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六年級圍繞中心意思寫作文《暖》7篇 6年級作文圍繞中心意思寫暖

時間:2022-12-09 23:13:00 綜合范文

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六年級圍繞中心意思寫作文《暖》7篇 6年級作文圍繞中心意思寫暖

六年級圍繞中心意思寫作文《暖》1

  冬天很冷。

  大清早,一個人走著去上學。一個人也沒有。小區(qū)里的石凳,越發(fā)變得陰沉。手一摸,冷得像烙鐵燙了一下似的`。遠處有個調皮的學生,照著石頭,一腳就踢了過去,凍硬的石頭在路上撞擊出很大的聲響。但石頭并未遠去,仿佛早已與大地凍得連在一起。拐到了大道上,總算有點熱乎氣兒了。月亮明亮依舊,天色遲遲不亮。

  放學一回家,一股熱氣撲面而來,暖氣來了。眼睛早已無法適應這“炎熱”的環(huán)境,分泌出大量的淚液,所以變得一片朦朧。被凍得僵硬的臉也悄然融化,一抹抹紅暈爬上臉龐。一團團溫暖的氣流包裹住了我,很暖。

  冬天家里很暖。

  周一放學,剛剛考完數(shù)學,腦子還有些缺氧,收拾東西時有點慢,腦子也有點斷片兒了,忘記了門口相約一起回家的同伴。想到這兒,我猛一拍腦袋,將東西一股腦收拾進書包,急匆匆地出了教室,就看見了他。這時,最安靜的事物,莫過于天上的白云和白云下的你我。

  冬天心很暖。

  在以往下雪的冬天,都是很安靜的,路上沒有一個行人,一切活生生的事物仿佛都煙消云散,沒有風,雪落的很輕,沒有泄露出一絲兒聲音。天地白茫茫一片,仿佛沒有了空間,十分壓抑。突然,一陣陣啼笑聲打破寂靜。一群群打雪仗的小娃兒踏雪而來,他們打得很高興,挺暖的。在我的記憶中,下雪天是沒有太陽的,今天我才悟到。咋能沒有太陽呢?你瞧小娃們的臉多紅!太陽的光不見了,卻紅了他們的臉。

  冬天,很暖,暖的有些可愛!

六年級圍繞中心意思寫作文《暖》2

  和煦的春風,穿進窗欞,拂過桌面,掠上心頭,漾起了層層暖意,喚起了我經(jīng)歷過的暖心的回憶……

  在冬天的公交車站,剛剛起步的公交車上的司機,卻從后視鏡中一眼看到正匆匆追趕車輛的老人。老人已年過六旬,他的臉又黑又皺,須發(fā)花白,兩眼緊盯著那即將開出站臺的公交車,即使腿腳不便,但仍以最快的頻率向前趕。司機見狀趕緊踩下剎車,售票員跳下車就去攙扶老人。老人剛剛上車,前半車廂座位上的人都站了起來讓座。老人激動地胡子都抖了起來,眼里閃著光“謝謝你們,謝謝你們”。司機撓著頭不好意思地說:“怪我,怪我,沒及時發(fā)現(xiàn)您!”老人連忙說:“怪我,怪我,耽誤大家啦!”全車的人都笑了。等待、攙扶、讓座、體諒這一幕幕,如大雪中暖融融的炭火,溫暖了整個寒冬。

  在學校,有一次我因為有事不在教室,回來以后,我才知道錯過了老師講的一個重要注意事項,正當我焦急萬分,準備四處打聽的時候,那一向寡言少語、性格內向的同桌卻碰了碰我:“我已經(jīng)替你抄下來了,這是知識競賽的帳號和密碼,你拿著吧!”“謝謝,麻煩你啦!”我感激地說。她卻輕輕地說:“沒事兒”。同桌的細心像深秋的一杯暖茶,暖透了整個心扉。

  在教室,我要寫作業(yè)時,翻遍了書包卻找不到筆袋,正當我不知所措之時,我的朋友卻憨憨一笑,從他的書包里掏出來我的筆袋,原來是我粗心,昨天放學時落在了座位下面,當時我已經(jīng)離開了教室,他就默默地收起來,朋友的細致,就像寒冬中的一抹暖陽,心里倍感溫暖與舒適。

  春風吹動了我的風鈴,清脆的鈴聲將我的思緒帶了回來,但那一樁樁、一件件暖暖的人和事,依然在我的心頭縈繞……

六年級圍繞中心意思寫作文《暖》3

  爸爸常說:贈人玫瑰,手有余香。

  那是初春的一個周末,春雨就淅淅瀝瀝地下了起來,沒有告訴任何人,春天就那樣悄悄地來了。我和爸爸媽媽從下包奶奶家回乾潭,雖說已是春天,但還是很冷,我躲在雨披里瑟瑟發(fā)抖。

