置考點、考場等具體考務工作；負責考場監(jiān)考人員的組織、考場紀律；負責判卷和匯總成績等。
2、公布筆試成績。各省轄市和直管縣（市）判卷結束后，將本轄區(qū)內考生筆試成績錄入特崗教師招聘系統(tǒng)。筆試成績將于8月5日對社會公布，考生可登陸招聘系統(tǒng)查詢筆試成績。
（五）面試。
1、確定面試人員。各地根據(jù)考生的志愿，在省定最低分數(shù)線（90分）以上，按照筆試成績從高分到低分的順序，以設崗縣（市）分學段、分學科崗位設置數(shù)的1:比例依次確定面試人選。按第一志愿篩選后面試人選達不到1:比例的，首先從第二志愿報考該崗位的考生中按高分到低分的順序進行調劑。若仍達不到面試比例要求的，由各省轄市和直管縣（市）結合本地實際情況，按照“公開、公平、公正”的原則進行調劑，具體調劑辦法由各省轄市和直管縣（市）確定。各地確定的面試人員名單在招聘系統(tǒng)內進行提交，由省級有關部門審核后，于8月8日通過河南省教育廳等有關招聘網(wǎng)站向社會公布，同時通知考生面試的時間、地點和相關注意事項。
2、面試資格審查（報名資格復審）。各地在考生面試前組織面試資格審查，主要審查考生提供的有關證件和材料與網(wǎng)絡報名信息是否一致、真實，具體時間由各設崗縣（市）確定。進入面試范圍的人員按指定的時間和地點，攜帶面試通知單（在招聘系統(tǒng)內下載打?。?、身份證、畢業(yè)證（未取得畢業(yè)證的應屆普通高校畢業(yè)生應提交畢業(yè)學校學生就業(yè)管理部門出具無違法違紀行為并能按時畢業(yè)的有效證明）和教師資格證（往屆畢業(yè)生需攜帶）等原件參加資格復審，并在資格復審現(xiàn)場填寫《河南省農(nóng)村義務教育階段學校特崗教師招聘登記表》（以下簡稱《招聘登記表》，樣表請在特崗教師招聘網(wǎng)站下載，要求考生認真填寫個人基本信息，并粘貼與筆試準考證同一底版照片）。通過資格復審的考生方可參加面試考核。考生如缺少有關材料或沒按規(guī)定時間參加資格復審，取消其面試資格，責任自負。資格復審合格后，各地在面試考生提交的《招聘登記表》上簽署資格審查意見，并加蓋審核單位公章。
3、組織面試。各地組織面試時間為8月9日—13日。面試主要考察應聘者學科知識、教師基本素養(yǎng)、語言表達能力、儀表舉止等，滿分為100分。面試工作由各設崗縣（市）或省轄市組織實施。
4、公布面試成績。面試結束后，各地負責將面試成績登記在《招聘登記表》的面試成績欄，并將考生面試成績錄入招聘系統(tǒng)。面試成績將于8月16日對社會公布，考生可登陸招聘系統(tǒng)查詢面試成績。
（六）體檢。
1、確定體檢人員。按照總成績（指筆試成績與面試成績之和）從高分到低分依次確定參加體檢人選，參加體檢人員數(shù)與各設崗縣（市）分學段、分學科崗位設置數(shù)的比例為1∶1。若體檢后出現(xiàn)缺額的，可依次遞補。各地確定的參加體檢人員名單在招聘系統(tǒng)內進行提交，由省級有關部門審核后，于8月16日通過河南省教育廳等網(wǎng)站向社會公布，同時由各設崗縣（市）通知考生體檢時間、地點和相關注意事項。
2、組織體檢。各地于8月17日—21日前組織體檢。體檢標準參照《河南省教師資格申請人員體格檢查標準（2010年修訂試行）》執(zhí)行。體檢工作由各設崗縣（市）統(tǒng)一組織，要求體檢的醫(yī)院具備二級乙等以上（含二乙）資質。
3、公布體檢結果。體檢結束后，各地負責將體檢結果登記在《招聘登記表》體檢結果欄，并將體檢結果錄入招聘系統(tǒng)。體檢合格人員名單將于8月23日對社會公布，考生可登陸招聘系統(tǒng)查詢體檢結果。
（七）擬定招聘人選。各地根據(jù)下達的特崗教師計劃數(shù)和招聘考核成績、體檢結果，提出本地區(qū)擬聘特崗教師人選，填寫《河南省農(nóng)村義務教育階段學校特崗教師擬聘人員統(tǒng)計表》（樣表請在特崗教師招聘系統(tǒng)下載）并加蓋公章后報省教育廳，由省教育廳會同省財政廳、人力資源和社會保障廳、編辦共同審定，審核確定后的擬聘特崗教師人員名單通過河南省教育廳等有關招聘網(wǎng)站向社會公示。
（八）崗前培訓。擬聘特崗教師崗前培訓的主要內容是師德教育、新課程理念、教材教法以及履行職責的基本要求等，培訓時間不少于30學時。崗前培訓采用網(wǎng)上遠程培訓和集中培訓相結合的方式進行，由省教育廳統(tǒng)籌安排，省轄市、設崗縣（市）共同組織實施。
（九）教師資格認定。經(jīng)崗前培訓合格后，由縣級教育行政部門對符合相應教師資格條件又未認定教師資格的特崗教師，免試免費進行教師資格認定，頒發(fā)《教師資格證書》。
（十）簽訂合同。特崗教師與設崗縣（市）人民政府簽訂《河南省農(nóng)村義務教育階段學校特崗教師服務協(xié)議書》（具體內容請在特崗教師招聘網(wǎng)站下載），并由設崗縣（市）教育行政部門派遣到設崗學校，由設崗學校安排一線教學工作和進行日常管理。
五、特崗教師待遇及優(yōu)惠政策
1、特崗教師在聘用期間，執(zhí)行國家統(tǒng)一的工資制度和標準，并享受相應的社會保障待遇。特崗教師年收入水平原則上不低于當?shù)赝葪l件公辦教師年收入水平。2015年中央財政和省級財政對特崗教師工資性補助標準為年人均萬元。特崗教師的檔案、戶口等管理工作按照相關規(guī)定執(zhí)行。
2、特崗教師服務期為3年。服務期滿后，經(jīng)考核合格且愿意留任的特崗教師，在核定的教職工編制總額內且在有空缺崗位辦理入編，落實工作崗位，享受當?shù)亟處熗却?。對重新?lián)駱I(yè)的特崗教師，設崗縣（市）為其重新選擇工作崗位提供方便條件和必要的幫助。符合相應條件要求的特崗教師，可按規(guī)定推薦免試攻讀教育碩士。
3、特崗教師享受《中共中央辦公廳國務院辦公廳印發(fā)〈關于引導和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見〉的通知》（中辦發(fā)〔2005〕18號）和人事部等部門《關于組織開展高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作的通知》（國人部發(fā)〔2006〕16號）規(guī)定的各項優(yōu)惠政策。
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