下面是范文網(wǎng)小編整理的我與語文老師之間的故事作文_我與老師的故事作文7篇 作文老師和我的故事，供大家閱讀。
我與語文老師之間的故事作文_我與老師的故事作文1
我的老師中等身材，短短的頭發(fā)下面有一雙炯炯有神的大眼睛，老師平時(shí)特別關(guān)心愛護(hù)我們。
一次課間，一位男生把塑料槍子彈放進(jìn)耳朵里，然后頭一歪，子彈就掉了下來，再放，再掉，循環(huán)往復(fù)。
我出于好奇，從地上搶來一個(gè)子彈，學(xué)著那個(gè)同學(xué)的樣子也往耳朵里塞，把頭一歪，但塑料槍子怎么也掉不下來。卻怎么也掏不出來。后來同學(xué)告訴了語文老師，老師來到我身邊，一邊安慰我，一邊把我?guī)У搅诵l(wèi)生所，同時(shí)給我媽媽打了電話。衛(wèi)生所里的醫(yī)生看了后，用小鑷子掏了掏，但塑料槍子太滑，也沒有掏出來，醫(yī)生說：“你們上大醫(yī)院吧。”到了五官科，一位女醫(yī)生很有經(jīng)驗(yàn)，拿一個(gè)曲別針，從一邊慢慢地掏，塑料槍子便從耳朵里掉了出來。這時(shí)老師打來了電話，詢問進(jìn)展情況，媽媽謝過醫(yī)生，我們下午就返回了學(xué)校。
前幾天，媽媽準(zhǔn)備回老家延津辦事，為了不耽誤我的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備把我留在馬村，可是左思右想還是有些不放心我，就打電話向老師請(qǐng)假，要把我?guī)Щ乩霞?，老師說：我的學(xué)習(xí)不能落下，要把我留在老師家。放學(xué)后，我把媽媽和老師的交代給忘完了，就獨(dú)自跑回了家。老師沒有見到我，焦急萬分，就領(lǐng)著幾個(gè)學(xué)生到處找，她多方打聽找到了我的家，見我不在家，更是著急，她又聯(lián)系到其他老師，詢問他們班是否也有姓堵的學(xué)生，希望能得到一點(diǎn)信息。已經(jīng)很晚了，老師才找到了我。我沒有向老師說明去處，給老師添了很多麻煩，心里一直很內(nèi)疚。
這就是我的語文老師，也是我的班主任，他非常關(guān)心我，我也很喜歡他。
我與語文老師之間的故事作文_我與老師的故事作文2
一提起我最喜歡的老師，那非我的語文老師侯老師莫屬。
侯老師留著齊耳短發(fā)，大大的眼睛里時(shí)刻帶著笑意，小小的櫻桃嘴里好似有說不完的知識(shí)，下課和我們開心地開玩笑，好像一位快樂的天使。
侯老師善于朗讀課文，每次學(xué)新課文，老師都要給我們朗讀一遍，老師的聲音雖不大，但他的聲音很好聽，輕輕的，柔柔的，很有魅力，每一次講課，我都會(huì)被老師的聲音所陶醉。
侯老師從五年級(jí)開始接我們班，開學(xué)第一天，她只給我們留下一篇日記，我的第一篇日記得到了老師的表揚(yáng)，我真高興!，我下決心堅(jiān)持記日記，然后，不知不覺中我已經(jīng)寫完三本日記了，這都來源于老師一篇不少的批改、鼓勵(lì)和肯定，有時(shí)我也想過放棄，但每次我交上日記，看到老師臉上出現(xiàn)的欣喜表情，我便在心里說:堅(jiān)持吧，我便堅(jiān)持寫，到現(xiàn)在我已經(jīng)寫了150多篇日記，而且已經(jīng)養(yǎng)成了好習(xí)慣，我從內(nèi)心感激侯老師。
老師的講課方式很特別，每次老師讓我們記的筆記都很少，講古詩時(shí)，只口頭上做微微的講解，我們卻記得很牢，老師還說:“學(xué)古詩要從以下幾個(gè)方面下手，知詩人，解詩題，懂詩意，悟詩情，弄懂了這些，學(xué)好古詩便不是問題。
侯老師的教學(xué)有方，讓我在期末考試中取得了好成績，我相信在侯老師的帶領(lǐng)下我們班的成績會(huì)更上一層樓，我喜歡侯老師，我喜歡如媽媽似的侯老師。
我與語文老師之間的故事作文_我與老師的故事作文3
她染了一頭紅色的短發(fā)，一雙總是盯著某個(gè)東西的眼睛，炯炯有神，那經(jīng)常勞動(dòng)的嘴，不大不小剛剛好。一身花色的衣服，伴著嚴(yán)肅的臉，構(gòu)成了我的語文老師——陳老師。
陳老師就像一塊還沒加工過的玉，玉中有著缺點(diǎn)。她很嚴(yán)厲，在她的課堂上不許做小動(dòng)作，不許交頭接耳，連借個(gè)東西都得挨一頓批。如果在回答問題時(shí)，聲音很輕，老師就會(huì)罰他，要是再加上心情不好，罰的程度是你不可想象的。
一次，我們?cè)趯懻n堂作業(yè)本，我不小心把字寫錯(cuò)了，結(jié)果被發(fā)現(xiàn)了，她就走了過來，還說：“我剛才都講過這個(gè)字怎么寫的，你怎么還寫錯(cuò)?”于是，我立刻把這個(gè)字改好，說實(shí)話，她上課經(jīng)常板著臉，上課時(shí)，如果有人不認(rèn)真，被她用靈敏的耳朵聽見的話，就會(huì)二話不說，轉(zhuǎn)過身來就把粉筆扔過來，幾乎每次都扔得很準(zhǔn)，扔完以后，她還會(huì)生氣地對(duì)那個(gè)同學(xué)叫道：“把粉筆給我撿回來?！?/p>
但是，一旦玉被加工過后，斑點(diǎn)就會(huì)變少，因?yàn)樗灿袃?yōu)點(diǎn)，她對(duì)我們從來不會(huì)拖堂，就算拖，也只會(huì)拖一兩分鐘，而且她也會(huì)鼓勵(lì)我們，比如期末考試時(shí)，她就會(huì)說：“審題要仔細(xì)，不要做錯(cuò)?！庇袝r(shí)，她還會(huì)分享一些她小時(shí)候和妹妹的小故事呢!