  快到丁畈了,可摩托車突然停了下來,我疑惑地剛想探出頭,就聽見爸爸說:看,前面有個老奶奶摔倒了,去把她扶起來吧。媽媽趕緊阻攔不行,到時別人賴上我們怎么辦?難道就任由老奶奶躺在地上嗎?多冷??!我把頭探出了雨披,可能是受了我的鼓舞,爸爸翻身下摩托車,朝那老奶奶走去。我和媽媽也下了車,想要搭把手。

  老奶奶此刻正躺在地上,腿上有一道疤,已不再淌血。但是旁邊的石頭上卻還殘留著血跡,沒有被雨水沖刷掉。老奶奶頭發(fā)花白,滿臉布著皺紋,一只手扶著腰,不住地呻吟。我和媽媽一人扶著她的一只手,爸爸則問了她的電話號碼,急匆匆地打了過去。媽媽狐疑地盯著老奶奶,說:你待會兒可別說是我們撞的您。老奶奶有氣無力地說:我曉得的。你們是好人,剛才過去這么多輛車,只有你們扶我。媽媽懸著的心這才放下來。

  蒙蒙細雨打濕了老人的頭發(fā),裹著外套的她在我們的攙扶下,顫顫巍巍地走到大樹底下,找了塊大石頭坐下。我忽然起身,靈機一動,把雨披從摩托車上扯下來,披在老奶奶身上,然后把雨帽給她帶上。老奶奶的臉上不再淌著雨水了,也漸漸地不再發(fā)抖。媽媽欣慰地看了我一眼,然后繼續(xù)對老奶奶噓寒問暖。

  不一會兒,爸爸就招呼老奶奶的家人過來了,老奶奶對我們千恩萬謝一番,再把雨披還給我們,才肯離去。

  涼絲絲的雨點兒落在了我的臉上,我望著老奶奶離去的背影,忽然感覺不到起初的寒冷了,卻感受到了屬于這個春天的暖意。

六年級圍繞中心意思寫作文《暖》4

  暖,是人間最美好的東西。暖,如一束光照耀著我;暖,如一股清泉流入我的心田;暖,如一片天空任我翱翔。今天,我就來講講我生活中的“暖”。

  一天,我和哥哥興高采烈地來到游樂園玩過山車。我一蹦一跳地來到等候區(qū)等待,只聽見一陣高過一陣的“啊—啊———啊”的尖叫聲此起彼伏,不斷地縈繞在我的耳畔。頓時,我被嚇得手心直冒汗,心里想:“我……我到底上不上去,會不會有危險啊?”正當我忐忑不安時,一只大手拍了拍我的肩膀,關切地問:“怎么啦?是不是有點緊張呀?”

“我……我看我還是不玩了吧!”刺耳的尖叫聲依舊那樣緊緊地揪著我。

“別怕,不是還有我嗎?加油!”哥哥溫柔地說。

  看著哥哥堅定的目光,我鼓起了勇氣,點了點頭。

  終于輪到我們了,我登上過山車出發(fā)了。起初,我感覺還不錯,可是到了下坡時,只聽耳邊風兒呼呼作響,身體輕飄飄的,似乎要飛了起來。我的心像一只受驚的小兔,四處亂竄,都快要竄出嗓子眼了。我緊握扶手,渾身瑟瑟發(fā)揮,嘴里不由地發(fā)出“啊—啊——啊”的尖叫聲,害怕到極點。這時,哥哥用堅定的眼神看著我,有力地說:“相信自己,克服恐懼!”哥哥的眼神,哥哥的話語如一股暖流瞬間涌上我的心頭,我慢慢地放松開來,最后順利地坐完了過山車。

  噢,原來“暖”可以是一個眼神,可以是一句話。而這充滿暖意的眼神和話語,能讓我克服心中的恐懼,勇敢地面對挑戰(zhàn),迎接勝利的到來。

  我們的生活無時無刻不充滿著這樣的“暖”,它可能是一堆灼熱的篝火,可能是一片火紅的楓林,可能是一句節(jié)日的問候,可能是一個由衷的贊許,也可能是一次真誠的幫助……

“暖”,是那樣真實在成長的道路上,陪伴著你,鼓勵著我!

六年級圍繞中心意思寫作文《暖》5

  暖在我眼里,并不是多穿幾件衣服,也不是春天帶給我們的暖,而是別人對你的幫助讓你溫暖。讓我們回到一年冬天。

  天空掉下了幾片雪花,接著雪花飛舞,轉瞬間鵝毛一般的雪傾盆而下。不一會兒,變成了白雪皚皚的世界。

  雪停了,仿佛世界都平靜了,小樹也停止了呻吟。我開心極了,因為我終于盼到了下雪天,我快馬加鞭地跑到樓下,才發(fā)現(xiàn)我的手套忘拿了,我不管三七二十一就直接上手抓起一把雪,一把、兩把、三把……我的小手被凍得發(fā)紫,沒有了知覺。一位比大兩三歲的姐姐看到了,跑過來,問我:“你怎么了,沒帶手套嗎?那,這個給你”。說著她把自己手套的其中一只脫下去,給我。我猶豫了一下,“我……算了”沒等我說完她就把手套塞我懷里,讓我戴上。此刻我心中無比的溫暖,仿佛嚴寒一下子消失了,反而留下了春的溫度。我和大姐姐一起把雪人堆好,給它裝飾上了眼睛、鼻子和扣子。我們玩得十分愉快,并約定在了明天的下午,“雪人站”集合。

