下面是范文網(wǎng)小編收集的殉道求真高考作文素材5篇(高考冷門(mén)作文素材)，以供參考。
殉道求真高考作文素材1
道足以志物之得春，志足以一氣之盛衰。
—題記
如果命運(yùn)折斷了希望的風(fēng)帆，請(qǐng)不要沉淪，岸還在;如果命運(yùn)凋零了春天的花朵，請(qǐng)不要絕望，春還在;如果前方有無(wú)限困難，請(qǐng)不要放棄，有信念支持你前行。
丁玲曾說(shuō)過(guò)：“人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)?！弊x到這句話時(shí)我腦海里蹦出越王勾踐臥薪嘗膽的形象，如果沒(méi)有堅(jiān)定的信念，或許為奴之日勾踐早已后退，又何來(lái)成就春秋霸業(yè)呢?蒲葦韌如絲，磐石無(wú)轉(zhuǎn)移。信念的力量在于即使身處逆境，亦能幫你鼓起前進(jìn)的風(fēng)帆。
馬云，一個(gè)家喻戶曉的名字，因?yàn)榘⒗锇桶鸵慌e成名。可你是否注意到他的付出呢?馬云初中、高中、大學(xué)屢次考學(xué)皆無(wú)果而終，他或許氣餒過(guò)、失落過(guò)，但他沒(méi)有放棄，憑借執(zhí)著信念一腔熱血再次直面生活。生活給予他成功，以報(bào)其披荊斬棘勇往直前之勇?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海!”信念的力量在于即使遇到失望，亦能召喚你鼓起生活的勇氣。
“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。”古人誠(chéng)不欺我，在歷史的大海里多少人用畢生信念印證堅(jiān)持的力量，書(shū)寫(xiě)傳奇的勵(lì)志人生，掀起驚濤駭浪。發(fā)明大王愛(ài)迪生，眾所周知他的上千次實(shí)驗(yàn);被所有人否定的萊特兄弟不也讓時(shí)代步伐飛了起來(lái)。信念的偉大在于哪怕萬(wàn)人阻擋，亦能促使你大步前進(jìn)。
生活的理想，就是為了理想生活，風(fēng)華正茂的我們比起風(fēng)燭殘年的晉平公尚有不可估測(cè)的機(jī)會(huì)與可能。未知的未來(lái)，我相信，因?yàn)閳?jiān)守信念，我們必將勢(shì)不可擋!
殉道求真高考作文素材2
劉翔在跨欄時(shí)，他首先想到的是什么？我認(rèn)為他首先想到的是信念吧！信念是火花，它能帶來(lái)光明；信念是藍(lán)天，它能帶來(lái)希望；信念是太陽(yáng)，它能帶來(lái)動(dòng)力。
有人說(shuō)：“沒(méi)有信念，生活就如同一湖死水，終有一天會(huì)干涸”。也有人說(shuō)：“沒(méi)有信念，生活會(huì)失去方向，終有一天會(huì)附入懸崖。”
沒(méi)有信念的生活是如死一般的沉寂，在我的理解中，信念就是全神貫注做一件事，每個(gè)人都會(huì)有害怕的事，我也不例外，但是如果因?yàn)楹ε戮头艞壍脑?，那就是最大的不明智，害怕是因?yàn)闆](méi)有嘗試過(guò)，沒(méi)有挑戰(zhàn)過(guò)，面對(duì)害怕，我們要學(xué)會(huì)從容，學(xué)會(huì)用信念去支撐。
記得小時(shí)候，我最喜歡的就是爬山，所以每當(dāng)媽媽有時(shí)間都會(huì)帶我去爬山，我第一次爬山的影子永記我心，那將是我刻苦銘心的經(jīng)歷，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了用信念去戰(zhàn)勝害怕。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，一大早媽媽就拉著我的小手走到一座山底下，“哇！，這座山那么高，怎么爬??！”過(guò)了一會(huì)兒媽媽告訴我說(shuō)：“附近有捷道?！蔽艺f(shuō)：“在哪啊！”媽媽說(shuō)謊：“在附近?！笨墒俏以趺匆舱也坏剑倚募绷?，可媽媽怎么也不告訴我，我很傷心，過(guò)了好久，媽媽才說(shuō)：“你自己去找吧！看誰(shuí)先爬到山頂。”我頓時(shí)被驚到了，我該怎么辦？
