演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在學(xué)習(xí)、工作生活中，演講稿使用的情況越來越多，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？下面是范文網(wǎng)小編收集的在學(xué)校疫情防控常態(tài)化形勢(shì)下復(fù)學(xué)演練觀摩會(huì)議上的講話2篇 疫情防控復(fù)學(xué)演練，供大家參閱。

在學(xué)校疫情防控常態(tài)化形勢(shì)下復(fù)學(xué)演練觀摩會(huì)議上的講話1

　　同志們：

　　為進(jìn)一步做好全市學(xué)校學(xué)生返校復(fù)學(xué)工作，根據(jù) 5月 15日市政府召開的非高三初三年級(jí)復(fù)學(xué)工作電視電話會(huì)議要求，今天，我們?cè)谶@里導(dǎo)召開學(xué)校疫情防控常態(tài)化形勢(shì)下復(fù)學(xué)演練觀摩會(huì)議，目的是貫徹落實(shí)國家、省、市新冠肺炎疫情防控相關(guān)會(huì)議精神，通過觀摩演練示范學(xué)校做法，集中交流研討，統(tǒng)一掌握標(biāo)準(zhǔn)，確保安全、穩(wěn)妥、有序疫情防控常態(tài)化形勢(shì)下統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和復(fù)學(xué)工作。剛才，我們分組全程實(shí)地參與觀摩了二高復(fù)學(xué)演練工作，二高、金鳳路初中、市直一初中分別就疫情防控期間學(xué)校管理工作做了經(jīng)驗(yàn)交流，演練很成功，經(jīng)驗(yàn)很扎實(shí)、實(shí)用性很強(qiáng)，希望大家認(rèn)真借鑒以上各學(xué)校的復(fù)學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，全面有序推進(jìn)學(xué)校復(fù)學(xué)工作，下面，我就下一步全市學(xué)校學(xué)生返校復(fù)學(xué)工作強(qiáng)調(diào)四方面意見。

　　一、充分認(rèn)識(shí)疫情防控工作的重要性

　　目前，疫情防控工作已經(jīng)進(jìn)入了常態(tài)化防控階段，和前期相比，工作要求和策略有很大變化，也就是說全市非高三初三年級(jí)復(fù)學(xué)工作是在疫情防控常態(tài)化形勢(shì)下進(jìn)行的，所以我們要做好打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備。

　　1.堅(jiān)持“一嚴(yán)”“二清”“三防”“四控”：“一嚴(yán)”就是要嚴(yán)格落實(shí)疫情防控的各項(xiàng)措施，具體講就是要落實(shí)教育部關(guān)于復(fù)學(xué)提出的“五個(gè)一律”“三個(gè)不準(zhǔn)”，還要咨詢疫情防控專家的意見;“二清”就是要做到家底清、政策清。“家底清”就是要清楚地了解師生員工及其家人的身體健康狀況和旅行的經(jīng)歷;“政策清”就是要清楚了解目前疫情防控和開學(xué)工作的各項(xiàng)要求、各項(xiàng)部署，要扎扎實(shí)實(shí)地抓好落實(shí)。“三防”一是要防突發(fā)性的事件，二是在做好疫情防控的同時(shí)要防次生災(zāi)害，三是要嚴(yán)防懈怠情緒，要更加提高警惕。“四控”就是要控制聚集，控制人員流動(dòng)，控制教育教學(xué)質(zhì)量，控制校園安全。

　　2.根據(jù)省市要求，在達(dá)到返校復(fù)學(xué)條件前提下，各級(jí)各類學(xué)校可以陸續(xù)返校復(fù)課。也就是說返校復(fù)課是有前提的，這個(gè)前提就是學(xué)校要滿足教育部提出的“三個(gè)條件”和省教育廳提出的“九個(gè)到位”。

