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大班手工活動(dòng)方案6篇 幼兒園大班手工活動(dòng)方案

時(shí)間:2022-12-09 15:25:02 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編分享的大班手工活動(dòng)方案6篇 幼兒園大班手工活動(dòng)方案,以供借鑒。

大班手工活動(dòng)方案6篇 幼兒園大班手工活動(dòng)方案

大班手工活動(dòng)方案1

  幼兒園大班手工活動(dòng):毛毛蟲(chóng)

  材料準(zhǔn)備:

  任一種顏色的布、海綿、小棍、針、線

  制作過(guò)程:

  1、將海綿剪成大小不同的圓球(其中一個(gè)稍大),用布包上,家長(zhǎng)協(xié)助在稍大的一個(gè)上縫上眼睛和嘴。

  2、用與布相同或相近顏色的線將每一個(gè)圓球連接起來(lái)形成蟲(chóng)身(做頭的圓球在前)。

  3、將塑料管系在最后兩個(gè)圓球上。將小棍的一端系在蟲(chóng)頭和蟲(chóng)身的連接處,另一端插進(jìn)塑料管。

  4、拉動(dòng)小棍,一條會(huì)動(dòng)的彩色毛毛蟲(chóng)就做好了。

大班手工活動(dòng)方案2

  幼兒園大班手工活動(dòng)教案《特產(chǎn)包裝盒》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、根據(jù)家鄉(xiāng)的外形,味道等特征設(shè)計(jì)包裝圖案。

  2、嘗試用各種材質(zhì)裝飾包裝盒,體驗(yàn)做手工的快樂(lè)。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  根據(jù)家鄉(xiāng)的外形,味道等特征設(shè)計(jì)包裝圖案。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  嘗試用各種材質(zhì)裝飾包裝盒,體驗(yàn)做手工的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  特產(chǎn)盒子、教學(xué)剪刀、畫(huà)紙、蠟筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示盒子,引出課題。

  1、把特產(chǎn)盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。 教師:看看我們教室里多了什么呀?它們是用來(lái)做什么的呢?

  2、逐一出示包裝盒,引導(dǎo)幼兒觀察,說(shuō)說(shuō)它是裝什么特產(chǎn)的。 教師:你們?cè)趺纯闯鰜?lái)這盒子里裝的是什么呢?這個(gè)盒子上面畫(huà)的是什么?是什么意思呀?它是裝什么的呀?這個(gè)盒子上的圖片是什么呢?上面寫(xiě)的是什么字呀?

  3、教師小結(jié):盒子外面要畫(huà)上里面裝的東西的圖片,畫(huà)上去,大家才知道里面裝的是什么。還要在盒子上名字。盒子里如果是很好吃的東西,要把東西得讓讓覺(jué)得很好吃,如果是很香的東西,要畫(huà)得很漂亮,讓人感覺(jué)到它的香味。

  二、幼兒觀看幼兒用書(shū)。

  1、幼兒觀看書(shū)上的盒子,說(shuō)說(shuō)書(shū)上的盒子是怎么設(shè)計(jì)的。

  2、教師:書(shū)上有很多漂亮的盒子,我們來(lái)看看它們是怎么畫(huà)的,用了什么顏色。

  三、幼兒看掛圖的制作步驟,進(jìn)行包裝盒的制作。

  1、幼兒討論制作的內(nèi)容。

  教師:我們的家鄉(xiāng)有很多特產(chǎn),想請(qǐng)小朋友來(lái)設(shè)計(jì)盒子,你想怎么設(shè)計(jì)呢?(幼兒討論家鄉(xiāng)的特產(chǎn),并說(shuō)說(shuō)自己想設(shè)計(jì)的主題。)

  2、出示材料,介紹材料。

  教師:老師這里有空白的紙盒、畫(huà)筆、剪刀、白乳膠,請(qǐng)小朋友看掛圖上的制圖步驟來(lái)做漂亮的盒子。小朋友先在白紙上畫(huà)團(tuán),畫(huà)好涂上顏色,再把它剪下來(lái),貼在盒子上進(jìn)行裝飾。

