下面是范文網(wǎng)小編分享的心理團輔活動方案3篇(團輔活動方案 心理)，供大家參閱。
心理團輔活動方案1
知恩于心感恩于行
——小學心理團輔活動方案
一、活動目標
1、引導學生學會感恩，能夠體會祖國，父母，老師和社會對他們的關愛，喚醒孩子們麻木的心靈，感受親情，師生情，社會的溫暖，培養(yǎng)感恩意識。
2、引導學生自主反思，合作交流，體會感悟的學習中，認識到做人要有一顆感恩的心。
3、通過體驗活動激發(fā)學生情感的升華，學會感恩，以充滿愛的心態(tài)去對待周圍的人和事。
二、活動準備
《感恩的心》《天亮了》 三、活動導入
感恩，其實是無處不在的。我站在這里的理由是什么?就是感恩。感謝祖國的培養(yǎng)，感謝父母的養(yǎng)育，感謝老師同學的支持愛戴，感謝學校給予的機會，感謝我自己的付出。因為感謝著這些，我今天便站在這里了。
感恩祖國”，簡簡單單的四個字，道盡了多少中華兒女的心聲。正是因為有這樣一顆中國心，革命先烈拋頭顱，灑熱血，奧運健兒奮勇拼搏，屢創(chuàng)輝煌。
清晨，當我走在清爽寧靜的小路，感受著晨曦的輕柔光芒時，內(nèi)心是一種輕松喜悅。想著，腳下所踏的這片土地，正是祖國的大地，在此寧靜美好的清晨里，我可以無憂無慮地欣賞周邊的美景，這份輕松自在，難道不正來自祖國所給予的恩賜嗎？坐在明亮的教室里，享受著現(xiàn)代教學設備，享受著國家配備的教育資源，這種享受不正是來自國家的恩賜嗎？
我們這么大的孩子出生于新時代，從小受到國家經(jīng)濟發(fā)展的福澤，沒有吃過什么苦。聽到那紅軍萬里長征的故事，看到影視中前輩們浴血奮戰(zhàn)的驚心動魄，在鮮血染成的旗幟下，摸著胸前的紅領巾，深深感恩先輩為我們的幸福生活，付出了生命。這得之不易的安寧與幸福，需要用心來珍惜。
有人說我們是幸運的一代，我們出生在新時期，我想說我們幸運在我們出生在新中國在一些新聞報道中，看到戰(zhàn)亂國家人民的逃難場景。眼見著一大群人攜妻帶子，背著行囊跋山涉水，為能生存下去背井離鄉(xiāng)。在露天之下，他們仰天而臥，孩子依靠著母親，無家可歸，慘淡萬分。生命，隨時可能在突來的襲擊中消逝。連續(xù)的戰(zhàn)亂，人民生活惶惶不得終日。你的內(nèi)心是否受到震動，也才感受到，能有一個安定祥和的環(huán)境生活，是多么幸福的一件事。
每天，安心在家里吃上三頓飯，夜晚能踏實安定地躺在床上，真的就是一種幸福。這樣的安寧生活，對我們而言，那么平常，可對于戰(zhàn)亂中的人民來說，卻是多么寶貴的生活??！
當?shù)谝淮慰吹胶５厝嗣?、非洲饑民在貧困中，以泥餅來充饑，甚至幾天都沒有吃東西，餓得皮包骨頭時，極大地震撼了我的心靈。非洲的一些饑民，看一個個肚子脹鼓鼓的，是因為長滿了寄生蟲。沒有足夠的食物可以吃，又因饑餓與貧困產(chǎn)生許多的疾病，在饑餓與疾病的折磨中，他們是多么需要一份健康與溫飽??！而這一切，國家已經(jīng)為我們早就想到了，首先解決人民的溫飽問題，接著奔小康，再是現(xiàn)代化。其中，也不斷為人民解決醫(yī)療問題，社保、醫(yī)保等保障系統(tǒng)也都不斷加以健全。
每當災難來臨，國家總會以最快的速度進行救助。不論是國家領導人，或是官兵戰(zhàn)士，又或是醫(yī)務人員、志愿者，都急迫地趕到災區(qū)，不分日夜給予需要的兄弟姐妹們最及時的救護與安慰。再艱難，再有險阻，也擋不住這一顆顆熾熱的心，不忍同胞受苦受難！能生長在這有情有義的國度里，是多么地榮幸。
在祖國溫暖的懷抱里，我們得以健康快樂地成長；而當我們有能力為國效力時，也要為國家的和平富強，貢獻出自己的一份能力。身為華夏子孫，身為中國人，每一個兄弟姐妹都有這份責任與使命。
感恩祖國給予我們安寧的生活，給予我們寶貴的文化遺產(chǎn)，給予我們富足方便的生活，給予我們學習的機會。當我們有能力回報，怎么能不盡心回報呢？