　　二、返校復(fù)學(xué)前要重點(diǎn)抓好八項(xiàng)工作

　　第一，嚴(yán)格返校復(fù)學(xué)程序報(bào)批。各學(xué)校要開展復(fù)學(xué)條件檢查，按照學(xué)校自查、中心校復(fù)查程序進(jìn)行，學(xué)校自查后簽訂承諾書，提交復(fù)學(xué)申請(qǐng)，報(bào)教體局分包領(lǐng)導(dǎo)處備案審核后方可組織實(shí)施返校復(fù)學(xué)。未經(jīng)上述程序，任何學(xué)校不得擅自組織學(xué)生返校復(fù)學(xué)。

　　第二，科學(xué)制定返校復(fù)課方案。針對(duì)疫情防控常態(tài)化條件下復(fù)學(xué)工作特點(diǎn)，各學(xué)校要在屬地疾控部門指導(dǎo)下，按照教育部、省、市明確的防控工作指南及流程圖，依據(jù)市教育局制定的“三方案一標(biāo)準(zhǔn)”，堅(jiān)持有效控制、屬地統(tǒng)籌和“一校一策”原則，根據(jù)疫情防控形勢(shì)和學(xué)生來源特點(diǎn)，緊扣“九個(gè)到位”標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)錯(cuò)層次、錯(cuò)區(qū)域、錯(cuò)時(shí)復(fù)課要求，進(jìn)一步細(xì)化本校教職員工和學(xué)生分年級(jí)、分班級(jí)、分地域、分期分批錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰返校復(fù)學(xué)方案，確保方案完善、管用。

　　第三，精準(zhǔn)掌握師生健康信息。要繼續(xù)發(fā)揮師生健康信息日?qǐng)?bào)告、釘釘健康平臺(tái)打卡和風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警系統(tǒng)這三個(gè)平臺(tái)的作用，加強(qiáng)師生健康信息的采集和管理，開學(xué)前要對(duì)所有人員健康狀況進(jìn)行摸排。對(duì)師生健康檢查要不漏一人，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)師生由校長(zhǎng)研判后做出能否返校決定，對(duì)不能返校的師生要列出名單，制訂專項(xiàng)管理方案。要嚴(yán)格按照市防控指揮組和學(xué)校所在地疫情防控要求，實(shí)施分類管理，抓好重點(diǎn)人群防控，加強(qiáng)離漢以及近期連續(xù)出現(xiàn)散發(fā)病例地區(qū)返校師生的健康管理，對(duì)來自中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的師生，以及與中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)人員有接觸史的師生要重點(diǎn)管理，對(duì)密切接觸者、正在發(fā)熱或有疑似癥狀的師生就地留觀、暫緩返校，嚴(yán)格實(shí)施有條件返校制度，堅(jiān)決杜絕帶病返校、返崗。

　　第四，抓好人員物資場(chǎng)地準(zhǔn)備。 各學(xué)校要加強(qiáng)與屬地疾控部門聯(lián)系，按照標(biāo)準(zhǔn)配齊校醫(yī)，要保證每個(gè)學(xué)校有兩名以上，加強(qiáng)師生健康監(jiān)測(cè)。各學(xué)校要對(duì)照省教育廳制訂的防疫物資基本配備標(biāo)準(zhǔn)，測(cè)算統(tǒng)計(jì)開學(xué)后學(xué)校防疫物資用量情況，多渠道、多方式做好消毒劑、口罩、手套、測(cè)溫槍等防疫物資的儲(chǔ)備，確保配齊備足開學(xué)后 15個(gè)工作日的防疫物資。學(xué)校要設(shè)置臨時(shí)隔離區(qū)，位置要相對(duì)獨(dú)立，設(shè)施設(shè)備要齊全，以備人員出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀時(shí)立即進(jìn)行暫時(shí)隔離。

