下面是范文網(wǎng)小編分享的站在高三的門檻前作文3篇(跨進(jìn)高中的門檻作文)，歡迎參閱。
站在高三的門檻前作文1
你在尋找什么?為何你一直繞這一個圈不停轉(zhuǎn)，你在看什么?為何不登高之博見?曾有幾天幾夜我在叩問自己，我在趕什么?為何我心甘情愿從星期提到星期六過著永遠(yuǎn)翻不完的同一面書?為何我心甘情愿地肯嚼這幾本枯燥無味書，并且把他們統(tǒng)統(tǒng)吞沒消化，為何我心甘情愿地走在人們把我安排的道路上，一步步地走在他們的腳印上。
在這沒有半點色彩的秋天，是一個讓人們多愁善感的季節(jié)，我徘徊在湖邊，和往常一樣抬頭看著藍(lán)天，或低頭看看靜靜無聲的溪水，高三?還有去心思聆聽?眼前的路似乎光明，而又有點迷茫，閉上眼睛-是天高云淡薄雨疏星，還是黑天烏云狂風(fēng)暴雨。有人說“既然選擇了遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程”于是我不再抬頭看天空，低頭看白水，只是雙雙踏著我沉重的.腳步走完高中這一即堅辛又漫長的道路。我是啞巴在吃黃連，我是臧克家的老牛，流著痛苦的淚——一把辛酸淚，都作學(xué)者癡。
如果我是自由的小鳥，天空的每一個角落我將不陌生，如果我是幸福的小魚，海底不再黑暗，如果一切的如果是我彩虹似的夢，夢是我的戈多，我依然在不停等待，尋夢，卻要想蝸牛一樣背著沉重的窩。
11月里的秋風(fēng)，如狼一樣地呼叫，吹起漫天的狂沙，吹起滿地的落葉，卻永遠(yuǎn)吹不起我沉重的夢，我何時才能跳出這一個圈，讓我尋夢，撐著一支篙。
夜里我做了一個夢，夢見了我走到圈的邊沿，戈多在圈的另一邊向我招手，說“爬出來吧，給你自由”而我依然在圈里徘徊著。誰不想放下書包，隨秋風(fēng)一起舞動我們青春多姿的身軀，但誰想金榜有失龍頭望。君子不器，誰不想才高八斗。我矛盾地走在高三，一切的夢只能藏的心里加溫，讓它隨時間的過去釀成美酒，撒在大學(xué)的道路是吧。
站在高三的門檻前作文2
秋風(fēng)瑟瑟，我站在高三的門口，窺見那門內(nèi)流轉(zhuǎn)的，是拼博奮進(jìn)，勾勒出光明的未來;是辛苦勞累，勾勒出崎嶇的成才之路。跨過這道門，我將邁入我的未來。
站在高三的門口，朝后回望，不舍與與懷念。多年的學(xué)習(xí)終將邁出最后一步，高三到了，人生的轉(zhuǎn)折也到了。我為原先生活的不舍，舍不衛(wèi)那閑適的明光，但人生終有一博，為了未來舍棄閑適的時光又算什么呢?人生終要學(xué)會取舍，為了高三和未來，我也許會舍棄許多我以前認(rèn)為重要的東西，因為高三需要每個人去拼博，去奮斗。
站在高三的門口，回眸過去，讓年少的輕狂與不羈隨風(fēng)逝去吧!高三，我來了!
站在高三的門口，朝里張望，有緊張與彷徨。高三，是什么?或許這個疑問困擾在每個人的心間。我們?nèi)绺鐐惒及l(fā)現(xiàn)新大陸時，對未知事物的向往與緊張。高三或許是一片海，一片無邊的海，跨過它，那是人生的新大陸。高三也許是一座山，蒼茫的高三，跨過它，那是人生的另一面，相信每個學(xué)子面臨高三，都有緊張和彷徨。對高三生活的緊張，對未知生活的彷徨。但人生不能有緊張和彷徨，高三，只是人生的中的一座高山，如果連它也不能跨越，未來憑什么跨越人生更多的高山。
站在高三的門口，張望未來，有緊張與彷徨，但我相信，高二，我一定能跨越它。
站在高三的門口，糾結(jié)，邁出那一步還是收回那一步。傳聞，高三有兩種人，一種拼博奮進(jìn)的學(xué)生，一種渾渾噩噩的學(xué)生。前者對未來充滿希望，后者則喪失了最后的理想?；蛟S，當(dāng)他們站在高三的門口時，就決定了一切?？绯瞿且徊?，海闊天空。縮回那一步，進(jìn)退維谷高三到了，你的選擇是什么?
