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大班手工活動方案6篇 幼兒園大班手工活動方案

時間:2022-12-09 15:25:02 綜合范文

  下面是范文網小編分享的大班手工活動方案6篇 幼兒園大班手工活動方案,以供借鑒。

大班手工活動方案6篇 幼兒園大班手工活動方案

大班手工活動方案1

  幼兒園大班手工活動:毛毛蟲

  材料準備:

  任一種顏色的布、海綿、小棍、針、線

  制作過程:

  1、將海綿剪成大小不同的圓球(其中一個稍大),用布包上,家長協助在稍大的一個上縫上眼睛和嘴。

  2、用與布相同或相近顏色的線將每一個圓球連接起來形成蟲身(做頭的圓球在前)。

  3、將塑料管系在最后兩個圓球上。將小棍的一端系在蟲頭和蟲身的連接處,另一端插進塑料管。

  4、拉動小棍,一條會動的彩色毛毛蟲就做好了。

大班手工活動方案2

  幼兒園大班手工活動教案《特產包裝盒》

  活動目標:

  1、根據家鄉(xiāng)的外形,味道等特征設計包裝圖案。

  2、嘗試用各種材質裝飾包裝盒,體驗做手工的快樂。

  活動重點:

  根據家鄉(xiāng)的外形,味道等特征設計包裝圖案。

  活動難點:

  嘗試用各種材質裝飾包裝盒,體驗做手工的快樂。

  活動準備:

  特產盒子、教學剪刀、畫紙、蠟筆。

  活動過程:

  一、出示盒子,引出課題。

  1、把特產盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。 教師:看看我們教室里多了什么呀?它們是用來做什么的呢?

  2、逐一出示包裝盒,引導幼兒觀察,說說它是裝什么特產的。 教師:你們怎么看出來這盒子里裝的是什么呢?這個盒子上面畫的是什么?是什么意思呀?它是裝什么的呀?這個盒子上的圖片是什么呢?上面寫的是什么字呀?

  3、教師小結:盒子外面要畫上里面裝的東西的圖片,畫上去,大家才知道里面裝的是什么。還要在盒子上名字。盒子里如果是很好吃的東西,要把東西得讓讓覺得很好吃,如果是很香的東西,要畫得很漂亮,讓人感覺到它的香味。

  二、幼兒觀看幼兒用書。

  1、幼兒觀看書上的盒子,說說書上的盒子是怎么設計的。

  2、教師:書上有很多漂亮的盒子,我們來看看它們是怎么畫的,用了什么顏色。

  三、幼兒看掛圖的制作步驟,進行包裝盒的制作。

  1、幼兒討論制作的內容。

  教師:我們的家鄉(xiāng)有很多特產,想請小朋友來設計盒子,你想怎么設計呢?(幼兒討論家鄉(xiāng)的特產,并說說自己想設計的主題。)

  2、出示材料,介紹材料。

  教師:老師這里有空白的紙盒、畫筆、剪刀、白乳膠,請小朋友看掛圖上的制圖步驟來做漂亮的盒子。小朋友先在白紙上畫團,畫好涂上顏色,再把它剪下來,貼在盒子上進行裝飾。

  3、幼兒制作盒子。

  4、請先制作好的小朋友還可以,通過繪畫的形式進行設計我們瑞金的各種特產包裝盒。

  四、展示作品。

  把做好的盒子放在教室周圍,幼兒學習的時候可以進行欣賞自己做的盒子。

  五、展示幼兒的作品。

  1、剛才小朋友很認真設計了各種特產的盒子,現在我們一起來看看哪個小朋友設計的特產盒子最好。

  2、評價幼兒作品,表揚做得好的小朋友。

  3、帶領幼兒整理收拾材料。

大班手工活動方案3

  2014年新春即將來臨,在這辭舊迎新之際,我們的生活日歷又翻開了嶄新的一頁。為了進一步提高幼兒的動手操作能力和設計能力、審美能力;進一步增進親子感情,我們特意為大家創(chuàng)設了一個良好的展示平臺,舉行“迎新年,親子手工大比拼”活動。大大班親子手工制作活動方案

  一、指導思想:

《幼兒園指導綱要》明確指出:“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、學習,是其學習的重要途徑之一?!北敬位顒游覀児膭钣變号c家長一起利用生活中的常用材料進行創(chuàng)造,制作出各種新穎、美觀的手工作品,發(fā)揮家長的主動性、參與性,增加家長和孩子之間的濃濃親情,增進教師、家長和孩子之間的交流,促進家園互動,共同合作。

  二、活動目標:

  1.利用各種材料進行創(chuàng)造性的制作各種面具。2.在制作過程中體驗親子共學的樂趣。

  三、活動準備:卡紙、剪刀、固體膠、松緊帶、各種顏色皺紋紙每組家庭1份。

  四、活動時間:2014年元月17日下午

  五、活動地點:本班活動室

  六、參加人員:全體幼兒、家長及教師

  七、活動過程:

  1、直接導入。

  小朋友,各種各樣的面具你們喜歡嗎?今天,我們就用桌上的材料和爸爸媽媽—起學做面具。

  2、親子合作(20分鐘內)。

  請家長和幼兒共同制作,可根據個人喜歡制作不同的面具。教師巡視指導,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

  3、展示作品

  幼兒戴上面具在規(guī)定區(qū)域隨音樂舞動。

大班手工活動方案4

  活動目標:

  1、學習用裝飾畫以及卡通畫的手法,自主地裝飾風箏面。

  2、欣賞各種美麗的風箏,通過觀看示意圖,了解制作風箏的簡單方法。

  3、體驗放飛風箏,獲得成功的自豪感。

  活動準備:

  1、幼兒用書人手一冊,油畫棒和,皺紋紙,剪刀,糨糊,長方形白紙,細線。

  2、師生收集各種風箏展示在教室里。

  活動過程:

  1、由故事《四十九只風箏和四十九只紙船的故事》導入情景,引起有耳的興趣。

  教師:四十九只紙船在水里漂,四十九只風箏在天上飄。啊,多么美好!你們看一看,我們學校里飄的是些什么風箏呢?

  2、通過觀察,師生共同探索了解風箏的構造及風箏面的裝飾方法。

  請小朋友向大家介紹自己看到的風箏說說:風箏上有什么圖案?風箏的色彩是怎么樣的?你最喜歡什么樣子的風箏?

  教師:你們還見過那些風箏?他們是什么樣子的?

  探索:風箏是由哪幾部分組成的?(風箏面、骨架、繩子、飄帶)

  打開幼兒用書,引導幼兒觀察制作風箏的示意圖,請幼兒說說:先做什么,后做什么?最后做什么?掌握制作風箏的基本方法和步驟。

  3、明確繪畫要求,教師交代要求。

  在長方形上畫出自己最喜歡的圖案,圖上漂亮的顏色。

  用皺紋紙剪一條或兩條長長的彩帶貼在風箏上做飄帶。

  系繩子時要細心,不要將風箏拉壞。

  4、幼兒繪畫,教師巡回指導。

  教師及時將幼兒遇到的問題反饋給幼兒,探討最好的解決方法,幫助幼兒解決實際問題。幼兒去戶外放飛風箏,體驗成功放飛的快樂。

大班手工活動方案5

  2014年新春即將來臨,在這辭舊迎新之際,我們的生活日歷又翻開了嶄新的一頁。為了進一步提高幼兒的動手操作能力和設計能力、審美能力;進一步增進親子感情,我們特意為大家創(chuàng)設了一個良好的展示平臺,舉行“迎新年,親子手工大比拼”活動。大大班親子手工制作活動方案 一、指導思想:

《幼兒園指導綱要》明確指出:“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、學習,是其學習的重要途徑之一。”本次活動我們鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的常用材料進行創(chuàng)造,制作出各種新穎、美觀的手工作品,發(fā)揮家長的主動性、參與性,增加家長和孩子之間的濃濃親情,增進教師、家長和孩子之間的交流,促進家園互動,共同合作。二、活動目標:

  1.利用各種材料進行創(chuàng)造性的制作各種面具。2.在制作過程中體驗親子共學的樂趣。

  三、活動準備:卡紙、剪刀、固體膠、松緊帶、各種顏色皺紋紙每組家庭1份。 四、活動時間:2014年元月17日下午 五、活動地點:本班活動室

  六、參加人員:全體幼兒、家長及教師 七、活動過程:

  1、直接導入。

  小朋友,各種各樣的面具你們喜歡嗎?今天,我們就用桌上的材料和爸爸媽媽—起學做面具。

  2、親子合作(20分鐘內)。

  請家長和幼兒共同制作,可根據個人喜歡制作不同的面具。教師巡視指導,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

  3、展示作品

  幼兒戴上面具在規(guī)定區(qū)域隨音樂舞動。

大班手工活動方案6

  撕紙是大班幼兒很喜歡的一種活動,它不僅能鍛煉手部肌肉的精細動作,還可提高手眼的協調性,紙被撕碎時發(fā)出的聲音以及撕后的形狀能引起他們極大的興趣。下面是小編分享的幼兒園大班手工教案的相關教案,老師們快來看看吧!

  幼兒園大班手工教案范文一

  小紙片裝飾

【活動背景】

  撕紙是大班幼兒很喜歡的一種活動,它不僅能鍛煉手部肌肉的精細動作,還可提高手眼的協調性,紙被撕碎時發(fā)出的聲音以及撕后的形狀能引起他們極大的興趣。但是,在教室里我經常發(fā)現地上有被幼兒撕碎的圖書,即使我一再強調要愛護圖書,可三歲的孩子還是控制不住,這引起了我的反思:能不能用另外一種他們利于接受的方式來改變這種現象。于是,我設計了此次手工活動,目的是想教育幼兒要愛惜圖書,要用廢舊的紙來撕,撕下的紙片還可以裝飾出美麗的圖片,并養(yǎng)成不隨地扔紙的好習慣。

【活動設計】

  活動目標:

  1、學習撕紙,粘貼的簡單技能,形成對撕紙、粘貼活動的興趣。

  2、養(yǎng)成整潔有序的操作習慣及團結協作的意識。

  活動準備:

  1、一個小筐子,里面有廢舊畫書紙、報紙,膠棒。

  2、分組材料放在四張桌子上,分別是:第一組—彩色的路(背景圖);第二組—下雪了(背景圖);第三組—花瓶;第四組—給娃娃穿衣(廢舊餅干盒裝飾成娃娃)。

  3、音樂磁帶《挫冰進行曲》,輕柔的鋼琴曲。

  活動過程:

  一、導入活動,引起興趣。

  二、學習撕紙的方法。

  1、教師出示廢紙,請幼兒想像怎樣變小。

  2、教師巡視,從中總結出好方法,及時的教給其他幼兒。

  3、幼兒繼續(xù)練習,教師觀察每個幼兒,指導個別幼兒掌握撕紙的動作。

  三、學習粘貼的技巧。

  1、教師引導幼兒想像怎樣把紙片貼到手上。

  2、引導幼兒觀察膠棒,知道它的特性和使用方法。

  四、布置任務,幼兒練習。

  1、任務1:鋪一條彩色的路。

  任務2:貼漂亮的雪花。

  任務3:粘花瓶里的花。

  任務4:給娃娃穿衣服。

  2、在輕柔的鋼琴曲中幼兒練習,分組合作。

(1)幼兒自由選擇,分組合作共同完成任務。

(2)教師參與,鼓勵幼兒貼的滿,貼的多。

(3)引導幼兒想出貼的快的方法:先用膠棒在背景圖上抹一小片,再將小紙片貼上去。

  五、欣賞作品,共同評價。

  1、將作品進行展示,幼兒自由欣賞,給幼兒以美的感受。

  2、教師總結。

  3、在音樂聲中結束活動。

【過程描述】

  1、幼兒隨《挫冰進行曲》的音樂進入活動室,跟著音樂做動作。

  紅豆、大紅豆、芋頭!(孩子們一下子被音樂吸引了,利用歌曲中的稱呼來稱呼他們,當我喊到“紅豆、大紅豆、芋頭”時,孩子們大聲地答“到”,他們感到很新鮮,引起了極大的興趣,為下面的活動做好了鋪墊。)

  2、(教師手拿廢舊圖書紙)——紅豆、大紅豆、芋頭,你們看我手里拿的是什么?(紙)

  對,是我們平時用過的圖紙,這些紙以后是用不到的。

  怎么樣把它變成一小片一小片的呢?(幼1說:“用剪刀剪”幼2說:“用手撕”。)