　　第五，實(shí)化細(xì)化各項(xiàng)準(zhǔn)備措施。各學(xué)校要切實(shí)把廣大師生的生命安全和身體健康擺在首要位置，開學(xué)前要認(rèn)真梳理每一個(gè)環(huán)節(jié)，考慮每一個(gè)細(xì)節(jié)，把各項(xiàng)措施落實(shí)到前面。重點(diǎn)要做好“七個(gè)一”：一是邀請(qǐng)公安、衛(wèi)健、市場(chǎng)監(jiān)管部門到校指導(dǎo)工作，檢查各個(gè)環(huán)節(jié)各個(gè)場(chǎng)所的準(zhǔn)備，確保學(xué)校達(dá)到開學(xué)條件，不達(dá)標(biāo)學(xué)校要及時(shí)整改，整改不到位的不能開學(xué);二是學(xué)校要開展一次大掃除，整治校內(nèi)各個(gè)場(chǎng)所環(huán)境;三是要細(xì)化方案，對(duì)所有教職員工開展多途徑、分批次、全覆蓋培訓(xùn)，組織開展應(yīng)急演練;四是開學(xué)前一天，校長(zhǎng)要組織召開 1 次家長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)會(huì)議，明確學(xué)校防控要求，做好開學(xué)工作提示，取得社會(huì)支持;五是分層次召開一次職工大會(huì)，組織專題培訓(xùn)，形成校內(nèi)聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制;六是發(fā)放一份復(fù)學(xué)電子手冊(cè)，讓學(xué)生和家長(zhǎng)明白學(xué)校安排;七是制訂一套管理辦法，對(duì)錯(cuò)時(shí)上下課、就餐、進(jìn)出宿舍、使用衛(wèi)生間等進(jìn)行明確規(guī)定。

　　第六，加強(qiáng)“五一”期間人員管理。“五一”過后，全市其它年級(jí)能不能順利返校復(fù)學(xué)，關(guān)鍵在于“五一”期間的師生管理。學(xué)校層面，要提前制定“五一”假期師生管理辦法，教育引導(dǎo)師生如實(shí)報(bào)告假期動(dòng)向，各級(jí)各類學(xué)校師生要減少外出，不聚集，少交流，不到人員密集場(chǎng)所，不到疫情嚴(yán)重地區(qū);要注意飲食安全，培養(yǎng)健康生活方式。假期期間，原則上學(xué)生和教師不出xx，學(xué)校校長(zhǎng)要引導(dǎo)、倡導(dǎo)家長(zhǎng)不出xx，降低風(fēng)險(xiǎn)，確保復(fù)學(xué)后師生安全返校;學(xué)校要落實(shí)好值班制度，不允許無關(guān)人員進(jìn)入學(xué)校。高三、初三外地生原則不離校，學(xué)校妥善他們?cè)谛W(xué)習(xí)和生活。假期結(jié)束學(xué)生返校前，學(xué)校要針對(duì)重點(diǎn)人員進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，按照防疫要求，分類化解，落實(shí)隔離、檢測(cè)等相關(guān)措施，學(xué)生入校前，統(tǒng)一檢驗(yàn)，合格后方可入校，務(wù)必將風(fēng)險(xiǎn)排除在校園外。

　　第七，加強(qiáng)培訓(xùn)和應(yīng)急處置演練。組織教職員工培訓(xùn)和演練，是各學(xué)校復(fù)學(xué)前的規(guī)定動(dòng)作。各學(xué)校要在學(xué)生返校前，對(duì)所有教職員工開展多途徑、分批次、全覆蓋培訓(xùn)，使每個(gè)崗位上的人員都能熟悉預(yù)案、掌握程序，提高應(yīng)對(duì)處置能力。要嚴(yán)格按照工作指南和流程圖，抓緊開展防疫演練，模擬學(xué)生報(bào)到、進(jìn)出校園、師生上課、食堂就餐、學(xué)生就寢、入廁等場(chǎng)景，在實(shí)際演練中完善工作環(huán)節(jié)，提升學(xué)校應(yīng)急處置能力。每個(gè)學(xué)校原則上要組織不少于 3 次的應(yīng)急演練，確保所有人員尤其是關(guān)鍵崗位人員掌握醫(yī)療服務(wù)預(yù)案和應(yīng)急處置工作流程。

