下面是范文網(wǎng)小編整理的保護中國傳統(tǒng)節(jié)日優(yōu)秀主題作文7篇 關(guān)于中國傳統(tǒng)節(jié)日的優(yōu)秀作文，供大家閱讀。

保護中國傳統(tǒng)節(jié)日優(yōu)秀主題作文1

　　每年農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)。它和中秋節(jié)，春節(jié)并列為中國的三大傳統(tǒng)節(jié)日。

　　端午節(jié)到了，碧綠，有著清香的竹葉;用水浸泡過的糯米看上去晶瑩剔透;用調(diào)料腌制過的五花肉;毛竽，豆腐，青豆，板栗，蜜棗，豆沙，紅棗……它們顯得美味又誘人。媽媽用靈巧的雙手把粽葉左折右疊，再用繩子層層纏繞，一會兒，一個個精致小巧的粽子就包好了。不一會兒，滿屋飄香，把我饞的直流口水。我連忙打開一個粽子，迫不及待的往嘴里送。

“寶貝，別光顧著吃，你明白端午節(jié)為什么要吃粽子嗎?”媽媽問道。

“當然是因為紀念屈原。他是一個愛國詩人，看見秦軍攻破楚國國都時，就滿懷悲憤地投江自盡了?！眿寢寧掖┰搅藭r空，來到了烽火四起的楚國，看見了屈原跳江時臉上絕望的神情。老百姓把粽子丟到江里，期望能喂飽魚蝦，不讓他們奪食屈原的尸體。

　　我喜歡過端午節(jié)，它不僅僅能讓我吃到香香的粽子，還能讓我了解中國的歷史。

保護中國傳統(tǒng)節(jié)日優(yōu)秀主題作文2

　　中華傳統(tǒng)文化——漢字漢字，是中華民族幾千年來文化的結(jié)晶。點，橫，豎，撇，捺，每一筆都至關(guān)重要。作為一個中國人，我們應該寫一手中國字。小時候吧，用鉛筆寫字，我不是班級中寫字好的。那是我經(jīng)常抱怨：這可惡的漢字這么難寫。長大一些覺的這想法似乎有些大逆不道，況且用上了鋼筆，字歪的不那么厲害，也就不那么討厭了?，F(xiàn)在，我愛漢字，雖然我的字仍舊歪歪扭扭不好看，雖然老師已經(jīng)讓用可擦及中性，但是我仍舊喜歡用鋼筆，因為鋼筆可以練字。漢字在整整一天都和我們的生活有著密切的聯(lián)系。早晨起來讀著課文，我愛課本上的漢字。中午，打開練習冊，做著題，我愛練習冊上的漢字。晚上，打開電視，我愛電視上的漢字。整整一天，我都愛漢字!

　　追遂漢字，從甲骨文，金文，小篆到隸書，楷書，草書，行書，有8000多年的歷史。至于漢字的個數(shù)，沒有人細細的統(tǒng)計，但是可以從古代的調(diào)查中看出問題。從秦朝的《倉頡》、《博學》開始，一共有3300字。有人統(tǒng)計過十三經(jīng)(《易經(jīng)》、《尚書》、《左傳》、《公羊傳》、《論語》、《孟子》等十三部典籍)，全部字數(shù)為589283個字。漢字在時代的不斷變化中也在不斷變化，這種變化大致可以分為改革和自然流變。漢字的變化好像路的變化一樣，路是人們走出來的;路走出來后，人們隔一段時間就得修繕一次;修繕之后，路又漸漸發(fā)生一些變化，如變寬、變直、損毀，或者出現(xiàn)新的分支，需要再次修繕。此外，隨著時代的發(fā)展，以前的路漸漸不能滿足時代發(fā)展的需要，需要建設新的道路，如鐵路、高速公路等等。從繁體字到簡體字，漢字經(jīng)歷了多少蛻變啊!