站在高三的門口，我一定會邁出那一步，因為我渴望一種拼博奮進(jìn)的未來。
站在高三的門口，我準(zhǔn)備好了。未來的緊張與彷徨，我將直視。未來的艱難險阻，我將跨過。未來的每一天，我將用心去迎接。
秋風(fēng)瑟瑟，我站在高三的門口，或許門后的生活很苦很累，但明天，未來也在門后。推開這扇門，高三，我來了!
站在高三的門檻前作文3
站，是一種姿態(tài)，一種等待。站在高三的門口，回望繁茂的槐花下那只搬運(yùn)獵物的螞蟻;站在高三的門口，仰望天穹那蔚藍(lán)而深深的眼神;站在高三的門口，放下那些微小濃密的小感動、小幸福;站在高三的門口，專注地、堅定地戰(zhàn)勝風(fēng)霜雪，一步步走向奇跡。站，是堅定的姿態(tài)，不會遺忘執(zhí)著地等待。
站在高三的門口，鼓足勇氣，創(chuàng)造奇跡。每個人都像一朵含苞待放的花，而拼博就是適宜的溫度和水分，它能催開花的美麗，成就花蕾一生的傳奇，因為專注與拼博，我們會踏過所有的泥濘與沼澤!有誰會相信，愛因斯坦三歲時還不會說話，有誰會相信，愛因斯坦的小學(xué)老師給他的評價是智力遲鈍，不守紀(jì)律有誰能想像，他經(jīng)歷了多大的磨練，沒錯，他創(chuàng)造了奇跡，憑借著那份勇氣與執(zhí)著。每個人的故事在眼淚中開始，又在眼淚中的結(jié)束，這過程是光芒萬丈還是晦澀黯淡，完全由自己做主。站在高三的門口，傾盡全力，努力拼博!
站在高三的門口，接受挑戰(zhàn)，忘卻牽絆。著名辯手李捷達(dá)曾說:“沒有經(jīng)歷過高考的'人生是不完整的”。而我想說，因為某些牽絆而無法在高考之后淡然一笑，這是怎樣都彌補(bǔ)不了的遺憾。當(dāng)我們不能回頭的時候，就只能忘卻牽絆專注地往前走，現(xiàn)在就是不能回頭的時候!一個人的心很小，一個人一定要學(xué)會取舍，一個人一定要奮力往下扎根，像野草一樣，忘卻所有牽絆，哪里有土，哪里有水，哪里就有草，我們需要這種從靈魂深處升華出的力量。高三就在前方放下懼怕，放下不自信，我們不能被任何事情牽絆，只身大膽地走向高三，微笑著祝福自己時光逝去，匆匆而又悄悄，對于即將邁向高三的我們，已沒有時間去彷徨，迷茫，仰望，我們要做的，只有忘卻牽絆，接受挑戰(zhàn)。
站在高三的門口，用專注的姿態(tài)，用自信的神情，用沒人能打倒的霸氣，用放開一切的淡然，去創(chuàng)造屬于自己的奇跡!要記住向日葵沒有眼淚，因為它守護(hù)的是太陽，太陽的光芒會驅(qū)散成長的艱辛，我們也不會有眼淚，因為我們正擁抱那個熾熱的夢想，它能凍結(jié)所有的疲憊，高三了，我們一起向前。
站在高三門口，然后留給別人一個堅定的背影。站無數(shù)美麗，無數(shù)向往，身后綻放。
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