老師，我知道您嚴(yán)肅是為我們好!但要是能在臉上多帶些微笑的話，同學(xué)們肯定會(huì)更喜歡您的。
我與語文老師之間的故事作文_我與老師的故事作文4
站在教室門口，我翹首向走廊盡頭望去，腦海里不斷想象著王老師的“廬山真面目”。
“蹬蹬蹬……”一陣有節(jié)奏的腳步聲由遠(yuǎn)及近傳入了我的耳朵，把我的思緒從“外太空”拉了回來。同學(xué)們都“竊竊私語”：“王老師來了!”突然，一位身著端莊套裙，頭上挽著高高發(fā)髻的老師走進(jìn)了教室。我定睛打量了一下王老師，她好像是一位非常嚴(yán)肅的老師呢!接下來，王老師又讓我去辦對(duì)我而言——“看花容易繡花難”的黑板報(bào)，我可是對(duì)此一竅不通啊!我以前從來沒辦過黑板報(bào)，我心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的……
早操時(shí)分，一個(gè)悲傷的消息傳到了我的耳朵里——王老師吐了!全班同學(xué)都失望地嘆息：“老師生病了，我們的語文課要‘泡湯’了!”我很為王老師擔(dān)心，希望王老師快點(diǎn)好起來。終于，到了上語文課的時(shí)間，王老師居然來了!雖然她看著好了一些，但是眉宇間還隱約顯示在忍住一絲疼痛。我不禁被深深地感動(dòng)了，對(duì)王老師佩服不已。
隨著和王老師的一天天接觸，我發(fā)現(xiàn)我的心和王老師在一天天地接近。從最初的敬畏到之后的敬佩到今天的喜愛。王老師在語文課上對(duì)我的表揚(yáng)，讓我更加充滿了自信。她那飄逸的長發(fā)如瀑布一般，有同學(xué)甚至開始猜測王老師的真實(shí)年齡……課堂上，王老師的講課生動(dòng)有趣。我喜歡她讓我耳目一新的教學(xué)風(fēng)格;我喜歡她向我投來的贊許的目光;我喜歡她像鄰家大姐姐般的活力……
我喜歡我的語文老師王老師，我要跟著她好好地學(xué)習(xí)!
我與語文老師之間的故事作文_我與老師的故事作文5
我有好幾位老師，有嚴(yán)肅的、有幽默的、有慈祥的……我的語文老師是多變的，請(qǐng)聽一聽我的介紹吧!
及肩的頭發(fā)，白白的皮膚，炯炯有神的大眼睛再加上櫻桃般的小嘴，顯得冰雪聰明。她就是我們的語文老師——項(xiàng)老師。
我們項(xiàng)老師上課十分幽默風(fēng)趣，記得有一次，項(xiàng)老師在教“棍”這個(gè)字時(shí)，我們?nèi)喾序v了!開始報(bào)組詞：“棍子、竹棍、光棍節(jié)……”項(xiàng)老師故作很滿意的樣子，等我們安靜后，眨巴著大眼睛問：“真棒!還有嗎?”全班人好像意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，一聲也不吭。這時(shí)，不知哪個(gè)頑皮的同學(xué)大聲說了一句：“打狗棍!”“哈哈哈……”全班人笑得像一鍋粥，不一會(huì)兒，我們齊刷刷地看著項(xiàng)老師，看看她如何收拾這副“殘局”。我們本以為她會(huì)一本正經(jīng)地轉(zhuǎn)開話題，沒想到項(xiàng)老師笑著說了一句：“好，要不我去找根打狗棍來?”“哈哈哈……”全班人再次笑了起來，這時(shí)項(xiàng)老師也跟著笑了起來。
項(xiàng)老師是刀子嘴豆腐心。剛開始學(xué)拼音時(shí)，我總學(xué)不好，當(dāng)時(shí)老師大發(fā)雷霆，把我的家長請(qǐng)到辦公室“喝茶”，當(dāng)時(shí)我嚇得雞皮疙瘩全都起來了?？墒?，下課時(shí)項(xiàng)老師把我叫到辦公室給我補(bǔ)習(xí)拼音。
項(xiàng)老師的教學(xué)方案很獨(dú)特哦!四年級(jí)時(shí)我們?cè)谏稀短O果里的五角星》這一課時(shí)，項(xiàng)老師竟帶著水果刀和幾個(gè)蘋果親自給我們示范，上完了課，項(xiàng)老師把蘋果分給我們吃。整個(gè)課堂氣氛非?；钴S?？煲抡n的時(shí)候，我們差不多已經(jīng)背下了這篇課文。
我的語文老師——項(xiàng)老師，是不是很有趣啊?
