下面是范文網(wǎng)小編分享的心理團輔活動方案3篇(團輔活動方案 心理),供大家參閱。
心理團輔活動方案1
知恩于心感恩于行
——小學心理團輔活動方案
一、活動目標
1、引導學生學會感恩,能夠體會祖國,父母,老師和社會對他們的關愛,喚醒孩子們麻木的心靈,感受親情,師生情,社會的溫暖,培養(yǎng)感恩意識。
2、引導學生自主反思,合作交流,體會感悟的學習中,認識到做人要有一顆感恩的心。
3、通過體驗活動激發(fā)學生情感的升華,學會感恩,以充滿愛的心態(tài)去對待周圍的人和事。
二、活動準備
《感恩的心》《天亮了》 三、活動導入
感恩,其實是無處不在的。我站在這里的理由是什么?就是感恩。感謝祖國的培養(yǎng),感謝父母的養(yǎng)育,感謝老師同學的支持愛戴,感謝學校給予的機會,感謝我自己的付出。因為感謝著這些,我今天便站在這里了。
感恩祖國”,簡簡單單的四個字,道盡了多少中華兒女的心聲。正是因為有這樣一顆中國心,革命先烈拋頭顱,灑熱血,奧運健兒奮勇拼搏,屢創(chuàng)輝煌。
清晨,當我走在清爽寧靜的小路,感受著晨曦的輕柔光芒時,內(nèi)心是一種輕松喜悅。想著,腳下所踏的這片土地,正是祖國的大地,在此寧靜美好的清晨里,我可以無憂無慮地欣賞周邊的美景,這份輕松自在,難道不正來自祖國所給予的恩賜嗎?坐在明亮的教室里,享受著現(xiàn)代教學設備,享受著國家配備的教育資源,這種享受不正是來自國家的恩賜嗎?
我們這么大的孩子出生于新時代,從小受到國家經(jīng)濟發(fā)展的福澤,沒有吃過什么苦。聽到那紅軍萬里長征的故事,看到影視中前輩們浴血奮戰(zhàn)的驚心動魄,在鮮血染成的旗幟下,摸著胸前的紅領巾,深深感恩先輩為我們的幸福生活,付出了生命。這得之不易的安寧與幸福,需要用心來珍惜。
有人說我們是幸運的一代,我們出生在新時期,我想說我們幸運在我們出生在新中國在一些新聞報道中,看到戰(zhàn)亂國家人民的逃難場景。眼見著一大群人攜妻帶子,背著行囊跋山涉水,為能生存下去背井離鄉(xiāng)。在露天之下,他們仰天而臥,孩子依靠著母親,無家可歸,慘淡萬分。生命,隨時可能在突來的襲擊中消逝。連續(xù)的戰(zhàn)亂,人民生活惶惶不得終日。你的內(nèi)心是否受到震動,也才感受到,能有一個安定祥和的環(huán)境生活,是多么幸福的一件事。
每天,安心在家里吃上三頓飯,夜晚能踏實安定地躺在床上,真的就是一種幸福。這樣的安寧生活,對我們而言,那么平常,可對于戰(zhàn)亂中的人民來說,卻是多么寶貴的生活??!
當?shù)谝淮慰吹胶5厝嗣?、非洲饑民在貧困中,以泥餅來充饑,甚至幾天都沒有吃東西,餓得皮包骨頭時,極大地震撼了我的心靈。非洲的一些饑民,看一個個肚子脹鼓鼓的,是因為長滿了寄生蟲。沒有足夠的食物可以吃,又因饑餓與貧困產(chǎn)生許多的疾病,在饑餓與疾病的折磨中,他們是多么需要一份健康與溫飽??!而這一切,國家已經(jīng)為我們早就想到了,首先解決人民的溫飽問題,接著奔小康,再是現(xiàn)代化。其中,也不斷為人民解決醫(yī)療問題,社保、醫(yī)保等保障系統(tǒng)也都不斷加以健全。
每當災難來臨,國家總會以最快的速度進行救助。不論是國家領導人,或是官兵戰(zhàn)士,又或是醫(yī)務人員、志愿者,都急迫地趕到災區(qū),不分日夜給予需要的兄弟姐妹們最及時的救護與安慰。再艱難,再有險阻,也擋不住這一顆顆熾熱的心,不忍同胞受苦受難!能生長在這有情有義的國度里,是多么地榮幸。
在祖國溫暖的懷抱里,我們得以健康快樂地成長;而當我們有能力為國效力時,也要為國家的和平富強,貢獻出自己的一份能力。身為華夏子孫,身為中國人,每一個兄弟姐妹都有這份責任與使命。
感恩祖國給予我們安寧的生活,給予我們寶貴的文化遺產(chǎn),給予我們富足方便的生活,給予我們學習的機會。當我們有能力回報,怎么能不盡心回報呢?