  3、幼兒制作盒子。

  4、請(qǐng)先制作好的小朋友還可以,通過(guò)繪畫(huà)的形式進(jìn)行設(shè)計(jì)我們?nèi)鸾鸬母鞣N特產(chǎn)包裝盒。

  四、展示作品。

  把做好的盒子放在教室周圍,幼兒學(xué)習(xí)的時(shí)候可以進(jìn)行欣賞自己做的盒子。

  五、展示幼兒的作品。

  1、剛才小朋友很認(rèn)真設(shè)計(jì)了各種特產(chǎn)的盒子,現(xiàn)在我們一起來(lái)看看哪個(gè)小朋友設(shè)計(jì)的特產(chǎn)盒子最好。

  2、評(píng)價(jià)幼兒作品,表?yè)P(yáng)做得好的小朋友。

  3、帶領(lǐng)幼兒整理收拾材料。

大班手工活動(dòng)方案3

  2014年新春即將來(lái)臨,在這辭舊迎新之際,我們的生活日歷又翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。為了進(jìn)一步提高幼兒的動(dòng)手操作能力和設(shè)計(jì)能力、審美能力;進(jìn)一步增進(jìn)親子感情,我們特意為大家創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的展示平臺(tái),舉行“迎新年,親子手工大比拼”活動(dòng)。大大班親子手工制作活動(dòng)方案

  一、指導(dǎo)思想:

《幼兒園指導(dǎo)綱要》明確指出:“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、學(xué)習(xí),是其學(xué)習(xí)的重要途徑之一?!北敬位顒?dòng)我們鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起利用生活中的常用材料進(jìn)行創(chuàng)造,制作出各種新穎、美觀的手工作品,發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性、參與性,增加家長(zhǎng)和孩子之間的濃濃親情,增進(jìn)教師、家長(zhǎng)和孩子之間的交流,促進(jìn)家園互動(dòng),共同合作。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1.利用各種材料進(jìn)行創(chuàng)造性的制作各種面具。2.在制作過(guò)程中體驗(yàn)親子共學(xué)的樂(lè)趣。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:卡紙、剪刀、固體膠、松緊帶、各種顏色皺紋紙每組家庭1份。

  四、活動(dòng)時(shí)間:2014年元月17日下午

  五、活動(dòng)地點(diǎn):本班活動(dòng)室

  六、參加人員:全體幼兒、家長(zhǎng)及教師

  七、活動(dòng)過(guò)程:

  1、直接導(dǎo)入。

  小朋友,各種各樣的面具你們喜歡嗎?今天,我們就用桌上的材料和爸爸媽媽—起學(xué)做面具。

  2、親子合作(20分鐘內(nèi))。

  請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒共同制作,可根據(jù)個(gè)人喜歡制作不同的面具。教師巡視指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

  3、展示作品

  幼兒戴上面具在規(guī)定區(qū)域隨音樂(lè)舞動(dòng)。

大班手工活動(dòng)方案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用裝飾畫(huà)以及卡通畫(huà)的手法,自主地裝飾風(fēng)箏面。

  2、欣賞各種美麗的風(fēng)箏,通過(guò)觀看示意圖,了解制作風(fēng)箏的簡(jiǎn)單方法。

  3、體驗(yàn)放飛風(fēng)箏,獲得成功的自豪感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè),油畫(huà)棒和,皺紋紙,剪刀,糨糊,長(zhǎng)方形白紙,細(xì)線。

  2、師生收集各種風(fēng)箏展示在教室里。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、由故事《四十九只風(fēng)箏和四十九只紙船的故事》導(dǎo)入情景,引起有耳的興趣。

  教師:四十九只紙船在水里漂,四十九只風(fēng)箏在天上飄。啊,多么美好!你們看一看,我們學(xué)校里飄的是些什么風(fēng)箏呢?

  2、通過(guò)觀察,師生共同探索了解風(fēng)箏的構(gòu)造及風(fēng)箏面的裝飾方法。

  請(qǐng)小朋友向大家介紹自己看到的風(fēng)箏說(shuō)說(shuō):風(fēng)箏上有什么圖案?風(fēng)箏的色彩是怎么樣的?你最喜歡什么樣子的風(fēng)箏?

  教師:你們還見(jiàn)過(guò)那些風(fēng)箏?他們是什么樣子的?

