下面是范文網(wǎng)小編整理的小學(xué)生插上科學(xué)的翅膀飛優(yōu)秀作文3篇 作文插上科學(xué)的翅膀飛作文，以供參考。

小學(xué)生插上科學(xué)的翅膀飛優(yōu)秀作文1

　　公元3600年，一輛輛汽車井然有序地在公路上奔馳，來來往往的車流里，司機們要么閉目養(yǎng)神，要么忙于工作而汽車自己在行駛，這是為什么呢?這是因為發(fā)明家們研發(fā)出了一種新型汽車，它們可以全自動無人駕駛，人們稱它們?yōu)椤叭詣訜o人駕駛汽車”。

　　這種車一問世，首先是喜歡喝酒的駕車人士拍手叫好，因為他們再也不用擔心酒后駕車會出現(xiàn)安全事故，再也不擔心因為安全事故而罰款，更不會擔心因為安全事故而家破人亡了……其次是政府相關(guān)部門歡呼雀躍，路政管理的工作人員再也不用因為道路擁擠、交通不暢而發(fā)愁了，因為一輛輛無人駕駛汽車就像一個個“機器人”，而無數(shù)個分布在城市各處的“機器人”就構(gòu)成了統(tǒng)一的網(wǎng)路，所有“機器人”每時每刻都接受系統(tǒng)的指揮，效率當然更高了。

　　任何新生事物的誕生都是利弊共存的。就如這款“全自動無人駕駛汽車”，在駕駛時，人們只要把自己的信息輸入進去，就能操縱它。于是，災(zāi)難便悄然降臨，許多的黑客為了利益、錢財，利用一些黑科技，把他人信息全都盜取到手了，然后用黑客 技術(shù)把他人的重要物品及私人錢財都拿走，從而令許多家庭遭受損失。還有更可惡的，有些黑客對人們圖謀不軌，利用自己掌握的技術(shù)把正在行駛的“全自動無人駕駛汽車”開進溝里或河里，使人身安全不安全!再者因為全國人都選擇乘坐“全自動無人駕駛汽車”，使大量工人失業(yè)，生活無保障。

　　科學(xué)家們研發(fā)出的“全自動無人駕駛汽車”，本是為造福人類，但是被黑客利用就會后患無窮?？萍歼M步的步伐我們無法阻擋，它在給人類帶來便利的同時，危害也會隨之而來。我們能做的就是理智的運用科技，讓它更多地造福人類，讓科技更加人性化!

小學(xué)生插上科學(xué)的翅膀飛優(yōu)秀作文2

“抓節(jié)水、排澇水、治污水……”這是“五水共治”的廣告。它在告誡人們，停止污染水資源，破壞生態(tài)。是啊，沙漠變綠洲、地面干裂、動物渴死……水實在是太重要了，可很多人都不珍惜現(xiàn)在擁有的一切。垃圾漂浮，魚蝦死亡、海面浮油，這些都是人為導(dǎo)致的啊!

　　這可怎么辦呢?我決定發(fā)明一個“海底環(huán)衛(wèi)機器人”，來解決這個令人頭痛的難題。

　　海底環(huán)衛(wèi)機器人其實是一大一小兩個機器合體而成的。小的作為腦袋，大的作為身體。兩臺機器的功能也不一樣，大的那個是清潔海洋垃圾的，小的那個是用來發(fā)電和保護生態(tài)的。當你把機器人推入水中時，機器人就開始借水力發(fā)電。它的肚子里裝有電腦，接收的電源后會開始工作。打開閥門，把水吸進保存污水的水箱。再把門關(guān)上，讓水流入過濾機里層層過濾，殺菌后再從排水口里排出。它里面，用的是100匹的高力馬達，工作迅速。干凈的清水，從機器里流出，而各種垃圾和塵土則被電腦智能分類，分成可回收、廚余、有害其他垃圾。再用液壓機把垃圾壓縮成小方塊，消毒融化。運往工廠，將材料制作成工藝品……