有幸生長在這和平的年代里,不需要我們也去拋頭顱、灑熱血。對于我們年輕一代來說,愛國是用心珍惜著我們當下的生活,認真努力學習,學習周總理那「為中華崛起而讀書」的精神,將這用功學來的知識技能,報效祖國,回報家鄉(xiāng);孝養(yǎng)父母,友愛兄弟,讓家庭更加和睦,家家和睦,整個國家便更加安定祥和;珍惜我們國土的每一寸資源,珍惜人民勞動成果,珍惜水,為國家節(jié)約更多的能源,也為后世子孫,留下美好的生活空間;愛護環(huán)境,當能彎下腰撿起地上的紙屑,能夠禮貌地對人一個微笑,便在維護著祖國的美好形象……
感恩父母 詢問學生年齡。
2在你成長的十幾年里,你摔過跤、受過傷嗎?當時的感覺怎樣? 有資料記載,用刀把手上的肉割開,人的疼痛指數(shù)是6;往人的手指甲內(nèi)釘竹簽,人的疼痛指數(shù)是7;媽媽在十幾年前生你的疼痛指數(shù)是8;十幾年前,媽媽冒著生命危險,忍著疼痛指數(shù)是8的痛苦,把你帶到了這個世界。你來到的最初24小時,如果沒有成年人協(xié)助,你將死去。你出生最初的幾個月,你的爸爸媽媽每晚要起來7~8次給你喂奶、換尿布,在這么精心的照料下,你才能存活下來。你是這個世界上最脆弱的生物。要知道,一只老鼠生下來2個小時就會走路,自己找食吃,自己存活下來。而你沒有你爸爸媽媽愛你,你根本沒有辦法活下來。
(二)講述故事,感受親情 1、師講述父母愛孩子的故事:
之一:2005年,貴州發(fā)生了空中纜車失靈事故,纜車以瘋狂的速度下墜,在撞擊地面的一瞬間,一對夫婦同時舉起兩歲半的兒子,結果夫妻雙雙遇難,兒子卻安然無恙。
之二:1976年,唐山大地震中,人們在清理廢墟時,發(fā)現(xiàn)一位母親割破血管用熱血哺育懷中的嬰兒。
之三:來自天堂的短信
5月13日,地震后的第二天,搜救隊員在北川縣的廢墟中看見了她:她一動不動臥在廢墟中。透過那一堆鋼筋水泥的間隙,人們可以看到她倒下的姿勢,雙膝跪著,整個上身向前匍匐,雙手扶著地支撐著身體,有些像古人行跪拜禮,只是身體被壓得變形了,看上去慘不忍睹。
救援人員確認她已經(jīng)死亡,但救援隊長卻在她身下發(fā)現(xiàn):“有個孩子,還活著!”廢墟被清理開,在她身下出現(xiàn)了一個紅色帶黃花的小被子,里面包裹著一個大概三四個月大的嬰兒。因為母親的庇護,他毫發(fā)未傷,抱出來的時候,還安靜地睡著。隨行的醫(yī)生解開小被子準備做些檢查時,發(fā)現(xiàn)一部手機塞在被子里,手機屏幕上是一條寫好的短信:“親愛的寶貝,如果你能活著,一定要記住我愛你”!看慣了生離死別的醫(yī)生落淚了,手機在人群中默默傳遞著,每個看到短信的人都在低聲的飲泣。
聽了老師的講述,你想說點什么?老師相信,你們的父母也非常愛你們。
2、生傾訴父母對自己的愛: 現(xiàn)在請大家拿出紙卡,寫出
3下面,請選擇一件最能體現(xiàn)爸爸媽媽愛你的一件事來說一說,讓我們大家也一起來分享爸爸媽媽對你的愛。
(《感恩的心》)是呀,父母給了我們生命,并且不畏艱辛養(yǎng)育了我們,把最無私的愛給了我們,使我們享受到了人間無盡的親情和幸福。
古語說:“羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義?!蔽覀円稽c一滴的成長都離不開父母的幫助,滴水之恩當涌泉相報,因此,我們應該懂得感恩,懂得感謝父母。