  探索:風(fēng)箏是由哪幾部分組成的?(風(fēng)箏面、骨架、繩子、飄帶)

  打開(kāi)幼兒用書(shū),引導(dǎo)幼兒觀察制作風(fēng)箏的示意圖,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō):先做什么,后做什么?最后做什么?掌握制作風(fēng)箏的基本方法和步驟。

  3、明確繪畫(huà)要求,教師交代要求。

  在長(zhǎng)方形上畫(huà)出自己最喜歡的圖案,圖上漂亮的顏色。

  用皺紋紙剪一條或兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的彩帶貼在風(fēng)箏上做飄帶。

  系繩子時(shí)要細(xì)心,不要將風(fēng)箏拉壞。

  4、幼兒繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

  教師及時(shí)將幼兒遇到的問(wèn)題反饋給幼兒,探討最好的解決方法,幫助幼兒解決實(shí)際問(wèn)題。幼兒去戶外放飛風(fēng)箏,體驗(yàn)成功放飛的快樂(lè)。

大班手工活動(dòng)方案5

  2014年新春即將來(lái)臨,在這辭舊迎新之際,我們的生活日歷又翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。為了進(jìn)一步提高幼兒的動(dòng)手操作能力和設(shè)計(jì)能力、審美能力;進(jìn)一步增進(jìn)親子感情,我們特意為大家創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的展示平臺(tái),舉行“迎新年,親子手工大比拼”活動(dòng)。大大班親子手工制作活動(dòng)方案 一、指導(dǎo)思想:

《幼兒園指導(dǎo)綱要》明確指出:“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、學(xué)習(xí),是其學(xué)習(xí)的重要途徑之一。”本次活動(dòng)我們鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起利用生活中的常用材料進(jìn)行創(chuàng)造,制作出各種新穎、美觀的手工作品,發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性、參與性,增加家長(zhǎng)和孩子之間的濃濃親情,增進(jìn)教師、家長(zhǎng)和孩子之間的交流,促進(jìn)家園互動(dòng),共同合作。二、活動(dòng)目標(biāo):

  1.利用各種材料進(jìn)行創(chuàng)造性的制作各種面具。2.在制作過(guò)程中體驗(yàn)親子共學(xué)的樂(lè)趣。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:卡紙、剪刀、固體膠、松緊帶、各種顏色皺紋紙每組家庭1份。 四、活動(dòng)時(shí)間:2014年元月17日下午 五、活動(dòng)地點(diǎn):本班活動(dòng)室

  六、參加人員:全體幼兒、家長(zhǎng)及教師 七、活動(dòng)過(guò)程:

  1、直接導(dǎo)入。

  小朋友,各種各樣的面具你們喜歡嗎?今天,我們就用桌上的材料和爸爸媽媽—起學(xué)做面具。

  2、親子合作(20分鐘內(nèi))。

  請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒共同制作,可根據(jù)個(gè)人喜歡制作不同的面具。教師巡視指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

  3、展示作品

  幼兒戴上面具在規(guī)定區(qū)域隨音樂(lè)舞動(dòng)。

大班手工活動(dòng)方案6

  撕紙是大班幼兒很喜歡的一種活動(dòng),它不僅能鍛煉手部肌肉的精細(xì)動(dòng)作,還可提高手眼的協(xié)調(diào)性,紙被撕碎時(shí)發(fā)出的聲音以及撕后的形狀能引起他們極大的興趣。下面是小編分享的幼兒園大班手工教案的相關(guān)教案,老師們快來(lái)看看吧!

  幼兒園大班手工教案范文一

  小紙片裝飾

【活動(dòng)背景】

  撕紙是大班幼兒很喜歡的一種活動(dòng),它不僅能鍛煉手部肌肉的精細(xì)動(dòng)作,還可提高手眼的協(xié)調(diào)性,紙被撕碎時(shí)發(fā)出的聲音以及撕后的形狀能引起他們極大的興趣。但是,在教室里我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)地上有被幼兒撕碎的圖書(shū),即使我一再?gòu)?qiáng)調(diào)要愛(ài)護(hù)圖書(shū),可三歲的孩子還是控制不住,這引起了我的反思:能不能用另外一種他們利于接受的方式來(lái)改變這種現(xiàn)象。于是,我設(shè)計(jì)了此次手工活動(dòng),目的是想教育幼兒要愛(ài)惜圖書(shū),要用廢舊的紙來(lái)撕,撕下的紙片還可以裝飾出美麗的圖片,并養(yǎng)成不隨地扔紙的好習(xí)慣。

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)撕紙,粘貼的簡(jiǎn)單技能,形成對(duì)撕紙、粘貼活動(dòng)的興趣。

  2、養(yǎng)成整潔有序的操作習(xí)慣及團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、一個(gè)小筐子,里面有廢舊畫(huà)書(shū)紙、報(bào)紙,膠棒。