有幸生長在這和平的年代里，不需要我們也去拋頭顱、灑熱血。對于我們年輕一代來說，愛國是用心珍惜著我們當下的生活，認真努力學習，學習周總理那「為中華崛起而讀書」的精神，將這用功學來的知識技能，報效祖國，回報家鄉(xiāng)；孝養(yǎng)父母，友愛兄弟，讓家庭更加和睦，家家和睦，整個國家便更加安定祥和；珍惜我們國土的每一寸資源，珍惜人民勞動成果，珍惜水，為國家節(jié)約更多的能源，也為后世子孫，留下美好的生活空間；愛護環(huán)境，當能彎下腰撿起地上的紙屑，能夠禮貌地對人一個微笑，便在維護著祖國的美好形象……
感恩父母 詢問學生年齡。
2在你成長的十幾年里，你摔過跤、受過傷嗎？當時的感覺怎樣？ 有資料記載，用刀把手上的肉割開，人的疼痛指數(shù)是6；往人的手指甲內(nèi)釘竹簽，人的疼痛指數(shù)是7；媽媽在十幾年前生你的疼痛指數(shù)是8；十幾年前，媽媽冒著生命危險，忍著疼痛指數(shù)是8的痛苦，把你帶到了這個世界。你來到的最初24小時，如果沒有成年人協(xié)助，你將死去。你出生最初的幾個月，你的爸爸媽媽每晚要起來7~8次給你喂奶、換尿布，在這么精心的照料下，你才能存活下來。你是這個世界上最脆弱的生物。要知道，一只老鼠生下來2個小時就會走路，自己找食吃，自己存活下來。而你沒有你爸爸媽媽愛你，你根本沒有辦法活下來。
（二）講述故事，感受親情 1、師講述父母愛孩子的故事：
之一：2005年，貴州發(fā)生了空中纜車失靈事故，纜車以瘋狂的速度下墜，在撞擊地面的一瞬間，一對夫婦同時舉起兩歲半的兒子，結果夫妻雙雙遇難，兒子卻安然無恙。
之二：1976年，唐山大地震中，人們在清理廢墟時，發(fā)現(xiàn)一位母親割破血管用熱血哺育懷中的嬰兒。
之三：來自天堂的短信
5月13日，地震后的第二天，搜救隊員在北川縣的廢墟中看見了她：她一動不動臥在廢墟中。透過那一堆鋼筋水泥的間隙，人們可以看到她倒下的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形了，看上去慘不忍睹。
救援人員確認她已經(jīng)死亡，但救援隊長卻在她身下發(fā)現(xiàn)：“有個孩子，還活著！”廢墟被清理開，在她身下出現(xiàn)了一個紅色帶黃花的小被子，里面包裹著一個大概三四個月大的嬰兒。因為母親的庇護，他毫發(fā)未傷，抱出來的時候，還安靜地睡著。隨行的醫(yī)生解開小被子準備做些檢查時，發(fā)現(xiàn)一部手機塞在被子里，手機屏幕上是一條寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”！看慣了生離死別的醫(yī)生落淚了，手機在人群中默默傳遞著，每個看到短信的人都在低聲的飲泣。
聽了老師的講述，你想說點什么？老師相信，你們的父母也非常愛你們。
2、生傾訴父母對自己的愛： 現(xiàn)在請大家拿出紙卡，寫出
3下面，請選擇一件最能體現(xiàn)爸爸媽媽愛你的一件事來說一說，讓我們大家也一起來分享爸爸媽媽對你的愛。
（《感恩的心》）是呀，父母給了我們生命，并且不畏艱辛養(yǎng)育了我們，把最無私的愛給了我們，使我們享受到了人間無盡的親情和幸福。
古語說：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義?！蔽覀円稽c一滴的成長都離不開父母的幫助，滴水之恩當涌泉相報，因此，我們應該懂得感恩，懂得感謝父母。
我們第一次喊爸爸媽媽的時候，第一次獨立邁開一步的時候，第一次歪歪扭扭地寫出一個字的時候……是父母在身邊耐心地教導我們。
4感恩父母我們能做什么什么，鼓勵他們做一個行為作業(yè)1做一件感恩父母或親人的事(可以是幫父母或親人做一件家務，自己動手制作小物品：說一段感謝父母或親人的話：給父母親人寫封信，如果他們不再身邊，可以給他們打個電話0 感恩老師