我們第一次喊爸爸媽媽的時候,第一次獨立邁開一步的時候,第一次歪歪扭扭地寫出一個字的時候……是父母在身邊耐心地教導我們。
4感恩父母我們能做什么什么,鼓勵他們做一個行為作業(yè)1做一件感恩父母或親人的事(可以是幫父母或親人做一件家務,自己動手制作小物品:說一段感謝父母或親人的話:給父母親人寫封信,如果他們不再身邊,可以給他們打個電話0 感恩老師
思考老師給了我們什么?學生回答,老師總結(讀書識字,語文數(shù)學,做人的道理,處事的態(tài)度,面對挫折,智慧。。
生活
故事一:毛澤東向教師敬酒????1959年6月25日,毛澤東同志來到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山,他特意邀請自己在私塾讀書時的教師毛禹珠一起用飯,席間熱情為老師敬酒。毛禹珠不勝榮幸,感慨地說:“主席敬酒,豈敢豈敢!”毛主席卻笑盈盈地回答:“敬老尊賢,應該應該!? 故事二:周恩來不忘師恩 1952年2月,南開大學老校長張伯岑突患腦血栓逝世,周總理參加了治喪委員會并送了花圈,挽聯(lián)上寫著:“張伯岑老師千古,學生周恩來敬挽?!睆埐」屎螅芏鱽硪恢钡胗浿鴱埣业纳?,自然災害時期,周恩來把自己的購物證給張伯岑夫人,還派人給張夫人送去500元,并囑咐交際處對張夫人及其子女的生活要倍加關照。
問: 聽完這兩個故事你有什么感觸?
老師是你們成長的領路人,是你們的朋友,老師尊重理解和愛你我們,言傳身教,老師為付出心血和汗水,我們是不是應該感恩老師? 問:怎樣表達對老師的感恩?
1、尊重老師。老師不僅教會我們學習,也是我們的長輩。見到老師問聲好,上完課說一聲老師你辛苦了。
2、在學習的時候,上課的時候認真聽老師講課,不搞小動作,老師教我們學習,就是希望我們能取得好的成績,所以有好的成績也是對老師的一種感恩。
3、送賀卡,在我們力所能及的范圍內(nèi)可以挑點老師喜歡的物件送給他,我們也可以親手為老師制作些東西送他,這只是代表了我們的心意。每天早上你們到校了,老師也得到校,晚上你們回家了,老師才能回家,你們課堂上享受知識的灌溉,老師得提前備好的課,課后得批改作業(yè),接受上級的檢查。周末你們休息有時老師還得完成學校的其他工作。寒暑假你們放假,老師得接受培訓學習。老師是唯一和你沒血緣關系而關注著你學習和成長的人。
感恩社會
生活中為我們付出的,感動我們不僅只有父母親人或老師,還有助于我們成長的人,事或物很多比如同學,社區(qū)保安,清潔工、農(nóng)民……
今天我們的社會日新月異。手機的變化。
社會上有無論刮風還是下雨, 無論是白天還是黑夜都在崗位上值班;他們在不起眼的地方,總是默默的付出;都堅守著自己的職責。他們是交通警察,是保安,是門衛(wèi),是清潔工。。有人說他們是為了賺錢,我想說錢只是他們微薄的勞動報酬,背后是他們負責敬業(yè)的精神,溫暖他人的心??偨Y:深感祖國的強大,母愛的偉大、師愛的奉獻以及社會的大愛。同學們表示要積極面對挫折,樹立遠大目標,為了回報、感恩生活中的愛,更為了實現(xiàn)自己的理想而立志努力的學習。
播放感恩的心
感恩的心: 兩手并攏于胸前,然后兩手比心狀于左腰前 感謝有你:兩手并攏于胸前,兩手手心向上,從里往外平伸 伴我: 兩手重疊于胸前
一生: 右手食指比1,由左往右平伸 讓我有勇氣做我自己: 兩手握拳于腦袋兩側(cè)