　　第八，嚴(yán)密組織校園環(huán)境衛(wèi)生治理。在開學(xué)前，各學(xué)校要組織開展搬家式大掃除，實(shí)施邊撒水邊清掃濕式大掃除，以嶄新面貌迎接學(xué)生返校。開學(xué)后，要按照上級(jí)要求，落實(shí)周五大掃除活動(dòng)，對(duì)校園環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行集中治理。要加強(qiáng)重點(diǎn)場(chǎng)所定時(shí)消毒，保持教室、宿舍、圖書館、學(xué)生實(shí)驗(yàn)室、體育活動(dòng)場(chǎng)所、餐廳、衛(wèi)生間等場(chǎng)所環(huán)境衛(wèi)生整潔，按要求對(duì)各類生活、學(xué)習(xí)、工作場(chǎng)所加強(qiáng)通風(fēng)換氣。各學(xué)校要按防疫工作要求對(duì)垃圾進(jìn)行分類管理，尤其是在疫情防控期間每天的廢棄口罩進(jìn)行集中收集處理。這兩天，教體局已經(jīng)安排對(duì)全市各級(jí)各類學(xué)校大掃除情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查，結(jié)果將在教育系統(tǒng)通報(bào)。

　　三、返校復(fù)學(xué)后要重點(diǎn)把住九個(gè)關(guān)口

　　全面復(fù)學(xué)以后，教育系統(tǒng)防疫主戰(zhàn)場(chǎng)將從居家到校園，從緊急狀態(tài)轉(zhuǎn)入常態(tài)，從分散到集中，從相對(duì)靜態(tài)到全面動(dòng)態(tài)，防控難度和壓力陡然加大。各學(xué)校務(wù)必盯緊師生返校途中、上下學(xué)路上、校園內(nèi)活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)，做好閉環(huán)管理，把好 9 個(gè)關(guān)口。在常態(tài)化防控中，這 9 個(gè)關(guān)口顯得非常重要。

　　第一，把好數(shù)據(jù)閉環(huán)管理關(guān)。高三、初三復(fù)學(xué)實(shí)踐證明，前期我們建立的師生健康信息日?qǐng)?bào)告、釘釘健康平臺(tái)打卡和疫情防控風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警系統(tǒng)這“三個(gè)平臺(tái)”，在疫情預(yù)警防控方面發(fā)揮了重要作用，為我們科學(xué)施策精準(zhǔn)防控提供了重要依據(jù)。學(xué)校復(fù)學(xué)后，我們還要繼續(xù)發(fā)揮這三個(gè)平臺(tái)的作用，要把學(xué)校職工、后勤保障人員、外來務(wù)工人員納入系統(tǒng)管理，實(shí)現(xiàn)信息全覆蓋，確保各類人員健康信息管理無縫隙、無盲點(diǎn)、無盲區(qū)。各學(xué)校要指定固定的信息管理員，這個(gè)信息員崗位不要隨意變動(dòng)，要專門負(fù)責(zé)三個(gè)平臺(tái)的運(yùn)行、操作、分析、研判，信息管理員每天要向校長(zhǎng)報(bào)告，重大問題要隨時(shí)報(bào)告。校長(zhǎng)每天要對(duì)信息進(jìn)行梳理和研判，形成健康師生和風(fēng)險(xiǎn)師生數(shù)據(jù)閉環(huán)。

　　第二，把好校園出入管理關(guān)。各學(xué)校要進(jìn)一步完善防控體系，實(shí)施分級(jí)、分班錯(cuò)峰入學(xué)、放學(xué)，各項(xiàng)防控措施要精準(zhǔn)到班、精準(zhǔn)到人、精準(zhǔn)到事。要堅(jiān)決落實(shí)教育部“五個(gè)一律”要求，加強(qiáng)校園出入管理，未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)學(xué)生一律不準(zhǔn)返校、校外無關(guān)人員一律不準(zhǔn)進(jìn)校門、師生進(jìn)入校門一律核驗(yàn)身份和檢測(cè)體溫、對(duì)發(fā)燒咳嗽者一律實(shí)行醫(yī)學(xué)隔離觀察、對(duì)不服從管理者一律嚴(yán)肅處理。要堅(jiān)決落實(shí)省教育廳要求，加強(qiáng)重點(diǎn)人群入校防控，指導(dǎo)密切接觸者、正在發(fā)熱或有疑似癥狀的師生就地留觀、暫緩返校，堅(jiān)決杜絕帶病返校、返崗。