思考老師給了我們什么？學生回答，老師總結(讀書識字，語文數(shù)學，做人的道理，處事的態(tài)度，面對挫折，智慧。。
生活
故事一：毛澤東向教師敬酒????1959年6月25日，毛澤東同志來到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山，他特意邀請自己在私塾讀書時的教師毛禹珠一起用飯，席間熱情為老師敬酒。毛禹珠不勝榮幸，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛主席卻笑盈盈地回答：“敬老尊賢，應該應該!? 故事二：周恩來不忘師恩 1952年2月，南開大學老校長張伯岑突患腦血栓逝世，周總理參加了治喪委員會并送了花圈，挽聯(lián)上寫著：“張伯岑老師千古，學生周恩來敬挽?！睆埐」屎螅芏鱽硪恢钡胗浿鴱埣业纳?，自然災害時期，周恩來把自己的購物證給張伯岑夫人，還派人給張夫人送去500元，并囑咐交際處對張夫人及其子女的生活要倍加關照。
問： 聽完這兩個故事你有什么感觸？
老師是你們成長的領路人，是你們的朋友，老師尊重理解和愛你我們，言傳身教，老師為付出心血和汗水，我們是不是應該感恩老師？ 問：怎樣表達對老師的感恩？
1、尊重老師。老師不僅教會我們學習，也是我們的長輩。見到老師問聲好，上完課說一聲老師你辛苦了。
2、在學習的時候，上課的時候認真聽老師講課，不搞小動作，老師教我們學習，就是希望我們能取得好的成績，所以有好的成績也是對老師的一種感恩。
3、送賀卡，在我們力所能及的范圍內(nèi)可以挑點老師喜歡的物件送給他，我們也可以親手為老師制作些東西送他，這只是代表了我們的心意。每天早上你們到校了，老師也得到校，晚上你們回家了，老師才能回家，你們課堂上享受知識的灌溉，老師得提前備好的課，課后得批改作業(yè)，接受上級的檢查。周末你們休息有時老師還得完成學校的其他工作。寒暑假你們放假，老師得接受培訓學習。老師是唯一和你沒血緣關系而關注著你學習和成長的人。
感恩社會
生活中為我們付出的，感動我們不僅只有父母親人或老師，還有助于我們成長的人，事或物很多比如同學，社區(qū)保安，清潔工、農(nóng)民……
今天我們的社會日新月異。手機的變化。
社會上有無論刮風還是下雨, 無論是白天還是黑夜都在崗位上值班;他們在不起眼的地方,總是默默的付出;都堅守著自己的職責。他們是交通警察，是保安，是門衛(wèi)，是清潔工。。有人說他們是為了賺錢，我想說錢只是他們微薄的勞動報酬，背后是他們負責敬業(yè)的精神，溫暖他人的心?？偨Y：深感祖國的強大，母愛的偉大、師愛的奉獻以及社會的大愛。同學們表示要積極面對挫折，樹立遠大目標，為了回報、感恩生活中的愛，更為了實現(xiàn)自己的理想而立志努力的學習。
播放感恩的心
感恩的心： 兩手并攏于胸前，然后兩手比心狀于左腰前 感謝有你：兩手并攏于胸前，兩手手心向上，從里往外平伸 伴我： 兩手重疊于胸前
一生： 右手食指比1,由左往右平伸 讓我有勇氣做我自己： 兩手握拳于腦袋兩側(cè)
七，鼓勵倡議行為2，的手語舞向各老師表達自己的感恩之心
心理團輔活動方案2
心理團輔活動總結
當大一學生開始了嶄新的校園生活，水利1101班在助班的帶領下展開了心靈團體輔導的專題活動?；顒又髦荚谟?，一方面，使班級成員能夠更加了解這個大家庭的成員，找到賓至如歸的感覺；另一方面，也引導大一新生更快的適應大學的學習生活，更好的規(guī)劃今后的人生。
活動具體于2011年9月29日展開。活動的開端，我們以 “面對面的介紹”活動引領同學們快速進入良好狀態(tài)，得到了同學們的積極響應。從游戲初始是的羞澀、靦腆到大家的積極配合，氣氛開始活躍起來。接觸的人群對象也從最初的好友擴大到整個班集體成員，雖然有些同學并未完全了解班級成員，但是大家友好融洽的態(tài)度為陌生成員間的進一步了解創(chuàng)造了有利契機。同時，大家以這種方式營造了輕松愉快的氛圍，增進了彼此間的和諧親切的情感。