七,鼓勵倡議行為2,的手語舞向各老師表達自己的感恩之心
心理團輔活動方案2
心理團輔活動總結
當大一學生開始了嶄新的校園生活,水利1101班在助班的帶領下展開了心靈團體輔導的專題活動?;顒又髦荚谟?,一方面,使班級成員能夠更加了解這個大家庭的成員,找到賓至如歸的感覺;另一方面,也引導大一新生更快的適應大學的學習生活,更好的規(guī)劃今后的人生。
活動具體于2011年9月29日展開。活動的開端,我們以 “面對面的介紹”活動引領同學們快速進入良好狀態(tài),得到了同學們的積極響應。從游戲初始是的羞澀、靦腆到大家的積極配合,氣氛開始活躍起來。接觸的人群對象也從最初的好友擴大到整個班集體成員,雖然有些同學并未完全了解班級成員,但是大家友好融洽的態(tài)度為陌生成員間的進一步了解創(chuàng)造了有利契機。同時,大家以這種方式營造了輕松愉快的氛圍,增進了彼此間的和諧親切的情感。
為了迎合大家想進一步了解成員的心理,我們以“解手鏈”活動正式進入主題。讓學員體會溝通在解決團隊問題方面的重要性,了解沖突如何得到解決以及在溝通中傾聽的重要性,這個游戲增加了互動游戲中的默契和彼此間的了解。
游戲是層層深入的,從不了解到相識,從相識,我們以“同心協(xié)力抱成團”的游戲方式讓成員進一步發(fā)揚團結意識。在主持人喊停的情況下,按照事先的規(guī)定,大家快速的5人一組抱成團,這個活動同時也培養(yǎng)了班級成員間的凝聚力。
雖然大家還沉浸在這個偶遇中了解對方的互動的游戲中,但是我們考慮到時間關系,最后團體輔導活動將近尾聲,我們以環(huán)環(huán)相扣的圓表達了對這個班級大集體的認同以及對成員間的友誼。整個團體輔導活動歷時一個小時多,游戲過程中大家的狀態(tài)很好,最后對個別同學的詢問中也反映出大家對這個活動看法很好。
身為這個班級的助班,在這個活動中一方面看到了同學們的精神狀況,另一方面也為我今后的助班工作開展提供了的參考。
2011年10月10日
童亞玲 葉煥清
心理團輔活動方案3
知恩于心感恩于行
——小學心理團輔活動方案
一、活動目標
1、引導學生學會感恩,能夠體會祖國,父母,老師和社會對他們的關愛,喚醒孩子們麻木的心靈,感受親情,師生情,社會的溫暖,培養(yǎng)感恩意識。
2、引導學生自主反思,合作交流,體會感悟的學習中,認識到做人要有一顆感恩的心。
3、通過體驗活動激發(fā)學生情感的升華,學會感恩,以充滿愛的心態(tài)去對待周圍的人和事。
二、活動準備
《感恩的心》《天亮了》 三、活動導入
感恩,其實是無處不在的。我站在這里的理由是什么?就是感恩。感謝祖國的培養(yǎng),感謝父母的養(yǎng)育,感謝老師同學的支持愛戴,感謝學校給予的機會,感謝我自己的付出。因為感謝著這些,我今天便站在這里了。
感恩祖國”,簡簡單單的四個字,道盡了多少中華兒女的心聲。正是因為有這樣一顆中國心,革命先烈拋頭顱,灑熱血,奧運健兒奮勇拼搏,屢創(chuàng)輝煌。
清晨,當我走在清爽寧靜的小路,感受著晨曦的輕柔光芒時,內(nèi)心是一種輕松喜悅。想著,腳下所踏的這片土地,正是祖國的大地,在此寧靜美好的清晨里,我可以無憂無慮地欣賞周邊的美景,這份輕松自在,難道不正來自祖國所給予的恩賜嗎?坐在明亮的教室里,享受著現(xiàn)代教學設備,享受著國家配備的教育資源,這種享受不正是來自國家的恩賜嗎?