　　第三，把好重點(diǎn)人員管理關(guān)。加強(qiáng)中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)返校師生的健康管理，對(duì)持有到達(dá)目的地前 7 天內(nèi)核酸檢測(cè)陰性或既往血清特異性保護(hù)抗體檢測(cè)陽性證明的，可正常返校復(fù)學(xué);對(duì)返校前未進(jìn)行核酸檢測(cè)或無法提供抗體檢測(cè)陽性結(jié)果的人員，應(yīng)嚴(yán)格學(xué)校所在地疫情防控有關(guān)要求，憑電子健康碼情況進(jìn)行分類管理，健康觀察滿 14 天且無異常后方可參加正常教育教學(xué)活動(dòng)。要最大限度減少學(xué)校對(duì)外聯(lián)系，寄宿制學(xué)校要嚴(yán)格管控師生出入校園，配備好必要的生活設(shè)施和文化設(shè)施，形成校園閉環(huán)管理，讓師生盡量在校園內(nèi)活動(dòng)。確實(shí)需要外出的，必須嚴(yán)格履行審批手續(xù)。

　　第四，把好重點(diǎn)場(chǎng)所管理關(guān)。常態(tài)下，校園重點(diǎn)場(chǎng)所的管理要求標(biāo)準(zhǔn)更高，制度更嚴(yán)，各學(xué)校要按照防疫要求，加強(qiáng)教室、實(shí)驗(yàn)室、宿舍、餐廳、衛(wèi)生間、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等人員密集場(chǎng)所管理，從嚴(yán)控制各類涉及學(xué)生聚集性的活動(dòng)，不組織大型集體活動(dòng);在封閉、人員密集或與他人近距離接觸(小于等于 1 米)時(shí)要安排專人值守，限制進(jìn)出人數(shù)、保持安全距離，最大程度避免交叉感染。 要嚴(yán)格落實(shí)《鄭州市中小學(xué)疫情防控期間課堂管理辦法》，嚴(yán)格課堂常規(guī)管理，上課時(shí)師生一律佩戴口罩。要結(jié)合目前正在開展的“愛國衛(wèi)生月”和“文明一二三”活動(dòng)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，戴口罩、勤洗手、不聚集，注意個(gè)人防護(hù)，保持身體健康。學(xué)校要安排值班教職工在校園巡邏，及時(shí)檢查、糾正和制止違反防控標(biāo)準(zhǔn)的師生行為。

　　第五，把好走讀師生管理關(guān)。各學(xué)校要制定走讀學(xué)生、校外居住教師管理辦法，采取靈活方式，加強(qiáng)走讀生的管理，竭盡全力保證師生上下學(xué)途中安全。學(xué)生上下學(xué)要堅(jiān)持“家校兩點(diǎn)一線”，采取單獨(dú)安排線路、錯(cuò)開社會(huì)上下班高峰期、步行、騎車、家長(zhǎng)接送等上下學(xué)方式，盡量降低感染風(fēng)險(xiǎn)。教師上下班要盡量開私家車，盡量避免乘座公共交通工具，節(jié)假日期間要盡量減少社會(huì)交流、娛樂購物等活動(dòng)，避免與密集人群產(chǎn)生過多接觸。

　　第六，把好晨午晚檢制度關(guān)。各學(xué)校都要建立健康監(jiān)測(cè)制度，寄宿制學(xué)校每天早晨、中午、晚上要對(duì)在校生測(cè)量三次體溫，非寄宿制校要堅(jiān)持早上和中午測(cè)量學(xué)生體溫。發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫高于37.3 度時(shí)，要立即將學(xué)生帶到隔離觀察區(qū)，通知校醫(yī)作初步診斷，同時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，詢問 14 天內(nèi)有無疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史或有確診、疑似病例接觸史，如果沒有，通知家長(zhǎng)接走學(xué)生及時(shí)就醫(yī);如旅居史和接觸史未明確或不詳，學(xué)校要聯(lián)系 120 將學(xué)生轉(zhuǎn)運(yùn)至醫(yī)療機(jī)構(gòu)就醫(yī)，同時(shí)做好班內(nèi)其他學(xué)生教育引導(dǎo)和心理疏導(dǎo)，防止出現(xiàn)集體性恐慌。