　　在大機器去運輸垃圾的過程中，小點的“生態(tài)保護機器”就開始出動了。他會在水底行走，并劃分好距離。一只機械臂種植水草和珊瑚的等海植物，另一只機械臂在水底安放綠色無毒的肥料。它還會把非法安裝的魚雷和在魚網(wǎng)用機械臂拆除，時刻保護水底生態(tài)的安全。等大的機器回到水里，兩個相同型號的機器會互相發(fā)射信號，等距離近時開啟合體功能，用吸鐵石吸在一起……

　　雖然這個海底環(huán)衛(wèi)機器人能幫助我們很多，但我們大家還是要自覺。不往任何水源亂丟垃圾——因為這此時此刻，海底環(huán)衛(wèi)機器人正在用攝像頭盯著你看。如果被拍了下來，可是要在“污染水資源”等名單上留名的哦!

小學(xué)生插上科學(xué)的翅膀飛優(yōu)秀作文3

“薇薇，今天是2116年九月份了，你該上小學(xué)了!”薇薇的媽媽邊喊邊收拾書包。此時的薇薇在院外和機器人一起打乒乓球呢?！芭?，那太好了，我正想上學(xué)呢”薇薇高興的說。

　　薇薇走進全市的科技小學(xué)，進校門就有一個人臉識別機器人，它能把你的樣子記在腦屏里，誰逃課、誰沒來它都能知道?好匯報給教師機器人;走在教學(xué)樓的一瞬間，你的腳下踩著一個藍色熒光踏板，在教學(xué)樓里面有序地飛著，好多孩子都在這里議論著學(xué)校的神奇美妙，薇薇對這一切都頗為喜歡。每個人都排著隊向自己的教室走去，所有的門都是指紋的方便極了，孩子們的桌子和椅子上都有一個紅色的按鈕，輕輕一按都能改成屬于自己的手工桌、服裝間、舞蹈玻璃室、實驗屋……

　　孩子們上課的時候前方都有一個熒光屏，上面記載著機器人老師對他們上課的評價，以及評價同學(xué)們的上課狀態(tài)，同學(xué)們就能知道自己的情況知錯就改了，根本不用再讓老師一個個，的去批評每一個同學(xué)。

　　薇薇的班里有一個破壞王——李瑞。在一天的課，監(jiān)理他來到了科技操縱室，里面有好多好多臺機器，上面都有著電腦鍵盤和熒光屏……他看見了張博士在研究藥水，于是，趁張博士沒注意，在電腦鍵盤上按了好多個鍵，就在這時，燈光突然紅了，響起了警報音響，李瑞這才知道犯下的大錯，是同學(xué)們從安靜的讀書聲到了慌忙的亂雜聲。保安機器人護送所有的同學(xué)當避難所，張博士，趕緊修復(fù)系統(tǒng)，可隨之越弄越糟，教室里的玻璃都碎了，所有機器都開始出現(xiàn)了故障，出現(xiàn)了反常，把同學(xué)們的課桌弄成了一團糟……盡管張博士消除了所有的障礙物系統(tǒng)。

　　而在這時的薇薇，跑到操縱室摸索著教室里的按鈕薇薇想：一定有什么東西在這里邊，可以讓學(xué)?；謴?fù)。此時的李瑞已經(jīng)膽小如鼠，于是正當薇薇著走到鐘表的中間時，一個三號機器臺翻轉(zhuǎn)了的90度，他們看到了一個大箱子，里面有著三角形的水晶能量寶石，張博士看到后感嘆到：“這正是前校長在世時放的就是以免發(fā)生意外，我怎么沒想到啊?這次還多虧了薇薇啊!”“博士我們趕快放在鐘表后面吧!”博士的助理機器人說道。當博士放在的那一刻，所有的事情，都像沒發(fā)生似的，學(xué)校不在一團遭了。

　　自從這次學(xué)校的風(fēng)波，沒人敢在操縱室里亂摸亂動，一切將變得十分有秩序，學(xué)校的花香，現(xiàn)在整個學(xué)校。

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