就這樣，我不得不自己去找了，“哎，那里有一條小路”，我快速跑過(guò)去，“嘿”，就是這兒了，趕快爬吧！可心又想，會(huì)不會(huì)摔跤??！我有一股想近回的沖動(dòng)，但想看媽媽的話，我信心大增，不管前方的路有多艱險(xiǎn)，只要不放棄，勝利一定在不遠(yuǎn)處。
因?yàn)樾闹杏邢窕鹨粯拥男拍?，我終于爬上了山頂，我大喊“終于成功了”。
每當(dāng)我遇到害怕的事，我都會(huì)用這件事來(lái)整戒自己，其實(shí)，在最害怕的時(shí)候，要讓大腦足夠冷靜，什么都不要想。
信念，你讓我明白了成功的背后要有你；信念，你讓懂得了困難并不可怕；信念，你讓我體會(huì)一切皆有可能。
感謝信念，征服害怕，我的人生路將與你同行。
殉道求真高考作文素材3
有句話說(shuō)得好：這個(gè)世界上沒(méi)有誰(shuí)能使你倒下，如果你的信念還沒(méi)倒的話。生活還得繼續(xù)，就算為了可能的綻放，我們也不能放棄希望。有時(shí)候會(huì)感覺(jué)到，人生就是爬坡，放棄比選擇更難。有了信念，就有了希望，就會(huì)看到美好的未來(lái)。
那是去年暑假里八月的一天，我在家里呆著覺(jué)得很是無(wú)趣，就讓爸爸帶著我們一家人出去游玩，我們一家人相約來(lái)到了天柱山。上山之前爸爸決定讓我和他一起徒步爬山，爸爸說(shuō)徒步爬山雖然要辛苦些，但可以看一看沿途的自然景觀和人文景觀，還可以近距離地接觸一些小動(dòng)物，拗不過(guò)爸爸的說(shuō)辭，我很不情愿地答應(yīng)了。媽媽和弟弟選擇了坐纜車(chē)。
八月的天氣很是炎熱，知了不停地在樹(shù)上叫著。一開(kāi)始的時(shí)候，我是連蹦帶跳地走在山道上，這里看看，那里看看。爸爸告訴我要?jiǎng)蛩偾靶校４骟w力，而我全然不顧爸爸的提醒。走到一半的時(shí)候，汗水一個(gè)勁地從我額頭上泌出，衣服都濕透了，雙腿也像灌了鉛一樣邁不開(kāi)了，再后來(lái)我就是走幾步就歇一會(huì)兒?！翱禳c(diǎn)兒啊，心雨，加油！”爸爸站在前方喊著我。唉！都是因?yàn)榘职?，非要拉著我和他一起徒步爬山，而媽媽和弟弟坐著纜車(chē)上山多輕松啊，才不會(huì)像我這樣大汗淋漓、步履維艱呢。一想到他們正在纜車(chē)上開(kāi)開(kāi)心心地、愜意地欣賞著美麗的山景，我就特別的不爽。“哎呀，反正我是走不動(dòng)了。”我癱坐在山道的階梯上?！翱禳c(diǎn)起來(lái)，堅(jiān)持堅(jiān)持，還有一小半路程就到山頂了?！卑职謱?duì)我說(shuō)?！鞍职?，我實(shí)在是走不動(dòng)了，我們?cè)贩祷匕伞！蔽覉?jiān)定地坐在那兒，任憑爸爸怎么拉我，我都不起來(lái)。“好吧，咱們先休息一下?！卑职挚粗覍?shí)在很累，心疼又無(wú)奈地說(shuō)著。爸爸告訴我：“爬山是很辛苦的，但是要堅(jiān)持，心中要有信念，就一定會(huì)到達(dá)山頂，看到不一樣的風(fēng)景，感到不一樣的情趣?！?/p>
山道上，游人們一個(gè)一個(gè)地走過(guò)我的身旁，有老人也有小孩，個(gè)個(gè)都是氣喘吁吁，步履維艱，再看看我自己，真覺(jué)得他們和我一樣也是選錯(cuò)了上山的方式。我坐在階梯上，仰望著山頂，山頂上彌漫著霧氣，白茫茫的一片，感覺(jué)山頂距離我們好遠(yuǎn)。環(huán)視著周?chē)囊磺?，人們邊走邊說(shuō)邊笑著。嘻嘻，突然一只小松鼠從我身邊跑過(guò)，轉(zhuǎn)眼間，從這棵樹(shù)跳到那棵樹(shù)，很是歡快自在。哇，真可愛(ài)，這還是我第一次見(jiàn)到活生生的松鼠呢，還有幾只小猴和游人們嬉戲著。