我們這么大的孩子出生于新時代,從小受到國家經(jīng)濟發(fā)展的福澤,沒有吃過什么苦。聽到那紅軍萬里長征的故事,看到影視中前輩們浴血奮戰(zhàn)的驚心動魄,在鮮血染成的旗幟下,摸著胸前的紅領巾,深深感恩先輩為我們的幸福生活,付出了生命。這得之不易的安寧與幸福,需要用心來珍惜。
有人說我們是幸運的一代,我們出生在新時期,我想說我們幸運在我們出生在新中國在一些新聞報道中,看到戰(zhàn)亂國家人民的逃難場景。眼見著一大群人攜妻帶子,背著行囊跋山涉水,為能生存下去背井離鄉(xiāng)。在露天之下,他們仰天而臥,孩子依靠著母親,無家可歸,慘淡萬分。生命,隨時可能在突來的襲擊中消逝。連續(xù)的戰(zhàn)亂,人民生活惶惶不得終日。你的內(nèi)心是否受到震動,也才感受到,能有一個安定祥和的環(huán)境生活,是多么幸福的一件事。
每天,安心在家里吃上三頓飯,夜晚能踏實安定地躺在床上,真的就是一種幸福。這樣的安寧生活,對我們而言,那么平常,可對于戰(zhàn)亂中的人民來說,卻是多么寶貴的生活??!
當?shù)谝淮慰吹胶5厝嗣瘛⒎侵摒嚸裨谪毨е?,以泥餅來充饑,甚至幾天都沒有吃東西,餓得皮包骨頭時,極大地震撼了我的心靈。非洲的一些饑民,看一個個肚子脹鼓鼓的,是因為長滿了寄生蟲。沒有足夠的食物可以吃,又因饑餓與貧困產(chǎn)生許多的疾病,在饑餓與疾病的折磨中,他們是多么需要一份健康與溫飽啊!而這一切,國家已經(jīng)為我們早就想到了,首先解決人民的溫飽問題,接著奔小康,再是現(xiàn)代化。其中,也不斷為人民解決醫(yī)療問題,社保、醫(yī)保等保障系統(tǒng)也都不斷加以健全。
每當災難來臨,國家總會以最快的速度進行救助。不論是國家領導人,或是官兵戰(zhàn)士,又或是醫(yī)務人員、志愿者,都急迫地趕到災區(qū),不分日夜給予需要的兄弟姐妹們最及時的救護與安慰。再艱難,再有險阻,也擋不住這一顆顆熾熱的心,不忍同胞受苦受難!能生長在這有情有義的國度里,是多么地榮幸。
在祖國溫暖的懷抱里,我們得以健康快樂地成長;而當我們有能力為國效力時,也要為國家的和平富強,貢獻出自己的一份能力。身為華夏子孫,身為中國人,每一個兄弟姐妹都有這份責任與使命。
感恩祖國給予我們安寧的生活,給予我們寶貴的文化遺產(chǎn),給予我們富足方便的生活,給予我們學習的機會。當我們有能力回報,怎么能不盡心回報呢?