　　我愛漢字。因為它飄逸，它整齊。我愛漢字。因為它輕盈，它歡快。我愛漢字。因為它就像中國人，堅韌不拔，端端正正，因為它是中國千百年來的文化精髓。作為一個堂堂正正的中國人，我們不但要牢記歷史的恥辱，更要感謝祖先為我們創(chuàng)造了漢字。做一個中國人寫一手中國字!

保護中國傳統(tǒng)節(jié)日優(yōu)秀主題作文3

　　我國有許多傳統(tǒng)的節(jié)日，如春節(jié)，端午節(jié)，中秋節(jié)，元宵節(jié)等等，但我最喜歡過的節(jié)日是端午節(jié)。

　　據(jù)說2000多年以前，楚國有位叫屈原的大夫，他非常愛國，不忍心看著自己的祖國滅亡，結(jié)果憂怒地投汩羅江而死。

　　楚國的百姓悲痛異常，紛紛涌到汩羅江邊去憑吊屈原。人們把食物扔進江里，說是讓魚蝦吃飽了，就不會去咬屈大夫的身體了。從此以后，每年五月初五，就有了賽龍舟，吃粽子的風俗，以此來紀念愛國詩人屈原。

　　每當端午節(jié)那天，我不僅可以吃到香噴噴的粽子，而且還能去東錢湖觀看熱熱鬧鬧的龍舟比賽。

保護中國傳統(tǒng)節(jié)日優(yōu)秀主題作文4

　　我最喜歡中國的傳統(tǒng)節(jié)日就是春節(jié)了。下面讓我來說一說春節(jié)的由來。

　　很久很久以前，有一只怪物叫“年”，聽說“年”經(jīng)常在大年的最后一天來到村子搗蛋，而且還聽說“年”最害怕聲響和紅色。后來，人們就把“?！闭吃陂T上，還在這一天的晚上放起了鞭炮。

　　現(xiàn)在我們這些小孩子還覺得好玩，不知道大人們在那個時候是避邪。這一天我們玩的總是那么的開心、快樂。我想：如果“年”不在的話，有可能也就不會有春節(jié)吧?當然也就不會這么快樂了!

　　這就是我的理由，你有理由嗎?快點寫吧!

保護中國傳統(tǒng)節(jié)日優(yōu)秀主題作文5

　　清明節(jié)又叫踏青節(jié)，是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，也是重要的祭祀節(jié)之一，是祭祖掃墓的日子。

　　在我的家鄉(xiāng)清明節(jié)有個習俗，就是做清明粿來祭祖和掃墓。外婆說清明粿是用清明草經(jīng)過好多道工序做成清明團，再把清明團拌入米粉中拌勻，上鍋蒸熟后，再把面團摟搓均勻，揪出一個個小擠子，搟皮包入各種配好的餡料，餡料分甜和咸兩種口味。

　　外婆再熟練的用模具印上漂亮的圖案，放入鍋中蒸，不一會兒一鍋香噴噴的清明粿就出鍋了。我正想拿上一個嘗嘗，外婆說得先拿去祭祖掃墓，我只好咽了咽口水忍著。

　　外婆已備好紙錢和香，籃子里放入一碗碗菜，有燒好的大肉、有煎好的豆腐和雞蛋，還有熱冒著熱氣的清明果，放入幾個杯子及筷子挑起籃子出發(fā)了。到了墳前擺上帶來的酒菜，燒上紙錢和香，慢慢的讓已故的親人品嘗。

　　掃好墓我已迫不及待往家趕，到了家我拿起清明粿狼吞虎咽的吃了起來，外婆做的清明粿我最愛吃了，吃著粿坐在大門口，味著清明時節(jié)的花香，欣賞著門口田園里金黃色的油菜花別提有多美了!