為了迎合大家想進一步了解成員的心理，我們以“解手鏈”活動正式進入主題。讓學員體會溝通在解決團隊問題方面的重要性，了解沖突如何得到解決以及在溝通中傾聽的重要性，這個游戲增加了互動游戲中的默契和彼此間的了解。
游戲是層層深入的，從不了解到相識，從相識，我們以“同心協(xié)力抱成團”的游戲方式讓成員進一步發(fā)揚團結意識。在主持人喊停的情況下，按照事先的規(guī)定，大家快速的5人一組抱成團，這個活動同時也培養(yǎng)了班級成員間的凝聚力。
雖然大家還沉浸在這個偶遇中了解對方的互動的游戲中，但是我們考慮到時間關系，最后團體輔導活動將近尾聲，我們以環(huán)環(huán)相扣的圓表達了對這個班級大集體的認同以及對成員間的友誼。整個團體輔導活動歷時一個小時多，游戲過程中大家的狀態(tài)很好，最后對個別同學的詢問中也反映出大家對這個活動看法很好。
身為這個班級的助班，在這個活動中一方面看到了同學們的精神狀況，另一方面也為我今后的助班工作開展提供了的參考。
2011年10月10日
童亞玲 葉煥清
心理團輔活動方案3
知恩于心感恩于行
——小學心理團輔活動方案
一、活動目標
1、引導學生學會感恩，能夠體會祖國，父母，老師和社會對他們的關愛，喚醒孩子們麻木的心靈，感受親情，師生情，社會的溫暖，培養(yǎng)感恩意識。
2、引導學生自主反思，合作交流，體會感悟的學習中，認識到做人要有一顆感恩的心。
3、通過體驗活動激發(fā)學生情感的升華，學會感恩，以充滿愛的心態(tài)去對待周圍的人和事。
二、活動準備
《感恩的心》《天亮了》 三、活動導入
感恩，其實是無處不在的。我站在這里的理由是什么?就是感恩。感謝祖國的培養(yǎng)，感謝父母的養(yǎng)育，感謝老師同學的支持愛戴，感謝學校給予的機會，感謝我自己的付出。因為感謝著這些，我今天便站在這里了。
感恩祖國”，簡簡單單的四個字，道盡了多少中華兒女的心聲。正是因為有這樣一顆中國心，革命先烈拋頭顱，灑熱血，奧運健兒奮勇拼搏，屢創(chuàng)輝煌。
清晨，當我走在清爽寧靜的小路，感受著晨曦的輕柔光芒時，內(nèi)心是一種輕松喜悅。想著，腳下所踏的這片土地，正是祖國的大地，在此寧靜美好的清晨里，我可以無憂無慮地欣賞周邊的美景，這份輕松自在，難道不正來自祖國所給予的恩賜嗎？坐在明亮的教室里，享受著現(xiàn)代教學設備，享受著國家配備的教育資源，這種享受不正是來自國家的恩賜嗎？
我們這么大的孩子出生于新時代，從小受到國家經(jīng)濟發(fā)展的福澤，沒有吃過什么苦。聽到那紅軍萬里長征的故事，看到影視中前輩們浴血奮戰(zhàn)的驚心動魄，在鮮血染成的旗幟下，摸著胸前的紅領巾，深深感恩先輩為我們的幸福生活，付出了生命。這得之不易的安寧與幸福，需要用心來珍惜。
有人說我們是幸運的一代，我們出生在新時期，我想說我們幸運在我們出生在新中國在一些新聞報道中，看到戰(zhàn)亂國家人民的逃難場景。眼見著一大群人攜妻帶子，背著行囊跋山涉水，為能生存下去背井離鄉(xiāng)。在露天之下，他們仰天而臥，孩子依靠著母親，無家可歸，慘淡萬分。生命，隨時可能在突來的襲擊中消逝。連續(xù)的戰(zhàn)亂，人民生活惶惶不得終日。你的內(nèi)心是否受到震動，也才感受到，能有一個安定祥和的環(huán)境生活，是多么幸福的一件事。
每天，安心在家里吃上三頓飯，夜晚能踏實安定地躺在床上，真的就是一種幸福。這樣的安寧生活，對我們而言，那么平常，可對于戰(zhàn)亂中的人民來說，卻是多么寶貴的生活??！
