下面是范文網(wǎng)小編整理的六一兒童節(jié)童心永在優(yōu)秀作文3篇 寫(xiě)快樂(lè)的六一兒童節(jié)作文，供大家賞析。

六一兒童節(jié)童心永在優(yōu)秀作文1

“六一”兒童節(jié)到了，一年一度的游園活動(dòng)也要開(kāi)始了。這可是我夢(mèng)寐以求的時(shí)刻。我憧憬著快快與各種有趣的活動(dòng)親密接觸。

　　游園活動(dòng)的項(xiàng)目真是應(yīng)有盡有、豐富多彩：有“酷狗套圈”、“瘋狂賽艇”、“茶藝表演”“小紅帽舞臺(tái)”……當(dāng)然，還有我最?lèi)?ài)的“跳蚤市場(chǎng)”。

　　首先，我直接奔向“跳蚤市場(chǎng)”。這里人山人海，各種商品琳瑯滿(mǎn)目，看得我眼花繚亂、目不暇接。我真想把所有喜愛(ài)的物品擁為己有，可我也知道，這個(gè)想法有點(diǎn)離譜，因?yàn)闆](méi)有向爸爸媽媽要很多錢(qián)，我的錢(qián)包癟癟的，買(mǎi)不了幾件物品。走著走著，我突然看到一幅類(lèi)似“三國(guó)殺”的紙牌游戲盒。我一下子就喜歡上了這個(gè)東西。只是，此物需要二十元，我兜里僅有十五元。我只能眼巴巴地看著心愛(ài)的東西被別人買(mǎi)走，心里感到十分的可惜和無(wú)奈。繼續(xù)在跳蚤市場(chǎng)溜達(dá)了許久，再也沒(méi)發(fā)現(xiàn)物美價(jià)廉的.東西。于是，我決定去玩幾個(gè)游園項(xiàng)目。

　　很快，我又來(lái)到了游園區(qū)?！班ооА保环N奇怪的聲音傳到我的耳朵里，我連忙往發(fā)出聲音的地方飛快走去。走近一看，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是“瘋狂賽艇”項(xiàng)目在激烈進(jìn)行!我不假思索，直接去排隊(duì)等待。可是，過(guò)了一會(huì)兒，我忽然覺(jué)得自己不該這么沖動(dòng)。因?yàn)椋也](méi)事先好好了解這個(gè)游戲的玩法，還有游戲的難度如何。然而，現(xiàn)在已經(jīng)輪到我上場(chǎng)了。我只好硬著頭皮走向操控區(qū)，忐忑不安地拿起遙控器，興奮而又緊張地開(kāi)始了三人賽艇比賽。本來(lái)我以為，就算高年級(jí)的同學(xué)比不過(guò)，但也不會(huì)輕易輸給同年級(jí)的同學(xué)吧。冠軍可能沒(méi)戲，亞軍應(yīng)該不成問(wèn)題?？墒虑椴⒎俏蚁氲媚前沩樌８吣昙?jí)同學(xué)的水艇回來(lái)后，我也從對(duì)面開(kāi)始轉(zhuǎn)彎返回。誰(shuí)知就在此時(shí)，我卻被同年級(jí)同學(xué)一舉反超。雖然努力追趕，最終也沒(méi)能趕上，只獲得了季軍。俗話(huà)講，“不打無(wú)準(zhǔn)備之仗”，“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。我想：這次比賽失利，主要是準(zhǔn)備不足啊。

　　就在這時(shí)，廣播里通知足球賽開(kāi)始了。我便匆匆走向操場(chǎng)，準(zhǔn)備觀(guān)賽。誰(shuí)知，當(dāng)我趕到操場(chǎng)時(shí)，老師卻安排我去保安室拿東西。等我回來(lái)時(shí)，球賽已經(jīng)結(jié)束了。比賽的結(jié)果是，我們班得了第三名。這可真是個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)!我們?nèi)嗤瑢W(xué)都?xì)g呼雀躍，并期待明年能夠取得更好的成績(jī)。

　　一天的游園活動(dòng)在緊張與歡樂(lè)中飛快地結(jié)束了，我真有點(diǎn)兒戀戀不舍。我特別希望，如果每天都是“六一”，每天都有游園活動(dòng)，那該多好啊!

六一兒童節(jié)童心永在優(yōu)秀作文2

　　盼星星盼月亮，終于盼到了“六一”的到來(lái)。這一天，我是多么的開(kāi)心呀，活像一只剛被放出來(lái)的小鳥(niǎo)，在蔚藍(lán)的天空中自由自在地飛翔。為了慶?！傲弧?，我們各個(gè)年級(jí)精心準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目。

　　清晨，我踏著和煦的陽(yáng)光，懷著愉悅的心情來(lái)到了學(xué)校，當(dāng)我走進(jìn)校門(mén)時(shí)，校園里一片喜氣洋洋，映入眼簾的是一個(gè)嶄新的舞臺(tái)!舞臺(tái)上有，姹紫嫣紅的鮮花、五顏六色的氣球……有了這些，把整個(gè)舞臺(tái)裝扮得像一個(gè)美麗的大花園!舞臺(tái)上還印著漂亮醒目的大字：“讓童心飛揚(yáng)，為幸福奠基?！边@就是我們文藝展演的主題!看見(jiàn)這么漂亮的舞臺(tái)，我就不由的想起今天自己也是個(gè)演員。我心里暗自下定決心，今天一定要拿出自己的一面，展現(xiàn)給觀(guān)眾。