　　第七，把好食品安全管理關(guān)。市場(chǎng)監(jiān)管部門要嚴(yán)格按照國家食品衛(wèi)生安全管理標(biāo)準(zhǔn)和《鄭州市疫情防控期間學(xué)校食堂工作管理規(guī)范》相關(guān)要求，對(duì)學(xué)校食堂、供餐企業(yè)食品采購、加工、配送情況進(jìn)行檢查;對(duì)采用自備水源和二次供水的學(xué)校，要加強(qiáng)飲用水安全管理，落實(shí)專人負(fù)責(zé)制度，必要時(shí)聘請(qǐng)專業(yè)機(jī)構(gòu)或者是人員對(duì)供水設(shè)備進(jìn)行全面清洗消毒，并進(jìn)行水質(zhì)檢測(cè)。要壓緊壓實(shí)校長(zhǎng)是學(xué)校食品安全第一責(zé)任人職責(zé)，建立健全由校長(zhǎng)、主管校長(zhǎng)、分管主任、食堂管理員和具體負(fù)責(zé)人組成的食品安全五級(jí)責(zé)任體系，明確分工，責(zé)任到人。

　　第八，把好校園安全管理關(guān)。各學(xué)校在做好疫情防控工作的同時(shí)，要統(tǒng)籌做好學(xué)校安全工作，集中力量開展學(xué)校安全大排查，重點(diǎn)對(duì)校舍、消防、危險(xiǎn)化學(xué)品、特種設(shè)備、食品、校車、校園周邊環(huán)境、掃黑除惡等進(jìn)行全覆蓋、拉網(wǎng)式排查，查找學(xué)校安全工作方面的漏洞和事故隱患。對(duì)排查出的問題，要按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，建立臺(tái)賬、細(xì)化措施、落實(shí)責(zé)任，全面加強(qiáng)管控。要加強(qiáng)巡邏力量，加大校園巡邏頻次和力度，發(fā)現(xiàn)問題，第一時(shí)間妥善進(jìn)行處置，著力防范化解重大安全風(fēng)險(xiǎn)，保證疫情防控期間不發(fā)生安全事故，為學(xué)校防疫和教學(xué)工作創(chuàng)造安全環(huán)境。

　　第九，把好突發(fā)事件處置關(guān)。要進(jìn)一步完善應(yīng)急處置機(jī)制，建立學(xué)校、衛(wèi)生、教育和醫(yī)療機(jī)構(gòu)、疾控機(jī)構(gòu)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、人對(duì)人的協(xié)作處置機(jī)制，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、人對(duì)人暢通聯(lián)系渠道，保證機(jī)制運(yùn)行通暢。學(xué)校校長(zhǎng)、教師、校醫(yī)要熟練掌握應(yīng)急處置程序，一旦學(xué)生在校園門口、教室、餐廳、宿舍、衛(wèi)生間等場(chǎng)地出現(xiàn)體溫異常或身體不適，要知道如何分類處置。

　　四、返校復(fù)學(xué)前后教學(xué)工作要抓住五個(gè)重點(diǎn)

　　第一，完善教學(xué)銜接工作方案。各學(xué)校要按照分期分批、錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰返校的安排，統(tǒng)籌好各年級(jí)、各專業(yè)、各批次返校學(xué)生的教育教學(xué)，把握返校前后的教學(xué)工作銜接重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)，完善細(xì)化線上線下教學(xué)銜接工作方案，根據(jù)人才培養(yǎng)方案、實(shí)際返校復(fù)學(xué)安排和假期教學(xué)組織情況，適當(dāng)調(diào)整優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)籌安排理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)任務(wù)。在延期返校期間，要繼續(xù)抓好線上教學(xué)工作，持續(xù)強(qiáng)化過程監(jiān)督和質(zhì)量監(jiān)控，確保線上教學(xué)質(zhì)量。