  真棒!這么大的一張廢紙,我們可以用手來把它撕成一小塊一小塊的,那現在請小朋友從小筐里拿出一張紙,自己動手先撕一撕,看誰撕的快,撕的小。

(我發(fā)現有的幼兒撕的很快,也很小,他的方法是從一個角一點一點撕;而有的幼兒一下子就撕下一大塊;還有的幼兒不知道從何入手,想尋求我的幫助。)

  小朋友們都撕過了,那請你們把撕過的廢紙到到小筐里,聽老師說一說怎么才能把紙撕的又快又小。我們用兩只手的大拇指和食指捏住紙片,朝相反的方向用力,就可以撕下一截紙,再將撕下的紙撕成更小的你喜歡的圖形,然后放到筐里。

  那現在再請你們用老師的方法撕一撕紙片,看一看紙片變小了嗎?(在這一次練習中孩子們進步很快,特別是那幾個不太會的幼兒,他們也感大膽嘗試了,個別撕的快的幼兒還主動去幫助他們,充分體現出團體協作的精神。)@_@我是分割線@_@

  3、下面我要給你們變個魔術,看,這是剛才我撕下的紙片,我把它貼在手上,(紙片掉了下來),請你們閉上眼睛,這回我不讓它下來!(快速在紙上抹上膠棒)看!它聽話吧,你們知道我是怎么變的嗎?(幼:“有膠水”)真聰明,就是這個,膠棒。我請幾個小朋友到老師這來,用你的食指蘸一點和大拇指碰一碰,有什么感覺呀?(都說粘粘的)所以它能粘住紙片。

  4、現在,第一桌的小朋友桌上有一座漂亮的房子,那是小白兔的家,今天小白兔要請你們去做客,可是新房子前的路還沒鋪好,真著急呀!你們想一想怎么幫助小白兔呢?

  冬天到了,冬爺爺來了,他帶來了許多小雪花,山坡、草地、大樹都像穿上了一件件白色的棉襖,真漂亮。下雪了,下雪了,我請第二桌的小朋友來把漂亮的小雪花粘上,好不好?

  第三桌上只有一個花瓶,可是沒有花,能不能請第三桌的小朋友在花瓶里粘上漂亮的花呢?

  這是什么?(紙盒娃娃)那請第四桌的小朋友給它穿上漂亮的衣服,好嗎?

(播放的鋼琴曲)

(在分組活動中,剛開始孩子們是一小片紙抹一點膠棒,帖起來速度較慢)

  請小朋友想一想,怎么才能貼的快一些呢?開動你們的小腦筋,看誰的方法又快又好。

(一個孩子想到先用膠棒在背景圖上抹一片,然后拿起撕下的紙片放上去)。

  好樣的!小朋友說他的方法棒不棒呀?那請你們也用他的方法試一試,看看快不快。(幼兒都很積極地投入活動,作品完成的十分漂亮)。

  5、看,四張美麗的畫都完成了,我來把它們掛起來,你們夸一夸自己,嗨嗨嗨,我真棒!

(當孩子們看到通過自己的雙手做出來漂亮的圖畫時,很興奮,在議論:“你看,這個是我貼的,好看嗎?”“我覺得我們撕的都很好”。從中我看到了孩子們從自己的作品中嘗到了成功,個別孩子還樹立了自信,最重要的是他們從活動中獲得快樂,得到了滿足。)

  紅豆,大紅豆、芋頭,你們今天真棒,廢舊的紙撕下的小紙片可以幫助小白兔鋪路,給紙盒娃娃穿衣,裝飾美麗的花瓶,還可以當成小雪花,謝謝你們!

  那我們以后看書的時候就不能隨便撕了,我們可以像今天一樣,用廢紙來撕小紙片,一起來貼,一起來玩,好嗎?

(播放《挫冰進行曲》)——請小朋友跟著音樂,和你們漂亮的圖畫一起來跳一跳舞吧!