  2、分組材料放在四張桌子上,分別是:第一組—彩色的路(背景圖);第二組—下雪了(背景圖);第三組—花瓶;第四組—給娃娃穿衣(廢舊餅干盒裝飾成娃娃)。

  3、音樂(lè)磁帶《挫冰進(jìn)行曲》,輕柔的鋼琴曲。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。

  二、學(xué)習(xí)撕紙的方法。

  1、教師出示廢紙,請(qǐng)幼兒想像怎樣變小。

  2、教師巡視,從中總結(jié)出好方法,及時(shí)的教給其他幼兒。

  3、幼兒繼續(xù)練習(xí),教師觀察每個(gè)幼兒,指導(dǎo)個(gè)別幼兒掌握撕紙的動(dòng)作。

  三、學(xué)習(xí)粘貼的技巧。

  1、教師引導(dǎo)幼兒想像怎樣把紙片貼到手上。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察膠棒,知道它的特性和使用方法。

  四、布置任務(wù),幼兒練習(xí)。

  1、任務(wù)1:鋪一條彩色的路。

  任務(wù)2:貼漂亮的雪花。

  任務(wù)3:粘花瓶里的花。

  任務(wù)4:給娃娃穿衣服。

  2、在輕柔的鋼琴曲中幼兒練習(xí),分組合作。

(1)幼兒自由選擇,分組合作共同完成任務(wù)。

(2)教師參與,鼓勵(lì)幼兒貼的滿,貼的多。

(3)引導(dǎo)幼兒想出貼的快的方法:先用膠棒在背景圖上抹一小片,再將小紙片貼上去。

  五、欣賞作品,共同評(píng)價(jià)。

  1、將作品進(jìn)行展示,幼兒自由欣賞,給幼兒以美的感受。

  2、教師總結(jié)。

  3、在音樂(lè)聲中結(jié)束活動(dòng)。

【過(guò)程描述】

  1、幼兒隨《挫冰進(jìn)行曲》的音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室,跟著音樂(lè)做動(dòng)作。

  紅豆、大紅豆、芋頭!(孩子們一下子被音樂(lè)吸引了,利用歌曲中的稱呼來(lái)稱呼他們,當(dāng)我喊到“紅豆、大紅豆、芋頭”時(shí),孩子們大聲地答“到”,他們感到很新鮮,引起了極大的興趣,為下面的活動(dòng)做好了鋪墊。)

  2、(教師手拿廢舊圖書(shū)紙)——紅豆、大紅豆、芋頭,你們看我手里拿的是什么?(紙)

  對(duì),是我們平時(shí)用過(guò)的圖紙,這些紙以后是用不到的。

  怎么樣把它變成一小片一小片的呢?(幼1說(shuō):“用剪刀剪”幼2說(shuō):“用手撕”。)

  真棒!這么大的一張廢紙,我們可以用手來(lái)把它撕成一小塊一小塊的,那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友從小筐里拿出一張紙,自己動(dòng)手先撕一撕,看誰(shuí)撕的快,撕的小。

(我發(fā)現(xiàn)有的幼兒撕的很快,也很小,他的方法是從一個(gè)角一點(diǎn)一點(diǎn)撕;而有的幼兒一下子就撕下一大塊;還有的幼兒不知道從何入手,想尋求我的幫助。)

  小朋友們都撕過(guò)了,那請(qǐng)你們把撕過(guò)的廢紙到到小筐里,聽(tīng)老師說(shuō)一說(shuō)怎么才能把紙撕的又快又小。我們用兩只手的大拇指和食指捏住紙片,朝相反的方向用力,就可以撕下一截紙,再將撕下的紙撕成更小的你喜歡的圖形,然后放到筐里。

  那現(xiàn)在再請(qǐng)你們用老師的方法撕一撕紙片,看一看紙片變小了嗎?(在這一次練習(xí)中孩子們進(jìn)步很快,特別是那幾個(gè)不太會(huì)的幼兒,他們也感大膽嘗試了,個(gè)別撕的快的幼兒還主動(dòng)去幫助他們,充分體現(xiàn)出團(tuán)體協(xié)作的精神。)@_@我是分割線@_@