  第二天,我先到了,但是發(fā)現(xiàn)雪人消失了。我東轉轉、西轉轉就是沒有看見我們的曠世之作。姐姐下來了,看見我一副無精打采的樣子說:“雪人是不是沒有了,沒事,我有一個絕妙的辦法?!彼蠘橇?,我很疑惑,想:“難道雪人在她家嗎?”一聲“喂”打斷了我的思緒。原來是姐姐來了。她拿來了一堆白色、黑色和橙色的粘士,在手里一揉再揉,就成了一個迷你小雪人,并送給了我。我們不約而同地笑了。

  冬天發(fā)生的這件事讓我不再覺得冬日那么冷酷、無情。一個暖心的舉動讓我真正感受到暖的魅力。

六年級圍繞中心意思寫作文《暖》6

  一滴水,能滋潤別人干涸的心田;一縷陽光,可以照亮別人陰暗的心情;一首歌謠,能喚醒別人沉睡的靈魂;一份真情,能溫暖別人的一生。

  那是一個寒風刺骨的冬天,呼嘯的北風席卷大地,每一扇窗戶都緊緊地關著。我們在教室里上課,越越借給我的那只鋼筆,我一不小心就給它碰到地下了。我趕忙彎腰撿起來,一看,筆尖彎了!我早就聽說過,這支鋼筆是越越的爸爸從外地買回來的,她一直像寶貝一樣珍惜、愛護??山裉靺s被我不小心摔壞了,她會怎么樣呢?她會傷心地哭起來嗎?說不定還會罵我,跟我絕交,叫我無地自容下不來臺……那時,我內心無比的害怕、恐懼……

  當我忐忑不安地找到越越時,用顫抖的聲音小聲地告訴她,我把她的鋼筆摔壞了,我表示要賠錢時,越越先是一驚,臉就變了!但她大概是看到我很難過、很自責,隨即臉色又變得緩和了。笑著安慰我到:“不要緊,沒事的,別傷心了,一支鋼筆算什么呀!誰讓咱倆是最好的閨蜜呢!”看著這動人的微笑,聽著這溫暖人心的話語,我心里有一股暖流不由自主地涌上心頭。外面雖然很寒冷,但現(xiàn)在的我卻感到無比的溫暖。在這令人感動的一剎那間,我覺得越越簡直比我的親姐妹還要親!我一下子撲過去和越越緊緊的擁抱在一起。此時,在我眼里含著許多的淚水奪眶而出,“嗒嗒嗒”地流到臉頰上,這是被真情所感動的淚水;這是友誼的淚水,但這淚水是為溫暖而留下的!

  ?。嘏瘜θ藗兲匾?!我想,如果人們在生活中都能溫暖對人,這世界豈不變得更加和諧,更加美好嗎?

六年級圍繞中心意思寫作文《暖》7

  依稀記得6歲時的初冬時節(jié),天還不算冷,早晨的陽光總是暖洋洋的。周末,我和媽媽一起去超市買東西。超市里人頭攢動。

  過了大概半小時,我們買完了東西準備回家,媽媽拉著我準備下扶梯,好奇的我向下一望,天哪,怎么這么高?本就恐高,我哪里還敢走上去?我腳一軟,手一哆嗦,竟沒跟上媽媽。我呆立著,聽著媽媽在一樓喊:“下來呀,不下來走了?!蔽业谋亲右凰?,眼淚就不爭氣地掉下來。

“嗚嗚嗚,嗚……”我抽噎著,眼看媽媽就要走了,而我卻沒有任何勇氣走上扶……突然,一只溫暖的大手拉住我冰冷的小手,一個聲音傳入耳簾:“小朋友,別哭了,不要怕,叔叔帶著你”。那一瞬間,我竟沒有多想,而是選擇相信了這位素昧平生的叔叔。我的腿不由自主地邁上電梯,心里的恐懼霎時間煙消云散,取而代之的是一股暖流。

  我想回頭感謝這位叔叔,卻只看見一個逆行的紅色背影。真是一位熱心腸的叔叔啊,才不像我那鐵石心腸的老媽。唉,我心里暗暗想著,忽然,一雙手摟住了我,仔細一看,原來我已經(jīng)到一樓了,是媽媽摟著我呀。

“你不是走了嗎?還回來干嗎?”我憤憤地質問媽媽?!拔覔乃滥懔撕脝??如果沒有那個叔叔,我還打算上去抱你下來呢!”“那剛才……”“那叫‘激將法’,以前我用這招時你就趕快過來,想不到今天你這么害怕?!薄芭??!甭犃诉@話,我心里暖暖的。

  就是那個紅色背影,那只手與那幾句簡單的話語,溫暖了我的心靈和那年的整個冬天……

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