下面是范文網(wǎng)小編收集的學(xué)會(huì)放手議論文_放手也是一種愛(ài)作文3篇 有一種愛(ài)叫做放手議論文一，供大家參考。

學(xué)會(huì)放手議論文_放手也是一種愛(ài)作文1

“劉明暢，今天你自己回家。”剛上晚托，在隔壁班當(dāng)老師的老媽不知道什么時(shí)候來(lái)到了我面前，平靜地對(duì)我說(shuō)。聽(tīng)到這句話時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。不會(huì)吧，從小到大，哪次我不是和在我們學(xué)校當(dāng)老師的老媽同進(jìn)同出，幾乎從無(wú)例外。雖說(shuō)老媽好幾次也提起過(guò)要鍛煉一下我，可哪次不是被我成功的用一連串“不好不好”給懟回去了!“不好，我要和您一起回去!”可看著老媽一本正經(jīng)的樣子，我才意識(shí)到，這次怕是來(lái)真的了!

　　還未等我再有所反應(yīng)，老媽已經(jīng)一轉(zhuǎn)身走了。眼看她的背影即刻消失在樓道的轉(zhuǎn)角處，我的心里是又氣又急!真是的，要知道，現(xiàn)在天黑得這么早，回家還要穿過(guò)好幾條馬路和兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的窄巷子，想想都嚇人。老媽還真是夠狠心的!

　　一個(gè)晚托，我都心不在焉的。我不時(shí)望望教室窗外，初冬的黑夜似乎來(lái)得特別早，路燈亮起來(lái)了，汽車的喇叭聲此起彼伏，接同學(xué)們的家長(zhǎng)怕是已經(jīng)等了很久了吧。下課鈴響了，老師的一聲“放學(xué)”，讓同學(xué)們?nèi)绔@赦令，我也只好趕緊收拾好了書(shū)包隨路隊(duì)一塊出了校門(mén)。剛拐進(jìn)竹園街小巷，我感覺(jué)如同鉆入了一條黑黢黢的大麻袋。我邊走邊抱怨：真是的，要我獨(dú)自回家就不說(shuō)了，可好歹選一個(gè)天氣好點(diǎn)的日子啊!她怎么就忍心讓我一個(gè)人回去呢?難道走丟了，遇到壞人了她也不在意嗎?這還是我心中那個(gè)疼我的老媽嗎?

　　不過(guò)，這件事似乎早有苗頭：還記得前一段時(shí)間，我不小心把語(yǔ)文書(shū)落在家里了，我生怕崔老師數(shù)落我，趕緊去找老媽想辦法。誰(shuí)知，正在隔壁教室上課的老媽聽(tīng)我說(shuō)完后看都不再看我一眼，就說(shuō)：“自己的問(wèn)題自己解決。我還要上課呢!”說(shuō)完，就把我推出了教室……那次，我知道老媽輕易是指望不上了。每次出門(mén)，我總在腦子里過(guò)一下，再三確認(rèn)帶好自己的東西?！耙苍S，老媽已經(jīng)不愛(ài)我了!”一想到這兒，我的眼淚便如斷線的珠子般滑落，心里空落落的……

　　一路上，我心驚膽戰(zhàn)地疾步走著，好不容易到了家門(mén)口，只感覺(jué)平時(shí)離校并不遠(yuǎn)家今日似乎遠(yuǎn)隔千里。我無(wú)力地打開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)老媽正在廚房里忙碌著，見(jiàn)到我，她似乎淡定異常。哼，我才不要理她!我心想。我放下書(shū)包，一臉不悅地來(lái)到桌前，開(kāi)始吃飯。桌上，照例擺著我最愛(ài)吃的幾道菜，可我卻食之無(wú)味。見(jiàn)我有情緒，老媽欲言又止，可最終什么也沒(méi)說(shuō)。