  3、下面我要給你們變個(gè)魔術(shù),看,這是剛才我撕下的紙片,我把它貼在手上,(紙片掉了下來(lái)),請(qǐng)你們閉上眼睛,這回我不讓它下來(lái)!(快速在紙上抹上膠棒)看!它聽(tīng)話吧,你們知道我是怎么變的嗎?(幼:“有膠水”)真聰明,就是這個(gè),膠棒。我請(qǐng)幾個(gè)小朋友到老師這來(lái),用你的食指蘸一點(diǎn)和大拇指碰一碰,有什么感覺(jué)呀?(都說(shuō)粘粘的)所以它能粘住紙片。

  4、現(xiàn)在,第一桌的小朋友桌上有一座漂亮的房子,那是小白兔的家,今天小白兔要請(qǐng)你們?nèi)プ隹?,可是新房子前的路還沒(méi)鋪好,真著急呀!你們想一想怎么幫助小白兔呢?

  冬天到了,冬爺爺來(lái)了,他帶來(lái)了許多小雪花,山坡、草地、大樹(shù)都像穿上了一件件白色的棉襖,真漂亮。下雪了,下雪了,我請(qǐng)第二桌的小朋友來(lái)把漂亮的小雪花粘上,好不好?

  第三桌上只有一個(gè)花瓶,可是沒(méi)有花,能不能請(qǐng)第三桌的小朋友在花瓶里粘上漂亮的花呢?

  這是什么?(紙盒娃娃)那請(qǐng)第四桌的小朋友給它穿上漂亮的衣服,好嗎?

(播放的鋼琴曲)

(在分組活動(dòng)中,剛開(kāi)始孩子們是一小片紙抹一點(diǎn)膠棒,帖起來(lái)速度較慢)

  請(qǐng)小朋友想一想,怎么才能貼的快一些呢?開(kāi)動(dòng)你們的小腦筋,看誰(shuí)的方法又快又好。

(一個(gè)孩子想到先用膠棒在背景圖上抹一片,然后拿起撕下的紙片放上去)。

  好樣的!小朋友說(shuō)他的方法棒不棒呀?那請(qǐng)你們也用他的方法試一試,看看快不快。(幼兒都很積極地投入活動(dòng),作品完成的十分漂亮)。

  5、看,四張美麗的畫(huà)都完成了,我來(lái)把它們掛起來(lái),你們夸一夸自己,嗨嗨嗨,我真棒!

(當(dāng)孩子們看到通過(guò)自己的雙手做出來(lái)漂亮的圖畫(huà)時(shí),很興奮,在議論:“你看,這個(gè)是我貼的,好看嗎?”“我覺(jué)得我們撕的都很好”。從中我看到了孩子們從自己的作品中嘗到了成功,個(gè)別孩子還樹(shù)立了自信,最重要的是他們從活動(dòng)中獲得快樂(lè),得到了滿足。)

  紅豆,大紅豆、芋頭,你們今天真棒,廢舊的紙撕下的小紙片可以幫助小白兔鋪路,給紙盒娃娃穿衣,裝飾美麗的花瓶,還可以當(dāng)成小雪花,謝謝你們!

  那我們以后看書(shū)的時(shí)候就不能隨便撕了,我們可以像今天一樣,用廢紙來(lái)撕小紙片,一起來(lái)貼,一起來(lái)玩,好嗎?

(播放《挫冰進(jìn)行曲》)——請(qǐng)小朋友跟著音樂(lè),和你們漂亮的圖畫(huà)一起來(lái)跳一跳舞吧!

【活動(dòng)反思】

  在此次活動(dòng)中,我將音樂(lè)與美工這兩種同時(shí)表現(xiàn)沒(méi)的藝術(shù)形式巧妙的結(jié)合在一起,極大的吸引了孩子們的注意力,他們感興趣,他們團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同的在輕松的氛圍中欣賞了美、創(chuàng)造了美、感受了美。當(dāng)看到小紙片裝飾出那么漂亮的圖片時(shí),他們歡呼、雀躍,為他們共同的作品喝彩。最重要的一點(diǎn)是,他們知道了要用廢舊的紙來(lái)撕,不再撕圖書(shū)了。

  但是,在活動(dòng)過(guò)程中,有一些我沒(méi)有提前考慮到的情況,孩子興趣很高,對(duì)一切都很好奇,所以不時(shí)地會(huì)有個(gè)別孩子動(dòng)桌子上的紙和膠棒,不專心注意力;在粘貼的過(guò)程中,有個(gè)別孩子會(huì)把膠棒胡亂抹,所以,以后在活動(dòng)過(guò)程中,要提前講明要求,讓孩子知道什么該做,什么不該做,讓孩子有序地進(jìn)行活動(dòng)。