漸漸地，我覺(jué)得爬山也沒(méi)那么多不好的了。我立刻起身，一步一步地向上爬著階梯，爸爸在一旁一直給我鼓勁加油。我想我一定可以順利地抵達(dá)山頂，我默默地激勵(lì)著自己。媽媽和弟弟打電話過(guò)來(lái)說(shuō)，他們已經(jīng)到達(dá)山頂了。
在“會(huì)當(dāng)凌絕頂”信念的支撐下，我一步又一步地堅(jiān)持著，終于我和爸爸到達(dá)了山頂。爸爸、媽媽和弟弟對(duì)我豎起了大拇指，稱贊我勇氣可嘉，很了不起，我終于戰(zhàn)勝了自己，也慶幸自己沒(méi)有半途而廢。來(lái)到山頂，我俯視著山下的一切，一種“一覽眾山小”的感覺(jué)油然而生，我感覺(jué)自己仿佛置身于夢(mèng)境之中，感覺(jué)自己成了大自然的主宰。一家人以天柱山主峰為背景，一起合影留念，我還單獨(dú)照了幾張酷酷的照片。此時(shí)，我明白了信念的珍貴和美好。
信念不僅是一種希望，更是一種動(dòng)力。因?yàn)樾拍睿松诺雌鸱?，處處顯著困難挫折之后的補(bǔ)丁，只要我們心中常駐信念，人生才會(huì)更加精彩充實(shí)。所以，人生最可貴的，莫過(guò)于人們心中的那一抹信念。
殉道求真高考作文素材4
我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中每個(gè)人都會(huì)有夢(mèng)想。每個(gè)人都會(huì)有屬于自己的歸宿，而在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中，每個(gè)人都會(huì)受到阻礙，都會(huì)遇到困難。當(dāng)然我每個(gè)人也都有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的可能性。而其中最重要的一點(diǎn)就是信念。有信念不管做什么事情，我們都將克服困難，也許可以一帆風(fēng)順。但假如一個(gè)人沒(méi)有信念，那么他的人生比較失敗，他不管做什么事情都做不好。因?yàn)樾拍钍亲龊靡磺惺虑榈幕?，是?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的基石。
佛羅倫斯查德威克是世界著名的游泳選手，在20世紀(jì)50年代初。他想創(chuàng)造一項(xiàng)非凡同享的紀(jì)錄，他想超越自己兩年。簡(jiǎn)的成績(jī)經(jīng)過(guò)慎重的考慮后，他決定精心準(zhǔn)備。整裝待發(fā)，但是在出發(fā)的那一天海面上霧氣縈繞，能見(jiàn)度非常低。他在海里游了整整16個(gè)小時(shí)，渾身痛的厲害，全身都在顫抖。他依然竭盡全力地向前游去，但是等到他才回過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)精疲力竭，而且眼前白茫茫的一片，根本就沒(méi)有目標(biāo)。他感覺(jué)自己無(wú)法堅(jiān)持下去了。于是，他請(qǐng)求向附近的小船支援。船上的人對(duì)他說(shuō)，加油，你馬上就要郵到了，但是他覺(jué)得自己沒(méi)有辦法了。于是他向別人請(qǐng)求把我拖上去吧，我真的游不動(dòng)了。全身疲乏的他根本就聽(tīng)不進(jìn)去人們的勸說(shuō)。他還是對(duì)救援的人說(shuō)，快把我拖上去吧，我沒(méi)有力氣了。同伴們沒(méi)有辦法，只得把他拉上小艇，上岸后他立刻就找到了目標(biāo)，原來(lái)海灘就在他的眼前。
