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小學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告模板3篇 小學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告怎么寫

時(shí)間:2022-12-04 07:23:00 綜合范文

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小學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告模板3篇 小學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告怎么寫

小學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告模板1

【實(shí)驗(yàn)名稱】探究摩擦力大小與什么因素有關(guān)

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹苛私庥绊懩Σ亮Υ笮〉囊蛩兀何矬w的'表面光滑程度和物體輕重。

【實(shí)驗(yàn)器材】長木板、毛巾、彈簧測力計(jì)、被拉動物體(鉤碼及小車代替)

【實(shí)驗(yàn)步驟】

  1.檢查實(shí)驗(yàn)儀器是否齊全

  2.用彈簧測力計(jì)在光滑的木板上勻速拉動物體,觀察彈簧測力計(jì)的示數(shù)變化。

  3.在木板上鋪上毛巾,讓它表面變得粗糙,再用彈簧測力計(jì)拉動剛才的物體,觀察彈簧測力計(jì)的示數(shù)變化

  4.在光滑木板上再拉動物體,觀察彈簧測力計(jì)的變化;向小車內(nèi)加放鉤碼來改變物體重量,再拉動觀察彈簧測力計(jì)示數(shù)變化。再減少鉤碼,再拉動觀察彈簧測力計(jì)示數(shù)變化。你會發(fā)現(xiàn):物體重了,摩擦力大;反之,摩擦力小。

  5.整理實(shí)驗(yàn)儀器,各就各位。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】摩擦力的大小與物體的表面光滑程度和物體輕重有關(guān)。表面越粗糙,摩擦力越大;物體越重,摩擦力也越大。

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄扛軛U的平衡條件

【實(shí)驗(yàn)器材】杠桿尺 鉤碼

【實(shí)驗(yàn)步驟】

  1.檢查實(shí)驗(yàn)儀器是否齊全

  2.將杠桿尺放在水平桌面上,觀察杠桿尺是否平衡,如果不平衡,請調(diào)節(jié)兩側(cè)的平衡螺母。(若向左邊偏,將左邊的平衡螺母向右調(diào),或?qū)⒂疫叺钠胶饴菽赶蛴艺{(diào);若向右邊偏,將右邊的平衡螺母向左調(diào),或?qū)⒆筮叺钠胶饴菽赶蜃笳{(diào),左邊第一格處掛1個(gè)鉤碼,右邊第一格處掛幾個(gè)? 左邊第二格處掛2個(gè)鉤碼,右邊的2個(gè)鉤碼掛哪里?

  3.在3處分別掛一個(gè)鉤碼,觀察 。 右側(cè)掛兩個(gè)鉤碼,觀察(怎樣做才能平衡?)

  4.將左側(cè)鉤碼挪到4處,觀察 (怎樣才能平衡呢?)

  5.整理實(shí)驗(yàn)儀器,各就各位。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】左側(cè)距離×左側(cè)質(zhì)量 = 右側(cè)距離×右側(cè)質(zhì)量

小學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告模板2

  思考:把一根筷子插入裝著米的杯子中,然后將筷子上提,筷子會把米和杯子提起嗎?

  材料:塑料杯一個(gè)、米一杯、竹筷子一根

  操作:

  1、將米倒?jié)M塑料杯。

  2、用手將杯子里的米按一按。

  3、用手按住米,從手指縫間插入筷子。

  4、用手輕輕提起筷子,杯子和米一起被提起來了。

  講解:

  由于杯內(nèi)米粒之間的擠壓,使杯內(nèi)的空氣被擠出來,杯子外面的壓力大于杯內(nèi)的壓力,使筷子和米粒之間緊緊地結(jié)合在一起,所以筷子就能將成米的杯子提起來。

小學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告模板3

  思考:不小心將廚房的佐料:胡椒粉與鹽巴混在了一起,用什么方法將他們分離 開呢?

  材料:胡椒粉、鹽巴、塑料湯勺、小盤子

  操作:

  1、將鹽巴與胡椒粉相混在一起。

  2、用筷子攪拌均勻。

  3、塑料湯勺在衣服上摩擦后放在鹽巴與胡椒粉的上方。

  4、胡椒粉先粘附在湯勺上。

  5、將塑料湯勺稍微向下移動一下。

  6、鹽巴后粘附在湯勺上。

  講解:

  胡椒粉比鹽巴早被靜電吸附的原因,是因?yàn)樗闹亓勘塞}巴輕。

  創(chuàng)造:

  你能用這種方法將其他混合的原料分離嗎?

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