　　活動(dòng)開(kāi)始了，首先進(jìn)行的是一年級(jí)的入隊(duì)儀式，紅領(lǐng)巾代表有序的給新隊(duì)員戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，新隊(duì)員舉起右拳莊嚴(yán)地宣誓著，那聲音響徹云霄，振奮人心，這也代表著又一批少先隊(duì)員誕生了?？粗麄儙硝r艷的紅領(lǐng)巾那么開(kāi)心、自豪的表情時(shí)，我不禁想起了自己剛?cè)腙?duì)時(shí)的情景，別提心里有多美了。接著，又舉行了表彰大會(huì)，我被評(píng)為了優(yōu)秀少先隊(duì)員!我從廣播聽(tīng)到這個(gè)好消息時(shí)，我感到無(wú)比的自豪。

　　文藝展演活動(dòng)開(kāi)始了!首先出場(chǎng)的是一年級(jí)的小妹妹們，她們表演的是：“憫農(nóng)”和“春曉”，她們?cè)谂_(tái)上又唱又跳，婀娜的舞姿，動(dòng)聽(tīng)的歌聲交織在一起既美麗又動(dòng)聽(tīng)!那一張張可愛(ài)的笑臉，給我們帶來(lái)了美的享受。

　　終于到我們的節(jié)目了，我們一個(gè)個(gè)自信的步入舞臺(tái)，心情感到萬(wàn)分的激動(dòng)!在表演的過(guò)程中，我們的演員邁著輕快的舞步，優(yōu)美的舞姿，富有感情的誦讀，瀟灑的吹號(hào)，匯成了我們的節(jié)目的一大亮點(diǎn)!我們表演結(jié)束，全場(chǎng)傳來(lái)雷鳴般的掌聲!

　　在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我們方陣將一個(gè)個(gè)的彩球都給踩破了，“砰砰砰砰”的響成一片，別提我們有多么得高興。

　　這次的六一兒童節(jié)，同學(xué)們過(guò)得都十分開(kāi)心，校園里還久久回蕩著我們的歡樂(lè)笑聲，我們歡慶著屬于自己的時(shí)光。每一位同學(xué)的臉上都掛著欣喜、快樂(lè)笑容，我相信這個(gè)“六一”將在我們心里留下了深刻的印象，美好的回憶!

六一兒童節(jié)童心永在優(yōu)秀作文3

　　早晨7點(diǎn)30分，我們就出發(fā)了。大約走了一個(gè)多小時(shí)我們才來(lái)到那里。路上，我們有說(shuō)有笑，還唱了好幾首歌，好不高興。

　　到了生態(tài)示范園，走進(jìn)大門(mén)，我們首先看到兩旁一個(gè)個(gè)暖棚，里面種著葡萄、西紅柿、黃瓜、西瓜……

　　一棵棵葡萄樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了一串串綠色的珍珠似的葡萄;小西紅柿棚里的小西紅柿最有趣，有紅、有黃、還有綠，小得像荔枝、桂圓，多得超過(guò)滿(mǎn)天繁星，看得我眼花繚亂;大西紅柿棚里的大西紅柿，顏色不同，大得比我的拳頭還要大，聽(tīng)說(shuō)一只西紅柿重500克以上，最大的一只竟然超過(guò)了1000克;黃瓜棚里的黃瓜高高地掛著，在綠色的藤葉中顯得格外可愛(ài)。

　　我們?cè)趫@區(qū)里走了一圈，令我印象最深的是三座用木頭建造的橋。走橋的時(shí)候讓人有一種重歸大自然的感覺(jué)。走橋的時(shí)候，有的同學(xué)重重地踩著橋板，這橋便震動(dòng)起來(lái)，讓人覺(jué)得心驚膽戰(zhàn);有的同學(xué)快速跑過(guò);有的同學(xué)扶著木橋的欄桿小心翼翼地走過(guò)去;我沒(méi)有像他們那樣走，穩(wěn)重地一步步走著。有人問(wèn)我：“你為什么不跑?”我有點(diǎn)兒不好意思，但還是小聲地說(shuō)：“我……不敢，所以就……”

　　現(xiàn)在要去采果子了。老師先帶著我們來(lái)到小西紅柿棚。一走進(jìn)棚里，我就往里面走。沖到最深處，我才停下腳步低下頭仔細(xì)尋找起來(lái)。這只紅色的小西紅柿真不錯(cuò)，我立刻采了下來(lái)，放進(jìn)尼龍袋里。那只黃色的小西紅柿像小燈籠似的非?？蓯?ài)，我也毫不猶豫地采了下來(lái)。在采西紅柿的`時(shí)候，我邊走邊找，還要一邊留心腳下?？墒悄切┲θ~還是不留一點(diǎn)情面，把我腿上的皮都給扎破了。我毫不畏懼，勇敢地向前尋找。一會(huì)兒工夫，我就采到了20只可愛(ài)有趣的小西紅柿，第一個(gè)走出暖棚。然后，我和陸續(xù)出來(lái)的同學(xué)比誰(shuí)采的大、比誰(shuí)采的好看。

　　接著，我們又去采了黃瓜、大西紅柿。

　　今天，雖然只玩了半天，但是我覺(jué)得比往年不管哪一個(gè)兒童節(jié)都要快樂(lè)，因?yàn)槲医裉煊H手摘下了許多綠色果實(shí)。

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