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每當災難來臨，國家總會以最快的速度進行救助。不論是國家領導人，或是官兵戰(zhàn)士，又或是醫(yī)務人員、志愿者，都急迫地趕到災區(qū)，不分日夜給予需要的兄弟姐妹們最及時的救護與安慰。再艱難，再有險阻，也擋不住這一顆顆熾熱的心，不忍同胞受苦受難！能生長在這有情有義的國度里，是多么地榮幸。
在祖國溫暖的懷抱里，我們得以健康快樂地成長；而當我們有能力為國效力時，也要為國家的和平富強，貢獻出自己的一份能力。身為華夏子孫，身為中國人，每一個兄弟姐妹都有這份責任與使命。
感恩祖國給予我們安寧的生活，給予我們寶貴的文化遺產(chǎn)，給予我們富足方便的生活，給予我們學習的機會。當我們有能力回報，怎么能不盡心回報呢？
有幸生長在這和平的年代里，不需要我們也去拋頭顱、灑熱血。對于我們年輕一代來說，愛國是用心珍惜著我們當下的生活，認真努力學習，學習周總理那「為中華崛起而讀書」的精神，將這用功學來的知識技能，報效祖國，回報家鄉(xiāng)；孝養(yǎng)父母，友愛兄弟，讓家庭更加和睦，家家和睦，整個國家便更加安定祥和；珍惜我們國土的每一寸資源，珍惜人民勞動成果，珍惜水，為國家節(jié)約更多的能源，也為后世子孫，留下美好的生活空間；愛護環(huán)境，當能彎下腰撿起地上的紙屑，能夠禮貌地對人一個微笑，便在維護著祖國的美好形象……
感恩父母 詢問學生年齡。
2在你成長的十幾年里，你摔過跤、受過傷嗎？當時的感覺怎樣？ 有資料記載，用刀把手上的肉割開，人的疼痛指數(shù)是6；往人的手指甲內(nèi)釘竹簽，人的疼痛指數(shù)是7；媽媽在十幾年前生你的疼痛指數(shù)是8；十幾年前，媽媽冒著生命危險，忍著疼痛指數(shù)是8的痛苦，把你帶到了這個世界。你來到的最初24小時，如果沒有成年人協(xié)助，你將死去。你出生最初的幾個月，你的爸爸媽媽每晚要起來7~8次給你喂奶、換尿布，在這么精心的照料下，你才能存活下來。你是這個世界上最脆弱的生物。要知道，一只老鼠生下來2個小時就會走路，自己找食吃，自己存活下來。而你沒有你爸爸媽媽愛你，你根本沒有辦法活下來。
（二）講述故事，感受親情 1、師講述父母愛孩子的故事：
之一：2005年，貴州發(fā)生了空中纜車失靈事故，纜車以瘋狂的速度下墜，在撞擊地面的一瞬間，一對夫婦同時舉起兩歲半的兒子，結果夫妻雙雙遇難，兒子卻安然無恙。
之二：1976年，唐山大地震中，人們在清理廢墟時，發(fā)現(xiàn)一位母親割破血管用熱血哺育懷中的嬰兒。之三：來自天堂的短信
5月13日，地震后的第二天，搜救隊員在北川縣的廢墟中看見了她：她一動不動臥在廢墟中。透過那一堆鋼筋水泥的間隙，人們可以看到她倒下的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形了，看上去慘不忍睹。
救援人員確認她已經(jīng)死亡，但救援隊長卻在她身下發(fā)現(xiàn)：“有個孩子，還活著！”廢墟被清理開，在她身下出現(xiàn)了一個紅色帶黃花的小被子，里面包裹著一個大概三四個月大的嬰兒。因為母親的庇護，他毫發(fā)未傷，抱出來的時候，還安靜地睡著。隨行的醫(yī)生解開小被子準備做些檢查時，發(fā)現(xiàn)一部手機塞在被子里，上是一條寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”！看慣了生離死別的醫(yī)生落淚了，手機在人群中默默傳遞著，每個看到短信的人都在低聲的飲泣。
聽了老師的講述，你想說點什么？老師相信，你們的父母也非常愛你們。
2、生傾訴父母對自己的愛： 現(xiàn)在請大家拿出紙卡，寫出
3下面，請選擇一件最能體現(xiàn)爸爸媽媽愛你的一件事來說一說，讓我們大家也一起來分享爸爸媽媽對你的愛。
（《感恩的心》）是呀，父母給了我們生命，并且不畏艱辛養(yǎng)育了我們，把最無私的愛給了我們，使我們享受到了人間無盡的親情和幸福。