　　第二，抓好線上線下教學(xué)轉(zhuǎn)換。學(xué)生返校復(fù)課后，各學(xué)校在抓好防疫工作的的基礎(chǔ)上，要適時(shí)開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)情況摸底和診斷評(píng)估工作，精準(zhǔn)分析學(xué)情，合理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，做好教育教學(xué)秩序的平穩(wěn)過渡和有序恢復(fù)，最大限度降低疫情對(duì)正常教育教學(xué)工作的影響，確保防疫、教學(xué)兩不誤。對(duì)延期返校期間未開足開齊的課程，特別是藝術(shù)類、實(shí)踐類課程，要在返校后補(bǔ)足補(bǔ)齊。

　　第三，抓好“返校復(fù)學(xué)第一課”。在開學(xué)第一天，各學(xué)校要依據(jù)省、市開學(xué)復(fù)課方案要求，上好“開學(xué)第一課”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行公共衛(wèi)生知識(shí)、心理知識(shí)、安全教育，提升學(xué)生和教職員工疫情防控意識(shí)，幫助師生掌握疫情防控知識(shí)和技能。要充分利用好開學(xué)第一課的契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)愛國主義教育、生命教育、科學(xué)教育、信念教育、道德教育，促使學(xué)生堅(jiān)定理想信念，培養(yǎng)學(xué)生愛黨愛國情懷，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

　　第四，科學(xué)合理調(diào)控教學(xué)時(shí)間。今年 2 月 10 日，是我市的中小學(xué)生原定開學(xué)時(shí)間，受疫情影響，從那天起，我市就開始了網(wǎng)上教學(xué)工作，目前已經(jīng)進(jìn)行到第 11 周。但是，由于學(xué)生的個(gè)體差異，有些不太適應(yīng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)，這就需要學(xué)校根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的情況，制訂兼顧所有學(xué)生的查漏補(bǔ)缺方案。為鞏固學(xué)習(xí)效果，省教育廳要求，返校復(fù)學(xué)后，可以通過調(diào)整周末或占用一定暑假時(shí)間進(jìn)行彌補(bǔ)，小學(xué)不需要占用周末。具體調(diào)整計(jì)劃教體局將按照市防控領(lǐng)導(dǎo)小組意見制訂后另行通知。

　　第五，主動(dòng)關(guān)心幫扶重點(diǎn)人員。對(duì)因疾病、無法上網(wǎng)等原因未能按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生，或者因疫情防控等原因未能按時(shí)返校或尚在隔離期的學(xué)生，學(xué)校要“一人一案”制定輔導(dǎo)幫扶方案。要特別關(guān)注來自重點(diǎn)疫區(qū)、家庭發(fā)生變故或者家庭困難師生，及時(shí)組織學(xué)校醫(yī)務(wù)人員、心理健康專業(yè)教師、班主任等，進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)，引導(dǎo)師生及時(shí)調(diào)整情緒，以健康向上的心態(tài)投入校園學(xué)習(xí)、工作和生活。

　　同志們，全市教育系統(tǒng)全面復(fù)學(xué)工作時(shí)間緊，任務(wù)重，壓力大，市委市政府高度關(guān)心，人民高度關(guān)注，我們肩上的責(zé)任非常重大。希望各位校長(zhǎng)進(jìn)一步提高政治站位，按照市委市政府的統(tǒng)一部署，敢于擔(dān)當(dāng)，勇于作為，齊心協(xié)力，共同奮斗，把各項(xiàng)防控措施抓嚴(yán)抓實(shí)抓細(xì)，確保各級(jí)各類學(xué)校平穩(wěn)有序復(fù)學(xué)，給市委市政府和全市人民交上一份滿意的答卷。

在學(xué)校疫情防控常態(tài)化形勢(shì)下復(fù)學(xué)演練觀摩會(huì)議上的講話2

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