我與語文老師之間的故事作文_我與老師的故事作文6
我的語文老師是劉老師，她有著一雙明亮的眼睛，頭發(fā)老是扎著馬尾辮，顯得十分精神。我告訴你一個(gè)眾所周知的事情，我們語文老師的眼睛會(huì)說話。這是真的，不信我講給你聽。
有一次上課，李文皓做了一個(gè)小動(dòng)作，正好被劉老師逮個(gè)正著，劉老師馬上瞪起那雙圓圓的眼睛好像在說：“別玩了，好好聽講!”李文皓馬上把腰挺得直直的。
還有一次，在考試的時(shí)候，我有道題不會(huì)，便想回頭看同學(xué)的，我先抬頭看了劉老師，劉老師正用那一雙明亮的眼睛看我，好像在說：“怎么那么不自覺!”我不好意識(shí)的低下頭認(rèn)真答卷了。
劉老師還有個(gè)特點(diǎn)，就是十分的幽默。我現(xiàn)在還記得十分清楚，那是一天下午，劉老師娓娓動(dòng)聽的讀著課文，忽然傳來了打呼嚕的聲音。我們?nèi)啾愫逄么笮ζ饋?，邊笑著我們邊找著“真兇”?！笆莿⒘卦诖蚝魢?”我高聲叫著。劉老師笑著說：“可能我講課有著催眠作用吧。如果，咱班同學(xué)晚上睡不著覺，就把我講的課錄下來放著聽聽，比吃安眠藥安全多了?！甭犃藙⒗蠋煹脑?，全班再一次哈哈大笑起來。全班笑聲把劉霖驚醒了，他聽了再不好意思睡了。
我們小學(xué)生就像一顆顆小樹苗一樣，吸收著老師的春雨，慢慢長大成參天大樹。十年樹木，百年樹人，劉老師，您對(duì)我們的教誨之恩，使我終生難忘。
我與語文老師之間的故事作文_我與老師的故事作文7
我的語文老師姓徐，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師也姓徐，為了區(qū)分開來，我們稱語文老師為小徐老師，稱數(shù)學(xué)老師為大徐老師。
小徐老師是個(gè)高大帥氣的男老師，眼睛里總閃著光，好像能看透我們的心。他的大眼睛好像有魔力似的，只要我們做小動(dòng)作不認(rèn)真聽課，就會(huì)被他發(fā)現(xiàn)。這時(shí)候他會(huì)用眼神和我們交流，一直看著某某同學(xué)，好像在說：“上課要認(rèn)真聽講?！碑?dāng)他夸獎(jiǎng)同學(xué)時(shí)眼睛會(huì)瞇成一條縫，我最喜歡他瞇著眼睛看我的時(shí)候!
小徐老師像慈父一樣溫和，如果有同學(xué)作業(yè)寫錯(cuò)了，他會(huì)點(diǎn)名或者去摸摸他的頭，耐心地指導(dǎo)，親切地詢問：“你知不知道錯(cuò)在哪里?”
如果有同學(xué)做了錯(cuò)事，他不會(huì)責(zé)罵，總是委婉地批評(píng)，所以我們都很喜歡他。記得有一節(jié)“好書共分享”課上，一位同學(xué)不小心睡著了。老師問她：“你剛才有聽到我們的分享嗎?”沒想到那位同學(xué)卻點(diǎn)點(diǎn)頭，老師又幽默地問她，是不是在周公托夢給她了?頓時(shí)，課堂上一陣哄堂大笑。
老師特別喜歡教我們積累好詞好句，他告訴我們，平時(shí)只有記得多，寫作才能如蠶寶寶吐絲。對(duì)了，我最喜歡聽小徐老師朗讀，他讀的每一句話都很有感情，特別吸引我。因此，我也愛上了閱讀，老師還給我們推薦了很多好書，供我們閱讀。
這就是我的語文老師，和藹可親、充滿智慧又幽默，我愛我的語文老師!
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