古語說：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。”我們一點一滴的成長都離不開父母的幫助，滴水之恩當涌泉相報，因此，我們應該懂得感恩，懂得感謝父母。
我們第一次喊爸爸媽媽的時候，第一次獨立邁開一步的時候，第一次歪歪扭扭地寫出一個字的時候……是父母在身邊耐心地教導我們。
4感恩父母我們能做什么什么，鼓勵他們做一個行為作業(yè)1做一件感恩父母或親人的事(可以是幫父母或親人做一件家務，自己動手制作小物品：說一段感謝父母或親人的話：給父母親人寫封信，如果他們不再身邊，可以給他們打個電話0 感恩老師
思考老師給了我們什么？學生回答，老師總結(讀書識字，語文數(shù)學，做人的道理，處事的態(tài)度，面對挫折，智慧。。
生活
故事一：毛澤東向教師敬酒 1959年6月25日，毛澤東同志來到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山，他特意邀請自己在私塾讀書時的教師毛禹珠一起用飯，席間熱情為老師敬酒。毛禹珠不勝榮幸，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛主席卻笑盈盈地回答：“敬老尊賢，應該應該!
故事二：周恩來不忘師恩 1952年2月，南開大學老校長張伯岑突患腦血栓逝世，周總理參加了治喪委員會并送了花圈，挽聯(lián)上寫著：“張伯岑老師千古，學生周恩來敬挽?！睆埐」屎?，周恩來一直惦記著張家的生活，自然災害時期，周恩來把自己的購物證給張伯岑夫人，還派人給張夫人送去500元，并囑咐交際處對張夫人及其子女的生活要倍加關照。
問： 聽完這兩個故事你有什么感觸？
老師是你們成長的領路人，是你們的朋友，老師尊重理解和愛你我們，言傳身教，老師為付出心血和汗水，我們是不是應該感恩老師？
問：怎樣表達對老師的感恩？
1、尊重老師。老師不僅教會我們學習，也是我們的長輩。見到老師問聲好，上完課說一聲老師你辛苦了。
2、在學習的時候，上課的時候認真聽老師講課，不搞小動作，老師教我們學習，就是希望我們能取得好的成績，所以有好的成績也是對老師的一種感恩。
3、送賀卡，在我們力所能及的范圍內(nèi)可以挑點老師喜歡的物件送給他，我們也可以親手為老師制作些東西送他，這只是代表了我們的心意。每天早上你們到校了，老師也得到校，晚上你們回家了，老師才能回家，你們課堂上享受知識的灌溉，老師得提前備好的課，課后得批改作業(yè)，接受上級的檢查。周末你們休息有時老師還得完成學校的其他工作。寒暑假你們放假，老師得接受培訓學習。老師是唯一和你沒血緣關系而關注著你學習和成長的人。
感恩社會
生活中為我們付出的，感動我們不僅只有父母親人或老師，還有助于我們成長的人，事或物很多比如同學，社區(qū)保安，清潔工、農(nóng)民……
今天我們的社會日新月異。手機的變化。社會上有無論刮風還是下雨, 無論是白天還是黑夜都在崗位上值班;他們在不起眼的地方,總是默默的付出;都堅守著自己的職責。他們是交通警察，是保安，是門衛(wèi)，是清潔工。。有人說他們是為了賺錢，我想說錢只是他們微薄的勞動報酬，背后是他們負責敬業(yè)的精神，溫暖他人的心。
總結：深感祖國的強大，母愛的偉大、師愛的奉獻以及社會的大愛。同學們表示要積極面對挫折，樹立遠大目標，為了回報、感恩生活中的愛，更為了實現(xiàn)自己的理想而立志努力的學習。
播放感恩的心
感恩的心： 兩手并攏于胸前，然后兩手比心狀于左腰前 感謝有你：兩手并攏于胸前，兩手手心向上，從里往外平伸 伴我： 兩手重疊于胸前
一生： 右手食指比1,由左往右平伸 讓我有勇氣做我自己： 兩手握拳于腦袋兩側(cè)
七，鼓勵倡議行為2，的手語舞向各老師表達自己的感恩之心
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