　　這一天，老媽給我打了個(gè)招呼后自己又先回家了。我滿臉不高興地嘀咕著：“她一定是不愛(ài)我了!”正在做作業(yè)的同桌卻突然轉(zhuǎn)過(guò)頭，說(shuō)：“這有什么?你這么大了，也該學(xué)會(huì)獨(dú)立了!”“學(xué)會(huì)獨(dú)立!”我默默念道。那一刻，我似乎一下子明白了些什么：還別說(shuō)，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我的水杯開(kāi)始記得帶了，因?yàn)閶寢屢巡粶?zhǔn)我輕易去她辦公室求助;我的作業(yè)不會(huì)再丟三落四，沒(méi)有老媽的后援，崔老師那關(guān)也難過(guò);我學(xué)會(huì)了冷添衣熱退衣，老媽說(shuō)她忙顧不上我了……

　　今晚，我又獨(dú)自回家了，只是早已沒(méi)有了當(dāng)初的委屈與不滿，恐懼和失落。老媽的用心良苦，我已懂得。老媽，感謝您!正是您的勇敢放手，才讓我逐漸成長(zhǎng)。放手，也是一種愛(ài)!

學(xué)會(huì)放手議論文_放手也是一種愛(ài)作文2

“跌倒了就要自己爬起”，曾經(jīng)的你們沒(méi)有用寬大的臂膀呵護(hù)我，而是選擇放手一搏的態(tài)度。以前這樣，現(xiàn)在也亦復(fù)如是。

　　在空中展翅翱翔的雄鷹曾經(jīng)也有過(guò)一段悲慘的經(jīng)歷。雛鷹被父母從空中摔落，這樣反反復(fù)復(fù)，幾經(jīng)折騰，才鑄就了它今日的輝煌。這，也是一種愛(ài)的方式。

　　愛(ài)迪生從小就愛(ài)搞發(fā)明，雖然沒(méi)有接受過(guò)完整的教育，但他媽媽讓他放手一搏，支持他的一次次研究，一次次失敗。經(jīng)過(guò)幾千次的磨練，他終于發(fā)明了電燈，為人類帶來(lái)了光。

　　人生有許許多多的目標(biāo)，但并不是都可以在父母的庇護(hù)下成長(zhǎng)的。學(xué)習(xí)是一種目標(biāo)，生活也是一種目標(biāo)。只知道學(xué)習(xí)，而不會(huì)獨(dú)立生活，將來(lái)怎么辦?現(xiàn)在的思考將會(huì)給你的未來(lái)做鋪墊，否則一事無(wú)成。雖然我理解父母的良苦用心，也愿意這樣去做，但我堅(jiān)定要走自己的路，活出自己，提升自己存在的價(jià)值!人不可能一輩子在父母的關(guān)愛(ài)下茁壯成長(zhǎng)，生老病死乃自然規(guī)律，誰(shuí)都無(wú)法避免。現(xiàn)在你可以在他們幫助下生活，那他們有一天不在了，你將怎么辦?傻坐著還是繼續(xù)生活?

　　因此，我們必須得獨(dú)立生活，像英子爸爸對(duì)英子那樣“無(wú)論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過(guò)去了”?！笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人”。任何困難都可以克服，但要看你有沒(méi)有戰(zhàn)勝的心?！笆郎媳緵](méi)有路，走的人多了，也便成了路”。歷經(jīng)種.種磨難，方能“羽化成蝶”?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。梅花可以在狂風(fēng)大雪中孤傲挺立，頑強(qiáng)搏斗，戰(zhàn)勝困難，突破屏障，茁壯生長(zhǎng)，我們何嘗不去學(xué)習(xí)呢?

　　在一些發(fā)達(dá)國(guó)家，他們大膽讓孩子去“闖世界”，自己生活，他們注重的是孩子將來(lái)能在社會(huì)中適應(yīng)，自己立足于社會(huì)!而我們，凡事都是父母為我們操心，為我們規(guī)劃人生，這種空落落的人生有什么可活的!你不反駁，而是默默接受，你就那么甘心做他們的“機(jī)器”么?