有幸生長在這和平的年代里,不需要我們也去拋頭顱、灑熱血。對于我們年輕一代來說,愛國是用心珍惜著我們當下的生活,認真努力學習,學習周總理那「為中華崛起而讀書」的精神,將這用功學來的知識技能,報效祖國,回報家鄉(xiāng);孝養(yǎng)父母,友愛兄弟,讓家庭更加和睦,家家和睦,整個國家便更加安定祥和;珍惜我們國土的每一寸資源,珍惜人民勞動成果,珍惜水,為國家節(jié)約更多的能源,也為后世子孫,留下美好的生活空間;愛護環(huán)境,當能彎下腰撿起地上的紙屑,能夠禮貌地對人一個微笑,便在維護著祖國的美好形象……
感恩父母 詢問學生年齡。
2在你成長的十幾年里,你摔過跤、受過傷嗎?當時的感覺怎樣? 有資料記載,用刀把手上的肉割開,人的疼痛指數(shù)是6;往人的手指甲內(nèi)釘竹簽,人的疼痛指數(shù)是7;媽媽在十幾年前生你的疼痛指數(shù)是8;十幾年前,媽媽冒著生命危險,忍著疼痛指數(shù)是8的痛苦,把你帶到了這個世界。你來到的最初24小時,如果沒有成年人協(xié)助,你將死去。你出生最初的幾個月,你的爸爸媽媽每晚要起來7~8次給你喂奶、換尿布,在這么精心的照料下,你才能存活下來。你是這個世界上最脆弱的生物。要知道,一只老鼠生下來2個小時就會走路,自己找食吃,自己存活下來。而你沒有你爸爸媽媽愛你,你根本沒有辦法活下來。
(二)講述故事,感受親情 1、師講述父母愛孩子的故事:
之一:2005年,貴州發(fā)生了空中纜車失靈事故,纜車以瘋狂的速度下墜,在撞擊地面的一瞬間,一對夫婦同時舉起兩歲半的兒子,結果夫妻雙雙遇難,兒子卻安然無恙。
之二:1976年,唐山大地震中,人們在清理廢墟時,發(fā)現(xiàn)一位母親割破血管用熱血哺育懷中的嬰兒。之三:來自天堂的短信
5月13日,地震后的第二天,搜救隊員在北川縣的廢墟中看見了她:她一動不動臥在廢墟中。透過那一堆鋼筋水泥的間隙,人們可以看到她倒下的姿勢,雙膝跪著,整個上身向前匍匐,雙手扶著地支撐著身體,有些像古人行跪拜禮,只是身體被壓得變形了,看上去慘不忍睹。
救援人員確認她已經(jīng)死亡,但救援隊長卻在她身下發(fā)現(xiàn):“有個孩子,還活著!”廢墟被清理開,在她身下出現(xiàn)了一個紅色帶黃花的小被子,里面包裹著一個大概三四個月大的嬰兒。因為母親的庇護,他毫發(fā)未傷,抱出來的時候,還安靜地睡著。隨行的醫(yī)生解開小被子準備做些檢查時,發(fā)現(xiàn)一部手機塞在被子里,上是一條寫好的短信:“親愛的寶貝,如果你能活著,一定要記住我愛你”!看慣了生離死別的醫(yī)生落淚了,手機在人群中默默傳遞著,每個看到短信的人都在低聲的飲泣。
聽了老師的講述,你想說點什么?老師相信,你們的父母也非常愛你們。
2、生傾訴父母對自己的愛: 現(xiàn)在請大家拿出紙卡,寫出
3下面,請選擇一件最能體現(xiàn)爸爸媽媽愛你的一件事來說一說,讓我們大家也一起來分享爸爸媽媽對你的愛。
(《感恩的心》)是呀,父母給了我們生命,并且不畏艱辛養(yǎng)育了我們,把最無私的愛給了我們,使我們享受到了人間無盡的親情和幸福。
古語說:“羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義。”我們一點一滴的成長都離不開父母的幫助,滴水之恩當涌泉相報,因此,我們應該懂得感恩,懂得感謝父母。
我們第一次喊爸爸媽媽的時候,第一次獨立邁開一步的時候,第一次歪歪扭扭地寫出一個字的時候……是父母在身邊耐心地教導我們。
4感恩父母我們能做什么什么,鼓勵他們做一個行為作業(yè)1做一件感恩父母或親人的事(可以是幫父母或親人做一件家務,自己動手制作小物品:說一段感謝父母或親人的話:給父母親人寫封信,如果他們不再身邊,可以給他們打個電話0 感恩老師
思考老師給了我們什么?學生回答,老師總結(讀書識字,語文數(shù)學,做人的道理,處事的態(tài)度,面對挫折,智慧。。
生活
故事一:毛澤東向教師敬酒 1959年6月25日,毛澤東同志來到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山,他特意邀請自己在私塾讀書時的教師毛禹珠一起用飯,席間熱情為老師敬酒。毛禹珠不勝榮幸,感慨地說:“主席敬酒,豈敢豈敢!”毛主席卻笑盈盈地回答:“敬老尊賢,應該應該!