不久之后，他認(rèn)識(shí)到自己失敗的原因，并不單單是大巫的阻礙。沒(méi)有讓他看到終點(diǎn)，更是他自己?jiǎn)适Я俗约旱男判模瑳](méi)有了堅(jiān)持下去的信念。后來(lái)他才意識(shí)到大悟不僅迷惑了他的視線，同時(shí)也遮蓋了他的心靈。自己沒(méi)有信心才會(huì)選擇了放棄。兩個(gè)月后，她再一次調(diào)整心態(tài)，再次嘗試穿越那邊海域。但上天再次看了一次玩笑，這次也是同樣的濃霧彌漫和冰冷刺骨的海水。但他咬咬牙堅(jiān)持了下來(lái)，他不斷奮力的向前游，最后他做到了也成功了。
他在第二次挑戰(zhàn)中有了信念，是他戰(zhàn)勝了自己內(nèi)心害怕和失望，最終他征服了大海，更征服了自己。
在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上，可能會(huì)有絆腳石，在成功的潛流里同樣會(huì)有著暗礁，就像阻礙他的迷霧，這時(shí)候我們不能讓他迷蒙了自己的雙眼。要通過(guò)自己的信念撥開(kāi)云霧，最終我們將會(huì)取得成功。信念的力量是十分巨大的，當(dāng)人類有心情做支撐時(shí)，才能夠戰(zhàn)勝那么多的艱苦困難，讓絆腳石都成為你走向成功的墊腳石。沒(méi)有挑戰(zhàn)就沒(méi)有成功。如果你沒(méi)有信念，那么你的人生必將失敗，而如果你有信念，那么相信你一定會(huì)勇往無(wú)前。
殉道求真高考作文素材5
蘇霍姆林斯基，一個(gè)陌生而熟悉的名字。曾經(jīng)認(rèn)識(shí)，只因很多人文中的引用。當(dāng)包著墨綠色書(shū)皮的《給教師的建議》下發(fā)時(shí)，我才真正走近了這位偉大的教育家，觸碰到一顆將畢生精力傾注教育事業(yè)的火熱的心，更在那真誠(chéng)而循循善誘的的話語(yǔ)中，獲得了力量，得到了啟迪，堅(jiān)定了信念。
教育即堅(jiān)信：每一位學(xué)生都能成長(zhǎng)，即使所謂的后進(jìn)生。蘇大師把太多的愛(ài)傾注在了這些孩子身上，對(duì)他們，蘇大師小心翼翼，真誠(chéng)而耐心，猶如在風(fēng)中捧著一支火光微弱的蠟燭行走，無(wú)論燭光如何搖曳，他都會(huì)小心呵護(hù)，不惜停下腳步，欠下身子。他不允許任何人來(lái)吹熄它，也絕不接受別人勸其放棄的“好心”，倔倔地往前走著，終于他放下了那支愈燃愈亮的蠟燭，又奔向需要他的那些若隱若現(xiàn)的亮光，因?yàn)樗?，只要有?jiān)定地信念，他一定可以把他們挑亮！于是，我們激動(dòng)地看到名叫費(fèi)佳的、把算術(shù)應(yīng)用題當(dāng)作最大障礙的孩子，終于在閱讀了蘇大師的精心編制和挑選的書(shū)籍后把困難克服了，/article/他掌握了學(xué)習(xí)的法寶——閱讀和思考；我們意外地發(fā)現(xiàn)在蘇大師用細(xì)心的觀察和智慧的引領(lǐng)下，一個(gè)“差生”的“思維的覺(jué)醒”；我們還學(xué)到了蘇大師無(wú)數(shù)次的用閱讀把孩子們的思維喚醒，帶領(lǐng)他們走向了思維的另一個(gè)高度……蘇大師用自己的親身經(jīng)歷，向我們?cè)V說(shuō)了一個(gè)個(gè)教育的神話，打破了一個(gè)個(gè)不可能的教育現(xiàn)狀，改變了一個(gè)個(gè)孩子的命運(yùn)。蘇大師教給我，面對(duì)后進(jìn)生，千萬(wàn)不要說(shuō)不可能，只要有愛(ài)心，有恒心，有信心，我們同樣也可以創(chuàng)造所謂的教育奇跡！
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