　　我們是海里的魚(yú)兒，渴望自由，無(wú)拘無(wú)束的生活，不想被禁錮雙手，禁錮自己滿腔熱血的心靈。我很欣賞自己的父母，能早早地讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立，但世界上還有數(shù)不勝數(shù)的少年被父母束縛住了無(wú)法動(dòng)彈，我們不做牢籠中的魚(yú)兒，我們要做暢游大海的魚(yú)兒!

學(xué)會(huì)放手議論文_放手也是一種愛(ài)作文3

　　成長(zhǎng)的路上遍布機(jī)遇，在誘惑之中，我該如何抉擇?是陷入?或是守住心中一方凈土?心中默念：重要的，是放手。

　　這個(gè)機(jī)會(huì)突如其來(lái)，令我措手不及。那是夏日正午，我正站在校門(mén)口執(zhí)行大隊(duì)部工作，碰巧，今日正是大隊(duì)部負(fù)責(zé)老師值班，他見(jiàn)我只有一人站崗，覺(jué)得奇怪：“你怎么只有一個(gè)人站崗?”“嗯，老師，請(qǐng)假了?！蔽益?zhèn)定地回答，“你快來(lái)向我講講現(xiàn)在禮儀部的情況吧。”由于老師是新上任，便向我了解情況?！昂玫?，老師。去年轉(zhuǎn)學(xué)……嗯，他調(diào)去兩操部了……”我從容不迫地回答，面面俱到地向老師分析人數(shù)情況。老師甚是滿意，一邊聽(tīng)一邊點(diǎn)頭示意?！扒闆r就是這樣，老師。”我說(shuō)，老師扭著頭思索，突然死盯著我向我發(fā)問(wèn)：

“你想當(dāng)大隊(duì)委嗎?”

　　大，大隊(duì)委?這可是我自四年級(jí)入部以來(lái)一直努力奮斗的目標(biāo)啊!這塊肥的滴油的餡兒，叫我怎能拒絕?我剛要張口，剎那間又把話壓回了嗓子——不知為何，我的心中總有一個(gè)聲音反復(fù)告誡著我不輕易答應(yīng)，應(yīng)以學(xué)習(xí)為重，臨近畢業(yè)，還是算了吧。我愣了愣，半晌沒(méi)出聲。老師見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng)，略有失望地說(shuō)：“你再考慮下，下次開(kāi)會(huì)我會(huì)選拔的?！?/p>

　　開(kāi)會(huì)當(dāng)天，我仍然處于猶豫狀態(tài)，欲望在理智前寸步難移。當(dāng)老師再一次拋出這萬(wàn)眾矚目的寶石時(shí)，我的心卻是平靜如水。

“有誰(shuí)要當(dāng)大隊(duì)委?毛遂自薦吧!”

　　我沒(méi)有拒絕，但別人卻巧占先機(jī)——那是六(1)班的L。老師直夸她有上進(jìn)心，并用期許的目光望著我，但眼神卻終究暗淡。

　　我還是沒(méi)有舉手，可這次有人推薦我。當(dāng)大隊(duì)長(zhǎng)Z說(shuō)：“D吧，D可以!”時(shí)，我著實(shí)吃了一驚，但自己心中立刻又變得心潮起伏，理智的小船將要被欲望的江水打翻——我又有機(jī)會(huì)了!“可D剛剛沒(méi)有舉手呢?！崩蠋熡行殡y?！叭绻梢裕乙苍敢獬蔀榇箨?duì)委。”我脫口而出，但說(shuō)完后立即覺(jué)得后悔萬(wàn)分，不過(guò)幸好老師沒(méi)有給我這個(gè)機(jī)會(huì)：“下次吧，還有選拔的?！?/p>

　　我沒(méi)能等到這個(gè)選拔，直至六年級(jí)我退出大隊(duì)部。可我心中那個(gè)真誠(chéng)的小聲音卻告訴我：

　　最重要的是放手，只有放手，才能學(xué)會(huì)如何真正的擁有。

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