保護中國傳統(tǒng)節(jié)日優(yōu)秀主題作文6

　　春節(jié)燈節(jié)，清明端午，中秋重陽。從小到大，我們都是伴隨著這些年年依舊的節(jié)日，和親人一齊度過一年又一年的。這些節(jié)目，包含著豐富的民俗文化，凝聚著濃濃的血脈親情，在這眾多的節(jié)日中，我則獨情于春節(jié)。

　　每年的春節(jié)，都異常的熱鬧，家家戶戶的門前都掛起紅燈籠，親戚朋友都大老遠的回到自我的家為的只是吃上這一年才有一次的團年飯。飯桌上，大人們都講述著這一年的所有經(jīng)歷，而孩子們則毫無忌諱的吃著、喝著、玩著、鬧著。我最喜歡的是大年三十的夜晚，等到了十二點整時，千家萬戶都會拿出早已準備了許久的煙花，隨著“轟轟”的響聲，天空中綻開了五顏六色的花朵，姹紫嫣紅，美麗極了，隨著這一陣陣聲響，舊的一年過去了，新的一年又開始了。大年初一，穿上新衣裳，早早地跑到親戚家，逐個地給長輩拜年。這時，長輩便會拿出好吃的點心和一個紅包塞進我的口袋中，望著自我的收獲，心中真是比吃了蜜還要甜，不禁開心的蹦跳起來……

　　給長輩們拜完年后，家中的主婦便都到廚房準備吃的去了，沒多大會兒，一頓豐盛的午餐便做好了，有香噴噴的烤鴨、烤雞、蒸肉，還有各種各樣的炒菜，但都以豬肉居多，因為家鄉(xiāng)人都喜愛豬肉嘛!不僅僅有菜，還有孩子們愛喝的各種飲料，大人們愛喝的各種酒、茶。飯間，家中的主婦總是主動地給大家盛飯、遞菜，讓大家吃飽、吃好。

　　大年的初四或者初五，我都會隨父母去外婆家，同樣給他們拜年，然后得到屬于自我的那一份紅包，讓自我再一次陶醉在甜蜜中……

　　瞧，這就是我家鄉(xiāng)的春節(jié)，一個熱鬧，充滿了人情味的春節(jié)。我愛我的家鄉(xiāng)，也同樣愛自我家鄉(xiāng)的春節(jié)。

保護中國傳統(tǒng)節(jié)日優(yōu)秀主題作文7

　　我國是一個有著豐富文化底蘊的國家，其中也不乏有很多的傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)……今天我就給大家說說端午節(jié)。

　　為什么端午節(jié)會在每年的陰歷五月初五過呢?那是因為我國古代偉大的政治家、思想家屈原在這一天遭人迫害，被迫投江而死，人們?yōu)榱思o念他，就將他投江死亡的這日定為“端午日”。

　　在我國，端午節(jié)這天有很多的民間習俗，包粽子是大家最喜歡的習俗，這天，一家人會圍坐在一起包粽子，有說有笑，其樂融融，粽子熟了，大家又會坐在一起吃粽子，香噴美味的粽子香飄滿了屋;賽龍舟也是我國端午節(jié)傳統(tǒng)的節(jié)目，親朋好友相伴而行，到江邊觀看龍舟比賽，看，一艘龍舟快速的駛過來了，激起了江邊觀賽人的熱情，大家為它鼓掌加油。

　　在我的家鄉(xiāng)，每到端午節(jié)，每家每戶還會準備一些艾草，插在大門和窗戶上，我問奶奶“為什么要在門上插草呢?”奶奶說“這是咱這的習俗，插上艾草，蚊蟲蛇蟻就會遠離咱家，讓咱家人都健健康康的?！奔依镉行『⒌模€會給小孩的衣服上掛上做的“五毒葫蘆”，祈求保佑孩子健康。這些雖然只是一些習俗，但卻在我們家鄉(xiāng)形成了一種文化。

　　端午節(jié)雖然只是眾多節(jié)日中的一個，卻給我們帶來了歡樂，也讓我增長了知識，愿端午節(jié)的傳統(tǒng)文化能夠繼續(xù)傳承。

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