  幼兒園大班手工教案范文二

  彩色太陽(yáng)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕、貼技能。

  2、訓(xùn)練手指的靈活性。

  3、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)有序整理用具。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒活動(dòng)材料《紙工》。

  2、漿糊每組一盒。

  3、范例一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、美麗的太陽(yáng)。

  1、小朋友,晴天的時(shí)候是什么樣的?(會(huì)出太陽(yáng))太陽(yáng)公公出來(lái)了給人的感覺(jué)怎樣?(暖暖的)太陽(yáng)公公是什么樣子的?你看過(guò)太陽(yáng)嗎?對(duì),我們抬起頭看太陽(yáng)的時(shí)候,經(jīng)常會(huì)覺(jué)得刺眼,那是因?yàn)樘?yáng)發(fā)出了強(qiáng)烈的光芒。太陽(yáng)的光芒是五彩的,你看,老師這里就有一個(gè)五彩的太陽(yáng),你知道是怎么做出來(lái)的嗎?

  2、請(qǐng)幼兒欣賞老師的范例。

  二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作太陽(yáng)的方法。

  1、出示操作材料:今天楊老師就來(lái)教小朋友來(lái)做太陽(yáng),小朋友可要看仔細(xì)哦!

  2、教師示范講解《太陽(yáng)》的制作方法。

(1)教師一邊示范制作一邊講解:

  1、將太陽(yáng)的沿外輪廓取下。

  2、再把彩色紙撕下來(lái)。

  3、再把彩色紙撕貼在太陽(yáng)的周圍。

  三、交待要求,幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  1、提出要求:要求幼兒先想想應(yīng)該怎么做,再動(dòng)手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問(wèn)題可以問(wèn)老師也可以問(wèn)小朋友。

  2、幼兒操作,教師對(duì)能力較弱的孩子進(jìn)行指導(dǎo),請(qǐng)能力強(qiáng)的孩子幫助別的孩子(語(yǔ)言及動(dòng)作),提醒保持干凈。

  四、結(jié)束活動(dòng)。

  1、小結(jié)幼兒制作情況,引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品。

  2、表?yè)P(yáng)做的好的幼兒。

  幼兒園大班手工教案范文三

  制作立體小盆栽

【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、探索學(xué)習(xí)用十字對(duì)插的方法制作立體小盆栽。

  2、嘗試簡(jiǎn)單的涂色游戲,愿意用顏料為小花涂色。

  3、提高手工制作的興趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  人手兩張平面的“盆花”(—面涂好顏色、上下開(kāi)好凹槽)、毛筆、抹布、顏料若干、教師范例。

【活動(dòng)過(guò)程】

  一、教師出示盆栽,引起幼兒興趣。

  1、春天來(lái)了,漂亮的小花都開(kāi)了,今天老師給我們小朋友帶來(lái)了—盆小盆栽,看,漂亮嗎?

  2、老師的這盆花是用兩張這樣的平面“盆花”做出來(lái)的,你知道是怎么做的嗎?

  3、請(qǐng)小朋友們?cè)囈辉囉脙蓮埰矫妗芭杌ā弊兂闪Ⅲw的小盆栽。

  二、引導(dǎo)幼兒通過(guò)大膽嘗試,學(xué)習(xí)鑭作一盆立體的盆花。

  1、師:老師也給小朋友準(zhǔn)備了兩張平面的花,請(qǐng)你去試一試,看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,教師觀察幼兒的操作情況。

  3、請(qǐng)成功的小朋友來(lái)介紹自己的方法。

  4、教師總結(jié)并示范正確方法和注意點(diǎn)。

  三、鼓勵(lì)幼兒愿意嘗試用顏料為小花涂色。

  1、教師介紹運(yùn)用毛筆和顏料給小花涂色。

  2、教師簡(jiǎn)單示范并介紹涂色的方法。

  四、幼兒操作活動(dòng),教師指導(dǎo)。

  1、鼓勵(lì)幼兒大膽為小花涂色。

  2、等顏色稍干后做成立體的小盆栽。

  五、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

  1、展示幼兒做的小盆栽,對(duì)幼兒出現(xiàn)的一些情況進(jìn)行概括。

  2、請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)你做的小盆栽想送給誰(shuí)。

  3、出示小房子、小樹(shù)延伸活動(dòng),引導(dǎo)幼兒以后也可以來(lái)試著做—做其他的物品。

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