故事二:周恩來不忘師恩 1952年2月,南開大學老校長張伯岑突患腦血栓逝世,周總理參加了治喪委員會并送了花圈,挽聯(lián)上寫著:“張伯岑老師千古,學生周恩來敬挽?!睆埐」屎?,周恩來一直惦記著張家的生活,自然災害時期,周恩來把自己的購物證給張伯岑夫人,還派人給張夫人送去500元,并囑咐交際處對張夫人及其子女的生活要倍加關照。
問: 聽完這兩個故事你有什么感觸?
老師是你們成長的領路人,是你們的朋友,老師尊重理解和愛你我們,言傳身教,老師為付出心血和汗水,我們是不是應該感恩老師?
問:怎樣表達對老師的感恩?
1、尊重老師。老師不僅教會我們學習,也是我們的長輩。見到老師問聲好,上完課說一聲老師你辛苦了。
2、在學習的時候,上課的時候認真聽老師講課,不搞小動作,老師教我們學習,就是希望我們能取得好的成績,所以有好的成績也是對老師的一種感恩。
3、送賀卡,在我們力所能及的范圍內(nèi)可以挑點老師喜歡的物件送給他,我們也可以親手為老師制作些東西送他,這只是代表了我們的心意。每天早上你們到校了,老師也得到校,晚上你們回家了,老師才能回家,你們課堂上享受知識的灌溉,老師得提前備好的課,課后得批改作業(yè),接受上級的檢查。周末你們休息有時老師還得完成學校的其他工作。寒暑假你們放假,老師得接受培訓學習。老師是唯一和你沒血緣關系而關注著你學習和成長的人。
感恩社會
生活中為我們付出的,感動我們不僅只有父母親人或老師,還有助于我們成長的人,事或物很多比如同學,社區(qū)保安,清潔工、農(nóng)民……
今天我們的社會日新月異。手機的變化。社會上有無論刮風還是下雨, 無論是白天還是黑夜都在崗位上值班;他們在不起眼的地方,總是默默的付出;都堅守著自己的職責。他們是交通警察,是保安,是門衛(wèi),是清潔工。。有人說他們是為了賺錢,我想說錢只是他們微薄的勞動報酬,背后是他們負責敬業(yè)的精神,溫暖他人的心。
總結:深感祖國的強大,母愛的偉大、師愛的奉獻以及社會的大愛。同學們表示要積極面對挫折,樹立遠大目標,為了回報、感恩生活中的愛,更為了實現(xiàn)自己的理想而立志努力的學習。
播放感恩的心
感恩的心: 兩手并攏于胸前,然后兩手比心狀于左腰前 感謝有你:兩手并攏于胸前,兩手手心向上,從里往外平伸 伴我: 兩手重疊于胸前
一生: 右手食指比1,由左往右平伸 讓我有勇氣做我自己: 兩手握拳于腦袋兩側(cè)
七,鼓勵倡議行為2,的手語舞向各老師表達自己的感恩之心
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