【活動反思】

  在此次活動中,我將音樂與美工這兩種同時表現沒的藝術形式巧妙的結合在一起,極大的吸引了孩子們的注意力,他們感興趣,他們團結協作,共同的在輕松的氛圍中欣賞了美、創(chuàng)造了美、感受了美。當看到小紙片裝飾出那么漂亮的圖片時,他們歡呼、雀躍,為他們共同的作品喝彩。最重要的一點是,他們知道了要用廢舊的紙來撕,不再撕圖書了。

  但是,在活動過程中,有一些我沒有提前考慮到的情況,孩子興趣很高,對一切都很好奇,所以不時地會有個別孩子動桌子上的紙和膠棒,不專心注意力;在粘貼的過程中,有個別孩子會把膠棒胡亂抹,所以,以后在活動過程中,要提前講明要求,讓孩子知道什么該做,什么不該做,讓孩子有序地進行活動。

  幼兒園大班手工教案范文二

  彩色太陽

  活動目標:

  1、進一步學習撕、貼技能。

  2、訓練手指的靈活性。

  3、在老師的引導下學習有序整理用具。

  活動準備:

  1、幼兒活動材料《紙工》。

  2、漿糊每組一盒。

  3、范例一個。

  活動過程:

  一、美麗的太陽。

  1、小朋友,晴天的時候是什么樣的?(會出太陽)太陽公公出來了給人的感覺怎樣?(暖暖的)太陽公公是什么樣子的?你看過太陽嗎?對,我們抬起頭看太陽的時候,經常會覺得刺眼,那是因為太陽發(fā)出了強烈的光芒。太陽的光芒是五彩的,你看,老師這里就有一個五彩的太陽,你知道是怎么做出來的嗎?

  2、請幼兒欣賞老師的范例。

  二、引導幼兒學習制作太陽的方法。

  1、出示操作材料:今天楊老師就來教小朋友來做太陽,小朋友可要看仔細哦!

  2、教師示范講解《太陽》的制作方法。

(1)教師一邊示范制作一邊講解:

  1、將太陽的沿外輪廓取下。

  2、再把彩色紙撕下來。

  3、再把彩色紙撕貼在太陽的周圍。

  三、交待要求,幼兒操作,教師巡回指導。

  1、提出要求:要求幼兒先想想應該怎么做,再動手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。

  2、幼兒操作,教師對能力較弱的孩子進行指導,請能力強的孩子幫助別的孩子(語言及動作),提醒保持干凈。

  四、結束活動。

  1、小結幼兒制作情況,引導幼兒相互欣賞作品。

  2、表揚做的好的幼兒。

  幼兒園大班手工教案范文三

  制作立體小盆栽

【活動目標】

  1、探索學習用十字對插的方法制作立體小盆栽。

  2、嘗試簡單的涂色游戲,愿意用顏料為小花涂色。

  3、提高手工制作的興趣。

【活動準備】

  人手兩張平面的“盆花”(—面涂好顏色、上下開好凹槽)、毛筆、抹布、顏料若干、教師范例。

【活動過程】

  一、教師出示盆栽,引起幼兒興趣。

  1、春天來了,漂亮的小花都開了,今天老師給我們小朋友帶來了—盆小盆栽,看,漂亮嗎?

  2、老師的這盆花是用兩張這樣的平面“盆花”做出來的,你知道是怎么做的嗎?

  3、請小朋友們試一試用兩張平面“盆花”變成立體的小盆栽。

  二、引導幼兒通過大膽嘗試,學習鑭作一盆立體的盆花。

  1、師:老師也給小朋友準備了兩張平面的花,請你去試一試,看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。

  2、鼓勵幼兒大膽嘗試,教師觀察幼兒的操作情況。

  3、請成功的小朋友來介紹自己的方法。

  4、教師總結并示范正確方法和注意點。

  三、鼓勵幼兒愿意嘗試用顏料為小花涂色。

  1、教師介紹運用毛筆和顏料給小花涂色。

  2、教師簡單示范并介紹涂色的方法。

  四、幼兒操作活動,教師指導。

  1、鼓勵幼兒大膽為小花涂色。

  2、等顏色稍干后做成立體的小盆栽。

  五、評價活動。

  1、展示幼兒做的小盆栽,對幼兒出現的一些情況進行概括。

  2、請幼兒來說說你做的小盆栽想送給誰。

  3、出示小房子、小樹延伸活動,引導幼兒以后也可以來試著做—做其他的物品。

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